FJ_1_PE_1

FILOSOFIE JURNALISM Psihologia educatiei

TRUE/FALSE

1) Stabilii valoarea de adevr a propoziiei:

n psihologia educaiei funcioneaz legi cu caracter probabilistic, statistic i
interdisciplinar.

2) Care este valoarea de adevr a enunului urmtor?

Educaia vehiculeaz, selecteaz, actualizeaz i valorific experiena social,
pregtind individul pentru o societate viitoare

3) Stabilii valoarea de adevr a urmtorului enun:

Nia de dezvoltare desemneaz totalitatea elementelor cu care un individ intr n contact la o
vrst dat.

4) Care este valoarea de adevr a enunului urmtor: Fiecare om trebuie s foloseasc doar
memoria logic sau tipul de memorie cerut de profesiunea sa?

5) Care este valoarea de adevr a urmtorului enun: Motivaia intrinsec st la baza pasiunii
i vocaiei?

6) Stabilii valoarea de adevr a propoziiei: Costurile pe care le pltim pentru un efort

voluntar susinut, de lung durat, sunt oboseala, epuizarea fizic i nervoas, scderea
randamentului activitii efectuate, mbolnviri, etc.

7) Care este valoarea de adevr a enunului urmtor: Emergena este capacitatea ntregului de
a produce efecte pe care prile nu le pot produce

MULTIPLE CHOICE

1) Obiectul psihologiei este considerat:

1 sistemul biologic;
2 sistemul psihosocial;
3 sistemul psihocomportamental uman;
4 intelectul.

1
2) Alegei variantele corecte:
A. psihicul apare i se dezvolt prin relaii de comunicare a individului cu lumea extern
B. psihicul poate fi definit ca o reflectare obiectiv a obiectelor i fenomenelor
exterioare individului
C. psihicul acioneaz n direcia optimizrii procesului de adaptare la m ediu

1 A, C
2 A, B
3 B, C

3) Este adevrat afirmaia Animalele au psihic?

1 DA
2 NU

4) Comportamentul unei persoane:

1 poate fi observat cu uurin;

2 poate fi observat cu greutate i doar prin intermediul unor aparate speciale;
3 nu poate fi observat.

5) Interaciunea omului cu mediul se realizeaz prin:

1 temperament;
2 activitate;
3 creaie;
4 instinct;
5 voin.

6) Aciunea educativ implic inevitabil:

A. o anumit intenionalitate;
B. planificare riguroas;
C. o atitudine rutinier.

1 A+B
2 B+C
3 A+C

7) Alegei variantele corecte:

A. procesele psihice funcioneaz simultan i interdependent
B. procesele psihice nu se ntemeiaz unul pe altul
C. procesele psihice se interpenetreaz

1 A+C
2 A+B
3 B+C

2
 8) Observaia const n urmrirea:
A. manifestrilor i reaciilor comportamentale ale unei persoane
B. situaiei educative n care se manifest comportamentul
C. legilor sensibilitii

1 A+B
2 B+C
3 A+C

9) Considerai c o condiie esenial a unei observaii corecte este consemnarea imediat a

datelor observate?

1 DA
2 NU
3 UNEORI

10) n cadrul unui experiment:

1 cercettorul ateapt intrarea n funciune a fenomenului studiat;

2 cercettorul provoac intenionat fenomenul;
3 cercettorul schimb rapid rolul su cu cel al subiectului investigat.

11) Empatia reprezint:

1 o stare interioar specific vrstei adulte;

2 o abordare inedit a problemelor contemporane;
3 o discuie sincer pe o tem dat;
4 transpunerea cercettorului n modul de a fi, de gndi i de a aciona al altei persoane.

12) Anamneza este:

1 o form a uitrii;
2 o discuie ntre un specialist i un client n vederea identificrii unor evenimente trecute
relevante din viaa subiectului;
3 o boal psihic;
4 o latur a personalitii.

13) Validitatea unui test presupune ca acesta:

1 s creeze condiii de testare identice pentru toi subiecii supui testrii

2 s msoare exact ceea ce i-a propus;
3 n cazul repetrii s permit obinerea unor performane relativ asemntoare.

