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COLEGIO DIEGO PORTALES DE

COYHAIQUE
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y NOTA:
EVALUACIN LENGUAJE
UNIDAD N2
HISTORIAS INCREBLES

Alumno (a): Curso: 3 Bsico Fecha:


Pje Ideal: 47 ptos. Pje. Nota 4,0: 28 ptos. Pje. Obtenido:
Contenidos: La leyenda. Personificacin. Uso g y j. Diminutivos Habilidades: Identificar, relacionar,
cito cita. Signos de exclamacin e interrogacin. El comic. inferir, ordenar.

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta._____/14 ptos.

Laleyenda
leyendadel
delCopihue
Copihue
La
(Leyenda mapuche)
(Leyenda mapuche)
Hace ya
Hace ya muchos
muchos aos,
aos, enen una
una aldea
aldea mapuche
mapuche ubicada
ubicada en en los
los
bosquesdel
bosques delsur
surde
deChile,
Chile,viva
vivauna
unahermosa
hermosanianiallamada
llamadaRayn.
Rayn.Ella
Ella
amabaaaNahuel,
amaba Nahuel,elelguerrero
guerreromsmsvaliente
valienteyyaudaz
audazde delalatribu;
tribu;ellos
ellos
haban sido
haban sido prometidos
prometidos enen matrimonio
matrimonio porpor sus
sus padres
padres cuando
cuando eran
eran
nios.
nios.
Unda
Un dade
deprimavera,
primavera,Nahuel
Nahuelparti
particon
conlos
loshombres
hombresdel delpueblo
puebloaa
lucharen
luchar enuna
unabatalla,
batalla,aaorillas
orillasdel
delro
roToltn.
Toltn.
Rayn qued
Rayn qued muymuy triste
triste yy decidi
decidi treparse
treparse aa una
una araucaria,
araucaria, que
que
eraelelrbol
era rbolms
msalto,
alto,para
paraobservar
observaraalos losguerreros
guerrerosen enelelcombate
combateyy
salir a su encuentro al verlos regresar. Sin embargo,
salir a su encuentro al verlos regresar. Sin embargo, Rayn no Rayn no vio
vio
nada. Pasaban
nada. Pasaban las las horas
horas yy en en elel silencio
silencio del
del bosque
bosque solosolo se
se
escuchaban los
escuchaban los hondos
hondos yy largos
largos suspiros
suspiros de de lala joven
joven mapuche.
mapuche.
Cuandose
Cuando sehizo
hizodedenoche
nochebaj
bajde delalaaraucaria
araucariay,y,muy
muypreocupada,
preocupada,se se
fueaadescansar
fue descansaraasu suruca.
ruca.

AAlalamaana
maanasiguiente,
siguiente,elelgrupo
grupoestaba
estabade devuelta,
vuelta,pero
peroNahuel
Nahuelno no
venacon
vena conellos.
ellos.Desesperada,
Desesperada,Rayn Rayncorri
corrialalbosque
bosqueaallorar
llorarsu
supena.
pena.
Sus lgrimas se convirtieron en copihues, hermosas
Sus lgrimas se convirtieron en copihues, hermosas flores rojas que flores rojas que
colgabande
colgaban delos
losrboles
rbolesaltos
altosyypequeos,
pequeos,robustos
robustosyydbiles.
dbiles.
Desde ese
Desde ese da,
da, florecen
florecen los
los hermosos
hermosos copihues
copihues que
que recuerdan
recuerdan lala
tristezade
tristeza deRayen
Rayenyyelelvalor
valordel
delguerrero
guerreroNahuel.
Nahuel.

1. Por qu Rayn se separ de Nahuel?

A. Porque Nahuel fue prometido en matrimonio.


B. Porque Nahuel fue a luchar en una batalla.
C. Porque Rayn se subi a una araucaria.
D. Porque Rayn se refugi en su ruca.

2. En el texto, qu caractersticas se destacan de Nahuel?

A. Su valenta y audacia.
B. Su belleza y robustez.
C. Su belleza y alegra.
D. Su valenta y altura.

3. Lee el fragmento:
Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se escuchaban los hondos
y largos suspiros de la joven mapuche.

El fragmento que leste significa que Rayen:

A. Haca mucho ruido.


B. Estaba muy contenta.
C. Senta mucha tristeza.
D. Escuchaba muchos sonidos

4. Lee el siguiente fragmento:

Cuando se hizo de noche, baj de la araucaria y, muy preocupada,


se fue a descansar a su ruca.

