MODELOS DE PROYECTOS Y/O PLANIFICACIONES.

FORMATO DE PROYECTO O PLAN DE TRABAJO SEP

1.- SINTESIS DEL PROYECTO.

1.1.A.- NOMBRE DEL PROYECTO: Futbol Femenino

1.1.B.- PERIODO DE EJECUCION: Marzo a diciembre

1.2. -RESUMEN DEL PROYECTO:

El taller de ftbol abrir un espacio formativo y competitivo a todos los estudiantes de quinto a
octavo bsico, con una jornada semanal que buscara, en primer lugar, promover este atractivo
deporte y luego proyectar el desarrollo del taller para futuras competencias o participaciones
dentro de la comunidad escolar y comunal. Adems de promover la actividad fsica y el deporte, se
busca la formacin ntegra del individuo tratando de fomentar la autoestima como base para
cualquier aprendizaje, que les permita tener seguridad en s mismo y siempre apuntar al xito. Es
as que se entiende que la educacin fsica y la prctica deportiva desde un concepto integral en
que todo est relacionado; lo motriz, lo cognitivo y lo afectivo social. De esta manera la educacin
deportiva que recibe un nio es imprescindible ya que a travs de la actividad motriz se abre un
abanico de posibilidades para que en la siguiente etapa educativa puedan seguir realizando un
deporte.
Al participar en juegos y otras actividades, establecern relaciones constructivas y equilibradas
con los dems, as tambin el desarrollo de una serie de capacidades que permiten explorar la
utilizacin del cuerpo en la actividad fsica,
experimentando de forma gratificante sus diversas posibilidades, tanto en relacin consigo mismo
o con los dems
(Didcticas de la ed. Fsica coordinador Fernando Snchez Bauelos)

Los beneficios fsicos ms relevantes en los nios y nias con la prctica del ftbol son:
a) Aumento de las capacidades fsicas.
b) Mejoramiento en el sistema cardiovascular y pulmonar.
c) Potenciar el sistema seo y muscular
d) Estimular la coordinacin y motricidad
e) Disminuir el sedentarismo
f) Prevenir la obesidad y enfermedades cardiovasculares

1.3- RESPONSABLES DEL PROYECTO: Nicole Cuevas Soto

JEFE DE EQUIPO DE TRABAJO: Nicole Cuevas Soto

2.- FUNDAMENTACIN.-

2.1:- ANTECEDENTES: En la actualidad, es de gran importancia fomentar una prctica deportiva

educativa adecuada a las necesidades de los alumnos de enseanza bsica. Con el pasar del
tiempo, todas las iniciativas deportivas se han ido consolidando y tomando fuerza con la finalidad
de mejorar la prctica deportiva escolar y a su vez, mejorar el estado fsico de la poblacin, puesto
que los ndices de obesidad infantil y adolescente en nuestro pas han ido al alza en el ltimo
tiempo. Adems de responder a los cambios que se han ido produciendo en las dinmicas
estudiantiles. Esta iniciativa supone mejorar las actividades extraescolares del establecimiento que
con su estructura organizativa busca incrementar la motivacin y el inters de las prcticas
deportivas.
En definitiva, el objetivo principal de este proyecto es incrementar la participacin de las
estudiantes en el taller de ftbol, donde prima la bsqueda de la mejora en el rendimiento
deportivo en aspectos como: la integracin, desarrollo psicomotor, la recreacin y la salud.

2.2.- NECESIDADES Y DEMANDAS A LAS CUALES RESPONDE EL PROYECTO:

Este proyecto responde, principalmente, a la necesidad de crear espacios recreativos que permitan
que nuestros alumnos y alumnas puedan desarrollarse y expresarse ms all del mbito acadmico
haciendo eco de uno de los sellos de nuestro establecimiento, el que lo identifica como escuela
recreativa.
Por otra parte, la necesidad de introducir a los nios y nias en actividades deportivas que les
permitan mejorar su estado fsico y su salud aportando as a la reduccin de los ndices de
obesidad y sedentarismo en los nios y adolescentes de nuestro pas.

4.- OBJETIVO GENERAL.-

Fomentar entre el alumnado la adquisicin de hbitos permanentes de actividad fsica y deportiva,

como elemento para su desarrollo personal y social. Hacer de la prctica deportiva un instrumento
para la adquisicin de valores tales como la solidaridad, la colaboracin, el dialogo, la tolerancia, la
no discriminacin, la igualdad de sexos y el juego limpio.
Potenciar las habilidades deportivas en alumnos e incentivar la prctica deportiva.

5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

OBJETIVOS RESULTADOS FECHA

ESPECIFICOS ESPERADOS ACTIVIDADES RESPONSABLES DE
EJECUCIO
N
Entregar Adquisicin y Realizar ejercicios de Nicole Cuevas Marzo/
fundamentos manejo de los control de baln con Soto Diciembr
tcnicos del ftbol fundamentos tcnico diferentes obstculos y e
(conduccin de del futbol. en diferentes
baln, pases, superficies.
control de baln con
diferentes
superficies de
contacto, etc.)
Desarrollar y Mejora de la Desarrollar hbilmente Nicole Cuevas Marzo/
potenciar las condicin y actividades y ejercicios Soto Diciembr
cualidades fsicas capacidades fsicas que irn aumentando e
bsicas en los nios de las alumnas. en dificultad y
tales como la exigencia.
resistencia, la
fuerza, velocidad y
la flexibilidad.
Entregar Manejo de los Presentar de forma Nicole Cuevas Marzo/
conocimientos reglamentos de la terica los reglamentos Soto Octubre
deportivos del disciplina y de los y llevarlos a la prctica
ftbol (reglamento, sistemas de juego para reforzarlos y
posiciones de juego de la misma. aprehenderlos.
y sistemas de
juego).
Ejecutar actividades Las alumnas Realizar prcticas, Nicole Cuevas Marzo/
recreativas muestran dominio muestras y representar Soto Diciembr
relacionadas con la de la disciplina tanto al establecimiento en e
disciplina. tcnica como distintas
tericamente. competiciones.

6.- RECURSOS.-

6.1. HUMANOS: (Profesionales, tcnicos de apoyo)

6.2. FINANCIEROS: Recursos SEP

6.3. MATERIALES: Equipamiento pertinente a la actividad (camisetas, medias, short,

conos, balones de baby futbol y de futbol, redes, guantes de futbol, petos de
entrenamiento)

7.- CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PROYECTO.

MAR ABRI MAY JUNI JULI AGO SEPT OCT NOV. DIC.
ACTIVIDADES Z L O O O S .

Realizar ejercicios de control X X X X X X X X X

de baln con diferentes
obstculos y en diferentes
superficies.
Desarrollar hbilmente X X X X X X X X X
actividades y ejercicios que
irn aumentando en
dificultad y exigencia.
Presentar de forma terica X X X X X X X
los reglamentos y llevarlos a
la prctica para reforzarlos y
aprehenderlos.
Realizar prcticas, muestras X X X X X X X X X
y representar al
establecimiento en distintas
competiciones.
 Nicole Cuevas Soto
Profesora de Educacin General Bsica