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INTRODUCCION
rea Matemtica
NMEROS REALES
RAZONES Y PROPORCIONES
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
ECUACIONES
SISTEMA DE ECUACIONES
BIENVENIDOS
I
Valor numrico de una expresin algebraica... 31
EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTERAS
Polinomio en una variable. Definicin... 31
Polinomio ordenado.... 32
Polinomio completo. 33
Igualdad de polinomios.... 33
Valor numrico de un polinomio..... 33
Caso particular. Ceros de un polinomio.. 34
OPERACIONES CON POLINOMIOS
Suma y diferencia de polinomios. 34
Producto.... 35
Divisin de polinomios 36
Regla de Ruffini 37
Divisibilidad......... 38
Teorema del Resto... 39
FACTOREO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Casos de factoreo. 41
OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS. 43
Ejercicios. 46
CAPTULO 4 ECUACIONES
Ecuacin. Definicin 53
Ecuacin entera de primer grado con una incgnita. Definicin................. 55
Ecuacin entera de segundo grado con una incgnita. Definicin.. 57
Ecuacin fraccionaria de primer y segundo grado con una incgnita. Definicin.. 60
Ejercicios. 62
II
BIBLIOGRAFIA................................................................................................... 76
SIGNOS Y SMBOLOS UTILIZADOS
Para todo
Pertenece a
No pertenece a
Existe
No existe
/ Tal que
Interseccin de conjuntos
Unin de conjuntos
Incluido estrictamente
Incluye estrictamente a
No es igual a (distinto)
Coincidentes
Por lo tanto
Conjunto vaco
{ } Notacin de conjunto
III
Curso de Nivelacin de Matemtica - l.. E. S. Alfredo Coviello - Ing r eso 2016
El conjunto formado por los opuestos de los naturales, el cero y los naturales,
constituye el conjunto de los nmeros enteros: Z.
Por lo tanto:
Z = -N {0} N = {..,-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2,.}
7 3 1 9 5
Ejemplos: , , , ,
8 5 3 7 6
Ejemplos:
3
17 2,571281590658..
2 1,4142135..
3,1415926..
e 2,7182... (Nmero de Nepper)
Naturales (N)
Enteros (Z) 0 (cero)
Racionales (Q) Opuestos de los naturales (-N)
Irracionales (I)
Propiedades de la igualdad
1) Propiedad reflexiva: a ; a a
2) Propiedad simtrica: a, b; a, b ; a b b a
3) Propiedad transitiva: a, b, c; a, b, c : a = b y b = c a = c
4) Propiedad uniforme: a, b; a, b :
i) a = b a+c = b+c
ii) a = b a.c = b.c ; c 0
Aplicacin:
La propiedad que se acaba de enunciar constituye una de las herramientas
fundamentales en la resolucin de ecuaciones. (Una ecuacin es una igualdad en la
que intervienen variables y que se verifica para ciertos valores de las mismas).
Ejemplo: Encontrar el valor de x que verifica la siguiente ecuacin:
2
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2 3x
8
4
2 3x
.4 8.4 (Multiplicando por 4 ambos miembros de la igualdad)
4
2 3x 32
2 3x (2) 32 (2) (Sumando -2 a ambos miembros de la igualdad)
3x 30
3x 30
(Dividiendo por -3 a ambos miembros de la igualdad)
3 3
x 10
1) Propiedad conmutativa: a, b; a, b
i) a b b a
ii) a.b b.a
2) Propiedad asociativa: a, b, c; a, b, c
i) a b c a b c
3
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99 0 9 es el opuesto de -9
b) a , a 0; !a 1 / a.a 1 1
1
a 1 se llama inverso multiplicativo o recproco de a.
a
Por lo tanto: 0 (cero) NO TIENE RECPROCO
Ejemplo:
1 1
9.9 1 9. 1 9 1 es el recproco de 9
9 9
1 1
9 1.9 .9 1 9 es el recproco de
9 9
Sustraccin - Definicin:
Dados dos nmero reales a y b, si existe un nico nmero real x tal que
a+x = b entonces x = b a y se llama diferencia entre b y a.
Ejemplos:
a) 7 3 7 (3) 4
b) 3 7 3 (7) 4
Divisin - Definicin:
Dados dos nmeros reales a y b con a 0, si existe un nico nmero real x
b
tal que a.x = b entonces x y se llama cociente entre b y a.
a
b
Se puede demostrar que: b.a 1 , a 0 , o sea que el cociente entre b y a
a
es igual al producto de b por el recproco de a.
6 1
Ejemplo: 6.5 1 6.
5 5
4
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Resultados importantes
a ; a 0 se verifica que:
a
i) 1 porque a.1 = a por definicin
a
0
ii) 0 porque a.0 = 0 por definicin
a
a
iii) no est definido porque no existe ningn
0
nmero que multiplicado por 0 sea igual a a.
0
iv) no se puede resolver, porque existen infinitos nmeros
0
que multiplicados por 0 dan como resultado 0. En este caso,
a 0
se dice que el cociente toma la forma indeterminada .
b 0
Conclusin:
NO ES POSIBLE LA DIVISIN POR CERO
Te animas a resolverlo?
Supongamos que tengo dos nmeros cualquiera: a y b.
Supongamos, adems, que
a=b
Si multiplico ambos miembros por a, tengo:
a 2 ab
Si sumo, ahora a 2 2ab en ambos miembros
Resulta entonces la siguiente igualdad:
a 2 a 2 2ab ab a 2 2ab
O sea, agrupando:
2a 2 2ab a 2 ab
Sacando factor comn en cada miembro,
2aa b aa b
Luego simplifico en ambos lados por a b y tengo:
2a a
Por ltimo simplifico la a de ambos lados y obtengo:
2 1
5
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POTENCIACIN
Potenciacin Definicin:
a , n N se define la potencia ensima de a, como el producto de
n factores iguales a a. Es decir:
a n a.a.a.a.a....a
Donde:
a se llama base de la potencia
n se llama exponente de la potencia
n
a se llama potencia ensima de a
a m n
a m.n
Ejemplo:
2
2 3
2 2.3
43 26
64 64
6
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Ejemplos:
2.32 2 2.32 4 / 23 43 / 23
6 2 4.9 23 64 / 8
36 36 88
IMPORTANTE:
a) La potenciacin no es distributiva respecto de la suma y de la diferencia.
a bn a n b n
Ejemplos: 4 32 4 2 32 4 22 4 2 2 2
7 2 16 9 2 2 16 4
49 25 4 12
b) La potenciacin no es asociativa.
a m a m
n n
2 3 2 3
2 2
Ejemplo:
29 82
512 64
Observa que para probar que una afirmacin es falsa se ha dado un ejemplo en el
cual la afirmacin no se cumple.
Para pensar:
Completa el siguiente cuadro utilizando las potencias x, x 2 , x 3 , x 4 , x 5 , x 6 , x 7 , x 8 , x 9 de
modo tal que el producto de las potencias de cada fila, columna o diagonal sea igual a
x15 .
