Plan Por Bloque 2016-2017

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
s -Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: lic. rea/asignatura Fsica Grado/Curso: 1 Bachillerato
Determinar la incidencia y relacin de la Fsica en el desarrollo de otras ciencias y utilizar
Relaciones de la Objetivos especficos correctamente las herramientas que tiene a su disposicin, de tal forma que los estudiantes
N. de Ttulo de unidad de puedan unificar criterios sobre los sistemas de medicin que la Fsica requiere para desarrolla
1 Fsica con otras de la unidad de su metodologa de trabajo; y reconocer a la Fsica como un mecanismo para interpretar mejor
unidad planificacin: ciencias planificacin: las situaciones del da a da, respetando siempre las fuentes y opiniones ajenas.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES D
*Reconocer la importancia del estudio de la Fsica como asignatura de carcter experimental, con base en la *Describe y dimensiona la importan
descripcin de su trascendencia en la vida cotidiana. (C) (A) (F) (E) * Vincula a la Fsica con otras cienc
*Relacionar cientficamente la Fsica con otras ciencias (como la Matemtica, Astronoma, Qumica, Biologa, entre otras), a partir de la *Reconoce y transforma las unidade
identificacin de procesos cualitativos y cuantitativos basados en situaciones reales. (C) (A) (F) (E) diferenciando magnitudes fundamen
*Establecer mecanismos simples y efectivos para convertir unidades a otras, dimensionalmente equivalentes, a partir del reconocimiento de las *. Integra la teora de errores en la r
magnitudes fsicas fundamentales y sus respectivas unidades del Sistema Internacional. (C) (A) * Identifica una magnitud vectorial
*Determinar la naturaleza de los errores cometidos en el proceso de medicin por medio de la identificacin y tratamiento de las incertidumbres. manejo.
(C) (A)
*Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales, con base en la aplicacin de procedimientos especficos para su manejo incluyendo conceptos
trigonomtricos integrados al empleo de vectores. (C) (A) (F)
Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia de escuchas y
medicion,/ gestion de entorno saludable, promocion de habitos de higuiene, salud y
alimentacion gestion de reciclaje de basura y reutilizaciion de recursos / sociodrama y teatro
EJES TRANSVERSALES: para fortalecer los valores interculturales, foros sobre el medio ambiente PERIODOS: 28 SEMANA DE IN
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

