PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN FSICA-PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 DREL : Ugel N 09
I.2 I.E : N 20353 GENERAL FRANCISCO VIDAL
I.3 LUGAR : La Perlita - Vegueta
I.4 AREA : Educacin Fsica
I.5 GRADOS : Primero Segundo
I.6 CICLO : III
I.7 DIRECTOR : Lic. Cesar Augusto Ipanaque Laos
I.8 RESPONSABLE : Lic. Luis Alberto, Salvador Degollar

II. FUNDAMENTACIN:
La educacin fsica es un proceso formativo donde se desarrollan las capacidades y conocimientos
sobre la motricidad y el desarrollo fsico; que a la vez contribuye a la valoracin y toma de conciencia de
sus potencialidades, al disfrute del juego y expresin del cuerpo (sentimientos) a travs de sus
movimiento; al uso adecuado del tiempo libre; al cuidado de la salud; al mejoramiento de la calidad de
vida; y a una mejor interaccin social.
A travs del rea de Educacin Fsica se le asume al cuerpo como unidad que piensa, siente y acta
simultneamente y en continua interaccin con el ambiente.
En el rea se considera dos ejes principales: nuestro organismo (CUERPO) y su capacidad de accin y
expresin (MOVIMIENTO), a partir de los cuales se organiza la accin educativa generadora de
aprendizajes corporales.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

3.1. Educacin en valores y formacin tica.
3.2. Educacin de gestin de riesgo y conciencia ambiental
3.3. Educacin para la valoracin del Patrimonio Cultural, Local y Regional.

IV. ORGANIZADORES:

ORGANIZADORES
Se desenvuelve de manera
autnoma a travs de su
motricidad
Asume una vida saludable
Interacta a travs de sus
habilidades sociomotrices
COMPETENCIAS
Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su motricidad
cuando comprende cmo usar su cuerpo en las diferentes
acciones que realiza utilizando su lado dominante y realiza
movimiento coordinados que el ayudan a sentirse seguras en la
prctica de actividades fsicas. Se orienta espacialmente en
relacin a s mismo y otros puntos de referencia. Se expresa
corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el ritmo,
gestos y movimientos como recursos para comunicar.
Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos
saludables de su dieta familiar, los momentos adecuados para
ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen desempeo en la
prctica de actividad fsica y de la vida cotidiana, reconociendo la
importancia del autocuidado. Participa regularmente en la prctica
en las prcticas de actividades ldicas identificado su ritmo
cardiaco, respiracin y sudoracin: utiliza prcticas de activacin
corporal y psicolgica antes de la actividad ldica.
Interacta al aceptar al otro como compaero y busca el
consenso sobre la manera de jugar para lograr el bienestar
comn y muestra una actitud de respeto evitando juegos violentos
y humillantes, expresa su posicin ante un conflicto con intensin
de resolverlo y escucha la posicin de sus compaeros en los
diferentes tipos de juegos. Resuelve situaciones motrices a travs
de estrategias colectivas y participa en la construccin de reglas
de juego adaptadas a la situacin y al entorno, para lograr un
objetivo comn en la prctica de actividades ldicas.
 V. CALENDARIZACION:
PERIODO VIGENCIA SEMANAS
I BIMESTRE Del 13 de Marzo al 19 de Mayo 10 semanas
II BIMESTRE Del 22 de mayo al 21 de julio 9 semanas
PERIODO VACACIONAL Del 25 de julio al 5 de agosto 2 semanas
III BIMESTRE Del 07 de agosto al 13 de octubre 10 semanas
IV BIMESTRE Del 16 de octubre al 22 de diciembre 10 semanas

VI. VALORES:
N VALORES M A M J J A S O N D

1 HONESTIDAD x x x x x x x x x x
2 RESPONSABILIDAD x x x x x x x x x x
3 SOLIDARIDAD x x x x x x x x x x
4 IDENTIDAD x x x x x x x x x x

VII. ACTITUDES:
Muestra inters por la prctica de la actividad fsica.
Cuida su cuerpo y el de los otros
Muestra confianza en si mismo participando activamente con espontaneidad en su actuar.
Disfruta participando en el juego y interactuando con sus compaeros(as) respetando las reglas.