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RADICACIN
Definicin:
Dado un nmero real a y un nmero n entero positivo mayor que uno, se
llama raz ensima de a a otro nmero real x tal que x elevado a la n es
igual a a.Es decir:
a , n N , n 1, n a x x n a
Donde:
n es el ndice de la raz
x es la raz ensima de a
a es el radicando
1) a) 3
82 porque 2 3 8
8 2 porque 2 8
3 3
b)
Observacin: Si el ndice es impar, la raz real es nica y del mismo signo que
el radicando.
22 4
2) a) 4 2 porque
22 4
34 81
b) 4
81 3 porque
34 81
Observacin: Si el ndice es par y el radicando positivo, existen dos races
reales opuestas. Sin embargo elegimos, en este caso, como resultado la raz positiva
a la cual denominamos raz principal o raz aritmtica.
4 2, 4
81 3
3) 9 x x 2 9
No existe un nmero real cuyo cuadrado sea igual a -9.
9 No tiene solucin en o no est definida en .
8
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Para pensar:
Propiedades de la Radicacin
Propiedad 2:
n
a:b n
a : n b , b0
Propiedad 3:
m n
a m. n
a
a m. p n a m , p N
n. p
Propiedad 4:
Ejemplos:
9
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c) 3
64 6
64 2 g) 8 4.2 4. 2 2 2
d)
6
43 2.3 43 4 2 h) 3
24 3 (8).3 3 8.3 3 23 3
IMPORTANTE:
16 9 25 5
16 9 16 9
16 9 4 3 7
Si x 4, entonces x 2 , es decir x= 2 x = -2
2
c) 4
(3) 4 , no se puede simplificar, ya que 4
(3) 4 4 81 3 .
d) 12
(3) 6 , no se puede simplificar. De hacerlo quedara (3) , que no est
definida.
Podes simplificar cuando la base de la potencia es no negativa. Por lo tanto:
Si a0, entonces
n
an a .
Ejemplos:
10
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3
b) .a.3 b 2 y 3
b 2 , son radicales semejantes cuyos respectivos coeficientes son:
2
3
.a y 1.
2
Suma algebraica de radicales
Ejemplos:
1 1 8
a) 2. 5 5 . 5 (2 1 ). 5 . 5
3 3 3
b) 2.3 81 4.3 24
= (6 8).3 3 2.3 3
2 2. 5 2. 2 3. 5
( 2 2. 2 ) (2. 5 3. 5 )
(1 2). 2 (2 3). 5 2 5. 5
Cuando los radicales no se pueden reducir a radicales semejantes, la operacin
queda indicada.
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a) El radical es cuadrtico
2
Ejemplo:
5
2 2. 5 2. 5 2. 5
5 5. 5 52 5
b) El radical es no cuadrtico
En este caso conviene multiplicar por otro radical del mismo ndice que el
del denominador, de tal modo que en el radical que se obtenga, todos los
exponentes de las potencias del radicando sean mltiplo del ndice.
Ejemplos:
x
ii.)
3
a.b 6 .c 8
Ejemplos:
2
a)
7 3
1 2 (1 2 ).(1 2 ) (1 2 ) 2 12 2.1.( 2 ) ( 2 ) 2 1 2. 2 2
b)
1 2 (1 2 ).(1 2 ) 1 ( 2)2 1 2 1
3 2. 2
3 2. 2 .
1
Definicin:
m
a , m, n N ; n 1 (a0 si n es par) a n
n a m (n a ) m
Ejemplos:
2 2
a) 8 ( 8 ) 2 4
3 3 2 2
8 3 8 2 3 64 4
3
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4
b) (27) (3 27 ) 4 (3) 4 81
3
3
c) (16) 4 no tiene solucin en pues:
3
(16) (4 16 ) 3 y
4 4
16 no est definida en , o bien como
3
a = -16 < 0 y n = 4 par (16) 4 no est definida en .
Definicin:
p
1
Si a , a 0, p y q N entonces: a q
p
con a > 0 si q es par.
q
a
Ejemplos:
1
1 1
a) 16 2
1
2
4
16
3 3 3
25 2 25
3
81 2 1 5 125
b)
25 81 9
3
81 2 81 729
25
Ahora practiquen
1) i) Clasifique los siguientes nmeros en racionales o irracionales.
ii) Si es racional, diga a qu subconjunto pertenece.
1
a) b) 5 c) 0 d) 2,5
3
e) 0,6 f) -3 g) 0,123456.. h) 0,82727
i) 4 j) k) -4,025 l) 2,010010001
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a) N {-N}= Z b) N Z
c) a Q a d) a a Q
e) I Q = f) I =
g) Z N = N h) 0,38217... I
i) a I a Q j) Z = Z
k) a N a Q l) 5
32 I
3 1 7
2;5; ; ; ; 2 ;1 2; ; 3;
2 2 4 2
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5) Se reparten $ 63.000 entre tres personas de modo que la primera persona tiene el
doble de la segunda y la tercera persona 2/3 del total de las otras dos. Cunto le
corresponde a cada una?
6) Tres recipientes contienen agua, el primero 50/47 litros, el segundo 62/55 litros y el
tercero 33/30 litros, Qu recipiente contiene menos agua y cul ms?
7) Escribe dos nmeros racionales comprendidos entre 2/5 y 3/5. Cuntos nmeros
racionales hay entre 2/5 y 3/5?
