Lengua y Literatura para primaria

4 PRIMARIA cuaderno 1
Lengua
Castellana
y Literatura
Autoras
Marta Alez Almeida

Susana del Fresno Granda
E D E LV I V E S
El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos

de desarrollo de la ONGD SED (www.sed-ongd.org).
ndice
1 Y t qu lengua hablas? ........................................... 4

Lectura: El edificio helado ..................................................... 4
Comprensin lectora ............................................................ 5
Conocimiento de la lengua
Gramtica ..................................................................... 6
Vocabulario ................................................................... 7
Ortografa ..................................................................... 8
Expresin escrita ................................................................... 10
2 Describe cmo es ............................................................ 12

Lecturas: En un trozo de papel y Yo quera subir a la luna ..... 12
Gramtica ..................................................................... 14
Vocabulario ................................................................... 15
Ortografa ..................................................................... 16
3 Increble, pero cierto ...................................................... 20

Lectura: Romance de la doncella guerrera ............................. 20
Gramtica ..................................................................... 22
Vocabulario ................................................................... 23
Ortografa ..................................................................... 24
4 chale una pizca de sal .................................................. 28

Lecturas: Los sueos y Da nublado ........................................ 28
Gramtica ..................................................................... 30
Vocabulario ................................................................... 31
Ortografa ..................................................................... 32
Repaso trimestral .................................................................. 36
Conquista PISApolis ............................................................. 38

1 Y t que lengua hablas?
El edificio de helado
Una vez, en Bolonia hicieron un edificio de helado, en la
mismsima plaza Mayor, y los nios venan de muy lejos
para darle una chupadita.
El techo era de nata; el humo de las chimeneas, de azcar
en algodn; las chimeneas, de fruta confitada. El resto: las
puertas, las paredes y los muebles, todo era de helado.
Un nio pequesimo se haba cogido a una mesa y le lami
las patas una a una, hasta que la mesa le cay encima con
todos los platos; y los platos eran de helado de chocolate, el
mejor.
En cierto momento, un guardia municipal se dio cuenta de
que haba una ventana derritindose. Los cristales eran
de helado de fresa, y se deshacan en hilillos rosados.
Rpido! grit el guardia, ms rpido todava!
Y venga todos a lamer ms rpido, para que no se echara
a perder ni una sola gota de aquella obra maestra.
Un silln! imploraba una viejecita que no lograba
abrirse paso entre la muchedumbre, un silln para
una pobre vieja! Quin va a trarmelo? Que sea con
brazos, si es posible.
Un generoso bombero corri a llevarle un silln de
helado de crema, y la pobre viejecita empez a
lamerlo precisamente por los brazos.
Aquel fue un gran da, y por orden de los doctores
nadie tuvo dolor de barriga.
Todava hoy, cuando los nios piden otro helado
ms a sus paps, estos dicen suspirando:
Claro, hombre! Para ti sera necesaria una casa
entera, como aquella de Bolonia.
Gianni Rodari
4
Comprensin lectora
1 Contesta estas preguntas.

Qu se narra al principio del cuento?
Al principio del cuento se narra que, en Bolonia, hicieron un edificio de helado al que los nios venan desde muy lejos para darle una chupadita.
Para qu llam el guardia municipal a todos los habitantes?
El guardia llam a todos los habitantes para que lamiesen una ventana que se estaba derritiendo.
Qu ocurre al final?
Lo que cuenta el final es que hoy en da, cuando los nios piden un helado, sus padres creen que necesitan una casa entera como la de Bolonia.
2 Numera las siguientes oraciones segn su orden en el cuento.

2 Un guardia municipal se dio cuenta de que haba una ventana derritindose.
1 En Bolonia, hicieron un edificio de helado.
3 Fue un gran da y nadie tuvo dolor de barriga.
3 Lee la expresin destacada y explica su significado.

Est escrita en sentido figurado o en sentido literal?
El generoso bombero ech Echar una mano significa ayudar y est
una mano a la viejecita y le llev un silln.

escrita en sentido figurado.
4 Por qu crees que se empez a derretir el edificio?
Porque empezara a hacer calor.
5 Dnde podran haber construido el edificio para que se conservara?
Respuesta libre.
Habilidad lectora
6 Con qu finalidad crees que escribi el autor este cuento? Mrcala.
Para ensear. Para entretener.
5
Conoce la lengua
La comunicacin de los seres humanos puede ser verbal (se usan palabras
de forma oral o escrita) o no verbal (no se usan palabras, sino gestos,
sonidos, imgenes).
Los elementos de la comunicacin son el emisor, el receptor, el mensaje,
el cdigo, el canal y el contexto.
1 Observa la ilustracin y escribe el mensaje que transmite.

