Sunteți pe pagina 1din 52

1

INCLUS
Un astrolabe ralisable
en bristol par simple
photocopie
p.37

ACADEMIE DE I.R.E.M.
CRETEIL Institut Galile
Mission pour l'innovation
av. J.B. Clment
et la valorisation des
russites 93430 VILLETANEUSE
2

Universit Paris Nord I.R.E.M.

L'ASTROLABE AU CARREFOUR
DES SAVOIRS
256 pages

Dpt lgal : 4me trimestre 2000


3

Cette brochure a t ralise dans le cadre d'une convention entre l'IREM de Paris-Nord et la
mission acadmique "Innovation et valorisation des russites" du rectorat de Crteil.

Les enseignants participant la rdaction de ce document ont bnfici d'un financement de la


mission acadmique "Innovation et valorisation des russites" du rectorat de Crteil.
4

Les auteurs de cette brochure enseignent au lyce E. Branly de Crteil,

Valrie BLANC Franais

Thierry BOUCHER Physique et astronomie

Grard DELAFORGE Productique


Mathmatiques et
Philippe DUTARTE
coordination du document
Agns PRADALIER Histoire

avec la participation de :

Ahmed DJEBBAR
Universit Paris-Sud
5
6

Sommaire thmatique
INTRODUCTION : Objectifs pdagogiques 11
I - PRESENTATION ET PRINCIPE DE L'ASTROLABE 15
PLANISPHERIQUE
Document
1. Prsentation de l'astrolabe 17
enseignant
2. Principe de l'astrolabe - Projection strographique TD Maths 21
3. Quelques proprits de la projection strographique TD Maths 1re S 27
II - CONSTRUCTION D'UN ASTROLABE 35
Document
1. Photocopiez votre astrolabe en bristol 37
enseignant
2. Calcul et construction d'une maquette d'astrolabe TD Maths 43
3. Conception d'un astrolabe en laiton Productique 51
4. Production des astrolabes par les lves Productique 59
III - USAGES DE L'ASTROLABE 73
Document
1. De l'usage de l'astrolabe planisphrique 75
enseignant
2. Mesure l'astrolabe de distances inaccessibles TD Maths 89
3. Quelques notions d'astronomie Astronomie pratique 97
4. Comment se reprer parmi les toiles ? Astronomie pratique 101
5. Un exemple de fonction : l'quation du temps TD Maths 105
6. Latitude et longitude de l'le mystrieuse TD maths 109
Argumentation
7. Astrologie 117
Franais
IV - REPRESENTATIONS DE L'UNIVERS 121
Dossier de recherche
1. Figures du Ciel et de la Terre 123
Histoire
Dossier de recherche
2. Principes physiques de reprsentation de l'Univers 139
Physique
L'volution des ides sur l'astronomie de Newton
3. TP Physique 143
nos jours
4. Comment une force peut-elle faire tourner la Lune ? TP Physique 149
Groupement de
5. Cosmogonie et mythologie 151
textes en Franais
6. Premires mesures du ciel et de la Terre TD Maths 169
7. La 3me loi de Kpler TD Maths 179
Le 5me lment ou l'harmonie du monde par les
8. TD Maths 189
polydres
V - CONTEXTE CULTUREL 193
Un article d'Ahmed
1. Histoire des sciences arabes 195
Djebbar
2. Les bases astronomiques du calendrier Module d'histoire 201
3. Temps laque et temps christianis Module d'histoire 211
La rforme grgorienne de 1582, de ses origines
4. Module d'histoire 219
son application
5. Rforme du calendrier julien et fractions continues TD Maths 235
Parabole et dcalage de l'quinoxe dans le calendrier
6. TD Maths 241
grgorien
Lecture suivie
7. Le "Voyage dans la lune" de Cyrano de Bergerac 247
Franais
7
8

Table par matires

CONNAISSANCE DE L'ASTROLABE
Prsentation de l'astrolabe 17
Documents pour
Photocopiez votre astrolabe en bristol 37
l'enseignant
De l'usage de l'astrolabe planisphrique 75
MATHEMATIQUES
Principe de l'astrolabe - Projection strographique TD 2nde 21
Quelques proprits de la projection strographique TD 1re S 27
Calcul et construction d'une maquette d'astrolabe TD 2nde 43
TD 2nde
Mesure l'astrolabe de distances inaccessibles puis travaux pratiques 89
sur le terrain
Un exemple de fonction : l'quation du temps TD 2nde 105
TD 2nde d'aprs
Latitude et longitude de l'le mystrieuse 109
Jules Verne
TD versions 2nde et
Premires mesures du ciel et de la Terre 169
1re
La 3me loi de Kpler TD 2nde sur Excel 179
Le 5me lment ou l'harmonie du monde par les
TD 2nde 189
polydres
Rforme du calendrier julien et fractions continues TD 2nde 235
Parabole et dcalage de l'quinoxe dans le calendrier
TD 2nde sur Excel 241
grgorien
PHYSIQUE
Quelques notions d'astronomie Astronomie pratique 97
Comment se reprer parmi les toiles ? Astronomie pratique 101
Principes physiques de reprsentation de l'Univers Dossier de recherche 139
L'volution des ides sur l'astronomie de Newton
TP 143
nos jours
Comment une force peut-elle faire tourner la Lune ? TP 149
HISTOIRE
Figures du Ciel et de la Terre Dossier de recherche 123
Un article d'Ahmed
Histoire des sciences arabes 195
Djebbar
Les bases astronomiques du calendrier Module 201
Temps laque et temps christianis Module 211
La rforme grgorienne de 1582, de ses origines
Module 219
son application
FRANAIS
Astrologie Argumentation 117
Groupement de
Cosmogonie et mythologie 151
textes
Le "Voyage dans la lune" de Cyrano de Bergerac Lecture suivie 247
PRODUCTIQUE
Descriptif des
Conception d'un astrolabe en laiton diffrentes 51
oprations
9

"La logique de Port-Royal"


Antoine Arnauld
Pierre Nicole
Premire dition en 1662
10
11

INTRODUCTION

Pourquoi l'astrolabe ?
A mesure de l'avancement de notre travail avec les lves, l'astrolabe nous est apparu tre
un thme interdisciplinaire extraordinairement riche, crant une dynamique qui nous a
men bien au-del de notre objectif premier. Il s'agit d'abord d'un merveilleux objet, autant
scientifique qu'artistique, charg d'histoire, dont le charme quelque peu sotrique donne
immdiatement envie d'en savoir plus.
Par la suite, on se rend compte que l'tude mathmatique thorique qui en permet la
construction, ne peut se comprendre que si on l'inscrit dans une vision gnrale de
l'Univers (le modle de Ptolme), rsultat d'une longue volution historique aux
nombreuses implications sociologiques et culturelles.

Contenu de cette publication


La plupart des activits proposes ne ncessitent pas la possession d'un astrolabe.
On pourra tout fait se contenter d'une maquette en bristol, ventuellement reproduite
par photocopie.
Les activits s'adressent des lves de seconde, parfois de premire.

Dans chacun des domaines (Franais, Histoire, Mathmatiques, Physique, Productique) :


Des activits lves : travaux de recherche documentaire ou travaux pratiques prts
tre reproduits et utiliss en classe.
Des corrigs et compte-rendus du travail fait en classe, accompagnent gnralement
les activits lves.
Des synthses pour l'enseignant permettent de situer dans un contexte plus large les
activits prcdentes ou sont susceptibles d'exposs plus magistraux.

Objectifs pdagogiques
Favoriser la ralisation d'un rel travail interdisciplinaire, tout au long de l'anne,
permettant aux lves de mieux mesurer le rle et l'intrt de chaque matire
enseigne sans qu'elles soient vcues isolment.
Mettre en vidence l'unit de nos savoirs autour d'un objet dont on montrera
combien il mle thorie, technologie et culture.
Montrer que nos connaissances scientifiques et technologiques rsultent d'une
volution longue qui s'est construite autour d'enjeux sociaux, politiques ou religieux.
Introduire une perspective historique et culturelle dans la prsentation des sciences et
techniques, montrant la remise en cause permanente des connaissances scientifiques,
ce qui est la dfinition mme du progrs.
Aborder de manire concrte, par la construction d'un instrument avant tout pratique
(avec le but de s'en servir) des notions thoriques parfois ambitieuses. Rendre les
lves davantage acteurs de la construction de leur savoir en leur donnant un objectif
tangible.
12

Objectifs par matires


Franais :
L'tude du groupement de textes doit permettre, partir de l'utilisation scientifique de
l'astrolabe, d'aborder le problme plus gnral des reprsentations de l'Univers et
d'envisager les enjeux culturels, intellectuels, voire philosophiques, de ces dmarches. De
plus, partir de ces donnes, on invitera les lves, d'une part la lecture d'une oeuvre et,
d'autre part, produire eux-mmes un texte argumentatif. Cette squence s'inscrit donc
dans l'esprit du nouveau programme de seconde (2000), en croisant les trois rubriques
suivantes : Genres et registres, Argumentation, Histoire littraire et culturelle.

