Proiect didactic

I Date introductive
Disciplina: Biologie
Data: 13.03.2017
Clasa: a VI-a
Tipul leciei: recapitulare i sistematizare a coninuturilor
Titlul leciei: Recapitulare - peti, amfibieni, reptile
Unitatea de nvare: Amimale vertebrate
Nume,prenume profesor: uu Ana-Maria
Unitatea colar: Liceul Tehnologic N. Blu cheia
Scopul leciei: Cunoaterea caracterelor generale ale petilor, amfibienilor, i reptilelor,
i a adaptrilor acestora la mediul de via dar i importana lor pentru om i mediu.

II. Competene specifice

1.1.Identificarea unor grupe i specii de animale.
1.3.Stabilirea relaiilor ntre factorii de mediu i diversitatea animalelor.
1.4.Explicarea structurii i funciilor organismului unor vieuitoare.
4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific biologiei, n diferite situaii de
comunicare.

III. Competene derivate

1. Definirea termenului de vertebrate;
2. Identificarea grupelor i speciilor de animale;
3. Descrierea caracterelor generale ale grupelor de animale;
4 . Analizarea adaptrilor animalelor la mediul de via;
5. Ilustrarea diversitii vertebratelor studiate prin evideierea caracterelor de deosebire pe
care le prezint.

IV. Obiective operaionale

La sfaritul leciei elevul va fi capabil:

1. S defineasc vertebratele;
2. S identifice grupe i specii de animale;
3. S descrie caracterele generale ale grupelor de animale;
4 S analizeze adaptrile animalelor la mediul de via;
5. S ilustreze diversitatea vertebratelor studiate prin evideierea caracterelor de deosebire
pe care le prezint.

IV. Resurse
 Procedurale: conversaia euristic, explicaie, demonstraie, observaie, brainstorming,
problematizare.
Materiale: fie de lucru, manualul.
Forme de organizare: frontal, pe grupe.
Temporale: 50 minute.
Locul de desfurare: sala de clasa.

V. Scenariu didactic
Nr. Etapele leciei Ob. Activiti de nvare Resur
crt Activitatea P
Activitatea profesorului
. elevilor
1. Organizarea -Verific dac sunt condiii - i pregtesc Conversaia
colectivului de optime pentru desfurarea caietul de biologie,
elevi leciei. manualul.
- Pregtete materialul didactic
necesar desfurrii leciei.
3. Captarea i - Anunarea activitilor - Elevii sunt ateni Conversaie
orientarea desfurate pe parcursul orei. i apoi explic Brainstorming
ateniei - Solicit elevii s explice afirmaia.
afirmaia:
Compasiunea fa de
animale e intim legat cu
buntatea caracterului i se poate
afirma cu siguran c cel crud
fa de animale nu poate fi un
om bun. Arthur Schopenhauer

4. Enunarea - Comunic elevilor c va urma - Elevii urmaresc Conversaie Man

temei i a recapitularea coninuturilor explicatiile euristic
obiectivelor referitoare la peti, amfibieni i profesorului legate
reptile. de subiectul noii
- Noteaz pe tabl tema leciei i lecii.
prezint obiectivele operaionale - Noteaz n caiete
n termeni accesibili elevilor. titlul leciei.

5. Recapitularea i O1 - mparte colectivul de elevi n 3 - Se grupeaz dup Conversaia Man

sistematizarea grupe care vor avea de indicaiile euristic Fie
coninuturilor O2 ndeplinit o serie de sarcinii profesorului, Explicaie,
conform fiei de lucru: primesc fi de Demonstraie,
O3 Grupa 1: Peti lucru i Observaie
 Grupa 2: Amfibieni ndeplinesc Problematizare
O4 Grupa 3 :Reptile cerinele.
- Cu ajutorul fielor de lucru - Elevii din fiecare
O5 stabilete sensul de adresare a grupa vor colabora
ntrebrilor i permanent face pentru a gsi
aprecieri asupra rspunsurilor. raspunsurile
- Pentru verificarea permanent solicitate.
a clasamentului grupele primesc - Completeaz fia
buline zmbree pentru fiecare de lucru.
rspuns corect i buline triste -Rspund la
pentru fiecare rspuns greit. ntrebrile
profesorului,
observnd
imaginile din
materialul ppt.

