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/ TITULO: Adivinamos y
describimos.
PROPSITO DE LA SESIN:
: En esta sesin los nios y las nias
adivinarn y describirn objetos.
MATERIALES A UTILIZAR
DOS HERMANITAS p
SIEMPRE QUIETAS,
SIEMPRE VAN
SIEMPRE INQUIETAS. JUNTAS.
DE DA DORMIDAS, EMPIZAN
DE NOCHE DESPIERTAS.
RELUCIENTES,
QU SER? TERMINAN
MALOLIENTE.
DESARROLLO En grupo:
60 minutos
Da orientaciones
para que observen
el contenido en
cada uno de los
textos, subrayen
las caractersticas
Grupo de clase.
y respondan
describiendo y
Planificacin.
dibujando al objeto
adivinado. Organizamos las ideas a travs del siguiente cuadro:
Revisin
En parejas
Los que van terminando su mensaje, que lean lo que escribieron, respondiendo:
Es eso lo que quisiste decir? Qu agregaras o que le quitaras?.
Enfatizamos el sentido de la descripcin.
CIERRE (Valoracin del aprendizaje)
Presentan las descripciones que escribieron.
10 minutos Reciben recomendaciones respeto a la escritura donde se debe usar la letra
mayscula.
Colocan las descripciones que han escrito en un lugar visible del aula.
Realizan un recuento de las actividades realizadas en la sesin del da de hoy
respondiendo a preguntas, por ejemplo:
Qu aprendimos?
Qu debemos tener en cuenta para describir cosas?
Cundo utilizamos las letras maysculas?
Tuvieron dificultad para describir estos objetos?
Cul fue?Les servir para su vida diaria?, En qu situaciones?
COMPRENSION LECTORA:
1. Quin escribi la nota?
a. La mam
b. La ta
c. La profesora
COMPRENSION LECTORA:
1.Quin escribi la nota?
a. La amiga Juanita
b. La amiga Ma
c. La amiga Rosita
COMPRENSION LECTORA:
1. Quin escribi la nota?
a. Papito
b. Mamita
c. El hijo Roy