Carnaval

Por Manuel Hernndez Mayn

26 de Febrero de 2017 a las 02:00h

En Guatemala es tradicin que los nios quiebren cascarones con confeti o harina y algunos adultos se diviertan en
fiestas nocturnas. Esta es una realidad diferente a lo que ocurre en otros pases, como Brasil, en donde los excesos
de licor y sexo son considerados una perversin.

Los
cascarones de colores son muy solicitados previo a inicio de Cuaresma. (Foto Prensa Libre: Paulo Raquec)

El sacerdote Luis Ortiz considera que en el pas esa fiesta no rie con la Cuaresma y la califica como una tradicin
ldica.

Es algo muy distinto, el modo infantil en el que se celebra el carnaval, donde los nios quiebran cascarones y se
tiran harina, es parte de una cultura y muy de Guatemala. Ese modo de celebrar no rie para nada con que al da
siguiente comience la Cuaresma, afirm.

Nosotros el carnaval lo celebramos, o se celebraba, al finalizar la novena del nio, el 2 de Candelaria. Johann Melchor,
Historiador

El religioso ve el carnaval guatemalteco como una fiesta infantil que recuerda mucho los orgenes que pudo tener,
en el Renacimiento.

El historiador Johann Melchor coincide con el sacerdote al sealar que el carnaval guatemalteco no pasa de quebrar
cascarones y lanzar harina.

Nosotros el carnaval lo celebramos, o se celebraba, al finalizar la novena del Nio, el 2 de Candelaria 2 de febrero
. En ese momento se quebraban cascarones, pero de una forma ms tranquila, solamente como un juego o
esparcimiento, y no de otra forma llena de vicios, refiri.

Permisividad
El sacerdote explic que una vez asentado el cristianismo comenz ese tipo de fiestas y que en la Edad Media y el
Renacimiento coincida con los das anteriores al inicio de la Cuaresma, tiempo durante el cual se organizaban
desfiles de mscaras, disfraces y msica, pero ciertamente no tenan nada que ver con lo que en este momento se
ha convertido.

Ese modo de celebrar no rie para nada con que al da siguiente comience la Cuaresma, es algo ldico. Luis Ortiz Sacerdote

El nimo de esas fiestas a las que me refiero era una cultura del carnaval, que lamentablemente ahora se ha
convertido en unos das de permisivismo total, donde podemos hacer lo que queramos, incluso abusar de la dignidad
humana, seal.

Agreg: Para los catlicos empieza una poca de solemnidad, un deseo de acompaar a Jesucristo en los 40 das
en el desierto y no hay nada ms opuesto a ese espritu de penitencia y de cambio que el permisivismo en lo que se
han convertido esas fiestas de carnaval.

Melchor indic que al trasladarse los dioses romanos al cristianismo se sincretiz esa fiesta pagana y se ubic antes
del periodo penitencial de la Cuaresma.

El paganismo en Europa celebraba fiestas a diferentes dioses, sobre todo a Dionisio o Baco dios del Vino, de
donde viene el trmino bacanales, y tomaban todos y se pasaban disfrutando de la sexualidad, explic.

Celebracin a la Lengua Materna fortalece la identidad de los pueblos

El Ministerio de Cultura y Deportes en coordinacin con el Ministerio de Educacin y diversas instituciones pblicas y
privadas celebr el Da Internacional de la Lengua Materna, en el Palacio Nacional de la Cultura. Esta actividad se
realiz el 20 de febrero en el Saln de Banquetes del Palacio Nacional de la Cultura, en donde se expusieron
distintos valores artsticos de las comunidades lingsticas del pas.

En su presentacin, el Ministro de Cultura y Deportes, Dwight Pezzarossi argument: En el Ministerio de Cultura y

Deportes contribuimos al fortalecimiento de los idiomas a travs de actividades propias y alianzas con otras
Instituciones, en este Da Internacional de la Lengua Materna los invito a que unamos fuerzas y seamos parte del
desarrollo de nuestro pas.

La celebracin del Da Internacional de la Lengua Materna se realiza cada 21 de febrero y ha tenido como objetivo
promover el respeto y valoracin del plurilingismo y la diversidad cultural. Se ha argumentado ampliamente que los
idiomas son los instrumentos ms poderosos para la preservacin y el desarrollo del patrimonio cultural tangible e
intangible de una cultura.

Este da se conmemora desde el ao 2000 cuando la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO) destin un espacio para la valoracin de la Lengua Materna y el derecho a su uso.

En la base legal guatemalteca se cuenta con el Decreto No. 19-2003, Ley de Idiomas Nacionales tiene como objeto
regular lo relativo al reconocimiento, respeto, promocin, desarrollo y utilizacin de los idiomas de los pueblos Mayas,
Garfuna y Xinka, su observancia en irrestricto apego a la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala en el
marco del ejercicio de los derechos lingsticos y culturales. En ese contexto, la Academia de las Lenguas Mayas de
Guatemala es el ente responsable para dar tratamiento al uso y desarrollo de los idiomas mayas en Guatemala.

La actividad fue realizada junto a la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, la Comisin Presidencial contra la
Discriminacin y Racismo contra los Pueblos Indgenas en Guatemala, el Fondo de Desarrollo Indgena
Guatemalteco, la Defensora de la Mujer Indgena, el proyecto Lingstico Santa Mara, el Instituto de Lingstica e
Interculturalidad de la Universidad Rafael Landvar, el Consejo Nacional de Educacin Maya y la Fundacin proyecto
Lingstico Francisco Marroqun. Este colectivo celebra el Da Internacional de la Lengua Materna con la finalidad de
promover el conocimiento y difusin de la cultura y las lenguas mayas.
1. TAPN DE CERA
CONCEPTO
Es la acumulacin de cerumen en el conducto auditivo externo, provocando la obstruccin del mismo

CUAL ES LA CAUSA
Aumento de secrecin de las glndulas ceruminosas del conducto, que predisponen a la formacin del tapn ,
tambin podra ser por el pequeo tamao del conducto, y la presencia de abundantes pelos en su tercio externo,
todo esto dificulta a la normal eliminacin del cerumen y provoca su acumulacin en el conducto

SINTOMATOLOGIA
Hipoacusia conductiva (disminucin de la audicin)
Acfenos graves
Autofona

2. TAPN EPIDRMICO
CONCEPTO
Masa epidrmica que obstruye el conducto auditivo externo

CUAL ES LA CAUSA
Descamacin excesiva de la epidermis que en ocasiones pueden llegar a invadir y deformar la pared sea del
conducto auditivo externo (colestetatoma del conducto)

QUE SNTOMAS PRESENTA

Hipoacusia conductiva

3. CUERPOS EXTRAOS EN CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO

Es la presencia de elementos no habituales dentro del conducto

CLASIFICACIN
1. INMVILES: que se ven generalmente en nios, por la introduccin por ellos de diferentes objetos como
papeles, semillas, etc.
2. MVILES: en pacientes de cualquier edad, generalmente es por insectos

4 .ECCMEA DEL CONDUCTO

Es una dermopata de origen alrgico o reaccional
CUAL ES LA CAUSA
Se observa como reaccin psicosomtica a un terreno eccematozo, puede estar asociado a al uso de agentes
irritantes

CUALES SON LOS SINTOMAS

Prurito o picazn del conducto auditivo externo
Descamacin epidrmica
Otorrea serosa
Piel rojiza
Presencia de vesculas con exudacin serosa
Edema
Dolor