Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competente generale:
Cunoaterea si nelegerea conceptelor, a terminologiei si a
procedurilor de calcul specifice matematicii
Dezvoltarea capacitaii de exploatare /investigare si rezolvare de
probleme
Dezvoltarea capacitaii de munca utiliznd limbajul matematic
Dezvoltarea interesului si a motivaiei pentru studiul si aplicarea
matematicii in contexte variate.
Competente specifice:
1.6. S recunoasc, s descrie i s numeasc figuri geometrice plane
1.7. S utilizeze proprieti simple ale figurilor geometrice
2.6. S utilizeze instrumente geometrice (rigl, echer, compas, raportor)
pentru a desena figuri plane
Competente operaionale:
cognitive:
s recunoasc diferite tipuri de triunghiuri
s calculeze perimetrul unui triunghi
s construiasc un triunghi dac se dau trei dintre elementele
acestuia
psihomotorii:
s scrie lizibil pe caiete i la tabl.
1
afective
s fie ateni;
s participe afectiv i activ la lecie.
Strategii didactice:
Principii didactice:
- principiul participrii i nvrii active;
- principiul asigurrii progresului gradat al performanei;
- principiul conexiunii inverse;
Metode i procedee:
- conversaia;
- expunerea
- exerciiul;
- munca independent.
Mijloace de realizare:
- Manual ;
- Culegere;
2
Desfurarea leciei:
Metode si
Momentele leciei Activitatea profesorului Activitatea elevilor
mijloace
Elevii i pregtesc,
Caiete, cri,
pe banca, caietele,
1. Moment Creez condiiile optime necesare desfurrii eficiente a culegeri,
instrumentele
organizatoric leciei instrumente
geometrice, crile si
geometrice
culegerile
Observaia,
2. Verificarea
Verific modul de efectuare a temei frontal si individual Prezint caietele explicaia,
temei
conversaia
Ce ai avut de pregtit pentru astzi:
- ce este triunghiul; Observaia,
3. Verificarea
- clasificarea triunghiurilor; Rspund la ntrebri conversaia,
cunotinelor
- ce este perimetrul triunghiului; Rezolv problemele lucrul
anterioare
Propun rezolvarea unor probleme in care se identific individual
elementele triunghiului i se calculeaz perimetrul
4. Anunarea Anun tema si obiectivele Construcia triunghiurilor i nsuesc tema si Explicaia
temei i 1. S se construiasc un triunghi care are obiectivele leciei; Conversaia
transmiterea msura unui unghi de 700, iar lungimile laturilor Construiesc, euristica,
cunotinelor alturate lui de 2 cm i 3 cm.(caz 1 LUL) respectnd indicaiile Exerciiul
a) desenm mai nti un unghi cu msura de 70 0 i si folosind Fisa nr. 1
notm vrful cu A instrumentele
geometrice,
70 triunghiuri.
3
b) considerm pe laturile unghiului segmentele [AB] i
[AC] cu lungimile de 3 cm, respectiv 2 cm
2 cm
70
A 3 cm
B C
3,5 cm
4
aceeasi parte a dreptei BC, avnd originea in B si C,
astfel incat sa formeze unghiurile < CBX si < BCY
avnd masurile de 600 respectiv 400. Vrful A al
triunghiului este situat la intersecia semidreptelor [BX si
[CY
Y X
A
60 40
B C
3,5 cm
5
2 cm
B B C
c
B B
5. Fixarea
Care sunt cazurile de construcie ale triunghiurilor Rspund la ntrebri
cunotinelor
Fisa nr.2
6. Tema pentru Le nmnez fisa nr. 2 si dau indicaiile necesare ; Cer lmuriri
Munca
acas notez elevii care s-au remarcat la ora referitoare la tema. independenta
Profesor
6
Irina CIOBANU
7
FISA DE LUCRU NR. 1
P
1.Fie triunghiul din figura 1. Numii:
a) Laturile triunghiului , Fig.1.
b) Vrfurile triunghiului;
c) Unghiurile triunghiului (folosind 3 litere);
d) Latura opus unghiului MN P ;
e) Latura opus unghiului PM N ;
f) Unghiul opus laturii PM;
N
g) Unghiul opus laturii MN; M
h) Unghiurile alturate laturii NP;
i) Laturile care formeaz unghiul MP N . E
Fig.2.
Haurai interiorul triunghiului MNP.
8
FISA DE LUCRU NR. 2