Histoire Gographie :
Nous tudierons particulirement l'histoire des reprsentations de l'Univers et du temps :
Comment les ides ont progress pour comprendre la place de la Terre dans l'Univers et
pour tablir un calendrier. Puis, comment des connaissances thoriques exposes par
Ptolme au IIe sicle ap. J-C ont t traduites au IXe sicle par les Arabes qui raliseront
des instruments remarquables de Bagdad Cordoue, notamment au XIIe sicle, puis plus
tardivement au XVIe sicle dans lInde musulmane.
Ceci rejoint deux thmes importants du programme dhistoire de seconde : Les trois
cultures mditerranennes au XIIe sicle et la nouvelle place de lHomme et sa
nouvelle vision du monde la Renaissance .

Mathmatiques :
Il sagit dacqurir et dillustrer de faon concrte des notions thoriques en rapport avec la
gomtrie dans lespace (projection strographique), la trigonomtrie, les diffrentes
faons de se reprer dans le plan et dans l'espace. Les notions de fonction, l'utilisation de la
calculatrice et du tableur, seront sollicites.
Lacquisition de ces notions est motive et soutenue par la ralisation en parallle dune
maquette dastrolabe en papier bristol, au fur et mesure de lavancement de la thorie.
Les lves connatront ainsi les principes et lutilisation de linstrument pour la
dtermination de lheure la nuit, des levers et couchers du Soleil
Les travaux proposs sont des "activits lves", sous diffrentes formes, qui trouvent leur
place dans le programme de mathmatiques des classes de seconde, ou parfois au niveau
de la classe de premire S.
Les problmes abords portent sur l'astrolabe ou ses prsupposs thoriques (image,
mesure et harmonie de l'Univers, notion de temps ...) et ont pour but de donner du sens et
de l'intrt aux outils mathmatiques dvelopps pour les rsoudre.

Physique Chimie :
Il s'agit, en montant un rel projet interdisciplinaire, de montrer quune thorie se met en
place dans le temps et que la pense scientifique se construit poque aprs poque.
Lhistoire des sciences nous permet de montrer que la science nest pas rigide mais a
volu, et volue encore, au cours du temps.
On dsire exploiter la curiosit scientifique des lves. Aprs les succs des couvertures
mdiatiques de quelques vnements lis lespace (sondes spatiales sur Mars, nuits des
toiles filantes, station orbitale ...), la demande dexplications de la part des lves est
importante : il faut y rpondre !
On souhaite donner des notions dastronomie :
- connatre le systme solaire,
13

- savoir faire la diffrence entre toile, plante, satellite, galaxie ...


On utilise le projet pour mettre en valeur certains points du programme de seconde.
Le programme de seconde, de cette anne 1999/2000 naborde pas directement
lastronomie, seule la partie concernant la lumire peut tre utilise pour ce projet. Ainsi,
lessentiel des interventions sest effectu en dehors des heures de cours de sciences
physiques. De plus, tout formalisme mathmatique a t gomm des diffrents exposs
faits devant la classe. Seule une discussion a t faite sur lexpression de lintensit de la
force de gravitation.
A partir de la rentre 2000, lastronomie est prsente dans le nouveau programme, et ce
projet sy intgre parfaitement. De nombreuses activits proposes par le GTD de
physique-chimie peuvent sy insrer, nous le verrons dans la partie sur les travaux
pratiques.
Enfin lutilisation de cassettes vido, de diapositives, dobservations au tlescope ou aux
jumelles ont contribu faire passer des notions dastronomie souvent difficiles.
Le thme de l'astrolabe permet de mettre en valeur certains points du programme de
physiquechimie de seconde comme les lments chimiques de lUnivers et la
lumire .
Ltude historique des modles de lUnivers sensibilise les lves lvolution des ides
en mcanique et situent dans leur contexte les thories scientifiques.
Bien que le programme de seconde naborde pas directement lastronomie, on peut
rpondre la curiosit des lves dans ce domaine, en accompagnant les informations
thoriques dune pratique sur le terrain. Et ce dautant plus que les questions dastronomie
ont t un moteur dans lavancement des thories de la physique.

Productique :
Les enseignants concerns organisent la programmation de la machine commande
numrique que les lves utilisent par la suite.
Au second et au troisime trimestre, les lves de seconde en binmes, fabriquent par
tapes successives toutes les pices de lastrolabe (la matrice, le tympan et laraigne) en
laiton. Ils dcouvrent ainsi toutes les tapes du processus de fabrication dun objet.
Ceci correspond aux savoir faire qui doivent tre dispenss en cours de productique.
Les consignes de l'inspection nous demandent, en Productique, de faire vivre nos lves
de seconde un scnario rel de production portant sur un produit cohrent et motivant.
Le choix a t fait de raliser un " bel objet ", ce qui nous a conduit choisir un matriau
traditionnel mais relativement onreux.

Un premier bilan
Le but ultime de notre action, qui tait de dcloisonner les savoirs de nos lves, d'ouvrir
leur esprit et d'aiguiser leur curiosit, est, dans une large mesure, atteint. Chaque
enseignant du projet a souvent, dans le cadre de son cours, fait appel des connaissances,
dont il savait qu'elles avaient t dispenses dans un autre cours (mme si c'tait plusieurs
semaines plus tt). Les lves sont alors trs heureux de montrer ce qu'ils savent, et, ainsi
valoriss, avec un peu le sentiment d'en savoir au moins autant que l'enseignant qu'ils ont
devant eux, sur un terrain o il n'est pas spcialiste, participent activement aux activits
proposes. Il est mme arriv, plusieurs reprises, qu'ayant ce point gomm les
frontires, les lves confondent quelque peu le prof d'histoire avec le prof de maths ou
celui-ci avec le prof de physique, posant des questions pour lesquelles on a prfr
renvoyer au spcialiste attitr. Mais cela ne pouvait que renforcer le va-et-vient entre les
matires.
14

Il faut aussi souligner les intrts "humains" de notre entreprise : en effet, les lves voient se
constituer et "fonctionner" une quipe de professeurs vraiment soucieux de travailler
ensemble et qui ont besoin du travail de leurs collgues pour dynamiser leur propre
progression. Les lves qui on demande de fonctionner avant tout comme un groupe, et non
comme une somme d'individus, semblent tirer profit de l'exemple que constitue cet gard,
une quipe de professeurs ayant un projet commun.
15

I PRESENTATION ET PRINCIPE DE
L'ASTROLABE PLANISPHERIQUE

Extrait de l'article ASTRONOMIE de l'Encyclopdie Diderot D'Alembert


16

L'astrolabe, roi des instruments mathmatiques


Faade Sud de l'Observatoire de Paris
17

PRESENTATION DE L'ASTROLABE

Qu'est-ce qu'un astrolabe ?


Le "roi des instruments mathmatiques" est un concentr de connaissances. Il reprsente
rien de moins que l'Univers et permet de "prendre les astres" (c'est l'tymologie grecque de
son nom), pour donner l'heure, s'orienter, calculer et prvoir des phnomnes
astronomiques et par l mme... dresser un horoscope. Bien sr, tout cela demande un peu
d'initiation, mais la beaut de l'instrument, le charme de ses tracs compliqus, est
immdiat.
Pour "prendre les toiles", on tient
l'instrument verticalement. Au dos
de l'astrolabe, une tige , nomme
alidade (al-idada = la pice forge
en arabe) et munie de deux
illetons, les pinnules, permet de
viser un astre pour en dterminer la
hauteur (angle mesurant son
altitude).
Cette mesure tant faite, on prend,
plat, l'astrolabe ct face, pour
obtenir, par rotation des pices,
l'information souhaite (l'heure par
exemple). Le simple mcanisme de
l'instrument remplace tout calcul. Vue de face : sur la matrice repose un tympan, surmont de
Au fond de l'appareil, le tympan est l'araigne mobile et d'un index.
grav de lignes et de cercles
correspondant l'horizon et aux coordonnes locales d'observation. L'araigne est la pice
ajoure, mobile au-dessus du tympan. Ses pointes reprsentent les toiles les plus
brillantes. L'toile polaire (fixe dans le ciel) est au centre de l'araigne. En faisant pivoter
l'araigne autour de ce centre, on figure le mouvement apparent des toiles durant la nuit
(la Terre est suppose fixe). On fait ainsi tourner l'araigne de faon reproduire l'aspect
du ciel l'instant de l'observation. Il suffit alors, par exemple, d'amener l'aiguille (ou index)
en face de la date du jour, pour lire sur le bord (limbe) l'heure de l'observation.

