3 Ero Material Apoyo Bloq 4 MEEP

Marzo - Abril
3
NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________ GRUPO: ________
ESCUELA: ____________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO - ABRIL 2016- 2017 3 GRADO
Zona Norte
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYODescribe
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO 2015
un proceso - 2016
cuidando la secuencia de la informacin. 3 GRADO
ESPAOL
Cuando vas a la tortillera, te has fijado como hacen las tortillas?________
Ese es un proceso de elaboracin.
Es muy importante saber el orden de cada etapa hasta llegar al producto final.
Fjate en las imgenes, reflexiona, colorea y enumera el proceso de una tortilla de maz
hasta que llega a nuestra mesa.
CMO SE ELABORAN LAS TORTILLAS?

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin y caractersticas de los diagramas.
Completa este diagrama ordenando el proceso (pasos) de elaboracin de las tortillas.
1.
2.
3.
4.
5.
MARZO - ABRIL 2016- 2017 ESPAOL 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
Ahora describe paso a paso el proceso para hacer tortillas de maz. (Al reverso
de esta hoja)
Recuerda que debes utilizar las palabras que indican el orden en que sucede
cada etapa, (como primero, enseguida, despus, cuando, entonces y finalmente)
Usa letras maysculas, puntos, comas y otros.
Comparte tu trabajo con tus compaeros.

HACE MUCHO TIEMPO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas de personajes y escenarios y establece su importancia en el cuento.
Contar cuentos es una costumbre y se ha ido trasmitiendo de generacin en generacin, de

abuelos a nietos y de padres a hijos.
Colorea las imagenes, escribe el nombre y explicaporque son importantes los
personajes principales de cada cuento
__________________ _________________ _________________
__________________ ___________________ ___________________
Colorea las imgenes

de los cuentos, Lanza los dos cubos y de la
arma los cubos y imagen que aparece en la
PEGAR
parte de arriba dirs de
juega con ellos.
quin se trata y lo qu te
pide el cubo chico.
P
P
E
E
G
G
A
A
R
R
P P
E E
G G
A A
R R
P
E
G
A
R
P
P
E
E
G
A
CUALIDADES
CUALIDADES G
A
R
R
PEGAR
CUALIDADES
P LUGAR P
E DONDE SE E
G DESARROLLA G
A A
R R
P P
E APARIENCIA E
G G
FSICA
A A
R R
SENTIMIENTOS
ACTITUDES SENTIMIENTOS
S
ACTITUDES
P P
E E
G G
A A
R R
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin de las encuestas y la forma de reportar la informacin obtenida.
Recuerda que una encuesta es una serie de preguntas que se le

hace a un grupo de personas para conocer su opinin acerca de un
tema. Puede tener preguntas cerradas o abiertas
Registrar la informacin numrica en tablas y grficas facilita la
lectura e interpretacin de los datos obtenidos.
HAGAMOS UNA ENCUESTA

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea cuestionarios para obtener informacin y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
Al llegar a la escuela haz esta encuesta preguntando a veinte nios y nias que te encuentres,
si le gustan o no estas verduras.
Registra la informacin anotando una rayita inclinada / por cada respuesta. (preguntas
cerradas)
SI
NO
ALGUNAS
SI VECES
NO
ALGUNAS VECES
SI
NO
ALGUNAS VECES
SI
NO
ALGUNAS VECES
SI
NO
ALGUNAS VECES
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 6
En las preguntas abiertas el entrevistado explica su respuesta. Por ejemplo, para dar
a conocer por qu le gusta o no algunos de los alimentos por los que preguntaste.
SI _________ Porque ______________________________________
_________________________________________________________
No _________ Porque _____________________________________
_________________________________________________________
Registra dos respuestas

ALGUNAS _____________________________________________________
VECES
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
En equipo renan su informacin de la encuesta y registren los resultados.
Es necesario hacer una grfica, sacar sus conclusiones y hacer un informe para reportar los
resultados.

Zona Norte
MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________________________
MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.
Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.
ESPAOL
Una fraccin se obtiene al dividir un entero en partes iguales.
Un ejemplo es cuando decimos una cuarta parte de la naranja,
significa que partimos una naranja en 4 partes iguales y escogemos una.
Existen fracciones equivalentes y son aquellas que representan la misma parte de un

entero, se escriben diferentes pero valen lo mismo.
Recorta las 3 pizzas que estn al final de esta hoja, compara y dibuja las fracciones.
Pizza 1: Dblala en 2 partes iguales.
1 2 3
MATEMTICAS
Colorea la parte que se seala y dibuja una fraccin equivalente.
ESPAOL
1
__
=
4
1
__
2 =
2
__
8
=
1
__
2
=
1 m de elstico y Blanca __
Doa Julia compr __ 2 , quin compr ms elstico?
2 4
Por qu? ________________________________________________________________
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin.