VIII. METODOLOGA:
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas: estilos y tcnicas de enseanza:

1. Estrategias Metodolgicas:
Mando directo: Mayor parte de las decisiones del profesor.
Asignacin de tareas: Concede mayor autonoma al alumno.
Enseanza recproca: Se basa en la prctica de las tareas por parejas.
Descubrimiento guiado: Permite que tomen decisiones y descubran dentro de unas normas y lmites.
Resolucin de problemas: Es la enseanza a travs de la bsqueda.
Libre exploracin: Otorga al alumno la capacidad de modificar, perfeccionar o experimentar
elementos de programa.

2. Actividades: Ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.

3. Interacciones Pedaggicas: Docente estudiante, estudiante estudiante.
Tambin, la participacin activa y cooperativa de los estudiantes promoviendo la prctica de
valores y actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo. De igual
manera, se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones de
su aprendizaje en la observacin de videos, prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.

IX. RECURSOS EDUCATIVOS:

Patio de la Institucin Educativa.
Instalacin Deportiva (Vley, Futbol, Bsquet)
Loza Deportiva, estadio y reas libres.
Balones de Futbol.
Balones de Vley.
Balones de Mini bsquet.
 Pelotas de trapo, Aros. Sogas. Bastones.
Net. Conos.
Colchonetas, ula ula.
Inflador, etc.

X. EVALUACION:
Evaluacin de Entrada al inicio de la clase.
Evaluacin de Proceso que se realiza en forma permanente en el desarrollo del aprendizaje.
Evaluacin Final nos permite determinar el logro de aprendizaje y a formular nuevos aprendizajes.
XI. BIBLIOGRAFIA:
Diseo curricular Nacional
www.efdeportes.com
www.terra.com.es
Ministerio de Educacin: DCN
 DISTRIBUCIN ANUAL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL AREA DE EDUC. FSICA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

M ORGANIZ
PRIMER - SEGUNDO
E PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
GRADO
S
SE 1.5.-Reconoce las partes de su 1.1.-Identifica las partes de 1.5.2.-Reconoce las partes de 1.1.1.- Identifica las partes de Disfruta de la prctica de
M DESENVUELVE su cuerpo y las cuida su cuerpo Y las menciona en
cuerpo en Actividades motrices su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.
DE MANERA
sencillas actividades fsicas tomando medidas de la prctica de actividades
A AUTNOMA A
seguridad durante la prctica fsicas.
TRAVS DE SU utilizndolo en su totalidad. Participa activamente en
R MOTRICIDAD de actividades motrices
2.1.-Reconoce el espacio sencillas 2.1.1.-Reconoce Orientacin
las tareas de
Z 2.1.- Reconoce la lateralidad en general estableciendo 2.1.1.-Reconoce la espacial: cerca, lejos, arriba, movimiento.
ASUME UNA su cuerpo experimentando con relaciones con la ubicacin lateralidad de su cuerpo estableciendo relaciones con
O VIDA diferentes actividades de personas y objetos. derecha o izquierda y las la ubicacin de personas y
SALUDABLE experimenta diferente objetos. Disfruta participando en
3.3.-Se organiza con sus 3.1.-Practica con sus actividades. el juego
3.3.2.-Practica actividades 3.1.1.- Practica con sus
compaeros compaeros juegos
INTERACTA A recreativas respetando compaeros juegos
para desarrollar actividades sencillos en base a
TRACES DE sensoriales y rtmicos
ldicas en el medio natural normas sugeridas. normas sencillas de juego.
SUS sencillos en base a normas
HABILIDADES sugeridas.
SOCIOMOTRICE
Z

