Tim Scenariu didactic

Nr. Etapele lectiei p Activitati elev / profesor Strategia didactica

crt
Metode si Mijloace de Forma de
procedee invatamant organizare

1 Moment organizatoric 4 Se asigura conditiile necesare defasurarii optime a Conversatia Activitate

activitatii: asigurarea linistii, pregatirea materialului frontala
didactic, creta, burete, caiete, manuale, pixuri etc.

Pe o foaie de flipchart, profesorul va nota cateva

reguli pentru buna desfasurare a lectiei, reguli emise
de elevi:

- Fiecare grup isi va alege cate un purtator de cuvant

- ne anuntam la raspuns doar prin ridicarea a doua

degete

- nu vorbim neanuntati

-in cadrul grupei vorbim in soapta sa nu deranjam pe

ceilalti

- Impartim sarcinile echitabil

2 Verificarea temei scrise, 5 Se verific tema cantitativ; se corecteaz eventualele Spargerea Fisa de lucru Activitate
a cunostintelor anterior greseli. ghetii in echipe
insusite
 si Elevii, impartiti in echipe grupuri de cate 3-4 Jocul didactic
primesc cate o fis de lucru pe care vor descoperi un
captarea atentiei rebus cu ajutorul caruia vor fi verificate cunostintele Problemati-
anterioare. zarea

Descopera-ma!

1. 1. Anotimpul alb

2. Momentul subiectului ce arata cauza conflictului

3. Momentul subiectului din incheiere

4. Figura de stil prin care se compara

5. Parte de vorbire ce arata actiunea

6. momentul subiectului in care se prezinta locul,

timpul

7. Opera in care se nareaza

8. Randuri din poezie

9. Potriveste versurile la final

10. Marele poet national: Mihai

11. A scris Istoria unei placinte

 Completand rebusul veti obtine pe verticala A-
B numele unui scriitor.

3. Anuntarea temei si a 1 Elevii sunt anuntati ca in aceasta ora vor face conversatia Activitate
obiectivelor cunostinta cu Ion Agarbiceanu prin lectura Intaiul frontala
drum;

Sunt prezentate obiectivele.

4. Dirijarea invtrii 30 Elevii sunt impartiti in 5 grupe si fiecare grupa va conversatia Fisa Activitate
primi cate un portofoliu si o fisa de sarcini. frontala
si exercitiul Manualul
Conform sarcinilor din fisa, elevii isi vor alege un Activitate
obtinerea nume: 1. Cititorii, 2. Cercetatorii, 3. Curiosii, 4. Conversatia Culegeri individual
performantelor Inteleptii, 5. Visatorii. a
Problemati- Anexa 1, fisa de r
1. Cititorii primesc bilete cu fragmente din textul ce sarcini1 Activitate
urmeaza a fi lecturat, impaturite si numerotate in ordine zarea in echip
cronologica; Anexa 1 cu tabelul pentru lectura predictiva. Bilete cu text
Fisa de sarcini: biletele se distribuie in cadrul grupului in Explicatia Activitate
ordine cronologica. Un cititor lectureaza biletul, iar ceilalti
Anexa 3 in echip
vor rezuma cele ascultate, notand forma finala in coloana 3
a tabelului din Anexa 1. Liderul grupului va face publica invtare prin
ideea finala. cooperare Dictionare, fisa Activitate
de sarcini2 in echip
2. Cercetatorii primesc Anexa 3, dictionare explicative,
Fisa de sarcini: in timpul lecturii, membrii acestui grup Anexele 3,4,9 Activitate
vor nota in Anexa 3 cuvintele al caror sens nu-l cunosc, in echip
dupa lectura isi impart sarcinile si apoi, cu ajutorul fisa de sarcini3
dictionarelor, vor nota in fise explicatia gasita. Liderul
grupului va face publica munca echipei. Anexa 4

3. Curiosii primesc Anexa 4, Anexa 5, Anexa 9 si Fisa fisa de sarcini4 r

de sarcini: in timpul lecturii vor nota in fisa 4 intrebari
legate de textul citit, apoi vor inmana fisa celor din grupa Anexa 1, fisa de
4. In timpul lecturii textelor create de Visatori, vor nota
sarcini1
intrebari prin care le cere acestora din urma sa argumenteze
predictia aleasa. Se vor anunta prin ridicarea a doua degete.
Stelutele
4. Inteleptii primesc Fisa de sarcini: Vor asculta lectura
textelor facute de cei din prima grupa si vor raspunde Tabla
intrebarilor puse de Curiosi pe Anexa 4.

Liderul grupului va face publica munca echipei. Apoi vor

inapoia anexa 4 Curiosilor.

5. Visatorii vor primi Anexa 1 si Fisa de sarcini: Vor

asculta cu atentie citirea textului si apoi vor face predictii
in legatura cu continuarea actiunii. Vor nota in coloana 1
din tabelul Alexei 1 varianta finala si apoi Liderul grupului
va face publica munca echipei. Membrii grupei se vor
anunta prin ridicarea a doua degete pentru a raspunde
intrebarilor curiosilor.

Activitatea se va desfasura pe parcursul a 3 etape

succesive pentru fiecare bilet lecturat.

- Etapa 1:

Cititorii ordoneaza biletele, fara sa le deschida.

Primul bilet este citit.

Cercetatorii: isi noteaza cuvintele al caror sens nu-l

cunosc in anexa 3.

Curiosii: emit intrebari si le noteaza in Anexa 4.

Inteleptii si Visatorii asculta cu atentie textul.

- Etapa 2:

Cititorii rezuma cele citite de colegul lor, notand

varianta finala in coloana 3 a anexei 1.