Despus, indica tres lugares donde se podra encontrar.
El mensaje que da esta seora es que pide silencio.
Respuesta libre.
2 Seala los elementos de la comunicacin que aparecen

en el siguiente dibujo y escrbelos.
Emisor: madre.
A qu hora vienes?
Receptor: hijo.
Cdigo: palabras.
Mensaje: A qu hora vienes?
Contexto: en la puerta de su casa.
Canal: aire.
6
Dos palabras son sinnimas cuando tienen un significado igual o parecido,
y antnimas cuando expresan significados opuestos.
1 Busca parejas de palabras sinnimas y cpialas.
bondadoso arrojar extenso bueno largo tirar
bondadoso - bueno arrojar - tirar extenso - largo
2 Resuelve el crucigrama. 1
1. Antnimo de salado. 2 D U R O
2. Antnimo de blando. 3 S U A V E
3. Antnimo de spero. L
4. Antnimo de estrecho. 4 A N C H O
E
3 Completa la tabla.
Sinnimo Palabra Antnimo
costoso caro barato
feliz alegre triste
viejo anciano joven
Ms palabras
4 Observa el dibujo y completa el texto con las palabras sealadas.

Rubn ha comido un alimento intoxicado suero gastroenteritis
porque no lo haba guardado en el frigorfico.
Ahora padece una gastroenteritis
y tiene que beber mucho suero
y estar a dieta . a dieta intoxicado
7
Conoce la lengua
La slaba es el grupo de sonidos de una palabra que se pronuncia en un nico

golpe de voz.
Segn su nmero de slabas, las palabras pueden ser monoslabas, bislabas,
trislabas o polislabas.
Segn la posicin de su slaba tnica (la que se pronuncia con ms fuerza),
las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrjulas.
1 Rodea aquellas palabras que estn separadas correctamente

por slabas.
cam-pa-na avis-pa o-jo
cer-eza que-so re-lo-j
2 Separa las siguientes palabras en slabas y clasifcalas en la

tabla segn su nmero.
estrella: es-tre-lla carambola: ca-ram-bo-la luz: luz
silbato: sil-ba-to sonajero: so-na-je-ro casa: ca-sa
mar: mar ftbol: ft-bol qumica: qu-mi-ca
pez: pez escalada: es-ca-la-da foto: fo-to
Monoslabas Bislabas Trislabas Polislabas
mar ftbol estrella carambola
pez casa silbato sonajero
luz foto qumica escalada
3 Rodea la slaba tnica de estas palabras.

campohipoptamocordelmasaje
brcoliochocolvrtebra
8
4 Separa estas palabras en slabas y rodea su slaba tnica.
A continuacin, clasifcalas segn su posicin.
caballo: ca-ba-llo pltano: pl-ta-no perejil: pe-re-jil
Madrid: Ma-drid merluza: mer-lu-za pjaro: p-ja-ro
playa: pla-ya cmara: c-ma-ra pared: pa-red
Agudas Madrid, perejil, pared.
Llanas caballo, playa, merluza.
Esdrjulas cmara, pjaro, pltano.
5 Busca en la sopa de letras tres palabras agudas, tres llanas

y tres esdrjulas y clasifcalas.
Agudas pez, radiador, pie.
C A S C A R A P O N I L P
R S M N L U I T A Q A N L
O T O B U N S L F N R O A
D U R S C E L C R A C A T Llanas amigo, fruta, mesilla.
A D M E D I C O U F I U A
I L L E S D A P T O N E N
D R O E P B I E A V Z A O
Esdrjulas cscara, pltano, mdico.
A X M E I P E Z B L N E B
R A S N E B T O A M I G O
Dictado
6 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

El cntaro repleto de pcima lo llev
Toms a casa de su abuela. Ella necesit
mucha fuerza para poder sostenerlo.
Retir todo lo que estaba encima de la
mesa y bebieron sin parar.
9
Expresin escrita
1 Escribe varias normas de comportamiento para corregir

cada una de las actitudes inapropiadas que aparecen
en las ilustraciones. Respuesta libre.
Norma: Norma: Norma:
2 Escribe las normas de uso adecuadas para el aula de informtica

de tu colegio. Antes de hacerlas, organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.
Acciones que pueden

molestar a los dems
Cosas que no se deben

hacer en el aula
de informtica
Cosas que se deben

hacer obligatoriamente
en el aula de informtica
Cmo debe quedar

el aula al irte
10
3 A partir de las ideas que has expuesto anteriormente,
elabora las normas de uso del aula de informtica. Respuesta libre.
4 Revisa tu texto y contesta las preguntas.

Luego, corrige lo que sea necesario. Respuesta libre.
Te has esforzado en la caligrafa?
Has cometido faltas de ortografa?
Has utilizado las expresiones de obligacin adecuadas?
Has empleado expresiones de prohibicin?
Has numerado las normas correctamente?
Has redactado las normas de forma breve y clara?
11
2 Describe cmo es
En un trozo de papel
En un trozo de papel
con un simple lapicero
yo trac una escalerita,
tachonada de luceros.
Hermosas estrellas de oro.
De plata no haba ninguna.
Yo quera una escalera
para subir a la luna.
Para subir a la luna
y secarle sus ojitos,
no me valen los luceros,
como humildes peldaitos.
Ser porque son dorados
en un cielo azul ail?
Solo s que no me sirven
para llegar hasta all.
Estrellitas y luceros,
pintados con mucho amor,
quiero subir a la luna
y llenarla de color!
Antonio Garca Teijeiro
Yo quera subir a la luna

Yo quera subir a la luna, que estaba llorando, para secarle
las lgrimas y alegrarle la cara.
Para ello, necesitaba una escalera muy larga, pero no la tena.
As que la dibuj en un papel, y como peldaos quise poner
unas estrellas plateadas
Pero no pude hacerlo, porque en mi camino solo encontr
estrellas doradas.
12
Comprensin lectora

Para qu dos cosas quera subir el poeta a la luna?
Para secarle sus ojitos y llenarle de color.
Qu se le ocurri hacer para conseguirlo?
Dibuj una escalera en un papel.
Le sirvieron las estrellas y luceros para ello? Por qu?
No le sirvieron porque tanto las estrellas como los luceros que encontr eran dorados.
2 Marca de qu color eran.

luceros dorados plateados
cielo azul claro azul oscuro
3 Cul de los dos textos es un poema? Marca la opcin correcta.