SE 1.2.-Identifica la fuerza, 1.2.-Identifica fuerza, 1.2.1.-Realiza juegos 1.2.1.- identifica las Disfruta de la prctica de
A DESENVUELVE
velocidad, flexibilidad y velocidad, flexibilidad y sencillos para el capacidades fsicas: actividades fsicas.
DE MANERA
B AUTNOMA A resistencia en juegos sencillos. resistencia en juegos desarrollo de sus fuerza, velocidad,
TRAVS DE SU motores. capacidades fsicas de flexibilidad y resistencia Participa activamente en
R MOTRICIDAD las tareas de
fuerza, velocidad, en juegos motores.
I 2.2.-Identifica y utiliza flexibilidad y resistencia. 2.2.1.- Identifica su movimiento.
ASUME UNA conceptos de ubicacin espacial 2.2.-Identifica y utiliza 2.2.2.-utiliza conceptos de Lateralidad: derecha e
L VIDA bsicos al realizar movimientos conceptos espaciales bsicas ubicacin temporal: antes, izquierda en la prctica de
SALUDABLE
y desplazamientos en la prctica de actividades durante y despus. actividades ldicas y
ldicas y secuencias simples secuencias simples de Disfruta participando en
de movimiento. movimiento. el juego
INTERACTA A
3.3.-Se organiza con sus 3.1.-Practica con sus 3.3.2.-Practica 3.1.1.- Practica con sus
TRACES DE
compaeros juegos
 SUS compaeros para desarrollar compaeros juegos actividades recreativas sensoriales y rtmicos
HABILIDADES sencillos en base a normas
actividades ldicas en el medio sencillos en base a respetando normas
SOCIOMOTRICE
natural normas sugeridas. sugeridas.
Z sencillas de juego.

SE 1.3.-Identifica la respiracin 1.3.-Regula la frecuencia 1.3.1.-Identifica su 1.3.-Conocen las funciones La respiracin y la

DESENVUELVE respiracin y el Orgnicas de la circulacin y
en estados de reposo y respiratoria en reposo y postura corporal.
DE MANERA
funcionamiento de su sistema respiracin que le permitir
AUTNOMA A movimiento. movimiento. circulatorio en estados de regular su frecuencia
M TRAVS DE SU
2.4.-Identifica y realiza Orientacin temporal:
MOTRICIDAD reposo y movimiento. respiratoria en reposo como
2.3.1.-Reconoce su esquema en movimiento antes, durante, despus;
A 2.3.-Explora su coordinacin movimientos sencillos de
corporal al realizar 2.4.1.- Identifica el tiempo lento, rpido.
motora fina y gruesa en coordinacin motora
Y ASUME UNA coordinaciones motoras antes, durante, despus. lento,
VIDA actividades motrices. gruesa y fina. motora fina y gruesa en rpido y realiza movimientos Los juegos
O SALUDABLE 3.2.-Identifica juegos actividades motrices. sencillos de coordinacin tradicionales de la
3.1.- Identifica y practica tradicionales de su 3.1.1.-Practica juegos motora gruesa y fina comunidad.
motores, sensoriales y de 3.2-1.- Identifica juegos
reglas en diferentes tipos de entorno y participa
INTERACTA A Expresin utilizando reglas tradicionales de su
TRACES DE
juegos en equipo. integrndose en el grupo. en los diferentes tipos de comunidad y participa
SUS juegos en equipo integrndose en el grupo
HABILIDADES aplicando normas simples de
SOCIOMOTRICE juego
Z

