0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
171 vizualizări5 pagini
Este documento presenta una rúbrica de desarrollo personal y social para la autoevaluación de estudiantes. La rúbrica incluye indicadores como la identificación de capacidades propias y de otros, la expresión de ideas, la capacidad de escuchar, proponer soluciones y tomar acuerdos. También incluye indicadores relacionados con el reconocimiento y respeto de reglas y normas. Los estudiantes deben evaluarse a sí mismos en cada indicador e identificar si lo logran de forma autónoma, con apoyo o si aún se les d
Este documento presenta una rúbrica de desarrollo personal y social para la autoevaluación de estudiantes. La rúbrica incluye indicadores como la identificación de capacidades propias y de otros, la expresión de ideas, la capacidad de escuchar, proponer soluciones y tomar acuerdos. También incluye indicadores relacionados con el reconocimiento y respeto de reglas y normas. Los estudiantes deben evaluarse a sí mismos en cada indicador e identificar si lo logran de forma autónoma, con apoyo o si aún se les d
Este documento presenta una rúbrica de desarrollo personal y social para la autoevaluación de estudiantes. La rúbrica incluye indicadores como la identificación de capacidades propias y de otros, la expresión de ideas, la capacidad de escuchar, proponer soluciones y tomar acuerdos. También incluye indicadores relacionados con el reconocimiento y respeto de reglas y normas. Los estudiantes deben evaluarse a sí mismos en cada indicador e identificar si lo logran de forma autónoma, con apoyo o si aún se les d
Indicador Lo logra de Lo logra con Se le dificulta Opino de esto, que yo.
forma apoyo lograrlo an con autnoma. apoyo
Identifica sus capacidades y las
de los dems.
Expresa sus ideas o formas de
solucin Pide ayuda cuando la necesita. Escucha las ideas de los dems, mostrando inters en lo que mencionan. Propone formas de organizacin para lograr la meta. Es capaz de dialogar para tomar acuerdos Argumenta las razones que los llevaron a tomar identifica como se siente frente a diferentes situaciones.
Expresa su desacuerdo con sus
compaeros o personas adultas.
Es capaz de escuchar a los dems,
estableciendo un dialogo. Identifica los beneficios de expresar como se siente ante una situacin especfica.
Esa decisin. Identifica lo que le agrada y lo que no.
Es capaz de expresar lo que
piensa, con respecto a algo que es justo o injusto.
Argumenta con ideas claras y
coherentes sobre algo.
Es capaz de proponer nuevas
acuerdos y compromisos para que una situacin sea equitativa para todos.
Se encuentra atento a las diferentes
actividades que se realizan dentro del aula, individuales y colectivas.
Participa en las propuestas y
acuerdos en el grupo para llevar a cabo las actividades en el grupo. Propone actividades tanto individuales como colectivas para realizar en el grupo. Se encuentra atento a las diferentes actividades que se realizan dentro del aula, individuales y colectivas.
Participa en las propuestas y
acuerdos en el grupo para llevar a cabo las actividades en el grupo. Propone actividades tanto individuales como colectivas para realizar en el grupo.
Reconoce para que sirven las reglas
y normas en diferentes situaciones o lugares.
Reconoce los beneficios de respetar
las reglas y normas en diferentes contextos.
Aplica y sabe porque es importante
respetar las reglas y normas en los diferentes lugares y situaciones. SE INVOLUCRA Y COMPROMETE CON ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE SON ACORDADAS EN EL GRUPO, O QU EL MISMO PROPONE INDICADOR LO LOGRA DE LO LOGRA SE LE OBSEVACIONES FORMA CON APOYO DIFICULTA AUTNOMA. LOGRARLO AN CON APOYO
INDICADOR LO LOGRA DE FORMA LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA LOGRARLO AN OBSEVACIONES
AUTNOMA. CON APOYO IDENTIFICA QUE EXISTEN REGLAS, NORMAS QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO.
RECONOCE PARA QUE SIRVEN
LAS REGLAS Y NORMAS EN DIFERENTES SITUACIONES O LUGARES. RECONOCE LOS BENEFICIOS DE RESPETAR LAS REGLAS Y NORMAS EN DIFERENTES CONTEXTOS. APLICA Y SABE PORQUE ES IMPORTANTE RESPETAR LAS REGLAS Y NORMAS EN LOS DIFERENTES LUGARES Y SITUACIONES.