El primero, porque es ms bonito. El segundo, porque es ms corto.
El segundo, porque se entiende mejor. El primero, porque expresa sentimientos.
4 Observa el texto e indica si est escrito en verso o en prosa.
Todas las Navidades las pasaba en casa de mi abuela. Eran

tremendamente divertidas porque nos juntbamos muchos
en su casa: tos, primos, hermanos Solamos llevar cada
uno algo de comer
Est escrito en prosa .
5 Qu haras t para poder subir a la luna?
Respuesta libre.
Habilidad lectora
6 Busca en el poema ideas relacionadas entre s. Luego, subraya

los versos que amplan informacin de otros versos. Subrayados sobre el poema de la pgina 12.
13
Conoce la lengua
Los textos, que son aquellos que nos dan mensajes completos, estn formados
por prrafos. Cada prrafo trata una idea principal del texto y puede estar
compuesto por uno o varios enunciados. Estos, a su vez, pueden ser
oraciones o frases.
Las oraciones pueden ser enunciativas afirmativas, enunciativas negativas,
interrogativas, exclamativas, dubitativas o exhortativas.
1 Subraya los enunciados y escribe, en cada caso, O si es una oracin

o F si es una frase.
Adis! F El perro un hueso.
La! Vaya talento! F
Tengo una mascota. O Luego jugamos a las damas. O
2 Observa el dibujo y escribe. Respuesta libre.
Una frase:
Una oracin:
3 Forma oraciones con estos grupos de palabras y escrbelas.
nosotros son estupendos aquella montaa

tenemos nueve aos es la ms alta del mundo mis amigos
Nosotros tenemos nueve aos.
Mis amigos son estupendos.
Aquella montaa es la ms alta del mundo
4 Observa las oraciones y seala de qu clase son.
Mi madre no bebe caf. Enunciativa negativa. Vete de aqu. Imperativa.
He llegado tarde? Interrogativa. Qu bonito! Exclamativa.
Hoy como macarrones. Enunciativa afirmativa. Puede que llueva. Dubitativa.
14
Los diminutivos se forman con los sufijos -ito, -ita, -illo, -illa;
los aumentativos, con -n, -ona, -azo, -aza, -ote, -ota; y los despectivos,
con -aco, -aca, -ucho, -ucha, -uzo, -uza.
1 Subraya, en cada lista, las palabras que estn correctamente colocadas.

Diminutivos tortilla gomita fotillo bonito ojito
Aumentativos barcaza pisazo amigote bombona camin
Despectivos pajarraco capucha casucha buzo gentuza
2 Completa las oraciones con las palabras conciertillo, conciertazo y conciertucho.
Menudo conciertazo ! Han tocado genial.
Qu pena! El conciertillo ha durado muy poco.
No me ha gustado nada el conciertucho .
3 Escribe el diminutivo, el aumentativo y el despectivo

de cada palabra.
cesta cestita cestaza cestucha
animal animalillo animalazo animalucho
brazo bracito brazazo brazucho
Ms palabras
4 Cristina se ha torcido un pie y est en el hospital.

Completa el textocon las palabras de la ilustracin. mdica
enfermera celador
Primero, la ha atendido una mdica y le
ha dicho que tiene un esguince de tobillo. Despus,
una enfermera le ha puesto una escayola
escayola y, por ltimo, un celador
la ha llevado en silla de ruedas hasta la salida.
15
Conoce la lengua
Las palabras agudas tienen la slaba tnica en la ltima posicin.

Llevan tilde () cuando terminan en vocal, -n o -s.
Las palabras llanas son las que poseen la slaba tnica en la penltima posicin.
Llevan tilde cuando terminan en una consonante distinta de -n o -s.
Las palabras esdrjulas tienen la slaba tnica en la antepenltima posicin.
Todas las palabras esdrjulas llevan tilde.
1 Rodea las palabras agudas.

noche camin estrellas reloj sof lmpara
2 Une las slabas de un recuadro con las del otro para

formar cuatro palabras. Luego, escribe solo las agudas.
ja tr pas ca
jabn y pastel
tel ma bn bol
3 Escribe el nombre de alimentos que sean palabras agudas.