En el texto, qu significa la palabra ruca?

A. rbol mapuche.
B. Familia mapuche.
C. Bosque mapuche.
D. Vivienda mapuche.

5. Cul sera un ttulo adecuado para este texto?

A. Tipos de copihues.
B. El origen del copihue.
C. La batalla de los guerreros.
D. Costumbres del pueblo mapuche.

6. Cul es el propsito de este texto?

A. Describir el entrenamiento de los guerreros.


B. Convencer a los lectores para visitar el sur.
C. Dar instrucciones para cultivar araucarias.
D. Narrar cmo aparecieron los copihues.

7. Segn el texto, de dnde vienen los copihues?

A. De las araucarias.
B. De los suspiros de Rayn.
C. De las lgrimas de Rayn.
D. De los rboles pequeos.
8. Encierra con una cuerda roja todos los signos de interrogacin y con una azul
todos los de exclamacin. Luego completa las oraciones.______/6 ptos.

Mam, yo quiero un unicornio!


Hija, si ya te he dicho que no hay unicornios! Ni siquiera se sabe si alguna vez
existieron le contest su madre.
Pero Tina no se convenca. Delante de la casa de Tina haba una plaza con un vendedor
de collares. Tina, que ya conoca al vendedor, se acerco para preguntar:
T sabes si hay unicornios? Yo quiero uno, lo estoy buscando por todas partes y no lo
encuentro dijo Tina.
Yo creo que lo mejor es que escribas una carta diciendo lo que quieres.
Y la llevo al correo? pregunt Tina.

9. Los signos de (?) __________________________________________________

sirven para___________________________________________________(1 pto.)

10. Los signos de (!) ______________________________________________ sirven

para _______________________________________________________ (1 pto.)

11. Escribe dos preguntas que quisieras hacerle a Tina.______/2 ptos.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

12. Escribe GUE, GUI, GE, GI, JE, JI en las palabras del texto._____/5 ptos.

_____llermo era un ______tano, al que le gustaba hacer bru_______ra, adems

era un buen _____nete, que siempre iba acompaado por los _______melos,

________naro y_______mena, con la man________ra en la mano regaban

los _______rasoles y coman _____ndas muy rojas.

13. Escribe el diminutivo de estas palabras. cito, cita._____/4 ptos.

Hombre: __________________________________.

Bosque: __________________________________.

Joven : __________________________________.

Mujer : __________________________________.
Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta._____/12 ptos.

14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
14.
Qu tipo de texto es el anterior?

A. Un afiche.
B. Una historieta.
C. Una chiste.
D. Un cuento.

15. Quin se va?

A. El perro.
B. Carlitos.
C. Una de las nias.
D. Mafalda.

16. Qu le preocupa a Carlitos?

A. Su amiga.
B. Su perro.
C. Su casa.
D. Su mam.

17. La imagen del recuadro corresponde a:

A. Onomatopeya.
B. Vieta.
C. Texto del narrador.
D. Globo de pensamientos.

18. La imagen del recuadro corresponde a:

A. Globo con onomatopeyas.


B. Globo de pensamiento.
C. Globo de llanto
D. Globo de grito.

19. En que pretende viajar Carlitos

A. Caminando.
B. En un bus.
C. En un tren.
D. En un avin.
20. Identifica en el siguiente texto 4 personificaciones. _____/4 ptos.

"Cuando el sol tiene fro, se cubre con las nubes"

"Cmo sonrea la rosa en la maana"

"La roca grue a lo lejos"

"Todos los animales de la selva salieron con megfono


en mano pidiendo ayuda"

"El grillo tocaba su violn que haca juego con su rojo


corbatn"

o _____________________________________________________.

o _____________________________________________________.

o _____________________________________________________.

o _____________________________________________________.

AHORA RESPONDE LA AUTOEVALUACIN. SE SINCERO AL CONTESTAR. Esta parte no lleva


puntaje
AUTOEVALUACIN: Marca el casillero que corresponde a tu realidad.

1. Cmo encontraste la prueba? Fcil Ms o menos


Difcil

2. Cul pregunta fue ms complicada?


________________________________________________________________________

3. Cul pregunta fue ms fcil?


_________________________________________________________________________