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El Proyecto Educativo del Colegio Particular Subvencionado Las Acacias sostiene una
concepcin de la educacin inspirada en el Humanismo Laicos y en el concepto de comunidad
educativa, cuya finalidad ser ofrecer a los educandos una educacin integral de calidad, que les
permita perfeccionar y potenciar el desarrollo de sus competencias con slidos valores ticos y
habilidades cognitivas, personales y sociales; sin dejar de lado el pilar fundamental de nuestra
sociedad que es la familia. Nuestros estudiantes deben ser capaces de conocer y practicar los
valores de la libertad, igualdad, fraternidad, tolerancia, verdad, responsabilidad, compromiso,
respeto con sus pares y entorno, justicia y equidad; que le permitan su desarrollo tanto personal
como social, integrndose adecuadamente a la sociedad acogiendo la diversidad en todas sus
manifestaciones, propias de una educacin laica, libre de prejuicios.
FUNDAMENTACIN:
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Valparaso LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD
OBJETIVO
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Para lograr este objetivo instamos a la familia que libremente ha elegido a este
Establecimiento Educacional, se comprometa a respetar y cumplir las normas internas que
permitan regular la labor educativa para que en conjunto podamos llevarla a cabo en forma
eficiente.
Horario
Da Hora inicio Hora trmino N de horas Tiempo recreos o juego libre (minutos)
Lunes 08.30 12:30 4 30
Martes 08.30 12:30 4 30
Mircoles 08.30 12:30 4 30
Jueves 08.30 12:30 4 30
Viernes 08.30 12:30 4 30
1 y 2 Bsico
Da Hora inicio Hora trmino N de horas Tiempo recreos o juego libre (minutos)
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I) UNIFORME ESCOLAR:
El uniforme obligatorio y oficial del Colegio Las Acacias es el que se describe a continuacin:
Nias:
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Prendas de Abrigo:
Ballerinas blancas
Chaleco azul marino cuello en V con dos ribetes blancos, polar azul marino con ribetes
blancos y logo del colegio en el lado izquierdo superior.
Bufandas, guantes, parka de color azul marino sin dibujos, gorro sin dibujo, no se permiten
jockey o gorros de otros colores.
Varones:
Chaleco azul marino cuello en V con dos ribetes blancos, polar azul marino con ribetes
blancos y logo del colegio en el lado izquierdo superior.
Bufandas, guantes y parka de color azul marino, sin dibujos, gorro sin dibujo, no se
permiten jockey o gorros de otros colores.
Durante el perodo donde las temperaturas son ms elevadas como en los meses de
Marzo, Abril, Octubre, Noviembre y Diciembre, los alumnos podrn asistir con la polera de piqu
oficial del colegio y sweater oficial. No obstante, la direccin se reserva el derecho a aplicar la
medida antes mencionada.
Nias:
Pantaln de buzo y polern oficial azul, con logo del colegio en el lado superior
izquierdo (no se permite modificar el uniforme ni el buzo oficial)
Polera blanca con cuello azul marino redondo con distintivo en lado superior izquierdo.
Calza azul con vivo blanco en costuras laterales.
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Varones:
Short azul marino con vivos blancos en laterales y distintivo en parte inferior izquierda.
Polera blanca con cuello redondo azul marino con distintivo en lado superior izquierdo.
Medias deportivas blancas.
Zapatillas deportivas sobrias (no se permiten de lona).
Polern para educacin fsica.
NOTA: El uniforme es de uso obligatorio para toda actividad del colegio, como as mismo el
uniforme deportivo.
Tanto el uniforme como las prendas deportivas deben estar marcadas con nombre y apellido
para evitar prdidas. La utilizacin del buzo deportivo oficial es exclusivo para clases de Educacin
Fsica y actividades deportivas u otras que determine la direccin del colegio.
1.- La presentacin personal debe ser correctsima tanto en su aseo personal, como su vestuario
el que debe mantenerse limpio y en buen estado.
2.- Las nias deben usar delantal del colegio, con su nombre y apellido marcado, sin manchas y
sin rayados, en caso contrario deber cambiarse por otro limpio.