SE 1.1.-Utiliza su cuerpo como 1.5.-Toma medidas 1.1.1.-Utiliza la totalidad de 1.5.-Conoce las medidas de Cuida y valora su cuerpo
J DESENVUELVE su cuerpo en la realizacin de seguridad personal y
DE MANERA totalidad en la realizacin de elementales de seguridad y el de los otros.
actividades ldicas. prevencin de accidentes en
U AUTNOMA A actividades ldicas. en la utilizacin del el uso del espacio de los
TRAVS DE SU
N MOTRICIDAD
espacio y de los materiales educativos.
2.3.-Explora su materiales educativos. 2.3.1.-Reconoce su esquema 2.4.1.- Identifica el tiempo Colabora con sus
I coordinacin motora fina 2.4.-Identifica y realiza corporal al realizar antes, durante, despus. lento, compaeros en los
ASUME UNA coordinaciones motoras rpido y realiza movimientos juegos propuestos.
y gruesa en actividades movimientos sencillos de
O VIDA motora fina y gruesa en sencillos de coordinacin
SALUDABLE motrices. coordinacin motora actividades motrices. motora gruesa y fina
gruesa y fina. 3.1.1.-Practica juegos
3.1.- Identifica y practica motores, sensoriales y de 3.2-1.- Identifica juegos Respeta reglas simples
3.2.-Identifica juegos de juego.
INTERACTA A reglas en diferentes tipos Expresin utilizando reglas tradicionales de su
TRACES DE de juegos en equipo. tradicionales de su en los diferentes tipos de comunidad y participa
SUS entorno y participa juegos en equipo integrndose en el grupo
HABILIDADES
 SOCIOMOTRICE integrndose en el grupo. aplicando normas simples de
Z
juego.

SE 1.5.-Reconoce las partes de 1.5.-Toma medidas 1.5.2.-Reconoce las partes de 1.5.-Conoce las medidas de Muestra inters por la
DESENVUELVE su cuerpo y las cuida seguridad personal y
DE MANERA su cuerpo en Actividades elementales de seguridad prctica de actividades
tomando medidas de prevencin de accidentes en
AUTNOMA A motrices sencillas en la utilizacin del fsicas.
J seguridad durante la prctica el uso del espacio de los
TRAVS DE SU
2.3.-Explora su espacio y de los de actividades motrices materiales educativos.
MOTRICIDAD
U coordinacin motora fina materiales educativos. sencillas. 2.4.1.- Identifica el tiempo
y gruesa en actividades 2.4.-Identifica y realiza 2.3.1.-Reconoce su esquema antes, durante, despus. lento,
Muestra confianza en s
L ASUME UNA corporal al realizar rpido y realiza movimientos
motrices. movimientos sencillos de
VIDA coordinaciones motoras sencillos de coordinacin mismo y
I
SALUDABLE coordinacin motora motora fina y gruesa en motora gruesa y fina espontaneidad en su
3.1.- Identifica y practica
gruesa y fina. actividades motrices. actuar.
reglas en diferentes tipos 3.1.1.-Practica juegos 3.2-1.- Identifica juegos
O 3.2.-Identifica juegos
de juegos en equipo motores, sensoriales y de tradicionales de su
INTERACTA A
tradicionales de su Disfruta participando en
TRACES DE Expresin utilizando reglas comunidad y participa
entorno y participa el juego.
SUS en los diferentes tipos de integrndose en el grupo
HABILIDADES juegos en equipo aplicando normas simples de
integrndose en el grupo.
SOCIOMOTRICE
Z
juego.

SE 1.4.-Identifica y reproduce 1.4.-Reconoce y 1.4.1.-Utiliza posturas 1.4.1.-Reconoce y representa Cuida y valora su cuerpo
A DESENVUELVE posturas corporales sencillas
DE MANERA posturas corporales sencillas. representa posturas corporales sencillas en y el de los otros.
de la vida cotidiana.
G
AUTNOMA A corporales sencillas de la situaciones de reposo.
TRAVS DE SU
MOTRICIDAD
2.2.-Identifica y utiliza vida cotidiana. 2.2.1.-Identifica
2.4.1.- Identifica el tiempo Muestra confianza en s
O conceptos de ubicacin 2.4.-Identifica y realiza posiciones bsicas: antes, durante, despus. lento,
espacial bsicos al realizar movimientos sencillos de lejos cerca, abajo, mismo y
rpido y realiza movimientos
S ASUME UNA espontaneidad en su
VIDA movimientos y coordinacin motora adelante, atrs, sencillos de coordinacin
SALUDABLE motora gruesa y fina actuar.
T desplazamientos gruesa y fina. alrededor al realizar
movimientos y
participa aceptando la
O 3.3.-Se organiza con sus 3.3.-Reconoce el medio desplazamientos. 3.3.1.-Realiza actividades
INTERACTA A presencia de los otros.
TRACES DE
compaeros para desarrollar natural en el que 3.3.1.- Se organiza con recreativas interactuando con
su medio natural
SUS actividades ldicas en el interacta y practica sus compaeros para
HABILIDADES
medio natural actividades recreativas. desarrollar actividades
SOCIOMOTRICE
Z ldicas y en el medio
 natural.

