Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnaziala Constantin Rotaru Tarzii

Profesor: Stamatin Liliana
Aria curricular: Matematica si stiintele naturii
Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a
Data : 29.05.2014
Unitatea de nvare: Evolutionism
Titlul leciei: Factori ai evolutiei
Resurse temporale: 50 minute
Tipul leciei: Mixt
Scopul leciei: Cunoasterea de ctre elevi a conceptului de evolutie si a factorilor acesteia.
Competene specifice :
1.4 Explicarea modului de aciune a factorilor evoluiei
4.1 Formarea deprinderilor de documentare i de comunicare
5.1 Demonstarea unui mod de gndire ecologic n luarea unor decizii
5.2 Demonstrarea nelegerii consecinelor propriului comportament n raport cu mediul
5.4 Analiza i interpretarea informaiilor referitoare la evoluia lumii vii
Competene derivate:
C1- Definirea termenului de evolutie;
C2- Enumerarea factorilor darwinisti ai evolutiei;
C3- Definirea modului de actiune a factorilor evolutiei;
C4- Explicarea importantei factorilor evolutiei in dezvoltarea si raspandirea speciilor.

Resurse procedurale: conversatia euristic, nvtarea prin descoperire, problematizarea, demostratia, observatia dirijata.
Resurse materiale: manual, videoproiector, prezentare power- point, fise de lucru.
Tipul de organizare a activitii: frontal, individual, pe grupe
Bibliografie:
Costic Naela- Didactica biologiei, Ed. Stef, Iasi, 2008
Mohan Gheorghe-Manual pentru clasa a VIII a Ed. All
 SCENARIU DIDACTIC
Nr. Etapele leciei ACTIVITATEA DESFURAT Resurse Resurse Resurse Metode
crt. Compe- Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale tempo- de
tene rale evaluare
derivate (min)

1. Organizarea Organizarea colectivului de elevi si Elevii se pregtesc pentru Conversatia 2

clasei efectuarea prezentei acestora desfsurarea lectiei

2. Reactualizarea Profesorul imparte elevilor fisa de lucru Elevii completeaza Conversatia Fisa de lucru 8 Scrisa
cunostintelor nr. 1 (Anexa 2) prin care verifica individual fisa de lucru, apoi euristic nr. 1
cunostintele acestora cu privire la se face verificarea
evolutionism. raspunsurilor.
3. Captarea atentiei Profesorul prezinta elevilor un slide pe care Elevii constata ca este vorba Conversatia Videoproiector 3
se afla scrisa definitia evolutiei, si despre definitia termenului de euristica, , laptop,
reaminteste elevilor ca este un fragment din evolutiei. problematizarea, prezentare
lectia studiata anterior. Profesorul, prin invatarea prin power- point
conversatie, prezinta teoria naturalistului descoperire,
englez Ch. Darwin si mentioneaza ca in observatia
procesul de evolutie, un rol foarte important dirijata.
l-au avut diferitii factori care au influentat,
intr-um mod sau altul, procesul de evolutie.
4. Anuntarea temei Profesorul scrie titlul lectiei la tabla si Elevii asculta cu atentie si Conversatia Tabla 2
si competentelor enunta competentele dezvoltate pe noteaza titlul lectiei in caiete.
parcursul lectiei.
5. Dirijarea nvtrii C1 Profesorul, prin intermediul prezentarii Elevii sunt atenti la
Prezentarea power- point, reaminteste elevilor desfasurarea lectiei si 20
noilor continuturi definitia evolutiei, prezinta teoria noteaza continuturile noi. Conversatia
C2 clasica a evolutiei si enumera factorii Elevii participa cu interes la euristica,
nvtarea prin
care au influentat procesul de evolutie. lectie.
descoperire
Profesorul prezinta factorii darwinisti ai
 evolutiei:
C3 Ereditatea
Variabilitatea
Suprapopulatia
Lupta pentru existenta
C4
Selectia naturala
Profesorul defineste fiecare factor si
prezinta caracteristicile acestora. Modelarea
Pe masura desfasurarii procesului
didactic, profesorul noteaza la table
schita lectiei.
6. Fixarea Profesorul rezuma continuturile nou Elevii intervin in rezumatul Conversatia 10 Oral
cunostintelor invatate si se asigura ca elevii au retinut profesorului, citind de pe euristica,
ideile principale. caiet si de la tabla ideile nvtarea prin
principale ale lectiei. descoperire
7 Evaluarea Profesorul cere elevilor s completeze fisa Elevii completeaz fisa de Conversatia Fis de 5 Scris
de evaluare (Anexa 3). evaluare. evaluare
Anexa 1
SCHITA LECTIEI
FACTORI AI EVOLUTIEI

EVOLUTIA- succesiune de evenimente irepetabile, care genereaza noi formatiuni biologice sau
numai unele elemente noi in cadrul unui plan de organizare vechi

- Lat. Evolutio= desfasurare, derulare

Ch. Darwin- naturalist englez care a emis prima teorie stiintifica asupra evolutiei vietuitoarelor
in lucrarea Originea speciilor (1859).
Factorii cu rol determinant in evolutie sunt:
Ereditatea- proprietatea organismelor de a avea informaie genetic, pe baza creia sunt
transmise la descendeni caractere morfologice,fiziologice, biochimice i
comportamentale
Variabilitatea- este proprietatea organismelor de a se deosebi unele de altele prin nsuiri
ereditare i neereditare, astfel nct s nu existe copii identice
1.Variaii definite care sunt reacii uniforme la condiiile de mediu ale
indivizilor dintr-o specie, indiferent de descenden
2.Variaii nedefinite care sunt reacii neuniforme la condiiile de mediu
ale indivizilor dintr-o specie, din aceeai descenden
Suprapopulaia reprezint creterea excesiv a numrului de indivizi.
Lupta pentru existenta- reprezint suma eforturilor unui organism de a supravieui i
de a lsa urmai. Aceast lupt mbrac 3 forme:
1.Lupta intraspecific
2.Lupta interspecific
3.Lupta cu condiiile de mediu
Selectia naturala- ansamblul de mecanisme ce asigur meninerea indivizilor care au
variaii utile, favorabile, n condiiile de mediu date, i eliminarea indivizilor cu variaii
nefavorabile
Anexa 3

FISA DE EVALUARE

1. Definiti termenul de evolutie.

2. Cine a emis prima teorie asupra evolutiei vietuotoarelor?
3. Cei 5 factori darwinisti ai evolutiei sunt:
a)
b)
c)
d)
e)
4 Variatiile pot fi:
a) Variatii definite si variatii nedefinite;
b) Variatii definite;
c) Variatii nedefinite.

Se acorda 2 puncte din oficiu; fiecare subiect valoreaza 2 puncte.