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Gua 2
Matemtica CBC
2014
Bienvenido a la serie de guas resueltas de Exapuni! Esta serie de guas resueltas fue hecha por
estudiantes de la comunidad Exapuni para facilitar el estudio y con la mejor intencin de ayudar.
Esperamos que te sean tiles. Pods buscar todo el material, responder tus dudas y mucho ms
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Funciones
a)
Observando el grfico se puede ver que la altura (h) mxima es de 4000 m. El avin vol
15 minutos a esa altura.
b)
c)
d)
e)
* El avin bajo la mayor parte del tiempo. Los ltimos minutos mantuvo una altura
constante. En base al grfico no se puede determinar cuantos minutos fueron
exactamente.
f)
En el ejercicio no aparece ninguna funcin, sin embargo les comentamos que el vuelo
del avin se puede representar mediante una funcin. Esta funcin estara definida
por dos variables. La altura y el tiempo. Expresamos esto en forma de funcin:
( )
En donde es el tiempo y es la altura. Esto significa que la altura del avin vara en
funcin del tiempo transcurrido. El vuelo del avin se representa con una funcin
conocida como funcin por partes.
Ej. 2)
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
b) Ahora vamos a completar la tabla con la nueva funcin, esta funcin es conocida como
funcin polinmica, la veremos en profundidad ms adelante. Ahora limitmonos a
completar la tabla como nos pide el ejercicio.
El dominio de una funcin son los valores de que la funcin puede tomar. Vamos a
resolver los ejercicios y explicar los diferentes casos:
a)
( )
En esta funcin el denominador debe ser diferente de , esto se debe a que no existe la
divisin por (al decir no existe nos referimos a que no produce resultado alguno, es una
indeterminacin matemtica)
Con esto concluimos que debe ser diferente de , ya que cuando la funcin no
est definida.
b)
De esta funcin sabemos que no existe la raz cuadrada de los nmeros negativos (esto es
cierto si utilizamos el conjunto de los reales, en el conjunto de nmeros imaginarios si
existe solucin, sin embargo esto no es importante para resolver este ejercicio)
Resolvemos:
Tenemos una inecuacin que dice que el valor de debe ser mayor a para que existe
solucin. Por lo tanto el dominio de la funcin es:
( ( ))
c)
( )
| |
| |
En este caso no puede tomar dos valores, representamos esto de otra manera:
( ( ))
d)
( )
Este ejercicio se resuelve al igual que punto a y c, debe ser diferente de . Por lo tanto:
( ( ))
Ahora nos toca graficar funciones, esto lo hacemos dndole valores a y as obtenemos
valores de ( ( ) )
a)
( )
( )
b)
( )
( )
( )
( )
d)
( )
( )
Al tener tan solo dos puntos de cualquier funcin lineal podemos obtener la pendiente y
la ordenada al origen por medio de las matemticas.
Resolvemos:
i)
( )
{
( )
( )
( )
ii)
( )
{
( )
( ) ( )
( )
iii)
( )
{
( )
( )
( )
( )
( )
b y c)
i) El inciso b se resuelve de la misma manera que el inciso a. Nos dan dos puntos al igual
que antes, la diferencia es que ahora estn escritos como un par ordenado. Donde el
primer punto corresponde a la variable y el segundo punto corresponde a la variable .
i)
( )
{
( )
( )
( )
Obtenemos el valor de b:
( )
ii)
( )
{
( )
( )
Obtenemos el valor de b:
( )
( )
iii)
( )
{
( )
Obtenemos el valor de b:
( )
( )
Resolvemos:
a)
( )
Donde
( )
( )
( )
b)
( )
( )
( )
( )
c)
( )
Donde
( ) ( )
( )( )
( )
d)
( )
Donde
( ) ( )
( )( )
( ) ( )
e)
( )
Donde
( )
( )
( )
f)
( )
Donde
( )
( )
( )
( )
( )
{
( )
( )
( )
( )
b)
En esta funcin no es necesario realizar un anlisis analtico. Sabemos que sin importar el
valor de el valor de siempre ser .
