Infantes B 1T 2017 Maestro DSA PDF

Manual
para directores y maestros de la divisin de
Infantes
Eslabones
de la Manual
para directores y maestros de la divisin de
Gracia Primarios
Ao B - Primer trimestre
Currculum Eslabones de la Gracia
Ttulo del original: Kindergarten - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring,
Maryland, EE.UU., 2004.
Direccin: Stella M. Romero

Redaccin: Patricia A. Habada
Traduccin: Nilde Itin de Lust
Diseo del interior y de la tapa: Lisandro Batistutti
Ilustracin: Madelyn Gatz (tapa)
Libro de edicin argentina

IMPRESO EN LA ARGENTINA - Printed in Argentina
Sexta edicin
Primera reimpresin
MMXIV - 1,450M
Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio y del Adolescente - DSA.

2004 ACES.
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
ISBN 978-987-567-840-8 (Obra completa)

ISBN 978-987-567-968-9 (Fascculo 5)
Manual para directores y maestros de la divisin de Infantes / Dirigido por
Stella M. Romero / ilustrado por Madelyn Gatz. 6 ed. 1 reimp. Florida
: Asociacin Casa Editora Sudamericana, 2014.
v. 5, 104 p. ; 27 x 21 cm.
Traducido por: Nilde Itin de Lust
ISBN 978-987-567-968-9
1. Educacin religiosa. I. Romero, Stella M., dir. II. Gatz, Madelyn, ilus. III.
Nilde Itin de Lust, trad.
CDD 268.4
Se termin de imprimir el 19 de septiembre de 2014 en talleres propios (Av. San Martn

4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y diseo),

su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica, por fotocopia u
otros medios, sin permiso previo del editor.
-107427-
Contenido:
SERVICIO: Jess nos da ejemplo de servicio.

1. Un nio como yo ........................................................................................................8
2. El ayudante de pap .................................................................................................15
3. Perdido y encontrado ...............................................................................................21
4. Amigo de todos.........................................................................................................28
GRACIA: Dios nos ha hecho parte de su familia.

5. Djenlos venir! ........................................................................................................34
6. Demasiado bajo para ver ..........................................................................................39
7. Quin es tu prjimo? ..............................................................................................45
8. Lzaro, ven fuera!....................................................................................................50
ADORACIN: Alabamos a Jess por lo que ha hecho por nosotros.

9. Un desle de alabanza ..............................................................................................56
10. Una cena especial ...................................................................................................62
11. Jess me ama ..........................................................................................................68

12. Est vivo!...............................................................................................................74
13. Viene en las nubes................................................................................................80
Agradecemos a los autores de los cantos por autorizarnos a incluirlos en este

manual. Hemos realizado los esfuerzos posibles para localizarlos a todos. Si
hubiere alguna omisin, apreciaremos que se contacten con nosotros.
M A N U A L D E INFANTES | E N E R O - M A R Z O | 3
Capacitacin del maestro
A. Las necesidades bsicas de los nios
Todos los nios tienen necesidades bsicas, Expresiones de amor y aceptacin
como tambin otras necesidades que son espe- incondicionales.
ccas de su edad y estadio del desarrollo. Las Libertad dentro de lmites denidos.
necesidades bsicas de los nios son... Humor, oportunidades de rer.
Fsicas Espirituales
Alimento. Un Dios omnisapiente, amoroso y solcito.
Abrigo. Perdn por las equivocaciones y la posibi-
Proteccin. lidad de comenzar nuevamente.
Seguridad de la aceptacin de Dios.
Mentales Experiencia con la oracin, respuestas a
Poder para tomar decisiones y llevar a las oraciones.
cabo planes. La oportunidad de crecer en la gracia y en
el conocimiento de Dios.
Emocionales
Sentido de pertenencia.
Aprobacin y reconocimiento.
B. Necesidades bsicas de los nios de Infantes

En la Iglesia Adventista del Sptimo Da necesidades sin perder la compostura.
recomendamos que los nios de las edades Experimentan el espectro completo de
de 4 a 6 aos pertenezcan a la divisin de In- emociones negativas.
fantes. A continuacin describiremos algunas Aprenden maneras de expresar sus emo-
caractersticas de los nios de esa edad. ciones negativas.
Fsicas Sociales / relacionales

Comienzan a desarrollar coordinacin de Son egocntricos; el mundo gira en torno
los grandes grupos musculares. a ellos.
Carecen de un sentido seguro del Juegan solos en presencia de un amigo en
equilibrio. vez de jugar con l.
Son extremadamente activos. Les gusta hacerse de amigos y estar con
Se cansan fcilmente, pero se reaniman ellos.
pronto despus de un descanso.
Carecen de coordinacin muscular na. Necesidades del desarrollo
Son curiosos y les gusta explorar su entorno. Adems de las caractersticas bsicas men-
Aprenden por exploracin. cionadas anteriormente, los nios de Infantes
necesitan:
Mentales Libertad, para elegir y explorar dentro de
Lloran fcilmente. ciertos lmites.
Son capaces de verbalizar respuestas emo- Poder, para tener algo de autonoma en
cionales. situaciones de aprendizaje.
Aprenden a retardar la graticacin de sus Lmites seguros establecidos por los pa-
4| M A N U A L D E INFANTES | E N E R O - M A R Z O
dres y los maestros. Que Dios los cre, los conoce y los valora.
Diversin, aprender jugando, disfrutar del La diferencia entre lo correcto y lo inco-
xito. rrecto.
Disciplina y entrenamiento, para proveer Cmo elegir lo correcto con la ayuda de
seguridad y estructuras en sus vidas. Dios.
El tiempo de atencin en minutos es de su
Necesidades espirituales edad ms uno. Por lo tanto, un nio prome-
Los nios de Infantes necesitan saber: dio de 4 aos tiene un potencial de atencin
Que Dios los ama y los cuida. de cinco minutos, siempre que est interesa-
Cmo mostrar respeto hacia Dios. do en lo que sucede.
Otras caractersticas de los nios de Infantes

Disfrutan de la repeticin, siempre que no Tienen un tiempo de atencin breve, entre
se cansen. tres y seis minutos.
Estn comenzando a razonar de la causa (Childrens Ministries: Ideas and Techniques
simple al efecto. That Work [Ministerio Infantil: Ideas y tcni-
Hacen algunas generalizaciones, a menu- cas que funcionan), ed. Ann Calkins, Linco-
do incorrectas. ln, Nebr.: AdventSource, 1997.)
Aprenden mejor por medio de la partici-
pacin activa.
Leccin de este trimestre

Al seguir la secuencia natural de aprendi- Lea por adelantado el programa, a n de
zaje delineada en cada leccin, tal vez desee meditar en el mensaje y conseguir los mate-
adaptar algunas actividades para utilizarlas en riales sugeridos.
una situacin particular.
Versculo para memo- Mensaje
Leccin Historia bblica Referencias rizar
SERVICIO: Jess nos da ejemplo de servicio.
Lucas 2:39, 40, Somos como Jess cuando obe-
Leccin 1 Jess como nio Lucas 2:51, DHH
51, 52; DTG 49-52 decemos y ayudamos.
El nio Jess es Servimos a Dios cuando hace-
Mateo 13:55; Marcos Proverbios
Leccin 2 ayudador y obe- mos lo mejor que podemos en
6:3; DTG 52-55 20:11
diente nuestro trabajo.
Jess visita el Lucas 2:41-50; DTG Aprendemos para poder ense-
Leccin 3 Lucas 2:52
Templo 56-63 ar a otros.
Jess es bonda- Lucas 2:40, 51, 52; Efesios 4:32, Servimos a Dios cuando somos
Leccin 4 doso con los ani- DTG 51, 54, 55, 61- DHH bondadosos con las personas,
males 63 los animales y la tierra.
GRACIA: Dios nos ha hecho parte de su familia.
Jess bendice a Lucas 18:15-17; DTG Lucas 18:16, Jess me ama! l me quiere
Leccin 5 DHH
los nios 472-476 en su familia!
Zaqueo se en-
Lucas 19:1-10; DTG Jess quiere que todos formen
Leccin 6 cuentra con Je- Lucas 19:10
506-510 parte de su familia.
ss
El buen samari- Lucas 10:25-37; DTG Lucas 10:27, Dios quiere que mostremos
Leccin 7
tano 460-466 DHH amor a todos.
Lzaro resucita Juan 11:1-44; DTG Jess hace lo que es mejor para
Leccin 8 Juan 11:5, NVI
de los muertos 482-494 nosotros.
ADORACIN: Alabamos a Jess por lo que ha hecho por nosotros.
La entrada triun- Lucas 19:28-40; DTG Adoramos a Jess cuando lo
Leccin 9 Lucas 19:38
fal 523-532 alabamos.
Juan 13:1-17; Lucas
Alabamos a Jess porque nos
Leccin 10 La ltima cena 22:15-19; DTG 598- Juan 13:1, NBE
mostr su amor.
616
El arresto de Je-
Lucas 22:39-46, 54- Apocalipsis 4:11, Alabamos a Jess porque hizo
Leccin 11 ss y la negacin
23:25; DTG 636-662 DHH cosas difciles por nosotros.
de Pedro
Crucixin y Alabamos a Jess porque l
Lucas 23:26-24:12; 1 Tesalonicenses
Leccin 12 resurreccin de muri y resucit para salvar-
DTG 690-737 4:14
Jess nos.
1 Tesalonicenses
4:16, 17; Apocalipsis
Viene en las nu- 21, 22; Isaas 65:17- 2 Pedro 3:13, Alabamos a Jess por su regalo
Leccin 13
bes 25; PE 13-20; CS 693- NVI del cielo.
710
Para directores y maestros
Este manual fue creado para: una manera que captar la atencin y la ima-
A. Introducir la leccin el sbado. Luego, ginacin de cada uno.
durante la semana, el nio repasa y aplica D. Ofrecer al nio experiencias de apren-
los principios estudiados con la ayuda de sus dizaje activo para que pueda incorporar ms
padres y de las guas para el estudio de la Bi- fcilmente las verdades presentadas. Esta ex-
blia. De esta manera, la leccin aprendida en periencia es seguida de sesiones de reexin
la Escuela Sabtica llega a ser una parte vital en las que usted hace preguntas que conduz-
en la experiencia creciente de fe del nio. Los can a los nios a reexionar acerca de lo que
versculos para memorizar, que tambin son experimentaron, a interpretar la experiencia y
aprendidos en la Escuela Sabtica, son repasa- a aplicar esa informacin a su vida.
dos y reforzados durante la semana, conectan- E. Involucrar a la comisin de Escuela Sa-
do as la mente del nio con las interesantes btica de adultos de manera nueva y exible.
actividades de aprendizaje experimentadas. Una clase de Escuela Sabtica pequea
B. Centrarse todo el tiempo de la Escuela puede ser manejada por un adulto.
Sabtica en un solo mensaje. Cada uno de Una Escuela Sabtica ms grande puede
esos mensajes se relaciona con una de las cua- ser dirigida por un lder/maestro y un grupo
tro dinmicas de una experiencia creciente de de adultos voluntarios, para facilitar la inte-
fe: gracia (Dios me ama), adoracin (yo amo raccin de pequeos grupos. Esto permite a
a Dios), comunidad (nos amamos) y servicio los facilitadores del grupo pequeo involu-
(Dios tambin te ama). crarse al mximo con los estudiantes y con
C. Llegar a la mente y el corazn de cada su experiencia de aprendizaje; y, al mismo
nio de acuerdo con la manera en que mejor tiempo, los requerimientos de preparacin de
aprende. Al seguir el ciclo natural de apren- parte del facilitador son mnimos.
dizaje sobre el que est basado este Una alternativa creativa es reclutar lde-
manual, conectar tam- res/maestros con estilos de aprendi-
bin al nio con el zaje diferentes, para dirigir los
mensaje para diferentes segmentos del
la semana en La seccin programa.
Compartiendo Las Actividades de
la leccin ofrece al preparacin le dan al
nio la oportunidad de nio una razn para querer
desarrollar maneras para aprender la leccin. Esta seccin
compartir su concepto nuevo con apela a los alumnos imaginati-
otros. Esta seccin apela al alum- vos, quienes preguntan: Por qu
no dinmico, quien pregunta: necesito saber esto?
La
Qu alcance tiene esto? seccin de Oracin
y alabanza es la actividad tradicional
de la Escuela Sabtica que puede ser utilizada en
La Aplicacin de la leccin cualquier momento de la leccin; sin embargo, se reco-
ofrece a los nios una oportunidad La mienda que comience con las Actividades de
para explorar cmo puede aplicarse Leccin preparacin, aunque todava estn
llegando los alumnos a la
la leccin de manera prctica en su bblica le per- Escuela Sabtica.
vida diaria. Esta seccin apela mite ensear el contenido
a los alumnos de sentido involucrndolos. Esta seccin apela
comn, quienes pregun- a los alumnos analticos, quienes
tan: Cmo fun- preguntan: Qu necesito saber?
ciona esto?
Leccin 1
Un nio como yo
Ao B
1er trimestre
Leccin 1 Servicio Jess nos da ejemplo de servicio.
Referencias: Lucas 2:39, 40, 51, 52; El Deseado de todas las gentes, pp. 49-52.
Versculo para memorizar: Entonces volvi... a Nazaret, donde vivi obedecindoles
(Lucas 2:51, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que ser ayudante y obediente signica que estn creciendo como lo hizo
Jess de nio.
Sientan deseos de ayudar y de ser obedientes.
Respondan ayudando en la casa y obedeciendo a sus padres.
Mensaje
Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.
La leccin bblica de un vistazo

Jess es un nio como los nios actua- y su vida revelaba la gracia de una cortesa
les. Sus padres se preocupan por l. Come desinteresada (El Deseado de todas las gentes
bien, juega a menudo, obedece alegremente, [DTG], p. 49).
ayuda a su mam en la casa y a su pap en La vida de Jess estuvo en armona con
la carpintera. Se est poniendo alto y fuerte. Dios. Mientras era nio, pensaba y hablaba
Aprende a servir a su familia y a los dems. como nio; pero ningn vestigio de pecado
La gente de Nazaret observa su manera de mancill la imagen de Dios en l (DTG 52).
actuar y reconoce que es un hijo de Dios. As, mientras creca en sabidura y es-
tatura, Jess creca en gracia para con Dios
Esta leccin trata sobre el servicio y los hombres. Se granjeaba la simpata de
Queremos ser el tipo de nio que fue Jess. todos los corazones, mostrndose capaz de
Podemos aprender de Jess a obedecer y simpatizar con todos. La atmsfera de espe-
ayudar a otros. ranza y de valor que lo rodeaba haca de l
una bendicin en todo hogar (DTG 54, 55).
Enriquecimiento para el maestro Qu vern en ti los nios, que los ayuda-
Durante su infancia, Jess manifest r a parecerse ms a Jess?
una disposicin especialmente amable. Sus
manos voluntarias estaban siempre listas Decoracin del aula
para servir a otros. Revelaba una paciencia Prepare una casa palestina usando cajas
que nada poda perturbar y una veracidad y recortndoles ventanas y puertas. Agregue
que nunca sacricaba la integridad. En los rboles, arena, rocas, etc., como escenografa.
buenos principios, era rme como una roca, Aada una pequea mesa, vasijas de arcilla,
tela multicolor, colchoneta o estera para dor- en la casa. Puede utilizarse para las lecciones
mir, guras o herramientas reales de carpin- 1 a 4. Adems, puede utilizarse, como parte
tera. Una cartelera podra decir: Sirvo en de la decoracin, el cartel de crecimiento de
casa y mostrar guras de nios ayudando la actividad de preparacin.
Vista general del programa

Seccin de la leccin Minutos Actividades
Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Tren de la obediencia
1 B. Tabla de crecimiento
C. Cuando la mam llama
Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin
Misiones
Ofrendas
Oracin
2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

Estudio de la Biblia
Versculo para memorizar
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Cmo obedecer y ayudar

Yo tambin!
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos La rueda del buen ayudante
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando leccin que estudiaron la semana anterior.
entran. Pregnteles cmo les fue durante la Hgales comenzar con la actividad de prepa-
semana, acerca de qu estn felices o tris- racin que haya elegido.
tes. Anmelos a compartir algo acerca de la
1 Actividades de preparacin
Seleccione la actividad o las actividades Haga sonar un silbato o campanilla de tren
que sean ms apropiadas para su caso. y haga el sonido del tren en movimiento:
Chu-cu chu-cu, taln, taln. Jess quiere
A. Tren de la obediencia que obedezca.
Muestre lminas de trenes y converse
Materiales sobre ellas. Diga: Todos los vagones del Anlisis
U?> tren deben seguir a la mquina. Los va- Les gust ser un tren? Fueron cuida-
de trii] gones no pueden ir en otra direccin. Si dosos en seguir a la mquina? Los vagones
L> lo hicieran, ya no seran un tren. Juegue obedecieron a la mquina. Cuando Jess
V>>>ì con los nios al trencito. Usted puede fue nio, sigui y obedeci a sus padres as
tri hacer de mquina y los nios de vagones, como los vagones siguen y obedecen a la
sostenindose de las muecas del otro. mquina. Qu puedes hacer para seguir y
Leccin 1
obedecer a tus paps de la misma manera
en que los vagones del tren siguen a la m- C. Cuando llama la mam
quina? Nuestro mensaje para hoy es que: Cules son sus animales preferidos?
Crees que los animales bebs obedecen
Somos como Jess cuando obedecemos y a sus padres cuando los llaman? Por su-
ayudamos. puesto! Aprenden desde muy temprano que
obedecer es muy importante. Sus vidas de-
Reptanlo conmigo. penden de esto! Vamos a cantar y hacer de
cuenta que ustedes son los animales bebs
B. Tabla de crecimiento y yo soy la mam. Cuando los llame, pue-
Prepare una tabla de creci- den venir corriendo hasta donde estoy.
Materiales miento para cada nio segn el Cantar: Si la madre llama (Canciones
Modelo de la tabla modelo (al nal del manual). Los felices para la divisin de Cuna, N 48).
de crecimiento, nios la colorearn. Mida a cada
papel, tijeras, nio y mrquelo en la tabla. Se Anlisis
crayones, cinta puede pegar estas tablas en las pa- No les parece especial cmo Dios ayuda
adhesiva. redes del aula como decoracin y a esos pequeos animales a obedecer? Qu
quedar all todo el ao. parecido ves entre esos animalitos y t? T
tienes padres que te aman y se preocupan
Anlisis por ti. Cuando obedeces, ests ayudn-
Cada ao ustedes crecen, como lo hizo dolos. Piensa, durante esta semana, cmo
Jess. Marcamos en cada una de sus tablas obedecen los animales y trata de obedecer
cun altos estn. Cada tanto los mediremos especialmente rpido a tus padres. El men-
y veremos cunto han crecido (optativo). saje para hoy dice:
Hoy aprenderemos acerca de cmo Jess
obedeca y ayudaba a sus padres a medida Somos como Jess cuando obedecemos y
que creca. Obedeces alegremente como lo ayudamos.
hizo Jess? Te gusta ayudar a otros? Qu
puedes hacer para ayudar a otros? Nuestro Reptanlo conmigo.
mensaje para hoy dice que:
Somos como Jess cuando obedecemos y

ayudamos.
Dganlo conmigo.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia de Dios. Le cont historias de la Biblia, de
Vista a alguien como Mara, la Adn, No y el arca, de David y Goliat. Le
madre de Jess, y cuente la historia. ense a orar. Qu creen que haca y deca
Materiales Cuando Mara cuenta lo que el nio Jess cuando oraba? Se arrodillaba as (ani-
Vestimentas de Jess haca para ayudar, haga que los me a los nios a imitarla) y deca algo as:
tiempos bblicos nios lo representen. Querido Padre celestial, gracias porque me
para una mujer y amas. Amn. Cantbamos juntos acerca
para nios. Historia de Dios. A Jess le gustaba mucho cantar.
Buen da! Mi nombre es Mara. Cul es tu canto favorito?
Yo soy la mam de Jess. Saban Cantar: uno o dos cantos propuestos por
que Jess una vez fue igual de chico que los nios.
ustedes? Todos los das le ense acerca A Jess y a m nos gustaba dar unos
paseos por la naturaleza (anime a los nios
10 | M A N U A L D E INFANTES | E N E R O - M A R Z O
Oracin y alabanza
Confraternizacin Ofrendas
Comente las alegras y las tristezas de Todo lo que hacemos es un regalo para
los nios, segn le contaron al llegar (sea Jess. Cuando obedeces y ayudas a tus
discreto). D un clido y especial saludo a padres ests dndole una ofrenda especial
las visitas, y presntelas diciendo su nom- a Jess. Tus ofrendas son especiales para
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos Jess.
especiales. Repase el versculo para memo- Cante el mismo canto todos los sbados
rizar de la semana anterior. para recoger las ofrendas.
Misiones Oracin
Utilice el relato de Misin para nios o Ore para que los nios obedezcan a sus
alguna otra historia misionera. padres y sean buenos ayudantes de los de-
Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio- ms, como lo fue Jess.
nes felices para la divisin de Jardn de Infan-
tes, N 31).
a seguirla alrededor de la sala). Escuch- les daba agua (anime a los nios a repre-
bamos el canto de los pjaros, mirbamos sentarlo). Jos era carpintero, as que Jess
cmo los escarabajos trepaban por los a menudo lo ayudaba a arreglar o hacer
troncos y las araas tejan sus telaraas. cosas (simulen que usan un martillo o un
Estudibamos el roco sobre el csped y serrucho). Sabamos que Jess nos amaba,
observbamos a los animales jugar. Mir- porque nos lo mostraba cuando nos ayuda-
bamos los cambiantes colores del cielo en ba y nos obedeca.
la puesta de sol. Todo el tiempo le hablaba Jess tambin ayud a otras personas.
a Jess de cmo Dios haba hecho el mun- Era bondadoso con nuestros vecinos y sus
do y todo lo que hay en l. Jess estaba hijos. Era servicial cuando vea a alguien
feliz porque Dios hizo un mundo hermoso que tena alguna necesidad, como ayudar
y maravilloso. a la abuela a acarrear la lea por la calle
No tenamos mucho dinero. Vivamos en (simule que lleva una carga pesada), o hacer
una casa pequea. Pero, aunque era peque- rer a un nio triste (sonra y rase).
a, estaba limpia. Jess ayudaba en la casa. Jess tena tiempo para jugar tambin.
Qu cosas creen que haca? Jugaba con los dems nios del vecinda-
Cantar: Lo que le gustaba al nio Jess rio. Les gustaba jugar con l porque era
(Canciones felices de Cuna, N 80). bueno con ellos. Cuando era hora de en-
Me ayudaba a preparar la mesa para la trar y yo lo llamaba, Jess siempre obede-
comida (anime a los nios a simular que ca y vena rpido.
preparan la mesa). Ayudaba a secar la loza Cada viernes de tarde tenamos una cena
(represntelo). Haca su cama (represnte- especial para recibir el sbado. Le gustaba
lo). Me ayudaba a hacer pan (representen mi comida. Saba que los alimentos saluda-
que amasan). Todo lo que le pidiera lo haca bles lo ayudaran a crecer alto y fuerte. Je-
alegremente. ss ayudaba a encender las velas de sbado
Jess tambin ayudaba a Jos, su pap. para nuestra cena especial (simule que en-
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices ciende un fsforo y prende las velas). Luego
Praise Him, N 290). escuchaba atentamente mientras Jos oraba
Cmo les parece que ayudaba Jess y hablaba acerca de Dios.
a su pap? Jess lo ayudaba a cuidar de Los sbados llevbamos a Jess a la
nuestros animales. Les daba de comer y iglesia.
Leccin 1
Cantar: Siempre al templo fue Jess Versculo para memorizar
(Nuevos cantos de sbado para Infantes, N 93). Abra su Biblia en Lucas 2 y seale el ver-
All escuchaba a los sacerdotes leer de sculo 51. Diga: Aqu se encuentra nuestro
los libros de la Biblia. En esos das, la Bi- versculo para memorizar en la Palabra
blia estaba escrita en rollos. Un rollo es un de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta:
pedazo de papel enrollado que tiene pala- Entonces volvi... a Nazaret, donde vivi
bras escritas en l (simule que desenrolla un obedecindoles.
rollo). Jess oa atentamente las palabras Los nios repetirn el versculo siguiendo
que lean del rollo. Aprenda las palabras y el patrn rtmico. Las palabras subrayadas se
poda repetir muchos textos de memoria. Y, acentan dando palmadas (tambin puede
a menudo, cantaba con las dems personas. hacer una vez palmadas y la siguiente vez
Jess cantaba mientras trabajaba. La gen- golpeando los pies).
te estaba feliz de pasar cerca de nuestra casa Entonces volvi... a Nazaret, donde vivi
porque Jess siempre estaba cantando y la obedecindoles Lucas dos, cincuenta y uno.
haca sentir feliz. Pero, sobre todo, nos haca Repita varias veces las acciones y las pa-
felices porque nos obedeca y ayudaba. labras con el patrn rtmico hasta que hayan
aprendido el versculo. Tambin puede agre-
Anlisis garle alguna meloda.
Qu haca Jess para ayudar en su Si el tiempo lo permite, antes de pasar a
casa? Piensan que se senta feliz de poder la siguiente parte del programa, haga el si-
ayudar? Creen que alguna vez se quejaba guiente juego digital:
porque tena que obedecer? Qu hacen Cuando Jess era nio
ustedes cuando les piden que hagan algo? Cuando Jess era nio (levantar la mano
Jess siempre obedeca rapidito y siempre hasta mostrar la
estaba listo para ayudar. Quieren ser como altura de un nio),
l? Recuerden: mucho a m se pareca (sealarse a s
mismo)
Somos como Jess cuando obedecemos y Dos ojos y dos odos tena(tocar los ojos,
ayudamos. luego las orejas),
le gustaba correr y jugar (correr en el lugar)
Reptanlo conmigo. y a veces tambin se caa(sealar las rodillas).
Cantar: Lo que le gustaba al nio Jess Ayudaba a su mam (sealar a la mam o
(Canciones felices para la divisin de Cuna, N 80). extender el brazo
hacia arriba)
Estudio de la Biblia cuando ella haca el pan (hacer como si
Abra su Biblia en Lucas 2:39, 40, 51 y 52. amasara).
Seale el texto y diga: Aqu se encuentra Los animales cuidaba, (hacer como si les
nuestra historia para hoy en la Biblia. Lea pusiera comida a las
los versculos en voz alta. mascotas),
Jess creci igual que como lo estn ha- y con el martillo y el serrucho(golpear con un
ciendo ustedes. Fue bondadoso, obediente, puo sobre la palma
carioso y servicial, porque Dios llenaba de la otra mano)
su vida. Qu pueden hacer para ser como con su pap trabajaba (hacer como si
Jess? Recuerden que nuestro mensaje para serruchara).
hoy dice: Cuando llegaba la noche (abrir y cerrar las
manos como estrellas
Somos como Jess cuando obedecemos y titilando),
ayudamos. se reunan a cantar (formar un libro
con las manos);
luego a orar se arrodillaban(juntar las manos
en oracin),
para agradecer a Dios (sealar al cielo)
por su cuidado y amor (cruzar los brazos
sobre el pecho).
Autor desconocido
3 Aplicacin de la leccin
A. Cmo obedecer y ayudar Y yo tambin! Y yo tambin!
Pida a algn voluntario que sa- El pequeo Jess durmi en una pequea
Materiales que un objeto de la bolsa. Este ob- cama
Una bolsa con jeto te hace pensar en alguna ma- (Simule que estira la frazada sobre la
juguetes, almohada, nera en que puedes ayudar a otros? cama)
elementos para (Juguete: recoger los juguetes; Y yo tambin! Y yo tambin!
hacer la cama, almohada: hacer la cama; vaso des- El pequeo Jess pidi a Dios la bendicin
vasos descartables, cartable: darle de beber a alguien; por la comida (Junte las manos como para
elementos para peluche: alimentar a las mascotas orar)
alimentar a los o animales; toalla: doblar su ropa Y yo tambin! Y yo tambin!
animales, toalla, limpia; ores articiales: alegrar a Al pequeo Jess le gustaba pasear con sus
ores articiales, alguien; jabn: lavarse las manos.) paps
jabn. (Camine en el lugar)
Anlisis Y yo tambin! Y yo tambin!
Obedecen a sus paps bien rpido y con El pequeo Jess fue a la iglesia el sbado
una sonrisa? O lo hacen muy lentamente (Seale la iglesia)
y rezongando? De qu manera les parece Y yo tambin! Y yo tambin!
que obedeca Jess? Cmo les parece que El pequeo Jess dio su ofrenda
les gustara a sus paps que obedecieran? (Simule que pone monedas como
Alguna vez ayudan sin que se lo pidan, ofrenda)
ven algo que hace falta hacer y lo hacen? Y yo tambin! Y yo tambin!
Esa es una linda sorpresa para los paps; es Quiero ser como Jess
lindo ayudar sin que se lo tengan que pedir. (Selese a s mismo y luego hacia arriba)
A lo mejor pueden intentarlo esta semana. Y yo tambin! Y yo tambin!
Recuerden que: Norma June Bell
Somos como Jess cuando obedecemos y