Cercetatorii: isi impart sarcinile de cautare si noteaza

explicatiile gasite in dictionar in anexa 3.

Curiosii: inmaneaza intrebarile din Anexa 4

inteleptilor, apoi emit pareri personale despre text pe
care le trec in Anexa 9.

Inteleptii raspund intrebarilor primite de la Curiosi

pe Anexa 4.

Visatorii isi imagineaza continuarea actiunii si

noteaza varianta finala in prima coloana a Anexei 1.

- Etapa 3:

Cercetatorii: prezinta explicatiile gasite in dictionar

si notate in anexa 3, prin intermediul liderului.

Inteleptii raspund oral intrebarilor primite de la

Curiosi pe Anexa 4. apoi le inapoiaza fisa.

Curiosii: fac publice parerile personale despre text

trecute in Anexa 9.

Cititorii rezuma oral cele citite de colegul lor, si

notate in coloana 3 a anexei 1.

Visatorii prezinta munca lor, notata in prima coloana

a Anexei, prin intermediul liderului.

Curiosii: noteaza intrebari de argumentare pentru

visatoripe Anexa 5, apoi cer oral argumentarea
judecatilor.

Visatorii argumenteaza, notand in coloana a 2-a a

Anexei 1.

Cele 3 etape se repeta pentru fiecare fragment de pe

fiecare bilet.

Dupa finalizarea textului, se aplica metoda

Exploziei stelare. Anexa 6.

Profesorul va lipi pe tabla o stea mai mare si va

inmana fiecarei echipe cate o stea mai mica, avand pe
dos una din intrebarile: cine, cand, unde, cum, de ce?.

elevii vor emite intrebari legate de text care sa

inceapa cu intrebarea de pe dos si le vor nota pe fata
 stelutei.

fiecare lider va lipi steluta grupei pe tabla si va

pune oral intrebarile, iar colegii din celelalte grupe
vor raspunde prin ridicarea mainii, liderul alegand pe
cel ce va da raspunsul.

5. Asigurarea retentiei si a 7 Elevii primesc Anexa 7, fiecare grupa completand conversatia Manualul Activitate ev
transferului de spatiul aferent individual si apoi intregind pe o coala in grupe
cunostinte ideile descoperite: Explicatia Fisa
Activitate
Cititorii: cronologia evenimentelor (ordinea in care Biletele cu texte individual
se petrec evenimentele) a
Flipchartul
Curiosii: locurile in care se petrece actiunea si Activitate
situarea acestor locuri fata de alte repere in grupe r

Inteleptii: durata si frecventa cu care se repeta o

actiune

Cercetatorii: momentul in care se petrece un

eveniment (an, anotimp, luna, zi, ora)

Visatorii: Elemente de decor, specifice locurilor

descrise.

Intre timp profesorul reconstituie tabelul e coala de

flipchart.
 Liderii vin la flipchart si le lipesc in spatiile de pe
coala, intregind astfel tabelul,

6. Evaluarea 2 Elevii primesc o fis de iesire Anexa nr. 8 pe care fis de iesire Fisa de auto- Activitate
o completeaz. evaluare individual

Se fac aprecieri legate de modul si gradul de Flipchartul
participare a elevilor la lectie, de calitatea r
rspunsurilor, aprecieri generale si individuale. ele

7. Tema pentru acasa 1 Se fixeaz tema:elevii primesc un eseu de 5 minute: eseul de 5 Fisa 10 Activitate
1. Scrie un eseu prin care sa-ti convingi un prieten sa minute frontala
citeasca textul. Caietul special
al elevului
2. alcatuieste un eseu in care sa descrii o intamplare
asemanatoare la care ai fost martor sau participant. manualul
Sau ex.7/56 din Caietul special al elevului.
Anexa nr. 1

Lectura predictiva
Notati in timpul lecturii intrebarile care va trec prin minte legate de text, apoi inmanati fisa
colegilor din grupa 4 pentru a primi raspunsurile.

Ce credeti ca se va intampla mai departe? Pe ce anume va bazati din

predictia voastra

Anexa nr. 4

Vreau sa stiu
Notati in timpul lecturii intrebarile care va trec prin minte legate de text, apoi inmanati fisa
colegilor din grupa 4 pentru a primi raspunsurile.

Cine, cand, unde, cum, de ce?

II

III
 IV

Anexa nr. 5

De ce asa si nu altfel?
Notati in timpul lecturii intrebarile care va trec prin minte legate de textul creat de echipa 5,
apoi adresati intrebarile colegilor din grupa 5 pentru a primi raspunsurile.

De ce?

II

III

IV

Anexa nr. 7

Timp si spatiu
Completati tabelul de mai jos cu indicii de timp si spatiu gasiti in textele lecturate, astfel incat
sa corespunda categoriilor indicate. Dati cate 2-3 exemple pentru fiecare categorie.

Indici de timp si spatiu

Indici de spatiu care se Locurile in care se petrece actiunea

refera la:

Situarea acestor locuri fata de alte repere

Elemente de decor, specifice locurilor descrise

Indici de timp care se Momentul in care se petrece un eveniment (an, anotimp, luna, zi, or
refera la:

Durata si frecventa cu care se repeta o actiune

Cronologia evenimentelor (ordinea in care se petrec evenimentele)

Anexa nr. 8
 OBSERVATIILE
AUTOEVALUARE
PROFESORULUI

Mi-a placut cel mai mult:

Nu mi-a placut:

Ce nu ai inteles din lectia de azi?

Despre ce ai dori sa discutam ora urmatoare?

Eu imi dau nota si sunt:

vesel trist
furios