6. Fixarea/retenia - Periodic realizeaz fixarea - Rspund la Conversaie Man

i transferul parial a noiunilor prin ntrebrile adresate euristic Fie
noilor ntrebri ce necesit de profesor, Explicaie
cunotine argumentare, insistnd asupra dovedind fixarea
aspectelor cu importan major. cunotinelor i
- Elevii vor fi solicitati sa realizarea
recapituleze noiunile nvate transferului.
realiznd astfel schema leciei i
lmurind noiunile care nu au
fost nelese.
7. Evaluarea - Prin chestionare oral pe tot - Se gndesc i Conversaie
performanelor parcursul leciei rspund la euristic
- Noteaz elevii care dau ntrebri
rspunsuri corecte i complete.
 PLAN DE RECAPITULARE
Peti, amfibieni, reptile

I. Peti
- crapul, tiuca. somnul i pstrvul sunt peti osoi
- sturionii sunt peti osos-cartilaginoi
- rechinii sunt peti cartilaginoi
- petii sunt vertebrate care triesc numai n ap
- corpul lor are form hidrodinamic i este acoperit cu solzi
- au respiraie branhial
- se deplaseaz cu ajutorul nottoarelor
- se nmultsc prin ou

II. Amfibieni
- sunt vertebrate tetrapode
- pielea lor este subire i umed
- respiraie pulmonar i cutanee
- se nmulesc prin ou, iar dezvoltarea lor se face prin metamorfoz

III. Reptile
- animale tetrapode care au cucerit mediul terestru
- au corp protejat de solzi cornoi sau plci ososase dublate de plci cornoase
- majoritatea se delpaseaz prin trre
- respiraia este pulmonar
- nmulirea se face prin ou, care se clocesc la soare
- temperature corpului este variabil.
 Schia leciei

Grupa de Exemple nveliul corpului Locomoia Respiraia nmulirea

vertebrate
Peti Crapul piele acoperit cu not branhial Ou- icre depuse n
Sturionii solzi mediul acvatic
Rechinul

Amfibieni Broasca de piele subire srituri pulmonar Ou depuse n

lac bogat vascularizat not cutanee mediul acvatic
Dezvoltare prin
metamorfoz
Reptile oprla piele acoperit cu trre pulmonar Ou depuse n
arpele solzi cornoi sau cu mediul terestru la
Broasca estoas plci osoase dublate soare
Crocodilul de Nil de plci cornoase
 Fi de lucru
Grupa 1 - Peti

1. Completai urmtorul tabel cu noiunile corespunztoare.

Grupa de Exemple nveliul Locomoia Respiraia nmulirea
vertebrate corpului
Peti

2. Ce adaptri prezint crapul la mediul de via? Referii-v la nfiarea

corpului i la funciile acestuia.
 Fi de lucru
Grupa 2 - Amfibieni

1. Completai urmtorul tabel, cu noiunile corespunztoare.

Grupa de Exemple nveliul Locomoia Respiraia nmulirea
vertebrate corpului
Amfibieni

2. Ce adaptri prezint broasca de lac la mediul de via? Referii-v la

nfiarea corpului i la funciile acesteia.
 Fi de lucru
Grupa 3 - Reptile

1. Completai urmtorul tabel cu noiunile corespunztoare.

Grupa de Exemple nveliul Locomoia Respiraia nmulirea
vertebrate corpului
Reptile

2. Ce adaptri prezint oprla verde la mediul de via? Referii-v la

nfiarea corpului i la funciile acesteia.