Terminan en -n Respuesta libre.
Terminan en consonante diferente de -n o -s Respuesta libre.
4 Rodea las palabras llanas.

almbar marrn alga papel csped tronco
5 Completa las palabras. Despus, clasifcalas y explica

por qu llevan o no tilde.
az car l piz lech u ga l u nes z u mo f tbol
Sin tilde lechuga, lunes y zumo
No llevan tilde porque acaban en vocal o en -s .
Con tilde azcar, lpiz y ftbol
Llevan tilde porque acaban en consonantes distintas de -n y -s .
16
6 Rodea las palabras esdrjulas.
pgina cordero crepsculo caracol
7 Separa las palabras anteriores por slabas y escribe

de qu tipo son.
p gi na cor de ro cre ps cu lo ca ra col
trislaba trislaba polislaba trislaba

8 Escribe el nombre de estos dibujos.
rectngulo micrfono pltano
9 Completa las oraciones con una palabra aguda, una llana

y una esdrjula.
El sol sale por el este y se pone por el oeste.
El pollito rompi la cscara del huevo.
En mi jardn, hay un trbol de tres hojas y otro de cuatro hojas.
Dictado

La pelcula que vi el mircoles
trataba de un hroe fantstico.
Para coger fuerzas, tomaba agua
con azcar. Salv a un beb de la
manera ms fcil.
17
Expresin escrita
1 Lee atentamente y relaciona aquello que queremos describir

con lo que debemos tener en cuenta a la hora de describirlo.
Rasgos fsicos, forma de vestir y carcter. Lugares
Rasgos fsicos y comportamiento. Personas
Caractersticas, partes y para qu se usan. Animales
Describimos siguiendo un orden. Cosas
2 Observa este objeto y escribe qu puntos deberas tratar

para describirlo.
Caractersticas (tamao, forma, color).
Partes que componen este objeto.
Para qu se usa.
3 Realiza la descripcin de tu profesor/a. Antes de hacerla,

organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.
Cuerpo:
Cara:
Cmo es fsicamente
Ojos:
Pelo:
Cmo le gusta vestirse
Cmo es su carcter
Qu le gusta hacer
18
redacta la descripcin de tu profesor/a sin olvidar
la ortografa y la presentacin. Respuesta libre.
5 Revisa tu descripcin y contesta las preguntas.

Has separado por prrafos cada uno de los puntos que debes describir?
Le has puesto un ttulo a la descripcin?
Has incluido todos sus rasgos fsicos?
Est el texto bien organizado en cuanto a mrgenes?
19
3 Increble, pero cierto
Romance de la doncella guerrera

A un capitn sevillano Convdala t, hijo mo,
siete hijas le dio Dios a los ros a nadar,
y tuvo la mala suerte que si ella fuese hembra
que ninguna fue varn. no se querr desnudar.
A la ms chiquita de ellas Toditos los caballeros
le llev la inclinacin se empiezan a desnudar
de ir a servir a la guerra y el caballero don Marcos
vestidita de varn. se ha retirado a llorar.
Al montar en el caballo, Por qu llora Vd., don Marcos?
la espada se le cay; Por qu debo de llorar?
por decir maldita sea, Por un falso testimonio
dijo: Maldita sea yo. que me quieren levantar.
El rey, que la estaba oyendo, No llores, alma querida,
de amores se cautiv: no llores, mi corazn,
Madre, los ojos de Marcos que eso que t tanto sientes,
son de hembra, no de varn. eso lo deseo yo.
Annimo
20
Comprensin lectora

A qu se quera dedicar la hija ms pequea del capitn sevillano?
La hija ms pequea quera servir en la guerra.
Qu frase dijo para que el rey pensase que era una mujer y no un hombre?
La frase que dijo fue: Maldita sea yo.
Por qu lloraba don Marcos?
Porque iba a ser descubierto.
2 El rey puso a prueba a don Marcos para asegurarse de que era

una mujer, cul fue esa prueba? Marca la opcin correcta.
Le tiraron del pelo para ver si llevaba peluca.
La llevaron al ro a baarse para ver si se quitaba la ropa.
3 Escribe la parte del texto donde se intuye la siguiente

afirmacin: El rey estaba enamorado de la hija pequea
del capitn sevillano.
No llores, alma querida, no llores, mi corazn, que eso que t tanto sientes, eso lo deseo yo.
4 Con las siguientes palabras expresadas en imgenes,

completa las oraciones para formar hiprboles.
Eres ms lento que una tortuga !
Te bajar la luna a tus pies!
Tena tanta hambre que era capaz de comerse una ballena .
5 Crees que las mujeres pueden ser militares? Por qu?

Respuesta libre.
Habilidad lectora
6 Cul es el tema del poema que has ledo?

La guerra. El amor entre el rey y la hija del capitn sevillano.
Cmo conseguir lo que quieres en la vida sin importar el sexo que tengas.
21
Conoce la lengua
Las partes de una oracin son el sujeto y el predicado.

Si no aparece el sujeto, se dice que hay un sujeto omitido.
Si aparece el sujeto, este puede estar formado por un grupo nominal
ogrupo de palabras que tiene como ncleo un nombre o un pronombre.
1 Subraya el sujeto y rodea el predicado en las oraciones.

Mi hermana ha comprado naranjas.
Los amigos de Alberto son bastante divertidos.
Esta maana, Cristina cogi el autobs para ir al colegio.
2 Observa estas oraciones: todas tienen el sujeto omitido.

