PROIECT DIDACTIC

Educatoare: Weber Elena

Unitatea: Gradinita nr. 13 Tg. - Jiu
Grupa: Mijlocie
Categoria activitatii: Cunoasterea mediului
Mijloc de realizare: Observare
Tema: "Ghiocelul"
Tipul activitatii: Dobandirea de cunostiinte
Scop: Familiarizarea copiilor cu caracteristicile florii, modul de viata,foloasele pe
care le aduce in viata oamenilor.
Obiective operationale:
a) cognitive:
-sa recunoasca ghiocelul,partile componente si caracteristicile fiecarei
parti;
-sa cunoasca modul cum creste si traieste planta
b) afective:
-sa iubeasca si sa ingrijeasca florile;
c) psiho-motorii:- sa se deplaseze la panou;
Tehnici de instruire: Observatia, explicatia, conversatia, exercitiul, surpriza.
Mijloace de invatamant: cosulet cu ghiocei,imagini cu flori de primavara,joc
puzzle.
Durata: 20 minute
Forma de organizare : frontal si individual
Bibliogarfie: Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii
Editura V&Integral 2000 Bucuresti
 Evenimentul Continutul stiintific Strategia Evaluare
Nr. didactic didactica indicatori
Crt.
1. Momentul Organizarea Observatia
organizatoric colectivului directa
de copii, pregatirea
conditiilor optime
pentru
desfasurarea activitatii
2. Captarea Trezesc interesul Surpriza Urmaresc
atentiei si copiilor printr-o Conversatia reactia copiilor
reactualizarea surpriza: isi face
cunostintelor aparitia Zana Florilor
care aduce un cosulet cu
ghiocei si poarta un
scurt dialog cu copiii
despre
anotimpul primavara.
3. Anuntarea Astazi, copii, vom
temei si a observa "Ghiocelul"
obiectivelor
4. Dirijarea Iau din cosuletul zanei Observatia Stimulez
invatarii un ghiocel, il prezint Explicatia raspunsurile
copiilor si analizez cu Conversatia copiilor
acestia, pe rand, partile
componente ale plantei
si rolul fiecarei parti
in viata ei.
-radacina:
firoasa,extrage din
pamant hrana(sarurile
minerale) si apa.Este
utila plantei si pentru
fixarea acesteia in
pamant.
-bulbul sau tulpina
subterana, ii foloseste
plantei pentru
depozitarea hranei. Ea
este camara plantei.
- tulpina: conduce
apa si sarurile minerale
 spre frunza.
-frunzele pregatesc
hrana si are rol de
bucatarie pentru planta.
La capatul tulpinei
firave obseram floarea
de ghioce care seamana
cu un clopotel alb.

5. Asigurarea Se desfasoara cu copiii Observatia Stimulez si

retentiei si a jocul :"Completeaza ce Conversatia completez
transferului de lipseste". Exercitiul raspunsurile
cunostinte Se prezinta copiilor Problematizarea copiilor
imaginea fragmentata a
ghiocelului. Copiii
trebuie sa aseze
corespunzator fiecare
componenta si sa spuna
tot ce stie despre ea.
6. Incheierea Se fac aprecieri Interpretarea Orala
generale si cantecului aprecieri
activitatii
individuale asupra mo
dului cum au raspuns si
s-au comportat copiii.
Se paraseste sala de
grupa cantand cantecul:
"Ghiocelul"
"Floare alba ghiocel
Esti frumos si mititel.
Tu vestesti in toata tara
Primavara, primavara"