a)
3
2
a a
3
2
b) 2 5 b 5 2 5b
c) 2 3.4 20 d) 2 3.4 14
75 7 5
g) 2.3.5 2.3 2.5 h)
2 2 2
2 2 2 53 5
i) j)
75 7 5 23 2
3 x5
a) est definida b) 0
x2 4
x x 8
c) 1 d) 0
x 2
x ( x)
e) 4 x 1 est definida f) 0
3
3 2x 3
g) 0 h) est definida
x ( x) 4
16
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j) x 3
0 1
i) est definida est definida
x 1
4 0
k) est definida l) 0
x ( x) x5
7 2
d) 1 : 1
2 6
.5
e) 5 n
2 n 2
f) 4 2.16 3 : 4 6
72 n 1 n1
g) h) 27 .32 n i) 6 5.6n
1 8 3
13) Halle el valor de las siguientes expresiones. Exprese las respuestas sin exponentes
negativos:
a) a a b) (a 4 ) a
4 3 3
2
3x 2 y
c) a b 3
a b a
2 3 2 2 0 2
b
1 1
d) 2 5
4x y
3
2 x 2 y
1
a 5 4 a 3 5
e) 1 f) 2 4
a b b
(a 3n 1 .b 2 n 1 ) 4 x n 1 x n
a.b 2 n4
g) h)
xn
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a 1
d) 1 e) 1 f) a 0
a a
g) a2 0
15) Califique con verdadera o falsa las siguientes proposiciones justificando en cada
caso su eleccin:
a) 64 36 100 b) 64 36 64 36
c) 64.36 64. 36 d) 3
a 5 a
m3 m
e) 3
4.3 6 3 24 f) 3 3
,n 0
n n
1 1 13
g) h) 72 6. 2
4 9 6
16) Resolver:
a) 9
2 1/ 2
b) 9
1/ 2 2
c) 5 2 4 2
1/ 2
d) 5 2.4 2 1/ 2
e) 5 2 12 2 1/ 2
f) a1 / 2 b1 / 2 0
3 / 10 3/ 5 1/ 2 8 2 / 3.8 2 / 3
g) 32 .32 .32 h)
81 / 3
i) 0,01 0,01
5 / 4 2 4 / 3 3 / 4
j) 16a 2 b 4 2a
1/ 2 2
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10 .10
1/ 4
2 3 3 1/ 6 a1 / 3
6
k) l) a 2 / 5 . 1 / 2
10 .10
1/ 2 4 1 / 2
a
x y 2 / 3 .x y 1 / 6 n) 0,027
1 / 3
256
0, 75
31 4,5
0
x y 2 1/ 4
m)
a .a 2 / 3 a 5 / 6
o) p) 82 / 3 5.251 / 2 161 / 2.16 0
6 5 3 2 1 / 2
a a .a
(4 n 1 ) n
a) 14.2 3 6.2 3 8.2 3
3
2 21 b) n 1 n
1
2n
(4 ) 4
3
4 n.6 1 x 2 n 3 y n 1 y3
c) n
2 n 1 4 n 1
d) 2 n 2 n 2 3
4 2 4 x y x
e)
813 / 4. 3 n 4
3 3 n
f) 2 n
16 n 1
1
n 1 n 7
9 3.27 n 2 4 .32 8 .2 3
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Razn:
Dados dos puntos a y b, tal que b sea distinto de cero, se denomina RAZON
entre a y b al cociente que se obtiene de dividir a por b.
Ejemplos de razones:
Proporcin:
Cuatro nmeros a, b, c y d, distintos de cero, dados en ese orden, forman
una proporcin cuando la razn entre los dos primeros es igual a la razn entre los dos
ltimos.
a c
Simblicamente: = o tambin: a : b = c : d
b d
Se lee: a es a b como c es a d
15 30
Ejemplo: = Al extremo d se lo denomina cuarto proporcional
3 6
12 36
Ejemplo: = Al extremo d se lo llama tercero proporcional y al
36 108
medio, medio proporcional
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Ahora practiquen
Halle x aplicando la propiedad fundamental:
x 7 10 4
a) = b) =
5 3 x 7
20 x 5 10
c) = d) =
16 4 6 x
Regla de tres
La regla de tres es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre
tres o ms valores conocidos y una incgnita. En ella se establece una relacin de
linealidad (proporcionalidad) entre los valores involucrados.
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22
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En la regla de tres simple inversa en la relacin entre los valores se cumple que:
donde e es un producto constante, para que esta constante se conserve, tendremos que
un aumento de A, necesitara una disminucin de B, para que su producto permanezca
constante, si representamos la regla de tres simple inversa, tendremos:
Si se observa con atencin el sentido del enunciado, resulta evidente que cuantos
ms obreros trabajen, menos horas necesitarn para levantar el mismo muro
(suponiendo que todos trabajen al mismo ritmo).
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El total de horas de trabajo necesarias para levantar el muro son 80 horas, que
pueden ser aportadas por un solo trabajador que emplee 80 horas, 2 trabajadores en 40
horas, etc. En todos los casos el nmero total de horas permanece constante.
Tenemos por tanto una relacin de proporcionalidad inversa, y deberemos
aplicar una regla de tres simple inversa, tenemos:
Ejercicios resueltos:
Porque si es as quedara:
5 segundos____ 2 pliegos
21.600 segundos____ x?
x = 21600 2 /75
x = 576, stos seran los pliegos en 6 horas
Puede ser as?
24
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PORCENTAJES
Porcentaje Definicin
Es la proporcin de una cantidad respecto a otra y representa el
nmero de partes que nos interesan de un total de 100.
Clculo de porcentajes
Ejemplo:
25
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Para hallar la respuesta multiplicamos 240 por 20 y dividimos el resultado entre 100:
Ejemplo:
Para calcular el 20% de 240, basta con multiplicar 240 por 0,2:
240 0,2 = 48
Incrementos
Ejemplo:
Si una camiseta, sin el 16% de IVA, cuesta $12,00, para saber cunto cuesta con
IVA hay que:
Descuentos
26
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Ejemplo:
Vamos a calcular el precio de un libro que antes costaba $42,00 y ahora tiene el
5% de descuento:
1) Calculamos el descuento que sufre el precio del libro. Para ello, hallamos el
porcentaje de la cantidad (5% de 42,00):
El precio del libro tiene un recuento y, por tanto, habra que disponer de $39,90
para comprarlo.
Puesto que un tanto por ciento es una proporcin de un nmero de partes por
cada 100, el tanto por uno y el tanto por mil son proporciones de un nmero de partes
por cada 1 o por cada 1.000 respectivamente. El tanto por ciento, por uno o por mil son
slo diferentes maneras de expresar un porcentaje.
Es lo mismo decir que se divide una tarta en 100 partes y se cogen 25 que decir
que se cogen 0,25 de una tarta, o que se divide en 1.000 partes y se cogen 250. Por
tanto, el 0,25, el 25 % o el 250 por mil son expresiones equivalentes y significan lo
mismo.
En realidad, no es ms que multiplicar o dividir tanto el numerador como el
denominador por 10 100, segn cada caso
27
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Ejemplo: "El nivel del agua almacenada en los embalses ha subido un 8% en lo que va
de ao".
El inters bancario
Las entidades financieras (bancos, cajas de ahorros, etc.) dan a sus clientes un
inters por tener depositado su dinero. Es directamente proporcional a la cantidad
guardada y al tiempo que dura el depsito, y se mide en tanto por ciento.
Cuando se pide un prstamo al banco tambin se paga un inters.
Ejemplo:
La caja de ahorros local ofrece a Marta un 4% anual para los $6.000 que tiene
ahorrados. Qu inters obtendr Marta por su capital a final de ao?
Un inters del 4% anual significa que de cada $100 obtiene $4 al ao.
Por tanto,
6000 4 = $240
100
Pero y si Marta guarda el dinero en la caja durante 4 aos? En cuatro aos le
producir cuatro veces esa cantidad:
6000 4 4 = $960
100
1.
a) Halla el nmero decimal correspondiente a cada uno de estos porcentajes: 75%,
130%, 2%, 5,3%.
b) Calcula el 130% de 75.
c) Qu tanto por ciento representa 345 de 1500?
d) Halla una cantidad sabiendo que le 12% de ella es 87.
28
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2.
a) Calcula el porcentaje correspondiente a las siguientes fracciones:
7 3 3
25 20 5
b) Calcula el 28% de 375.
c) Halla el tanto por ciento que representa 27 de 216.
d) Si el 62% de una cantidad es 93, cul es la cantidad?
3. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de alumnos
ha ido de viaje?
4. Una moto cuyo precio era de $5.000, cuesta en la actualidad $250 ms. Cul es el
porcentaje de aumento?
5. Al adquirir un vehculo cuyo precio es de $8800, nos hacen un descuento del 7,5%.
Cunto hay que pagar por el vehculo?
6. Al comprar un monitor que cuesta $450 nos hacen un descuento del 8%. Cunto
tenemos que pagar?
7. Se vende un artculo con una ganancia del 15% sobre el precio de costo. Si se ha
comprado en $80. Halla el precio de venta.
8. Cul ser el precio que hemos de marcar en un artculo cuya compra ha ascendido a
$180 para ganar al venderlo el 10%?
10. Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de compra. Hallar el precio de
venta del citado artculo cuyo valor de compra fue de $150.
11. En un banco nos ofrecen un inters del 4,75% anual. Depositamos un capital de
$5000, y lo retiramos al cabo de 3 aos. Cunto dinero tendremos al final?
12. Un banco paga el 0,42% mensual del dinero que se deposite en l. En cunto se
habrn transformado $18000 al cabo de 8 meses?
29
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Ejemplos:
2
a) 2 x 5 y z c) xy x z y 2
3
7 x y 3
b) 5x 2 3x 1 d) 9 3t
y x y
Las partes de una expresin algebraica, separadas una de otra por un signo ms
o menos, se llaman trminos de la expresin.
Enteras
Racionales
Expresiones Algebraicas Fraccionarias
Irracionales
Ejemplos:
1
a) 3xy 5 y x b) 4 xy 3x
z
Una expresin algebraica es Racional si en ella ninguna
variable est sometida a la operacin de radicacin, o exponente
fraccionario.
1 xz 3
Ejemplos: a) y 2 y 2 2 b) 3 y 1
2 2 x y
30
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Ejemplos:
3
a) 6 xy 1 b) z 2 x 2 y 3 xz 2 x 2
x
Ejemplos:
1
a) 3x 2 x 6 z b) x 3 3 5 xy
2
Ejemplos:
x5
x 3x y 3xy y ; para
3 2 2 3
y 3
a0 , a1 , a2 ,..., an ; n N 0; x
31
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Observa que:
El grado del polinomio es el mayor exponente cuyo coeficiente es diferente de
cero.
Ejemplos:
1 3
P(x) = 1 x 2x4 trinomio de grado 4 en la variable x
2
1
a0 1, a1 a2 0, a3 , a4 2
2
3
Q(x) = 3y binomio de grado 1 en la variable y
2
3
a0 , a1 3
2
1 1
T(x) = 5 x no es un polinomio pues x esta con exponente
2 2
Polinomio ordenado
Un polinomio est ordenado cuando todos sus trminos estn dispuestos de
modo que los exponentes de dicha letra vayan aumentando o disminuyendo
32
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Polinomio completo
Igualdad de polinomios
Ejemplo:
P(x) = ax 3 bx 2 cx d Q(x) = 2 x 2 3
P= Q si y slo si a 0, b 2, c 0, d 3
Aplicacin:
Para qu valores de a y b son iguales los polinomios:
P x 5x 4 1 a x 3 bx 2 6 y Q x 5x 4 2 x 3 x 2 6 ?
1 a 2 1 a 2 a 3 a 3
P(x) = Q(x)
b 1
Ejemplo:
Sea P(x) = x 3 3x 2
a) El valor numrico de P en x a es P a = a 3 3a 2
33
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b) El valor numrico de P en x 1 es
P 1 1 3 1 2 1 3 2 4
3
Ejemplo:
Sea P x 3x 2 8x 3
Ejemplo:
P(x) = 2 7 x 2 5x 3 6 x 4 10 x 5
Q(x) = 4 x 2 5x 3 8x 4
(P+Q) (x) = ( 2 7 x 2 5x 3 6 x 4 10 x 5 ) + ( 4 x 2 5x 3 8x 4 )
= 2 7 x 2 5x 3 6 x 4 10 x 5 4 x 2 5x 3 8x 4
= 2 3x 2 2 x 4 10 x 5
(P Q) (x) = ( 2 7 x 2 5x 3 6 x 4 10 x 5 ) ( 4 x 2 5x 3 8x 4 )
= 2 7 x 2 5x 3 6 x 4 10 x 5 4 x 2 5x 3 8x 4
= 2 11x 2 10 x 3 14 x 4 10 x 5
34
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Producto
Para efectuar productos debes recordar la propiedad distributiva del producto
respecto de la suma y las propiedades de la potenciacin.
Ejemplos:
1
a) P(x) =
2
Q(x) = 3x 4
(P .Q) (x) =
1
3x 4 3 x 2
2 2
b) P(x) = k
Q(x) = a0 a1 x a2 x 2 ... an x n
c) P(x) = 2 x 3
Q(x) = 4 x 2 6 x 9
(P .Q) (x) =
2x 34x 2 6x 9 8x3 12x 2 18x 12x 2 18x 27 8x 3 27
d) P(x) = x a
Q(x) = x a
(P .Q) (x) = ( x a).( x a) x 2 xa ax a 2 x 2 a 2
El producto de la suma por la diferencia de dos nmeros se convierte en la
diferencia de los cuadrados de los mismos.
e) P(x) = Q(x) = x a
(P .Q) (x) = x a x a x a x 2 xa ax a 2 x 2 2 xa a 2
2
35
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(P. Q. R) (x) = x a x a .x a x 2 2ax a 2 x a
3 2
= x 3 x 2 a 2ax 2 2a 2 x a 2 x a 3 x 3 3x 2 a 3a 2 x a 3
El desarrollo del cubo de un binomio recibe el nombre de cuadrinomio cubo
perfecto.
g) P(x) = x a
Q(x) = x b
(P .Q) (x) = x a x b x 2 xb ax ab x 2 a bx ab
Divisin de polinomios
Dados dos polinomios P y Q, con Q no nulo y con el grado de P mayor o igual
que el grado de Q, siempre existe un nico par de polinomios C y R que verifican las
siguientes dos condiciones:
1) P = C .Q + R
2) R = grR < grQ
Ejemplo:
P(x) = 4 x 4 x 2 2 x 3 1
Q(x) = 2 x 2 1
36
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4x 4 2x3 x 2 0x 1 2x 2 1
4x 4 + 2x 2 2x 2 x 3 2
0 2 x 3 3x 2 0 x 1
+ 2x 3 x
0 + 3x 2 x 1
3x 2 3 2
0 x 1 2
3 1
C(x) = 2 x 2 x y R(x) = x
2 2
1) Se ordenan los polinomios dividendo y divisor.
2) Se completa el polinomio dividendo.
3) Se divide el primer trmino del dividendo en el primer trmino del divisor,
obteniendo el primer trmino del cociente.
4) Se multiplica ste por el divisor y se suma al dividendo el opuesto de este
resultado.