Les origines grecques


Riche de prs de 20 sicles, l'histoire de l'astrolabe est un exemple remarquable des
changes culturels des portes de l'Inde celles de l'Atlantique.
Le principe de l'astrolabe repose sur le procd mathmatique de la projection
strographique de la sphre (des toiles) sur le plan (de l'quateur). Celui-ci est
certainement d Apollonius de Perge, mathmaticien du IIIe sicle av. J.-C., mais c'est le
grand astronome Hipparque qui, vers 150 av. J.-C., le perfectionna et l'utilisa en
astronomie.
18

Vers 150 ap. J.-C., Ptolme donne, Alexandrie,


la description d'un "instrument horoscopique" trs
voisin de l'astrolabe. La premire description de
l'astrolabe planisphrique tel que nous le
connaissons (et qui nous soit parvenue) est celle
de Jean Philoppon qui vcu Alexandrie vers 550
ap. J.-C..

Les chefs-d'uvre arabes


L'astrolabe fut introduit dans le monde islamique
au VIIIe sicle, travers les traductions des textes
grecs. Il y connut un trs grand succs ds le IX e
sicle, o l'on fabriquait dj de vritables chefs-
d'uvre. Il permet en effet, en particulier, de
dterminer les heures des prires. On en
perfectionna le principe pour s'orienter dans le
dsert ou trouver la direction de La Mecque.
L'astrologie fut galement une des principales
utilisations de l'astrolabe.
Aux Xe et XIe sicles, l'Espagne musulmane fut un important foyer d'tudes astronomiques
et de ralisation d'astrolabes, puis le Maroc et en particulier Marrakech et Fs aux XIIe et
XIIIe sicles.
Les astrolabes perses et indiens deviennent de vritables uvres d'art.

L'introduction de l'astrolabe en occident


Les monastres chrtiens du nord de
l'Espagne (Catalogne) jourent un
rle important dans l'introduction de
l'astrolabe en occident. Si son
principe fut ainsi connu ds le XIe
sicle, son utilisation ne fut
importante qu' partir du XIIIe sicle.
Sur les premiers modles d'astrolabe
imports d'Espagne, des mots latins
furent gravs ct des originaux
arabes. C'est ainsi que nombre
d'toiles portent encore, en franais,
leur nom d'origine arabe : Altar,
Vega, Deneb...
L'astrolabe connu son pic de
popularit la fin du moyen ge et
la renaissance. Il tait utilis dans
l'universit mdivale pour l'ensei-
gnement de l'astronomie.
Au XVIe sicle, un modle d'astrolabe universel, pour toutes les latitudes, est mis au point.
Ce sicle voit aussi la vogue des horloges astrolabiques dont le mcanisme entrane la
rotation de l'araigne, montrant ainsi l'aspect du ciel.
19

L'astrolabe nautique portugais


Face leurs nouveaux besoins de navigation en
haute mer, les Portugais, sous l'impulsion de Jean
II, dvelopprent , la fin du XVIe sicle, la
navigation astronomique, avec en particulier la
mesure de la latitude l'astrolabe. On fabriqua des
astrolabes spcifiques aux besoins de la navigation,
plus simples et plus lourds, pour rsister aux vents
et aux mouvements du bateau, et qui se fixaient au
grand mt. L'astrolabe permettait aussi d'observer la
position de la lune par rapport aux toiles et d'en
dduire la longitude l'aide de tables.

Dclin de l'astrolabe
Aux XVIe et XVIIe sicles, les horloges pouvaient avancer ou retarder d'un quart d'heure
par jour. On utilisait alors, pour les rgler, soit un cadran solaire, soit un astrolabe. Les
progrs raliss dans la construction des horloges ont t l'une des causes du dclin de
l'astrolabe au XVIIIe sicle, dans le monde occidental. L'introduction de la vise optique de
l'octant puis du sextant, le remplaa galement cette poque, pour les besoins de la
navigation.
Il tait cependant toujours utilis au dbut de ce sicle au Maroc (en particulier la
mosque Qarawiyine de Fs) pour dterminer le dbut du ramadan, et ses vertus
pdagogiques sont, comme nous le verrons, toujours intactes ...

O voir des astrolabes ?


En France :
La plus belle collection d'astrolabes
(et la mieux prsente) est sans
conteste celle de l'Institut du Monde
Arabe Paris (mtro Jussieu), dans
les collections permanentes de son
muse. Egalement Paris, des
astrolabes sont prsents au Muse
des Arts et Mtiers (mtro Arts et
Mtiers).
Au nord de Paris, le muse de la
Renaissance du chteau d'Ecouen
montre plusieurs astrolabes, parmi
des cadrans solaires et des pices Un des astrolabes prsents l'Institut du Monde arabe
d'horlogerie.
A Toulouse, le muse Paul-Dupuy possde une belle collection.
A l'tranger (mais on peut aussi voyager par Internet...) :
A Florence, l'Instituto e museo di storia della scienza prsente une remarquable collection
d'astrolabes, ainsi que les instruments de Galile.
Le muse d'histoire des sciences d'Oxford est d'un richesse exceptionnelle.
20

Figure de l'Encyclopdie de Diderot et D'Alembert 1767


21

PRINCIPE DE L'ASTROLABE
PROJECTION STEREOGRAPHIQUE

Astrolabe signifie en grec "preneur d'toiles".


C'est un instrument ancien qui permet des calculs
astronomiques, par le mouvement d'une "carte" des
toiles les plus brillantes du ciel, par rapport aux
lignes permettant de les situer depuis le lieu
d'observation.
Son principe est dcrit par le grec Ptolme,
Alexandrie au IIe sicle aprs J.-C.
L'astrolabe connu ensuite un trs grand succs dans
le monde Arabe partir du IXe sicle, o l'on
fabriqua de vritables chefs-d'uvre.
Il permettait en particulier de dterminer l'heure des
prires, les instants de lever et de coucher du soleil,
de trouver la qibla (direction de la Mecque) ...
L'astrolabe, introduit en occident par l'Espagne
musulmane, sera utilis jusqu'au XVIIe sicle.
Astrolabe arabe du IXe sicle
(c'est le plus ancien conserv dans le monde) Son dclin est d aux progrs des horloges mais il
Bibliothque nationale de France demeure un magnifique objet, tmoin de
l'ingniosit de l'esprit humain.

1 . DESCRIPTION D'UN ASTROLABE PLANISPHERIQUE


Mre (umm) :
Trne de Dieu (kursi) : supporte les autres pices, montes
supporte un anneau qui permet de autour d'un axe central
tenir l'astrolabe verticalement

Face
Tympan :
ses lignes correspondent
l'horizon et aux coordonnes Araigne (ankabut)
locales mobile, ses crochets reprsentent
les toiles les plus brillantes.

