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IV. Referencias Bibliogrficas:
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V. MARCO TEORICO:
Hay quienes dicen que las personas tienen personalidades distintas dentro y fuera
de la oficina. No sabemos qu tan cierto sea, pero lo que s es verdad es que es
inevitable llevar nuestras costumbres, sean buenas o malas, al centro de labores.
Algunos de estos hbitos, aunque inocentes en nuestra mente, pueden llegar a ser
perjudiciales para nuestra carrera y traernos problemas mayores si no sabemos
controlarlos.
A veces estar en la oficina puede ser agotador y necesitas un descanso para
liberar la mente. No tiene nada de malo alejarse del computador unos cinco
minutos para tomar un caf y descansar la vista. Pero esos reposos se tornan
molestos cuando pierdes demasiado tiempo y dejas desatendido tu
trabajo, ms an si es que hay otras personas o clientes que dependen de ti.
Los principios generales que rigen la administracin del tiempo son sencillos. Solo
hay que resolver lo importante e ignorar aquello que no lo es; los asuntos urgentes
son tan solo cuestiones importantes a las que no se prest atencin cuando
surgieron. Si bien esta parece una formulacin cierta, tambin lo es que la
excesiva simplificacin no facilita la tarea de atender a los detalles. Se necesita
aplicacin y dedicacin para poner en prctica algunos de los principios de la
buena administracin del tiempo. Es posible conseguirlo a medida que se
incorporan como hbitos. No estamos ante una ciencia especial, sino ante un
ejercicio de sentido comn, cuyo eje central es saber apreciar y considerar los
detalles en su justa medida.
El tiempo es un valor que cada da tiene mayor relevancia. Sobre todo, cuando
necesitamos hacer espacios de tiempo para realizar actividades, en este caso
educativas. El tiempo, de acuerdo a su definicin es: periodo durante el que
sucede algo. La interrogante surge a partir de la premisa de cmo hacerlo rendir al
mximo, obteniendo mejores resultados y aumentando nuestra productividad. para
lograr una mejor calidad de vida. Administrar el tiempo significa administrar las
actividades de uno mismo. Esto implica saber tomar decisiones e implementarlas.
Hacer las cosas oportunamente. Saber que uno puede controlar el tiempo y la
calidad de su propia vida. Examinar nuestras actitudes y proponernos un cambio.
Para llegar a ser eficiente, debo tener una actitud optimista. Ser disciplinado y
desear serlo. Aceptar que no hay tiempo para hacerlo todo, pero que siempre
existe tiempo, para hacer las cosas ms importantes.
Es lo ms valioso que tiene los individuos, por lo que hay que utilizarlo con el
mximo grado de efectividad.
Se dice que nadie tiene suficiente tiempo, sin embargo, todo el mundo tiene todo
el tiempo que hay. Esta es la gran paradoja del tiempo.
La mayor parte de los enfoques tradicionales para administrar del tiempo estn
orientados por una lgica de corto plazo. Estos enfoques generan hbitos de
comportamiento cortoplacistas, influenciados por la vigencia que estos paradigmas
tienen en nuestras culturas familiares, escolares, empresariales y comunitarias.
Sus mtodos terminan provocando los males y desequilibrios que pretendemos
evitar. Veamos algunas de sus principales premisas y limitaciones:
(Urgente)
Podemos definir Urgente: como toda tarea o actividad en la que ejercitamos
nuestra capacidad de respuesta actual a los desafos que se nos presentan. Esta
capacidad se expresa a travs de la produccin de resultados cotidianos de una
organizacin.
(Importante)
En un plano personal, la definicin de lo que resulta Importante para una
organizacin, es lo que nos permite trascender nuestra realidad actual
proyectndonos hacia el futuro. La atencin de lo Importante es toda actividad
que se ocupa de desarrollar nuestra capacidad de respuesta futura a los desafos
del entorno.
Diferencia
Urgente es una actividad que requiere atencin inmediata la cual no se pude
postergar y lo importante es una actividad o tarea que se puede postergar el
cundo la vamos a realizar.