Observa estas imgenes y contesta. Si lo hacemos con figuras geomtricas,
E S P A O L cmo las dibujaras?
Cuntas manzanas son?

______________

______________

______________
Resuelve estas sumas.
+ =
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.

Dibuja las figuras que faltan. (Deben ser 3 de cada una)
ESPAOL
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin.
ESPAOL
Sonia fue a la papelera y compr 2 marcadores y 3 cartulinas. Si pag con un billete de

$50, cunto le dieron de cambio?
La mam de Rubn necesita comprar 2 mochilas, un paquete de hojas y un diccionario.

Cunto le falta si solamente tiene $300?
En las gradas de la escuela hay 125 lugares desocupados. Si caben 620 nios,
cuntos lugares estn ocupados?
MARZO - ABRIL 2016- 2017 MATEMTICAS 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican dividir mediante diversos procedimientos.
Dentro de esta caja hay 5 ms pequeas con la misma cantidad de mangos cada
una Cuntos tienen?
Hay que repartir estos elotes para que cada bolsa tenga la misma cantidad.
El libro de estampas del Sistema Solar tiene

24 hojas. Cuntas hojas son para cada
planeta?
MARZO - ABRIL 2016- 2017 MATEMTICAS 3 GRADO
LOS NGULOS Y EL RELOJ

APRENDIZAJE ESPERADO: Identificacin de ngulos como resultado de cambios de direccin.
Amiguito, te has fijado que las

manecillas del reloj forman un Si Oki, pero qu
ngulo? ngulo forman?
Recorta el reloj y las manecillas que se encuentran al final de esta hoja.

Pgalo en un cartoncito y arma tu reloj .
Practica haciendo diferentes movimientos para encontrar ngulos.
Si te fijas en las manecillas del reloj, cuando la manecilla de las horas est en las tres y la de
los minutos est en las doce, han formado un ngulo recto.
Vamos a buscar ngulos en el saln de clases. Dibjalos y antalos para compartir en equipo.
Localiza ngulos en clase, en casa, en la calle, etc. antalos en tu cuaderno y compara en
equipo tu trabajo.
MARZO. ABRIL 2016- 2017 3 GRADO
Zona Norte
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos: movimiento, reposo y
MAYO - JUNIO 2015 - 2016
deformacin.
3 GRADO
ESPAOL
Qu entiendes por fuerza?______________________________
____________________________________________________
Aplicamos fuerza en todo lo que hacemos, tanto en juegos como en labores diarias.
Recuerdas que hiciste hoy antes de venir a la escuela y tuviste que aplicar una fuerza?
Antalo.
Dnde aplicaste la fuerza?
______________________________ __________________________________
______________________________ __________________________________
______________________________ __________________________________
______________________________ __________________________________
Observa estos nios, dnde aplican fuerza para poder jugar? Antalo sobre las lneas.
Observa las imgenes y anota a la derecha de cada uno, cul puede ser el motivo por el que estn
haciendo uso de la fuerza.
________ ________ ________

________ ________ ________
________ ________ ________
MARZO - ABRIL 2016- 2017 CIENCIAS NATURALES 3 GRADO
En la pgina 70 de tu libro de texto de Educacin Fsica hay un juego. Con el apoyo del maestro y en
equipo, hagan este reto y al terminar de jugar, anoten en su cuaderno cundo aplicaron fuerza y en
qu momento hubo movimiento.
EL SONIDO Y SU APLICACIN
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos, para satisfacer necesidades.
Vivimos en un mundo lleno de sonidos, que nos dicen cmo es el ambiente que nos rodea.
Cmo se produce el sonido?
1. 2. 3.
PRODUCCIN TRASMISIN RECEPCIN
El objeto vibra. La vibracin se Las ondas llegan al odo.
transmite en forma
de ondas.
Colorea el camino que sigue el sonido hasta llegar al nervio auditivo.
Dibuja los aparatos que hay en la casa y en la escuela que tienen sonido y que son de
utilidad
Sonidos de la casa
Sonidos de la escuela
Otros sonidos
T ya conoces estas imgenes, coloralas, piensa y anota qu hacemos cuando escuchamos el

sonido que emiten.
______________________ ______________________ _______________________

______________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________ _______________________

______________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________ _______________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.
Encierra los objetos que pueden ser atrados por un imn.
Recuerda las actividades del tema 3 Interaccin de imanes y su aprovechamiento

Resuelve este crucigrama.
M
4 B A
2 M G A
5 R E
1 I S
3 O
1. Objetos que atraen los metales como el hierro, el nquel y el cobalto.