5) Con lo que se obtiene se repiten los pasos 3 y 4 hasta que el grado del resto sea
menor que el grado del divisor.
Observa que:
El grado del producto de dos polinomios no nulos es la suma de los
. polinomios factores.
El grado del cociente de dos polinomios no nulos, es la diferencia de los grados
de los polinomios dividendo y divisor.
Regla de Ruffini
La regla de Ruffini es una herramienta para el caso particular de la divisin de
polinomios cuando el divisor es de la forma x a .
El procedimiento es el siguiente:
1) Se escriben en la primera lnea los coeficientes de P ordenado en forma
decreciente y completo, teniendo en cuenta que cero es el coeficiente de toda
potencia de x que falte.
37
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La ltima suma en la tercera lnea es el valor del resto. Los nmeros que
preceden a sta representan los coeficientes del polinomio cociente ordenado en forma
decreciente, y de un grado menor que P.
Ejemplo:
P(x) = 3x 4 x 2 5x
Q(x) = x 1 x 1
3 0 1 5 0 3 0 1 5 0
1 1 3
3 3 3
3 0 1 5 0
1 3 3 4 1 C(x) = 3x 3 3x 2 4 x 1
3 3 4 1 1 R(x) = 1
Divisibilidad
Si al dividir dos polinomios P y Q, con Q no nulo, el resto de la divisin es el
polinomio nulo, las siguientes expresiones son equivalentes:
i) La divisin es exacta
ii) P es divisible en Q
iii) P es mltiplo de Q
iv) Q es divisor de P
38
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v) Q es factor de P
Aplicaciones:
3 11
x3 x2 x 5
C(x) = P(x) / Q(x) = 2 2
1
x x5
2
3 11 1
x3 x 2 x 5 x2 x 5
2 2 2
1
x 3 x 2 5x x 1
2
1
x2 x 5
2
1
x2 x 5
2
0 Resto
Como:
P(x) = Q(x).C(x), entonces:
39
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x 3 x 2 x 5 x 2 x 5 x 1
3 11 1
2 2 2
Por lo tanto, el otro factor es C(x) x 1
:
Observa que
Un polinomio que tenga como ceros a x1, x2 y x3 , se puede expresar como:
P(x) = k x x1 x x2 x x3 , ya que
P(x) = 0 si y slo si x x1 0 , x x2 0 , x x3 0 .
De la forma de P(x) se puede deducir que el trmino independiente es
k.x1.x2 .x 3 .
Recuerda que:
Para determinar los ceros de un polinomio, podras proceder de la siguiente
manera:
1) Analizar los factores del trmino independiente.
2) Con el teorema del resto, determinar cul o cuales son ceros.
3) Aplicar la regla de Ruffini tantas veces como sea necesario para ir disminuyendo
el grado del polinomio hasta tenerlo completamente factoreado.
Ejemplo:
Determinar los ceros de P definido por: P(x) 4 x 3 4 x 2 3x 3
3 3
En consecuencia los ceros de P son: 1 , , .
2 2
40
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x 2 a 2 x a x a Diferencia de cuadrados
x 3 a 3 x a x 2 ax a 2 Suma de cubos
x3 a3 x a x 2
ax a 2 Diferencia de cubos
Ejemplos:
1) 3x 3 15x 2 9 x 3x x 2 5x 3
Se determina el factor comn y se obtiene la expresin del parntesis dividiendo el
polinomio dado, en el factor comn elegido.
2
1 3
2) 3x 3 15 x 2 9 x 15 x x 1 x 2
5 5
Es vlida la igualdad anterior?
3) a 3 a 2 a 1 a 3 a 2 a 1 a 2 a 1 a 1 a 1 a 2 1
Al no poder extraer un factor comn a todos los trminos, se separa la expresin en
41
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dos grupos y se saca factor comn en cada uno de ellos. Al obtenerse la misma
expresin en los parntesis, se constituye en un nuevo factor comn. Has trabajado un
factor comn en grupos.
2
4) 9 x 4 16 3x 2 4 2 3x 2 4 3x 2 4
2
5) x 6 14 x 3 49 x 3 2.7.x 3 7 2 x 3 7 2
2
6) x 6 14 x 49 x 3 2.7.x 3 7 2 x 3 7 2
7 3x 7 7
3
7) x 9 21x 6 147 x 3 343 x 3 3 x 3
2 3 2 3
= x 21x 3x 49 343 x 7
3 3 6 3 3 3
8) x 2 9 x 14 x x 2 7 2x 7 2 x 7x 2
Al no ser un trinomio cuadrado perfecto, se buscan dos nmeros que multiplicados
den el trmino independiente y sumados, el coeficiente el trmino lineal. (Falso
trinomio cuadrado perfecto).
9) 8a 3 27 2a 33 2a 32a 2a.3 32 2a 3 4a 2 6a 9
3 2
10) 8a 3 27 2a 33 2a 32a 2a.3 32 2a 3 4a 2 6a 9
3 2
42
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Observa que:
1) Si n es par, utilizando el teorema del resto, puedes probar que x a no es un
factor de x n a n .
Esto no quiere decir que esta expresin no sea factoreable.
No se puede aplicar la penltima frmula.
2) Si n es par, debes trabajar x n a n como una diferencia de cuadrados.
Ejemplos:
15
Est definida para x tal que x 2
x2
2x 3
Est definida para los valores de x tales que
x 2x 1
2
x 2 2 x 1 0 , es decir para x 1
43
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10 x 3 x x2
2 x 2 16 x 4 4 x
Est definida para los valores de x tales que
x 2 16 0 ,
es decir para x 4 y x 4
Observa que:
1) Cuando simplificas un nmero racional, lo que haces es simplificar el mismo
factor del numerador y del denominador.
Por ejemplo:
9 3.3 3
6 2.3 2
Esto lleva a pensar que las expresiones algebraicas fraccionarias deben estar
factoreadas para poder simplificar.
x 2 5 x 6 x 2x 3 x 2
x2 6x 9 x 32 x 3
Al efectuar la simplificacin, tienes que tener en cuenta que lo que cancelas debe
ser diferente de cero. Por lo tanto, en este caso, x 3 0
Observa que simplificas factores, no sumandos.
x3 7 x 2 6x x 2 2 x 1 3 xx 6x 1 x 1 3
2
2 2
x 1
2
x x x 1 x
3 2
x 1x 1 x 1x 1 x 2
44
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xx 6 x 1 3 3 3x 6
2 x 6 2
1
2
x 1 x 1 x x 1 x xx 2 1
Para qu valores de x no est definida la expresin dada?