SE 1.5.-Reconoce las partes de 1.5.-Toma medidas 1.5.1.- conoce la importancia 1.5.1.-Conoce las medidas de Muestra inters por la
DESENVUELVE de una buena alimentacin e seguridad personal y
S
DE MANERA su cuerpo en Actividades elementales de seguridad prctica de actividades
hidratacin para el buen prevencin de accidentes en
AUTNOMA A motrices sencillas en la utilizacin del fsicas.
E funcionamiento de su el uso del espacio de los
TRAVS DE SU
MOTRICIDAD
espacio y de los cuerpo materiales educativos.
T 2.3.1.-Reconoce su esquema 2.3.1.- utiliza conceptos
2.3.-Explora su coordinacin materiales educativos.
corporal al realizar espaciales bsicas cerca,
I motora fina y gruesa en 2.3.-Discrimina diferentes Muestra confianza en s
ASUME UNA coordinaciones motoras lejos, arriba, abajo, dentro,
VIDA actividades motrices velocidades, utilizando motora fina y gruesa en fuera, alrededor en la mismo y
E
SALUDABLE conceptos bsicos actividades motrices. prctica de actividades espontaneidad en su
M relacionados con la ldicas y secuencias simples actuar.
3.2.1.-Reconoce los
3.2.-Reconoce y practica velocidad. de movimiento.
B Juegos Tradicionales Disfruta participando
INTERACTA A 3.2-1.- Identifica juegos
TRACES DE
juegos tradicionales sencillos sencillos de su en el juego.
R
tradicionales de su
SUS de su comunidad, respetando 3.2.-Identifica juegos comunidad y las comunidad y participa
HABILIDADES
E a sus compaeros tradicionales de su practica respetando a integrndose en el grupo
SOCIOMOTRICE
Z entorno y participa sus compaeros. aplicando normas simples de
juego.
integrndose en el grupo.
SE 1.2.-Identifica la fuerza, 1.2.-Identifica fuerza, 1.2.1.-Realiza juegos 1.2.1.- identifica las Cuida y valora su cuerpo
O DESENVUELVE sencillos para el desarrollo de capacidades fsicas: fuerza,
DE MANERA velocidad, flexibilidad y velocidad, flexibilidad y y el de los otros.
sus capacidades fsicas de velocidad, flexibilidad y
C
AUTNOMA A resistencia en juegos resistencia en juegos fuerza, velocidad, resistencia en juegos
TRAVS DE SU
MOTRICIDAD
sencillos. motores flexibilidad y resistencia motores.
T 2.2.-Identifica y utiliza 2.2.1.-Identifica posiciones Colabora con sus
2.2.-Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicas: lejos cerca, abajo, 2.2.1.- Identifica su compaeros en los
U ASUME UNA adelante, atrs, alrededor al Lateralidad: derecha e juegos propuestos.
VIDA conceptos de ubicacin bsicas en la prctica de realizar movimientos y izquierda en la prctica de
SALUDABLE espacial bsicos al realizar actividades ldicas y desplazamientos. actividades ldicas y
B
movimientos y secuencias simples de secuencias simples de
R 3.3.2.-Practica actividades movimiento.
desplazamientos. movimiento. Respeta reglas simples
INTERACTA A recreativas respetando
E TRACES DE normas sencillas de juego. 3.1.1.- Practica con sus de juego.
SUS 3.3.-Se organiza con sus 3.1.-Practica con sus compaeros juegos
HABILIDADES sensoriales y rtmicos
compaeros para desarrollar compaeros juegos
 SOCIOMOTRICE actividades ldicas en el sencillos en base a normas sencillos en base a normas
Z sugeridas.
medio natural sugeridas.