PROCESO cinta mtrica *Describe y dimensiona la importancia de la
Presentacin del problema. regla de 30 cm Fsica en la vida diaria.
Dirigir la atencin del estudiantes hacia particularidades del medio
Ordenar las observaciones y enunciar el problema 4 botellas plsticas * Vincula a la Fsica con otras ciencias
Exploracin experimental. dinammetro experimentales.
Organizar las actividades por grupos o individuales. calibrador *Reconoce y transforma las unidades del
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta papel milimetrado Sistema Internacional, diferenciando
Presentacin de informes
Establecer semejanzas y diferencias entre los procesos y resultados
calculadora magnitudes fundamentales y derivadas.
Seleccionar procedimientos y resultados correctos regla *. Integra la teora de errores en la realizacin
Abstraccin. texto del estudiante de mediciones.
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso * Identifica una magnitud vectorial y realiza
Generalizacin los procedimientos para su manejo.
Formular juicio generales
Elaborar y resolver problemas similares.
Observacin
Detectar situaciones problemticas.
Plantear tentativa de solucin.
Experimentacin.
Manipular y operar con recursos didcticos, construir, medir, armar ,organizar y resolver operaciones matemticas
concreta
Comparacin.
Confrontar y cotejar los resultados y elementos matemticos.
Abstraccin
Separar las caractersticas esenciales y comunes de las operaciones matemticas
Generalizacin.
Simbolizar las relaciones.
Establecer definicin
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: lic. Director del rea : Ing Coordinador Pedagogico: Ing.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO 2016-2017
Bachillerato Paralelo: A
cias y utilizar
os estudiantes
re para desarrollar
interpretar mejor
as.
SENCIALES DE EVALUACIN:
ona la importancia de la Fsica en la vida diaria.
con otras ciencias experimentales.
rma las unidades del Sistema Internacional,
tudes fundamentales y derivadas.
e errores en la realizacin de mediciones.
nitud vectorial y realiza los procedimientos para su
EMANA DE INICIO: 5/2/2016
Actividades de evaluacin/
gro Tcnicas / instrumentos
ortancia de la Lluvia de ideas
Observacin
ciencias
Ficha de evaluacin
idades del Registro de tareas
iando
erivadas.
n la realizacin
orial y realiza
nejo.
gico: Ing.
Chirijos -Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
Caracterizar el movimiento en una dimensin, de tal forma que se puedan enfrentar s
El movimiento de Objetivos especficos tema, y lograr as resultados exitosos en los que se evidencie pulcritud, orden y meto
N. de Ttulo de unidad de
2 los cuerpos en una de la unidad de
unidad planificacin:
dimensin planificacin:
2. PLANIFICACIN
*Reconocer la posicin, desplazamiento y distancia, rapidez y velocidad, a partir de la aplicacin de las caractersticas escalares y vectoriales de dichas * Diferencia posicin, desplazam
magnitudes. (C) (A) (F) velocidad.
*Establecer la razn de cambio de una magnitud, fundamentado en su descripcin y aplicabilidad para determinar valores medios e instantneos de las
magnitudes cinemticas. (C) (A) (F)
*Detecta la existencia de acelerac
*Definir la aceleracin, tomando en cuenta la variacin que ejercicios
experimenta la velocidad de un objeto durante sumovimiento. (C) (A) (F) relacionados, aplicando las ecuac
*Resolver situaciones problmicas a partir de la aplicacin conceptual y sistemtica del manejo de ecuaciones de movimiento. (C) (A) (F) *Traza diagramas del movimient
*Graficar y analizar diagramas de movimiento a partir de la descripcin de las variables cinemticas implcitas y la asignacin del significado fsico de las de pendientes y reas.
pendientes y reas. (C) (A) (F) *Describe el efecto de la resisten
*Integrar el concepto de velocidad terminal, a partir de la descripcin del efecto de la resistencia del aire sobre el movimiento de un objeto. (C) (A) (F) (E)
de un objeto.

PROCESO cinta mtrica * Diferencia posicin, desplazamiento y
Presentacin del problema. regla de 30 cm distancia, rapidez y velocidad.
Ordenar las observaciones y enunciar el problema 4 botellas plsticas *Detecta la existencia de aceleracin en un
Exploracin experimental. dinammetro movimiento y resuelve ejercicios
Organizar las actividades por grupos o individuales. papel milimetrado relacionados, aplicando las ecuaciones
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta calculadora respectivas.
regla *Traza diagramas del movimiento y los
Seleccionar procedimientos y resultados correctos texto del estudiante analiza, incluyendo el uso de pendientes y
Abstraccin. reas.
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso *Describe el efecto de la resistencia del aire
Generalizacin sobre el movimiento de un objeto.
Observacin
Experimentacin.
concreta
Comparacin.
Abstraccin
Generalizacin.

Docente: lic. Director del rea : Vicerrector:
AO LECTIVO 2016-2017
edan enfrentar situaciones problmicas sobre el
d, orden y metodologa coherentes.
in, desplazamiento y distancia, rapidez y
ncia de aceleracin en un movimiento y resuelve
ando las ecuaciones respectivas.