2x 5 x 1 2
2
2 x 10 x 12 4 x 16 x 16 4 x 12
2
2 x 2 10 x 12 2 x 2 5x 6 2x 2x 3
16 x 16 4x 4 x 4 4x 2 m.c.m = 4x 2 x 3
2 2
4x 2 2
4 x 12 4x 3
2x 5 x 1 2
2x 2x 3 4x 2 4x 3
2
2x 22 x 5 x 1x 3 2x 2
2
4x 2 x 3
2
2 x 42 x 5 x 2 4 x 3 2x 2 4 x 4
4x 2 x 3
2
4 x 2 10 x 8 x 20 x 2 4 x 3 2 x 2 8 x 8
=
4x 2 x 3
2
45
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=
x 2 6x 9
x 32 x 3
4 2 3 4 2 x 3 4x 2
2 2 2
x x x
Ahora practiquen
1) Clasificar las siguientes expresiones algebraicas en: enteras, fraccionarias o
irracionales
1 3
a) 3x 5 x 4 35 x 9 b) 2 y 4 1
3 y2
1 5 x
c) x 2 3x 1 x d)
3 2
2 x 1
1
3x 3 y 4 xy 5
2
e) f)
2
5 x 3 1
g) h) 3x 2
x7 x
3 1 3
i) x 4 x x 2 j) 4 x 2
x 2 2
1 2
k) x2 2 l) 3
7 3x 4
x4 x
a 1
b) a b c a b c a b c a b c b 2
3 2
si
c 3
a 1
c) a x y 1 x a y x 1 y 2
2
si x 2
y 1/ 2
46
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1
x
2
1
x 5 x2 y y 2 x
d) 2
si y 9
y z z 3
z 1
3) Indicar el grado de los siguientes polinomios e identificar en cada caso cuales son sus
coeficientes.
a) P(x) = 2 x 2 x 3 2 b) Q(x) 53 52 x 3
3
c) R(x) = 3 x 0
2
2
3
d) S(x) = z 2 2
4) Determinar a, b, c y d para que los polinomios P(x) y Q(x) sean iguales entre s
P(x) a 3 x 4 4 x 3 x d
Q(x) 2ax 4 2c 1 x 3 a b x 2 x b 2c 3
5 1 1
5) Sabiendo que: P(x) 3ax 2 bx c ; Q(x) x 2 bx 5 y
2 2 2
3
P(x) Q(x) 4ax 2 x 8c . Calcular a, b y c .
2
c) a 2 4a 7 a 4
d) x 4
x2 1 x 2
1 1
e) x 3 2 x 2 x 1 x 2 x
2 5
f) 2 x 3 3
g) x 1 x 1 x 2 x 3
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h) x 3 x 2 14 x 6 : x 3
i) 5a 34a 6a 14 a : 3a 7 2a
2 4 3 2
j) x 8: x 2 x 4
3 2
1
k) 3x 3 12 x 2 4 x : x 3
2
7) Realizar las siguientes divisiones por Ruffini verificando con el teorema del resto:
a) 4 x 3 5x 2 x 12 : x 2
1 1
b) 3x 2 2 x : x
4 2
c) x 3 3x 2 9 : x 2
d) x 5 3x 2 5 x 3 : x 3
1
2
8) Calcular P a si:
a) P(x) x 4 3x 3 2 x 2 7 x 5 a2
b) P(x) 8x 5 2 x 3 4 x 2 3x 1 a 1
3 3
c) P(x) x 3 x 2 x 1 a x 1
2 2
b) P(x) 2 x 3 5x 2 3x 2 a 1
c) P(x) x 3 3x 2 8x 4 a2
48
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c) El resto de 8x k x 2 : x 1 sea igual a 8
d) El resto de 3x 3
kx 3: x 2 sea igual a 7
13) Sabiendo que P(x) x 2x 5 x 2 1 encontrar:
a) El grado de P
b) Dos ceros de P
c) Un polinomio Q que tenga los mismos ceros que P
14) Expresar un polinomio en forma factorial y en forma polinmica, que cumpla con
las siguientes condiciones:
a) coef. Principal 2, x1 2 y x2 1
b) coef. Ppal. 1, x1 1, x2 3, x3 0
c) coef. Ppal. 3, x1 0, x0 0, x3 3
d) coef. Ppal. 2, x1 2, x2 2, x3 2, x4 0
a) y y y x 5y 2 y
b) x 2 y 1 1
c) ax 2 bx c a
ax 2 y2 x 3x 2 x 2
1 1 1
d)
4 2 2
e) a b a b a b
2
49
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3 2
d) x 2 y e) x 2 5 f) x 3 y 6 1
4
g) x 3 125a 3 h) y 5
1
100000
i) 4m 6 m3 n
2
1 4 4 1
j) x 4 m n k) y 2 25 l) a 2
16 4
m) 1 8a 3 n) x 4 y 2 o) 25 a b
2
17) Agregar el trmino faltante para que sea un trinomio cuadrado perfecto y factorear
como cuadrado de un binomio:
a) x 2 18x ...... b) 4 x 2 24 x ......
c) x 2 20 x ...... d) 9 x 2 12 x ......
e) x 2 7 x ...... f) 25x 2 15 ......
g) 2a c 2 1 a 2 h) x 2 y 2 4 y 4 x
i) 1 x 2 2ax a 2 j) 8x 4 x
k) a 4 1 l) x 4 y 4
1
m) 18x 2 x 3 n) 2 x 3
4
o) a 3 b3 a 2 b 2 p) x 5 8x 2
q) m nx 2 m ny 2 r) 6 x 3 9 x 15x 2
50
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s) 3x 3 6 x t) x a x a
2
u) 2a 3 54 v) y n2 y n
w) 2 x 2 x 6 x) x 2 2 x 5
x4 x4 x. y.z
i)
x 4 x 4 x. y.z 4 z. y
ab ab
j) 1 1
a b a b
1 1 1
k) y 2 2
a a y
a2 b2 1 x2
l) a b
1 x a b
1 1 1
m) 1
b ab ab
51
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x2
ax a 2
4 1 1
n) 2
x x 3
a a 2 ax 3a x
2 4 2
3x 2 11x 6 x4 3x 3 x 1 5x 2 1
g) 2 x h)
x 3 4 x x 3 x 2 x 1 x 2 10 x 4 2 x
2
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CAPTULO 4 ECUACIONES
Ecuacin - Definicin:
Una ecuacin en una variable o incgnita x es, en general, una igualdad entre
dos expresiones algebraicas que contienen dicha variable. Las dos expresiones se
llaman miembros de la ecuacin.
Ejemplos:
a) x 5 3x 1 Ecuacin entera
3 2 1
c) Ecuacin fraccionaria
x3 x3 x3
d) x2 7 Ecuacin irracional
Ejemplos:
1. x2 4 0 CS={-2,2}
53
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3. x 2 4 ( x 2)( x 2) 0 CS =
En el ejemplo 1, la ecuacin tiene una cantidad finita de soluciones, dos. En
esta situacin la ecuacin se llama compatible determinada.
En el ejemplo 2, la ecuacin no tiene soluciones reales, y se denomina
ecuacin incompatible.
En el ejemplo 3, la ecuacin tiene infinitas soluciones, llamndose ecuacin
compatible indeterminada.
Cuidado!