ayudamos. Anlisis
Creen que a Jess le gustaba obedecer
Reptanlo conmigo. a sus padres? Creen que obedeca con una
sonrisa en su rostro o rezongando y enoja-
B. Yo tambin! do? Creen que Jess ayudaba en su casa?
Lea la siguiente poesa y realice los movi- Cmo pueden parecerse a Jess en su
mientos con los nios. Usted leer la primera casa? Nuestro mensaje para hoy dice que:
lnea y ellos respondern con la segunda l-
nea: Y yo tambin! Y yo tambin! Somos como Jess cuando obedecemos y
El pequeo Jess ayud a su mam a poner ayudamos.
la mesa
(Simule que pone plato, vaso, tenedor en Reptanlo conmigo.
la mesa)
Leccin 1
4 Compartiendo la leccin
La rueda del buen ayudante Anlisis
Con antelacin, haga una copia Estos son dibujos de cosas que ustedes
Materiales del modelo de la Rueda del buen pueden hacer para obedecer a sus padres
Modelo de la ayudante que est al nal del o para ayudar a otros como lo hizo Jess.
rueda, cartulina, manual, para cada nio, en cartulina. Pueden llevarlos a casa y que sus padres
lpices de cera, Corte por las lneas punteadas para seleccionen una de esas cosas cada da, o
tijeras, broches formar una ventana triangular en pueden sorprenderlos y elegir una de esas
mariposa, cinta la parte superior del modelo. En la actividades para ayudar cada da. Qu co-
magntica o parte inferior, los nios pintarn los sas ya hacen? Cules de estas cosas nunca
imanes. dibujos de las formas en que pueden han hecho? Creen que las personas a las
obedecer y ayudar a otro. Una las dos que ayuden se sentirn felices? Recuerden:
ruedas por el centro con el broche
(abriendo las dos patitas detrs), de manera Somos como Jess cuando obedecemos y
que la rueda superior (con la ventanita) ayudamos.
quede encima de la rueda inferior (la que
est pintada) y pueda girar sobre sta. Dganlo conmigo una vez ms.
Adhiera la cinta magntica o el imn en la
parte posterior de la rueda.
Cierre
Cantar: Ms y ms Jess
creca (Nuevos cantos de s-
bado para Cuna, N 33).
Esta semana recuerden
que estn creciendo como
lo hizo Jess. Pueden ser
obedientes y ayudar a otros
como lo hizo Jess. Ahora,
vamos a orar y pedirle que
nos ayude a ser como l.
Leccin 2
El ayudante de pap
Ao B
1er trimestre
Referencias: Mateo 13:55; Marcos 6:3; El Deseado de todas las gentes, pp. 52-55.
Versculo para memorizar: Aun el muchacho es conocido por sus hechos (Proverbios
20:11).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que pueden amar y servir con alegra a quienes los rodean.
Se sientan aceptados y cmodos al mostrar amor a otros, sirvindolos.
Respondan haciendo su trabajo con gusto y de la mejor manera posible.
Mensaje
Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que podemos en nuestro trabajo.

Jess pasa su infancia en Nazaret. Al cio de carpintero y trabaj con sus propias
transcurrir los aos crece y aprende leccio- manos en el tallercito de Nazaret... La Biblia
nes de sus padres. Muestra su amor a Jos y dice de Jess: Y el nio creca, se fortaleca,
a Mara siendo servicial y obediente. Ayuda a y se hencha de sabidura; y la gracia de Dios
Mara en la casa. Ayuda a Jos en la carpinte- era sobre l. Mientras trabajaba en su niez
ra y aprende a ser un buen carpintero. Cual- y juventud, se desarrollaban su mente y su
quier cosa que le pedan que hiciera la haca cuerpo. No empleaba sus facultades fsicas
lo mejor posible. descuidadamente, sino que las ejercitaba de
modo que se mantuvieran en salud, a n de
Esta leccin trata sobre el servicio que pudiera efectuar lo mejor en todo senti-
Podemos servir a otros a nuestro alre- do. No estaba dispuesto a ser defectuoso aun
dedor obedeciendo y ayudando a nuestros en el manejo de las herramientas. Era per-
padres, y haciendo nuestro trabajo con una fecto como obrero, as como era perfecto en
actitud alegre y de buena gana, como lo carcter (Conduccin del nio, p. 323).
hizo Jess. Jess vivi en un hogar de artesanos, y
con delidad y alegra desempe su parte
Enriquecimiento para el maestro en llevar las cargas de la familia. Haba sido
Durante su vida terrenal, Cristo fue... el generalsimo del cielo, y los ngeles se ha-
obediente y til en el hogar. Aprendi el o- ban deleitado cumpliendo su palabra; ahora
Leccin 2
era un siervo voluntario, un hijo amante y ejemplo es para los nios?
obediente (El Deseado de todas las gentes,
pp. 52, 53). Decoracin del aula
Qu est haciendo para mantener su Agregue a la decoracin un banco de car-
mente y su cuerpo con salud? Qu cosas, en pintero, algunas herramientas y madera.
su vida, hace lo mejor posible? Qu clase de

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Carpintera

B. Haz lo mejor
C. Nuevas habilidades
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Qu hara Jess?
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Cartel del ayudante
Bienvenida
Seleccione la actividad o las actividades Anlisis
que sean ms apropiadas para su grupo. Qu construyeron? Jess ayudaba a su
pap en la carpintera. Creen que lo que
A. Carpintera ustedes construyeron es algo que Jess po-
Provea juguetes que sirvan para ha- dra tal vez haber construido? Ayudan en
cer construcciones, como bloques de casa? Cmo se sienten cuando ayudan en
Materiales madera, bloques de plstico, etc. Con- casa? Lo que sea que Jess haya construi-
Juguetes para ceda tiempo para que construyan algo. do o ayudado a hacer, lo hizo lo mejor que
construir. Conversen acerca del pap de Jess, de pudo. Qu les parece el hacer las cosas
que era carpintero y de cmo le ense bien y lo mejor posible? Saben?, nuestro
a construir cosas. mensaje para hoy dice que:
Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que aprendizaje hacien-
podemos en nuestro trabajo. do las actividades Materiales
en cada uno, que Zapatos con
Reptanlo conmigo. pueden ser: atar los cordones, platos
cordones, preparar la y cubiertos
B. Haz lo mejor mesa, volcar agua de descartables o de
Entregue a cada nio un papel y crayones. una jarra pequea a juguete, jarra,
Pdales que dibujen lo que quieran, pero que los vasos, etc. agua y vasos
lo hagan lo mejor posible. descartables.
Anlisis
Anlisis Jess aprendi a hacer cosas nuevas
Veamos los dibujos que hicieron. Hi- igual que ustedes. En su casa y en la carpin-
Materiales cieron lo mejor que pudieron? Veo que tera de su pap le ensearon nuevas habi-
Papel y trabajaron muy bien. Cmo se sienten lidades. Cualquier cosa que le dieran para
lpices de cuando tratan de hacer algo lo mejor posi- hacer a Jess, l la haca lo mejor posible.
cera. ble y resulta algo muy bueno? Hoy apren- Qu aprendieron hoy? Aprendieron algo
deremos cmo Jess hizo su trabajo lo me- nuevo? Fue fcil o difcil? Les gusta prac-
jor posible, sea lo que fuere que hiciera por ticar y aprender a hacer bien algo? Podran
otros. Nuestro mensaje para hoy es que: usar alguna de estas nuevas habilidades
para ayudar a otros? Cules son tus accio-
Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que nes? Las dems personas ven lo que haces?
podemos en nuestro trabajo. Crees que se dan cuenta cuando haces las
cosas lo mejor posible? Recuerden que:
Reptanlo conmigo.
Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que
C. Nuevas habilidades podemos en nuestro trabajo.
Prepare algunos sectores de la sala con
un adulto/maestro en cada sector. Los nios Reptanlo conmigo.
se turnarn para pasar por cada rincn de
Oracin y alabanza ces para la Divisin de Jardn de Infantes, N

31).
Confraternizacin
Comente las alegras y las tristezas de Ofrendas
los nios, segn le contaron al llegar (sea Cuando damos nuestras ofrendas a
discreto). D un clido y especial saludo a Jess, estamos dando lo mejor que po-
las visitas, y presntelas diciendo su nom- demos para ayudar a otros a aprender de
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos su amor.
especiales. Repase el versculo para memo-
rizar de la semana anterior. Oracin
Hoy estamos hablando acerca de ha-
Misiones cer nuestro trabajo lo mejor posible para
Utilice el relato de Misin para nios o servir a los dems. Pidmosle a Jess que
alguna otra historia. nos ayude a hacer lo mejor posible en lo
Aqu est mi ofrenda (Canciones feli- que nos toque hacer para l.
Leccin 2
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia tena mucho cuidado cuando haca su tra-
Entregue a cada nio un marti- bajo. Cuando Jess se hizo ms grande, Jos
Materiales llo, o un serrucho o una escoba. P- le dej fabricar cosas por su cuenta. Jess
Martillos, dales que sostengan su herramienta siempre guardaba las herramientas cuando
serruchos y quietecitos hasta que escuchen que terminaba de usarlas. Y tambin ayudaba a
escobas de juguete, se menciona en la historia. Enton- limpiar. Ayudaba a Jos, su pap, barriendo
una rama, piedras, ces, pueden usarla para representar (los nios con escobas simulan barrer) el ta-
gura de un arado lo que se dir. ller al nal de cada da.
o una rama en V. Jess amaba a su pap y a su mam. Le
Historia gustaba ayudar a Jos en la carpintera. Le
Jos, el pap de Jess, era carpintero. Un gustaba ayudar a Mara en la casa. Sus paps
carpintero es una persona que fabrica y repase sentan muy felices de que fuera servicial.
ra cosas hechas de madera. Cualquier trabajo que le pidieran, Jess lo
Jos tena el taller cerca de su casa. En su haca lo mejor posible.
taller, fabricaba muebles. Qu muebles les Me hace sentir feliz cuando ustedes me
parece que fabricaba? Haca muebles como ayudan. Qu cosas les parece que pueden
sillas y mesas (seale una silla y una mesa hacer para ayudar? Pueden regar las ores.
que haya en la sala). Pueden traerme cosas. Pueden sacarle el pol-
Tambin haca herramientas. Saben qu vo a los muebles. Ayudar y hacer el trabajo lo
es una herramienta? Es algo que se usa para mejor posible los hace crecer fuertes y gran-
hacer un trabajo. Tomaba una rama de ma- des como lo hizo Jess.
dera (levante la rama) y la alisaba. Luego to-
maba una piedra y la sujetaba en la punta de Anlisis
la rama. Haca una herramienta para golpear Qu le ense Jos a Jess a hacer en la
cosas. Saben qu herramienta haca Jos? carpintera? Qu les parece que haca Jess
Exacto. Era un martillo (los nios con los para ayudar a su mam? Cmo les parece
martillos simulan golpear). que se vea Jess cuando haca su trabajo?
Jos tambin haca herramientas grandes, (feliz, alegre, concentrado en su trabajo,
como un arado. Saben qu es un arado? Es etc.). Creen que Jess pensaba que era
una herramienta para cavar la tierra, as los importante hacer bien su trabajo? Quieren
agricultores pueden plantar semillas. (Si es hacer bien su trabajo, como lo hizo Jess?
posible, muestre a los nios una gura de un Recuerden:
arado o use una ramita como para mostrarles
cmo dar vuelta la tierra.) Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que
Jos le ense a Jess el trabajo de car- podemos en nuestro trabajo.
pintera. Primero le mostr cmo usar un
martillo para clavar. Cuando Jess creci, Reptanlo conmigo.
Jos le ense a usar un serrucho para cortar
madera (los nios con los serruchos simulan Estudio de la Biblia
serruchar). Muchas veces la madera estaba Abra su Biblia en Mateo 13:55 y Marcos
pesada, as que los msculos de Jess se pu- 6:3. Seale el texto y diga:
sieron fuertes de levantar tanta madera. Us- En este lugar de la Biblia
se encuentra nuestra his- Materiales
tedes tienen msculos fuertes? Mustrenme
toria para hoy. Lea en voz Biblia.
sus msculos.
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices alta los versculos.
Praise Him, N 290). Qu tipo de trabajo haca el pap de
Jess tena que usar muchas herramien- Jess? Jess tena hermanos y hermanas?
tas losas en la carpintera. De modo que Jess perteneca a una familia, igual que
ustedes. Ayudaba en su casa y aprenda por sus hechos (simule que est
cosas nuevas. Cualquier cosa que tuviera haciendo algo con
que hacer, siempre haca su mejor trabajo. las manos)
Recuerden: Proverbios 20:11 (coloque las palmas
juntas y bralas como
Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que un libro)
podemos en nuestro trabajo. Pare a los nios uno al lado del otro,
mientras dicen el versculo para memorizar
Dganlo conmigo. juntos. Reemplace la palabra muchacho por
el nombre de cada nio.
Versculo para memorizar Prepare con anticipacin nueve bloques
Abra su Biblia en Proverbios 20 y seale de madera. Numere los bloques y escriba
el versculo 11. En este lugar est nuestro una palabra del versculo para memorizar en
versculo para memorizar para hoy. Lea en cada bloque. (No olvide poner la referencia.)
voz alta el texto: Aun el muchacho es co- Pida a los nios que la ayuden a formar una
nocido por sus hechos (Prov. 20:11). torre comenzando con el nmero 1, luego el
Los nios repetirn el versculo despus 2, etc. Luego de que nalicen la torre, lea el
de usted, usando los movimientos indicados. versculo y haga que lo repitan. Permita que
Aun el muchacho (coloque la mano los nios tiren abajo la torre y la levanten
abierta, palma hacia varias veces, leyendo cada vez el versculo y
abajo mostrando la repitindolo.
altura de un nio
pequeo)
es conocido (selese la frente)
Qu hara Jess? 7. Ayudar a llevar alimentos a una familia
Utilice las preguntas que aparecen ms enferma.
abajo. Nuestra historia bblica para hoy tra- 8. Decirle no a su pap cuando le peda
ta sobre cmo Jess, de nio, ayud a otros. que fuera a dormir.
Luego de leerles cada pregunta, quiero que 9. Escuchar calladito a sus padres cuando
me digan si piensan que es algo que hara le hablaban.
el nio Jess o no. Si les parece que s lo
hara Jess, levanten los pulgares; y si les Anlisis
parece que no, pongan los pulgares para Creen que Jess siempre obedeca y
abajo. Mustreles cmo hacerlo. ayudaba a otros? Les gusta ayudar a los
Qu hara Jess? dems? Cmo se sienten cuando ayudan
1. Tirarle la cola a un gato para lastimarlo. a alguien? Cuando ayudan, lo hacen de
2. Ir rpido cuando lo llamaba la mam. la mejor manera posible? Qu hacen para
3. Ayudar a su pap barriendo cuidadosa- ayudar a otros? Quieren ser como Jess?
mente el piso de la carpintera. Nuestro mensaje para hoy dice que:
4. Rerse cuando un nio se caa y se las-
timaba. Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que
5. Llevarle unas ores a un vecino que podemos en nuestro trabajo.
estaba triste.
6. Ayudar a su mam a amasar bien el Vamos a decirlo juntos.
pan.
Leccin 2
Cartel del ayudante te. Cada vez que ayuden en casa, pueden
Fotocopie con anticipacin el Car- arrancar uno de los cupones y drselo a la
tel del ayudante (ver en la seccin persona a la que ayudaron. Tienen ganas
Materiales Patrones y modelos), para cada nio. de ser buenos ayudantes esta semana, como
Modelo del Corte por las lneas punteadas, para lo fue Jess? Cmo creen que se sentirn
cartel, papel, facilitar que los cupones se corten sus familias cuando sean buenos ayudantes
lpices de solos. Los nios escribirn sus nombres para ellas? Cmo les parece que se sentir
cera, tijeras. en el espacio en blanco del cartel y pin- Jess al verlos ayudar como l lo hizo? Re-
tarn las guras. cuerdan cmo haca Jess su trabajo? Siem-
pre haca lo mejor posible. Recuerden que:
Anlisis
Cules son algunas de las cosas que Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que
pueden hacer en casa, esta semana, para podemos en nuestro trabajo.
ayudar y hacer lo mejor posible su trabajo?
Ustedes hicieron un Cartel del ayudan- Reptanlo conmigo.
Cierre
Cantar: Ms y ms Jess
creca (Nuevos cantos de s-
bado para Cuna, N 33).
Ore por cada nio men-
cionndolos, a n de que
hagan su trabajo para Jess
lo mejor posible.
Leccin 3
Perdido y encontrado
Ao B
1er trimestre
Referencias: Lucas 2:41-50; El Deseado de todas las gentes; pp. 56-63.
Versculo para memorizar: Y Jess creca en sabidura y en estatura (Lucas 2:52).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que pueden aprender lecciones en la Escuela Sabtica y el sermn, que los
prepararn para ayudar a otros cuando sean ms grandes.
Sientan respeto por quienes les ensean en la Escuela Sabtica y el sermn.
Respondan escuchando atentamente en la Escuela Sabtica y el sermn y valorando
las lecciones que aprenden.
Mensaje
Aprendemos para poder ensear a otros.

Jess ya es lo sucientemente grande debera aprender, en la Escuela Sabtica, algo
como para asistir a la esta de la Pascua. que pueda compartir con otros. Las expe-
Va con sus padres a Jerusaln. Cuando sus riencias de servicio ms tempranas son aque-
padres regresan a su hogar, Jess se queda llas en las que el nio cuenta a otros acerca
conversando con los sacerdotes acerca del del amor de Jess.
servicio del Templo y hacindoles preguntas.
Los sacerdotes tambin estn aprendiendo Enriquecimiento para el maestro
con Jess. Se sorprenden cuando les res- En su infancia, Jess hizo las obras de un
ponde sus preguntas y hace algunas propias nio obediente. Hablaba y actuaba con la sa-
tambin. Est aprendiendo, de los sacerdotes bidura de un nio, y no de un hombre, hon-
y los maestros, qu es lo que Dios desea que rando a sus padres y ejecutando sus deseos
haga para ayudar a otros cuando sea grande. en forma servicial, segn la capacidad de un
nio. Pero, en cada etapa de su desarrollo fue
Esta leccin trata sobre el servicio perfecto, con la gracia sencilla y natural de
La experiencia de Jess en el Templo es el una vida sin pecado. El Relato Sagrado dice
principio de su ministerio. Se da cuenta de de su infancia lo siguiente: Y el nio creca,
que Dios es su verdadero Padre, y lo sirve al y fortalecase, y se hencha de sabidura; y la
compartir lo que sabe con los maestros en el gracia de Dios era sobre l. Y, acerca de su
Templo. Hasta el ms pequeo de los nios juventud, tenemos registrado: Y Jess creca
Leccin 3
en sabidura, y en edad, y en gracia para con tratar de ensearles, habran desdeado es-
Dios y los hombres (Luc. 2:40, 52) (Con- cucharlo. Pero se lisonjeaban de que le esta-
duccin del nio, pp. 189, 190.) ban enseando o, por lo menos, examinando
Los rabinos saban que Jess no haba su conocimiento de las Escrituras. La modes-
recibido instruccin en sus escuelas; sin em- tia y la gracia juvenil de Jess desarmaban
bargo, su comprensin de las profecas exce- sus prejuicios (El Deseado de todas las gen-
da en mucho a la suya. En ese reexivo nio tes, p. 59).
galileo discernan grandes promesas. Desea- Qu compromiso har hoy de que su
ron asegurrselo como alumno, a n de que primera prioridad sea pasar tiempo con Je-
llegara a ser un maestro de Israel. Queran ss? De qu manera est preparado para
encargarse de su educacin, convencidos de compartir de su amistad con Jess, con los
que una mente tan original deba ser educa- nios, esta semana?
da bajo su direccin.
Las palabras de Jess haban conmovido Decoracin de la sala
sus corazones como nunca lo haban sido Vea las lecciones Nos 1 y 2. Agregue ob-
por palabras de labios humanos. Dios estaba jetos del templo, como un banco, rollos de
tratando de dar luz a aquellos dirigentes de las Escrituras, un soporte para lmpara, una
Israel, y empleaba el nico medio por el que mesa pequea con una vasija dorada, gura
podan ser alcanzados. Su orgullo se habra de un templo. Estos elementos tambin pue-
negado a admitir que podan recibir instruc- den usarse en las lecciones Nos 6 a 12.
cin de alguno. Si Jess hubiera aparentado