Angle de Au dos, une tige mobile nomme alidade (al-idada = la


hauteur pice forge) et munie de deux illetons, les pinnules,
permet de viser les astres.
Un quadrant divis en degrs donne ainsi la hauteur de
l'astre vis.
Seconde - T.D. Principe de l'Astrolabe 22

22
Etoiles

Horizon
Znith
Terre

Soleil sur
+ Observateur =
l'cliptique

SPHERE CELESTE MOBILE SPHERE CELESTE LOCALE FIXE SPHERE DES ETOILES EN ROTATION
En rotation autour de la Terre qui est fixe Dpend du lieu d'observation : repre les AUTOUR DE LA SPHERE LOCALE ET
(modle de Ptolme) hauteurs des astres (0= horizon, 90= znith) DE LA TERRE (FIXES)

PROJECTION STEREOGRAPHIQUE

Etoile
Znith

Ecliptique
+ =
(parcours du Terre rduite
Soleil durant au centre de
Horizon rotation
l'anne)

ARAIGNEE TYMPAN LOCAL ASTROLABE


Araigne en rotation sur le tympan
23

2 . PRINCIPE DE L'ASTROLABE PLANISPHERIQUE


L'astrolabe correspond, en deux dimensions, ce qu'est, en trois dimensions, la sphre
armillaire ci-dessous.
Le modle de l'Univers considr est celui des apparences (modle de Ptolme), c'est
dire tel qu'il nous apparat quand on
Ecliptique observe depuis la Terre :
La Terre est fixe au centre de
Graduations l'Univers.
des hauteurs Les astres (Soleil, lune, toiles...)
Terre semblent se situer sur une grande
sphre (sphre cleste) qui tourne
autour de la Terre en 24 heures.
L'axe de rotation de la sphre
cleste passe proximit de l'toile
polaire (ple nord cleste), dans le
prolongement du rayon terrestre
passant par le ple nord terrestre.
Equateur Le prolongement de l'quateur
cleste terrestre, donne, sur la vote
cleste, l'quateur cleste.
Soleil Sur la sphre cleste, le Soleil
(sur l'cliptique) semble se dplacer, au cours de
l'anne, par rapport aux toiles. Son
Horizon
local (fixe) trajet annuel apparent est le cercle
de l'cliptique.
La couronne horizontale extrieure
est fixe. Elle correspond l'horizon
local. Une graduation sur l'anneau
qui lui est fix verticalement
correspond, en degrs, aux angles
"Sphre armillaire de Ptolme"
Planche de l'Encyclopdie de Diderot et d'Alembert - 1767 de hauteur.

L'astrolabe planisphrique est la projection (aplatissement) de ce modle sur le plan de


l'quateur cleste :
La Terre et le ple nord cleste deviennent le point central de l'astrolabe.
Autour du point central, tourne (en 24 h) l'araigne, qui reprsente la sphre
cleste.
Le tympan, qui est fixe, dpend du lieu d'observation. Il sert se reprer par
rapport aux "hauteurs" des astres dans le ciel : depuis la hauteur 0 (horizon)
jusqu' la hauteur 90 (znith, la verticale de l'observateur).

3 . ETUDE DE LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE


Vos calculs d'astrolabistes seront bass sur le principe de la projection strographique, dj
utilise par le grec Hipparque au IIme sicle avant J.-C.
24

On ne peut pas projeter la sphre S sur le


S plan P sans dformations. On peut cependant
A conserver certaines proprits.
La projection strographique de ple S
projette la sphre S (sauf le point S) sur le
A' O
plan P de la faon suivante :
P
Le point A de S a pour image le point A' de
P o A' est l'intersection de la droite (SA)
avec le plan P .
S Le point A' est l o l'on voit le point A, sur le
plan P , lorsque notre il est situ au ple
sud S.
Plaons nous dans le plan contenant les points A, O, S :
On considre la projection strographique de
A ple S, par laquelle le cercle C , sauf le point
S, a pour image la droite D .
1) Tracer les images des points A et B.
D 2) Dterminer l'antcdent du point O.
O 3) Y a-t-il des points invariants (qui sont leur
B propre image) ?
C 4) On dsigne par x l'angle gomtrique
AOA ' et par R le rayon de C , montrer que :
S
OA' R tan(45 x) (1).
2

5) On dsigne par y l'angle gomtrique


' , montrer que :
BOB y
OB' R tan(45 ) (2).
2

La projection strographique possde les


proprits suivantes (qui font son intrt) :
Conservation des angles (deux
courbes formant un certain angle
sur S ont des images formant le
mme angle sur P ) et en
particulier de la tangence.
L'image d'un cercle de la sphre
S ne passant pas par le ple S est
un cercle sur P (voir l'illustration du
XVIIIe sicle ci-contre, sans tenir compte
des lettres).
L'image d'un cercle de S
passant par le ple S est une
droite sur P .
25

Corrig de l'activit
"PRINCIPE DE L'ASTROLABE - PROJECTION STEREOGRAPHIQUE"

ETUDE DE LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE


1)

A B
B

2) Le point O a pour antcdent le ple nord N.


3) Les points invariants sont lintersection de D et de C .
4) Le triangle OAS est isocle en O do :
2 OSA = 180 - (90 + x) do OSA = 90 - (45 + x/2) = 45 - x/2.
x
Dans le triangle rectangle AOS, on a tan OSA = OA / R do : OA = R tan(45 ) (1).
2
5) Le triangle OBS tant isocle en O, on a : 2 OSB = 180 - (90 - y)
do OSB = 45 + y/2 .
Dans le triangle rectangle BOS, on a : tan OSB = OB / R do
x
OB = R tan(45 ) (2).
2
26

Figure extraite de "l'Introduction la gographie mathmatique et physique" de Lacroix -


1811
27

1re S

QUELQUES PROPRIETES DE LA
PROJECTION STEREOGRAPHIQUE

On ne peut pas projeter une sphre sur un plan


S sans dformations. On peut cependant
M conserver certaines proprits.
La projection strographique de ple O
projette la sphre S sur le plan P de

P M' l'quateur, de la faon suivante :

Tout point M de S , autre que le ple O, a


pour image le point M' de P , qui se trouve
l'intersection de la droite (OM) avec le plan
O P.
Ce procd consiste reprsenter chaque
point M de la sphre S par sa perspective M'
sur le plan P , l'il tant situ au ple O.

Le principe de la projection strographique tait dj utilis par le grec Hipparque , au IIme


sicle avant J.-C., pour cartographier le ciel. Il est la base de l'astrolabe (projection
strographique de la vote cleste sur le plan quatorial) et est galement trs utilis en
gographie et en navigation pour cartographier les rgions polaires ou les approches des
aroports.

Astrolabe arabe du IXe sicle


Bibliothque nationale de France Projection strographique de l'hmisphre Nord
La projection strographique possde les
proprits suivantes (qui font son intrt) :
28

Conservation des angles (deux courbes formant un certain angle sur S ont des
images formant le mme angle sur P ).
L'image d'un cercle de S passant par le ple O est une droite sur P
L'image d'un cercle de la sphre ne passant pas par le ple O est un cercle sur P .

I - LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE CONSERVE LES


ANGLES

Figure extraite des "Leons de cosmographie" de


F. Tisserand et H. Andoyer - 5me dition - 1909
Sur la figure ci-dessus, on considre la projection strographique de ple O, de la sphre
S passant par O, S, S' sur le plan P de son quateur (passant par S et S').
Soit M un point de la sphre (autre que les ples). On considre deux courbes traces sur la
sphre et passant par M, o elles admettent comme tangentes les droites (MA) et (MB), les
points A et B tant dans le plan P de l'quateur.
Le point M se projette en M1, et les tangentes, en (M1A) et (M1B). On admet que (M1A) et
(M1B) sont encore tangentes aux projections des deux courbes.
L'objectif est de montrer que l'angle AM B que forment les deux courbes sur la sphre est
gal l'angle AM B que forment leurs projections sur P .
1

On considre le plan , parallle P et tangent en O la sphre. Les droites (MA) et


(MB) rencontrent respectivement en A' et B'.

1) Montrer que les angles A' O B' et AM B


1 M
sont gaux.
2) Placer sur le dessin ci-contre (reprsentation P
A
dans le plan OMA), les points M1 et A'.
Montrer que A'M = A'O.
3) Montrer que A' O B' A' M
B' puis conclure.
4) Que se passe-t-il lorsque M se rapproche du O
ple nord O' (diamtralement oppos O) ?
Justifier que, pour M = O', on a encore AM B.
B = AM
1
29

On rsume ce qui prcde en disant que la projection strographique "conserve les


angles". On appelle cela une "projection conforme". On peut ainsi naviguer la boussole
(ou prparer son plan de vol), en mesurant les angles sur une carte strographique.

II - IMAGE, PAR PROJECTION STEREOGRAPHIQUE, D'UN


CERCLE DE LA SPHERE
1) Cas d'un cercle passant par le ple de projection

Soit C un cercle trac sur la sphre S et


S
M passant par le ple O de projection.
C
a) En considrant le plan P, qui contient le
cercle C , montrer que la projection de C est
P contenue dans une droite D .
b) Montrer que tout point de D est l'image d'un
point de C . Conclure.
c) Pourquoi les mridiens sont-ils reprsents
O par des droites sur la carte de la premire page ?