( )
c)
( )
( )
( )
{
( )
( )
( )
Para determinar en qu punto interceptan dos ecuaciones hay que igualarlas en funcin
de una de sus variables (tambin podra ser por medio de una constante pero es lo menos
comn). Explicaremos esto mejor a medida que resolvemos el ejercicio.
a)
( ) y ( )
Por lo tanto cuando la variable toma el valor , las funciones comparten el mismo valor
en . Vamos a confirmar esto grficamente para que sea ms clara la explicacin:
b)
( ) y ( )
( ) ( )
( )
Punto de interseccin = ( )
c)
En este caso tenemos que obtener la funcin ( ), en realidad la funcin est dada pero
no se representa matemticamente. La representamos matemticamente:
( )
( ) ( )
( )
d)
En este ejercicio tenemos que obtener antes que nada la funcin ( ), en este caso
tenemos un punto (el origen de coordenadas, es decir ( )) y la pendiente de la
funcin.
( )
( )( )
Por lo tanto:
( )
( ) ( )
( )
Ej. 9)
En este ejercicio vamos a trabajar con inecuaciones, es similar al ejercicio anterior pero en
este caso en vez de querer saber en qu punto existe interseccin lo que buscamos es
para que valores de , la imagen de la funcin ( ) es menor o igual a la imagen de ( ).
Vamos a resolver:
i)
Vamos a ver qu es lo que pasa grficamente para que quede ms claro el ejercicio:
ii)
iii)
Tenemos que obtener la funcin , nos dan dos puntos para lograr esto:
( )
( )
( )
{
( )
( )
( )
b)
En este punto nos piden los grficos de las funciones y el conjunto , el inciso i se
encuentra en el ejercicio, agregamos los grficos faltantes:
ii)
iii)
Nos piden el valor de la pendiente ( ) y nos dan la funcin sin la misma. A su vez tenemos
un punto ( ).
( )
( )
( )
Ahora nos piden que determinemos en qu puntos la funcin corta a los ejes
coordenados. Para saber esto hacemos lo siguiente:
( ) ( )
( )
{
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
a)
El enunciado plantea que existe un cargo fijo, el cargo fijo no est atado a ninguna
variable, por lo tanto lo expresamos como constante. A si vez sabemos que existe un gasto
asociado a cada KWH consumido. La cantidad de KWH consumidos es variable y por lo
tanto lo vamos a representar como tal. Lo que queremos obtener es el precio en funcin
de los KWH consumidos. A partir del anlisis realizado y de los datos del enunciado
escribimos la funcin:
( )
b)
( ) ( )
( )
c)
( )
( )
a)
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )
b)
( )
( )
c)
Para determinar lo que pide este inciso tenemos que igualar los planes en funcin del
precio y as obtener los minutos en los que ambos planes cuestan lo mismo.
Al hablar minutos los dos planes cuestan lo mismo. Ahora hay que determinar que
pasa al hablar ms de 30 minutos y menos de minutos. En realidad esto lo vimos en el
inciso a, el plan TUNGO tiene un mayor costo al hablar menos de 30 minutos pero el costo
es menor pasando este nmero.
Notar que el plan TONGO se vuelve ms caro que el TUNGO al hablar ms de minutos.
Ahora comenzamos con otro tipo de funciones, las funciones cuadrticas, que si bien
explicamos un poco al respecto en el ejercicio , hay ms cosas para saber de estas
funciones. Lo vamos a ir viendo en los ejercicios.
a)
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
La imagen corresponde a los valores de que la funcin puede tomar, vamos a graficar
para que esto resulte ms simple de entender.
Sin embargo te recomendamos que grafiques la funcin en vez de realizar este anlisis
porque es posible que te confundas.
Terminamos el inciso . Vamos a resolver los siguientes sin tanta explicacin! Cualquier
duda te invitamos a consultar en Exapuni.
b)
Reescribimos la ecuacin:
( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
Graficamos la funcin:
( ( )) ( ) ( )
( )
Y el de crecimiento:
( )
c)
( )
( )
( ) ( )
( )
Graficamos la funcin:
Notar que la funcin es cncava hacia arriba, recordar que esto se puede determinar por
el signo de .
