Actividad 4

Ensayo

Qu competencias conforman la profesionalidad del director escolar en

condiciones contemporneas, que exigen la necesidad de su profesionalizacin?

La escuela moderna nos exige nuevos retos, cambios y adaptaciones. No

podemos seguir viendo al proceso educativo como lo veamos antes, simplemente
porque el mundo ya no es igual.

A lo largo de la historia, el concepto de escuela ha pasado por muchas posturas;

desde la antigedad cuando era vista como una formacin para la guerra o las
artes, hasta finales del siglo pasado en que la asistencia a la escuela se reduca a
un proceso de mero trmite para obtener un certificado que avalaba nicamente el
hecho de haber concluido un periodo escolar, sin importar las competencias
adquiridas.

La historia del mundo actual no ha llevado a un proceso de globalizacin desde

hace alrededor de veinte aos. En este momento no podemos concebir que las
decisiones de un pas no van a afectar a otros. Todo esto se refleja,
principalmente, en los factores econmicos.

Economa, calidad de vida y oportunidades laborales son conceptos que hoy, ms

que nunca estn relacionados. No se puede pensar en tener una calidad de vida
aceptable, si no se tiene un ingreso econmico decoroso, que permita cubrir las
necesidades esenciales. Y para lograr todo lo anterior es vital poseer un trabajo
que las provea.

Y cmo acceder a un empleo que brinde el ingreso suficiente para vivir y

mantener a una descendencia? Con una preparacin acadmica adecuada.

La escuela moderna ya no puede basar su servicio nicamente en la transmisin

de conocimientos; debe ahora estar enfocada tambin en que sus alumnos sean
competitivos en una sociedad que demanda cada vez ms.
Las competencias son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades,
pensamientos, carcter y valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el mbito personal,
social y laboral. Son ellas las que nos permiten adecuar el conocimiento de la
mejor manera, en el mejor momento. Es la respuesta al cmo aplicar el
conocimiento.

Entonces si hablamos del rol del director en la escuela moderna, podemos decir
que la visin profesionalizante se hace presente.

Ya no es cualquier individuo el que puede ocupar un rol directivo. Anteriormente, el

fundador de la escuela generalmente era quin cubra ese papel; ahora se
requiere de una persona altamente capacitada para ejercerlo.

La necesidad de la profesionalizacin est determinada por las mayores

atribuciones que los procesos de reforma estn transfiriendo a las unidades
educativas, tanto en lo curricular, administrativo como financiero.

Como se indica en el prrafo anterior, el director es aquel que es capaz de cubrir

funciones de planeacin, administracin y finanzas. Es la cabeza de la institucin.

La Profesionalidad Pedaggica es un concepto ms abarcador e integrador de las

esferas o planos del trabajo pedaggico en el qu hacer del maestro, en esta
definicin se personaliza las condiciones ms generales e indispensables que
requiere el profesional para cumplir su encargo social, educar a las nuevas
generaciones.

Y con estas nuevas generaciones el caso particular del docente, que pueden ser
tambin considerados para su caracterizacin como concepto general. Entre los
rasgos a que hace referencia se destacan: su carcter multiforme (es diferente
para los distintos niveles educativos, reas curriculares en que se ejerce la labor
por el docente), la complejidad de su modelacin terica (dada la variedad de
funciones que tiene el profesor), su carcter socio-histrico (es una elaboracin
histrica socialmente contextualizada, que ha pasado por etapas, orientaciones
dominantes, paradigmas orientativos diversos, etc.)
Los anterior nos habla de que el director y el docente no pueden centrarse ms en
una sola funcin basada en la comodidad de lo conocido. Deben ser creativos con
cada situacin, con cada alumno, con cada contenido.

La escuela debe ser ahora, un centro de verdadero aprendizaje, no ms un templo

para la memorizacin. La escuela debe ser un espacio para hacer florecer el
talento de cada individuo, creando en l una combinacin exclusiva de
competencias que podr responder a las interrogantes del mundo actual.