2) Cas d'un cercle ne passant pas par le ple de projection

Figure extraite des "Leons de cosmographie" de


F. Tisserand et H. Andoyer - 5me dition - 1909
S
C

Sur la figure ci-dessus, on considre le cercle C , passant par M et M', et trac sur la sphre
S . On suppose que le rayon de C est strictement infrieur celui de S , de sorte qu'il
existe un cne de sommet A, tangent S , et circonscrit C .
Le point M1 est la projection de M sur le plan P de l'quateur, et la droite (OA) coupe P
en A1.
Soit le plan tangent S au ple O. La droite (AM) rencontre en m et la droite (OM)
rencontre le plan parallle men par A, au point M2.
30

a) Montrer que mO = mM.


OA1
b) En dduire que AM = AM2 puis que A1M1 AM .
OA
c) Justifier que la distance A1M1 ne dpend pas de la position particulire du point M
sur le cercle C . Conclure.
d) Lorsque le point M' se rapproche
du point diamtralement oppos
M sur la sphre, que devient le cne
de sommet A, circonscrit au cercle M
C ? A1 M1 M2
Voici, ci-contre, une telle situation.
On dsigne par A1 le point o la
parallle la tangente (mM) mene M' C
par O, rencontre le plan quatorial P
. m
O
Montrer que A1M1 = A1O.
En dduire que, dans cette situation
encore, A1M1 ne dpend pas de la position particulire de M sur C . Conclure.
e) Pourquoi les parallles sont-ils reprsents par des cercles sur la carte de la premire
page ?

Le fait que la projection strographique d'un cercle soit une droite ou un cercle, permet
une construction simple de l'astrolabe.
On montre que, sur une sphre, le chemin le plus court d'un point un autre (godsique
ou orthodromie) consiste suivre l'arc du cercle qui passe par ces points et ceux qui leur
sont diamtralement opposs (antipodaux). Il est donc facile, en navigation, de tracer le
chemin le plus court sur une carte strographique.

III - LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE EST LA


RESTRICTION, A LA SPHERE, D'UNE INVERSION DE
L'ESPACE
On se place dans le plan (OM), o l'on
N
reprsente la sphre S par le cercle ci-
M contre.
On choisit l'unit de sorte que le rayon
du cercle soit O = 1.

1) Montrer que OM . OM' = ON . O .
M'
2) En dduire que, pour tout point M du
cercle autre que O, on a :
OM OM' 2 .
O

On appelle inversion de centre O et de rapport 2, l'application qui, tout point M de


l'espace, autre que O, associe le point M' de la droite (OM) tel que OM OM' 2 .
La projection strographique apparat ainsi comme la restriction de cette inversion la
sphre de rayon 1.
31

Corrig et compte-rendu de l'activit


"QUELQUES PROPRIETES DE LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE"

CORRIGE

I - LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE CONSERVE LES ANGLES


1) On sait qu'un plan coupe deux plans parallles selon des droites parallles. On en dduit
B' = AM
donc que (OA')//(M1A) et (OB')//(M1B). On a donc A' O B .
1
2) La tangente un cercle tant perpendiculaire son rayon, le thorme de Pythagore
donne : A'2 = R2 + A'M2 = R2 + A'O2 o R est le rayon de la sphre.
On en dduit que A'M = A'O.
3) On montre, de mme qu' la question prcdente, que B'M = B'O. Les triangles A'MB' et
B' A' M
A'OB' sont donc isomtriques et on en dduit que A' O B' .
Cette galit, avec la conclusion du 1), conduit l'galit des angles AM B et AM B.
1
Ainsi les tangentes, avant et aprs projection, forment le mme angle gomtrique.
4) Lorsque M tend se rapprocher du ple nord O', il a froid, et les tangentes (MA) et (MB)
tendent tre parallles aux plans P et .
Dans la situation o M = O', considrons deux tangentes en M, (MA) et (MB), contenues
dans le plan tangent la sphre, parallle P et . Les tangentes se projettent en (A') et
(B'). Les tangentes sont alors parallles leurs images (le plan (OMA) rencontre les plans
parallles selon des droites parallles). On en dduit que AM B = AM B , avec ici M1 = .
1

II - IMAGE D'UN CERCLE DE LA SPHERE


1) Cas d'un cercle passant par le ple de projection
a) Le cercle C et le point O sont dans un mme plan P. Pour tout M de C , distinct de O, la
droite de projection (OM) est contenue dans P. Le projet M' de M est donc l'intersection
des plans P et P . L'intersection de deux plans est une droite, que l'on nomme ici D .
b) On se place dans le plan P.
Soit M' un point quelconque sur D .
C
La droite (M'O) rencontre le cercle en un point M,
autre que O (car (OM') n'est pas tangente au cercle). D
O
On conclut que la projection du cercle C M'
est la droite D ("entirement").
c) Les mridiens de la sphre terrestre passent par le ple sud, qui est ici le ple de
projection. Ils seront donc projets selon des droites.
2) Cas d'un cercle ne passant pas par le ple de projection
a) Puisque (mM) et (mO) sont deux tangentes, en M et O, la sphre, on a mO = mM
(mme justification qu'au I - 2) ).
b) Dans le plan (AMO), les triangles MOm et MAM2 sont en configuration de Thals. Du fait
que mM = mO , on dduit alors que AM = AM2.
Les triangles OA1M1 et OAM2 constituent une autre configuration de Thals, pour laquelle on
A1M1 OA1 A1M1 OA1
a: . Ainsi, A1M1 AM .
AM2 OA AM OA
c) Le point A tant gale distance de tout point du cercle C , l'expression prcdente de
A1M1 montre que cette distance ne dpend pas de la position particulire de M sur C .
On en conclut que les projets M1 des points M de C se situent sur un mme cercle de
centre A1.
32

d) Lorsque M' se rapproche d'une position diamtralement oppose, sur la sphre, M, le


cne circonscrit C tend devenir un cylindre.
A1M1 M2M1 mO
En vertu des configurations de Thals , on a : , rapport gal 1
A1O M2M mM
puisque (mM) et (mO) sont deux tangentes.
La dfinition du point A1 ne dpend pas de la position particulire de M sur C , puisque les
tangentes (Mm) du cylindre circonscrit C sont parallles.
Ici encore, la distance A1M1 ne dpend pas de la position particulire de M sur C et on
conclut que les projets M1 des points M de C se situent sur un mme cercle de centre A1.
Remarque :
En rgle gnrale, deux points M et M',
diamtralement opposs d'un cercle C de la M
sphre, ne se projettent pas en deux points
M1 et M'1 diamtralement opposs sur le M'1 A1
cercle image. En revanche si le plan (OMM'),
plan de la figure ci-contre, est orthogonal au
M1
plan du cercle C (ici vu selon [MM']), alors
M'
[M1M'1] est un diamtre du cercle projet.
O
En effet, le cercle (OMM') se projette selon la droite (M1M'1).
L'orthogonalit tant conserve, celle-ci est orthogonale au cercle image, c'est dire,
passe par son centre.
Cette proprit est importante pour la construction de l'astrolabe.

e) Sur la sphre terrestre, les parallles tant des cercles ne passant pas par le ple sud de
projection, ils seront reprsents par des cercles sur la carte.

III LA PROJECTION STEREOGRAPHIQUE EST LA RESTRICTION D'UNE


INVERSION

1) On a OM . OM' = ( ON NM ). OM' = ON . OM' car les vecteurs NM et OM' sont

orthogonaux. Or ON . OM' = ON . O car est le projet orthogonal de M' sur (ON).

2) D'une part on a OM . OM' = OM OM' (vecteurs colinaires). D'autre part, ON . O = 2
si l'on suppose le cercle de rayon 1. Donc OM OM' 2 .

COMPTE-RENDU ET COMMENTAIRES

L'activit prcdente a t effectue en 1re S, en dbut de chapitre de gomtrie dans


l'espace ("rvisions de seconde") et aprs le chapitre "produit scalaire".
Les parties I et II sont du niveau (de bons lves) de seconde.