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Definicin:
Se llama ecuacin entera de primer grado o lineal a toda ecuacin que puede
escribirse de la forma P(x)= ax + b=0; a, b son constantes y a 0.
y = ax+b
b
(-b/a, 0) x
55
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Ejemplo 1: 3x 8 0
Sumando (-8) en ambos miembros:
3x 8 (8) 0 (8)
3x 8
1
Multiplicando ambos miembros por -
3
1 1
- .(3x) .(8)
3 3
8
x
3
Luego CS = {8/3}
De acuerdo a la interpretacin geomtrica dada anteriormente, la interseccin de
la recta de ecuacin y = -3x+8 con el eje horizontal es el punto de coordenadas (8/3, 0).
1
Ejemplo 3: x 2 (2 x 16 ) 0
2
1
x 2 x .4 0
2
00
Te adivino el pensamiento?
Te sorprendiste?
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Definicin:
Se llama ecuacin entera de segundo grado o cuadrtica a toda ecuacin que
puede escribirse de la forma P(x) = ax2+bx+c = 0; a, b, c son constantes y a 0.
En la ecuacin: ax2+bx+c = 0; a 0
a es el coeficiente del trmino cuadrtico.
b es el coeficiente del trmino lineal.
c es el trmino independiente.
Toda ecuacin entera de segundo grado tiene siempre dos races.
Para resolver una ecuacin de segundo grado con una incgnita, tendremos en
cuenta adems de las propiedades ya consideradas para resolver ecuaciones de primer
grado, la siguiente propiedad:
a=0
a, b ; a.b 0
b=0
Ejemplos:
1) x 2 9 x 0 (donde a = 1, b = -9, c = 0)
x0
x(x 9) 0
x 9 0 x 9
2) 10 x 2 5x 0 (donde a = -10, b = 5, c = 0)
5x 0 x 0
5x(2 x 1) 0
1
2 x 1 0 2 x 1 x
2
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1 1
Las races son: x1 0 y x 2 CS = 0,
2 2
b) 6 x 2 7 x 2 0
La frmula que permite calcular las races en funcin de sus coeficientes es:
b b 2 4ac
x1, 2
2a
Que se obtiene a partir del mtodo de completar cuadrados que estudiaremos
luego.
Volviendo al ejemplo tenemos:
a = 6, b= -7, c= 2
2
3
(7) (7) 2 4.6.2 7 49 48 7 1 7 1
x1, 2
2.6 12 12 12
1
2
2 1 2 1
Las races son x1 y x2 CS = ,
3 2 3 2
58
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y y x1 y
x
x1 x2
x x
a>0 a<0 a>0
b0 b b0 b b
x1 ; x2 ; x1 x2
2a 2a 2a 2a 2a
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b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 ; x2 ;
2a 2a
Si > 0 las races son reales y distintas.
Definicin:
Se llama ecuacin fraccionaria con una incgnita a toda ecuacin que puede
P( x)
escribirse de la forma 0 , donde P(x) y Q(x) son polinomios; Q(x) 0.
Q( x)
Las races de esta ecuacin son las races de P(x) = 0 que no anulan el
denominador.
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Ejemplos:
x 1
a) 0
x2 4
Para calcular sus races hacemos P(x) = 0. O sea:
x 1 0 x 1
Como -1 no anula el denominador; x 1 es raz de la ecuacin dada.
CS = 1
x3
b) 0
x 6x 9
2
x3
0
x 32
Calculemos las races del numerador:
x 3 0 x 3
Como x 3 anula el denominador, podemos concluir que no es raz de la
ecuacin dada.
CS =
x 2 3x 2
c) 0
x 1
x 2x 1 0
x 1
Calculamos las races del numerador igualndolo a cero:
x2 0 x 2
x 2x 1 0
x 1 0 x 1
x1 2 y x2 1 no anulan el denominador.
CS = 2,1
Para pensar:
Para qu valores de m las siguientes ecuaciones tienen:
i) una solucin
ii) ninguna solucin
iii) como solucin cero
61
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a) 3x m mx 1
b) 2 x mx 1
Ahora practiquen
1) Resuelva las siguientes ecuaciones lineales:
1 5
a) x 9 x 5 2 x 3 b) 2 x x x
3 3
c) 2 x 3 3x 3 d) x 1 x 1x 1
2
3 1 1 5 3x 1 x 1 x 1
e) x x f)
2 3 4 6 4 2 8
5
g) 9 x x 1.12 0 h) x 5x 3 7 4 x 12
2
4
x 2x 1 2x 3 x
i) 2 x 4 j) 2 x
6 9 4 3
k)
1
x 3 3x 1 1 x l)
1
1 x x 2
2
2 4 2 2
e) x 12 x 3 x f) x 2 x 5 25 6 x
2
g) x 1 x 22 x 1 h) 4 x 2 4 x 5 0
2
i) x 3x 2 10 x j) 9 x x 2
k) x.x 5
5
2x l) x 2 2 2 x 3 0
2
3) Analice la naturaleza de las races de las siguientes ecuaciones, sin resolverlas:
25
a) x 2 8x 12 0 b) 3 y 10
3y
c) 4 y 2 12 y 9 0 d) 4 x 2 4 x 9 0
e) 3x 2 2 x 2 x 2 6 f) x 2 2 5x 1 0
62
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4) Determine el o los valores de k en las siguientes ecuaciones, para que sus races
sean iguales:
a) x 2 4 x k 0 b) x 2 2k 2x 8k 0
c) 3x 2 2kx 3 0 d) 3k 6x 2 6 x k 0
5) Resuelva las siguientes ecuaciones:
a) x 4 4 x 2 3 0 2
b) x 2 x 8 x 2 x 12 0
c) x 4 10 x 2 9 0 d) 16 x 4 7 x 2 9 0
2
e) x 2 2 x 11 x 2 2 x 24 0 f) 9 x 4 37 x 2 4 0
x 1 2 1 1 x2 5
i) 0 j) 2
x 3 x 5 x 3x 5 x3 x3 x 9
1 x
k) l) x 4 10 x 2 9 0
x 1 x
7) Problemas:
a) Las dos quintas partes de un nmero ms cinco es igual a la mitad de dicho nmero.
Cul es el nmero?
b) El denominador de una fraccin es cuatro unidades mayor que el numerador. Si a
cada trmino de la fraccin se agrega cinco, la fraccin resultante es equivalente a
2/3. Halle la fraccin.
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e) Halle dos nmeros sabiendo que la suma de sus cuadrados es 34 y que uno de ellos
es igual al doble del otro menos uno.
g) En el ao 1980 un seor tena una cantidad de aos que multiplicada por s misma
daba el ao de su nacimiento. En qu ao naci el seor?
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Ejemplos:
a) 3x 2 y 7 0
b) 2 x y 5
c) x 8 y 0
Como toda ecuacin de primer grado con dos incgnitas tiene por grfica una
recta en el plano, este conjunto solucin est formado por los pares ordenados cuyas
componentes son las coordenadas de los infinitos puntos de la recta representativa de la
ecuacin dada.