Inventa un sujeto para cada una de ellas de manera que no
cambie su significado.
Fui al cine con mis padres. Sujeto: Yo
Compramos palomitas para comerlas durante la pelcula. Sujeto: Respuesta libre.
Nos cogi la entrada para que pudiramos pasar a la sala. Sujeto: Respuesta libre.
3 Inventa oraciones en las que los grupos nominales estn

formados por las siguientes palabras.
(Determinante + ncleo) + ha cogido un resfriado.
Respuesta libre.
(Determinante + ncleo + complementos) + sali por la puerta rpidamente.
Respuesta libre.
4 Completa las oraciones. Despus, subraya el sujeto y rodea

el predicado. Respuesta libre.
es demasiado pequeo.
Los jardineros .
toca muy bien la guitarra.
22
Las palabras derivadas se forman a partir de las palabras primitivas
aadindolas sufijos o prefijos.
Ejemplo: P
alabra primitiva mar
Palabras derivadas martimo, marea, marino
1 Clasifica las siguientes palabras segn su familia y rodea

lasintrusas.
soleado librera marejada sol: soleado, solete, solana / Intrusa: solfeo
librar marinero solfeo

libro: librera, libreta, librero / Intrusa: librar

marco solete libreta
solana marea librero mar: marejada, marinero, marea / Intrusa: marco
2 Escribe la palabra primitiva de la que procede cada grupo

de palabras derivadas.
lluvioso llovizna llover lluvia panecillo panadero empanar pan
callejero callejear callejuela calle
3 Tacha la palabra de cada grupo que no pertenece a la misma familia.
libro moneda jardinero apartamento

librera monedero jardn casa
biblioteca billete jardinera casero
librero monetario cortacsped casilla
Ms palabras
ladera cima
4 Escribe las palabras destacadas de las
partes de la montaa en la ilustracin.
El sbado fuimos de escalada. Dejamos
elcoche al pie de la montaa. Cuando
ascendimos por la ladera, vimos un rebao
de ovejas en el valle y nos paramos para
descansar. Pero mi padre no quiso detenerse
ylleg el primero a la cima de la montaa. valle pie
23
Conoce la lengua
El diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba: es-ta-dio.

Los diptongos se pueden formar:
con dos vocales cerradas distintas;
con una vocal abierta y otra cerrada.
1 Separa las palabras en slabas y rodea los diptongos que haya.
cuadro: cua-dro teatro: tea-tro
veinte: vein-te estatua: es-ta-tua
2 Completa la tabla con palabras que lleven diptongo. Respuesta libre.
a e i o u
a caimn
u apaciguo
3 Ordena las letras para formar palabras con diptongo.
droai uicdoad rusideo

radio
cuidado
residuo
4 Completa las oraciones utilizando palabras que contengan

los diptongos -ia-, -ua-, -ie-, -ue-.
Jugando al ftbol me romp una pierna .
Mi instrumento musical favorito es el piano .
Maana voy al dentista porque tengo una muela picada.
Despus de hacer deporte, bebo mucha agua .
24
1
5 Resuelve el crucigrama.
1 C O L E G I O
Horizontales:
U
1. El lugar donde los nios van a aprender.
E
2. Aparato para sacar muelas.
R 2
Verticales:
D H
1. Sinnimo de soga.
2 S A C A M U E L A S
2. Tiene cscara. Lo puedes frer o cocer.

E
6 Observa los dibujos y escribe sus nombres. O

Ten en cuenta que todos llevan diptongo.
piedras colegio boina
pauelo paraguas cuadro
Dictado
7 Le atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

Mario vive desde hace tiempo en
Colombia. Es guarda forestal y el
viernes se va de viaje a Suiza. All
visitar a unos antiguos amigos.
Le hace ilusin visitar Europa.
25
Expresin escrita
1 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

V Las noticias narran acontecimientos de inters.
V Las noticias nos cuentan hechos que han sucedido en el pasado.
F En todas las noticias debemos incluir fotos.
F En las noticias se pueden expresar opiniones personales.
V En las noticias se relatan los hechos con exactitud.
2 Escribe una noticia sobre algn hecho que haya ocurrido

en tu pueblo o ciudad durante esta semana. Antes de
hacerla, organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.
Piensa en qu noticia vas

a contar
Qu pas?
A quin le pas?
Contesta las preguntas
Cundo pas?
Dnde pas?
Para la entradilla, resume

la noticia en una breve frase
Escribe un titular
para tu noticia usando
no ms de cinco palabras
26
redacta la noticia. Respuesta libre.
4 Revisa tu noticia y contesta las preguntas.

Llama la atencin el titular que has escrito?
Has respondido a las preguntas qu, quin, cundo y dnde?
Has separado el titular de la entradilla y la entradilla del cuerpo de la noticia?
Has incluido alguna imagen?
27
4 chale una pizca de sal
Los sueos
El hada ms hermosa ha sonredo
al ver la lumbre de una estrella plida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonrer porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraa.
Tras la tenue cortina de la alcoba
est el jardn envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El nio duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompaan,
hilando de los sueos los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.
Antonio Machado
Da nublado
All arriba, por el cielo, una nubecita oscura
fue cambiando sin que nadie aqu abajo lo notara.
Al principio, era una oveja de redondeada figura,
pero despus fue tomando forma cada vez ms rara:
en poco tiempo se infl como pan con levadura,
alargndose despus, como si alguien la amasara;
fue elefante, dinosaurio y un dragn todo negrura
que le sopl al pobre sol el humo sobre la cara.
Carlos Marianidis
28
Comprensin lectora

Por qu motivos sonre el hada ms hermosa?
Porque ha visto la lumbre de una estrella plida y porque en su rueca el hilo de los campos se enmaraa.
Cmo era al principio la nube del segundo poema?
Al principio, era una oveja de redondeada figura.
Qu le pas en poco tiempo a la nube?
En poco tiempo, se infl como pan de levadura.
2 Relaciona el ttulo del segundo poema con su ltimo verso.