del movimiento y los analiza, incluyendo el uso
eas.
o de la resistencia del aire sobre el movimiento

amiento y Lluvia de ideas
Observacin
racin en un
os Ficha de evaluacin
aciones Registro de tareas
nto y los
endientes y
encia del aire

eto.
-Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
Establecer las caractersticas del movimiento compuesto y su importancia, de manera
El movimiento de Objetivos especficos aplicaciones tiles y beneficiosas de estos principios para la humanidad
N. de Ttulo de unidad de
3 los cuerpos en dos de la unidad de
unidad planificacin:
dimensiones planificacin:
2. PLANIFICACIN
*Relacionar el estudio de las magnitudes cinemticas con el movimiento bidimensional, a partir de la conceptualizacin de variables como *Establece posicin, desplazamiento
desplazamiento, velocidad y aceleracin. (C) (A) (F) aceleracin en el movimiento bidim
*Identificar las magnitudes cinemticas presentes en un movimiento compuesto, tanto en la direccin horizontal como en la vertical, a partir de la *Reconoce velocidad y aceleracin
independencia de movimientos simultneos. (C) (A) (F) de un objeto que describe movimien
*Utilizar los vectores y sus componentes determinados grficamente sobre la trayectoria descrita en la resolucin de movimientos en dos *Grafica y rotula vectores de magni
dimensiones. (C) (A) (F) trayectoria descrita.
*Analizar el movimiento de un proyectil (movimiento parablico) a partir de la interpretacin del comportamiento de la velocidad y aceleracin *Determina las coordenadas de un p
en dos dimensiones. (C) (A) (F) y alcance mximos conocidos, la ve
*Estimar las coordenadas de un proyectil, as como su altura y alcance mximo, con base en sus parmetros de lanzamiento. (C) (A) (F)

PROCESO *Establece posicin, desplazamiento,
Presentacin del problema. cinta mtrica distancia, velocidad, rapidez y aceleracin en
Ordenar las observaciones y enunciar el problema regla de 30 cm el movimiento bidimensional.
Exploracin experimental. papel milimetrado *Reconoce velocidad y aceleracin en el eje
Organizar las actividades por grupos o individuales. calculadora horizontal (x) y vertical (y) de un objeto que
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta texto del estudiante describe movimiento compuesto.
*Grafica y rotula vectores de magnitudes
Seleccionar procedimientos y resultados correctos cinemticas sobre la trayectoria descrita.
Abstraccin. *Determina las coordenadas de un proyectil en
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso un tiempo dado, la altura y alcance mximos
Generalizacin conocidos, la velocidad y el ngulo de
lanzamiento.
Observacin
Experimentacin.
concreta
Comparacin.
Abstraccin
Generalizacin.
ELABORADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
AO LECTIVO 2016-
2017
ncia, de manera que se puedan determinar las
ad
desplazamiento, distancia, velocidad, rapidez y
vimiento bidimensional.
d y aceleracin en el eje horizontal (x) y vertical (y)
cribe movimiento compuesto.
ctores de magnitudes cinemticas sobre la
denadas de un proyectil en un tiempo dado, la altura

conocidos, la velocidad y el ngulo de lanzamiento.

miento, Lluvia de ideas
aceleracin en Observacin
cin en el eje Ficha de evaluacin

un objeto que Registro de tareas
o.
magnitudes
a descrita.
un proyectil en
ance mximos
gulo de
-Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
Objetivos especficos
N. de Ttulo de unidad de Leyes del Explicar las leyes del movimiento utilizando ejemplos de la vida diaria, y disear imp
4 de la unidad de
unidad planificacin: movimiento leyes, puedan ayudar a proteger la vida de los seres que habitamos el planeta.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
*Relacionar el movimiento de un cuerpo con las fuerzas que actan sobre l, a partir de la identificacin e interpretacin de las leyes de Newton. *Reconoce las fuerzas que actan so
(C) (A) (F) (E) diagramas
*Aplicar las leyes de Newton en situaciones cotidianas, con base en el anlisis de las fuerzas involucradas. (C) (A) (F) (E) de cuerpo libre.
*Identificar cada una de las fuerzas presentes sobre * Analiza situaciones concretas usan
un cuerpo a partir de la realizacin del diagrama de cuerpo libre. (C) (A) (F) (E) * Identifica la fuerza resultante de u
*Aplicar el concepto de fuerza resultante a partir de la interpretacin correcta de un sistema vectorial. (C) (A) (F) (E) componentes.
*Determinar el efecto de la fuerza de friccin existente entre superficies, tomando en cuenta sus caractersticas resistivas.(C) (A) (F) (E) * Explica el efecto de la fuerza de fr
movimiento de los
cuerpos.