3.- Un peinado sencillo, ordenado, sin tinturas de colores fuera de la normalidad, las alumnas que
usen el cabello largo deben llevarlo tomado con un collet, azul o negro, la chasquilla no debe
tapar los ojos. Las alumnas deben preocuparse especialmente en la limpieza del pelo, rostro limpio
y sin maquillajes, uas sin barniz, el largo de la falda es mximo 2 cm. Sobre la rodilla.
4.- Los alumnos deben usar la capa del colegio, con su nombre y apellido, sin manchas ni rayadas,
en caso contrario debe cambiarse por otra.
6.- Los varones utilizarn el cabello con un corte de pelo apropiado, dentro del estilo tradicional.
NOTA: Se prohbe el uso de accesorios tales como: collares, pulseras, aros colgantes, piercing o
adornos artesanales.
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Considerando que la asistencia a clases es indispensable para el logro de los objetivos de nuestro
Colegio y tambin para dar cumplimiento a la reglamentacin ministerial que establece un 85%
como mnimo de asistencia para ser promovido, slo sern aceptadas las inasistencias por los
siguientes motivos justificados:
As todo, el plazo para entregar los certificados mdicos ser de una semana.
1.- El alumno que haya faltado a clases deber presentarse con el apoderado mismo da en que
se integre a clases o traer un justificativo escrito y firmado por su apoderado en la agenda
escolar. La no asistencia o presentacin de este justificativo, significar que al da siguiente
deber concurrir con su apoderado, si este no se presenta se proceder a llamarlo por telfono
para que se haga presente en el mismo da o de lo contrario el alumno no podr ingresar a clases
mientras no asista con su apoderado.
2.- En caso que el alumno necesite retirarse del colegio durante el perodo normal de clases,
slo podr retirarse si:
4.- Los alumnos deben ser puntuales en su llegada al colegio. En situaciones especiales de atrasos
el alumno deber traer justificacin de su apoderado o ser acompaado por este. Los alumnos,
que exceden los quince minutos de atraso debern recuperar el tiempo perdido el da viernes
prximo despus de clases. De no asistir se citar apoderado.
5- Los atrasos se registrarn en la agenda escolar y en el libro de clases del curso, lo que se ver
reflejado ms tarde en el Informe de personalidad en el Rasgo Puntualidad.
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La agenda debe llevarse consigo todos los das, pudiendo ser requerida en cualquier momento por
cualquier profesor del Colegio. Debe tener los datos del alumno y del apoderado, as como los
telfonos de emergencia actualizados.
La agenda se considera el nexo de comunicacin entre el colegio y la familia, por este motivo el
alumno debe traerlo consigo diariamente Y ES EL NICO MEDIO VLIDO DE COMUNICACIN
ENTRE EL COLEGIO Y EL APODERADO.
Por este medio se comunicar a los apoderados las citaciones con el profesor jefe y/o de
asignatura, las observaciones y sugerencias que el colegio estime acerca del comportamiento y/o
rendimiento acadmico del alumno(a), as como para informar actividades y otras iniciativas
pertinentes del curso y de la institucin.
A travs de la agenda escolar los padres y apoderados deben justificar las inasistencias y atrasos
de su pupilo as mantener un contacto permanente con el profesor jefe respectivo y/o poder pedir
citaciones con profesores de asignatura.
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1.- Asistir diariamente al colegio ya que para su promocin debe cumplir con el 85% de asistencia.
2.- Ingresar al Colegio 5 minutos antes del toque de entrada, para asegurar su asistencia a las
jornadas de clases, cumpliendo estrictamente el horario establecido.
3.- Una vez que se tocado el timbre, ingresar a el aula, a partir de dicho momento no podrn salir
de ella, a no ser por problemas de salud acreditado con certificado mdico, en los cambios de hora
o en instantes en que el profesor circunstancialmente no est.
5.- Una vez ingresado al establecimiento no podr hacer abandono de l, salvo si es retirado por el
apoderado.
6.- Poseer obligatoriamente la agenda del Colegio. En la primera hoja debe registrar sus datos
personales, y la firma del apoderado visada por la Inspectora General. Las comunicaciones del
apoderado al Colegio y viceversa slo tendrn validez en este documento de comunicacin oficial.
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7.- Tener su agenda escolar revisada diariamente por el apoderado y firmada cuando
corresponde.