A propos des dmonstrations proposes :


Elles sont inspires d'un ouvrage ancien de cosmographie dont l'un des auteurs, Franois-
Flix Tisserand (1845 / 1896), fut un grand astronome, directeur de l'Observatoire de Paris et
auteur d'un monumental "Trait de mcanique cleste". La dmonstration de la conservation
des angles y suppose (implicitement) la conservation de la tangence. Les "cas limites" n'y
sont pas dmontrs. En effet, le "principe de continuit" justifie que le rsultat se prolonge au
cas limite.
Il ne semble pas que les autres dmonstrations (analytique, tude gnrale de l'inversion)
soient abordables (en tout cas rapidement) par les lves de premire.
33

BIBLIOGRAPHIE
Leboss et Hmery - "Gomtrie - Classe de mathmatiques" - Nathan 1961 rdit chez
Gabay 1997, pour le point de vue de l'inversion.
Pour le point de vue analytique, on peut consulter la revue : "Repres inter-Irem n6" -
1992.
Raymond D'Hollander - "L'astrolabe, histoire, thorie et pratique" - Institut
ocanographique 1999 (p.51 57).
34

Atelier de construction d'instruments mathmatiques, au XVIIIe sicle


(Encyclopdie Diderot D'Alembert)
35

II CONSTRUCTION D'UN
ASTROLABE

"Prenez un morceau de cuivre de cinq dirhams, il vaut


cent dirhams une fois transform en astrolabe, et ce prix
n'est pas le rglement de sa matire mais celui de la forme
qui lui a t donne."

Ecrits des "Frres de la puret" - Xe sicle.


Quart de cercle
(mesure des
angles de hauteur)

Anneau
astronomique
(cadran solaire
pour l'heure)

L'astrolabe fabriqu par les


lves du lyce Branly Quartier de Davis
(mesure de la latitude)

Nocturlabe
(heure de nuit)

Figures d'instruments extraites de


l'Encyclopdie Diderot D'Alembert
36

En 1828, Dumont D'Urville, bord du navire "l'Astrolabe",


dcouvre les restes du naufrage de Laprouse,
disparu en 1788 avec les navires ... "l'Astrolabe" et "la Boussole".
37

PHOTOCOPIEZ VOTRE ASTROLABE EN BRISTOL

1. Photocopier les pices sur du papier bristol (un introducteur pour papier pais est prvu
sur le photocopieur). Utiliser du papier bien lisse, de marque EXACOMPTA rf. 13306 par
exemple.
2. Dcouper les pices. Pour l'araigne, le travail est plus dlicat. Utiliser des petits ciseaux
pointus ou un cutter.
L'alidade et l'index devront tre doubls, pour tre plus rigides.
3. Coller ensemble les deux parties de la matrice.
4. Coller le tympan sur la face de la matrice, en positionnant bien le Sud en
face de la graduation 12 heures du limbe.
5. Superposer, l'aide d'une attache parisienne, l'index, l'araigne, la
matrice (ct tympan sous l'araigne), et, enfin, l'alidade.
Voir, page 76, les vues, de face et de dos, de la maquette assemble.

Alidade

Plier
38

80 90 80
70 70
Mai
60 Avri
l
Taur eau 60
50 l ier
G
me
B 50
40 au Ju ON DU T EM +1
x
+1
5 UA TI PS+ 5
in

EQ 40
s

so Mar
10
0
+1 +5

ns
30
+5
30

s
0

i
0

Po
-5
Ca

20 -5 -10
nce

0 20

r
-1
Juille

Fvrie
-15 Lyce
r

5
-1 Branly
10
t

Crteil 10

Ver seau
0
OMBRE

0
OMBRE

0
0
Lion

10

ier
Aot

10
Janv
e
or n
20
VERSE

c
VERSE

pr i

20
8

Ca

30
Vie ep

8 4 0
12

4 8
12

30
r g te
S
e

OMBRE DROITE
br

40 m ir e
m

br
e it t a ce 40
g D
50 Ba Sa
l an
ce 50
60 Oct Scor pion bre
obre Novem 60
70 70
80 90 80

Matrice (dos)
39

11 12
13
10
14

9
15

8
16

7
17

6
18

5
19

4
20

3
21

2
22
1 23
0

Matrice (face) et index


100
43250000
-10
40

Tympan pour la
latitude de Paris

cembre
18
Araigne
2 6
0 1

Alt
Fvrie 2

Spi
14
2
r

Octobre

Veg
Den Arc

UMa
12
0

0
1
2

4 8
6
Juin J

Ald

Rig Bt

Sir
41

TYMPAN EN FONCTION DE LA LATITUDE


Pour tracer un tympan pour une autre latitude que celle de Paris

Cercles "constants"
Les cercles suivants, centrs sur O (axe de rotation du tympan), ne dpendent pas de .
Tropique du Capricorne : rayon 6,30 cm.
Tropique du Cancer : rayon 2,71 cm.
Equateur : rayon R = 6,30 / tan 56,75 4,13 cm.

Cercles d'gale hauteur (Almucantarats)


Ils sont centrs sur l'axe mridien (distance de O en direction du Sud indique ci-dessous).
Pour la hauteur h, les formules sont :
Distance de O au centre de l'amulcantarat : R cos / (sin + sin h) .
Rayon de l'almucantarat : R cosh / (sin + sinh) .
Latitude de PARIS (rappel) Latitude de MARSEILLE
4852' 4317'
Hauteur h Distance de O au Rayon Distance de O au Rayon
centre centre
0 (horizon) 3,61 5,48 4,39 6,02
10 2,93 4,39 3,50 4,73
20 2,48 3,54 2,93 3,78
30 2,17 2,85 2,54 3,02
40 1,95 2,27 2,26 2,38
50 1,79 1,75 2,07 1,83
60 1,68 1,28 1,94 1,33
70 1,61 0,83 1,85 0,87
80 1,56 0,41 1,80 0,43
90 (znith) 1,55 0 1,78 0

Cercles d'gal azimut


Centre de l'arc Est-Ouest :
Ce cercle est centr sur la ligne mridienne, la distance d du znith, en direction du Nord.
il passe par le znith Z.
d = distance de Z au centre de l'arc = rayon de l'arc = (R/2) (tan(45-/2) + tan(45+/2)).
Latitude de PARIS (rappel) Latitude de MARSEILLE
4852' 4317'
d 6,28 cm 5,67 cm
Arcs NE/SE et NO/SE :
Ces arcs passent par Z. Leurs centres sont situs de part et d'autre du centre de l'arc
Est/Ouest de faon former avec Z un triangle rectangle isocle.
42

TYMPAN POUR LA LATITUDE DE MARSEILLE

LATITUDE DE
MARSEILLE
4317'
43

CALCUL ET CONSTRUCTION
D'UNE MAQUETTE D'ASTROLABE

1 . CONSTRUCTION DE L'ARAIGNEE
L'araigne est une reprsentation, par projection
strographique, de la vote cleste S .
PN
S
Cancer A
A' B'
C
P Eq O
Capricorne B
PS

Sur cette araigne figurent ( l'extrmits des pointes) certaines toiles, parmi les plus
brillantes , ainsi que le cercle de l'cliptique (parcours apparent du Soleil durant l'anne).
Le point O est le centre de la Terre, qui sera par la suite suppose rduite ce point.
Le plan P , qui contient l'quateur cleste, est le plan de construction (rduite) de
l'araigne.
Pour cela, on effectue la projection
S A strographique de ple sud (cleste) PS, de la
sphre S , sur le plan P de l'quateur.
Soit R le rayon de S .
O A B A' =
Si A est dans l'hmisphre nord avec AO
P x
B x
alors : OA' R tan(45 2) (1).
PS B' = y
Si B est dans l'hmisphre sud avec BO

y
alors : OB' R tan(45 2) (2).

