Sunteți pe pagina 1din 15

Maria Alexe

F irst Steps
in English
Learn English with Ann and Robert
Lecii pentru nceptori
Date despre autoare:
Maria Alexe lector dr. la Universitatea Tehnic de Construcii, Bucureti; doctor n filologie; membr
n colectivul proiectului Q6 Network for the Quality in Early Childhood Education from 0-6 years (reea
pentru asigurarea calitii n educaia timpurie de la 0 la 6 ani).

Redactare: Laura Udrea


Tehnoredactare computerizat: Simona Bnic
Ilustraii: Ioan Alex
Design copert: Dan Mihalache

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei


ALEXE, MARIA
First steps in English : learn English with Ann and
Robert : lecii pentru nceptori / Maria Alexe. - Bucureti :
Corint Educaional, 2015
ISBN 978-606-8609-41-6

811.111

ISBN 978-606-8609-41-6

Toate drepturile acestei lucrri sunt rezervate EDITURII CORINT EDUCAIONAL,


parte component a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
First Steps in English
This is my book.
My name is

___________________

I am a

3
Cuvnt-nainte
Acest suport de nvare ofer sugestii celor care predau limba englez la
clasa pregtitoare i dorete s fie un ghid n efectuarea corect i eficient

First Steps in English


a primilor pai n nvarea unei limbi strine. Este conceput astfel nct
s fie atractiv pentru copii i s ofere adultului care i ndrum numeroase
posibiliti de a crea situaii de comunicare reale.
nsuirea noiunilor gramaticale i a elementelor de vocabular se face prin
crearea unor contexte adecvate. Una dintre modalitile folosite cu succes la
acest stadiu a fost aceea a utilizrii exerciiilor aa-numite jocuri verbale. Aceste
exerciii-jocuri, mbrcate atractiv, trezesc interesul copiilor pentru executarea
unei sarcini didactice i ntrein efortul necesar executrii ei, constituind un
instrument didactic foarte maleabil.
Materialul este mprit n apte uniti, alctuite din dou sau trei lecii. Fiecare
unitate ilustreaz o anumit tem de comunicare, fiecare lecie prezint un
aspect particular al temei respective. Punctul de plecare l constituie o imagine
sugestiv pentru o anumit situaie de comunicare. Deoarece la aceast vrst
copiii abia nva alfabetul i comunicarea lor cu profesorul este mai ales oral,
textul este minimal. Pentru a ajuta copiii s se familiarizeze cu pronunia noii
limbi, cartea este nsoit de un CD, n care se regsesc dialoguri din lecii,
poezii care ajut la fixarea unor deprinderi auditive.
ncercnd s vin n sprijinul celor care lucreaz cu aceast grup de vrst
i pentru a nu ncrca excesiv pagina de nvare, fiecare lecie este nsoit
de sugestii de predare, posibile modaliti de fixare i evaluare a cunotinelor,
care se regsesc n seciunea Ghidul profesorului, plasat la finalul lucrrii.
Sugestiile metodologice ale fiecrei lecii pornesc de la imagine pentru
introducerea vocabularului, apoi sunt recomandate simple conversaii, dar
i dialoguri sau poezii ce pot fi predate ca jocuri de rol. Anumite activiti din
ghidul profesorului sunt prezentate sub titlul de activitate opional, putnd fi
efectuate doar dac este timp sau dac grupa de elevi permite. Este indicat

5
i durata ideal a activitii, dar aceast indicaie, ca de altfel i indicaiile
metodice sunt sugestii.
nainte de leciile propriu-zise am introdus o seciune Class Language,
reprezentnd principalele comenzi utilizate n clas. Asociind imaginea cu
cuvntul, copiii i formeaz mai uor anumite deprinderi. Profesorul poate
folosi cartonae cu aceste comenzi pe parcursul leciilor, pentru a dinamiza
comunicarea la clas.
Pe parcursul nvrii sunt programate dou uniti de recapitulare i
evaluare pentru ca progresul colarilor s poat fi urmrit. Prima unitate este
introdus relativ repede, dup doar 6 lecii de la nceputul activitii. Rolul
ei este ns foarte important, fiindc reprezint primul feedback pe care l
primete profesorul. A doua unitate reprezint ncheierea activitii i poate fi
valorificat pentru evaluarea final.
Spor la joac i la nvat!

Maria Alexe

6
b CLASS LANGUAGE
a
c

First Steps in English


LISTEN LOOK

DRAW WRITE

CHECK JOIN

SPEAK REPEAT

LETS PLAY STOP

7
Unit PRESENTATION
1
Lesson 1: HELLO

First Steps in English


ANN ROBERT

MEG TIM
Ann, Robert, Meg and Tim are friends.

They are
Meg and
Hello. Tim.

I am Meg.
Hello.

I am Tim.

CD1: Listen and repeat!


9
Unit
1
WHATS YOUR NAME?

MY NAME IS ________________________________________________

HELLO,
GOOD BYE,
GOOD
FRIENDS!
MORNING!

I AM A GIRL. I AM A BOY.

THEY ARE CHILDREN.

How are you?


I am fine, thank you.

CD2: Listen the poem LETS PLAY!


10
Lesson 2: MY FAMILY

First Steps in English


He is my father.
She is my mother.
They are my parents.
She is my sister, Pamela.
He is my brother, Sam.

MOTHER FATHER

SISTER BROTHER
CD3: Listen and repeat!
11
Unit
1

GRANDMOTHER GRANDFATHER

GRANDPARENTS

She is my grandmother.
He is my grandfather.
They are my grandparents.

CD4: Lets play THE HAND FAMILY!


12
Lesson 3: IN THE PARK

First Steps in English


ert
Rob

Ann

Cleo
Tim Meg Paco

Where are Ann and Robert?


They are in the park!

ANN MEG ROBERT TIM


They play in the park.

13
Unit
1
Lets play with

Tim has a Ann has a

PACO CLEO

Lets play with Meg and Tim.

MEG TIM

Give me the ball, please!


Here you are!
Thank you!

CD5: Listen and repeat!


14
LETS PLAY WHERE ARE YOU?

First Steps in English


Ball Lake

Bicycle Bench

Bucket Boat

Spade Flowers

Swing Tree

Slide

CD6: Listen and repeat the poem BE POLITE!


15