1.5.-Reconoce las partes de 1.5.-Toma medidas 1.5.2.-Reconoce las partes de 1.5.1-Conoce las medidas de Muestra inters por la
SE su cuerpo y las cuida seguridad personal y
N su cuerpo en Actividades elementales de seguridad prevencin de accidentes en
prctica de actividades
DESENVUELVE tomando medidas de
DE MANERA motrices sencillas en la utilizacin del el uso del espacio de los fsicas.
O seguridad durante la prctica
AUTNOMA A materiales educativos
espacio y de los de actividades motrices 2.4.1.- Identifica el tiempo
TRAVS DE SU
V sencillas.
MOTRICIDAD 2.3.-Explora su coordinacin materiales educativos antes, durante, despus. lento,
2.3.1.-Reconoce su esquema
I motora fina y gruesa en 2.4.-Identifica y realiza rpido y realiza movimientos Muestra confianza en s
corporal al realizar sencillos de coordinacin
ASUME UNA actividades motrices. movimientos sencillos de coordinaciones motoras mismo y
E motora gruesa y fina.
VIDA coordinacin motora motora fina y gruesa en espontaneidad en su
SALUDABLE
3.2-1.- Identifica juegos
M 3.2.-Reconoce y practica gruesa y fina. actividades motrices. tradicionales de su actuar.
3.2.1.-Reconoce los Juegos
juegos tradicionales sencillos 3.2.-Identifica juegos comunidad y participa
B Tradicionales sencillos de su Disfruta participando
de su comunidad, respetando tradicionales de su integrndose en el grupo
INTERACTA A comunidad y las practica aplicando normas simples de
en el juego.
R a sus compaeros. entorno y participa
TRACES DE respetando a sus compaeros. juego.
E
SUS integrndose en el grupo.
HABILIDADES
SOCIOMOTRICE
Z
 1.5.-Reconoce las partes de 1.5.-Toma medidas 1.5.2.-Reconoce las partes de 1.5.1-Conoce las medidas de Cuida y valora su cuerpo
D SE su cuerpo y las cuida seguridad personal y
su cuerpo en Actividades elementales de prevencin de accidentes en
y el de los otros.
DESENVUELVE tomando medidas de
I DE MANERA motrices sencillas seguridad en la seguridad durante la prctica
el uso del espacio de los
AUTNOMA A materiales educativos
C
utilizacin del espacio y de actividades motrices 2.4.1.- Identifica el tiempo
TRAVS DE SU
MOTRICIDAD 2.3.-Explora su coordinacin de los materiales sencillas. antes, durante, despus.
I 2.3.1.-Reconoce su esquema Colabora con sus
motora fina y gruesa en educativos lento, rpido y realiza
corporal al realizar movimientos sencillos de compaeros en los
E ASUME UNA actividades motrices. 2.4.-Identifica y realiza coordinaciones motoras coordinacin motora gruesa juegos propuestos.
VIDA movimientos sencillos de motora fina y gruesa en y fina.
M SALUDABLE
3.2.-Reconoce y practica coordinacin motora actividades motrices. 3.2-1.- Identifica juegos
B juegos tradicionales sencillos gruesa y fina. 3.2.1.-Reconoce los Juegos tradicionales de su
de su comunidad, respetando 3.2.-Identifica juegos Tradicionales sencillos de su comunidad y participa
R INTERACTA A integrndose en el grupo
Respeta reglas simples
a sus compaeros. tradicionales de su comunidad y las practica
TRACES DE aplicando normas simples de juego.
respetando a sus compaeros
E SUS entorno y participa de juego.
HABILIDADES
SOCIOMOTRICE integrndose en el
Z grupo.