8.- Estudiar diariamente los contenidos tratados en las asignaturas, ya que puede ser evaluado en
cualquier momento.
11.- Utilizar en todo momento un vocabulario sin groseras ni insolencias, escuchar y hablar
cuando corresponde, expresar sus opiniones, pensamientos y sentimientos en forma clara, franca
y objetiva.
12.- Demostrar una actitud de respeto hacia todos los integrantes de la Unidad educativa,
especialmente hacia los ms pequeos.
14.- Usar y mantener la limpieza de todas las dependencias del establecimiento, especialmente su
lugar de trabajo.
16.- Cuidar todos los materiales proporcionados por el establecimiento, tales como textos de
estudio, mobiliario, implementos deportivos, didcticos, etc. En caso de deterioro ser
responsabilidad del alumno y apoderado repararlos o reponerlos a la brevedad.
18.- No fumar dentro, ni fuera del establecimiento usando el uniforme del Colegio ningn tipo de
sustancia.
19.- Debe demostrar en su actuar valores de solidaridad, tolerancia, respeto hacia los dems.
21.- Queda prohibido el uso de: celulares; mp3, mp4 o mp5; juegos Electrnicos; tablets; etc. En
la institucin, si el apoderado autoriza el uso de este, debe mantenerlo apagado durante las
horas de clases, a fin de no interrumpir el normal desarrollo de las clases. EN CASO DE PRDIDA,
EL COLEGIO NO SE HAR RESPONSABLE DEL MISMO.
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Introduccin
La palabra bullying es una palabra de origen ingls, su significado fundamental es: acosar,
molestar, hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente a alguien. Es un continuo y deliberado
maltrato verbal y moral que recibe un nio o nia por parte de otro u otros, que se comportan con
l/ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la
vctima.
Entre sus caractersticas centrales, las que permiten diferenciarlo de otras expresiones de
violencia:
Constituye una de las expresiones ms graves de violencia y debe ser identificada, abordada y
eliminada del espacio escolar de manera decidida y oportuna, con la participacin de todos los
actores de la comunidad educativa.
En las situaciones de bullying se produce una dinmica relacional en la que estn involucrados los
agresores, agredidos y los espectadores. Diversos estudios han mostrado que, a su vez, muchos de
estos roles se van intercambiando, es decir, un estudiante agresor puede ser, a su vez, agredido y
viceversa.
La comunidad educativa del colegio Las Acacias promueve la buena convivencia. Si bien no se est
nunca ajeno a este tipo de situaciones, bien puede estarse preparado para actuar en caso de que
esto ocurriera.
A continuacin, se presenta una serie de casos en donde puede evidenciarse casos de bullying.
Llega regularmente a la casa con su ropa, libros y cosas rotas o stas le han sido robadas.
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No participa de las actividades que realizan en la escuela fuera de horario o en fines de semana.
Presenta regularmente falta de apetito, dolores de cabeza y/o de estmago (justo antes de ir a
clases).
B) Si su hijo, hija o pupilo participa en acciones de bullying, ya sea como agresor o espectador:
Evite culpabilizar.
Evite castigar.
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Los docentes pueden contribuir significativamente para prevenir, atender, y en lo posible erradicar
el bullying, a travs de la promocin de un ambiente escolar favorable, que sea respetuoso,
tolerante y solidario al interior de la sala de clases.
La actitud del docente, su modo de actuar, de relacionarse con los estudiantes y las expectativas
que mantiene respecto de stos, son factores determinantes en el desarrollo de una convivencia
escolar armoniosa, fundamento bsico para prevenir el bullying.
Es necesario, por lo tanto, poner atencin en el desarrollo personal y social de los estudiantes, y
fortalecer las competencias sociales y ciudadanas que les permitan establecer interacciones
grupales sanas y responsables, que los dispongan a prevenir en el establecimiento y en las salas de
clases el bullying.
Es por ello que, la responsabilidad de velar por las relaciones entre los alumnos y alumnas no solo
recae en el profesor jefe, sino tambin en todo el cuerpo docente del establecimiento.
El profesor del colegio Las Acacias debe entender la diversidad como un valor social que le permita
fomentar entre los educandos la tolerancia y el respeto para con los dems.