L'araigne sera limite par la projection du tropique du Capricorne cleste (les toiles
situes au sud de ce tropique n'y figureront pas).
44

1) Trac du tropique du Capricorne :


On dcide de prendre comme rayon de l'araigne 6,30 cm. Tracer un cercle de centre O et de
rayon 6,30 cm reprsentant sur l'araigne le tropique du Capricorne cleste.
2) Trac de l'quateur :
Soit C un point de l'quateur cleste et B un point sur le tropique du Capricorne.
A l'aide de la formule (2), avec y = BOC =23,5, donner une valeur approche de R = OB,
puis tracer le cercle de centre O reprsentant l'quateur cleste sur l'araigne.
3) Trac du tropique du Cancer :
Soit A un point sur le tropique du Cancer. A l'aide de la formule (1), avec x = BOA = 23,5,
donner une valeur approche de OA', puis tracer le cercle de centre O reprsentant le tropique
du Cancer sur l'araigne.
4) Trac de l'cliptique :
Le cercle de l'cliptique se situe entre les deux tropiques, auxquels il est tangent. D'aprs les
proprits de la projection strographique, il vous faut donc, pour reprsenter l'cliptique sur
l'araigne, tracer un cercle tangent aux deux tropiques.
Au point de tangence avec le tropique du Capricorne, noter HIVER (21/22 dcembre). A partir
de ce point, et en tournant dans le sens direct (contraire des aiguilles d'une montre), on
rencontre l'quateur (noter la lettre grecque gamma : , c'est la dsignation astronomique du
point vernal qui correspond au printemps 20/21 mars), puis, au point de tangence avec le
tropique du Cancer, noter ETE (21/22 juin). Enfin, au second point de rencontre de l'quateur,
noter AUTOMNE (22/23 septembre).
Pour situer les toiles les unes par rapport aux
PN autres sur la vote cleste, on utilise un
S systmes de coordonnes angulaires,
A analogues la longitude et la latitude.
La position de l'toile reprsente en A sur la
vote cleste, est donne par les angles
O
P Eq (mesur partir du point ) et .
= ascension droite de l'toile A.
= dclinaison de l'toile A.
PS Ces valeurs sont "fixes" pour chaque toile.
On va d'abord placer sur l'araigne l'toile
Altar (at-ta'ir = [l'aigle] volant) de la constellation de
l'Aigle. Trs lumineuse dans le ciel d't, elle forme, avec
Deneb (danab = la queue [du cygne]) et Vega (al-waqi' =
[l'aigle] tombant), le triangle d't.
Altar
Coordonnes d'Altar : 297,7 ; 8,9 .
Remarque : en projection strographique, les toiles seront disposes
sur l'araigne comme les verrait un il divin situ par-dessus les toiles,
au-dessus du ple nord cleste (donc " l'envers" de ce que l'on voit
depuis la Terre ou sur les cartes du ciel du commerce).

5) Pour situer Altar sur l'araigne :


Vga a) On note A le point correspondant Altar sur S et A' sa
projection sur P par la projection strographique de ple
PS. Calculer OA' par la formule (1) en prenant
x = = 8,9.
b) Mesurer, partir du point , l'angle = O E = 297,7
Deneb dans le sens direct. Placer Altar.
Encyclopdie Diderot d'Alembert - 1767
45

6) On souhaite positionner sept autres toiles.


Complter le tableau, en utilisant ventuellement la fonction "TABLE" de votre calculatrice ,
aprs avoir affect la mmoire R la valeur trouve au 2.
CASIO (type Graph 30) TEXAS INSTRUMENTS (type TI 83)
valeur du 2) R valeur du 2) STO R
MENU TABLE MODE Degree
SHIFT SET UP Angle : Deg Y=
Y= Rentrer en Y1 : R tan(45 X/2)
Rentrer en Y1 : R tan(45 X/2)
RANG 2nd TBLSET
Start : entrer la valeur 16.7 TblStart = entrer la valeur 16.7
End : entrer la valeur 0 Tbl = entrer la valeur 0.1
pitch : entrer la valeur 0.1 (choisir, si possible, Indpnt : Ask)
EXE
TABL 2nd TABLE
ventuellement, introduire les valeurs de X
Arrondir OE 10-2 prs.
Etoile = E sur = angle O E Distance OE =
= X
l'astrolabe dans le sens direct R tan(45 - X/2)
Aldebaran 69,0 16,5
Sirius 101,3 - 16,7
Grande Ourse 165,9 61,8
Spica (Epi de la Vierge) 201,3 - 11,2
Arcturus 213,9 19,2
Vega 279,2 38,8
Deneb 310,3 45,3

7) Graduer le cercle de l'cliptique, en indiquant le 1er jour de chaque mois, d'aprs le tableau
ci-dessous. Les ascensions droites du soleil sont donnes par les phmrides (table des
vnements astronomiques), dans le sens direct partir du point .
1er JAN FEV MAR AVR MAI JUN JUI AOU SEP OCT NOV DEC
281,0 314,1 341,5 9,9 37,8 68,5 99,5 130,8 159,8 186,8 215,7 246,6

8) La reprsentation de l'quateur et du tropique du Cancer sur l'araigne ne sont plus utiles.


Donner aux couronnes reprsentant l'cliptique et le tropique du Capricorne une paisseur
(vers l'intrieur) de 0,70 cm. Figurer les toiles par des pointes et prvoir des renforts (voir
l'image de la page 1).
Dcouper soigneusement (avec de petits ciseaux pointus...).
46

2 . CONSTRUCTION D'UN TYMPAN POUR LA LATITUDE


PN
Depuis le lieu d'observation, les toiles sont
H1
repres par des coordonnes locales, qui
Cercle Z
dpendent de l'endroit (latitude), de l'heure et horizon
de la date : l'azimut a (en partir du sud) et
la hauteur h (angle en partir de l'horizon)
- voir schma. O
Sur un tympan correspondant la latitude Equateur
(Paris 48,9), on reprsente, par la mme
projection strographique que pour
l'araigne, les repres correspondant aux H2
PS
coordonnes locales.
Z
Z est le znith (la verticale du lieu
d'observation). Le plan de l'horizon est
perpendiculaire (OZ) : H1 est l'horizon nord, A
H2 est l'horizon sud. Est
A est un astre repr la latitude , un
instant, un jour donn, par son azimut a et sa h
hauteur h. H1 H2
O a

Ouest

1) Reprsentation du cercle horizon :


Tracer un cercle de centre O et de rayon 6,30
PN cm figurant le tympan pour la latitude de
Paris. Le cercle horizon y sera reprsent par
H1 Z le cercle de diamtre [H'1H'2]. Pour le tracer :
a) Calculer, l'aide de la formule (1), la
distance OH'1 . Reporter sur le dessin un tel
H'1 O H'2 point H'1 (indiquer en dessous : Nord).
b) Calculer, l'aide de la formule (2), la
distance OH'2 . En dduire le rayon H'1O' du
H2
cercle horizon, o O' est le milieu de [H'1H'2].
PS
Placer le point O' sur le tympan, de sorte que
H'1 , O, O' soient aligns dans cet ordre.
Coupe dans le plan OPSZ Tracer l'arc de cercle de centre O' passant par
H'1 et contenu dans le tympan
47

2) Trac d'un cercle d'gale hauteur :


On souhaite reprsenter sur le tympan le
PN cercle d'gale hauteur (almucantarat)
P correspondant aux astres situs h = 40.
H1 40 Z Pour ce faire, on procde comme
prcdemment, pour tracer sur le tympan le
Q' cercle de diamtre [P'Q'].
P' O 40 a) Calculer, l'aide de la formule (1), la
Q
distance OP'. Placer le point P' correspondant
H2 de sorte que P', O et O' soient aligns dans cet
ordre.
PS
b) Calculer, l'aide de la formule (2), la
distance OQ'. En dduire la distance P'I' o I'
est le milieu de [P'Q'].
Placer le point I' de sorte que P', O, I' soient
aligns dans cet ordre.
Tracer le cercle de centre I' passant par P' (y
indiquer h = 40).
3) Complter, l'aide de la calculatrice, la table ci-dessous (on retrouvera les rsultats
correspondant h = 0 et h = 40) en arrondissant 102 prs.
Tracer sur le tympan ces arcs de cercles d'gales hauteurs, centrs sur l'axe OO'.

Distance de O au centre de l'arc Rayon de l'arc de cercle


Hauteur h = X R cos / (sin + sin X) R cos X / (sin + sin X)
remplacer par la latitude souhaite remplacer par la latitude souhaite
0 (horizon)
10
20
30
40
50
60
70
90 (point znith Z')

4) On souhaite maintenant indiquer les quatre points cardinaux :


Le mridien cleste Nord/Sud est un arc de cercle de la sphre cleste passant par le ple de
projection strographique. Il est donc reprsent par une droite sur l'astrolabe (voir les
proprits de la projection) passant par le centre O de l'astrolabe (toile polaire). Tracer le
segment contenu l'intrieur de l'horizon et indiquer Nord et Sud ses extrmits.
L'arc Est/Ouest, ne passant pas par le ple de projection, est reprsent sur l'astrolabe par un
arc de cercle. Il a pour diamtre [Z'N'] projections du znith ( la verticale de Paris) et du
nadir (diamtralement oppos, sur la sphre cleste au znith).
Calculer ON' = R tan(45+ / 2) et en dduire le rayon (OZ' + ON') / 2 du cercle Est/Ouest.
Tracer cet arc de cercle de sorte que son centre soit align avec O et Z', dans cet ordre.
Indiquer aux bords Est et Ouest (ne pas oublier que c'est une vue de dessus).
48

3 . MATRICE, ALIDADE, INDEX ET ASSEMBLAGE


1) Tracer une cercle de diamtre 14 cm constituant la matrice, surmonte d'un "trne".
Sur une couronne de 0,70 cm autour de la matrice, on souhaite marquer une graduation
permettant la lecture de l'heure.
Sachant que la Terre effectue 360 en 24h, combien de degrs correspond 1 heure ?
Indiquer 0 h dans la direction du nord, 12 h dans la direction du sud (sous le trne), puis
graduer les heures dans le sens ngatif de rotation. Coller le tympan sur la matrice.
2) Confectionner une alidade dans une bande de 14 cm 1,5 cm.
Graduer tous les 10 le quart de cercle suprieur gauche au dos de la matrice.
3) Prparer un index pour montrer l'heure (voir image ci-dessous).
4) Assembler le tout l'aide de l'attache parisienne comme indiqu ci-dessous.