( ( )) ( ) ( )
( )
Y el de crecimiento:
( )
d)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
Graficamos la funcin:
( ( )) ( ) ( )
( )
( )
e)
( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ( )) ( ) ( )
( )
( )
f)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Graficamos la funcin:
( )
( )
g)
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
Graficamos la funcin:
( )
( )
h)
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
Graficamos la funcin:
( )
( )
i)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Graficamos la funcin:
ii)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Graficamos la funcin:
iii)
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
Graficamos la funcin:
( ( )) { ( ) ( ) }
iv)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
Graficamos la funcin:
( ( )) { ( ) ( ) }
Ahora nos piden algo diferente, los ceros de la funcin son los valores de en los que la
imagen es igual a ( ). Por lo tanto hay que igualar la funcin a y as determinamos
los ceros o races. El conjunto de positividad y negatividad son los conjuntos en los que la
funcin tiene una imagen positiva y una imagen negativa respectivamente. Ahora vamos a
ver esto mejor en el ejercicio.
a)
( ) ( )( )
( )( )
Para que la expresin de la derecha sea igual a , hay dos opciones, o bien ( ) es o
( ) es . Esto se debe a que el cero multiplicado por cualquier nmero da cero como
resultado. Resolvemos entonces:
( ) ( )( )
( )
( ) ( )( )
( )
( ) ( )( )
( )
Por lo tanto:
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
| |
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
Por lo tanto:
( ) ( )
( )
c)
( )
En este caso los ceros no salen de manera tan directa como en los dos incisos anteriores,
para obtenerlos hay que aplicar una formula conocida como formula resolvente
(seguramente la records de la secundaria).
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( ) ( )
d)
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( )( )
e)
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
f)
( )
( ) ( )
Reescribimos haciendo factor comn para obtener ms fcilmente las races (nos
evitamos la formula resolvente).
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )( )
i)
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
ii)
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )( )
iii)
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
1) Como sabemos que la funcin es cncava hacia abajo (debido a que el trmino es
negativo) podemos deducir automticamente que la funcin se encuentra completamente
debajo del eje (ya que no tienen ningn 0). Si estuviese sobre el eje siendo cncava
hacia abajo necesariamente tendra que tener un cero y ya demostramos analticamente
que la funcin no tiene ceros.
( ) ( )
( )
Por lo tanto:
iv)
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( )( )
v)
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )( )
a)
( ) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
Y el otro punto es ( )
Graficamos:
b)
( ) ( )
c)
( ) ( )( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
d)
( ) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Y el otro punto es ( )
Graficamos:
e)
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
Graficamos:
f)
( )
( )
( )
{
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )
a)
( )
Adems tenemos dos puntos, el del vrtice y el que nos informan, con esto podemos
armar dos ecuaciones:
( ) ( )
{
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
Nos queda solo el valor de que lo obtenemos reemplazando cualquiera de los puntos del
enunciado en nuestra ecuacin inicial ya conociendo los valores de y .
( )
( )
b)
Ahora tenemos 3 puntos y 3 incgnitas. Por lo tanto vamos a poder resolver el sistema:
( )
( ) ( )
{ ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
{
( ) ( )
( ) ( )( )
( )
( )
Y la graficamos:
c)
( )
Resolvemos:
Tenemos dos puntos, el del vrtice y el que nos informan, armamos dos ecuaciones:
( ) ( )
{
( ) ( )
( ) ( )
( )
Nos queda solo el valor de que lo obtenemos reemplazando cualquiera de los puntos del
enunciado en nuestra ecuacin inicial ya conociendo los valores de y .
( )
( ) ( )
( )
Este ejercicio es similar al inciso b del ejercicio anterior. Vamos a tener 3 puntos y a partir
de los mismos hay que obtener la funcin cuadrtica.
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )
{ ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
Ahora tenemos un nuevo sistema de ecuaciones con dos incgnitas y dos ecuaciones:
( )
( )
Tan solo nos queda obtener , reemplazamos y en cualquiera de las ecuaciones del
primer sistema de ecuaciones:
( ) ( )
( )( ) ( )( )
( )
a)
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
Si tenemos 10 cm de altura:
( ) ( ) ( )
( )
( )
El costo es de $140.
b)
( )
( ) ( ) ( )( )
( )
Altura = 15 cm
Base = 30 cm
Vamos a suponer que el constructor tiene que utilizar los metros de los que dispone.