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Recomendaciones:
2. Responsabilizar versus culpabilizar: las estrategias que se ocupen no deben ser de culpar o
castigar al alumno o alumna, al contrario, se debe potenciar la responsabilidad, tanto individual
como colectiva, en la resolucin de conflictos de manera constructiva y autnoma.
4. Buscar ser proactivo: si bien es del todo necesario reaccionar oportunamente cuando se
presentan este tipo de situaciones, tambin se deben incorporar estrategias proactivas que se
anticipen a que este tipo de eventos puedan desarrollar o incrementarse a travs del tiempo;
conversar con las y los alumnos sobre el bullying y establecer normas claras y consensuadas.
La creacin de un ambiente libre de violencia, entre todos los integrantes, constituye el elemento
bsico para alcanzar una convivencia respetuosa, tolerante, solidaria y participativa, teniendo
presente que se trata de una institucin cuya misin es la educacin de nios, nias y
adolescentes que estn en plena etapa de formacin.
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Evaluar los resultados de las acciones emprendidas, reconocer avances y dificultades, definir
nuevas acciones.
Hacer comprender a toda la comunidad educativa que la formacin de los estudiantes es una
responsabilidad de todos. Que la educacin no es slo la entrega de conocimientos, sino tambin
el cultivo de valores, de habilidades sociales y emocionales que les permitan a los estudiantes
crecer como personas y aprender a vivir en sociedad, respetando ideas, valorando diferencias y
teniendo la capacidad de resolver los conflictos.
1. Fundamentos de la Norma.
El Colegio Las Acacias tiene como propsito fundamental brindar a sus alumnos una formacin
integral. Esta formacin deba darse en un ambiente formativo sano, en que el cuidado personal es
de mayor relevancia y por ende debe ser una preocupacin permanente de toda la comunidad
escolar.
Dentro de dicho contexto, una especial preocupacin reviste la prevencin de abusos sexuales,
motivo por el cual se ha procedido a elaborar la siguiente normativa sobre la materia.
Hay abuso sexual cuando un adulto utiliza la seduccin, el chantaje, las amenazas y/o la
manipulacin psicolgica para involucrar a una nio o nia en actividades sexuales o erotizadas de
cualquier ndole. Esto implica involucrar al nio o nia en una actividad que no corresponde a su
nivel de desarrollo emocional, cognitivo ni social. El abusador no necesariamente es un adulto,
puede ser otro menor con una diferencia igual o mayor a 5 aos respecto de la vctima.
Elementos:
a. Poder dominante: el abusador tiene una diferencia significativa de poder (solo bastan 5 aos de
diferencia)
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c. El abusador usa la coercin para someter y doblegar al nio o nia (fuerza, seduccin,
engao, chantaje, manipulacin)
Parte:
c. Terceros: personas que forman parte del crculo del abusador y de la vctima y que saben
(o estn en posicin de saber) de la situacin abusiva.
3. De la Legislacin Relacionada
La pedofilia como tal, no se encuentra sancionada en nuestro ordenamiento jurdico. Los delitos
sexuales que sanciona el cdigo penal chileno, en los que la vctima puede ser un menor de edad,
son los siguientes: violacin, estupro, abuso sexual y otras figuras que doctrinariamente es posible
agrupar en la categora de corrupcin de menores, pues en todas ellas, el bien jurdico protegido
es la indemnidad sexual de los menores, como son: la relacin homosexual entre un adulto y un
menor de 18 aos del mismo sexo; la exposicin de menores a actos de significacin sexual, es
decir, al que para procurar su excitacin sexual o la excitacin de otro, realizare las siguientes
conductas respecto de una persona menor de 18 aos; la hiciere ver o escuchar material
pornogrfico o presenciar espectculos del mismo carcter o la determinare a realizar acciones de
significacin sexual delante suyo o de otro; la produccin de material pornogrfico en cuyo
soporte hubieren sido utilizados menores; el favorecimiento de la prostitucin de menores de
edad; y la distribucin y el almacenamiento de materia pornogrfico en cuyo soporte hubieren
sido utilizados menores de edad.