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Rollo de las Escrituras
1 B. Las escondidas
C. Pan rabe
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Puedo ayudar
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Gracias, pastor
Bienvenida
A. Rollo de las Escrituras y aprendiendo. Cuando aprenden cosas
Un rollo de papel de mquina de sumar, o importantes que Jess desea que conozcan,
Materiales alguna otra mquina, puede funcionar para entonces pueden ayudar mejor a otras per-
Papel, hacer los rollos. Si no consigue, corte el pa- sonas. Nuestro mensaje para hoy dice que:
sorbetes pel en tiritas de treinta centmetros de largo.
o ramitas Corte los sorbetes por la mitad y ayude a que Aprendemos para poder ensear a otros.
pequeas, cada nio pegue las puntas del rollo a cada
tijeras, varita o sorbete. Vamos a decirlo juntos.
cinta
adhesiva. Anlisis C. Pan rabe
Creen que la gente, cuando Jess era Corte el pan en pe-
chico, tena Biblias como las nuestras? queos tringulos, para Materiales
Qu tenan? Correcto, tenan rollos como que los nios puedan Pan rabe.
los que ustedes acaban de hacer. Mara, la probarlo. Converse acer-
mam de Jess, le enseaba en la casa. Le ca de cmo se hace el pan
ense acerca de la naturaleza, de ayudar rabe y cmo Mara debi de haber enseado
a los dems y de las historias bblicas. Je- a Jess a hacer este pan.
ss aprendi versculos de memoria, que
record toda su vida. Ustedes aprenden Anlisis
versculos de memoria? Estn creciendo y Les gust el pan? Creen que la mam
aprendiendo igual que Jess. Jess ayud a de Jess le ense a hacer pan? Han visto
otros toda su vida, porque aprendi cosas a su mam haciendo pan alguna vez? La
importantes cuando era nio. Aprender han ayudado? Creen que hacerle pan a
puede ayudarlos a saber cmo ayudar a alguien es algo lindo? La mam de Jess
otras personas. El mensaje de hoy dice que: le ense muchas cosas: acerca de la natu-
raleza, historias bblicas y cmo ayudar a
Aprendemos para poder ensear a otros. los dems. Jess saba que era importante
aprender estas cosas para poder ayudar a
Reptanlo conmigo. otros. Ustedes tambin estn creciendo y
aprendiendo para poder ayudar a otros. El
B. Las escondidas mensaje para hoy dice que:
Juegue a las escondidas (una persona
cuenta mientras las dems se esconden. La Aprendemos para poder ensear a otros.
persona que cuenta, debe buscar a las de-
ms, turnndose quienes cuentan y quienes Vamos a decirlo juntos.
se esconden).
Anlisis
Alguna vez has estado perdido o te han
dejado olvidado en algn lugar? Nuestra
historia bblica nos cuenta acerca de la vez
cuando Jess qued olvidado. Estaba tan
entretenido conversando y escuchando a
unos maestros, que cuando lleg el momen-
to de partir con sus padres l no fue. Jess
saba que era importante que aprendiera,
para poder ayudar a otros. Jess creci y
aprendi. Ustedes tambin estn creciendo
Leccin 3
Oracin y alabanza Oracin
Confraternizacin Antes de la oracin utilice el juego digi-
Comente las alegras y las tristezas de tal Me gusta la casa de Dios. Ore para que
los nios, segn le contaron al llegar (sea los nios sean buenos oidores y aprendan
discreto). D un clido y especial saludo a de Jess en la Escuela Sabtica y en el ser-
las visitas y presntelas diciendo su nom- mn.
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos Me gusta la casa de Dios
especiales. Repase el versculo para memo- Me gusta la casa de Dios (unir los dedos de
rizar de la semana anterior. ambas manos,
como para formar
Misiones un techo)
Utilice el relato de Misin para nios o me gusta su da (mostrar siete
alguna otra historia misionera. dedos)
Aqu est mi ofrenda (Canciones felices me gusta cantar (sealar la boca)
para la divisin de Jardn de Infantes, N 31). me gusta orar (unir las manos)
me gusta or las historias(abrir las manos,
Ofrendas como formando un
Traemos nuestras ofrendas para que libro)
las personas puedan contar a otros acerca que hablan de Jess (sealar hacia arriba).
de Jess.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia su familia iba a una iglesia grande llamada
Preparacin de la escena: Coloque una Templo. La iglesia Templo quedaba en una
mesa baja, con platos y hierbas amargas en ciudad grande llamada Jerusaln. All cele-
ellos (perejil, cilantro, tomillo, etc.), pan braban la Pascua, que los ayudaba a recor-
rabe y jugo. Alrededor de la mesa, ubique dar cuando Moiss sac a los hijos de Israel
almohadones sobre el piso para que los ni- de Egipto.
os se sienten. Explique que as es como se En ese gran templo los maestros conver-
coma en el tiempo de Jess. Permita que los saban con Jess y le enseaban cosas. A Je-
nios coman pedacitos de pan, tomen un ss le gustaba mucho estar all.
poco de jugo y prueben las hierbas mientras Cantar: Siempre al templo fue Jess
la maestra/o les relata la historia bblica. (Nuevos cantos de sbado para Infantes, N
Tambin puede tomar a los nios de las 63).
manos y decir: Vamos a hacer de cuenta que Cuando termin ese da tan especial, los
estamos viajando con Jess para la esta de padres de Jess comenzaron el viaje de re-
la Pascua en Jerusaln. Vamos a detenernos greso a su casa. Pero... Jess no estaba con
en el camino y mirar algunas cosas. Miren ellos. Todava estaba en el Templo con los
las ores, los animales, las piedras, el templo, maestros. Jess les haca muchas preguntas.
etc. Cuando llegue al templo, cuente el resto A ellos les gustaban las preguntas de Jess.
de la historia. Les gustaba ensearle cosas a Jess.
Pronto, los maestros comenzaron a
Historia hacerle preguntas a Jess! Estaban sorpren-
Cada sbado, Jess iba a una pequea didos de que Jess supiera tanto acerca de
iglesia en su vecindario. Pero una vez al ao Dios. Los maestros pensaban que slo los
muchachos que iban a una escuela especial que, cuando creciera, l ayudara a la gente.
saban mucho acerca de l. Estaban felices de
que la mam y el pap de Jess le hubieran Anlisis
enseado en la casa acerca de Dios. Creen que a Jess le gust ir a Jerusa-
Al principio, la mam y el pap de Jess ln para la celebracin de la Pascua? Esta
no notaron que Jess no estaba con ellos. fue la primera vez que iba. Qu les parece
Pensaron que estaba caminando con sus ami- que pens del Templo? Y de los maestros?
gos. Luego de viajar durante todo el da, se Qu habr aprendido en Jerusaln? Saben
preguntaron: que, en realidad, Jess les estaba ensean-
Dnde est Jess? do a los maestros? Les gustaba escuchar a
Los paps y las mams se preocupan Jess, porque hablaba como nadie lo haba
cuando piensan que su hijo est perdido. hecho alguna vez. Les haca muchas pre-
Mara tena miedo de que algo le hubiera pa- guntas que los haca pensar. La mam de
sado a Jess, pero tena la esperanza de que Jess le haba enseado acerca de la natu-
nadie lo hubiera lastimado. raleza y de ayudar a otros. Haba aprendido
Tenemos que regresar a la ciudad! dijo muchas historias bblicas. Jess saba que
Mara a Jos, llorando. Tenemos que encon- era importante aprender de la Biblia. Uste-
trar a Jess. des tambin estn aprendiendo de la Biblia,
Haban viajado mucho y tardaron mucho para poder ayudar mejor a otros. Recuerden
en regresar a Jerusaln. Jos y Mara oraron nuestro mensaje:
para que Jess estuviera a salvo hasta que lo
encontraran. Aprendemos para poder ensear a otros.
Una vez en la ciudad, Mara y Jos busca-
ron a Jess por todos lados. Le preguntaron a Cantar: La Biblia muy preciosa es (Nue-
la gente: Han visto a nuestro hijo, Jess? vos cantos de sbado para los pequeos infan-
Pero nadie lo haba visto. tes, N 20).
Finalmente, Mara y Jos decidieron
buscar a Jess en el gran Templo. All lo en- Estudio de la Biblia
contraron, conversando con los maestros del Abra su Biblia en Lucas 2:41 al 50. Sea-
Templo. Mara se sinti aliviada, pero con- le los textos y diga: Aqu se encuentra hoy
fundida a la vez. nuestra historia, en la Palabra de Dios, la
Al dejar la ciudad, y regresar a su hogar, Biblia. Lea en voz alta los versculos, parafra-
Mara y Jos conversaron con Jess acerca seando cuando fuere necesario.
del tiempo que pas con los maestros en el Qu clase de preguntas les parece que
Templo. Mara estaba feliz de tener a Jess a les hizo Jess a los maestros? Jess disfru-
su lado, pero quera que supiera que se ha- taba escuchando y hacindoles preguntas a
ban preocupado mucho por l. los maestros de la Biblia en el Templo. Sa-
Jess, por qu nos hiciste esto? Te bus- ba que era importante aprender acerca de
camos por todas partes dijo Mara. la Biblia. Quieren aprender ms lecciones
Por qu, mam? pregunt Jess. No de la Biblia? Quieren conocer la Palabra de
sabes que debo estar donde est el trabajo de Dios como la conoca Jess? Cmo pueden
mi Padre? hacerlo? Recuerden nuestro mensaje para
Mara y Jos no entendieron lo que quiso hoy:
decir Jess.
Y ustedes, entienden lo que quiso decir? Aprendemos para poder ensear a otros.
Qu clase de trabajo hay en una iglesia?
(Espere las respuestas.) S, la gente aprende Reptanlo conmigo.
acerca de Dios. Eso era lo que Jess estaba
haciendo en la gran iglesia. Estaba apren- Versculo para memorizar
diendo acerca de Dios, y ahora saba que Abra su Biblia en Lucas 2 y seale el ver-
Dios era su verdadero Padre. Y tambin saba sculo 52. Diga: Aqu se encuentra nuestro
Leccin 3
versculo para memorizar. Lea el texto en Reptalo hasta que puedan decirlo sin ayuda.
voz alta: Y Jess creca en sabidura y en es- Y Jess (seale hacia arriba)
tatura (Luc. 2:52). creca (las manos a la altura de la
Los nios se agacharn lo ms posible cintura, suben hacia la cara
y luego se levantarn lentamente, como si con las palmas hacia arriba)
crecieran mientras dicen el versculo. Se en sabidura (seale su cabeza)
sealarn la cabeza al decir sabidura y se Y en estatura (levante las manos sobre la
pararn lo ms alto posible, mostrando los cabeza)
msculos de los brazos, cuando digan esta- Lucas 2:52 (junte las palmas de las
tura. Explique el signicado de estatura, si manos y luego bralas).
es necesario.
Utilice los siguientes movimientos para
el aprendizaje del versculo para memorizar.
Puedo ayudar pastor todas las semanas? Nuestros paps,
Coloque en la bolsa, de antemano, una nuestras maestras de la Escuela Sabtica y
Biblia, un himnario o coritario, el folleto de nuestro pastor son personas que nos ense-
la Escuela Sabtica y un elemento de la natu- an acerca de Dios. Cmo nos sirve apren-
raleza. Pida voluntarios que saquen cada uno der para poder ayudar a otros? D tiempo
un objeto y mencionen qu pueden aprender para responder. Al conocer ms acerca de
de l. Jess y de la Biblia resulta ms fcil con-
tar a otros acerca de l. Pueden ayudar de
Anlisis una mejor manera a otras personas cuando
Por qu repasamos nuestros versculos aprenden cmo desea Jess que vivan y lo
cada semana? Es importante que apren- que desea que hagan. Recuerden que:
damos versculos de la Biblia? Por qu
venimos cada sbado a la Escuela Sabtica? Aprendemos para poder ensear a otros.
Por qu escuchamos cada semana la histo-
ria bblica que nos cuentan mam o pap? Digmoslo juntos.
Por qu escuchas a nuestros maestros y al
Gracias, pastor Actividad optativa:
Los nios harn algo para agra- Reparta paquetes pequeos de semi-
decer al pastor. Pueden decorar tar- llas de crecimiento rpido (alfalfa, alpiste
Materiales jetas que digan Gracias o decorar o csped), para que los nios lleven a sus
Papel para hacer un cartel para el pastor que diga hogares y las planten durante esta semana.
el cartel, lpices de Gracias, pastor; con cario, la clase Diga: Pueden llevar a casa estas semillas y
cera, paquetes de de Infantes. Pueden colgar el cartel los padres pueden ayudarlos a plantarlas
semillas. en algn lugar visible en la iglesia o en un vasito descartable. Coloquen el vaso
en una cartelera, para que todos lo en un lugar soleado y riguenla cada da.
vean. Pronto vern crecer algo. Al mirar su plan-
Otra opcin es que todos los chicos de la tita recuerden que ustedes estn creciendo
clase le entreguen el cartel o sus tarjetas al como lo hizo Jess.
pastor durante el culto.
Anlisis der muchas cosas antes de ser pastor? Qu
Qu hace el pastor por lo que podemos ms les gustara que les enseara el pastor?
darle las gracias? Qu les parece que dir Recuerden:
el pastor cuando vea las tarjetas o el cartel
que hicieron? Saban que el pastor tuvo Aprendemos para poder ensear a otros.
que ir muchos aos a la escuela para apren-
Cierre
Cantar: La Biblia muy preciosa es (Canciones felices para la divisin Jardn de Infantes,
N 18).
Vamos a orar y agradecerle a Jess por nuestra familia, nuestros maestros y nuestros
pastores que nos ensean acerca de l. Haga una breve oracin y canten alguna cancin
de despedida.
Leccin 4
Amigo de todos
Ao B
1er trimestre
Referencias: Lucas 2:40, 51, 52; El Deseado de todas las gentes, pp. 51, 54, 55, 61-63.
Versculo para memorizar: Sean buenos... unos con otros (Efesios 4:32, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que pueden hacer que las personas y los animales sean ms felices, al
tratarlos con bondad como lo hizo Jess.
Sientan bondad y misericordia hacia otros, y respeto por el medio ambiente.
Respondan siendo bondadosos con las personas, los animales y su medio ambiente.
Mensaje
Servimos a Dios cuando somos bondadosos con las personas, los animales y la tierra.

Jess aprende muchas cosas mientras nadora para el mundo; y durante todos aque-
crece. Es feliz y obediente. Es bueno y se pre- llos aos de reclusin en Nazaret su vida se
ocupa por todos: las personas, los animales y derram en raudales de simpata y ternura.
otras cosas que crecen. Todos se sienten ms Los ancianos, los tristes y los apesadumbra-
felices cuando Jess est cerca de ellos. dos por el pecado, los nios que jugaban
con gozo inocente, los pequeos seres de los
Esta leccin trata sobre el servicio vergeles, las pacientes bestias de carga, to-
Jess nos ofrece un ejemplo al moverse dos eran ms felices a causa de su presencia.
entre las personas y los animales, y al cuidar Aquel cuya palabra sostena los mundos po-
de ellos de manera especial. Podemos aprenda agacharse a aliviar un pjaro herido (El
der a servir a otros y cuidar de las criaturas Deseado de todas las gentes, p. 54).
de Dios y del mundo, al estudiar el ejemplo
de Jess. Decoracin de la sala
Igual que la semana anterior.
Enriquecimiento para el maestro
Jess era la fuente de la misericordia sa-
Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Rompecabezas del burro

B. Mscara de burro
C. Pgale la cola al burro
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Bondadosos como Jess
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Bolsas de basura
Bienvenida
llegan. Pregnteles cmo les fue durante la Hgale comenzar con la actividad de prepa-
A. Rompecabezas del burro
Prepare una silueta grande de un burro, Servimos a Dios cuando somos bondadosos con
para armar un rompecabezas, recortndolo las personas, los animales y la tierra.
Materiales
en varios pedazos grandes. Permita que los
Figura Reptanlo conmigo.
nios armen el rompecabezas y luego lales
o silueta
el versculo para memorizar (que estar es-
grande de B. Mscara de burro
crito sobre el burro). Desarme y mezcle las
un burro, Prepare copias del modelo de la msca-
piezas del rompecabezas, y rmenlo varias
papel, mar- ra. Los nios podrn pintar la mscara de
veces, hasta que los nios puedan repetir el
cadores, burro. Aydelos a cortar los ojos y a atar el
versculo sin ayuda.
tijeras. hilo, la soga o el elstico, para ajustarlos al-
Anlisis rededor de la cabeza. (Ver seccin Patrones
Disfrutaron de armar juntos el rompe- y modelos.)
cabezas? La historia bblica para hoy nos
ensea acerca de cmo trataba Jess bon- Anlisis
dadosamente a su burro y a otros animales. Les gust hacer la mscara? Se parecen
Cmo creen que deberamos tratar noso- a pequeos burritos, cuando se ponen las
tros a los animales hoy? Nuestro mensaje mscaras? Hoy usaremos las mscaras cuan-
para hoy es: do escuchemos la historia bblica. Nuestra
Leccin 4
historia para hoy nos ensea cmo Jess para vendarse los ojos, y luego les darn
trataba con bondad a los burros y a otros vueltas en el lugar y despus lo dirigirn ha-
animales. Cmo les parece que debemos cia el burro, donde debern tratar de pegar la
tratar a los animales nosotros? Nuestro cola en el lugar correcto del burro.
mensaje para hoy dice:
Anlisis
Servimos a Dios cuando somos bondadosos con Disfrutaron de este juego? Los burritos
las personas, los animales y la tierra. me recuerdan cmo cuid Jess al burro de
su familia. Cmo les parece que habr tra-
Reptanlo conmigo. tado a los animales Jess? Cmo debemos
tratar hoy en da a los animales? Nuestro
C. Pgale la cola al burro mensaje para hoy dice que:
Materiales Consiga una silueta grande de burro
Silueta de un con muchas colas (una cola abundan- Servimos a Dios cuando somos bondadosos con
burro, colas te), fabrquela o utilice el patrn de la las personas, los animales y la tierra.
de burro, cinta Actividad de preparacin A. Pguela a
adhesiva doble una pared. Entregue a cada nio una Dganlo conmigo.
faz, venda para silueta de una cola, con cinta adhesiva
los ojos. en el reverso. Los nios se turnarn
Oracin y alabanza
Comente las alegras y las tristezas de El dinero que traen cada sbado a la
los nios, segn le contaron al llegar (sea Escuela Sabtica se usa para ayudar a cui-
discreto). D un clido y especial saludo a dar a personas de todo el mundo.
las visitas, y presntelas diciendo su nom-
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos Oracin
especiales. Repase el versculo para memo- Prepare un cartel o un pizarrn para
rizar de la semana anterior. anotar los pedidos de oracin. Pida a los
nios que nombren personas, animales o
Misiones lugares que quieren cuidar y que desean
Utilice el relato de Misin para nios o pedirle a Jess que los ayude. Ore por cada
alguna otra historia misionera. pedido particular.
Aqu est mi ofrenda (Canciones feli-
ces para la Divisin de Jardn de Infantes, N
31).
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia Historia
Pida a los nios que simulen que son Je- La mayora de las familias del lugar en el
ss y presentan las partes de la historia con que viva Jess tenan al menos un animal.
usted. Si realizaron la actividad de prepara- Adivinan qu animal era? Era un burro.
cin B, permtales usar la mscara de burro Los burros son animales fuertes. Son bue-
mientras escuchan la historia. nos para acarrear cosas. Cuando la familia de
Jess iba a algn lado, Jess ayudaba a Jos Estudiaba las estrellas y la luna de no-
a cargar el burro con una bolsa de comida che (mire hacia arriba). Observaba cmo
y otra de ropa, que llevara en su lomo. crecan las flores y cmo brotaban los
(Los nios simularn que cargan el lomo rboles. A veces le traa a su mam unas
del burro.) lindas flores (ofrzcale un ramo de flores
Jess quera mucho al burrito de su fami- a alguien).
lia. l ayudaba a cuidarlo. Se aseguraba de Pero lo que ms le gustaba a Jess era
que el burro tuviera comida y agua. Cuando la gente. No le gustaba ver que alguien
se terminaba el trabajo del da, Jess le daba se lastimara. Si alguien lastimaba a otro,
de comer y le traa agua (simule que le da de l encontraba la manera de que la per-
comer y vuelca agua), y lo llevaba a un lugar sona herida se sintiera mejor (simule
para que descansara durante la noche (apla- que coloca un brazo sobre alguien y lo
ne un lugar del piso). consuela). Comparta su comida con los
Jess tambin era bueno con los anima- hambrientos (represntelo). Si alguien
les de otras personas. Si vea que algunos tena sed, le ofreca un vaso de agua (re-
nios molestaban a un animal, les peda que presntelo).
dejaran de hacerlo (sacuda su dedo ndice Jess jugaba con los nios que nadie
diciendo no). A veces alzaba un animalito quera. Visitaba a la gente que no tena
y lo acariciaba (represntelo). Si pareca que familia. A todos les hablaba palabras ama-
el animalito tena hambre, le daba de comer bles. A la gente le gustaba estar cerca de
(represntelo). Siempre tocaba a los anima- Jess, porque siempre estaba feliz y alegre
les suavemente (represntelo). (sonra). Mientras trabajaba, cantaba (re-
Los animales se sentan felices cuando presente que canta mientras serrucha). Sus
Jess estaba cerca de ellos. Los caballos se vecinos se sentan muy bien cuando lo es-
acercaban al cerco cuando Jess pasaba cer- cuchaban.
ca. A los gatos les gustaba refregarse en sus Jess tambin era bueno con la tierra.
piernas. A los perros les gustaba lamer la Nunca destrua las ores o el pasto solo
mano de Jess (extienda la mano). para divertirse. Nunca arrojaba basura al
Incluso a los animales salvajes les gustaba piso. Era bueno con la tierra que l y su Pa-
Jess. Un animal salvaje es aquel que vive dre haban hecho.
al aire libre y no tiene dueo. Las liebres, Jess era bondadoso con todas las per-
los conejos, los zorros o las comadrejas son sonas y todos los seres vivos. Todos se sen-
animales salvajes. Las ardillas comenzaban tan ms felices cuando Jess estaba cerca
a hacer sonidos cuando vean a Jess, como de ellos.
dicindole Hola, Jess. Los conejos se pa-
raban en sus patas traseras y movan sus ore- Anlisis
jas cuando l pasaba cerca (sonra y salude). Qu animal tena la familia de Jess?
Jess era bondadoso con los animales Cmo ayudaba a cuidarlo? Qu otros ani-
salvajes. Si vea a un pichoncito que haba males le gustaban a Jess? Cmo protega
cado de su nido, Jess lo pona en l otra a los animales pequeos? Cmo trataba
vez (represntelo). Y la mam pjaro cantaba Jess a los nios que no tenan amigos? Y
una cancin an ms linda, como para decir: a la gente que estaba triste o sola? Cmo
Gracias, Jess! se preocupaba Jess por los hambrientos
A Jess tambin le gustaba mirar los bi- o los sedientos? Y por la tierra? Quieren
chos (insectos). Le gustaba mirar las oru- ayudar a otros? Cmo pueden ser bonda-
gas, las hormigas y las vaquitas de San An- dosos con los animales? Con la tierra? Re-
tonio (represntelo en el suelo). Los dejaba cuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo
caminar por su mano. Nunca los pisaba o juntos:
lastimaba.
A Jess le gustaba observar todas las Servimos a Dios cuando somos bondadosos con
cosas hermosas que Dios haba hecho. las personas, los animales y la tierra.
Leccin 4
Estudio de la Biblia Abra su Biblia en Efesios 4 y seale el ver-
Abra su Biblia en Lucas 2:40, 51 y 52. sculo 32. Aqu se encuentra nuestro verscu-
Seale los textos y diga: Aqu se encuentra lo para memorizar en la Biblia, la Palabra
Materiales nuestra historia bblica en la Palabra de de Dios. Lea el texto en voz alta: Sean bue-
U L> Dios, la Biblia. Lea en voz alta los versculos. nos... unos con otros (Efe. 4:32, DHH).
Qu clase de sabidura necesitan para Cantar: Sean buenos unos con otros.
cuidar de los animales? Qu signica que Adems, puede ensearles los siguientes
la gracia de Dios estaba sobre l? (Que la movimientos:
gracia o el amor de Dios llenaba la vida de Sean buenos (Cruce los brazos sobre el
Jess.) Cmo se comportara alguien que pecho)
tiene la gracia de Dios sobre l? (Siendo unos con otros (selense unos a otros)
bondadoso, amable, carioso.) Qu signi- Efesios 4:32 (palmas juntas, luego bralas
ca en gracia para con Dios y los hombres? como un libro).
(Jess estaba viviendo para agradar a Dios.
Jess haca felices a otras personas.) Recuer-
den que nuestro mensaje para hoy dice que:
Servimos a Dios cuando somos bondadosos con

las personas, los animales y la tierra.
Reptanlo conmigo.
Bondadosos como Jess Anlisis
Tenga a mano una variedad de guras Qu piensan de los hermosos y dife-
(animales, nios y adultos hambrientos, o rentes animales, paisajes y personas que
Materiales
sucios o solitarios, mundo, paisaje hermoso, Dios hizo para nosotros? Cmo podemos
UVarias
contaminacin, etc.) en una pila, todas mez- cuidarlos y amarlos? Qu haces, as como
w}>
cladas, y pida a los nios que se acerquen, lo hizo Jess, para cuidar de los anima-
de a uno, y tomen una gura, o entrguele les? Cmo haces para que los animales y
una a cada nio para que la sostenga mien- las personas a tu alrededor sean felices?
tras habla acerca de ella. Cmo cuidas de nuestro mundo? Recuerda
De qu es tu gura? Qu crees que el mensaje para hoy:
habra hecho Jess para cuidar de ese ani-
mal (o persona, o lugar, etc.)? Qu haras Servimos a Dios cuando somos bondadosos con
para cuidar de ese animal (o persona o lu- las personas, los animales y la tierra.
gar, etc.)? Para animales domsticos: darles
un hogar, comida, amor. Animales salvajes: Vamos a decirlo juntos.
dejarlos tranquilos, no lastimarlos, proteger
su ambiente.
Personas: alimentarlas, darles ropa, ha-
cerse amigo, etc.
Medio ambiente: no contaminar, reciclar
las cosas, no gastar agua, no destruir la na-
turaleza, etc.
Cantar: VM: Sean buenos unos con
otros.
Bolsas de basura Cmo se sintieron al recoger la basura (si
Prepare con anticipacin una se aplica)? Una de las formas en que pode-
pequea bolsa de papel o plstico, mos servir a Dios es cuidando su mundo.
Materiales autoadhesivos y artculos de arte para Jess cuid a las personas y los animales,
Bolsas de cada nio. Pdales que decoren la bol- y ayud a mantener limpio el mundo que
papel o plstico sa con los artculos de arte, y los au- Dios hizo. Cmo pueden usar sus bolsas
pequeas, toadhesivos y los crayones. Aydelos de basura para ayudar a mantener limpio
lpices de cera, a escribir, sobre la bolsa, las palabras: el mundo que hizo Dios? Dnde van a
autoadhesivos, Mantn limpio el mundo de Dios. usar las bolsitas? Esta semana, compartan
artculos de Si tiene tiempo, recorra el edicio o su bolsa con alguien y, juntos, recojan la
arte, papel para el sitio en el que est ubicada la igle- basura que encuentren. Cuntenles por qu
arrugar. sia (ya sea adentro o afuera) y recoja desean mantener limpio el mundo que hizo
la basura que encuentre. Adems, Dios. Jess se pone muy feliz al saber que
puede esparcir papeles arrugados alrededor estn siendo bondadosos con este mundo
de la sala de la Escuela Sabtica, para que los hermoso. Recuerden:
nios practiquen recoger la basura.
Servimos a Dios cuando somos bondadosos con
Anlisis las personas, los animales y la tierra.
Qu es una bolsa de basura? Se divir-
tieron decorando sus bolsitas de basura?
Cierre
Cantar: Lo que le gustaba al
nio (Canciones felices para la
divisin de Cuna, N 80).
Pueden hacer esta oracin
conmigo. Yo digo y ustedes repi-
ten despus de m: Querido Je-
ss (espere el eco de los nios),
aydanos, por favor, a amar
a los dems (espere el eco).
Aydanos a ser buenos con los
animales (espere) y aydanos a
mantener limpio (espere) el her-
moso mundo que hiciste para
nosotros (espere). Amn.
Leccin 5
Djenlos venir!
Ao B
1er trimestre
Leccin 5 Gracia Dios nos ha hecho parte de su familia.
Referencias: Lucas 18:15-17; El Deseado de todas las gentes, pp. 472-476.
Versculo para memorizar: Dejen que los nios vengan a m (Lucas 18:16, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que los nios son parte importante de la familia de Jess.
Sientan que pertenecen a la familia de Jess.
Respondan agradeciendo a Jess por su amor y cuidado.
Mensaje
Jess
Jessme
meama!
ama!llmemequiere en en
quiere su familia!
su familia!

Jess disfruta estando con los nios. Los Salvador era demasiado importante para ser
invita a venir a l, les habla y los escucha. interrumpido de esta manera... El Salvador
Los abraza y los sostiene sobre su regazo. Los comprenda los cuidados y la carga de las
discpulos de Jess tratan de alejar a los ni- madres que estaban tratando de educar a
os, pero Jess les dice que los dejen en paz, sus hijos de acuerdo con la Palabra de Dios.
y les permite quedarse con l. Jess les dice a Haba odo sus oraciones. l mismo las haba
los discpulos que los nios son parte impor- atrado a su presencia.
tante de su familia. As, se reunieron varias madres, con sus
pequeuelos. Algunos de los nios ya ha-
Esta leccin trata sobre la gracia ban pasado de la infancia a la niez, y a la
Hace tiempo, Jess am a los nios, y an adolescencia. Cuando las madres expresaron
los ama hoy. Nos recibe a todos, grandes o su deseo, Jess oy con simpata la tmida
chicos, en sus brazos de amor y nos invita a peticin. Pero esper para ver cmo las trata-
formar parte de su familia. ran los discpulos. Cuando los vio despedir
a las madres pensando hacerle un favor, les
Enriquecimiento para el maestro mostr su error diciendo: Dejad a los nios
Entre los judos era costumbre llevar venir a m, y no los impidis; porque de tales
a los nios a algn rabino, a n de que les es el reino de Dios. Tom a los nios en sus
impusiese las manos para bendecirlos; pero brazos, puso las manos sobre ellos y les dio
los discpulos pensaban que el trabajo del la bendicin que haban venido a buscar.
Es todava verdad que los nios son ms Decoracin de la sala
susceptibles a las enseanzas del evangelio; Siga usando la casa palestina y la decora-
sus corazones estn abiertos a las inuencias cin del templo usados en las lecciones 1 a
divinas, y son fuertes para retener las leccio- 4. Agregue una gura grande de Jess. Puede
nes recibidas. poner, en una cartelera, una gura de Jess
Los padres y las madres deben conside- con nios. Puede agregar, alrededor de la
rar a sus hijos como miembros ms jvenes gura, fotos o la estampa de las manos o los
de la familia del Seor... (El Deseado de to- pies de sus nios, con sus nombres en ellos.
das las gentes, pp. 472-474).

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. La hora del beb

B. Platos: Jess me ama
C. Aljate
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Abrazos de Jess
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Soy de la familia de Jess
Bienvenida
A. La hora del beb Anlisis
Pida con anticipacin que venga Alguno de ustedes tiene un beb en
a su clase una mam con su beb, su familia? Ustedes tambin fueron bebs.
Materiales
para conversar acerca de lo sua- Hoy vamos a escuchar una historia acerca
Bebs muecos
ves que debemos ser con los bebs del amor de Jess por los bebs y los nios.
y artculos para
(optativo). Los nios podrn repre- Pero, no importa la edad que tengan, Jess
beb; invite a una
sentar que cuidan de un beb (cam- los ama y quiere que estn en su familia.
mam con su beb.
biarle los paales, darle el bibern, Nuestro mensaje para hoy dice que:
baarlo, vestirlo) con las muecas.
Jess me ama! l me quiere en su familia!
Leccin 5
B. Platos: Jess me ama C. Aljate
Entregue a cada nio un plato des- Formen un crculo, tomados de las manos,
cartable sobre el que escribi Jess me con algunos adultos o adolescentes. Un adulto
Materiales ama en la parte superior. Cada nio se parar en el centro y representar a Jess.
U*> escribir su nombre abajo y har un Permita que un nio por vez intente entrar
ìV>>Li] dibujo de s en el centro. Anime a los en el crculo formado por las manos unidas
?Viì nios a decorar el plato con los mate- y pararse con Jess. Aclare que no deben ser
cera, bras, riales que les provey. Realice un agu- bruscos o rudos unos con otros.
?Viì jero en el centro superior del plato y
Vres, dibujo, tele una lana, para poder colgarlo. Los Anlisis
agujereadora, nios lo llevarn a sus casas, y se lo Pudieron entrar en el crculo? Cun
>>Vrdn. puede agregar a la decoracin del aula, difcil fue pasar? Por qu era difcil? Hoy
si se lo desea. vamos a escuchar acerca de unas personas
Cantar: Cristo me ama (Himnario que trataron de alejar a los nios de donde
Adventista, N 514). estaba Jess. Qu les parece que suceder
cuando veamos a Jess? Es posible que al-
Anlisis guien trate de mantenernos lejos de Jess?
A quin ama Jess? Muy bien! Jess Nuestro mensaje para hoy dice que:
ama a todos! Jess ama a los nios. Los
quiere mucho. Ustedes lo aman? Hoy va- Jess me ama! l me quiere en su familia!
mos a escuchar una historia acerca de Jess
y unos nios. El mensaje para hoy dice que: Reptanlo conmigo.
Jess me ama! l me quiere en su familia!