3
14) Cercetarea mai multor copii aflai la niveluri diferite de dezvoltare se realizeaz cu ajutorul:

1 strategiei cercetrii transversale;

2 strategiei psihopatologice;
3 strategiei cercetrii longitudinale;
4 strategiei cercetrii genetice.

15) Metoda aprecierii obiective a personalitii a fost iniiat de:

1 Jean Piaget;
2 Mielu Zlate;
3 Vasile Pavelcu;
4 Gheorghe Zapan.

16) Adaptarea este rezultatul interdependenei dintre dou componente:

A. tipizarea
B. operaionalizarea
C. asimilarea
D. acomodarea

1 C+D
2 A+C
3 A+B+D

17) Inteligena este:

1 un proces psihic;
2 o aptitudine general a omului;
3 o trstur de caracter.

18) Educabilitatea este:

1 o caracteristic definitorie a fiinei umane ce const n receptivitatea la influenele

educative;
2 o trstur de personalitate specific att omului ct i animalului;
3 o manifestare de conduit.

19) Ereditatea reprezint:

1 premisa natural, biologic a dezvoltrii individului;

2 ansamblul condiiilor i factorilor externi ce acioneaz asupra subiectului;
3 factorul determinant ce orienteaz formarea i dezvoltarea personalitii.

4
20) Produsele gndirii pot mbrca forma:
A. conceptelor
B. stimulilor
C. obiectelor
D. judecilor
E. raionamentelor

1 A+D+E
2 A+B+C
3 C+A

21) nelegerea este:

A. ghidat uneori de anumite intenii sau puncte de vedere
B. diferit de la o persoan la alta
C. o form de comportament
D. o operaie a gndirii

1 A+B
2 B+C+D
3 A+C

22) Cnd nelegerea se realizeaz ntr-un timp mai ndelungat ea se numete:

1 nelegere prin intuiie;

2 nelegere spontan;
3 nelegere discursiv;
4 nelegere de perspectiv.

23) nvarea cognitiv presupune:

A. utilizarea unor metode neconvenionale de asimilare rapid: medicamente etc.;
B. obiective i scopuri clar formulate;
C. asimilarea de cunotine i operaii intelectuale corespunztoare.

1 B+C
2 A+B
3 B+C

24) Superioritatea rezolvrii de probleme n grup fa de rezolvarea de probleme individual

const n:

1 stabilirea unei interaciuni adecvate;

2 posibilitatea distribuirii sarcinilor pe roluri;
3 fructificarea experienei personale.

5
25) Care dintre enunurile de mai jos sunt false?

1 Memoria este o capacitate psihic absolut necesar a materiei vie sau nevie, organic sau
anorganic;
2 Materialele agreabile se rein mai uor dect cele dezagreabile;
3 O ambian stimulatoare faciliteaz memorarea;
4 Materialele familiare subiectului vor fi reinute mai greu dect cele nefamiliare.

26) Lapsusul este:

1 uitare total;
2 uitare parial;
3 o boal psihic;
4 uitare momentan

27) Alegei varianta eronat de mai jos:

Motivaia este:

1 un proces intelectual;
2 imbold pentru activitatea uman;
3 latura operaional a personalitii;
4 fora motrice a ntregii dezvoltri psihice umane.

28) n cazul motivaiei extrinseci sursa se afl:

1 n subiect, n nevoile i trebuinele lui personale;

2 n afara subiectului.

29) Optimumul motivaional surprinde relaia dintre:

1 caracteristicile subiectului i motivaie;

2 motivaie i performan i dificultatea sarcinii;
3 starea psihic i cea fizic a subiectului.

30) Componentele automatizate ale activitii se numesc:

1 reprezentri;
2 motive;
3 deprinderi;
4 capaciti.

6
31) Deprinderile se caracterizeaz prin faptul c:
A. se declaneaz doar n copilrie
B. sunt consolidate prin exerciii
C. sunt condiii foarte importante pentru executarea unor activiti complexe

1 B+C
2 A+B
3 A+C

32) Alegei varianta corect:

A. Doar oamenii au personalitate
B. Orice fiin dispune de personalitate
C. i oamenii i animalele au personalitate
D. Animalele au psihic dar nu au personalitate

1 A+D
2 B+C
3 A+D

33) Alegei variantele corecte pentru sintagma personalitatea integreaz n structura ei:
A. organismul biologic al individului
B. structurile psihice
C. relaiile sociale i culturale stabilite

1 A+B+C
2 A+B
3 C

34) Structurile de personalitate surprind:

1 ceea ce este constant n personalitate;

2 ceea ce este trector i accidental;
3 ceea ce este invariabil i caracteristic.