2. Mineral que se encuentra en la naturaleza.
3. En ellos se concentra la atraccin de los imanes.
4. Instrumento que sirve para orientar. Siempre seala al norte.
5. Tiene imanes para cerrar sus puertas.
MANOS A LA OBRA
En equipo pongan en prctica lo que aprendieron y hagan una brjula casera.
La brjula es muy antigua, fue inventada en el siglo IX por los chinos. Y, aunque te parezca
raro, la que vamos a hacer es igual que aquella.
Materiales
Para hacer la Brjula casera necesitamos:
1 corcho
1 aguja, alfiler o un clip
un imn
un recipiente para colocar agua
cinta adhesiva
Sigue estos pasos Anota lo que pas y comntalo en el grupo.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la secuencia del da y de la noche y las fases de la Luna, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
El Sistema Solar est formado por astros, donde el Sol es el

centro y alrededor de l giran los planetas, satlites, asteroides
y cometas.
Observa la imagen y haz lo que se pide.
En qu lugar se encuentra el planeta en el que vivimos? _________________________

Nuestro Sistema Solar tiene ocho planetas. Anota sus nombres ____________________,
______________________, _______________________, _______________________,
______________________, _______________________, _______________________ y
______________________.
Anota todo lo que sabes de la Luna y comparte tu trabajo en equipo.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
QU FORMAS TIENE LA LUNA?

Para hacer esta actividad, necesitas observar el cielo durante las noches (todo un mes),
y dibujar los cambios que presenta la Luna cada da.
Si lo hacen en equipo a cada uno le corresponde una semana y despus comparten la
informacin.
Compara esta imagen con los resultados de tu investigacin sobre la Luna y comntalo en
grupo.

Para la siguiente actividad es necesario pedir el globo terrqueo en la direccin de la escuela y con
una linterna, hacer el experimento del da y la noche en equipo.
Fjense en el ejemplo, ubiquen diferentes lugares y hagan anotaciones al reverso de la

hoja.
En equipo consulten y anoten qu aportaciones nos dejaron los habitantes de estas

culturas.
Observatorio maya, El Caracol en Chichen Itz, Pirmide de la Luna, San Juan Teotihuacn,
Yucatn. Estado de Mxico.
____________________________________ ___________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Zona Norte
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
MAYOOrdena
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO 2015 - acontecimientos
cronolgicamente 2016 3el GRADO
que transformaron la entidad, desde Mxico independiente a la Revolucin
Mexicana.
ESPAOL
CHIHUAHUA EN EL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DES SIGLO XX
Recorten este domin por la lnea punteada (13 piezas).
Hagan equipo y jueguen al domin. Su maestro (a) les dar instrucciones.
1825. El gobernador 1910. El 14 de noviembre el

1847. En marzo fue tomada
Urquidi compr la primera pueblo se levant en armas
la capital de Chihuahua por
imprenta que se instal en en Cuchillo Parado, por lo
los soldados de Estados
Chihuahua. que Chihuahua se
Unidos de Amrica.
considera cuna de la
Revolucin Mexicana.
1857. Chihuahua acepta la 1877. ngel Tras fue

Constitucin, y el Congreso nombrado gobernador para
de la entidad emite un 1824. El 8 de septiembre el periodo de 1877 a 1881.
decreto que da derecho a fue creada la entidad de Trat siempre de pactar la
votar a una parte de la Chihuahua. paz con los apaches.
poblacin.
MARZO - ABRIL 2016- 2017 CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO 3 GRADO
1864. El 12 de octubre llega 1906. Fueron encarcelados

Benito Jurez a la ciudad de 1916. En la ciudad de varios chihuahuenses por
Chihuahua, donde Parral, Elisa Griensen ser simpatizantes del
establece su gobierno y por enfrent a los soldados de Partido Liberal Mexicano,
dos aos esta entidad es la Estados Unidos de Amrica formado por los hermanos
capital de la Repblica. que buscaban a Francisco Flores Magn.
Villa.
1884. Se inaugur la lnea

1831. El coronel Jos 1891. Primer levantamiento
de ferrocarril que une a la
Joaqun Calvo declar la armado del pas contra la
Ciudad de Mxico con Paso
guerra a los apaches, una dictadura, en el pueblo de
del Norte (Ciudad Jurez).
guerra que durara 50 aos. Tomochi, Chihuahua.
Estas imgenes corresponden a la casa donde vivi Benito Jurez cuando lleg a la
ciudad de Chihuahua en 1864. Hoy es el Museo de la Lealtad Republicana.
Por qu crees que en la pgina 117 de tu libro de texto aparece un auto en la ruta que
sigui Benito Jurez?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Completa esta lnea del tiempo con la informacin de la pgina 121 de tu libro de texto.
1882 1887 1903
1881 1884 1899
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia el patrimonio cultural de su entidad, del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana
Para conocer la riqueza patrimonial de nuestro estado, te invito a conocer Chihuahua.