El poema se llama Da nublado porque el sol acaba desapareciendo y es tapado por la nube, como se dice en el ltimo verso.
3 Ordena las formas que tom la nube.
2 4 1 3
4 Relaciona cada recurso literario con su ejemplo.

Personificacin Esa piedra es dura como el acero.
Comparacin Tena unos dientes de marfil.
Metfora La luna me miraba tristemente.
5 Crees que hay rima en el primer poema? Por qu?

En la 1. estrofa no hay rima, pero en la 2. y la 3. s que hay rima. Est en los versos pares y es rima asonante.
Habilidad lectora
6 La palabra lima tiene tres significados: 1. Herramienta. 2. Tipo de fruta.

3. Nombre propio de una ciudad. Elige uno de los tres significados
y escribe una oracin con esa palabra.
Respuesta libre.
29
Conoce la lengua
Los nombres pueden ser comunes o propios, individuales o colectivos,

concretos o abstractos, contables o no contables, animados
o inanimados. Tambin tienen gnero (masculino o femenino) y
nmero (singular o plural).
1 Escribe C si es un nombre comn o P si es un nombre propio.

cuchara C Amalia
P camino
C
Madrid P Ebro P lpiz C
Nombre individual Nombre colectivo
flor ramo
cerdo piara
rbol bosque
3 Subraya los rasgos que definan a cada nombre.
leche individual / colectivo concreto / abstracto contable / no contable
bosque individual / colectivo concreto / abstracto contable / no contable
inteligencia individual / colectivo concreto / abstracto contable / no contable
estuche individual / colectivo concreto / abstracto contable / no contable
4 Escribe.
Un nombre individual, femenino y singular: Respuesta libre.
Un nombre colectivo, masculino y plural: Respuesta libre.
5 Transforma el gnero y el nmero de los elementos

de esta oracin.
El vecino juega con el gato de su to. Las vecinas juegan con las gatas de su ta.
30
Los prefijos pre-, re-, mono-, poli-, semi-, super- y a- aportan a las palabras
un nuevo significado: pre-, antes; re-, volver a; mono-, uno solo;
poli-, varios; semi-, mitad; super-, con exceso; y a-, negacin.
1 Escribe palabras derivadas utilizando el prefijo que significa volver a.

nacer: renacer cargar: recargar
intentar: reintentar colocar: recolocar
2 Une los prefijos para formar nuevas palabras y escrbelas.

pre- hacer prenatal
re- final rehacer
mono- natal monodosis
poli- mercado politcnico
semi- tpico semifinal
super- tcnico supermercado
a- dosis atpico
3 Rodea las palabras que estn formadas por prefijos.

Puedes utilizar el diccionario si lo necesitas.
polifnico semilla superproduccin semirrecta polica superior
Ms palabras
4 Completa el texto con las palabras de la ilustracin.

En El libro de la selva, Akela es el jefe cubil
de los lobos . El conjunto de lobeznos lobos
lobos se llama manada . Sus cras
son los lobeznos y viven en
el cubil . manada
31
Conoce la lengua
Un hiato se forma por la combinacin de dos vocales que van juntas,

pero que pertenecen a slabas distintas.
Se forman de tres formas diferentes:
dos vocales abiertas: fe-al-dad;
dos vocales iguales: co-or-di-nar, chi-i-ta;
una vocal abierta tona y una vocal cerrada tnica (o al revs): ca--da, r-o.
1 Escribe cules son las vocales abiertas y cules las cerradas.

Vocales abiertas: a, e, o Vocales cerradas: i, u
2 Observa las palabras y rodea solo aquellas que formen un hiato.
gaviota piano apedrear piojo ciudad
moldea puente limpia rer toalla
3 Separa las palabras por slabas.
caoba: ca-o-ba cauto: cau-to gra: gr-a
columpiar: co-lum-piar sombro: som-br-o digis: di-gis
4 Clasifica las palabras del ejercicio anterior en funcin de

si tienen un diptongo o un hiato.
Diptongo Hiato
columpiar caoba
cauto sombro
digis gra
5 Escribe palabras que tengan hiato.

Que tenga dos vocales abiertas: Respuesta libre.
Que tenga dos vocales iguales: Respuesta libre.
Que tenga una vocal cerrada tnica: Respuesta libre.
32
3
6 Resuelve el crucigrama. C
Horizontales:
1 2 A
1. Sinnimo de profesor o docente.

B E N
2. Poner tilde a una palabra.