Otra figura, es la introducida por la Ley N19.927 (Artculo 374 bis) El que comercialice, importe,
exporte, distribuya, difunda o exhiba material pornogrfico, cualquiera sea su soporte, en cuya
elaboracin hayan sido utilizado menores de 18 aos, ser sancionado con la pena de presidio
menor en su grado menor a mximo. El que maliciosamente adquiera o almacene material
pornogrfico, cualquiera sea su soporte, en cuya elaboracin hayan sido utilizados menores de 18
aos, sern castigado con presidio menor en su grado medio.
4.1.1 Funcionarios. Todo postulante se someter a exmenes psicolgicos a travs del Servicio
de Salud de Valparaso, tendientes a pesquisar desordenes y/o enfermedades de tipo psicosexual
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o de otro tipo que puedan presentar un riesgo para los alumnos. Se pedirn y corroboraran las
referencias del postulante. Tambin se solicitar papel de antecedentes.
4.1.2 Personal externo. En el caso de empresas externas que presten servicios al interior del
colegio, se le pedir la direccin de la empresa o institucin que hizo los chequeos psicolgicos
para tener acceso a los originales de dichos informes.
4.1.3 Voluntarios. Siempre sern entrevistados por el responsable directo y/o encargado de la
actividad en cuestin; todo personal de tipo voluntario deber tener las competencias bsicas
personales y aptitud para el trabajo con nios.
4.3.2 Baos. Se encuentra estrictamente prohibido que personas externas al colegio y sus
funcionarios o personal de reemplazo usen los baos de los alumnos. Del mismo modo los
alumnos mayores no podrn utilizar los baos asignados a los cursos de ciclos menores y
viceversa. Los baos de adultos sern de uso exclusivo de estos.
4.3.3 Oficinas o salas de atencin. Los lugares de atencin, deben ser suficientemente discretas
pero transparentes (visibles desde el exterior) a su vez. Toda inclinacin o tendencia que pudiera
llevar a un eventual abuso futuro, que sea detectada en esta u otras instancias de
relacionamiento, debe ser derivada a tratamiento especializado.
4.3.4 Actividades de extensin. Toda salida de alumnos fuera del colegio, se har siempre con la
presencia ininterrumpida de al menos dos adultos. Las actividades externas que contemplen
pernoctar, considerar obligatoriamente la separacin entre alumnas y alumnos (y entre estas o
estos, dependiendo de la diferencia de edad entre ellos). Los adultos a cargo dormirn aparte de
nias y nios. Para ambos casos, es aplicable lo ya dicho respecto de los baos.
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4.3.5 Comunicacin (gestual y oral). La regla de oro aplicable al efecto es que no debe hacerse a
los alumnos(as) ningn gesto ni proferirse ninguna expresin que no pueda tambin hacerse
pblicamente.
4.3.6 Regalos. Se encuentra prohibido dar y recibir regalos salvo los que institucionalmente sean
procedentes.
En relacin con esto ltimo, si producto de la investigacin sumaria, el hecho denunciado muestra
que se pudiera estar frente de las figuras delictivas sealadas en el captulo II de esta Norma, el
sostenedor del colegio har inmediatamente la denuncia correspondiente ante las autoridades
competentes (Ministerio Publico, Carabineros de Chile o PDI). Sin perjuicio de lo anterior, si la
situacin lo amerita, proceder a hacer la denuncia en cualquier etapa de la investigacin, incluso
desde que la sospecha le es presentada y esta le parece fundada.
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Todos aquellos que de una u otra manera han tomado conocimiento del hecho denunciado, deben
mantener estricta reserva, ya que el proceso debe respetar en todo momento e
independientemente a los resultados obtenidos, el principio de presuncin de inocencia.
La presente norma comenzar a regir de inmediato, derogndose por este mismo acto todo
instructivo, procedimiento, norma o poltica relacionada con esta materia.
b) As mismo, cualquier estudiante que est involucrado o que conozca una situacin de
agresin por parte de un adulto deber denunciar los hechos por los conductos sealados en el
Reglamento de Convivencia Escolar del Colegio Las Acacias, vale decir, profesor jefe o coordinador
de convivencia escolar.
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b) La direccin iniciar una investigacin interna para esclarecer los hechos y para acreditar
la responsabilidad de los involucrados.
e) De cada entrevista y/o procedimiento investigativo, deber quedar registro por escrito.
j) Las sanciones para los adultos involucrados en este tipo de incidentes, sern aplicadas por
la direccin del establecimiento, de acuerdo a las facultades legales y la normativa existente.
