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Trabajo

Problema y Estrategias De Aprendizaje

Alumna

Erica Marcela Perez Salgado

Tutora

Mnica Domnguez Figueroa

Corporacin Universitaria Del Caribe

CECAR

Sincelejo-sucre

10/03/17
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Cuando un nio presenta una o ms alteraciones en los procesos psicolgicos

bsicos para la comprensin o en el uso del lenguaje escrito u oral que puede

manifestarse en una falta de habilidades acordes a su edad, para pensar, leer, escribir,

deletrear o realizar clculos matemticos y su rendimiento en pruebas estandarizadas

es muy bajo se considera que tiene trastornos de aprendizaje.

Los trastornos del aprendizaje ms importantes afectan a la lectura (dislexia),

a la expresin escrita (disortografa) y a las habilidades de clculo y manejo de

operaciones matemticas (discalculia).

Cuando se mencionan trastornos de aprendizaje surge un interrogante, si

stos son de origen social o gentico.

El ambiente social en el que se desarrolla un nio influye en el modelado de

sus motivaciones y tiene por tanto un impacto sobre el aprendizaje, incrementando

tanto la nocin de xito como de dificultad.

Los distintos factores sociales que pueden influir directamente sobre el

aprendizaje, son por ejemplo el nivel socioeconmico de los padres, las condiciones

de hbitat familiar, el grado de armona familiar, la presencia o ausencia de los

padres por motivos laborales, la exigencia excesiva por parte de los padres, o una

reglamentacin intrafamiliar demasiado rigurosa hacia el nio con actitud agobiante,

la rivalidad entre hermanos, puede en algunos casos ser motivo de dificultades de

aprendizaje, sobre todo cuando los padres comparan los resultados entre ambos,

cuando la familia ejerce un sistema de control excesivamente relajado o permisivo de

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forma abierta, etc. La calidad de vida en las clases altas, difiere del de las clases

inferiores. Los nios de los medios deprivados padecen fcilmente un estrs

ambiental manifiesto, con mayor frecuencia de familias disociadas, preocupaciones y

angustias econmicas qu puedan romper la armona ambiental. (Tomas J.; Bielsa A.;

Teixid M.L.)

Factores genticos.

Muchas deficiencias tienen una base hereditaria constatable. Trastornos de

escritura, dislexia han sido corroborados (no en todos los casos) con evidencias de

"naturaleza familiar". Los factores genticos originan determinadas deficiencias y

discapacidades que favorecen la aparicin de dificultades de aprendizaje.

Desde mi punto de vista sobre el origen de los trastornos de aprendizaje

puedo concluir despus de la informacin recolectada que tanto los factores

genticos como los sociales tienen una gran incidencia en esta problemtica es as

como los trastornos tienen diferentes grados y pueden ser tratados con distintos

mtodos.