( )
( )
( )
Ya podemos resolver.
a)
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
b)
( )
( ) ( )( )
( )
c)
( ) ( )( )
( )
No existe la raz de un nmero negativo (en los nmeros reales), por lo tanto no es posible
construir una ventana con de rea.
a)
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
b)
( )
| |
Llegamos a las funciones polinmicas, antes que nada te contamos que una funcin
cuadrtica no es ms que una funcin polinmica de grado 2. Vamos a conocerlas mejor
en los ejercicios.
a)
( )
Tenemos una funcin de grado 4 y nos piden que obtengamos los ceros (los puntos donde
el grfico de corta al eje ). Record que cuando queramos obtener los ceros de una
funcin cuadrtica usbamos la formula resolvente. Lamentablemente solo podemos
aplicar la formula resolvente cuando la funcin es de grado 2. As que vamos a tener que
hacer algo nuevo llamado Ruffini.
( )
( ) ( )
Nota que aplicando factor comn estamos simplificando la situacin. Para que la imagen
sea ( ) el termino debe ser igual a , o el termino debe
ser igual a .
Ahora tenemos una funcin de grado tres. Tampoco podemos utilizar la formula
resolvente. As que es hora de que apliquemos Ruffini. Ruffini no es ms que un
procedimiento para obtener las races de una funcin. Es bastante mecnico y tiene que
ver mucho con un sistema de prueba y error (en muchos casos, en este caso como vamos
a ver el enunciado nos facilita las cosas).
El enunciado nos dice que hay un cero en (nos dan un valor en el que la imagen
es igual a ). Vamos a aprovechar esta informacin para aplicar Ruffini (podran no darnos
esta informacin y que tengamos que hacer prueba y error con el mtodo hasta obtener
un cero).
Lo que hicimos ahora es multiplicar la raz por el nmero de la primera columna y pusimos
el resultado en la segunda columna.
( )( )
Este es el resultado, si probas multiplicando lo que se encuentra a la derecha del igual vas
a ver que llegs a lo que se encuentra a la izquierda del igual.
Para expresarlo de esta nueva manera tens que multiplicar la raz expresada de la forma
( ). Por qu de esta manera? Sabemos que es uno de los ceros. Not que si
reemplazas en el valor el resultado es . Esta es la manera de expresar un cero
(sera algo similar a lo que hacemos cuando aplicamos factor comn, record que al
principio aplicamos factor comn de y nos qued la sola, de esa manera ya sabamos
que es un cero de la funcin)
Ahora nos queda explicar cmo llegamos al trmino . Fjate que son los
valores que tiene la tabla en la ltima fila. Tomamos el primer valor y lo ponemos
acompaado por una con un grado menos a la funcin de la que partimos. En este caso
de grado 2.
( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( )
( )
Ya tenemos todos los ceros, para finalizar escribimos como quedo la funcin:
( ) ( )( )( )
b)
( )
( ) ( )
Hay que ordenar la ecuacin para aplicar Ruffini sin errores, ten en cuenta que hay que
respetar los grados (tienen que ir de mayor a menor).
( ) ( )
Aplicando Ruffini a la segunda parte, ahora lo hacemos directamente en una nica tabla:
Reescribimos:
( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )( )( )
Fjate que uno de los ceros se repite, por lo tanto hay 3 ceros en este caso.
Con lo que aprendimos en el ejercicio anterior podemos resolver estos puntos fcilmente.
a)
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Como ves el resultado no es 16 como nos pide el enunciado. Esto se debe a que
generamos una funcin polinmica cualquiera que tiene los 3 ceros solicitados por
enunciado. Pero existen infinitas funciones polinmicas de grado 3 que tienen esos ceros.
Para tener una funcin que tenga esos ceros y que adems cumpla la condicin que no
est cumpliendo lo que tenemos que hacer es multiplicar el polinomio por una constante
conocida como el coeficiente principal del polinomio ( ).
( ) ( )
Si el polinomio cumple todas las condiciones solicitadas por el enunciado, tiene los
ceros que solicita y ( ) .
( ) ( )
( )
b)
( ) ( )
(( ) ( ) ( ) )
( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )
( ) ( )
( ) ( )
(( ) ( ) ( ) )
( )
( )
( ) ( )( )
( )
a)
Sabemos que existe un cero cuando hay cambio de signo en la imagen de una funcin
(existe un teorema que afirma esto conocido como el teorema de Bolzano). No vamos a
entrar en mucho detalle. Lo nico importante es si para el valor de y es un
nmero positivo ( ) y para el valor de y es negativo ( ) nos
encontramos en presencia de un cero. No sabemos bien cul es el cero pero sabemos que
en ese intervalo hay un cero (ya que tuvo que pasar por el eje la funcin para cambiar
de signo).