(Pgina 132 de tu libro de texto)
PALACIO MUNICIPAL
PALACIO DE GOBIERNO
QUINTA GAMEROS, HOY CENTRO

PALACIO FEDERAL CULTURAL UNIVERSITARIO
QUINTA TOUCHE TEATRO EN HIDALGO DEL PARRAL
Chihuahua, el estado grande y su patrimonio cultural. Concelo. (Pg. 132 del libro de texto)
ADUANA FRONTERIZA EN CD. JUAREZ, CHIH. INSTITUTO CIENTIFICO Y LITERARIO
CASINO DE CHIHUAHUA CASA DE PANCHO VILLA
HOSPITAL CENTRAL ARCO DE ENTRADA AL PARQUE LERDO
Chihuahua y su grandeza patrimonial cultural. Concelo. (Pg. 132 del libro de texto)
TEMPLO DE SAN FRANCISCO DONDE FUE

SEPULTADO EL CUERPO DECAPITADO DEL
PADRE HIDALGO. TEMPLO DE SANTA RITA EN CHIH.
HIDALGO DEL PARRAL, CHIH. MUSEO DE PANCHO VILLA, PARRAL, CHIH.
PALACIO DE ALVARADO, PARRAL, CHIH. MONUMENTO A BENITO JUREZ, CD.JUAREZ CHIH.
Chihuahua, el estado grande y su patrimonio cultural. Concelo.
CASA DE ADOBE QUE SIRVI DE PALACIO

NACIONAL PROVISIONAL, PARA FRANCISCO
TEMPLO DE SAN LORENZO, CD.JUAREZ .CHIH.
I. MADERO, CD. JUAREZ, CHIH.
CATEDRAL CD.JUAREZ .CHIH. ANTIGUA PRESIDENCIAL MUNICIPAL CD. JUAREZ, CHIH.
HACIENDA DE BUSTILLOS ANHUAC, IGLESIA DE TONACHI

CUAUHTMOC,CHIH.
Zona Norte
FORMACIN CVICA Y TICA
MAYO
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO
Identifica 2015
la importancia de la- aplicacin
2016 imparcial de las normas y las leyes en la proteccin
3 GRADO de sus derechos, por parte de
las autoridades.
ESPAOL
Debemos confiar en las leyes, pues son hechas para que sean tiles y
benficas para todos, y de manera especial para facilitar y promover la vida
social respetuosa, pacfica, justa, libre e igualitaria.
En equipo, despus de leer en su libro de texto Leyes que regulan la convivencia y

protegen nuestros derechos, completen este crucigrama.
3 O S
2 G R O
5 D M C I
1 L S
4 D E S
Y
1. Sin ellas es imposible que exista
una convivencia respetuosa. E
2. Algunas de sus obligaciones son:
educar ofrecer servicios de salud y S
seguridad a los ciudadanos.
3. Estn presentes en todas las
actividades que hacemos.
4. Fueron establecidos por nuestros
antepasados para darnos una vida
mejor.
5. Es una forma de gobierno y una
forma de vida.
MARZO - ABRIL 2016- 2017 FORMACIN CVICA Y TICA 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.
Organizados en equipo, escojan un juego y anoten las normas o reglas que tienen que
seguir.

Juego:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu pasa cuando alguna persona no respeta las leyes?___________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los derechos de la niez y localiza informacin sobre personas e instituciones que contribuyen a su proteccin.
Al igual que los adultos, tambien los nios y las nias tienen derechos que deben conocer.
Nuestros
derechos
Qu te dice esta imagen? Antalo.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Qu
____________________________________________
es un derecho?_______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Para qu sirven?__________________________________________________________
________________________________________________________________________
Para qu nos sirve tener un nombre? _________________________________________
_________________________________________________________________________
Trabajo en equipo de tres.