35) Eul:
A. este factor integrator al personalitii
B. este produsul ereditii
C. se identific cu nsi fiina uman

1 A+C
2 A+B
3 B+C

7
36) Ce temperament au personalitile introvertite?

1 coleric i melancolic;
2 coleric i sangvinic;
3 melancolic i sangvinic;
4 sangvinic i flegmatic;
5 melancolic i flegmatic.

37) Instabilitatea este specific:

A. colericilor
B. flegmaticilor
C. melancolicilor

1 A+C
2 B+C
3 A+B

38) Alegei varianta corect: Colericul este:

1 echilibrat emoional;
2 hipersensibil;
3 calm i lent;
4 optimist.

39) Latura instrumental-operaional a personalitii este reprezentat de:

1 temperament;
2 aptitudini;
3 atitudini;
4 creativitate.

40) Completai spaiile punctate: Aptitudinile sunt .superior dezvoltate, care mijlocesc
performane supramedii n activitate.

1 sisteme;
2 operaii;
3 elemente;
4 deprinderi.

41) Care dintre variantele de mai jos sunt indicatori ai performanei?

A. Rapiditatea D. rutina
B. Precizia E. ineficiena
C. Productivitatea F. originalitatea

1 A+B+C+D
2 D+E
3 C+D+F

8
 42) Inteligena este o aptitudine:

1 general;
2 special;
3 psihomotric.

43) Componentele de baz ale caracterului sunt:

1 atitudinea stabil i trstura voluntar;

2 aptitudinea i motivaia;
3 atenia i interesul.

44) A cunoate caracterul unei persoane nseamn a-i determina trsturile:

1 secundare;
2 principale;
3 cardinale;
4 de fond.

45) Favorabile creativitii sunt:

A. trebuinele de perfecionare
B. motivaia extrinsec
C. aspiraiile superioare
D. atitudinile nonconformiste

1 A+C+D
2 B+C+D
3 A+B

46) Care dintre aciunile de mai jos fac parte din categoria celor antisociale?
A. incendierea unei coli
B. instigarea la violen
C. participarea la mitinguri
D. afilierea

1 A+B
2 A+C+D
3 C+D

YES/NO

1) Experimentul natural se desfoar n laborator?

9
 2) Orice aspect al activitii educative poate deveni obiect al investigaiilor psihologiei
educaiei?

3) Stresul poate avea efecte pozitive pentru o persoan?

a) Da b) Nu

4) Intelectul este nnscut?

5) Este fals afirmaia: Dei sunt specifice copilului i colarului, conceptele empirice nu
dispar nici din activitatea adultului?

6) Simpla citire a unui text este suficient pentru memorarea lui?

7) Activitatea se refer doar la manifestrile de conduit exterioar ale subiectului?

8) Deprinderile reprezint acelai lucru cu automatismele native nnscute?

9) Este adevrat enunul: Prin raiune i voin, omul devine un factor determinant i de
autodeterminare?

10) Personalitatea i este dat omului prin natere?

11) Gemenii au personaliti identice?

12) Personalitatea se identific total cu SPU?

13) Personalitatea este rezultanta interaciunii dintre ereditate, mediu i educaie?

10
 14) Tipul de sistem nervos este nnscut?

15) Este adevrat afirmaia: Temperamentul suport influenele dezvoltrii celorlalte

componente ale personalitii?

16) Termenii de aptitudine i capacitate sunt sinonimi?

17) Imaginaia i creativitatea sunt termeni sinonimi?

18) Toi oamenii sunt creativi?

19) Personalitatea se poate afirma n afara relaiilor interpersonale?

20) Comportamentul deviant ine de predispoziii ereditare?

COMPLETION

1) Completai enunul urmtor folosind o parte din cuvintele date:

Psihologia educaiei studiaz o multitudine de fenomene, activiti,. i. dintre
care: legile ce guverneaz a indivizilor supui influenelor educative;
dezvoltarea psihic de-a lungul diferitelor ..; factorii dezvoltrii psihice,
etc.
intuiie, stadii de vrst, valori, legiti, educaia, activitate psihocomportamental i
psihosocial, relaii.