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En el caso de que los hechos afecten fsica y/o psicolgicamente uno o ms alumnos, la direccin
del establecimiento dispondr de los profesionales que estime necesario, para la realizacin de
trabajos grupales y/o personalizados de contencin efectiva, acompaamiento en sala u otros que
considere conveniente para el bienestar del o los alumnos y alumnas.
Si un alumno o a un grupo de stos, se ven afectados por hechos constitutivos de un ilcito, junto
con las medidas expresadas en el prrafo anterior, el Colegio Las Acacias proceder a la derivacin
de atencin a los servicios correspondientes, poniendo a disposicin del o los afectados la
asistencia de un psiclogo quien pueda evaluar y recomendar las acciones de apoyo a seguir, tanto
para el estudiante y su familia, segn corresponda.
Las medidas adoptadas sern informadas y socializadas a los padres de los alumnos involucrados y
se manejar con cautela el uso de la informacin, resguardando la integridad moral de las
personas.
1.- Ser falta Leve si implica transgresin de los principios bsicos de convivencia, responsabilidad
o faltas a las normas generales de funcionamiento de nuestro Colegio. Actitudes y
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comportamientos que alteran en menor grado el normal desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje.
2.- Ser falta Grave si provoca un dao sobre s mismo(a) y/o a los dems, ya sea de tipo fsico y/o
sicolgico, as como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje.
3.- Ser falta Gravsima todo acto que dae profundamente a las personas o a la institucin.
Actitudes y comportamientos que atenten gravemente la integridad fsica, sicolgica y moral de
las personas que integran nuestra comunidad educativa y frente a la cual se han agotado todo
tipo de instancias preventivas, formativas y correctoras, o son por si misma constitutivas de un
delito.
8.2.- Sanciones
Antes de determinar sanciones se aplicarn tcnicas para resolver los conflictos entre
pares tales como la negociacin, la mediacin, la conciliacin y arbitraje.
Para los alumnos de knder a cuarto bsico las sanciones se basarn en el fortalecimiento
de los objetivos transversales y se mantendr una comunicacin permanente entre apoderado,
alumno y profesor jefe.
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Entre los procedimientos establecidos para las faltas sealadas, el profesor o inspector
deber proponer o aplicar, indistintamente, cualquiera de las siguientes:
Pre knder a 4 bsico: Se buscar una correccin formativa que refuerce hbitos y
sentido de la puntualidad, se involucrar a los padres y apoderados para el logro del
objetivo. Los atrasos se consignan en la agenda escolar, al tercer atraso deber
presentarse el alumno(a), al da siguiente, con su apoderado a las 08:15 horas en
Inspectora.
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Las medidas a aplicar gradualmente A LAS FALTAS GRAVES, pueden ser determinadas
por el o la inspector(a) general, son:
- Citar a los padres o apoderados a entrevista con el profesor jefe para unificar
estrategias e informar medidas tomadas por el colegio.
- Reparar el dao moral o emocional causado a un(a) tercero, debiendo existir una
disculpa sincera y una actitud de reconciliacin con el otro.
- En caso de deterioro el (la) alumno(a) debe presentarse fuera del horario de clases a
reparar el dao ocasionado o su apoderado asumir los costos de reparacin.
- Citar al alumno el viernes de 14:15 a 15:45 a realizar un trabajo de reflexin o
conocimiento de su falta.
- Suspensin de clases del alumno(a) sin permanencia en el colegio.
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Las medidas a adoptar A LAS FALTAS GRAVSIMAS pueden ser determinadas por Inspectora,
Direccin y coordinacin acadmica (consejo de profesores):
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6. Cancelacin de matrcula en cualquier momento del ao lectivo. Esta medida ser aplicada
previa consulta al Consejo General de Profesores, mientras que la decisin definitiva ser
tomada por el equipo directivo y deber ser informada al sostenedor.
El alumno tendr la posibilidad de apelacin a la medida presentando los descargos al
comit de Convivencia Escolar quienes informarn a direccin de la decisin.
7. Solicitar derivacin a especialista, donde el apoderado se compromete a entregar los
informes y los tratamientos del o los especialistas.