Grficamente:
65
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Recprocamente:
Las coordenadas de cualquier punto de la recta verifican la ecuacin.
Toda ecuacin de primer grado con dos incgnitas admite infinitas
soluciones y tiene como representacin grfica una recta.
a) r1 y b) y
r2 r1 r 2
p(x, y)
x x
c) y r1
r2
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De las grficas anteriores, surge que un sistema puede tener solucin o no.
En el primer caso, como el sistema tiene una solucin se dice que es
compatible determinado.
En el segundo caso, como el sistema tiene infinitas soluciones se dice que es
compatible indeterminado.
En el tercer caso, como el sistema no tiene solucin se dice que es
incompatible.
Clasificamos un sistema de ecuaciones segn su solucin, de la siguiente
manera:
Determinado: una solucin
Compatible
(tiene solucin) Indeterminado: infinitas soluciones
Sistema de Ecuaciones
Incompatible
(no tiene solucin)
Ejemplo:
Sea el sistema:
3x y 5 1
x 2y 4 2
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x y x y
2 -1 0 -2
1 2 2 -1
68
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Como y 5 3x , x = 2, resulta y 1
Luego, el conjunto solucin es: CS = { (2,-1) }
Verificacin:
3.2 + (-1) = 5 y
2 2.(-1) = 4
3x y 5
El sistema presentado en el ejemplo 1 , tambin podra resolverse
x 2y 4
de la siguiente forma.
Observamos que el coeficiente de y en la primera ecuacin y el de y en la
segunda ecuacin es -2.
Por lo tanto, si multiplicamos en la primera ecuacin por 2, los coeficientes de
y en ambas ecuaciones seran nmeros opuestos:
Ejemplo 2:
Sea el sistema:
2 x 3 y 4
3x 2 y 7
Observamos en el sistema que todos los coeficientes de x e y son diferentes de
1, por lo tanto al pretender obtener una variable de cualquiera de las ecuaciones la
expresin involucrara un cociente. En esta situacin, lo ms sencillo es aplicar el
siguiente procedimiento:
Obtenemos la misma variable de ambas ecuaciones:
4 3y
x
2
7 2y
x
3
Teniendo en cuenta que al ser los primeros miembros iguales, los segundos tambin
deben serlo, resulta:
4 3y 7 2 y
2 3
Al tratarse de una proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los
medios, por lo tanto
3 4 3 y 27 2 y
Operando, 12 9 y 14 4 y
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Luego, 9 y 4 y 14 12
13 y 26
26
y
13
y 2
4 3y
Reemplazando y = -2 en, por ejemplo, x , se obtiene
2
4 3 2 4 6 2
x 1
2 2 2
x 1
Luego el conjunto solucin es CS = {(1,-2)}
Verificacin:
2 1 3 2 2 6 4 y
3 1 2 2 3 4 7
Para que notes la dificultad, te proponemos que resuelvas este sistema por cualquiera de
los mtodos descriptos anteriormente.
El mtodo utilizado aqu para la resolucin de este sistema recibe el nombre de:
Ejemplos:
2x 2 y 6 2
1)
x 21 y 4 y 2 x
1
2
Operamos algebraicamente hasta obtener un sistema ms sencillo,
71
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2x 4 y 6 2
x 2 2 y 2 y x
2x 4 y 8
2x 2
En esta forma de presentacin del sistema de partida, las variables aparecen una vez en
cada ecuacin.
Usando la segunda ecuacin del sistema: x = 1 y usando la primera,
2 4y 8
3
y
2
3
CS = 1,
2
Verificacin:
3
21 2 6 21 3 6 8 6 2 y
2
3
1 21 1 2 3 4
2
1 3
4 2 1 6 2 4
1
2 2 2
Esto implica que:
3 1 3 3
1 21 4 2 1 y 21 2 6 2
2 2 2 2
x 1 1
y 1 3
2)
1 x 1
x y 2 y
4 2 4
3x 1 y 1
1 x 1
Si y 1 A su vez, x y 2 y
4 2 4
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1 1 1
3x 3 y 1 x x y 2
2 4 4y
3 1
y 3x 4 x y 2
2 2
O sea que el sistema dado es equivalente a:
y 3x 4
3 1 con y 1
x y 2
2 2
x 3x 4 2
3 1
2 2
3 3
x x 2 2
2 2
2 2
En consecuencia el sistema admite infinitas soluciones, pero x 1 Por qu?
3 x 1
y 2 x 9
3) 2 3 9
4x 3 9x y 2
Trabajando algebraicamente:
3 x 1
y 2 x 9 4x 3 9x y 2
2 3 9
y 2 x 3 3x 1 4x 9x y 1
y 5x 2 y 1 5x
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Ahora practiquen
1) a) Calcular tres pares ordenados que pertenezcan al conjunto solucin de cada una de
las siguientes ecuaciones:
i) y 2 x ii) x 4 y 1 iii) x y 1 0
b) Existen otros pares que pertenezcan al conjunto solucin?
c) Represente grficamente el conjunto solucin de cada una de las ecuaciones del
apartado a).
5x y 9 x 2y 3
a) b)
2x 4 y 8 2x 8
2x y 2 x 3y 9
c) d)
6x 3y 4 2 x 6 y 18
7
6x 3y
3x 15 y 59 2
e) f)
3x 4 y 17 2
5x 2 y
3
2 55 9 1
x 5y y 2 x
3 3 2 3
g) h)
1 33 5
3x y y 15,25 x 0
2 2 4
x 1 y 3 1
x y
x 2x 2 y
3 1
3 2 6 0
i) j) 2 4 2
3 y 2 6 x 3 3x y
4 x y 16 0
2 6 3
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3x y 2x y 3
5
k) 2
10 x 2 y 5
3) Dos nmeros son tales que el primero es igual a la mitad del segundo disminuido en
, y el segundo es igual al cudruplo del primero. Cules son dichos nmeros?
4) La suma de dos nmeros es 406, su cociente es 2 y el resto 91. Cules son los
nmeros?
5) En una reunin de 42 personas se hace una colecta y se juntan $1.890, habiendo
contribuido cada adulto con $60 y cada menor con $25. Cuntos adultos y menores
haba en la reunin?
7) En una granja hay ovejas y gallinas. Se cuentan 75 cabezas y 244 patas. Determinar
cuntas ovejas y cuntas gallinas hay.
8) Entre Juan y Pedro tenan $10.000. Juan duplic su dinero y Pedro triplic el suyo, y
ahora Pedro tiene $2.500 ms que Juan. Cunto tenan cada uno al principio?
9) Actualmente un padre tiene el doble de la edad del hijo. Si hace 20 aos el hijo slo
tena la sexta parte de la edad del padre. Cules son sus edades actuales?
75
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Bibliografa:
76
GOBIERNO DE LA
PROVINCIA DE TUCUMAN
TUCUMAN
MARZO 2016