2) Scopul major al psihologiei educaiei este

3) Reaezai cuvintele de mai jos astfel nct s obinei o fraz logic reaciilor: grupeaz,
exterior, n, Comportamentul, observate, ce, ansamblul, aciunilor, pot fi.

11
4) Identificai ordinea desfurrii urmtoarelor elemente difereniatoare ale activitii:

a). analiza motivului i evaluarea semnificaiei lui

b). efectuarea unor aciuni i operaii speciale de transformare a situaiei externe n
concordan cu trebuinele i scopurile subiectu lui;
c). prezentarea scopului formulat anticipat
d). alegerea unor mijloace adecvate
e). analiza i evaluarea rezultatelor
f). Stabilirea unui plan i surprinderea avantajelor i dezavantajelor

5) Completai enunul urmtor folosind o parte din cuvintele date:

Individul biologic se .i devine trind ntre oameni, confruntndu-se cu

modele i asimilnd elemente de conduit.
personalitate, socializare, preocup, matur, umanizeaz, izoleaz

6) Enumerai patru medii educogene (preocupate de educaia fiinei umane):

7) Completeaz fraza urmtoare:

Prin metoda de cercetare se nelege calea, traseul sau programul dup care se realizeaz
i practice n vederea atingerii unui..

8) Completai fraza urmtoare:

Fiecare stadiu al dezvoltrii cuprinde achiziiile stadiului dar le
depete prin restructurare la nivel superior

9) n coloana A sunt enumerate personaliti cu contribuii remarcabile n domeniul dezvoltrii

umane iar n coloana B sunt numerotate stadialitile pe care le-au ntocmit.
Asociai corect fiecare liter din coloana A cu cifra /cifrele corespunztoare din coloana B.
A B
a) J. Piaget 1. stadialitatea moral
b). L. Kohlberg 2. stadialitatea psihosocial
c). E. Erikson 3. stadialitatea cognitiv
4. stadialitatea fizic

12
10) n coloana A sunt enumerate nivelurile dezvoltrii judecii morale (Teoria lui L.Kohlberg)
iar n coloana B sunt numerotate stadiile aferente.
Asociai corect fiecare liter din coloana A cu cifra/cifrele corespunztoare din coloana B.
A B
a). nivelul convenional 1. Moralitatea ascultrii i supunerii
b). nivelul preconvenional 2. Moralitatea bunelor relaii
c). nivelul postconvenional 3. Moralitatea contractual
4. Moralitatea hedonismului instrumental naiv
5. Moralitatea principiilor individuale
6. Moralitatea ordinii i a datoriei

11) n coloana A sunt enumerate cteva repere cronologice ale dezvoltrii psihosociale (Teoria
lui Erik Erikson) iar n coloana B sunt numerotate achiziiile polare bazale corespunztoare
lor.
Asociai corect fiecare liter din coloana A cu cifra/cifrele corespunztoare din coloana B.
A B
a). 4-5 ani 1. competen sau inferioritate
b). 6-12 ani 2. generativitate sau stagnare
c). 13-18 ani 3. iniiativ sau culpabilitate
d). tineree 4. intimitate sau izolare
e). vrsta adult 5. identitate sau confuzie

12) n coloana A sunt enumerate stadiile dezvoltrii intelectului (Teoria lui J.Piaget) iar n
coloana B sunt numerotate achiziii fundamentale aferente acestora.
Asociai corect fiecare liter din coloana A cu cifra/cifrele corespunztoare din coloana B.
A B
a) Stadiul senzorio-motor (0-2 ani) 1 raionament ipotetico-deductiv
b) Stadiul preoperaional (2-7 ani) 2. existena preconceptelor
c) Stadiul operaiilor concrete (7-11 ani) 3. egocentrism
d) Stadiul operaiilor formale (11-15 ani) 4. permanena obiectului
5. reversibilitatea prin inversiune

