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A educao, na sua
definio iluminista, est
relacionada com a idia de
A SOMBRA
progresso. Mas quando a
inovao, baseada em con-
ceitos cientficos da moder-
na psicologia, se torna
DO FRACASSO
palavra de ordem, como
aconteceu no Brasil, o pas-
sado identificado com ESCOLAR:
obscurantismo e conser-
vadorismo. Numa tentativa
consciente de contestar
essa atitude, esse artigo
A PSICOLOGIA E
prope uma relao difer-
ente entre psicologia e
educao brasileira, basea-
da na histria, e tenta dis-
AS PRTICAS
cutir o papel de ambas na
definio atual do fracasso
escolar.
PEDAGGICAS
Histria da Psicologia;
Mstria da educao
brasileira; conhecimento
do professor, fracasso
escolar M a r i a Cecilia Cortez Christiano de Souza
THE SHADOW OF
SCHOOL FAILURE:
PSYCHOLOGY AND
EDUCATIONAL
PRACTICES
Education, on its defini-
tion from Enlightenment, is
related with idea of pro- X l q u i no Brasil, o conceito de fracasso escolar
gress. But, when innova-
atravessou os muros acadmicos para se situar no centro
tion, based on scientific
modern Psychology's con- dos debates polticos sobre a escola no final da dcada
ceptions, became a byword, de 70 e incio dos anos 80 quando, no processo de rede-
as has happened in Brazil, mocratizao do pas, a sociedade civil assistia preocupa-
the past time of education da o crescimento dos ndices de evaso e repetncia no
were identified with back-
ensino fundamental. Convidada a participar do debate na
wardness and conservan-
tism. On a counscious perspectiva do tempo, a histria da educao constatou,
attempt to contest this atti- com surpresa, que a pedagogia de origem francesa do
tude, this article proposes a final do sculo passado e incio desse sculo, pelo menos
different type of relation- a respeito da escolarizao fundamental, havia sido es-
ship betwen Psychology and
Brazilian Education, based sencialmente otimista. Todos podiam aprender a ler e a
on History, and try to dis- escrever, se pensava. As excees deveriam ser lanadas
cuss their role in the pre- aos poucos de esprito fraco e preguioso. A ponto dos
sent definition of school's antigos dicionrios pedaggicos franceses, como obser-
failure.
vou Lajonquire, no inclurem entre seus verbetes o
History of Psychology;
History of Brazilian conceito de fracasso escolar }
Education; Teacher's
knowledge; schoolfail- Pedagoga. Professora Livre-docente do Departamento
de Filosofia e Cincias da Educao da Universidade
de So Paulo.
Parece evidente que a mesma coisa deveria acontecer no
Brasil. Pois, numa poca em que o ensino estivesse inacessvel
maioria, no deveria haver razo para dar prioridade queles
poucos que tiveram acesso escola e fracassaram. Mesmo porque,
os curtos anos em que a escola pde reter esses alunos poderiam
ter sido vistos como benfazejos - as crianas poderiam ter freqen-
tado at o segundo ano primrio e com isso se tornarem boas
leitoras. Mesmo aquelas que permanecessem analfabetas no de-
veriam se sentir muito diferentes de outras por essa razo. Basta
lembrar que at pelo menos 1920, 70% da populao brasileira no
sabia ler, e uma parcela nfima dos 30% de alfabetizados havia con-
cludo alguma escola secundria. Numa sociedade predominante-
mente agrria, a normalidade consistiria em no saber ler, anor-
malssimo era o fato de se fazer a escola secundria, excepcional
a universidade. No entanto, no isso que se verifica aqui.
O FRACASSO ANUNCIADO
A CRTICA ESCOLA
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
NOTAS
^Tanto para escola como para as demais instituies brasileiras, o marco que
as constituiu foi, como assinalou Srgio Buarque de Holanda, a Abolio:
escola s pde representar um papel decisivo quando o pas constava de
homens livres e apenas deles, e quando coube escola o dever ou o papel,
pelo menos potencial, de transform-los em cidados.
^Apud dados levantados por Besse, Susan K. Freedom and Bondage: the
impact of capitalism on women in So Paulo, Brazil, 1917-1937 Yale University
1983, p. 63.