Coloreen sus tarjetas, recrtelas y jueguen al memorama su maestro les dar las instrucciones
Recorten estas
tarjetas, son la otra
parte del memorama.
Derecho a
tener un Derecho al
nombre y amor y una
apellidos que familia que me
me distingan cuiden.
de los dems.
Derecho a
Derecho a recibir atencin Derecho a
tener una Derecho a la
mdica y que asistir a una
buena vida.
me cuiden escuela y
alimentacin. cuando estoy recibir
enfermo. educacin.
Derecho a que
Derecho a no me respeten Derecho a Derecho a
ser no importa cul descansar, tener una
discriminado y sea mi religin, jugar y casa.
cuidados color y divertirme
especiales. condicin. sanamente.
Recorta estas tarjetas, pgalas en tu cuaderno y escribe cmo y cundo protegen a los
nios como t.

3 Ero Material Apoyo Bloq 4 MEEP

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Marzo - Abril

CMO SE ELABORAN LAS TORTILLAS?

Completa este diagrama ordenando el proceso (pasos) de elaboracin de las tortillas.

Comparte tu trabajo con tus compaeros.

Contar cuentos es una costumbre y se ha ido trasmitiendo de generacin en generacin, de

__________________ _________________ _________________

__________________ ___________________ ___________________

Colorea las imgenes

Recuerda que una encuesta es una serie de preguntas que se le

HAGAMOS UNA ENCUESTA

Registra dos respuestas

MARZO - ABRIL 2016- 2017 3 GRADO

Existen fracciones equivalentes y son aquellas que representan la misma parte de un

Por qu? ________________________________________________________________

MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO

Cuntas manzanas son?

Cuntas manzanas son?

Cuntas manzanas son?

Resuelve estas sumas.

MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO

Sonia fue a la papelera y compr 2 marcadores y 3 cartulinas. Si pag con un billete de

La mam de Rubn necesita comprar 2 mochilas, un paquete de hojas y un diccionario.

El libro de estampas del Sistema Solar tiene

LOS NGULOS Y EL RELOJ

Amiguito, te has fijado que las

Recorta el reloj y las manecillas que se encuentran al final de esta hoja.

________ ________ ________

Cmo se produce el sonido?

Colorea el camino que sigue el sonido hasta llegar al nervio auditivo.

T ya conoces estas imgenes, coloralas, piensa y anota qu hacemos cuando escuchamos el

______________________ ______________________ _______________________

______________________ ______________________ _______________________

Encierra los objetos que pueden ser atrados por un imn.

Recuerda las actividades del tema 3 Interaccin de imanes y su aprovechamiento

1. Objetos que atraen los metales como el hierro, el nquel y el cobalto.

Sigue estos pasos Anota lo que pas y comntalo en el grupo.

El Sistema Solar est formado por astros, donde el Sol es el

Observa la imagen y haz lo que se pide.

En qu lugar se encuentra el planeta en el que vivimos? _________________________

QU FORMAS TIENE LA LUNA?

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

Fjense en el ejemplo, ubiquen diferentes lugares y hagan anotaciones al reverso de la

En equipo consulten y anoten qu aportaciones nos dejaron los habitantes de estas

1825. El gobernador 1910. El 14 de noviembre el

1857. Chihuahua acepta la 1877. ngel Tras fue

1864. El 12 de octubre llega 1906. Fueron encarcelados

1884. Se inaugur la lnea

1882 1887 1903

1881 1884 1899

Para conocer la riqueza patrimonial de nuestro estado, te invito a conocer Chihuahua.

QUINTA GAMEROS, HOY CENTRO

QUINTA TOUCHE TEATRO EN HIDALGO DEL PARRAL

ADUANA FRONTERIZA EN CD. JUAREZ, CHIH. INSTITUTO CIENTIFICO Y LITERARIO

CASINO DE CHIHUAHUA CASA DE PANCHO VILLA

HOSPITAL CENTRAL ARCO DE ENTRADA AL PARQUE LERDO

TEMPLO DE SAN FRANCISCO DONDE FUE

HIDALGO DEL PARRAL, CHIH. MUSEO DE PANCHO VILLA, PARRAL, CHIH.

PALACIO DE ALVARADO, PARRAL, CHIH. MONUMENTO A BENITO JUREZ, CD.JUAREZ CHIH.

Chihuahua, el estado grande y su patrimonio cultural. Concelo.

CASA DE ADOBE QUE SIRVI DE PALACIO

CATEDRAL CD.JUAREZ .CHIH. ANTIGUA PRESIDENCIAL MUNICIPAL CD. JUAREZ, CHIH.

HACIENDA DE BUSTILLOS ANHUAC, IGLESIA DE TONACHI

En equipo, despus de leer en su libro de texto Leyes que regulan la convivencia y

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