13
13) n coloana A sunt enumerate funcii ale limbajului iar n coloana B sunt numerotate enunuri
adevrate referitoare la acestea. Scriei asocierile dintre fiecare liter din coloana A i
cifra/cifrele corespunztoare din coloana B
A B
a). Funcia cognitiv 1. Este funcia de integrare,
conceptualizare, i n general, de
elaborare a gndirii
b). Funcia dialectic 2. Const n transferarea unui coninut
informaional de la o persoan la alta
c). Funcia ludic 3.Const n direcionarea i fixarea
rezultatelor gndirii, facilitnd i
mediind operaiile acesteia
d). Funcia de comunicare 4. Presupune asociaii verbale de efect,
consonane, ritmic, ciocniri de
sensuri
5. Se manifest n formularea i rezolvarea
contradiciilor sau a conflictelor
problematice

14) n coloana A sunt enumerate proprieti ale proceselor afective, iar n coloana B sunt
numerotate descrieri ale lor.
Stabilii asocierile dintre fiecare liter din coloana A i cifra /cifrele corespunztoare din
coloana B.
A B
a). Expresivitatea 1. ntinderea, persistena n timp a
procesului afectiv
2. Fora, tria, profunzimea de care dispune
la un moment dat trirea afectiv
b). Intensitatea 3. capacitatea proceselor afective de a
se exterioriza, de a putea fi
vzute, citite, simite.

15) nvarea neraional ia forma:

a) (mai puine repetiii dect este necesar)
b) (mai multe repetiii dect numrul optim)

16) Grupai elementele de mai jos ierarhic, pornind de la cele inferioare:

17) Completai spaiile libere pentru ca situaiile de mai jos s fie adevrate:
deprinderi + ..= obinuine
deprinderi +..= priceperi

18) Alegei variantele corecte pentru sintagma personalitatea integreaz n structura ei:
A. organismul biologic al individului
B. structurile psihice
C. relaiile sociale i culturale stabilite

14
19) Stabilii legturile dintre noiunile din stnga i definiiile lor din dreapta:
a) rol 1. poziia pe care o are subiectul n sistemul
relaiilor sociale
b) status 2. ceea ce ateapt alii de la noi
3. ceea ce ateptm noi de la alii

20) Diferenele individuale apar la trei niveluri. Care sunt acestea?

21) Enumerai cele patru laturi ale personalitii:

22) Completai fraza urmtoare:

... este latura relaional-valoric a personalit ii.

23) Rearanjai cuvintele: este, ceea, i, temperamentul, constatabil, personalitii, mai, latur,
repede, uor

24) Completai enunurile date:

Tipul puternic neechilibrat excitabil = .
Tipul puternic echilibrat mobil =
Tipul puternic echilibrat inert =
Tipul slab =

25) Completai spaiul punctat:

Socializarea este procesul de la viaa social

26) Stabilii legturile dintre consecinele sociale ale comportamentelor (din stnga) i
caracteristicile lor (din dreapta).
a) recompensa 1. ntrire negativ
b) sanciunea 2. duce la scderea probabilitii repetrii
comportamentului sancionat
3. ntrire negativ
4. duce la creterea probabilitii repetrii
acelui tip de comportament

15
 27) n coloana A sunt enumerate procese, fenomene psihice, laturi ale personalitii, iar n
coloana B sunt numerotate enunuri adevrate referitoare la acestea. Stabilii asocierile
corecte dintre fiecare liter din coloana A i cifra / cifrele corespunztoare din coloana B.
A B
a) Temperamentul 1. Are ca factor determinant sistemul nervos
central (activitatea nervoas superioar) care
fiind nnscut, i confer o mare stabilitate
de-a lungul ntregii viei
b) Gndirea 2. Este procesul psihic de cunoatere, de maxim
complexitate, care ocup un loc central n
cadrul SPU
3. Constituie cauza intern a implicrii n
activitate, asigurnd declanarea, orientarea
i susinerea energetic a comportamentului

MATCHING

Stabilii corespondene ntre ipostazele subiectului uman din partea stng i definiiile din
partea dreapt:

1 cel ce ajunge la cunoaterea de sine i a lumii;

2 cel ce transform lumea i produce bunuri materiale;
3 subiectul purttor i generator de valori.

1) Subiectul pragmatic
2) Subiectul epistemic
3) Subiectul epistemic

1)
2)
3)

16