( )
( )
b)
ii) Hay un cambio de signo (antes del cero el signo es positivo y luego es negativo)
iii) No podemos saber que sucede ya que no conocemos la funcin. No es posible afirmar
esto (podra tener ms ceros la funcin y no estar vindolos)
c)
No nos piden una ecuacin, simplemente se pide un esbozo de la funcin de la forma que
tendra que tener para cumplir con las condiciones solicitadas.
Finalmente luego del segundo cero la funcin es positiva y sabemos que no existen ms
ceros. Por lo tanto el intervalo ( ) pertenece al intervalo de positividad.
( ) ( )
( )
b)
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )( )( )
Caso 1:
Caso 2:
Caso 3:
Si
( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) )
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( )
( )
Si
( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) )
( ) ( )( )( )
( )
Si
( ) ( ( ) )( ( ) ) (( ) )
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( )
( )
Si
( ) ( ( ) )( ( ) )(( ) )
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( )
( ) ( )
( ) ( )
b)
( ) ( )
Caso 1:
Caso 2:
{ }
( ) ( ) ( )
c)
( ) ( )( )
Caso 1:
( ) ( )( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
d)
( ) ( )( )
( ) ( )( )
Caso 1:
( ) ( )( )
( )
Caso 3:
| |
( ) ( )( )
( ) ( )( )
e)
( ) ( )( )
( ) ( )( )
Caso 1:
Caso 2:
( ) ( )( )
( )
No existe valor de que cumpla la condicin. Por lo tanto a partir de este trmino no se
pueden deducir ceros.
( ) ( )
( ) ( )
f)
( )
| |
| |
| |
| |
| |
| |
{ }
( ) ( )
g)
( )
( )
( )
h)
( ) ( )( )
Caso 1:
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )( )
( )
( ) ( )
a)
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
b)
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
c)
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
En el ejercicio anterior nos fuimos acercando cada vez ms al cero. Cuando no se pueden
encontrar ceros con mtodos analticos como los que vimos en esta gua (Formula
resolvente, Ruffini) se utilizan otros mtodos conocidos como mtodos numricos. Existen
varios que permiten esto, nosotros vamos a usar el mtodo de la biseccin para
aproximarnos. La idea de este mtodo es ir dividiendo el intervalo a la mitad y seleccionar
el intervalo que tiene la raz. Este mtodo tiene un error que responde a la siguiente
frmula:
| |
En donde es la cantidad de iteraciones que vamos a realizar. Como nos piden que el
error sea menor a es necesario realizar un total de 5 iteraciones ya que .
Procedamos a resolver:
a)
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
Hay cambio de signo, por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este
intervalo en ( )y( ). Tener en cuenta que esta es la segunda iteracin
(cada divisin es una iteracin).
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Hay cambio de signo, por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este
intervalo en ( )y( ). Esta es la tercera iteracin.
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Hay cambio de signo, por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este
intervalo en ( )y( ). Esta es la cuarta iteracin. Notar que cada vez
nos acercamos ms al cero.
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
Hay cambio de signo, por lo tanto hay un cero en el intervalo ( ). Dividimos este
intervalo en ( )y( ). Esta es la quinta iteracin y la ltima.
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Notar que acotamos mucho la posicin del cero. Y tenemos un error de como nos pide
el enunciado.
b)
( )
El intervalo es el ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
No hay cambio de signo, por lo tanto la raz esta en el intervalo ( ). Dividimos este
intervalo en ( )y( ). Esta es nuestra tercera iteracin. Vamos a tomar
el segundo intervalo.
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
{
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) (Tener en cuenta que para hacer esto hay que despejar en funcin de )
( )
( )
El punto de interseccin es ( )
Graficamos:
b)
( ) ( )
El punto de interseccin es ( )
Graficamos:
Ej. 2) Sea ( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
Tenemos que ver donde se encuentra el cero para poder determinar el conjunto de
positividad.
