Ficha tcnica

Nombre del artculo La resiliencia: una intervencin educativa en pedagoga

hospitalaria.
Autor del artculo Dra. V. Victoria Muoz Garrido.
Institucin a la que Universidad Complutense de Madrid
pertenece
Nombre de la revista Revista nacional e internacional de educacin inclusiva
Ao de la revista Marzo 2016
Volumen de la revista Volumen 9
Pgina del artculo 79-89

Nota tcnica

La consejera, para una educacin, inclusiva es uno de los retos actuales en materia
educativa. Busca proveer para las necesidades de la experiencia educativa de todos los
estudiantes.

El alumno debe ser aconsejado en conocer sus emociones, pensamientos y capacidad de

crtica, principalmente aquellos alumnos que no pueden asistir a clases por cuestiones del
salud. Por ello, necesitan algn tipo de consejera para superar el dolor emocional, que es
causa principal de que ellos presenten dificultades educativas.

El hospital Gregorio Maran implementa una unidad escolar para nios con poliomielitis,
debido a la condicin que produce. Se extiende a las habitaciones de los pacientes,
permitindoles una rutina educativa normal, cumpliendo as con el carcter inclusivo de la
educacin.

El programa de consejera de educacin de Madrid les brinda apoyo domiciliario, si el nio

est internado en casa y unidad de psiquiatra adolescente, para reforzar al alumno en caso
de patologa psiquitrica.

Este programa garantiza el derecho educativo de los nios que por enfermedad se les
dificulta.

Cabe destacar que el aula hospitalaria posee estudiantes de diverso nivel educativo,
distintas patologas, distintas comunidades. Estos alumnos sienten temor y enfado y
necesitan afecto y atencin personalizada, ya que esta situacin altera bruscamente su vida
personal.

Tal espacio educativo refuerza la confianza de estos estudiantes y mejora sus aspectos
cognitivos y emocionales.

Por consiguiente, la consejera toma un papel importante en este escenario de alto riesgo.
En este ambiente cada acto educativo es primordial y nico. Se busca crear en el alumno la
capacidad de afrontar y superar su situacin ante la enfermedad.
Se propone la consejera como un apoyo preventivo que complementa el tradicional basado
en atenuar los efectos de la enfermedad, tanto fsicos como psicolgicos. Este enfoque es
importante para fomentar la resiliencia en los nios y adolescentes.

Adems, la consejera va enfocada a promover potencialidades que el alumno pueda

obtener del entorno y de s mismo. Busca evitar el estrs y promover el desarrollo humano.

El proceso de consejera debe tomar en cuenta aspectos como el optimismo, la esperanza,

la creatividad, la fantasa, el afecto y el gusto por la vida, en situaciones difciles, para ser
mas efectivo.

Otros aspectos importantes son: aceptarlos tal cual son, contar con los recursos personales
y familiares, apoyo social, ayudarles a descubrir logros curriculares y acadmicos.

El xito en este programa radica en proporcionar un ambiente de afecto, apoyo, bienestar y

relaciones culturales y familiares. Esto, junto con una intervencin educativa curricular,
garantizan su eficacia.

Atravs de la consejera, basada en la resiliencia ayuda a convertir los factores de riesgo en

factores de proteccin. Como resultado se observ que los estudiantes valoraron la
actividad educativa y su estada en el hospital fue ms agradable.

Adems se observ en alumnos con problemas mentales que ellos sintieron que el
programa les servira para reintegrarse a sus escuelas regulares.

Tambin se observ que la educacin curricular les facilita el disfrute del proceso de
enseanza aprendizaje.

El programa de consejera basada en resiliencia prob que los efectos fsicos y psicolgicos
de las enfermedades afectan el rendimiento acadmico del alumno, y que el apoyo de
consejera adecuada puede revertir esta situacin.

Por ltimo, los nios y adolescentes que atraviesan problemas de salud, en algunos casos
no ser posible quitarla, pero si se puede hacer ms llevadera tal enfermedad y normalizar
su vida personal, familiar y acadmica.