8. Segn el caso, el alumno(a) ser citado un da viernes de 14:15 a 15:45, a realizar una
tarea concreta de carcter formativo asignado por inspectora.
Aquellas faltas que no se encuentren explicitadas con sus sanciones en el presente Reglamento,
sern resueltas por la Direccin, debiendo consultar a uno o ms miembros de la comunidad
educativa. Entendiendo a estos: Cuerpo de Profesores, Directiva del Centro General de Padres y
Apoderados, directiva del centro de alumnos, sostenedor y comit de convivencia escolar de
nuestro colegio
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Todas las faltas sern analizadas por circunstancias atenuantes y agravantes. Se identifican como
atenuantes y agravantes las siguientes:
CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES
5. El haber sido inducido a cometer la falta por alguien de mayor edad y/o madurez psicoafectiva.
CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES
5. Realizar el hecho con pleno conocimiento del perjuicio a causar o con la complicidad de
sus compaeros o terceros ajenos a la institucin.
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9. Emplear en la ejecucin del hecho un medio de cuyo uso puede resultar peligro comn.
10. Cometer la falta en detrimento del bienestar de una persona con necesidades especiales.
Nuestra comunidad escolar tiene la conviccin que el mejor estmulo, para que los
alumnos logren altos niveles de rendimiento o una destacada disciplina al interior del
establecimiento, es el enaltecimiento de su espritu de superacin personal. No obstante, el
colegio quiere destacar a todos aquellos estudiantes que se destaquen por sus mritos
intelectuales, artsticos, deportivos, cientficos y personales de la siguiente manera:
Optimizar el registro de anotaciones positivas en el libro de clases en la hoja de vida del alumno(a)
2) Toda actitud o accin de un alumno o grupo de alumno que se destaque por ser representativa
de las virtudes y valores propios del Colegio, ser reconocida mediante una observacin positiva
en su hoja de registro individual.
3) Reconocimiento inmediato del Profesor que presencia una buena accin realizada por un (a)
estudiante.
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2.- Incentivar la organizacin y participacin de los actores en pro de una convivencia escolar
democrtica y respetuosa de las diferencias.
1.- Velar por el buen rendimiento escolar, apoyando a los alumnos en los diferentes subsectores
de aprendizaje y/o asignaturas.
2.- Velar y garantizar el ejercicio cotidiano de una convivencia respetuosa entre los miembros de la
comunidad.
4.- Dar a conocer y hacer cumplir el reglamento interno del colegio, el cual contiene el manual de
convivencia, reglamento de evaluacin, el proyecto educativo institucional, entre otros.
5.- Citar a los apoderados para informar sobre hechos, actividades, acciones y calificaciones de los
alumnos del curso y del colegio en general.
6.- Velar por el buen mantenimiento de los bienes materiales educativos y aseo de la escuela y de
la sala de clases.
7.- Comprometerse con el diseo, ejecucin y seguimiento del proyecto educativo institucional
(PEI).
8.- Generar y desarrollar estrategias pedaggicas innovadoras para crear nuevas condiciones de
trabajo cooperativo y respetuoso de la diversidad de los sujetos.
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1.- Supervisar el ejercicio de una convivencia respetuosa entre alumnos y hacia los miembros de la
comunidad escolar, en los diversos espacios fsicos y sociales del establecimiento educativo.
2.- Cumplir con rigurosidad las normas y procedimientos instituidos en la comunidad escolar.
4.- Dar cuenta a quien corresponda del comportamiento indebido de los alumnos o actos de
indisciplina que deban ser sancionados en conformidad al manual de convivencia.
6.- Respetar los acuerdos y procedimientos frente a conflictos entre actores de la comunidad
escolar.
1.- Mantener en forma permanente y oportuna el aseo de todas las dependencias del local
escolar.
2.- Velar por el buen uso de los insumos bsicos del colegio, evitando prdidas innecesarias.
3.- Colaborar con la gestin escolar, administrativa y pedaggica, especficamente con respecto al
control de puertas, toques de timbre, actitudes de respeto, cortesa, buenos modales, buen uso
del vocabulario y formacin de hbitos.
La LGE (Ley General de Educacin) establece en sus artculos n 12, n 13 y n 14 las condiciones
generales en los procesos de admisin escolar, en las que se encuentra enmarcado el presente
reglamento.