( ) ( )
( )
( )
A la derecha del cero la funcin es positiva y como sabemos que la funcin es lineal a la
izquierda del cero la funcin es negativa.
( )
( )
{
( )
( )
( )
( )
Ahora nos piden todos los valores de para los que la imagen de ( ) es menor que la
imagen de ( ). Escribimos la relacin y resolvemos:
( ) ( )
Ej. 4) Sea ( )
Nos dan una funcin y dos puntos (uno hay que obtenerlo a partir de una funcin), a su
vez tenemos que obtener la distancia entre esos dos puntos. Para lograrlo usamos la
siguiente frmula:
( ) ( )
Vamos a obtener el punto que nos falta, el enunciado dice que el punto es parte de la
funcin ( ) cuando la ordenada es . El eje de las ordenadas es el eje , por lo tanto al
decirnos esto el enunciado nos est dando el valor de . Nos falta obtener el valor de .
( )
( )
( ) ( ( ))
( ) ( )
Ej. 5) Sea ( ) y
Nos dan el punto y tenemos que obtener el punto que es la interseccin de dos
funciones, de la funcin ( ) tenemos dos puntos, vamos a obtenerla:
( )
{
( )
( )
( )
Por lo tanto ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( ( )) ( ( ))
( ) ( )
a)
Nos dan las races de la ecuacin cuadrtica, que multiplicando las races por un escalar
podemos obtener la funcin cuadrtica (forma cannica de las funciones cuadrticas)
( ) ( )( )
( ) ( )
( ) ( )
(( ) ( ) )
( )
( )
( ) ( )( )
( )
b)
( ) ( )( )
( ) ( )
( ) ( )
(( ) ( ) )
( )
( )
Por lo tanto:
( ) ( )
( )
c)
En este caso nos estn dando tres puntos para obtener la funcin cuadrtica:
Restamos las dos primeras ecuaciones (esto se conoce como reduccin, consiste en restar
las ecuaciones para desaparecer una de las incgnitas, si no quers aplicar este mtodo
tambin podes resolverlo por medio de sustitucin):
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
Sabiendo que
( )
Y finalmente obtenemos :
( )( ) ( )( )
( ) ( )( )
( )
d)
En este caso nos dan el vertice, conociendo el vertice tenemos la relacin que existe entre
y .
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
{
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )( ) ( )( )
( ) ( )
( )
( )
Ej. 7) Sean ( )y
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
Conociendo el vrtice ahora podemos obtener la funcin lineal que pasa por los dos
puntos:
( )
( )
( )
( )( )
( )
Tenemos que obtener los dos puntos para poder calcular la distancia. Primero vamos a
obtener . Sabemos que cuando una funcin corta al eje el valor de es cero. Por lo
tanto:
Entonces ( )
( )
( )
( )
( )
Por lo tanto ( )
( ( )) ( ( ))
( ) ( )
Ej. 9) Dada ( )
Para resolver este ejercicio tenemos que usar Ruffini ya que nos dan una raz:
( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
Sabemos que cuando es negativo la funcin es concava haca abajo. Por lo tanto la
imagen es:
( ( )) { ( ) ( ) }
Sabemos la distancia entre los ceros y sabemos dnde est el vrtice. Debido a que la
funcin cuadrtica es simtrica podemos deducir la posicin de los ceros. Si a le
sumamos (la mitad de la distancia de los ceros) obtenemos el cero de la derecha del
vrtice , si le restamos obtenemos el cero de la izquierda del vrtice .
( )
( )
( ) ( ) ( )
( )
Sabemos que cuando ambas funciones tienen la misma imagen. Vamos a resolver:
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( )
a)
( )
Por lo tanto: ( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( )
( )
b)
( )
( ) ( ) ( )
Ej. 13)los
Sea ( ) ...
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a)
( )
( ) ( )
Por lo tanto: ( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( )
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
{
( )
( )
( )
Ahora obtenemos :
( )
La funcin es ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
| |
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
{
( )
( )
Reemplazamos en la segunda:
( )
( )
( )
Para que se cumpla la inecuacin tanto denominador como numerador deben tener el
mismo signo, por lo tanto:
( )
( )
{
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( )( )
Para que se cumpla la inecuacin ambos trminos deben tener el mismo signo, por lo
tanto:
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