4 . EXEMPLES D'UTILISATION DE L'ASTROLABE


1) Lecture de l'heure la nuit
Nous sommes le 1er juillet (c'est les vacances!), Altar a t mesure 40 vers l'est. Placer
l'araigne de sorte qu'il en soit ainsi.
Par alignement de O avec la position du soleil le 1er juillet, lire sur la graduation extrieure
l'heure qu'il est (heure solaire vraie).

2) Dtermination des heures de lever et coucher du Soleil


On souhaite dterminer l'heure du lever du Soleil le 1er avril la latitude .
Placer la position du soleil ce jour l'horizon Est. Quelle heure est-il ?
Quelle est l'heure du coucher du soleil le 1er avril la latitude ?
Quelle est la dure du jour le 1er avril, la latitude ?

3) Hauteur maximale du Soleil


Comparer la hauteur maximale du Soleil, la latitude , le 1er janvier et le 1er aot.
49

Corrig et compte-rendu de l'activit


"CALCUL ET CONSTRUCTION D'UNE MAQUETTE D'ASTROLABE"

1 Construction de laraigne
2) Daprs (2), OB = R tan(45 + 23,5/2) , or on a pris comme rayon de l'araigne
OB = 6,30 cm.
6,30
Donc R = 4,13cm .
tan 56,75
3) Daprs (1),
23,5
OA = Rtan(45 - ) 2,71 cm.
2
8,8
5) Daprs (1), pour A = Altar, OA = R tan(45 - ) 3,54 cm.
2
6) Tableau complt :
Ascension droite
Etoile = E sur Dclinaison Distance OE =
= angle OE
l'astrolabe = X R tan(45 - X/2)
dans le sens direct
Aldebaran 69,0 16,5 3,08
Sirius 101,3 - 16,7 5,55
Grande Ourse 165,9 61,8 1,04
Spica (Epi) 201,3 - 11,2 5,03
Arcturus 213,9 19,2 2,94
Vega 279,2 38,8 1,98
Altar 297,7 8,9 3,53
Deneb 310,3 45,3 1,70

2 Construction dun tympan


Les calculs sont donns pour la latitude de Paris.
1) Remarque : la projection du cercle horizon de diamtre [H1H2] est le cercle de diamtre
[H'1H'2]. Le diamtre est ici conserv car le plan du cercle horizon est orthogonal celui
passant par H1 , H2 et le ple PS de projection : sur la sphre, le cercle horizon est
orthogonal au cercle (H1H2PS) ; la projection strographique conservant l'orthogonalit, la
projection du cercle horizon est orthogonale la projection du cercle (H1H2PS) qui est la
droite (H'1H'2). Cette droite passe donc par le centre du cercle horizon projet et en donne
ainsi un diamtre. Cette remarque est galement valable pour les autres cercles de hauteur
(cette difficult n'a pas t voque en classe).
18090
1.a) Daprs (1), on a OH1 = R tan(45 - ) avec = 48,9
2
d'o OH1 = R tan 24,45 1,88 cm.
90
1.b) Daprs (2), OH2 = R tan(45 + ) 9,08 cm.
2
Do H1H2 = H1O + OH2 10,96 cm
1
Et le rayon de l'arc horizon : H1O = H1H2 5,48 cm.
2
'
POP 18050
2.a) Daprs (1), OP= R tan(45 - ) = R tan(45 - ) 0,32 cm.
2 2

Q' OQ 90 40
2.b) Daprs (2), OQ = R tan(45 + ) = R tan(45 + ) 4,21 cm.
2 2
50

1 1
On en dduit que PI = PQ = (PO + OQ) 2,27 cm (rayon de l'arc de hauteur h=40).
2 2
3) Tableau complt :
Distance de O au centre de l'arc Rayon de l'arc de cercle
Hauteur h = X
R cos 48,9 / (sin 48,9 + sin X) R cos X / (sin 48,9 + sin X)
0 (horizon) 3,60 5,48
10 2,93 4,39
20 2,48 3,54
30 2,17 2,85
40 1,94 2,27
50 1,79 1,75
60 1,68 1,28
70 1,60 0,83
90 (point znith Z') 1,55 0

4) Arc Est/Ouest : on trouve ON' 11,02 cm.


D'o le rayon de l'arc Est/Ouest qui gale Z' : (OZ'+ON')/2 (1,55 + 11,02) / 2 6,28 cm.

3 - Matrice et assemblage
1 heure correspond 15.

4 Exemples d'utilisation de l'astrolabe


Les rsultats sont donns pour la latitude de Paris.
1) Il est environ 22h30 ( heure solaire vraie ). La prcision est de lordre du quart dheure.
2) Lever du soleil aux environs de 5h45 et coucher du soleil aux environs de 18h15 (heure
solaire vraie). La dure du jour le 1er avril Paris est donc de 12h30.
3) Le 1er janvier, Paris, la hauteur maximale du Soleil au dessus de l'horizon ( midi solaire
vrai) est d'environ 18. Cette hauteur maximale le 1er aot est d'environ 60.

COMPTE-RENDU DES SEANCES


DUREE
Deux sances de modules (1h30 chacune) : la premire pour une description gnrale de
l'instrument et la construction de l'araigne ( terminer la maison), la seconde pour la
construction du tympan ( finir la maison).
Une heure en classe entire : contrle des maquettes et premires utilisations de
l'instrument (4).
ORGANISATION
Une partie du travail est terminer la maison (complter certains tableaux de calculs par
exemple, finir des tracs pour les plus lents). Avec des tracs d'abord raliss au crayon, les
maquettes sont releves et notes. Puis, aprs rectifications ventuelles, les tracs sont
repasss au stylo.
DEROULEMENT
En raison de la ralisation progressive de la maquette (les tracs demandent une certaine
concentration), les lves sont attentifs et participent volontiers aux calculs. La construction
de l'objet permet de faire "passer la pilule" d'une thorie assez complique, aux concepts
abstraits et aux calculs parfois austres. Les lves se rendent bien compte de la difficult
de ce qu'ils font, mais y adhrent compltement. Ils apprcient qu'on les prenne au srieux,
qu'on les juge capables d'une telle abstraction et sont impressionns par l'ingniosit des
anciens, qui ont, il y a 2000 ans, conus cet instrument.
51

CONCEPTION D'UN ASTROLABE EN LAITON

1 - DONNEES DE DEPART
Un astrolabe en carton ralis par la classe de seconde.
Un tableau indiquant les dimensions et les angles remarquables. Ce tableau
est celui qui a permis la ralisation de lastrolabe en carton.
Un choix du matriau. Lquipe dsirait produire un astrolabe conforme aux
matriaux traditionnels. Le choix sest donc port sur du laiton (alliage de cuivre et
de zinc), matriau commercialis sous les formes correspondant notre attente
(tles et barres cylindriques).
Ce matriau est particulirement adapt la photogravure qui permet de raliser
toute la partie graphique et lusinage qui permet de raliser les formes extrieures
et intrieures des pices.

2 - PRODUCTION FINALE
Le dessin de dfinition de chaque pice
Les formes extrieures et intrieures sont dessines en filaire puis transformes
en volumique (dvelopp sous logiciel de DAO DMT20).

Le dessin de chaque pice en volumique permet, par assemblage, de crer une vue virtuelle
de lobjet afin den valider lesthtique.
52

Ces formes sont ensuite rcupres pour crer les trajectoires dusinages exploites par nos
machines commande numrique (Conception et Fabrication Assiste par Ordinateur).