PROCESO Para experimentar *Reconoce las fuerzas que actan sobre un
Presentacin del problema. en clase. cuerpo y las dibuja usando diagramas
Ordenar las observaciones y enunciar el problema foto de un puente de cuerpo libre.
Exploracin experimental. cado * Analiza situaciones concretas usando las
Organizar las actividades por grupos o individuales. tres globos inflados leyes de Newton.
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta un resorte * Identifica la fuerza resultante de un sistema,
cinta adhesiva as como sus componentes.
Seleccionar procedimientos y resultados correctos * Explica el efecto de la fuerza de friccin
Abstraccin. sobre el estado de movimiento de los
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso cuerpos.
Generalizacin
Observacin
Experimentacin.
concreta
Comparacin.
Abstraccin
Generalizacin.

AO LECTIVO 2016-
2017
ia, y disear implementosque, basados en estas

planeta.
as que actan sobre un cuerpo y las dibuja usando
s concretas usando las leyes de Newton.

a resultante de un sistema, as como sus
e la fuerza de friccin sobre el estado de

an sobre un Lluvia de ideas
gramas Observacin
s usando las Ficha de evaluacin

Registro de tareas
de un sistema,
de friccin
de los
-Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
Objetivos especficos Comprender los conceptos de trabajo, energa y potencia, sus tipos y transform
N. de Ttulo de unidad de Trabajo, energa y
unidad
5
planificacin: potencia
de la unidad de relacionados con ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamient
planificacin: entorno.
2. PLANIFICACIN
*Reconocer el trabajo fsico realizado en un proceso mecnico, a partir de la identificacin de la fuerza que *Reconoce situaciones en las que ex
genera desplazamiento. (C) (A) (F) (E) una
*Identificar los distintos tipos de energa existentes en un sistema dinmico con base en el anlisis de sus fuerza.
caractersticas y origen. (C) (A) (F) (E) *Identifica diferentes tipos de energ
*Relacionar trabajo y energa a partir de la interpretacin conceptual del principio de conservacin de la energa. (C) (A) (F) (E) conservacin de la
*Definir la potencia a partir de la razn de cambio del trabajo y variacin de energa con relacin al tiempo. (C) (A) (F) (E) energa
*Analizar la eficiencia de un sistema a partir de la descripcin del proceso de generacin de trabajo o energa. (C) (A) (F) (E) *Define potencia como la rapidez co
mecnico.
*Implementa el concepto de eficienc
problemas.

PROCESO Para experimentar en *Reconoce situaciones en las que existe
Presentacin del problema. clase. trabajo mecnico realizado por una
Ordenar las observaciones y enunciar el problema foto de un puente fuerza.
Exploracin experimental. cado *Identifica diferentes tipos de energa y aplica
Organizar las actividades por grupos o individuales. tres globos inflados el principio de conservacin de la
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta un resorte energa
cinta adhesiva *Define potencia como la rapidez con que se
Seleccionar procedimientos y resultados correctos texto realiza un trabajo mecnico.
Abstraccin. gua del docente *Implementa el concepto de eficiencia en el
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso proceso de resolucin de problemas.
Generalizacin
Observacin
Experimentacin.
concreta
Comparacin.
Abstraccin
Generalizacin.