Artculo 12.-
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Artculo 13.-
Artculo 14.-
I .-NORMAS GENERALES.
El Colegio admite a estudiantes en los niveles desde enseanza prebsica hasta cuarto ao de
enseanza media, sujeto a lo siguiente:
- que exista cupo en el nivel o curso al que deba ingresar el (la) postulante,
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- que los padres o apoderados y el (la) estudiante cumplan con los requisitos del proceso de
admisin y con las exigencias respectivas que se establecen en la presente normativa, y
- que los padres o apoderados junto con solicitar la admisin del (de la) estudiante estn
dispuestos a compartir la filosofa del Proyecto Educativo Institucional del Colegio y
comprometerse a respetar y a hacer respetar por parte de su pupilo(a), las normas y reglamentos
internos que rigen su actividad escolar y la operacin administrativa.
- manifestacin de inters por parte de los apoderados de integrarse a la comunidad Colegio Las
Acacias y de matricular a su(s) hijo(s) en el establecimiento,
- coordinar con Secretara del Colegio y posterior materializacin de una entrevista personal por
parte de los apoderados y en lo posible s de su(s) hijo(s) postulante(s), con la jefa de UTP e
Inspector General y retirar luego el formulario de solicitud de admisin,
- asistencia del o de los postulante(s) en el(los da(s) que le(s) sean indicado(s) en la Secretara del
Colegio, para la observacin y/o rendicin de los test o evaluaciones que se les indiquen segn el
nivel al que corresponda la postulacin,
- evaluacin del o de los alumno(s) por parte del Colegio y toma de decisin respectiva por parte
de la Direccin, la que ser comunicada a los padres o apoderados,
- en caso que la solicitud de admisin sea resuelta favorablemente, los padres o apoderados
debern realizar los trmites de incorporacin y matrcula en los plazos que se les informe en esa
instancia, lo que les garantizar contar con el o los cupo(s) de estudiante(s), a partir de la fecha
que corresponda.
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curso en que se desea sea matriculado. Por otra parte los resultados obtenidos permiten acordar
en caso necesario con los apoderados, algunas estrategias a seguir para la incorporacin del (de la)
postulante.
- Certificados mdicos en caso que el alumno estuviese en tratamiento por su estado actual de
salud o por preexistencias las que posteriormente deban ser observadas o tratadas
Se contemplan las siguientes edades mnimas de ingreso a los niveles que se indica:
La Direccin podr autorizar para los niveles sealados, el ingreso de alumnos que
cumplan la edad mnima exigida entre el 1 de enero hasta el 31 de marzo del ao de ingreso.
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- los postulantes sern citados a jornada(s) obligatorias de observacin, durante los das que
se les indique.
Los estudiantes postulantes debern haber aprobado el nivel de Kinder y rendirn test de
admisin y observacin durante dos das distintos, en fechas que se les indicar y en que durante
uno de ellos debern asistir de 9:00 a 12:00 horas al nivel de Kinder del Colegio.
(Direccin podr autorizar la postulacin y dar el pase para rendir el test de admisin a alumnos
que no cumplan con alguna de las condiciones antes indicadas)
V.- NORMAS ESPECIALES PARA ESTUDIANTES QUE HAN CURSADO ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO
- Los estudiantes extranjeros y los alumnos del Colegio, debern acreditar estos estudios
entregando la documentacin respectiva a la Direccin, en caso que deseen, previo a su ingreso al
colegio, tramitar la validacin de estudios correspondientes al perodo escolar realizado en el
extranjero.
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- Para ello la Secretara Regional Ministerial por intermedio del Departamento Provincial de
Educacin, indicar las asignaturas en las cules el estudiante deber rendir examen y la fecha
correspondiente a la aplicacin de los mismos. Las calificaciones obtenidas en los exmenes,
correspondern a las calificaciones del ao respectivo que se valida. Debe considerarse que los
estudiantes que rinden examen pueden no aprobar alguna de las asignaturas, lo que indicara que
no es posible su ingreso al respectivo curso que desean validar.
- Se privilegiar los alumnos nuevos con familiares de primer grado en el establecimiento que
tengan una conducta intachable y posean buenas calificaciones.
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