Reptanlo conmigo.
2 Leccin bblica
Realice el siguiente juego digital: Cierto da, algunas madres escucharon
Djenlos venir que Jess estaba en su pueblo. Haban escu-
Los nios vinieron a Jess (ademn de chado hablar mucho acerca de Jess; cmo
venir) haba sanado gente, que contaba historias
`Viìron (ademn de que maravillosas, y que era bueno y amable con
se vayan) la gente. Las mams queran que Jess orara
*iri`\jii(ademn de por sus nios y los bendijera. As que, alza-
venir) ron a sus bebs y tomaron las manos de sus
a sentarse conmigo hoy (golpear las nios, y fueron a buscar a Jess.
piernas Encontraron a Jess sentado bajo un r-
suavemente). bol, conversando con algunos adultos. Los
Preparacin del escenario ayudantes de Jess estaban parados cerca de
Invite a algunos adultos mayores (amiga- l. Los ayudantes fruncieron el ceo al ver
bles con los nios) a su Escuela Sabtica y, venir a las madres y a los nios (los nios
mientras cuenta o lee la historia, los nios se fruncen el ceo).
sentarn sobre sus piernas para escuchar. O, Una de las madres se acerc a uno de los
si no, invite a los nios a sentarse alrededor hombres ceudos y le dijo:
de su silla. Pida a los nios que hagan las Perdneme. Quisiramos que Jess orara
por nuestros nios.
muecas, con sus rostros, de estar tristes, eno-
Uno de los hombres frunci el ceo an
jados o felices, en el momento apropiado de
ms (frunzan ms el ceo):
la historia.
Jess est muy ocupado le dijo. Vuel- Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a de-
van ms tarde. cirlo juntos:
Al hombre del ceo fruncido no le pare-
can importantes los nios. Pensaba que solo Jess me ama! l me quiere en su familia!
molestaran a Jess.
Las mams y los nios estaban tristes Estudio de la Biblia
(pongan cara triste). Empezaron a regresar Abra su Biblia en Lucas 18:15 al 17. Se-
a sus casas. Pero Jess vio lo que pasaba. Se ale el texto y diga: Aqu se encuentra, en
par y dijo: la Palabra de Dios, la Biblia, la historia de
Dejen a los nios venir a m. No los de- hoy. Lea los versculos en voz alta,
tengan. Son parte de mi familia (los nios Quines trajeron a sus nios y bebs
sonren). a Jess? Qu queran que hiciera Jess?
Entonces Jess abri sus brazos, y una Qu les dijeron los discpulos a las ma-
niita fue corriendo hasta l. l la alz y la ms? Qu dijo Jess? Y cul es nuestro
abraz. Entonces, todos los nios comen- mensaje?
zaron a correr hacia Jess, porque se dieron
cuenta de que Jess los amaba. Jess me ama! l me quiere en su familia!
Cantar: Qu maravilla, me ama Jess
(Himnario Adventista, N 517, cantar solo el Versculo para memorizar
coro). Busque en su Biblia Lucas 18:16. Levante
Qu les parece que hizo Jess enton- la Biblia para que puedan ver el versculo.
ces? Dej que los nios se sentaran en sus Diga: Aqu est el versculo que vamos a
piernas. Los dej tocar sus manos y su cara. aprender esta semana, en la Biblia, la Pala-
Dej que le dieran besos y abrazos. Jess les bra de Dios. Lea el texto en voz alta: Dejen
sonri y se ri con sus chistes. Los abraz que los nios vengan a m. Luego, ensee el
y bes. Jug con los bebs. Sostuvo a cada texto como se detalla a continuacin.
nio en sus brazos y or por ellos. Los nios repetirn despus de usted, ha-
Las madres estaban muy felices de que ciendo los siguientes movimientos:
Jess amara a todos los nios y los recibiera Dejen que los nios (Muestre con la
en su familia. Jess te ama! Jess desea que palma hacia abajo la
tambin ests en su familia. altura de un nio)
vengan (movimiento con la
Anlisis mano de venir)
Si hubieran estado cuando Jess vivi, a m (selese).
habran tratado de acercarse a Jess? Lucas 18:16 (palmas juntas; luego
Cmo se habran sentido si alguien los abrirlas como un
hubiera echado? Qu habran hecho o libro).
dicho si hubieran sido uno de esos nios Luego, haga que los nios repitan el ver-
que se sent sobre l? Por qu les parece sculo caminando hacia la gura de Jess.
que Jess dijo: Dejen a los nios venir? Reptalo hasta que todos lo sepan.
Abrazos de Jess Forme un crculo con los nios, soste-
Jess los ama! l no est aqu para al- nindose de las manos, abrindose lo ms
zarlos y abrazarlos, pero cuando los paps posible, y luego coloquen sus brazos alrede-
o las mams, o los abuelos o las abuelas, dor de la persona a su lado.
o las maestras de la Escuela Sabtica los
abrazan, estn haciendo lo mismo que hizo Anlisis
Jess. Vamos a darnos un gran abrazo de Piensa Jess que los nios son parte im-
grupo para recordar cunto nos ama Jess. portante de su familia? Por qu creen que
Leccin 5
desea que ustedes sean parte de su familia?
De qu manera les parece que nos muestra Jess me ama! l me quiere en su familia!
Jess que nos ama? A quin utiliza Jess
para mostrarnos su amor? Entonces, vamos Reptanlo conmigo.
a recordar que:
Soy de la familia de Jess
Escriba de antemano: Soy de la fa-
pecialmente a los nios, pero todos son
bienvenidos en la familia de Jess. Acaban
4
Materiales milia de Jess en una etiqueta adhesiva de hacer una etiqueta con su nombre, que
en blanco, para cada nio (o imprima en dice: Soy de la familia de Jess. Esta
la computadora etiquetas con los nom- semana, al usar la etiqueta, cuntenle a
r r bres de los nios). Permita que los nios alguien lo que dice y dganle que Jess tam-
pinten/decoren/dibujen sus etiquetas. bin desea que sea parte de su familia. Y
recuerden nuestro mensaje:
Anlisis
A quin desea tener Jess en su Jess me ama! l me quiere en su familia!
familia? Invita a todos a unirse? Ama es-
Cierre
Cantar: Cunto me
!
alegra! (Himnario Ad-
N 123).
Ore para que los nios
recuerden esta semana
cunto los ama Jess.
Leccin 6
Demasiado bajo para ver
4 Ao B
1er trimestre

Versculo para memorizar: [Jess] vino a buscar y a salvar lo que se haba perdido (Lu-
cas 19:10).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess ama a todos y quiere que ellos tambin los amen.
Se sientan cmodos con toda clase de gente.
Respondan incluyendo a todos en sus actividades.
Mensaje
Jess quiere que todos formen parte de su familia.

Zaqueo es un hombre avaro y deshonesto, Enriquecimiento para el maestro
que trabaja para el gobierno romano reco- Zaqueo haba odo hablar de Jess... En
lectando los impuestos de la gente. La gente este jefe de los publicanos se haba desper-
no lo quiere. Oye de Jess y desea cambiar. tado un anhelo de vivir una vida mejor...
Jess llega a ser su amigo y va a su casa. Za- Sinti que era pecador a la vista de Dios. Sin
queo conesa pblicamente sus pecados y embargo, lo que haba odo tocante a Jess
promete regresar el dinero robado a la gente, encenda la esperanza en su corazn. El
y da generosamente a los pobres. arrepentimiento, la reforma de la vida, eran
posibles aun para l... Zaqueo comenz in-
Esta leccin trata sobre la gracia mediatamente a seguir la conviccin que se
Aprendemos de Jess que desea que todos haba apoderado de l y a hacer restitucin
sean parte de su familia. Cuando entra Jess a quienes haba perjudicado (El Deseado de
en nuestra vida, somos transformados. Cuan- todas las gentes, pp. 506, 507).
do llegamos a ser parte de la familia de Dios, Ya haba empezado a volver as sobre sus
dejamos nuestra vieja manera de ser y nos pasos, cuando se supo en Jeric que Jess
asemejamos ms a Jess. La gracia de Dios estaba entrando en la ciudad. Zaqueo resol-
nos da poder para cambiar nuestra vida, para vi verlo. Comenzaba a comprender cun
perdonar y amar a los dems. Dios desea que amargos eran los frutos del pecado y cun
todos formen parte de su familia. difcil el camino del que procura volver de
una conducta incorrecta (DTG 507).
Leccin 6
Cmo ha transformado tu vida Jess? Decoracin de la sala
Has hecho restitucin por perjuicios co- Siga utilizando la decoracin del hogar
metidos? palestino y el templo, como en las lecciones
1 a 5.

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Mezclando todo

B. Bolsita del recolector de
impuestos
C. Paren y abracen
Misiones
Ofrendas
Oracin

Compartiendo la leccin
Hasta 15 minutos
Hasta 15 minutos
Crculo de la amistad
El rbol de Zaqueo
4
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando Con quines compartieron sus etiquetas de
llegan. Pregnteles cmo les fue durante la la semana anterior? Hgale comenzar con la
semana, acerca de qu estn felices o tristes. actividad de preparacin que haya elegido.
A. Mezclando todo el agua. Colquelo sobre el otro recipiente
Prepare con anticipacin dos (frasco), que estar lleno de agua fra con co-
frascos idnticos con tapas (puede lorante azul. Un ayudante sostendr ambos
Materiales ser cualquier recipiente de vidrio frascos quietos, mientras usted quita la cha
Dos frascos de con tapa), el colorante rojo y azul, y (los dos colores no se mezclarn). Practique
alimento para una cha. Llene un frasco con agua esta actividad antes de hacerla en la Escuela
beb con tapas, hirviendo y uno con colorante rojo Sabtica.
colorante vegetal hasta que alcance el borde superior. Explique que nosotros, de la misma ma-
rojo y azul, chas Coloque la cha acostada como tapa nera, muchas veces no nos mezclamos o
o tarjetas para del frasco, sostenindola con las dos aceptamos a las personas que no nos gustan.
chero, agua. manos, y d vuelta el frasco. La pre- Repita la actividad, esta vez el agua caliente y
sin interna evitar que se derrame roja abajo. Los dos colores se mezclarn.
Anlisis Anlisis
Qu pas la primera vez, cuando el Qu uso le habran dado a esto si hu-
frasco rojo estaba arriba? Cul fue la dife- bieran vivido en la poca de Jess? Nuestra
rencia la segunda vez? Cul les gust ms? historia para hoy trata acerca de un hombre
La segunda vez es como cuando somos que probablemente us una bolsa como
parte de la familia de Dios. l nos ayuda a esta para guardar el dinero que recolectaba
mezclarnos con otras personas, de manera de las personas. Las personas no lo que-
que todos podamos ser parte de la familia ran, porque l las engaaba. Hoy vamos a
de Dios. Nuestra historia para hoy trata descubrir cmo trat Jess a este hombre.
acerca de un hombre que quera ser parte Nuestro mensaje para hoy dice que:
de la familia cristiana. Pero la gente lo trat
mal y no se mezclaba con l. Y eso me lle- Jess quiere que todos formen parte de su
va a pensar en nuestro mensaje para hoy: familia.
Jess quiere que todos formen parte de su Reptanlo conmigo.
familia.
C. Paren y abracen
Reptanlo conmigo. Los nios y los maestros caminarn en
puntillas y en silencio por la sala. Cada vez
B. Bolsita del recolector de impuestos que usted diga Detnganse y abracen,
Prepare con anticipacin, para debern formar grupos de tres nios y se
Materiales cada nio, la lana y el crculo de abrazarn.
Lana, tela en tela. Hgale agujeros alrededor
un crculo o dos del borde de la tela cada dos o tres Anlisis
platos de cartn, centmetros. Los nios pasarn la Recibieron muchos abrazos lindos?
agujereadora o lana por los agujeros alrededor del Por qu es lindo ser abrazado? El abrazar
tijeras, artculos crculo y luego tirarn rmemente, es una forma de darle la bienvenida a al-
de dibujo. para formar una bolsita. (Alternati- guien? Es una forma de incluir o mostrar
va: si no tiene tela, puede usar pla- que eres un amigo? Nuestra historia para
tos de papel, goma eva o algn otro material hoy trata acerca de un hombre que no era
similar. En los platos de papel, haga ocho querido por la gente. No le habran dado
agujeros espaciados en forma pareja alrede- abrazos. Pero Jess lo hizo! Jess lo inclu-
dor del borde. Los nios cosern las dos y en su familia. Nuestro mensaje para hoy
piezas juntas con la lana. Asegrese de dejar dice que:
una abertura en la parte superior. Luego,
pueden decorar sus bolsitas de recolector de Jess quiere que todos formen parte de su
impuesto con los artculos provistos.) Usa- familia.
rn esas bolsitas para la seccin Vivencian-
do la historia. Dganlo conmigo.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia estuviera cerca de ellos. Por qu?
No lo queran por el trabajo que tena.
Historia Zaqueo era recolector de impuestos. Le sa-
La gente no caba dinero de ms a la gente pobre para ha-
Materiales quera a Zaqueo. cerse rico. (Los nios buscarn monedas que
Las bolsitas de recolector de impuestos No lo invitaban tendr usted y las guardarn en sus bolsitas.)
de la actividad de preparacin B, o bolsas a las estas. No Eso era robar. Y a la gente no le gustaba.
pequeas de papel, monedas o crculos de le decan hola. Cierto da, Zaqueo oy que Jess amaba
papel para representarlas, gura de un No queran que a todos. Me pregunto si Jess me querr,
rbol fcil de trepar, banco o escaln.
Leccin 6
Oracin y alabanza tes, N 31).
Informe acerca de las alegras y las tris- La ofrenda que trajeron hoy ayudar a
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo las personas que estn en lugares lejanos
que le contaron en la puerta al entrar (si es a saber que Jess las ama y desea que
apropiado). Conceda tiempo para compar- sean parte de su gran familia.
tir experiencias del estudio de la leccin
de la semana anterior y repase el versculo Oracin
para memorizar. Celebre si hay cumplea- Prepare con anti- Materiales
os, eventos especiales o logros. Reciba cipacin guras de Ilustraciones
cariosamente a todas las visitas. Repase distintas personas: de personas de
el versculo para memorizar de la semana jvenes, ancianos, diferentes razas y
anterior. hombres, mujeres, culturas.
grupos tnicos,
Misiones discapacitados, etc.
En nuestra historia para hoy (nombre Sostenga cada gura y diga: Quiere Dios
del nio del relato), le cuenta a la gente de que esta persona sea parte de su familia?
(nombre del lugar) que Jess quiere que Pidmosle a Dios que nos ayude a contar
sean parte de su familia. Utilice una histo- a toda clase de personas que l desea que
ria de Misin para nios. sean parte de su familia.
Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio-
pens para s. No, Jess no puede querer- Se trep a un rbol cercano (muestre la gu-
me. Yo le rob a la gente. ra del rbol); era un rbol con ramas bajas
Pero, Jess amaba a Zaqueo? Por su- que poda alcanzar. Trep y trep, cada vez
puesto! Jess ama a todos. ms alto y ms alto. (Si es seguro, permita
Zaqueo decidi que no le robara ms a que los nios se suban por turnos a una silla
la gente. Quera ser como Jess. Le pidi o trepen una pequea escalera o banco.)
perdn a la gente y comenz a devolver el Zaqueo observ a Jess, que se acercaba.
dinero que haba tomado de ella equivocada- Pronto Jess pasara justo debajo de l. Re-
mente. Pero, aun as, la gente no lo quera! pentinamente, Jess se detuvo, justo debajo
No le crean. No queran estar cerca de l. Ni del rbol en el que estaba Zaqueo. Mir a
siquiera lo dejaban ir a la iglesia. Zaqueo, que estaba arriba, y dijo:
Zaqueo estaba triste y desanimado, por- Zaqueo, rpido, baja! Debo quedar en
que estaba esforzndose mucho para hacer lo tu casa hoy.
correcto, pero la gente no le crea todava ni Cantar: Zaqueo (Canciones felices para
lo trataba bien. la divisin Jardn de Infantes, N 89).
Cierto da, Zaqueo oy que Jess estaba La gente se sorprendi! No podan creer
viniendo a Jeric. Ese era su pueblo! Ay, que Jess quisiera ir a la casa de Zaqueo.
tena que ver a Jess! Jess era el que haba Zaqueo haba sido un tramposo!
cambiado su corazn! Jess comprendera Zaqueo salt del rbol y condujo a Jess
cmo se senta. Zaqueo camin hacia la mul- a su casa. Ahora saba que estaba perdonado,
titud que haba en la calle. Pero era tan bajito y que Jess lo amaba. Jess le cont a toda
que no poda ver por encima de la gente. Se la familia de Zaqueo cunto lo amaba y que
iba a perder de ver a Jess! quera que fuera parte de su familia. Le cont
Rpidamente, Zaqueo decidi trepar un que haba venido a la tierra para salvar a las
rbol desde donde podra ver pasar a Jess. personas, incluyndolo a l.
Zaqueo estaba muy feliz de ser parte de la Anlisis
familia de Dios. Quera hacer todo como lo En qu pueblo viva Zaqueo? Cul
haca Jess. Mir a Jess y dijo: era su trabajo? Cmo hizo para poder
Quiero darles la mitad de mi dinero a los ver a Jess? Qu le dijo Jess? Qu pro-
pobres. Quiero darle cuatro veces lo que le meti hacer Zaqueo? Quieren ustedes
rob a la gente. Quiero amar a todos como t ver a Jess? Quieren ser parte de su fa-
lo haces. (Haga que los nios le devuelvan milia? Recuerden..
las monedas que tienen en sus bolsitas.)
Jess sonri. Estaba muy feliz de que Jess quiere que todos formen parte de su
Zaqueo quisiera amar a todos. Se senta feliz familia.
de que Zaqueo sintiera que perteneca a la
familia de Dios. Jess no quiere dejar a nadie Dganlo conmigo.
afuera de su familia. Y Jess desea que nos Cantar: Con Jess en la familia (Cancio-
sintamos parte tambin de su familia. nes felices para la divisin de Cuna, N 65).
Anlisis Versculo para memorizar

Cmo demostr Zaqueo que quera ser Abra su Biblia en Lucas 19:10. Seale el
parte de la familia de Dios? Qu hizo Jess versculo y diga: En este lugar de la Biblia,
que le demostr a Zaqueo que lo amaba? la Palabra de Dios, est nuestro versculo
Cmo les parece que se habr sentido para memorizar. Lea el texto en voz alta:
Zaqueo? Qu les parece el ser parte de la [Jess] vino a buscar y salvar lo que se ha-
familia de Dios? Jess nos ama sin importar ba perdido (Luc 19:10).
cmo nos veamos, o cmo hablemos o lo que Ensee a continuacin el versculo, con
hayamos hecho en el pasado. Conocen a al- los siguientes movimientos:
guien que nadie quiere? Les parece que Je- Jess (con las palmas abiertas. El dedo
ss ama a esa persona? Qu haran si supie- mayor de la mano derecha toca la
ran que nadie los quiere? Jess quiere que palma de la mano izquierda; luego
incluyamos a todos con amor. Jess quiere el dedo mayor de la mano
que invitemos a otros a jugar con nosotros. izquierda toca la palma de la mano
Vamos a decir nuestro mensaje para hoy: derecha)
vino (con los brazos extendidos,
Jess quiere que todos formen parte de su acerque las manos hacia usted
familia. mismo)
a buscar (mano sobre los ojos, como
Estudio de la Biblia buscando)
Abra su Biblia en Lucas 19:1 al 10. Seale y salvar (cruzar los puos cerrados a la
el texto y diga: En este lugar de la Biblia, la altura de las muecas, luego
Materiales Palabra de Dios, se encuentra nuestra his- separar las manos)
U La Biblia. toria para hoy. Lea en voz alta los versculos, lo que se haba perdido (juntar las palmas de
parafraseando segn la necesidad. las manos, luego bajar las manos y
separarlas).
Lucas 19:10 (Palmas juntas; luego abrirlas
como un libro).
Crculo de la amistad alcance el lugar para todos adentro del crcu-
Forme un pequeo crculo con un lo. Mientras los nios ven que algunos de
Materiales cordel o lana y luego pida a los nios sus amigos no pueden encontrar un lugar en
U1ì que se paren dentro del crculo sin tocar el crculo, pregunte: Qu podemos hacer a
lana o cordn. la lana. Planelo de tal manera que no n de que haya suciente lugar para nues-
Leccin 6
tros amigos? (Agrandar el crculo.) Agrande sentimos que nos dejan afuera y nos sen-
un poco el crculo, pero no tan grande como timos solitarios cuando no somos parte de
para que entren todos. Todava hay algunos algo. Siempre necesitamos hacer lugar para
nios que no encuentran lugar. Qu hace- todos. Jess invita a todos a estar con l.
mos ahora? (Acercarse o agrandar ms el crcu- Recuerden:
lo.) Contine hacindolo, hasta que todos
estn dentro del crculo. Jess quiere que todos formen parte de su
familia.
Anlisis
Cmo se sintieron al estar dentro del Reptanlo conmigo.
crculo mientras que otros estaban afuera? Cantar: Mi Dios me ama (Himnario Ad-
Qu tal era estar afuera mientras que los ventista, N 57).
dems estaban adentro del crculo? A veces
El rbol de Zaqueo Anlisis
Prepare con anticipacin una Quin est sentado en el rbol? Pue-
copia del rbol de Zaqueo y un den llevarlo a casa y contarle a alguien la
Materiales hombre para cada nio (ver al historia de Zaqueo. Cuando Jess le dice a
t$PQJBTEFM nal del manual). Los nios pin- Zaqueo que baje del rbol, saquen a Zaqueo
SCPMEF;BRVFP tarn ambos, y luego recortarn del rbol. Y recuerden decirle a la persona a
QBQFM MQJDFT el rbol y el hombre, y pegarn quien le muestren su rbol que:
EFDFSB UJKFSBT el hombre en la punta del palito
QBMJUPTEFIFMBEP de helado. Aydelos a hacer una Jess quiere que todos formen parte de su
PCBKBMFOHVBT ranura en la marca punteada del familia.
QFHBNFOUPP rbol, para que el hombre pueda
BEIFTJWP aparecer por la ranura, quedando Vamos a decirlo juntos una vez ms.
sentado sobre el rbol.
Cierre
Cantar: Zaqueo ($anDiones fFMiDes QBSa Ma divisin de Jardn de Infantes N 89).
Haga una oracin breve y sencilla. Por ejemplo: Querido Jess, por favor aydanos a
saber el momento adecuado para compartir tu amor con las personas a nuestro alrede-
dor. Gracias porque quieres que seamos parte de tu familia. Aydanos a no dejar a nadie
afuera. Amn.
Leccin 7
Quin es tu prjimo?
Ao B
1er trimestre

Versculo para memorizar: Ama a tu prjimo como a ti mismo (Lucas 10:27, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess desea que seamos bondadosos con todos, sin importar quines
sean.
Sientan simpata por quienes necesitan su ayuda.
Respondan siendo amigos de todos, incluso de quienes los tratan mal.
Mensaje
Dios quiere que mostremos amor a todos.

Un judo que viajaba de Jerusaln a Jeric Enriquecimiento para el maestro
es atacado por ladrones, que se llevan todo Esta no era una escena imaginaria, sino
lo que tiene y lo dejan al costado del camino un suceso reciente, conocido exactamente
sangrando. Un sacerdote pasa, pero no se de- como fue presentado. El sacerdote y el le-
tiene para ayudarlo. Pasa otro sacerdote ms vita que haban pasado de un lado estaban
tarde, pero tampoco se detiene a ayudar al en la multitud que escuchaba las palabras
hombre. Finalmente pasa un samaritano, que de Cristo.
se detiene para ayudar al hombre herido. El Al ir de Jerusaln a Jeric, el viajero te-
samaritano venda las heridas, lo coloca sobre na que pasar por una regin del desierto de
su burro (el del samaritano) y lo lleva hasta Judea. El camino atravesaba una hondonada
el mesn. Paga al dueo del mesn para que despoblada y peascosa, que estaba infestada
cuide del judo hasta que se mejore. de ladrones, y era a menudo teatro de violen-
cias (El Deseado de todas las gentes, p. 462).
Esta leccin trata sobre la gracia En su providencia, Dios haba guiado al
El samaritano trat al herido as como sacerdote y al levita a lo largo del camino en
Dios nos trata a nosotros, con amor y bon- el que yaca el herido doliente, a n de que
dad. Cuando aceptamos su amor y formamos pudieran ver que necesitaba misericordia y
parte de su familia, trataremos a otros verda- ayuda. Todo el cielo observaba para ver si el
deramente con bondad y amor. corazn de esos hombres sera movido por la
piedad hacia el infortunio humano.
Leccin 7
Educados en la escuela del fanatismo Decoracin de la sala
nacional, haban llegado a ser egostas, de Siga con el hogar palestino y el templo de
ideas estrechas y exclusivistas. Cuando mi- las semanas anteriores. Si lo desea, agregue
raron al hombre herido, no podan armar un camino hecho con papel color madera,
si perteneca a su nacin o no. Pensaron rocas reales y algn arbusto verde al lado.
que poda ser uno de los samaritanos, y se Arme un burro con dos sillas enfrentadas.
alejaron (DTG 462, 463). De un lado pguele una cola y del otro una
Cristo demostr que nuestro prjimo no cabeza de burro en papel (ver al nal del ma-
es meramente quien pertenece a la misma nual). El burro ser utilizado para la seccin
iglesia o fe que nosotros. No tiene que ver Vivenciando la historia y tambin puede
con distincin de raza, color o clase. Nuestro usarse ms adelante para la leccin N 9.
prjimo es toda persona que necesita nuestra
ayuda (DTG 464).