AO LECTIVO 2016-
2017
pos y transformaciones, y resolver problemas

provechamiento de la energa de nuestro
nes en las que existe trabajo mecnico realizado por
s tipos de energa y aplica el principio de
mo la rapidez con que se realiza un trabajo
cepto de eficiencia en el proceso de resolucin de

ue existe Lluvia de ideas
una Observacin
energa y aplica Ficha de evaluacin

la Registro de tareas
dez con que se
iciencia en el
emas.
-Portoviejo - MANAB
Cdigo AMIE:
Objetivos especficos Comprender los principios de la Fsica atmica y nuclear y describir el compo
N. de Ttulo de unidad de Fsica atmica y
unidad
6
planificacin: nuclear
de la unidad de atmicas, a partir del anlisis de las formas en que la energa atmica puede se
planificacin: la humanidad.
2. PLANIFICACIN
*Describir los componentes bsicos de la materia, a partir de la identificacin de las partculas que constituyen al tomo y de sus valores de *Reconoce las partculas compon
carga y masa. (C) (A) (F) (E) caractersticas.
*Analizar la importancia de la ley de Coulomb, con base en la descripcin del origen de las fuerzas atractivas y repulsivas existentes entre * Detecta la existencia de fuerzas
cargas elctricas. (C) (A) (F) (E) cuantifica
*Determinar el defecto de masa desde la valoracin del principio masa-energa, propuesta por Einstein. (C) (A) (F) (E) mediante la aplicacin de la ley d
*Diferenciar entre la energa de enlace y la energa liberada a partir de sus ecuaciones nucleares. (C) (A) (F) (E) *Calcula el defecto de masa y en
*Describir la estabilidad nuclear, a partir del indicador de energa de enlace por nuclen. (C) (A) (F) (E) * Define la vida media de un elem
*Determinar la vida media de un ncleo atmico, a partir de la actividad radiactiva que lo caracteriza. (C) (A) (F) (E) relacionados.

PROCESO Para experimentar en *Reconoce las partculas componentes del
Presentacin del problema. clase. tomo y sus caractersticas.
Ordenar las observaciones y enunciar el problema imn * Detecta la existencia de fuerzas de origen
Exploracin experimental. limaduras de imn electrosttico y las cuantifica
Organizar las actividades por grupos o individuales. material de mediante la aplicacin de la ley de Coulomb.
Buscar camino de solucin de acuerdo a los integrantes y respuesta laboratorio para *Calcula el defecto de masa y energa de
experiencia de rayos enlace de un tomo.
Seleccionar procedimientos y resultados correctos catdicos. * Define la vida media de un elemento y
Abstraccin. texto resuelve ejercicios relacionados.
Identificar los elementos esenciales o relevantes en el proceso gua del docente
Generalizacin
Observacin
Experimentacin.
concreta
Comparacin.
Abstraccin
Generalizacin.

AO LECTIVO
2016-2017
ribir el comportamiento de las partculas

mica puede ser aprovechada para beneficio de
tculas componentes del tomo y sus
ncia de fuerzas de origen electrosttico y las
cin de la ley de Coulomb.

o de masa y energa de enlace de un tomo.
edia de un elemento y resuelve ejercicios
onentes del Lluvia de ideas
Observacin
zas de origen
Ficha de evaluacin
y de Coulomb. Registro de tareas
energa de
emento y
s.

Plan Por Bloque 2016-2017

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Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

ELABORADO REVISADO APROBADO

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia de escuchas y

ELABORADO REVISADO APROBADO

ncia de aceleracin en un movimiento y resuelve

ando las ecuaciones respectivas.

EMANA DE INICIO: 6/20/2016

encia del aire

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia de escuchas y

denadas de un proyectil en un tiempo dado, la altura

EMANA DE INICIO: 8/8/2016

cin en el eje Ficha de evaluacin

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

ELABORADO REVISADO APROBADO

ia, y disear implementosque, basados en estas

s concretas usando las leyes de Newton.

e la fuerza de friccin sobre el estado de

s usando las Ficha de evaluacin

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia de escuchas y

ELABORADO REVISADO APROBADO

pos y transformaciones, y resolver problemas

s tipos de energa y aplica el principio de

mo la rapidez con que se realiza un trabajo

cepto de eficiencia en el proceso de resolucin de

EMANA DE INICIO: 11/28/2016

energa y aplica Ficha de evaluacin

dez con que se

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

ELABORADO REVISADO APROBADO

ribir el comportamiento de las partculas

ncia de fuerzas de origen electrosttico y las

cin de la ley de Coulomb.

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