1 M A E S T R O
Verticales:
T A
1. Arcn de madera para L A

guardar recuerdos.
N
2. Mueble que se usa
para dejar libros. T
E
3. Barca pequea.
R
2 A C E N T U A R
7 Lee el cuento. Despus, rodea todos los hiatos

que encuentres.
Haba una vez un bho que viva en una cueva. Todos los animales del bosque
se rean de l, pues crean que ese no era el lugar donde deba vivir.
Un da, cuando el bho sali de su cueva, se encontr con un len que consigui
convencerle de que tena que trasladar su hogar a un rbol.
De manera que el bho se cambi de casa a un rbol grande y robusto y, desde ese
momento, nunca jams se volvieron a rer de l el resto de los animales.
Dictado

El poeta sola ir al zoolgico con sus
amigos cuando volva de aquel lejano
pas. Despus, paseaban por los parques
elicos y terminaban comiendo bacalao
en un restaurante mediterrneo.
33
Expresin escrita
1 Escribe 5 juegos a los que juguis t y tus amigos en el patio

o en el parque.
Respuesta libre.
Cuntos de ellos tienen reglas?
Respuesta libre.
2 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

V Las reglas del juego son instrucciones obligatorias que hay en todos los juegos.
V Las reglas del juego explican las normas que hay en el juego.
V Las reglas del juego te dicen qu materiales debes usar en el juego.
V Las reglas del juego te marcan los jugadores que puede haber.
3 Inventa las reglas de un juego en el que uses una pelota.

Antes de hacerlas, organiza tus ideas en esta tabla. Respuesta libre.
Nombre del juego
Nmero de jugadores
Material necesario
Cmo se juega
34
redacta las reglas del juego que hayas elegido. Respuesta libre.
5 Revisa tu texto y contesta las preguntas. Respuesta libre.
Luego, corrige lo que sea necesario.

Crees que has puesto demasiadas reglas?
Has indicado cuntos jugadores son necesarios?
Has sealado claramente los materiales que se deben usar?
La presentacin es ordenada?
35
Repaso trimestral
1 Lee atentamente este texto.
El Reino Unido
El Reino Unido es un pas donde llueve mucho. Cuando
sale el sol, los britnicos cierran los paraguas, que llaman
umbrellas. A la gente le gustan mucho los jardines
y los animales.
La reina se llama Isabel y vive en el Palacio de
Buckingham. El palacio est custodiado por soldados que
llevan un gorro alto con pelos.
Cuidado!: los coches van por la izquierda.
El Big Ben es una torre

famosa en el mundo entero
por su gran reloj circular.
Los jvenes juegan al crquet con un bate para

golpear la pelota y un guante especial para cogerla.
El breakfast, desayuno, es sagrado. Consta de

huevos, panceta, salchichas, t y tostadas con
mermelada.
Eric Schmoll
2 Responde a estas preguntas.

Por dnde circulan los coches en el Reino Unido?
Circulan por la izquierda.
Cul es uno de los deportes tpicos del Reino Unido? Qu se necesita para jugar?
Es el criquet. Se necesita un bate, una pelota y un guante especial.
Qu te pondrn para desayunar si viajas al Reino Unido?
Te pondrn huevos, panceta, salchichas, t y tostadas con mermelada.
36
3 Busca en el texto un sinnimo de estas palabras y escribe
al lado su antnimo.
bastante: mucho - poco adolescentes: jvenes - ancianos, mayores, viejos
4 Escribe nuevas palabras utilizando prefijos y sepralas en slabas.

mercado su-per-mer-ca-do colocar re-co-lo-car
Palabra Diminutivo Aumentativo Despectivo
camin camioncito/illo camionazo camionzucho
jardn jardincito jardinazo jardinzucho
casa casita casaza casucha
6 Lee la oracin y subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado.

Despus, analiza los nombres que aparecen en ella.
Nuestro equipo favorito gan una copa en el campeonato de ajedrez.
equipo: nombre comn, colectivo, masculino, singular.
copa: nombre comn, individual, femenino, singular.
campeonato: nombre comn, individual, masculino, singular.
ajedrez: nombre comn, individual, masculino, singular.
7 Completa las palabras y clasifcalas.

jard n pl tano Agudas reloj, jardn
rbol rel o j Llanas rbol, bandeja
c scara band e ja Esdrjulas pltano, cscara
8 Escribe las normas de comportamiento en un avin. Respuesta libre.
Se debe .
No se debe .
37
Conquista PISApolis
Tus padres estn pensando en hacer un viaje a Disneyland

Pars. Consulta la tabla de las ofertas especiales para ir
y responde a las preguntas.
Ofertas 2012 Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
Estancia gratuita Del 6 de abril al 7 de noviembre de 2016
para menores
de 7 aos
1 noche y 1 da 6-23 10 de junio- 4-6 y 30 de septiembre-
gratis en estancias de abril 23 de julio 11-13 15 de octubre
de una semana de
agosto
29 de abril- 18 de agosto- 22 de octubre-
14 de mayo 10 de septiembre 7 de noviembre
2 noches y 2 das 16-19 2-5, 22-25 y
gratis para y 23 9-12, 29-31
estancias de ms de abril 16-19 de
de una semana 30 de abril- y 23 octubre
6 y 7 de mayo de julio

Qu oferta podis disfrutar si queris ir una semana a partir del 1 de julio?
De una estancia gratuita para menores de 7 aos, as como de una noche y un da gratis.
Si os queris ir dos semanas, qu ofertas tendris si sals el 3 de agosto?
Una estancia gratuita para menores de 7 aos.
Qu fecha elegiras para irte dos semanas durante las vacaciones de verano
aprovechando alguna oferta?
2-5, 9-12, 16-19 o 23 de julio.
Si tuvieras un hermano de 5 aos, en qu fechas sera su estancia gratuita?
Del 6 de abril al 7 de noviembre de 2016.
Si os vais el 10 de julio durante dos semanas, qu da volveris?
El 24 de julio.
38
2 Si fueras a la agencia de viajes con tus padres para reservar
el viaje el 10 de julio durante dos semanas, qu tendras
que decir para hacer la reserva? Escrbelo. Respuesta libre.
Buenas tardes,
3 En qu meses no hay ninguna oferta? Por qu crees que no la hay?
Enero, febrero, marzo y diciembre. Respuesta libre.
4 Qu haras para averiguar dnde est Disneyland Pars?