Bienvenida
Oracin y alabanza
Hasta 10 minutos
Hasta 10 minutos
A. Doctor/enfermera
B. Crculo de amigos
Confraternizacin
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Collage colorido
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Casa Ama a tu prjimo
Bienvenida
A. Doctor/enfermera
Materiales Permita que los nios utilicen los diferen-
Bolso de mdico, estetoscopio de juguete, vendas, curitas, tes elementos para jugar al doctor o la enfer-
termmetro de juguete, frasco de remedio vaco, muletas, mera cuidando de otros.
linterna pequea, cinta adhesiva.
Anlisis un papel del mismo color que ellos. Conceda
Les gust jugar a que ayudaban a otros tiempo para la actividad y luego dgales que
a sentirse mejor? Quin los cuida cuando pueden saludar a cualquiera ahora, sin im-
estn enfermos? Y cuando se lastiman? portar el color de papel que tengan.
Nuestra historia para hoy trata acerca de un
hombre que cuid a otro que estaba lasti- Anlisis
mado y que ni siquiera conoca. Debera- Cmo se sintieron cuando algunos de
mos mostrar amor y preocupacin por quie- sus amigos los ignoraron porque el papel
nes necesitan nuestra ayuda? Aunque sean que tenan era del otro color? Alguna vez
distintos de nosotros? Eso me hace pensar se han sentido como dejados de lado por-
en nuestro mensaje para hoy: que eran diferentes en alguna cosa? Nuestra
historia bblica para hoy trata acerca de
Dios quiere que mostremos amor a todos. alguien que ayud a un hombre lastimado,
aunque ese hombre era de otro pas y no
Reptanlo conmigo. era parte de su crculo de amigos. A quin
incluye Dios en su crculo de amigos? A
B. Crculo de amigos quin quiere Jess que mostremos amor?
Reparta un papelito de color Nuestro mensaje dice que:
Materiales a cada nio. Intente distribuirlos
equitativamente (cantidades iguales Dios quiere que mostremos amor a todos.
Pedazos
pequeos de papel, o similares). Diga a los nios que
se den la bienvenida unos a otros Reptanlo conmigo.
la mitad de un
color y la otra (diciendo hola, saludndose con
mitad de otro color. la mano, con un abrazo, etc.), pero
solo pueden saludar a los que tienen
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia a la gente.
Represente la historia. Los nios Un hombre estaba viajando de Jerusaln
sern Jess, el viajero, los ladrones, hacia la ciudad de Jeric comenz dicien-
Materiales dos sacerdotes, el dueo del mesn do. Todos conocen esa peligrosa ruta. Baja
Frazada, y el samaritano. por la montaa, donde no vive nadie. A los
almohada, cinta ladrones les gusta esconderse en las cuevas
adhesiva y gasa, Historia y las rocas que hay all. (El viajero camina
vestimenta de Cierto da, Jess estaba hablando lentamente por la sala.)
tiempos bblicos, con la multitud cuando un maestro La gente asinti con la cabeza. Todos co-
nios actores, le hizo una pregunta. nocan el camino del que estaba hablando
burro. Qu debo hacer a n de vivir Jess.
para siempre? Bueno dijo Jess. Un grupo de ladro-
Qu dice la Ley? le pregunt nes asalt al viajero. Le arrancaron la ropa.
Jess amablemente. Lo golpearon. Le robaron su dinero y todo lo
La Ley dice: Amars al Seor tu Dios que llevaba con l. Los ladrones lo dejaron
con todo tu corazn respondi el maestro. tirado sobre el camino, casi muerto. (Recuer-
La Ley dice que amars a tu prjimo como a de a los ladrones que sean suaves.)
ti mismo. La gente nuevamente asinti con la cabe-
Exactamente! exclam Jess. za. Todos saban acerca de los ladrones que
Pero, quin es mi prjimo? pregunt haba en el camino hacia Jeric.
el maestro. Entonces, se acerc un sacerdote (un sa-
Entonces Jess cont la siguiente historia cerdote es como un pastor) dijo Jess. (El
Leccin 7
sacerdote pasa caminando al lado del hom- Jess nos ense a mostrar amor a todos.
bre herido.) Vio al pobre hombre, encogido y No importa el aspecto que tenga, o cmo
sangrante. Pero el sacerdote hizo como si no hable o el olor que tenga; Jess nos pide que
lo hubiera visto. Dio vuelta su cabeza. Pas ayudemos a nuestro prjimo (vecino). Nues-
de largo por el otro lado del camino. Pens tro prjimo es cualquier persona que necesi-
que el hombre tal vez era un samaritano, y te nuestra ayuda. Recuerden que Jess dijo:
los sacerdotes judos no queran a los samari- Ve y haz lo mismo!
tanos. Ellos eran diferentes de los judos.
Ms tarde, pas otro sacerdote conti- Anlisis
nu contando Jess. (El segundo sacerdo- Les gust representar la historia?
te camina al lado del herido.) Oy al pobre Quin no ayud al hombre herido? Quin
viajero quejndose del dolor. El sacerdote s lo hizo? Por qu el samaritano ayud a
se acerc en puntillas de pie, para mirar. El alguien que no era su amigo? Por qu les
hombre estaba tan sucio, mugriento y san- parece que el samaritano y el herido su-
grante! El sacerdote arrug su nariz y se fue puestamente deban ser enemigos? Piensan
rapidito. No quera molestarse con alguien que llegaron a ser amigos? Es posible que
que poda ser un samaritano. Jess slo ame a cierta clase de personas?
No mucho despus de eso, un hombre Cmo es que saben eso? Quin es tu pr-
samaritano vino por el camino sobre su bu- jimo? Recuerden...
rro. (El samaritano anda sobre el burro.
Se detiene al lado del herido.) Recuerden Dios quiere que mostremos amor a todos.
que un samaritano y uno de Jerusaln, por
lo general, no eran amigos. Qu es eso?, Dganlo conmigo.
pens el hombre samaritano al ver al herido.
El samaritano corri a ver si poda hacer algo Estudio de la Biblia
para ayudar. Abra su Biblia en Lucas 10:25 al 37. Sea-
El samaritano se arrodill junto al heri- le el texto y diga: En este lugar de la Biblia,
do. (El samaritano atiende al herido.) Con la Palabra de Dios, se encuentra nuestra
mucho cuidado, lav las lastimaduras y le historia de hoy. Lea los versculos 30 a 36 en
coloc vendas. Luego ayud al pobre viajero voz alta, parafraseando cuando sea necesario.
a subir a su burro y lentamente lo condujo al
pueblo. Anlisis
El samaritano llev al viajero hasta el Quin es tu prjimo? Es solo tu vecino
mesn. (El samaritano ayuda al viajero a que vive al lado? Jess dice que cualquiera
llegar hasta el mesonero.) Por favor, cuide que necesita nuestra ayuda es nuestro prji-
a este hombre le dijo al dueo del mesn, mo. Recuerden nuestro mensaje...
el mesonero. Por favor, alimntelo, llame
al mdico y cudelo. Aqu tiene dinero para Dios quiere que mostremos amor a todos.
pagar por su cuidado. Si no alcanza, le dar
ms cuando pase por aqu de regreso a mi Reptanlo conmigo.
casa.
Cuando Jess termin de contar la histo- Versculo para memorizar
ria mir al maestro y le hizo una pregunta. Abra su Biblia en Lucas 10:27. Sostenga
Ahora l tena una pregunta para hacerle. la Biblia, para que los nios puedan ver el
Cul de esos tres hombres fue el prji- versculo. Diga: En este lugar de la Biblia, la
mo del viajero que haba sido atacado? Palabra de Dios, est nuestro versculo para
El maestro saba la respuesta. Era sencilla. memorizar. Lea los versculos en voz alta:
El que lo cuid respondi. Ama a tu prjimo como a ti mismo (Luc.
Correcto! dijo Jess con una gran son- 10:27).
risa. Ve y haz lo mismo. Ensee, a continuacin, el versculo de la
siguiente manera. como a ti mismo (selese).
Utilice los siguientes movimientos para las Lucas 10:27 (palmas juntas, bralas como
palabras del versculo. un libro).
Ama (cruce los brazos sobre el
pecho)
a tu prjimo (seale hacia los dems)
Collage colorido escuchamos acerca de un hombre que de-
Reparta las revistas entre los nios. Pda- mostr amor a alguien que, se supona, era
les que recorten y peguen todas las guras de su enemigo. Jess nos dice que debemos
diferentes personas que encuentren. mostrar amor a nuestro prjimo. Nuestro
prjimo es cualquiera que necesita ayuda,
Anlisis aunque sea diferente de nosotros. Recuer-
Me muestran sus collages? Vamos a ver dan nuestro mensaje para hoy?
todas las distintas personas que encontra-
ron. Pida a los nios que identiquen las Dios quiere que mostremos amor a todos.
diferencias (color de cabello, ropa, expresin
del rostro, tonalidad de la piel, etc.). Hoy Reptanlo conmigo.
Casa Ama a tu prjimo Anlisis
Prepare fotocopias de la casa para Qu dice en la casa? Quin es tu pr-
Materiales cada nio (ver al nal del manual). Los jimo? Van a llevar la casa y compartirla con
Copias de la nios lo pintarn y luego recortarn. un prjimo, alguien a quien desean con-
casa, papel, (Si las casas de su zona son distintas de tarle acerca del amor de Jess. Recuerden...
tijeras, lpices la del modelo, haga su propio modelo
de cera. de casa.) Dios quiere que mostremos amor a todos.
Repitmoslo juntos.
Cierre
Cantar: Santo Espritu, llena mi vida (ver seccin Partituras).
Ore para que los nios recuerden mostrar amor a otros, como lo hace Dios.
Leccin 8
Lzaro, ven fuera!
Ao B
1er trimestre
Referencias: Juan 11:1-44; El Deseado de todas las gentes, pp. 482-494.
Versculo para memorizar: Y Jess amaba a Marta, a su hermana y a Lzaro (Juan
11:5, NVI).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess ama y cuida de todos.
Se sientan seguros de que Jess sabe lo que es mejor en cada situacin.
Respondan conando en Jess en todas las cosas.
Mensaje
Jess hace lo que es mejor para nosotros.

Jess tiene tres amigos especiales: Mara, los... Por su causa, permiti que Lzaro mu-
Marta y Lzaro. Un da, Lzaro se enferma y riera. Si le hubiese devuelto la salud cuando
sus hermanas mandan a llamar a Jess, pero l estaba enfermo, el milagro que lleg a ser la
no viene enseguida, y Lzaro muere. Finalmen- evidencia ms positiva de su carcter divino,
te, cuando Jess va, resucita a Lzaro. Entonces no se habra realizado.
Mara, Marta y Lzaro otra vez estn felices y Si Cristo hubiera estado en la pieza del
todos reconocen que Jess es el Hijo de Dios. enfermo, Lzaro no habra muerto; porque
Satans no hubiera tenido poder sobre l...
Esta leccin trata sobre la gracia Cristo saba que mientras (Mara y
Jess, por su gracia, resucita a Lzaro y Marta) mirasen el rostro muerto de su her-
lo devuelve a su familia. l hace lo mismo mano, su fe en el Redentor sera probada
por nosotros cuando aceptamos su regalo de severamente. Pero, saba que a causa de la
gracia: nos da nueva vida y nos recibe en su lucha por la que estaban pasando ahora, su
familia. Jess hace lo que es mejor para no- fe resplandecera con fuerza mucho mayor.
sotros. A veces no es lo que queremos, pero Permiti todos los dolores y las penas que
su plan es el mejor. soportaron. Su tardanza no indicaba que las
amara menos, pero saba que para ellas, para
Enriquecimiento para el maestro Lzaro, para l mismo y para sus discpulos,
Pero Cristo no solo tena que pensar en haba de ganarse una victoria (El Deseado de
aquellos a quienes amaba en Betania; tena todas las gentes, pp. 486, 487).
que considerar la educacin de sus discpu- Cristo no lloraba por Lzaro, pues iba a
sacarlo de la tumba. Llor porque muchos Decoracin de la sala
de los que estaban ahora llorando por Lzaro Contine con la casa palestina de la sema-
maquinaran pronto la muerte del que era la na pasada.
Resurreccin y la Vida (DTG 490).

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Envuelto
1 Oracin y alabanza Hasta 10 minutos
B. Dediles
Confraternizacin
Misiones
Ofrendas
Oracin
2
Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Por tu bien
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Jess te ama de la mejor ma-
nera
Bienvenida
entran. Pregnteles cmo les fue durante la Hgale comenzar con la actividad de prepa-
Biblia en las que las personas envolvieron
A. Envuelto a otros de esta manera? Nuestra historia
Los nios se turnarn para envolverse de hoy trata acerca de un hombre que fue
unos a otros de la cabeza a los pies. Tenga envuelto en telas. Sus hermanas estaban
cuidado de que no sea demasiado tirante tristes. Pero Jess saba algo que ellos no
como para cortar la respiracin. saban. Nuestro mensaje para hoy dice que:
Anlisis Jess hace lo que es mejor para nosotros.

Materiales Qu les parece estar envueltos
Rollos de papel as? Qu fue lo que ms les gus- Reptanlo conmigo.
higinico o sbana. t? Saben que hay historias en la
Leccin 8
B. Dediles Anlisis
Prepare con anticipacin una copia del Qu nombres tienen sus dediles?
Materiales modelo de dediles para cada nio (ver Mustrenme cmo los hacen mover. Mara,
Modelo al nal del manual). Para completar esta Marta y Lzaro eran personas de verdad,
de dediles, actividad lo ms rpido posible, recorte un hermano y dos hermanas. Nuestra histo-
papel, lpices los dediles y los agujeros para los dedos ria para hoy habla acerca de ellos. Mara y
de cera o antes de que lleguen los nios. Ellos pin- Marta estaban tristes, pero Jess supo qu
marcadores, tarn tres de los dediles, para hacer de hacer. Nuestro mensaje para hoy dice que:
tijeras. Mara, Marta y Lzaro. Los usarn para la
seccin del Versculo para memorizar. Jess hace lo que es mejor para nosotros.
Reptanlo conmigo.
Oracin y alabanza Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio-

Confraternizacin nes felices para la divisin de Jardn de Infan-
Comente las alegras y las tristezas de tes, N 31).
los nios, segn le contaron al llegar (sea
discreto). D un clido y especial saludo a Ofrendas
las visitas y presntelas diciendo su nom- Podemos conar en que Dios siempre
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos nos dar justo lo que necesitamos. Cuan-
especiales. Repase el versculo para memo- do traemos nuestras ofrendas a la Escuela
rizar de la semana anterior. Sabtica, estamos compartiendo con otros
parte de lo que Dios nos ha dado.
Misiones
Dios tiene muchas maneras de darle lo Oracin
mejor a su familia. Una de esas maneras Haga una oracin sencilla, como:
es enviar misioneros alrededor del mundo Querido Jess, aydanos a conar en ti,
para contar a otros acerca de l. Vamos a no importa lo que pase. Gracias porque
escuchar una historia acerca de (nombre siempre haces lo que es mejor para noso-
de la persona del relato), que es un misio- tros. Amn.
nero de Jess. Utilice el relato de Misin
para nios.
2 Leccin bblica
Prepare con anticipacin los Mara mir asustada a su hermana Marta.
Materiales elementos: tela hmeda fresca, Ojal Jess estuviera ac dijo suave-
Tela hmeda y una cueva (puede ser un ar- mente. Si Jess estuviera, sanara a nuestro
fresca, armario o una mario, una frazada sobre una hermano Lzaro.
frazada y una mesa, mesa), dediles (optativo) y pa- Marta escurri el agua fra del trapo, y lo
rollo de papel higinico pel higinico. Pida voluntarios puso sobre la frente de Lzaro. (Coloque el
o sbana, dediles para hacer de Mara, Marta, trapo sobre Lzaro.) Estaban muy tristes. Y
de la Actividad B, Lzaro y Jess. Mientras relata se pusieron entonces de acuerdo.
vestimentas de tiempos la historia, Lzaro puede acos- Envimosle un mensaje a Jess pidin-
bblicos, nios actores. tarse, con Mara y Marta senta- dole que venga para que sane a nuestro
das cerca de l, frente al resto hermano.
de los nios. Hicieron todo lo posible para ayudar a
que Lzaro se sanara, mientras esperaban rado! Estaba saliendo, tal como Jess haba
a Jess. Pero se puso cada vez ms dbil. ordenado. Lzaro estaba vivo otra vez!
Y, nalmente, Lzaro muri. Sus hermanas Squenle la ropa de entierro dijo Jess.
lo envolvieron con las telas de entierro y lo (Los nios le sacan lo que lo envuelve.)
acostaron en la cueva. (Los nios ayudarn Mara y Marta estaban tan felices que co-
a envolver con el papel higinico o la sbana rrieron a abrazar a Lzaro. (Mara y Mar-
al voluntario; luego lo llevarn hasta la cue- ta abrazan a Lzaro.)
va.) Todos los que estaban mirando supieron
Muchos amigos vinieron a consolar a Ma- ahora que Jess era el santo Hijo de Dios.
ra y a Marta, y a llorar con ellas. Todos esta- Los discpulos nalmente supieron por
ban muy, muy tristes. Todos iban a extraar qu Jess no se haba apurado para sanar a
mucho a Lzaro. (Los nios lloran y hacen Lzaro. Tena un plan mejor en mente. Un
sonidos tristes.) plan muy especial, para mostrarle a toda la
Dnde est Jess? lloraba Mara. gente que l era el verdadero Hijo de Dios.
(Mara se para y llora.) Por qu no vino y Siempre podemos conar en que Jess har
san a nuestro hermano? San a tantas per- lo que es mejor, lo mejor para los dems y lo
sonas. Si hubiera estado aqu tambin habra mejor para nosotros.
sanado a Lzaro.
Pero Jess no se apur en ir a la casa de Anlisis
Lzaro, como los discpulos pensaron que Por qu estaban enojadas Mara y Marta
hara. Durante dos das continu sanando y con Jess? Cunto demor Jess en venir
ayudando a otras personas. Finalmente, Je- adonde estaba Lzaro? Qu estaba ha-
ss fue a ver a Mara y a Marta. ciendo durante ese tiempo? Por qu llor
Seor, si hubieras estado aqu mi her- Jess? Qu les parece que habr pensado
mano no habra muerto! llor Marta. Lzaro al ser resucitado por Jess? Qu
Tu hermano vivir otra vez dijo Jess, habrn pensado, acerca de Jess, Mara,
consolndola. Marta y las dems personas luego de que
Todos siguieron a Marta y a Mara, que resucitara a Lzaro? Qu parte de la his-
guiaron a Jess a la cueva en la que haban toria les gusta ms? Jess siempre sabe lo
enterrado a Lzaro. Una gran piedra bloquea- que es mejor hacer. Y eso me hace recordar
ba la entrada. Jess se detuvo. Estaba tan nuestro mensaje para hoy:
triste, que llor. Entonces dio la orden.
Muevan esa piedra. Jess hace lo que es mejor para nosotros.
Marta orden a uno de los siervos que co-
rriera la piedra, porque eso era lo que Jess Dganlo conmigo.
haba dicho que hicieran. (Los nios pueden
abrir la puerta del armario o levantar la fra- Estudio de la Biblia
zada de la mesa.) Abra su Biblia en Juan 11:1 al 44. Seale
(Pida a los nios que junten sus manos e los versculos y diga: En este lugar de la Bi-
inclinen su cabeza mientras ora Jess.) blia, la Palabra de Dios, se encuentra nues-
Padre or Jess. Gracias porque me tra historia para hoy. Lea los versculos 38
escuchas. S que siempre me escuchas. Pero al 44 en voz alta, parafraseando lo que fuere
estoy diciendo estas cosas en voz alta porque necesario.
quiero que todas estas personas que estn
aqu sepan que t me enviaste. Anlisis
Entonces, Jess grit: Qu senta Jess por Lzaro? Por qu
Lzaro! Ven afuera! (Lzaro sale de se demor Jess en ir adonde estaba Lza-
la cueva.) ro? Por qu era importante que la gente
Miren grit alguien sealando hacia la supiera que Dios lo haba enviado? Recuer-
cueva. dan nuestro mensaje para hoy?
Lzaro estaba en la entrada! Estaba pa-
Leccin 8
Jess hace lo que es mejor para nosotros. mientras aprenden el versculo:
Y amaba (abrcense a s mismos)
Reptanlo conmigo. Jess (seale hacia arriba)
a Marta (muestre el dedil de Marta o
Versculo para memorizar el dedo)
Busque Juan 11:5. Sostenga su Biblia, para a su hermana (muestre el dedil de Mara o
que los nios puedan ver el texto. Diga: Aqu el dedo)
se encuentra nuestro versculo para memo- y a Lzaro (muestre el dedil de Lzaro o
rizar, en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el el dedo)
texto en voz alta: Y amaba Jess a Marta, a Juan 11:5 (palmas juntas; bralas como
su hermana y a Lzaro (Juan 11:5). abriendo un libro).
Los nios pondrn sus dediles en sus ma-
nos (si los hicieron en la Actividad de pre- Reptalo varias veces hasta que todos co-
paracin B), o con un marcador aydelos a nozcan el versculo.
marcar una cara sencilla en tres de sus dedos.
Aydelos a realizar las siguientes acciones
Por tu bien una gura o un objeto de su bolsa o su caja y
Tenga, en una bolsa o una caja, varios que le digan qu puede representar.
objetos o guras que representen cosas
Materiales que a los nios no les gustan, pero a sus Anlisis
Varias padres s, o que les dan porque saben que Jess siempre responde sus oraciones
guras u es lo mejor para ellos (espinaca o alguna exactamente como quieren? A veces respon-
objetos otra verdura no muy gustosa para los ni- de nuestras oraciones rpidamente. Otras
(leer la os, cepillo de dientes, remedio, peniten- veces responde ms tarde o de manera dife-
actividad), cias, consecuencias de desobediencias, ir a rente de la que pedimos. A veces no obtene-
bolsa o caja. la cama a horario, etc.). mos lo que pedimos porque Jess sabe que
A veces, nuestros padres nos dan no ser lo mejor para nosotros. Jess sabe
cosas para comer que no nos gustan. A lo que es mejor para nosotros. Podemos
veces nos hacen usar o hacer cosas que no conar en l porque nos ama. Confan en
nos gustan. Por qu lo hacen? Porque nos que Jess har lo que es mejor para uste-
aman y es lo mejor para nosotros. Vamos a des? Vamos a decir juntos nuestro mensaje:
ver lo que tengo en mi bolsa, que puede ser
algo parecido. Solicite voluntarios para sacar Jess hace lo que es mejor para nosotros.
Jess te ama de la mejor manera mejor por ustedes porque los ama? Qu
Materiales dice el corazn? Lleven los corazones a su
Prepare con anticipacin, para cada
casa y, mientras se lo dan a alguien, cun-
nio, el modelo de corazn (ver al nal
del corazn, tenle acerca de Jess y Lzaro. Dganle
del manual) que diga: Jess te ama de la
papel, que Jess los ama de la misma manera que
mejor manera. Permita que lo pinten y
artculos de amaba a Lzaro. Y que Jess tambin desea
decoren, y luego que lo recorten.
arte, lpices ayudarlo. Vamos a decir juntos nuestro
de cera. mensaje una vez ms:
Anlisis
Pueden conar en que Jess har lo Jess hace lo que es mejor para nosotros.
Cierre
Cantar: Cunto me alegra! (Himnario Adventista, N 120).
Ore breve y sencillamente: Querido Jess, gracias por cuidarnos. Aydanos, por favor,
a conar siempre en que lo que t haces es lo mejor para nosotros. Aydanos a compartir
tu amor esta semana con alguien. Amn.
Leccin 9
Un desfile de alabanza
Ao B
1er trimestre
Leccin 9 Adoracin Alabamos a Jess por lo que ha hecho por nosotros.

Versculo para memorizar: Bendito el Rey que viene en el nombre del Seor! (Lucas
19:38).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que es bueno alabar a Jess.
Se sientan agradecidos a Jess por todas las cosas maravillosas que hace.
Respondan alabando a Jess por medio de la msica.
Mensaje
Adoramos a Jess cuando lo alabamos.

Durante tres aos, los amigos de Jess gado para verlo en Betania, lo acompaaban
han viajado con l y han visto cmo sana a ansiosas de presenciar su recepcin. Mucha
los ciegos, a los lisiados y a los enfermos. Los gente que iba en camino a la ciudad para
amigos de Jess lo aman porque l es bueno. observar la Pascua se uni a la multitud que
Un da, la gente le hace un desle especial. acompaaba a Jess (El Deseado de todas las
Gritan cosas buenas acerca de l. Alaban a gentes, p. 523).
Jess por su bondad. Nunca antes haba visto el mundo tal
escena de triunfo... Los ciegos a quienes
Esta leccin trata sobre la adoracin haba restaurado la vista abran la marcha.
Alabar a Dios es una reaccin natural de Los mudos cuya lengua l haba desatado
quienes conocen su amor y bondad. Lo ala- voceaban las ms sonoras alabanzas. Los
bamos cuando cantamos cnticos de gratitud cojos a quienes haba sanado saltaban de
y cuando le decimos, en nuestras oraciones, gozo y eran los ms activos en arrancar pal-
cun felices nos sentimos porque nos ama mas para hacerlas ondear delante del Salva-
mucho. dor. Las viudas y los hurfanos ensalzaban
el nombre de Jess por sus misericordiosas
Enriquecimiento para el maestro obras para con ellos. Los leprosos a quie-
Fue en el primer da de la semana cuan- nes haba limpiado extendan a su paso sus
do Cristo hizo su entrada triunfal en Jeru- inmaculados vestidos y lo saludaban Rey
saln. Las multitudes que se haban congre- de gloria. Aquellos a quienes su voz haba
despertado del sueo de la muerte estaban Decoracin de la sala
en la multitud. Lzaro, cuyo cuerpo se haba Utilice el camino y el burro que hizo para
corrompido en el sepulcro, pero que ahora se la leccin N 7. Con cajas de cartn o dibu-
gozaba en la fuerza de una gloriosa virilidad, jadas sobre papel gris, haga las murallas de la
guiaba a la bestia en la que cabalgaba el Sal- ciudad con un arco o una puerta de entrada.
vador (DTG 526). Puede poner rboles como palmeras, o dibu-
Mientras piensa en todo que lo que Jess jar palmeras y pegarlas sobre las paredes. Pre-
ha hecho por usted, cmo compartir esta pare tela colorida o toallas. Estas sern utiliza-
actitud de alabanza con los nios? das en la seccin Vivenciando la historia.

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Palmas

B. Cantos de alabanza
C. Guirnalda hawaiana de ores
Misiones
Ofrendas
Oracin

Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Desle de alabanza
3
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Alabanza con palmas
Bienvenida
A. Palmas palma doblando una hoja de papel verde por
Ayude a los nios a trazar el con- la mitad, a lo largo. Redondee las dos puntas
torno de sus manos sobre cartulina abiertas con la tijera. Los nios podrn usar
Materiales verde, cuatro veces en total. Aydelos tijeras para hacer los cortes rectos hacia la
Cartulina verde, a recortar los dibujos y pegarlos sobre parte doblada, sobre el lado abierto, como las
lpices, tijeras, un tallo o varilla (palitos de bro- separaciones de las palmas (avseles que no
cinta adhesiva, chette) de unos 25 cm, para hacer una corten donde est doblado). Pueden pegar su
tallos o varillas. palma (dos hojas de cada lado, apun- hoja sobre la varilla (tallo). Despus las po-
tando hacia fuera). O, si no, arme una drn usar para el momento de la historia.
Leccin 9
Anlisis C. Guirnalda hawaiana de flores
Pueden agitar sus palmas suavemente? De antemano, recorte una cantidad de
Hoy vamos a escuchar, en nuestra historia ores de papel en diversos colores y aguje-
bblica, acerca de unos nios y unos adul- relas en el centro. Los nios se turnarn
tos que agitaron palmas para alabar a Jess. para poner ores
Las palmas se usaban para demostrar vic- en la guirnalda con Materiales
toria o que haban ganado. La gente quera lana. Ate los extre-
adorar a Jess y darle la victoria. Y queran mos y colquela ores de papel de
alabarlo por todo lo que haba hecho por alrededor de la ca- varios colores,
ellos. Saban que... beza del burro (que agujereadora, hilo
tendr como deco- de algodn, lana.
Adoramos a Jess cuando lo alabamos. racin).
Reptanlo conmigo. Anlisis

Les gust hacer una guirnalda de
B. Cantos de alabanza ores? Saben dnde hace la gente guir-
Grabe a los nios cantando su cancin de naldas como estas, pero de ores reales?
alabanza preferida y luego hgaselas escu- (En las islas del Pacco.) En esos lugares,
char. colocan una guirnalda de ores alrede-
Materiales dor del cuello de alguien, para honrarlo.
rabador, Anlisis Hoy, vamos a aprender en nuestra historia
CD virgen, Fue divertido escucharse cantar? Les bblica cmo los nios y los adultos pro-
msica parece que Jess nos escuch cantar? bablemente usaron ores para alabar a
para Creen que nuestros cantos lo hacen fe- Jess. Nosotros tambin podemos alabar
cantos de liz? Quieren alabar a Jess? Hoy vamos a a Jess. El mensaje para hoy dice:
alabanza. aprender, en nuestra historia bblica, acerca
de nios y adultos que cantaron alabanzas Adoramos a Jess cuando lo alabamos.
a Jess. Nosotros tambin podemos cantar
alabanzas a Jess. Nuestro mensaje dice: Reptanlo conmigo.

Reptanlo conmigo.
Cantar: Alaben (ver seccin Partitu-
ras).
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia dems. Estaba silencioso. Estaba pensando.
Lea o relate la historia mien- Jess saba que era el momento de algo
Materiales tras los nios hacen los movi- muy importante. Saba que era tiempo de
rro, ores mientos sugeridos en el mo- decirle a la gente que l era el Mesas, aquel
articiales, guirnalda mento adecuado. a quien Dios haba enviado del cielo para sal-
de ores, ramas var al mundo; aquel que la gente haba esta-
de palmera (puede Historia do esperando durante centenares de aos.
utilizar las que Mientras Jess y sus disc- Jess y sus amigos estaban acercndose
hicieron en la actividad pulos andaban por el camino, a la ciudad de Jerusaln. De pronto, Jess
de preparacin A), sus pasos levantaban pequeas se detuvo.
pauelos, retazos de nubes de polvo. Jess caminaba Vayan al pueblo que est all les dijo a
telas o toallas. un poco ms adelante que los dos de sus discpulos. Vern a un asno jo-
Oracin y alabanza Utilice el relato de Misin para nios.
Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio-
Confraternizacin nes felices para la divisin de Jardn de Infan-
Informe las alegras y tristezas de los tes, N 31).
alumnos de acuerdo con lo que le contaron
en la puerta al entrar (si es apropiado). Ofrendas
Conceda tiempo para compartir experien- Las ofrendas que trajeron hoy es otra
cias del estudio de la leccin de la semana manera de alabar a Jess. El dinero se usa-
anterior y repase el versculo para memo- r para contar a otros acerca de Jess, y as
rizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos ellos tambin podrn alabarlo.
especiales o logros. Reciba cariosamente
a todas las visitas. Repase el versculo para Oracin
memorizar de la semana anterior. Pida a los nios que nombren cosas por
las que quieren alabar a Jess. Pida a algn
Misiones voluntario que ore y luego termine con
Les gust alabar a Jess cantndole? una oracin sencilla, como la siguiente:
No todos en el mundo conocen acerca de Querido Jess, te alabamos hoy porque
Jess; as que, no pueden alabarlo. Va- eres bueno con nosotros y porque nos
mos a contarles a las personas acerca de amas. Te amamos. Amn.
Jess, as tambin ellos pueden alabarlo!
ven atado. Nadie lo ha montado. Destenlo y que los discpulos pusieron sus mantos so-
triganmelo. Si alguien les pregunta qu es- bre el asno, para que Jess se sentara sobre
tn haciendo, dganle: El Seor lo necesita. estos. Lzaro, a quien Jess haba resucita-
Jess necesitaba un asno joven, porque do, conduca el asno.
estaba por hacer lo que los profetas haban El sol brillaba fuerte, invitando a todos
dicho que hara el Mesas: Tu rey vendr a a estar afuera. El camino a Jerusaln estaba
ti... humilde, y cabalgando sobre un asno, lleno de gente. Los padres llevaban a sus
sobre un pollino hijo de asna (Zac. 9:9). hijos sobre los hombros, para que pudieran
En aquellos das, los reyes entraban en las ver a Jess. Las mams se paraban en punti-
ciudades sobre caballos grandes, blancos, los llas de pies para mirar. All haba gente a la
caballos ms grandes y fuertes que podan que Jess haba sanado, personas que haban
encontrar. Queran que todos supieran qui- estado ciegas, sordas, enfermas y paralticas.
nes eran ellos. Queran que todos les tuvie- Estaban muy felices de ver nuevamente a Je-
ran miedo. Jess quera que todos supieran ss y de poder alabarlo.
que l era Rey. Pero entr a la ciudad en un La gente comenz a quitarse los mantos y
pequeo burrito. Jess nunca quiso que la a ponerlos sobre el camino delante de Jess,
gente le tuviera miedo, aunque era el Rey de para que el asno caminara sobre ellos. (Los
todo el mundo. nios ponen las telas o las toallas en el piso.)
Los discpulos se apresuraron a hacer lo Cortaron ramas de las palmeras y las agita-
que Jess les haba pedido. Cuando entraban. (Los nios agitan sus hojas de palmera
ron en el pueblo, encontraron al pollino, un o sus pauelos.) Tambin arrojaron ores
asno joven, tal como Jess les haba dicho sobre el camino por donde Jess iba a andar.
que lo haran. Cuando lo estaban desatan- (Los nios arrojarn ores y/o colocarn
do, el dueo les pregunt qu estaban ha- guirnaldas sobre el burro.) La gente tambin
ciendo. Los discpulos le contestaron: El comenz a gritar: Bendito el Rey que viene
Seor lo necesita, como Jess les haba di- en el nombre del Seor! Bendito el Rey que
cho que hicieran. Y llevaron al pollino hasta viene en el nombre del Seor! (Los nios lo
donde estaba Jess. No tenan montura, as gritarn dos veces.) Una y otra vez la gente
Leccin 9
gritaba y cantaba alabanzas (Los nios canta- Dganlo conmigo.
rn solo el coro de Alabar) a Jess mien-
tras caminaban. Lo alabaron por todos los Estudio de la Biblia
milagros maravillosos que haban visto. Abra su Biblia en Mateo 13:31 y 32. Sea-
Cantar: Alabar (Ver seccin Partitu- le el texto y diga: En este lugar de la Biblia,
ras). la Palabra de Dios, se encuentra nuestra
Algunos de los dirigentes religiosos esta- historia para hoy. Lea el texto en voz alta.
ban observando. Saban que la gente llamaba As como una pequea semilla se trans-
Mesas a Jess, y eso no les gust. forma, al crecer, en un rbol grande o alto,
Maestro! gritaron desde un costado as tambin crecemos en el amor de Dios.
del camino. Dile a esta gente que deje de Cuanto ms conocemos acerca de su amor
decir estas cosas! hacia nosotros, tanto ms nos pareceremos
Jess mir con tristeza a los dirigentes a l. Recuerden:
religiosos. l saba que ellos no queran
creer que l realmente era el Mesas. Ellos Adoramos a Jess cuando lo alabamos.
lo odiaban.
No puedo decirles eso! contest Jess. Reptanlo conmigo.
Si la gente se callara, entonces las piedras
del camino gritaran! Versculo para memorizar
Era tiempo de que todos supieran que Abra su Biblia en Lucas 19:38 y diga: En
Jess era el Mesas, el enviado de Dios. Era este lugar de la Biblia, la Palabra de Dios,
tiempo de que todos eligieran. Creeran est nuestro versculo para memorizar. Lea
en Jess? el texto en voz alta: Bendito el rey que vie-
Era bueno que la gente alabara a Jess. Es ne en el nombre del Seor! (Luc. 19:38).
bueno que nosotros hagamos lo mismo. No- Ahora ensee el versculo como se detalla a
sotros, tambin, adoramos a Jess cuando le continuacin. Use estos movimientos para
cantamos y le decimos que lo amamos. ensear el versculo.
Bendito (brazos extendidos, como
Anlisis bendiciendo a un nio)
Cmo se habr sentido la gente al ver a el rey (levante los brazos, como
Jess andar sobre el pequeo burrito? Qu poniendo una corona)
pensaron los dirigentes religiosos al escu- que viene (invite como a venir)
char a la gente alabar a Jess? Cmo les en el nombre (seale la boca)
parece que se habr sentido Jess al andar del Seor (seale hacia arriba).
sobre el asno por las calles de Jerusaln? Lucas 19:38 (palmas juntas; abrirlas como
Quieren tambin alabar a Jess? Cmo un libro.)
pueden alabar a Jess? Se acuerdan de
nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:
Desfile de alabanza propia respuesta siguindolo (por ejemplo,
Hagan un desle de alabanza. Forme a los mis padres, mi perro, el sol, etc.) .
nios en una hilera (uno detrs del otro, si es
posible afuera). Mientras usted camina por Anlisis
el lugar, dir: Alabemos a Jess por... y cada Les gust ser parte del desle de ala-
uno de los nios ira completando con su banza? Cundo podemos alabar a Jess?
Cmo se sentir Jess al ornos alabarlo? gente ver que tenemos a Jess en nuestro
Cmo podemos alabar a Jess? Podemos corazn. Vamos a decir juntos nuestro men-
alabar a Jess por todo lo que nos da, por saje:
todo lo que hace por nosotros y por ser
quien es: el Rey del Universo, el Hijo de Adoramos a Jess cuando lo alabamos.
Dios y nuestro Amigo. Podemos alabar a
Jess al orar y darle gracias. Podemos ala- Cantar: Santo Espritu (ver seccin
bar a Jess al cantar. Tambin podemos ala- Partituras).
barlo por cmo nos portamos y hablamos.
Cuando verdaderamente lo alabemos, la
Alabanza con palmas de la gente que hace mucho tiempo tambin
Utilice las ramas de palmera que alab a Jess y cmo podemos alabarlo hoy.
Materiales hicieron en la Actividad de prepara- Dganle por qu les gusta a ustedes alabar a
Ramas de cin A. Jess. Recuerden...
palmera (actividad Mientras cantan Alaben, los
de preparacin nios agitarn sus palmas. Adoramos a Jess cuando lo alabamos.
A), cartulina
verde, marcadores, Anlisis Dganlo conmigo.
tijeras. Les gust cantar alabanzas a
Jess? Lleven a casa las hojas de
palmera y compartan los cantos de alaban-
za con alguien, para mostrarle cunto aman
a Jess. Pueden contarle la historia acerca
Cierre
Cantar: Alaben (ver
seccin Partituras).
Ore y pida que los nios
alaben esta semana a Jess
y compartan sus alabanzas a
Jess con otras personas.
Leccin 10
Una cena especial
Ao B
1er trimestre
Referencias: Juan 13:1-17; Lucas 22:15-19; El Deseado de todas las gentes, pp. 598-616.
Versculo para memorizar: l... les demostr su amor (Juan 13:1, NBE).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess estuvo dispuesto a sufrir porque nos ama.
Se sientan agradecidos por el gran amor de Jess.
Respondan pensando en maneras de agradecer a Jess por su amor.
Mensaje
Alabamos a Jess porque nos mostr su amor.

Jess y sus amigos tienen juntos una cena vida de servicio abnegado. La leccin de cada
especial. Se comporta como un sirviente al ir uno de sus actos enseaba que haba venido
alrededor de la mesa y lavar los pies de cada no... para ser servido, sino para servir. Pero,
uno de sus discpulos antes de comenzar. Lo los discpulos no haban aprendido todava
hace como un ejemplo, y para que sepan que la leccin. En esta ltima cena, La Cena Pas-
los ama. Tambin comparte el pan y el jugo cual, Jess repiti su enseanza mediante
con ellos, y les dice que estos son smbolos una ilustracin que la grab para siempre en
de su cuerpo al morir por ellos. Jess desea su mente y corazn (El Deseado de todas las
que recuerden esta leccin de generosidad. gentes, p. 598).
As expres Cristo su amor por sus dis-
Esta leccin trata sobre la adoracin cpulos. El espritu egosta de ellos lo llen
Jess, al convertirse en siervo, les mues- de tristeza, pero no entr en controversia
tra a sus discpulos cunto los ama. Nos con ellos acerca de la dicultad. En vez de
demuestra, a ellos y a nosotros, cmo ser eso, les dio un ejemplo que nunca olvida-
desinteresados y amantes. Jess quiere que ran. Su amor hacia ellos no se perturbaba
sirvamos a los dems como l lo hizo. Alaba- ni apagaba fcilmente... Uno de los ltimos
mos a Jess por mostrarnos cunto nos ama. actos de su vida en la tierra consisti en ce-
irse como siervo y cumplir la tarea de un
Enriquecimiento para el maestro siervo (DTG 601).
Toda la vida de Cristo haba sido una Eres desinteresado y generoso con quie-
nes te rodean? Cmo vern hoy, los nios, Decoracin de la sala
que adoras al Redentor? Contine utilizando la casa palestina y el
templo de las semanas anteriores.

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Pan
1 B. Sigan al lder
C. Mostrando su amor
Misiones
Ofrendas
Oracin
2 Estudio de la Biblia
3
Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Frasco de alabanza
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Toalla de amor
Bienvenida
A. Pan Prepare con anticipacin un pedazo de pa-
Esta actividad puede realizarse de pel encerado, una bolsita plstica con 1/2 taza
varias maneras: de harina, una pizca de sal y 1/4 de agua para
Materiales 1. Deje que se cocine el pan cada nio. Permita que cada nio amase el
t1BQFMFODFSBEP mientras hacen alguna otra activi- pan con la bolsa sellada. Saque la masa y col-
CPMTBTQMTUJDBT dad y luego permita que lo prueben quela sobre el papel encerado, y con un palo
TFMMBCMFT IBSJOB durante la seccin Vivenciando la para amasar o algn otro objeto similar (tubo
TBM BHVB UB[B historia. plstico en los que vienen las bolsitas en los
QBSBNFEJS QBMP 2. Solo haga la mezcla, y permita supermercados) extienda la masa alrededor
EFBNBTBS CBOEFKB luego que los nios la extiendan y de medio centmetro de espesor. Coloque la
QBSBIPSOP IPSOP la corten. masa extendida en una bandeja para horno,
DVDIJMMP 3. Siga la receta y reparta luego corte en trozos de 2,5 cm y hornee durante 10
a los nios, para que la horneen en a 12 minutos, a 350. Deles a probar, y el resto
casa. que lo lleven a casa en la bolsita plstica.
Leccin 10
Anlisis cunto nos ama. Nuestro mensaje para hoy
Qu tienen de diferente este pan y el dice:
que comen en casa? La mayora del pan que
comemos tiene algo que se llama levadura. Alabamos a Jess porque nos mostr su amor.
Eso hace que el pan est esponjoso y alto.
Este es un pan especial, que se llama Pan Reptanlo conmigo.
de la Comunin. Saben qu es la comu- Cantar: Amigo tengo que me ama (Ala-
nin? Han visto alguna vez a sus paps bemos a Jess, N 25).
comer un pedacito de pan y tomar un poco
de jugo de uva en la iglesia? Saben por qu C. Mostrando su amor
lo hacen? Nos ayuda a recordar cunto nos Consiga guras acerca de maneras va-
ama Jess, porque lo hizo con sus discpu- riadas en las que Jess nos
los justo antes de morir en la cruz. Nuestro muestra su amor: naturaleza, Materiales
mensaje para hoy dice: animales, familias, iglesia, Varias
nio jugando/riendo, pro- guras,
Alabamos a Jess porque nos mostr su amor. teccin, etc. Pida a los nios caja.
(uno por vez) que saquen de
Reptanlo conmigo. la caja una gura y la sosten-
gan mientras usted pregunta: Por qu esta
B. Sigan al lder gura les hace recordar el amor de Dios?
Jueguen a seguir al lder. Los nios cami-
narn alrededor de la sala (o donde haya su- Anlisis
ciente espacio para moverse) y se turnarn Jess nos muestra amor solamente
para ser el lder. de una manera? No, lo hace de muchas
maneras, como vimos en las guras. Hoy
Anlisis aprenderemos, en nuestra historia bblica,
Se divirtieron jugando a esto? Qu les acerca de otra manera en la que Jess mos-
gust ms: ser el lder o seguirlo? En nues- tr su amor a sus amigos y hacia nosotros.
tra historia de hoy, aprenderemos acerca de Estamos muy agradecidos porque Jess nos
dos cosas que hizo Jess, que quera que ofrece muchas maneras de ver su amor. El
imitramos. Una es el lavamiento de los mensaje para hoy dice que:
pies y la otra es la Santa Cena, con el pan
y el jugo de uva. Hizo esas cosas antes de Alabamos a Jess porque nos mostr su amor.
morir, para mostrar a sus discpulos cunto
los amaba. l quiere que sigamos haciendo Reptanlo conmigo.
esas cosas, para que nos ayuden a recordar
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia do en la actividad A, de preparacin) y jugo
Lo que haremos de uva. Cubra la comida con una repasador.
Materiales a continuacin es Invite a algn adulto para que sea el sier-
Mesa, mantel, pan rabe, o dramatizar la ltima vo/Jess y a otro adulto con vestimenta de
cualquier pan sin levadura, servi- cena de Jess con sus tiempos bblicos para relatar la historia como
lletas, platos descartables, jugo de discpulos. Prepare si fuera Pedro. Pida a los nios que saquen
uva, vasos descartables, recipien- con anticipacin una los zapatos y se renan alrededor de la mesa,
te, jarra con agua, dos toallas, dos mesa bien decorada para escuchar la historia bblica. Presente a
adultos con vestimenta de tiempos con pan rabe (o de quien contar la historia de hoy, a Pedro.
bblicos, dos adultos hombres. la comunin prepara-
Oracin y alabanza Ofrendas
Confraternizacin Una manera de alabar y agradecer a Je-
Informe las alegras y las tristezas de los ss es dar nuestras ofrendas en la Escuela
alumnos de acuerdo con lo que le contaron Sabtica. Hoy, al dar su dinero, digan: Te
al entrar (si es apropiado). Conceda tiem- alabo, Jess.
po para compartir experiencias del estudio Cantar: Alaben (ver seccin Partitu-
de la leccin de la semana anterior y repase ras).
el versculo para memorizar. Celebre si hay
cumpleaos, eventos especiales o logros. Oracin
Reciba cariosamente a todas las visitas. Pida a los nios que le digan cmo sa-
Repase el versculo para memorizar de la ben que Jess los ama. Luego, haga una
semana anterior. oracin breve como, por ejemplo: Queri-
do Jess, muchas gracias por mostrarnos
Misiones cunto nos amas. Te alabamos porque eres
Utilice el relato de Misin para nios o maravilloso. Amn.
alguna otra historia misionera.
Historia dos miramos a nuestro alrededor. Todos es-

Buenos das! Mi nombre es Pedro. Quie- tbamos ah sentados. Nadie se levant para
ro contarles acerca de una cena muy especial ayudar. Nadie quera hacer el trabajo de un
que tuvimos los Doce con Jess. sirviente! Estbamos demasiado ocupados
Jess nos pidi, a Juan y a m, que fura- pensando en cmo ser el discpulo ms im-
mos a la ciudad, buscramos a un hombre portante. Ni siquiera queramos pensar en
con una vasija de agua y le pidiramos una lavar los pies de los dems!
habitacin donde reunirnos y compartir la Entonces Jess se par (Jess hace las
cena de la Pascua. Los encontramos y le pre- acciones que dice la historia). Se sac su
guntamos dnde quedaba el cuarto de visitas saco. Se at la toalla alrededor de su cintura,
para Jess. Nos mostr una sala grande en el como un delantal. Volc agua en el recipien-
primer piso. Todo estaba listo para la cena. te y comenz a lavarnos los pies (Jess
Pareca algo as. (Destape la comida y el jugo debera comenzar arrodillndose delante de
que estn sobre la mesa.) cada nio, secando lentamente sus pies con
Mir alrededor del cuarto. Haba sucien- una toalla seca, y simulando que lava y seca
te comida. Y tambin haba all un recipiente los pies).
con agua y toallas (seale hacia los objetos), Nadie dijo una palabra. Todos sabamos
pero no haba ningn sirviente para lavarnos que Jess era el Hijo de Dios, y todos saba-
los pies. Era nuestra costumbre tener un sir- mos que nosotros debamos estar lavando
viente que lavara los pies de las visitas antes sus pies.
de comer. Usbamos sandalias, y nuestros ca- Cuando Jess termin, cuando los pies de
minos eran de tierra. Por lo general, nuestros todos quedaron limpios, se puso nuevamente
pies se ensuciaban mucho mientras camin- su saco y se sent.
bamos durante el da. Entienden por qu les lav los pies?
Jess entr con el resto de los discpulos dijo bondadosamente. Yo soy su Maestro.
en el cuarto. Decid no decir nada acerca de Soy su Seor. Y les estoy dando el ejemplo de
la falta de un sirviente. Y nadie ms lo men- cmo quiero que traten a los dems. Quiero
cion tampoco. Todos nos sentamos recli- que sirvan a otros. Quiero que ayuden a las
nndonos un poco as (Pedro se reclina sobre personas de acuerdo con su necesidad. Quie-
la mesa). Estbamos listos para comer! To- ro que acten como yo lo hago.
Leccin 10
Bueno, realmente comprendimos, y fue Estudio de la Biblia
una leccin que siempre recordaremos. Abra su Biblia en Juan
Entonces, Jess tom un pan y jugo de 13:1 al 17, y luego en Lu- Materiales
uva, y nos los pas. El pan representa el cas 22:15 al 19. Seale t#JCMJB.
cuerpo de Jess y el jugo de uva representa los textos y diga: En este
su sangre. Jess nos dijo que comiramos y lugar de la Biblia, la Palabra de Dios, se
Leccin 11 bebiramos, y que lo hiciramos a menudo,
para que nos ayudara a recordarlo. (Vuelque
encuentra nuestra historia para hoy. Lea
los textos en voz alta, parafraseando lo que
aunJess,
pocoyde luego
jugootros
de uvasoldados
para cadase lo llevaron.
nio y en- Estudionecesario.
fuere de la Biblia
(Los nios
trguele undirn:
pedazo Pero Jess
de pan los am.)
rabe.) Abra su Biblia
A cules en Lucas
discpulos 22:39
envi al 46
Jess y 54
a n de
Los
Luegosoldados
de quevistieron a Jess
Jess hablara, con
nos una
sentimos al 23:25.
hacer los Seale
arreglos el versculo y diga:
para la cena En este
de Pascua?
tnica
tristes yvioleta, como lapor
avergonzados tnica
cmode habamos
un rey. Le lugar les
Qu de la Biblia,
dijo Jesslaque
Palabra de Dios,
hicieran? Dndese
hicieron
actuado. unaAqucorona
estabade espinas
nuestro y se la
amigo pusie-
Jess, yencuentra
con quines nuestra
comihistoria
Jess?para
Quhoy.
hizoLea
Je-los
ron en la cabeza,como
comportndose comonuestro
la llevara un rey.y Se
sirviente re- versculos en voz alta, parafraseando
ss para demostrar a sus discpulos que cuando
arrodillaron delante de l y
cordndonos cmo nosotros debamos pretendan estar fuere
los necesario.
amaba? Jess nos ama tanto, que nos
adorndolo;
comportndonos. luego Jess
lo escupieron.
nos amaba(Los nios
tanto, que mostrAdnde
cmofue Jess
desea quepara orar? A
vivamos quines
y tratemos
dirn:
quera Pero Jess los
mostrarnos am.)slo una vez ms
su amor aleslospidi queSaba
dems. oraran porseramos
que l? Qufelices
hicieron,
al
Jess
antes de no trat de escaparse. No pele con
morir. poner a otros en primer lugar. Y Jess sa-a
en cambio, sus amigos? Cmo trataron
ellos ni discuti
Hoy, cuando veanacercaa las
de las mentiras
personas que
lavn- Jess
ba quelosnecesitbamos
lderes judos?alguna
Cmo los trat
manera de
decan
dose losdepies
l. Jess
unas aestaba
otras,lleno de tristeza,
comiendo y be- Jess? Jess
recordar quesufri
muripor pornosotros
nosotros.porque
Por eso,nos
pero
biendonoelestaba
pan yenojado con los lderes,
el jugo especial, recuerdenni los ama. Estuvo
comi dispuesto
su ltima cena cona hacer lo que yfuera
sus amigos les
soldados
la vida y lanimuerte
la gentedesinteresadas
de la multitud.deJess
Jess.me necesario
explic qupara salvarnosel
signicaban del pecado.
pan Estoy
y el jugo.
perdon
Queremos y perdon a loscon
tratar a otros dems quecomo
amor, lo ama-
lo muy feliz
Jess quiereporque hizo esas cosas
que recordemos que difciles,
nos ama.
ban
hizopero
Jess,estaban asustados.
y recordarlo. Queremos recordar y ustedes agradecer
Podemos tambin verdad? Vamos
a Jess por a decir
mostrarnos
Jessnos
cunto estaba
ama dispuesto
Jess. Y pora hacer cualquier
eso queremos juntos
su amor. nuestro
Vamosmensaje:
a decir juntos el mensaje
cosa para salvarnos. Alabado sea Jess por
alabarlo! para hoy:
las Cantar:
cosas difciles
Por ti,queporhizo paraseccin
m(ver salvarnos!
Par- Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
Alabado
tituras). sea Jess porque nos perdona y por nosotros.
nos ama!
Anlisis Versculo para memorizar
Anlisis
En los das de Jess, qu haca la gente Abra su Biblia yenbusque
Apocalipsis 4:11 y diga:
Juan 13:1,
Cmo
antes se habran
de comer? Cmo sentido
sirvisiJess
fuerana sus diga:
En Enlugar
este este lugar
de la de la Biblia,
Biblia, la Palabra
la Palabra de
Pedro
amigos? y acabaran
Qu comida de decirle
especiala lasegente
comequeen de Dios,
Dios, estest nuestro
nuestro versculo
versculo para para me-
memori-
no conocan
la iglesia, quea nos
Jess?haceQu habran
recordar hecho
a Jess? morizar.
zar. Lea elLea el texto
texto en voz alta: T
voz l...
enalta: eres
les demos-
si estuvieran
Por qu? Qu rodeados por una
quiere Jess quemultitud
recorde- digno...
tr Dios...
su amor de recibir
(Juan la gloria,
13:1, NBE). el honor
Luego use
mos?gritaba
que (Servirque mataran
primero a Jess?
a otros; Qu les
que sepamos y elmovimientos
los poder (Apocalipsis
descritos4:11, DHH). Jess
a continuacin,
que noslaama;
parece que en
manera sepamos
que seque muri por
preocupaba para ensear
es digno el versculo.
de gloria, y honor y poder porque
por laJess
nosotros.)
Jess gente quera
que lohacer estas cosas
lastimaba? Fue l es el Hijo de (seale
l hacia arriba)
Dios. Tambin es digno por-
por sus
fcil paraamigos
Jess porque los amaba.
hacer cosas difciles Saba
por sus les
quedemostr (extiendapara
hizo cosas difciles los brazos, como
salvarnos.
que se pondran
amigos tristes luego
y por nosotros? Cuando de Jess
su muerte.
nece- Divida al grupo paraenofrecer algo) El primer
tres grupos.
Jess siempre
sitaba ms de susestaba pensando
amigos, estos primero
lo dejaronen su (cruceGloria,
amordir la palabra
grupo los brazos el sobre
segundoel
los dems.
solo. Le dolaMostr su amor
el cuerpo y la por
gentesusmenta
amigos grupo, poder;pecho).
y el tercer grupo, poder.
y por nosotros
acerca cuando
de l. Jess hizocomparti
esas cosassu ltima
difciles Juan
Todos13:1dirn: T (palmas juntas;Dios...
eres digno... luego de
abrir
reci-
cena con ellos. Se acuerdan de
por nosotros, para que seamos perdonados nuestro como uncada
bir y en este momento libro).grupo gritar su
mensaje?
de nuestrosVamos
pecadosa decirlo juntos:Recuerdan
y salvados. palabra para completar el versculo. Cambie
nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos: las Cantar:
palabrasDe su trono
de cada grupo( yHimnario
reptalo hasta
Alabamos a Jess porque nos mostr su amor. Adventista, N 119).con el versculo.
que se familiaricen
Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
por nosotros.
Dganlo conmigo.
66 | M
3
A N U A L D E
Aplicacin de la leccin
INFANTES | E N E R O - M A R Z O
Cosas difciles que har por Jess Fue difcil? Algunas cosas nos resultan
Enseles un trabalen- difciles. Voy a escribir en el papel (o pi-
Materiales guas. Reptanlo varias veces zarrn) lo siguiente: Cosas difciles que
Frasco de alabanza Anlisis
Escriba las palabras Frasco de ala- Qu les pareci tener tantas cosas por
banza en un recipiente de boca ancha. las que alabar a Jess? La Biblia nos dice
Materiales
Pregunte a los nios por qu desean que a Dios le gusta mucho cuando lo ala-
Recipiente
alabar a Jess hoy. A medida que res- bamos. Y, cuando pensamos en cunto nos
de boca ancha,
pondan, escriba en un pedazo de papel ama y nos muestra su amor Jess, no es
papel, lpiz.
pequeo sus alabanzas y entrguelo a difcil agradecerle. Es muy bueno recordar
cada uno para que lo doble y lo coloque que:
en el Frasco de alabanza. Sacuda el
frasco. Saque los papelitos uno por vez y lea Alabamos a Jess porque nos mostr su amor.
las alabanzas.
Reptanlo conmigo.
persona? Qu vas a decirle cuando le des
Toalla de amor tu toalla? Jess demostr cunto amaba a
Materiales Explique a los nios que llevar a sus discpulos lavando sus pies. Les recor-
Toallas de casa una toalla de papel representan- d, y a nosotros tambin, que no deben ser
papel, lpices do la toalla que Jess us para secar egostas sino desinteresados y serviciales
de cera o bras, los pies de los discpulos despus de como lo era l. Porque l actu de esa ma-
autoadhesivos u lavarlos. Podrn decorar su Toalla nera, nosotros tambin deberamos hacerlo.
objetos de arte. de amor. Pida tambin a los nios Cmo pueden ser esta semana bondadosos
que piensen en alguien a quien quie- y amables como Jess? Cmo pueden ala-
ren contarle esta semana acerca de bar a Jess por mostrarles su amor? Vamos
su toalla y aydelos a escribir el nombre de a decir juntos una vez ms nuestro mensaje:
esa persona sobre la toalla.
Anlisis
A quin van a mostrarle su Toalla de
amor esta semana? Por qu elegiste a esa
Cierre
Cantar: Por ti, por m (ver seccin Partituras). Ore pidiendo a Dios que le d la
habilidad, a cada nio, de servirlo durante esta semana. Agradzcale por todo lo que hizo
por nosotros cuando estuvo en la tierra.
Leccin 11
Jess me ama
Ao B
1er trimestre
Referencias: Lucas 22:39-46, 54-23:25; El Deseado de todas las gentes, pp. 636-662.
Versculo para memorizar: T eres digno... Dios... de recibir la gloria, el honor y el po-
der (Apocalipsis 4:11, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess nos ama tanto que sufri por nosotros.
Sientan pena porque la gente le hizo dao a Jess.
Respondan contndole a alguien que Jess tambin lo ama.
Mensaje
Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles por nosotros.

Jess y sus discpulos estn en el jardn Enriquecimiento para el maestro
de Getseman. l sabe que pronto morir. La agona de Cristo no ces, pero lo
Les pide a sus amigos que oren con l, pero abandonaron su depresin y desaliento. La
ellos se quedan dormidos. Jess teme la se- tormenta no se haba apaciguado, pero el que
paracin de su Padre. Dios enva a un ngel era su objeto fue fortalecido para soportar su
para consolarlo. Jess le dice a Dios que est furia. Sali de la prueba sereno y henchido
dispuesto a hacer lo que sea que tenga que de calma. Una paz celestial se lea en su ros-
hacer. Los soldados se llevan a Jess. Lo mal- tro manchado de sangre. Haba soportado lo
tratan, le pegan y se burlan de l. Pedro neg que ningn ser humano hubiera podido so-
conocer a Jess. La multitud le grita cosas portar; porque haba gustado los sufrimien-
crueles, pero Jess no se desquita. En cam- tos de la muerte por todos los hombres (El
bio, siente compasin por ellos. Deseado de todas las gentes, p. 643).
Cristo... sufri en proporcin a la per-
Esta leccin trata sobre la adoracin feccin de su santidad y su odio al pecado
Jess pasa cosas terribles por nosotros. (DTG 649).
Fue abandonado por sus amigos y lo nega- Ver cmo sus discpulos sacricaran
ron, fue traicionado por un discpulo, tortu- su integridad y negaran a su Maestro, hiri
rado y burlado por quienes l cre, y consi- el corazn de Jess. Entonces, el Seor se
der que poda ser separado de su Padre por volvi y mir a Pedro con una mirada de
la eternidad. Jess soport todo esto para compasin y pena, y esa mirada quebrant
salvarnos, porque nos amaba mucho. el corazn de Pedro. Record lo que Jess le
haba dicho, que antes de que el gallo canta- yendo hacia s (El privilegio del seguidor
ra l lo negara tres veces, y sali del atrio del de Cristo, Advent Review and Sabbath Herald
juicio avergonzado y apenado. Corri hacia [Revista Adventista], 12 de julio de 1892,
el jardn de Getseman y se postr en el mis- prrafo 8).
mo lugar donde Jess haba orado en agona, Qu diferencia produce en tu vida saber
donde el sudor ensangrentado haba hume- que Jess sufri todo esto por ti?
decido la tierra, y all llor amargamente. Je-
ss vio la angustia de su corazn, y perdon Decoracin de la sala
el pecado de Pedro. Lo mismo ocurre cuando Siga usando la casa palestina y el templo
un pecador se acerca a Dios en arrepenti- que us las semanas anteriores. Prepare un
miento y con corazn contrito: Jess lo atrae rincn como el Jardn del Getseman, con
hacia s; porque cuando un alma se arrepien- rboles articiales, arbustos y ores.
te, es una evidencia de que Jess lo est atra-

Bienvenida
Oracin y alabanza
Hasta 10 minutos
Hasta 10 minutos
A. Reloj de oracin
B. Malabares
Confraternizacin
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Cosas difciles que har por Jess
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Colgador para la puerta: Corona
de espinas
Bienvenida
A. Reloj de oracin borde de un plato, para cada nio. Marque
Escriba, con la mano del nio con los dedos juntos en
Materiales anticipacin, una cartulina y aydelos a recortarlo en la
Platos descartables o crculos de los nmeros de Escuela Sabtica. Aydelos a escribir (o es-
cartulina, tijeras, marcadores, lpices, la hora del reloj crbaselo) sobre la mano marcada: Hora de
cartulinas, broches para papel. alrededor del orar. Aydelos a abrochar, con un broche
Leccin 11
mariposa, la mano marcada sobre el centro B. Malabares
del plato, de modo que los dedos apunten Luego de que lo
hacia los nmeros. Los nios podrn mover Materiales
demuestre (o algn
su mano de cartulina apuntando a los dife- Tres pelotas
otro adulto), los ni-
rentes nmeros del reloj. pequeas.
os intentarn hacer
malabares con tres
Anlisis pelotas.
Qu nmeros tiene el reloj? Este es
su reloj de oracin. Dice: Hora de orar. Anlisis
Cundo oran ustedes? Cundo es un Se divirtieron haciendo malabares? Po-
buen momento para orar? Hoy escucha- dan hacerlo? Era fcil o difcil? Las cosas
remos la historia bblica de cuando Jess difciles me hacen pensar en nuestra histo-
or en un jardn. Jess estaba orando por ria para hoy; es acerca de las cosas difciles
sus discpulos y por nosotros. Tambin que Jess tuvo que hacer por nosotros. Sus
estaba orando por s mismo, porque esta- amigos lo dejaron solo. Y algunas personas
ba por hacer algo muy difcil. Jess hizo lo trataron muy mal. Jess pas por todo
cosas muy difciles por nosotros, porque eso porque nos ama. Queremos alabar a Je-
nos ama. Y queremos agradecerle por eso. ss por amarnos mucho. Nuestro mensaje
Nuestro mensaje dice que: para hoy nos dice algo importante:
Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
por nosotros. por nosotros.
Reptanlo conmigo. Vamos a decirlo juntos.
Oracin y alabanza deremos cmo (nombre) alaba a Jess

trabajando para l. Utilice el relato de
Misin para nios o alguna otra historia
Confraternizacin misionera.
Informe las alegras y tristezas de los Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio-
alumnos de acuerdo con lo que le contaron nes felices para la divisin de Jardn de Infan-
en la puerta al entrar (si es apropiado). tes, N 31).
Conceda tiempo para compartir experien-
cias del estudio de la leccin de la semana Ofrendas
anterior y repase el versculo para memo- Ustedes trajeron ofrendas hoy para
rizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos que otros puedan aprender que Jess los
especiales o logros. Reciba cariosamente ama mucho. Y as pueden alabar tambin
a todas las visitas. Repase el versculo para a Jess.
memorizar de la semana anterior.
Oracin
Misiones En la historia de hoy, escucharemos
Jess hizo muchas cosas difciles por que Jess fue tratado muy mal e injus-
nosotros. Y alrededor del mundo hay tamente solo porque nos ama mucho.
misioneros que estn haciendo cosas di- Vamos a agradecerle por amarnos y por
fciles porque aman a Jess. Hoy apren- hacer cosas difciles por nosotros.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia vinieron al jardn con los soldados, para
Que la misma persona que vino la buscar a Jess. Lo llevaron a la gran casa del
semana pasada para hacer de Pedro re- sumo sacerdote. Yo lo segu de lejos. A Jess
Materiales
late la historia de hoy. En el momento le habra gustado que estuviera con l, pero
Actor adulto
apropiado de la historia, los nios dirn yo tena miedo. (Los nios dirn: Pero Jess
varn vestido
algunas frases. Las frases que dirn son: te am.)
como en
Pero Jess los am y Pero Jess te Los segu al patio de la gran casa y me
los tiempos
am. Practquelo varias veces. Sera sent cerca del fuego que haban hecho los
bblicos.
bueno que un adulto gue a los nios guardias para calentarse. Una sirvienta me
para saber cundo hablar durante el re- vio sentado en las penumbras (sombra).
lato de la historia. Explqueles cmo les avi- Ese es uno de los seguidores de Jess
sar cundo hablar y practquelo varias veces dijo sealndome.
antes de comenzar con el relato. Mi corazn casi se detuvo! Tena mucho
miedo.
Historia Ni siquiera conozco a Jess! exclam.
Hola! Soy Pedro. Qu bueno verlos otra (Los nios dirn: Pero Jess te am.)
vez! Se acuerdan de que soy uno de los Tres veces la gente me pregunt si co-
amigos de Jess? Quiero contarles acerca de noca a Jess y las tres veces dije que No.
la noche en que se llevaron a Jess. Luego (Los nios dirn: Pero Jess te am.)
de nuestra cena especial, todos caminamos Del otro lado del patio, Jess oy mis pa-
hasta uno de los lugares preferidos de Jess, labras. Luego de la tercera vez, Jess se dio
un jardn lleno de hermosos rboles viejos de vuelta y me mir. Sus ojos estaban llenos
oliva (aceitunas). de tristeza, pero tambin de perdn y amor.
Tenemos que orar pidiendo fuerza (Los nios dirn: Pero Jess te am.)
contra Satans dijo Jess. Por favor, oren De repente, ya no sent ms temor. Me
por m. sent terriblemente mal y avergonzado por
Jess se alej un poco de nosotros, para haber dicho que no conoca a Jess. Me
orar. l saba que pronto morira. Esa era puse a llorar. Sal corriendo del patio, y llo-
la razn por la que Dios lo haba enviado r y llor.
al mundo. Morira por los pecados de to- Cuando empez a amanecer, los lderes
dos. Omos orar a Jess y contarle a Dios de los judos se reunieron. Queran que
que era muy, pero muy difcil hacer esto Jess muriera, porque haba dicho que era
por nosotros. el Hijo de Dios. Ellos pensaban que eso era
Padre or Jess, no quiero sufrir. Pero, lo correcto cuando alguien se llamaba a s
si es tu voluntad, lo har. mismo Dios. (Los nios dirn: Pero Jess
Jess or, y or toda la noche. los am.)
Dios envi a un ngel desde el cielo para Los lderes judos llevaron a Jess a Pila-
conversar con su Hijo amado. El ngel le to, el procurador romano, y le dijeron menti-
habl palabras de consuelo y esperanza. Su ras acerca de Jess. Pilato no crey las men-
voz pareca una suave msica. Jess saba tiras, pero tena miedo de los lderes judos y
que podra hacer lo que Dios le peda. Hara entonces tena miedo de dejar ir a Jess. (Los
cosas difciles por nosotros. nios dirn: Pero Jess lo am.)
Cuando Jess regres de orar, nos en- Afuera, una gran multitud gritaba: M-
contr durmiendo. Pueden creerlo? Justo tenlo! Mtenlo! (Los nios dirn: Pero
cuando Jess ms nos necesitaba, estbamos Jess los am.)
durmiendo. (Los nios dirn: Pero Jess Finalmente, Pilato estuvo de acuerdo en
los am.) hacer lo que los lderes judos y la multitud
Bien, los lderes judos y los sacerdotes pedan. Pilato hizo que un soldado golpeara
Leccin 11
a Jess, y luego otros soldados se lo llevaron. Estudio de la Biblia
(Los nios dirn: Pero Jess los am.) Abra su Biblia en Lucas 22:39 al 46 y 54
Los soldados vistieron a Jess con una al 23:25. Seale el versculo y diga: En este
tnica violeta, como la tnica de un rey. Le lugar de la Biblia, la Palabra de Dios, se
hicieron una corona de espinas y se la pusie- encuentra nuestra historia para hoy. Lea los
ron en la cabeza, como la llevara un rey. Se versculos en voz alta, parafraseando cuando
arrodillaron delante de l y pretendan estar fuere necesario.
adorndolo; luego lo escupieron. (Los nios Adnde fue Jess para orar? A quines
dirn: Pero Jess los am.) les pidi que oraran por l? Qu hicieron,
Jess no trat de escaparse. No pele con en cambio, sus amigos? Cmo trataron a
ellos ni discuti acerca de las mentiras que Jess los lderes judos? Cmo los trat
decan de l. Jess estaba lleno de tristeza, Jess? Jess sufri por nosotros porque nos
pero no estaba enojado con los lderes, ni los ama. Estuvo dispuesto a hacer lo que fuera
soldados ni la gente de la multitud. Jess me necesario para salvarnos del pecado. Estoy
perdon y perdon a los dems que lo ama- muy feliz porque hizo esas cosas difciles,
ban pero estaban asustados. y ustedes tambin verdad? Vamos a decir
Jess estaba dispuesto a hacer cualquier juntos nuestro mensaje:
cosa para salvarnos. Alabado sea Jess por
las cosas difciles que hizo para salvarnos! Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
Alabado sea Jess porque nos perdona y por nosotros.
nos ama!
Anlisis Abra su Biblia en Apocalipsis 4:11 y
Cmo se habran sentido si fueran diga: En este lugar de la Biblia, la Palabra
Pedro y acabaran de decirle a la gente que de Dios, est nuestro versculo para me-
no conocan a Jess? Qu habran hecho morizar. Lea el texto en voz alta: T eres
si estuvieran rodeados por una multitud digno... Dios... de recibir la gloria, el honor
que gritaba que mataran a Jess? Qu les y el poder (Apocalipsis 4:11, DHH). Jess
parece la manera en que se preocupaba es digno de gloria, y honor y poder porque
Jess por la gente que lo lastimaba? Fue l es el Hijo de Dios. Tambin es digno por-
fcil para Jess hacer cosas difciles por sus que hizo cosas difciles para salvarnos.
amigos y por nosotros? Cuando Jess nece- Divida al grupo en tres grupos. El primer
sitaba ms de sus amigos, estos lo dejaron grupo dir la palabra Gloria, el segundo
solo. Le dola el cuerpo y la gente menta grupo, poder; y el tercer grupo, poder.
acerca de l. Jess hizo esas cosas difciles Todos dirn: T eres digno... Dios... de reci-
por nosotros, para que seamos perdonados bir y en este momento cada grupo gritar su
de nuestros pecados y salvados. Recuerdan palabra para completar el versculo. Cambie
nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos: las palabras de cada grupo y reptalo hasta
que se familiaricen con el versculo.
Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
por nosotros.
Dganlo conmigo.
Cosas difciles que har por Jess Fue difcil? Algunas cosas nos resultan
Enseles un trabalen- difciles. Voy a escribir en el papel (o pi-
Materiales guas. Reptanlo varias veces zarrn) lo siguiente: Cosas difciles que
Papel ache, o pizarrn o rpidamente. har por Jess. Ahora, ustedes me darn
pizarra blanca, marcador. algunas ideas acerca de cosas que estn dis-
puestos a hacer por Jess porque lo aman, estas cosas a parecerse ms a Jess? Creen
aunque sean un poco difciles. Algunas de que podrn hacer alguna de estas cosas
esas cosas pueden ser: obedecer a mam y durante esta semana? Por qu las harn?
pap, ser buenos con los hermanos, comer Jess nos ama tanto, que hizo algunas co-
alimentos saludables que no les gustan, ser sas muy difciles por nosotros. Alabamos
buenos con las personas que no son buenas a Jess porque hizo esas cosas difciles. Si
con ustedes, ayudar a hacer tareas como no las hubiera hecho, nuestros pecados no
sacar la basura, etc. seran perdonados y no seramos salvos.
Vamos a decir juntos nuestro mensaje:
Anlisis
Cules de estas cosas que anotamos se Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
parecen (o no) a las cosas difciles que hizo por nosotros.
Jess por nosotros? Cmo los ayudarn
Colgador para la puerta: Corona de espinas Anlisis
Corte para cada nio, con anticipacin, Acaban de hacer una corona de espinas
el centro de un plato descartable pequeo que nos recuerda la que uno de los sol-
de papel dejando unos dos centmetros dados coloc sobre la cabeza de Jess. La
de borde. Recorte espinas de cartulinas corona de Jess estaba hecha de espinas de
de colores. Corte tiritas de papel y escriba verdad, que son muy puntiagudas. Cmo
Alaba a Jess sobre ellas, como cintas. les parece que se sentir que le claven a
Aydelos a pegar las espinas sobre el bor- uno espinas en la cabeza? Esta semana com-
de del plato, de manera que apunten hacia partan su corona con alguien y cuntenle
fuera. En la parte inferior, pegarn las cintas acerca de las cosas difciles que hizo Jess
Alaba a Jess. porque nos ama. Vamos a decir juntos nues-
Realice los arreglos con el director de la tro mensaje una vez ms:
Escuela Sabtica de adultos, para que los ni-
os canten el prximo sbado alguno de los Alabamos a Jess porque hizo cosas difciles
cantos que conocen. por nosotros.
Cierre
Cantar: Ms y ms Jess creca (Nuevos cantos de sbado para Cuna, N 33).
Esta semana recuerden que estn creciendo como lo hizo Jess. Pueden ser obedien-
tes y ayudar a otros como lo hizo Jess. Ahora, vamos a orar y pedirle que nos ayude a
ser como l.
Leccin 12
Est vivo!
Ao B
1er trimestre
Referencias: Lucas 23:26-24:12; El Deseado de todas las gentes, pp. 690-737.

Versculo para memorizar: Creemos que Jess muri y resucit (1 Tesalonicenses
4:14).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess es nuestro Salvador.
Se sientan felices porque, aunque muri, Jess resucit.
Respondan agradeciendo a Jess por amarnos tanto, que muri por nosotros.
Mensaje
Alabamos a Jess porque l muri y resucit para salvarnos.

Jess es llevado y crucicado en una cruz Enriquecimiento para el maestro
para morir. Su cruz est entre las de dos la- Con asombro, los ngeles consideraron
drones. Un ladrn ridiculiza a Jess, pero el innito amor de Jess quien, mientras
el otro cree en l. Jess promete al que cree sufra la ms atroz agona mental y fsica,
que ir al cielo algn da. Mientras sufre una solo pens en los dems y anim a creer al
muerte cruel, Jess perdona a quienes lo per- alma penitente. Al derramar su vida hasta la
siguen, aunque ellos no se lo pidan. Luego muerte, manifest un amor por los hombres
de su muerte, Jess es sepultado en la tumba ms fuerte que aquella. Muchos de los que
de Jos. Al tercer da, las mujeres van a la fueron testigos de esas escenas del Calvario,
tumba y encuentran que l no est. Un ngel ms tarde se armaron en la fe de Cristo (La
les dice que Jess vive. Ellas les cuentan a los historia de la redencin, p. 231).
amigos de Jess. La culpabilidad de cada descendiente
de Adn abrum su corazn... Al sentir el
Esta leccin trata sobre la adoracin Salvador que de l se retraa el semblante
Jess nos ama tanto, que estuvo dispues- divino en esta hora de suprema angustia,
to a morir por nosotros. Solamente por su atraves su corazn un pesar que nunca po-
muerte podemos tener vida eterna. Lo alaba- dr comprender plenamente el hombre. Tan
mos porque nos ama y muri por nosotros. grande fue esa agona que apenas le dejaba
Lo adoramos porque se entreg libremente. sentir el dolor fsico (El Deseado de todas
las gentes, p. 701).
Entonces, el ngel del cielo, con una voz victoria y de triunfo (DTG 239).
que hizo temblar la tierra, exclam: T, Qu diferencia produce en tu vida el sa-
Hijo de Dios, tu Padre te llama! Sal fuera! cricio de Jess?
La muerte ya no poda ejercer ms dominio
sobre l. Jess se levant de entre los muer- Decoracin de la sala
tos triunfante y vencedor. La hueste anglica Siga usando la casa palestina, el templo
contempl la escena con solemne reverencia. y el jardn que us las semanas anteriores.
Y, cuando el Seor sali del sepulcro, los n- Agregue una cruz grande de madera o papel
geles resplandecientes se postraron en tierra y cuelgue de ella una tela violeta para repre-
y lo adoraron y lo alabaron, con himnos de sentar la tnica real de Jess.

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Figura de la crucixin
1 B. Jess resucitado!
C. Cruz de vitral
Misiones
Ofrendas
Oracin
2
Compartiendo la leccin
Hasta 15 minutos
Hasta 15 minutos
Jess limpia los pecados
La cruz de Jess
4
Bienvenida
A. Figura de la crucifixin colinas color marrn (caf), tres cruces ma-
Prepare con antici- rrones, rayo blanco/amarillo, nube blanca,
pacin una copia de los tumba gris, roca gris, dos ngeles blancos,
Materiales
dibujos (ver al nal del varias siluetas grises de personas. Pdales que
Uì]?ViìVri]
manual). Los nios pinta- recorten las guras y las peguen en una car-
?ViìVi>]i>]
rn los objetos siguiendo tulina gris, para armar la gura de la muerte
V>>}]i}>i
los siguientes colores: de Jess en la cruz.
Leccin 12
Anlisis nera que quepa en en
Qu les hace recordar la lmina que los crculos de papel
papel Materiales
han armado? Hoy, nuestra historia trata contact), muchos
contact), muchos U*>ii}ro,
acerca de Jess muriendo en la cruz. Esta- cuadrados pequeos i>]>iì
mos muy felices porque Jess muri por de papel transpa-
transparente colores, crculos
nosotros para que nuestros pecados fueran rente de colores,
de colores, dos hojas ì>icontact
perdonados. Pero las buenas nuevas son dos hojascontact
de papel de papel >>rente,
que no qued muerto. Resucit! Volvi a con un con
contact un cr-
crculo marcadores.
vivir! Porque hizo eso, podremos ser salvos culo
grandegrande en ellos
en ellos
y vivir con l en el cielo algn da. Nuestro (lo sucientemente grande como para que
mensaje es que: entre en el centro del crculo la cruz negra).
Ayude a cada nio a despegar el contact con
Alabamos a Jess porque l muri y resucit el crculo y colocar la cruz negra en el centro
para salvarnos. del crculo. Luego cubrirn el crculo con los
cuadrados de papel de colores, superponin-
Reptanlo conmigo. dolos para cubrir todo el espacio transparen-
te. Luego aydelos a colocar la segunda hoja
B. Jess resucitado! de contact sobre la primera. Al nal podrn
Prepare por adelantado varios globos recortar el crculo negro. (Contact es un
inados con helio y cajas suciente- papel de decoracin autoadhesivo.)
Materiales
UVarios globos mente grandes como para que entre un
inados con globo en cada una. Coloque un globo
helio, cajas. en cada caja, cirrelas y entrgueselas a
los nios pidindoles que las manten-
gan cerradas.
Las cajas que sostienen representan la
tumba de Jess, en donde fue colocado lue-
go de que muri. Ahora abran con mucho
cuidado las cajas. (Los globos subirn hacia
el techo. Djelos por ahora en el techo.)
Anlisis
Nuestra historia bblica cuenta cmo
Jess muri por nosotros, porque nos ama
mucho. Pero las buenas noticias son que l
no permaneci muerto. Dios lo trajo nueva-
mente a la vida. Jess se levant de la tum- Anlisis
ba. La manera en que sus globos salieron Qu les recuerda este dibujo? Se pare-
de las cajas y subieron nos recuerda la resu- ce un poco a las ventanas con vitral que hay
rreccin de Jess. Porque l vive, podemos en algunas iglesias? Tambin me recuerda
tener vida para siempre con l en el cielo. cmo Jess muri por nosotros. Pero las
Nuestro mensaje dice que: buenas noticias son que l no est muerto.
Resucit! Por haber hecho eso, nosotros
Alabamos a Jess porque l muri y resucit podemos ser salvos y vivir con l algn da
para salvarnos. en el cielo. Nuestro mensaje para hoy dice
que:
Reptanlo conmigo.
Alabamos a Jess porque l muri y resucit
C. Cruz de vitral para salvarnos.
Prepare para cada nio, con anticipacin,
lo siguiente: una cruz negra (crtela de ma- Dganlo conmigo.
Oracin y alabanza Cantar: Aqu est mi ofrenda (Cancio-
Confraternizacin tes, N 31).
Comente las alegras y las tristezas de
los nios, segn le contaron al llegar (sea Ofrendas
discreto). D un clido y especial saludo a Las ofrendas que traemos a la Escuela
las visitas, y presntelas diciendo su nom- Sabtica ayudan a que otros conozcan
bre. Celebre los cumpleaos y los eventos que Jess vino y muri por ellos, y que
especiales. Repase el versculo para memo- va a regresar. Ustedes estn ayudando
rizar de la semana anterior. para que otras personas quieran tambin
ir al cielo.
Misiones
Hay muchas personas en el mundo Oracin
que no pueden agradecerle a Jess por Pregunte quin desea mencionar algo
haber muerto por ellas porque ni siquiera por lo que quiere alabar y agradecer a Je-
lo conocen. Los misioneros alrededor del ss.
mundo cuentan a otros cunto los ama Como oracin, cantar: Dios bueno es
Jess. Utilice el relato de Misin para nios (ver seccin Partituras).
o alguna otra historia misionera.
Anlisis mensaje es que:

Qu hay dentro de su huevo? Qu les
recuerda acerca de Jess? Estamos felices Alabamos a Jess porque l muri y resucit
de que Jess muriera por nosotros, pero las para salvarnos.
buenas noticias son que no est muerto.
Resucit! Y, por eso, podemos ser salvos Dganlo conmigo.
y vivir algn da con l en el cielo. Nuestro
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia clavos en sus manos y sus pies. (Los nios
Utilice la decoracin de la sala al relatar dirn: Lo hizo por m!) Luego alzaron la
la historia. Pida a los nios que respondan: cruz y la dejaron caer en el agujero que haba
Lo hizo por m! durante la historia, en el en el suelo.
momento en que usted les avise. Ser bueno Jess mir a los soldados y or:
que un adulto los ayude a practicar, y los Padre, perdnalos. No saben lo que ha-
dirija al decirlo juntos antes y durante la cen. (Los nios dirn: Lo hizo por m!)
historia. Los lderes judos miraron hacia arriba, a
Jess en la cruz, y se rieron.
Historia Salv a otras personas se decan unos
Los soldados romanos llevaron a Jess a a otros, pero no puede salvarse a s mismo.
lo alto de una colina. En aquellos das, los (Los nios dirn: Lo hizo por m!)
soldados romanos quitaban la vida de los Los soldados tambin se rieron de Jess.
criminales clavndolos en cruces de madera. Sobre su cruz colocaron un cartel arriba de
A eso llamaban crucixin. Los soldados su cabeza, que deca: Este es el rey de los ju-
pusieron la cruz de Jess sobre el suelo. Lo dos. (Los nios dirn: Lo hizo por m!)
empujaron hasta acostar a Jess sobre la Dos ladrones estaban colgados en cruces
cruz. Clavaron a Jess en la cruz con grandes al lado de Jess, uno a cada lado. Un ladrn
Leccin 12
comenz a burlarse de Jess. (Los nios di- noticias. Corrieron a contarles a sus amigos.
rn: Lo hizo por m!) Las buenas noticias se esparcieron rpida-
Nosotros hicimos cosas malas. Merece- mente: Jess est vivo! Jess est vivo!
mos morir le grit el ladrn del otro lado. (Los nios dirn: Lo hizo por m!)
Pero este hombre no ha hecho nada malo! Hoy est vivo. Y las buenas noticias acer-
Luego le pidi a Jess que se acordara de ca de Jess an se estn esparciendo por el
l. Y Jess le prometi que un da estara en mundo. Y son estas: Jess nos ama. En rea-
el cielo. lidad nos ama mucho, mucho, mucho! Jess
Al medioda, el sol desapareci. El cielo muri por los pecados de todos. Y resucit
se puso negro como de noche. La gente tuvo de entre los muertos. Jess ahora est en el
miedo! Qu pasaba? Por qu estaba tan os- cielo. Y pronto volver para llevar a todos los
curo en medio del da? La tierra se sacudi. que creen en l tambin al cielo. (Los nios
Los rayos y los truenos se hicieron or. dirn: Lo hizo por m!)
Entonces, Jess, el Mesas, el Salvador del
mundo, muri. (Los nios dirn: Lo hizo Anlisis
por m!) Al morir Jess, qu pidi por aquellos
Jos, un buen hombre y amigo de Jess, que haban sido malos con l? Cmo se
baj de la cruz el cuerpo de Jess. Lo envol- habrn sentido las mujeres el domingo de
vi en una tela larga y lo puso en una tumba maana al ver la tumba vaca? Y despus
nueva. El siervo de Jos corri la gran roca de que los ngeles les hablaran? Qu hizo
que haba frente a la tumba, para sellarla. Y Jess por ti? Por qu lo hizo? Cuando
luego se puso el sol. Era sbado. regrese Jess, adnde iremos con l? Re-
Los amigos de Jess descansaron el sba- cuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo
do. Estaban tristes, desanimados y frustra- juntos:
dos. Haban credo que Jess era en verdad
el Mesas. Y ahora, estaba muerto! No com- Alabamos a Jess porque l muri y resucit
prendieron lo que haba pasado. Y qu pasa- para salvarnos.
ra ahora?
El domingo, muy temprano por la maa- Cantar: Por ti, por m (ver seccin Par-
na, a medida que amaneca y el sol asomaba, tituras).
las aves comenzaban a estirar sus alas y a
cantar, y algunas de las mujeres que amaban Estudio de la Biblia
a Jess fueron a la tumba. Llevaban especies Abra su Biblia en Lucas 23:26 al 24:12.
de rico aroma para cubrir el cuerpo de Jess. Seale el texto y diga: En este lugar de la Bi-
Por sus rostros corran lgrimas mientras ca- blia, la Palabra de Dios, se encuentra nues-
minaban hacia la tumba. tra historia para hoy. Lea el texto en voz
De repente, Mara habl: alta, parafraseando lo que sea necesario.
Miren! dijo con voz temblorosa, mien- Cmo muri Jess? Qu deca el cartel
tras sealaba hacia el lugar. La piedra que que pusieron sobre Jess? Qu hizo la tie-
cerraba la tumba ha sido removida. Por rra cuando Jess muri? (Tembl, hubo os-
qu? Por qu? curidad, rayos y truenos.) Quin se ocup
Dos ngeles vestidos con ropas brillantes del cuerpo de Jess despus de que muri?
aparecieron ante las asombradas mujeres. Cundo resucit Jess? Quines queran
Las mujeres estaban aterradas! atender el cuerpo de Jess el domingo de
Por qu buscan en la tumba a alguien madrugada? Con quines se encontraron?
que est vivo? dijeron los ngeles sonrien- Qu se les dijo? Digamos juntos nuestro
do. No recuerdan que Jess dijo que sera mensaje:
crucicado, pero que al tercer da resucita-
ra? (Los nios dirn: Lo hizo por m!) Alabamos a Jess porque l muri y resucit
Las mujeres que amaban a Jess fueron para salvarnos.
las primeras personas en escuchar las buenas
Versculo para memorizar Creemos (selese y luego
Sostenga su Biblia para que los nios seale hacia la cabeza)
puedan ver y busque 1 Tesalonicenses 4:14, que Jess (seale hacia arriba)
y diga: En este lugar de la Biblia, la Palabra muri (palmas hacia arriba
de Dios, est nuestro versculo para memo- y luego hacia abajo)
rizar. Lea el texto en voz alta: Creemos que y resucit (levante las manos
Jess muri y resucit (1 Tes. 4:14). Utilice hacia arriba).
las siguientes acciones para ensear el ver - 1 Tesalonicenses 4:14 (palmas juntas;
sculo. luego seprelas como
abriendo un libro).
s
Jess limpia los pecados llamente los borra cuando estamos verdade-
Disponga con anticipacin de un piza- ramente arrepentidos y le pedimos perdn.
rrn o pizarra blanca. Pida a los nios que Cmo se sienten al saber que Jess nos
le cuenten algunas cosas malas que hayan ama tanto? Quin quiere ir al cielo a vivir
hecho. Anote las respuestas en una lista en la para siempre con Jess? Y, porque Jess
pizarra. muri y resucit, podemos ir al cielo. Pron-
Jess muri para quitar nuestros peca- to vendr a buscarnos. Siempre recordemos
dos y para que as podamos ir al cielo con que:
l.
Haga que los nios digan: Lo hizo por Alabamos a Jess porque l muri y resucit
m!, mientras relata la historia y usa el bo- para salvarnos.
rrador para limpiar cada uno de los pecados.
Reptanlo conmigo.
Anlisis
No se sienten felices de que Jess quie-
re perdonarnos nuestros pecados? l senci-
-
La cruz de Jess Anlisis
En el fondo de cada vaso descartable, Qu les gust ms al hacer la cruz? De
corte una ranura de tal modo que pueda pa- qu manera los ayuda a pensar en Jess?
sar por ella un palito de helado. Ayude a los Llvenlo a casa y reglenselo a alguien esta
nios a pegar dos palitos juntos en forma semana. Pueden contarle que Jess los ama
de cruz. Que cada nio pegue el papel con mucho, mucho. Y recuerden contarle las
el mensaje en el vaso descartable invertido; buenas noticias:
luego coloque la cruz en la ranura que cort
en ambos vasos. (Vea la ilustracin al nal Alabamos a Jess porque l muri y resucit
del manual.) para salvarnos.
Cierre
Cantar: Mi Dios es tan grande (ver seccin Partituras).
Haga una breve oracin, como la siguiente: Gracias, Jess, por morir en la cruz por
nosotros. Gracias por resucitar de la tumba y por amarnos tanto. Gracias porque pla-
neas llevarnos al cielo a n de vivir contigo para siempre. Ven pronto. Amn.
Leccin 13
Ao B
Viene en las nubes
1er trimestre
Referencias: 1 Tesalonicenses 4:16, 17; Apocalipsis 21, 22; Isaas 65:17-25; Primeros es-
critos, pp. 13-20; El conicto de los siglos, pp. 693-710.
Versculo para memorizar: Esperamos un cielo nuevo (2 Pedro 3:13, NVI).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Jess ha preparado un hogar maravilloso para nosotros.
Sientan gozo ante la idea de ir al cielo con Jess.
Respondan agradeciendo a Jess por su regalo del cielo.
Mensaje
Alabamos a Jess por su regalo del cielo.

Jess nos ama tanto, que muri por no- va acercndose a la tierra, volvindose ms
sotros para que podamos vivir con l para luminosa y ms gloriosa hasta convertirse
siempre. l perdona nuestros pecados y nos en una gran nube blanca, cuya base es como
ofrece la vida eterna. Jess est preparando fuego consumidor, y sobre ella el arco iris del
hermosos hogares en el cielo para nosotros. pacto. Jess marcha al frente como un gran
Pronto vendr para llevarnos con l. conquistador... Con cantos celestiales, los
santos ngeles, en inmensa e innumerable
Esta leccin trata sobre la adoracin muchedumbre, lo acompaan en el descen-
El cielo es un regalo especial para quienes so (El conicto de los siglos, pp. 698, 699).
aman a Dios. Jess pag un precio especial, All (en el cielo) vimos el rbol de la
para que podamos estar en el cielo con l. vida y el trono de Dios, del que ua un ro
Queremos agradecerle y alabarlo por su ma- de agua pura, y en cada lado del ro estaba el
ravilloso regalo. rbol de la vida... Los dos troncos se unan
en su parte superior y formaban un solo r-
Enriquecimiento para el maestro bol... Sus ramas se inclinaban hacia donde
Pronto aparece en el este una pequea nosotros estbamos, y el fruto era esplndi-
nube negra, de un tamao como la mitad do, semejante a oro mezclado con plata...
de la palma de la mano... El pueblo de Dios Vi otro campo lleno de toda clase de
sabe que es la seal del Hijo del Hombre. ores, y al cortarlas, exclam: No se marchi-
En silencio solemne la contemplan mientras tarn. Despus, vi un campo de alta hierba,
cuyo hermossimo aspecto causaba admira- Ninguna pluma humana puede describir
cin. Era de color verde vivo, y tena reejos la escena, ni mente mortal alguna es capaz
de plata y oro... Luego entramos en un cam- de concebir su esplendor (El conicto de los
po lleno de toda clase de animales: el len, el siglos, p. 699).
cordero, el leopardo y el lobo, todos vivan Es su prioridad estar en el cielo? Cmo
all juntos en perfecta unin... puede ayudar a que el cielo tambin sea de
Los pequeuelos (nios) trepaban por prioridad para los nios?
los montes o, si lo preferan, usaban sus
alitas para volar hasta la cumbre de ellos y Decoracin de la sala
recoger inmarcesibles ores... Ubique, como fondo, algn tipo de man-
Vi una mesa de plata pura, de muchos sin: tal vez una fachada en madera o car-
kilmetros de longitud, y sin embargo nues- tn, o una tela pintada colgando de la pared.
tra vista la abarcaba toda. Vi el fruto del Utilice la escenografa de jardn de las lec-
rbol de la vida, el man, almendras, higos, ciones 11 y 12. Incluya animales de peluche,
granadas, uvas y muchas otras especies de nubes que cuelgan, etc.
frutas (Primeros escritos, pp. 17-19).

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Examen acerca del cielo
1 Oracin y alabanza Hasta 10 minutos
B. Construccin de mansiones
Confraternizacin
Misiones
Ofrendas
Oracin
2 Estudio de la Biblia
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos A. Regalo celestial

B. Lo necesitaremos?
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Corona celestial
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando cin que estudiaron la semana anterior. Haga
llegan. Pregnteles cmo les fue durante la que comiencen con la actividad de prepara-
semana, acerca de qu estn felices o tristes. cin que haya elegido.
Anmelos a compartir algo acerca de la lec-
Leccin 13
A. Examen acerca del cielo ban que Jess est en el
Entregue a cada nio una copia del cielo construyendo una Materiales
Materiales examen y un lpiz. Pdales que dibu- mansin para ustedes t+VHVFUFT
t&YBNFOQBSB jen crculos alrededor de las cosas que en este momento? Qu QBSBDPOTUSVJS
DBEBOJP WFS creen que vern en el cielo, y que ha- es una mansin? S, es DBTBT DVCPT
NPEFMP Q
gan una cruz (x) sobre las que piensan una casa grande y her- PCMPRVFTEF
MQJDFT que no vern en el cielo. mosa. Cmo les parece NBEFSBP
que se ver su mansin? QMTUJDP

Anlisis Pueden usar estos blo-
Vamos a mirar cada dibujo de su exa- ques para construir una mansin como la
men. Dganme si creen que vern esto en el que tendrn en el cielo.
cielo. D lugar a las respuestas de los nios
a medida que habla acerca de cada cosa. El Anlisis
cielo ser un lugar maravilloso para vivir. Cmo eran sus mansiones? Qu creen
Qu les parece que ser lo primero que que ser lo ms especial acerca de la man-
harn en el cielo? A quin les gustara ver sin que Jess les est haciendo en el cielo?
en especial? Qu es lo que ms les gusta Saban que Jess se est preparando para
del cielo? Saban que el cielo es un regalo regresar a la tierra a n de darles el maravi-
especial que Jess dar a quienes lo aman? lloso regalo del cielo?
Vamos a agradecer a Jess por el cielo. Cantar: Hay un lugar para todos (ver
Nuestro mensaje para hoy dice que: seccin Partituras).
Es un regalo para las personas que lo
Alabamos a Jess por su regalo del cielo. aman. Qu les parece? Y eso me hace pen-
sar en nuestro mensaje para hoy:
Reptanlo conmigo.
B. Construccin de mansiones
En qu clase de casa viven ustedes? Sa- Vamos a decirlo juntos.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia un da, miraremos hacia el cielo (mirar hacia
Permita que los nios se sienten sobre arriba), y veremos venir a Jess en las nubes
las almohadas simulando que estn sobre con muchos ngeles, para llevarnos al cielo a
Materiales
n de vivir con l.
t"MNPIBEBT nubes vaporosas y suaves, yendo hacia el
cielo, mientras les lee o relata la historia Los ros del cielo tienen el agua ms azul
DPSPOBT
bblica. Indique que los nios realicen las que hayan visto alguna vez. Pueden perfec-
acciones que se describen, entre parntesis, tamente saltar al agua (saltar), y no tendrn
en el relato. fro ni tiritarn (tiritar). El pasto es el ms
verde, el ms suave y el ms lindo para
Historia sentir entre los dedos de los pies. Puedes
La Biblia nos cuenta acerca de un lugar correr, saltar, caerte sobre l, y ni siquiera
muy especial que es el cielo. Djenme con- hacerte un raspn! Eso se debe a que Jess
tarles. Es increble! All es donde viven secar nuestras lgrimas. Eso quiere decir
Dios, Jess y los ngeles. Es tan hermoso, que en el cielo no estaremos tristes ni heri-
que ni siquiera pueden imaginrselo! Pronto, dos. No habr ms rodillas magulladas, ni
Oracin y alabanza
Informe acerca de las alegras y las Jess nos da muchos regalos maravi-
tristezas de los alumnos, de acuerdo con llosos; el cielo es uno de ellos. Queremos
lo que le contaron al llegar (si es apropia- que otros conozcan acerca de Jess, para
do). Celebre si hay cumpleaos, eventos que ellos tambin puedan tener el regalo
especiales o logros. Reciba cariosamente del cielo. Nuestra ofrenda ayudar a que
a todas las visitas. Repase el versculo para otros conozcan acerca de Jess.
memorizar de la semana anterior. Cantar: Canto para la ofrenda (Little
Voices Praise Him, N 33).
Misiones
Nosotros estamos esperando para ir al Oracin
cielo, pero hay gente que no conoce acer- Querido Jess, gracias por los regalos
ca del cielo ni sabe de las cosas maravillo- que nos das. Nos das muchas cosas. Sabe-
sas que Jess est preparndoles. Nuestra mos que nos quieres mucho. Gracias por
historia para hoy trata acerca de... todo. Te amamos. Amn.
y cmo aprendi acerca de Jess. Utilice
una historia de Misin para nios.
cabezas con chichones (golpes) ni gargantas de qu estn hechas las calles? De oro!
doloridas. No habr ms gente, o ores o Puedes imaginarte caminar por calles de
animales que mueran. oro? (Caminar en el lugar.) Si las calles son
Y hay ms todava! Los rboles, all, pro- de oro, imagnense de qu cosas fantsticas
ducen las frutas ms dulces y jugosas que estarn hechas nuestras casas!
alguna vez han comido. Comeremos la fruta Te gusta escuchar historias? Sabes que
de un rbol especial que se llama El rbol en el cielo podremos escuchar muchsimas
de la vida. Cada mes puedes cosechar una historias de la Biblia? Sabes quines nos
fruta diferente (simular que cosechan frutas) contarn las historias? Gente como No,
Cul es su fruta preferida? Nunca han pro- Daniel, Jons y Mara. Tambin habr otras
bado una fruta como esta! Y, lo ms especial personas en el cielo. All podrs ver a tu
acerca de esa fruta es que crecer para siem- familia. A lo mejor tu abuelo o tu abuela ya
pre y siempre. Eso es mucho tiempo! murieron. Los podrs ver otra vez en el cielo.
Djenme que les cuente acerca de los Podrs hablar con tu ngel guardin, el que
animales del cielo. Esos animales son di- siempre estuvo contigo, acerca de todas las
vertidos! S, habr gatos y perros para ju- veces que te protegi. Podrs jugar todo el
gar, como lo hacen aqu en la tierra. Pero da con tus amigos! No tendrs que decir
tambin habr leones, tigres y osos que no adis, ni estar triste y llorar. Todos estare-
te asustarn ni mordern. Los conejos, las mos juntos para siempre!
ardillas o las lagartijas no se escaparn. Te Qu te parece que usaremos en el cielo?
dejarn que las agarres y las acaricies o sos- Vamos a usar tnicas blancas y hermosas
tengas (simulen que tienen una mascota y coronas de oro con joyas en ellas (muestre a
la acarician). No siempre se puede hacer los nios una corona). Jess nos colocar las
eso aqu! coronas. l estar muy feliz de que estemos
Sabes dnde vas a vivir en el cielo? La con l.
Biblia dice que Jess est construyendo her- Sabas que el cielo es un regalo especial
mosas mansiones para nosotros. Estas casas de Jess? No podemos comprar el cielo.
sern el lugar ms lindo para vivir. Y saben Jess se lo da a las personas que lo aman.
Leccin 13
El cielo es un regalo tan maravilloso, que ahora no tenemos tiempo para leerlo. Qu
queremos compartirlo con nuestros ami- piensan acerca de ir al cielo? Qu ser lo
gos. Contemos a otros acerca de Jess, as que ms les gustar all? Recuerden que Je-
ellos tambin pueden amarlo y estar en el ss muri por nosotros para que podamos
cielo tambin. Gracias, Jess, por el mara- ir al cielo. El cielo es un lugar especial, que
villoso regalo del cielo. Eres muy bueno ser mucho ms maravilloso de lo que se lo
con nosotros! imaginan. Recuerden que nuestro mensaje
Cantar: Mi Dios es tan grande (Little para hoy dice que:
Voices Praise Him, N 112).
Anlisis
Qu vern en el cielo? Quin estar en Dganlo conmigo.
el cielo? Qu no habr en el cielo? Cmo
llegaremos al cielo? Quin nos da el regalo Versculo para memorizar
del cielo? Quieren ir al cielo? Por qu? Busque en su Biblia 2 Pedro 3 y seale
Cul les parece que ser la mejor parte de el versculo 13. Diga: En este lugar de la
ir al cielo? Creo que lo mejor ser estar con Biblia, la Palabra de Dios, est nuestro ver-
Jess para siempre. Recuerden... sculo para memorizar. Lea el texto en voz
alta. Esperamos un cielo nuevo (2 Pedro
Alabamos a Jess por su regalo del cielo. 3:13).
Ensee el versculo con los siguientes
Dganlo conmigo. movimientos:
Esperamos
Estudio de la Biblia (hacerse sombra con la mano sobre los
Abra su Biblia en Apocalipsis 21 y 22. ojos, mirar para uno y otro lado)
Materiales Seale los captulos y diga: En este lugar de un cielo nuevo
Biblias. la Biblia, la Palabra de Dios, se encuentra (sealar hacia arriba).
nuestra historia para hoy. Lea en voz alta 2 Pedro 3:13
Apocalipsis 21:1, 3 y 4; y 22:1 y 2. (palmas juntas, luego abrirlas).
La Biblia dice ms acerca del cielo, pero
A. Regalo celestial Anlisis
Coloque guras o lminas Les parece que les gustar el regalo que
Materiales de escenas del cielo u objetos. nos hace Jess del cielo? A quin les gusta-
Caja envuelta como Los nios, uno a la vez, saca- ra ms ver en el cielo? Qu es lo que ms
regalo, guras del cielo rn un objeto o una gura de les gustar hacer en el cielo? Se sienten
o varios objetos (frutas la caja. felices de que Jess quiere que reciban el
articiales: rbol de la Sostenga la caja cerrada y regalo del cielo? Recuerden...
vida; ores articiales: pregunte: Qu tengo aqu?
cosas que no morirn; Les gusta recibir regalos? Alabamos a Jess por su regalo del cielo.
animales de peluche: Veamos qu regalos especiales
animales para jugar; nos tiene guardados Jess en Dganlo conmigo.
reloj: viviremos para el cielo. Luego de cada gura
siempre; corona: Jess u objeto, pregunte y converse: B. Lo necesitaremos?
nos dar una corona; Qu es esto? Qu les hace Invite a los nios a pasar y a sacar un
etc.) en una caja de recordar del cielo? objeto de la caja, y pregunte: Cundo ne-
regalo.
cesitamos (mencione el objeto)? del cielo? Quin nos est preparando un
Materiales Cuando vayamos al cielo, nece- hogar en el cielo? Quieren estar con Jess
Bolsa o caja con sitaremos (mencione el objeto)? en el cielo? Por qu? Estoy muy agradeci-
parches, curitas, Contraste las cosas que aqu nos do a Jess por su promesa del maravilloso
muleta o bastn, hacen sentir tristes con las cosas que regalo del cielo. Estn agradecidos? Re-
papel toalla, nos harn felices en el cielo. cuerden...
juguete roto,
gura de un nio Anlisis Alabamos a Jess por su regalo del cielo.
llorando, etc. Qu diferencias habr entre
nuestra vida aqu en la tierra y la Reptanlo conmigo.
Corona celestial en la corona, que nos dar cuando vaya-
Prepare, siguiendo el modelo mos al cielo?
(ver al nal del manual) una co- Cantar: Hay una luz en m (ver seccin
Materiales rona para cada nio, con cartulina Partituras).
Modelo de amarilla o dorada. Recrtela. Arme
corona, cartulina la corona pegando las dos partes. Anlisis
amarilla o dorada, Ajstela al tamao de la cabeza de El cielo es un lugar tan maravilloso,
tijeras, cinta, cada nio. Permita que los nios la que queremos contrselo a otras personas.
autoadhesivos decoren con estrellas autoadhesi- Piensen en alguien a quien quisieran invi-
de estrellas o vas o pegndole estrellas coloridas tar para que est con ustedes en el cielo.
estrellas de colores, de papel. Usen sus coronas, esta semana, mientras
pegamento. Creen que en el cielo usarn le cuentan a alguien acerca del regalo del
una corona? Quin les dar la cielo que nos da Jess. Cuntenle que Jess
corona? De qu estar hecha la tambin tiene un regalo especial para l o
corona en el cielo? Pueden hacer una co- ella. l desea que l o ella vivan con l para
rona sencilla que podrn usar y llevar a siempre. Recuerden...
casa, para recordarles el regalo que nos
da Jess: el cielo. Saben que cuando Alabamos a Jess por su regalo del cielo.
ayudamos a alguien a aprender acerca del
amor de Jess, Jess coloca una estrella Reptanlo una vez ms conmigo.
Cierre
Estoy muy feliz, porque pronto volver Jess para llevarnos a nuestro nuevo hogar
en el cielo. Vamos a alabarlo por su regalo del cielo. Haga una oracin breve similar a
la siguiente: Querido Jess, muchas gracias por darnos el regalo del cielo. Aydanos a
contar a otros lo maravilloso que ser el cielo. Amn.
Cantar: Cristo prepara mi hogar feliz (ver seccin Partituras).
Patrones y modelos
Leccin 1 Leccin 4 Mscara de burro
4ABLADE
CRECIMIENTO
.OMBRE
&ECHA !LTURA
Leccin 1 2ECORTAR
25%$!$%,"5%.!95$!.4%
h-EGUSTASERUNAYUDANTEDE*ESSv
Patrones y modelos
Leccin 2
#ARTELDELAYUDANTE .OMBRE
3IRVOA$IOSCUANDOSOYELMEJORAYUDANTE
#ORTAUNCUPNYENTRGALOCUANDOREALICESUNATAREAPARALOSDEMS
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
-EGUSTAYUDARTE
Leccin 6 El rbol de Zaqueo
Patrones y modelos
Leccin 7 Casa "Ama a tu prjimo"
,UCAS
PRJIMOCOMOATIMISMOv
h!MAATU
90 | M A N U A L D E INFANTES | ENERO - MARZO

Leccin 8 Dediles
*ESS
TEAMA
DELAMEJOR
MANERA
Patrones y modelos
Leccin 12 Figura de la crucifixin
Examen
Leccin 13 Examen acerca del cielo acerca del cielo
Corona celestial
Partituras
s
y vier sa - ba - do tam - bin; A - la - bad su nom - bre es mi
96
9 |6 M| AMN AU NA UL A DL E D IEN FI N
A N
FATN S E| S
E T E| N E
E R
NOE R-O M- AM
R Z
AOR Z O
M AMN AU NA UL A DL E D IEN FI A
NNFA
T E
NST E |S E
| NEENREOR O- -M M | |997
A RAZROZ O 7
Canto me alegra!
Canto versculo para memorizar: Sean buenos unos con otros
Con Jess en familia
Partituras
100
100 | |M M AU
A N NA D EI NI F
U LA LD E N AF N
AT E S| | J J
N ET S L ILOI O - - S S
U U ET
E P P ITEI M
E M B E
B R R E
102 | M A N U A
100 L D E I N FA N T E S
E II N
|J
EE N E R O - M A R Z O
E IROO -- S
MEAPRTZI O
E M| B 1 03
102 | M A N U A L D E N FF AA NN TT EE SS | NL
U R E
Je - ss

Infantes B 1T 2017 Maestro DSA PDF

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Infantes B 1T 2017 Maestro DSA PDF

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Manual

para directores y maestros de la divisin de

Direccin: Stella M. Romero

Libro de edicin argentina

Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio y del Adolescente - DSA.

ISBN 978-987-567-840-8 (Obra completa)

Traducido por: Nilde Itin de Lust

Se termin de imprimir el 19 de septiembre de 2014 en talleres propios (Av. San Martn

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y diseo),

SERVICIO: Jess nos da ejemplo de servicio.

2. El ayudante de pap .................................................................................................15

3. Perdido y encontrado ...............................................................................................21

GRACIA: Dios nos ha hecho parte de su familia.

6. Demasiado bajo para ver ..........................................................................................39

7. Quin es tu prjimo? ..............................................................................................45

8. Lzaro, ven fuera!....................................................................................................50

ADORACIN: Alabamos a Jess por lo que ha hecho por nosotros.

10. Una cena especial ...................................................................................................62

11. Jess me ama ..........................................................................................................68

13. Viene en las nubes................................................................................................80

Agradecemos a los autores de los cantos por autorizarnos a incluirlos en este

B. Necesidades bsicas de los nios de Infantes

Fsicas Sociales / relacionales

Otras caractersticas de los nios de Infantes

Leccin de este trimestre

Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.

La leccin bblica de un vistazo

Vista general del programa

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Cmo obedecer y ayudar

Somos como Jess cuando obedecemos y

Somos como Jess cuando obedecemos y

Servimos a Dios cuando hacemos lo mejor que podemos en nuestro trabajo.

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Vista general del programa

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Carpintera

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Qu hara Jess?

4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Cartel del ayudante

Oracin y alabanza ces para la Divisin de Jardn de Infantes, N

Aprendemos para poder ensear a otros.

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Vista general del programa

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Puedo ayudar

4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Gracias, pastor

La leccin bblica de un vistazo

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Rompecabezas del burro

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Bondadosos como Jess

Servimos a Dios cuando somos bondadosos con

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Vista general del programa

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. La hora del beb

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Abrazos de Jess

4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Soy de la familia de Jess

Jess me ama! l me quiere en su familia!

Referencias: Lucas 19:1-10; El Deseado de todas las gentes, pp. 506-510.

Jess quiere que todos formen parte de su familia.

La leccin bblica de un vistazo

Vista general del programa

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Mezclando todo