Marca dnde buscaras la informacin.
En una enciclopedia. En el catlogo de la agencia de viajes. En Internet.
5 Lee estos anuncios y explica qu oferta elegiras y por qu.
Oferta para Disneyland Pars Oferta para Port Aventura en

(Francia) y entrada al parque gratis! Tarragona (Espaa)!
Una semana para 4 personas Una semana para 4 personas

por 1500 por 350 por persona
Respuesta libre.
6 Responde a las siguientes preguntas.

Contrataron tus padres tus ltimas vacaciones en una agencia de viajes?
Respuesta libre.
Qu crees que es ms econmico: buscar un viaje en una agencia

o buscarlo a travs de Internet? Razona tu respuesta.
Respuesta libre.
39
Bibliografa
Annimo: Romance de la doncella guerrera, s. n., s. l., s. a.
Garca Teijeiro, A.: En un trozo de papel [en lnea]: http://agteijeiro.

blogspot.com.es/
Machado, A.: Los sueos, en Caminos y cantares, Edelvives, Zaragoza,
2008.
Marianidis, C.: Da nublado [en lnea]: http://www.doslourdes.net/
d%C3%ADa%20nublado.htm
Rodari, G.: El edificio de helado, en Cuentos por telfono, Barcelona,
Juventud, 1973.
Schmoll, E.: El Reino Unido, en Cuntame la Europa 93, Madrid, Edelvives,
1992.

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4 PRIMARIA cuaderno 1

Marta Alez Almeida

El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos

1 Y t qu lengua hablas? ........................................... 4

2 Describe cmo es ............................................................ 12

3 Increble, pero cierto ...................................................... 20

4 chale una pizca de sal .................................................. 28

Repaso trimestral .................................................................. 36

Conquista PISApolis ............................................................. 38

1 Contesta estas preguntas.

Para qu llam el guardia municipal a todos los habitantes?

2 Numera las siguientes oraciones segn su orden en el cuento.

1 En Bolonia, hicieron un edificio de helado.

3 Fue un gran da y nadie tuvo dolor de barriga.

3 Lee la expresin destacada y explica su significado.

El generoso bombero ech Echar una mano significa ayudar y est

una mano a la viejecita y le llev un silln.

4 Por qu crees que se empez a derretir el edificio?

Porque empezara a hacer calor.

5 Dnde podran haber construido el edificio para que se conservara?

6 Con qu finalidad crees que escribi el autor este cuento? Mrcala.

Para ensear. Para entretener.

1 Observa la ilustracin y escribe el mensaje que transmite.

El mensaje que da esta seora es que pide silencio.

2 Seala los elementos de la comunicacin que aparecen

Mensaje: A qu hora vienes?

Contexto: en la puerta de su casa.

1 Busca parejas de palabras sinnimas y cpialas.

bondadoso arrojar extenso bueno largo tirar

bondadoso - bueno arrojar - tirar extenso - largo

Sinnimo Palabra Antnimo

costoso caro barato

feliz alegre triste

viejo anciano joven

4 Observa el dibujo y completa el texto con las palabras sealadas.

porque no lo haba guardado en el frigorfico.

Ahora padece una gastroenteritis

y tiene que beber mucho suero

y estar a dieta . a dieta intoxicado

La slaba es el grupo de sonidos de una palabra que se pronuncia en un nico

1 Rodea aquellas palabras que estn separadas correctamente

cam-pa-na avis-pa o-jo

cer-eza que-so re-lo-j

2 Separa las siguientes palabras en slabas y clasifcalas en la

silbato: sil-ba-to sonajero: so-na-je-ro casa: ca-sa

mar: mar ftbol: ft-bol qumica: qu-mi-ca

pez: pez escalada: es-ca-la-da foto: fo-to

Monoslabas Bislabas Trislabas Polislabas

mar ftbol estrella carambola

pez casa silbato sonajero

luz foto qumica escalada

3 Rodea la slaba tnica de estas palabras.

caballo: ca-ba-llo pltano: pl-ta-no perejil: pe-re-jil

Madrid: Ma-drid merluza: mer-lu-za pjaro: p-ja-ro

playa: pla-ya cmara: c-ma-ra pared: pa-red

Agudas Madrid, perejil, pared.

Llanas caballo, playa, merluza.

Esdrjulas cmara, pjaro, pltano.

5 Busca en la sopa de letras tres palabras agudas, tres llanas

D U R S C E L C R A C A T Llanas amigo, fruta, mesilla.

6 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

1 Escribe varias normas de comportamiento para corregir

Norma: Norma: Norma: