PROIECT DIDACTIC CLASA: a VI-a Limba si literatura

roman - Intaiul Drum de Ion Agarbiceanu

PROIECT DIDACTIC
DATA:

CLASA: a VI-a B

OBIECTUL: Limba si literatura roman

SUBIECTUL: Intaiul Drum de Ion Agarbiceanu

TIPUL LECTIEI: mixt

PROFESOR: Calinescu Cecilia, Scoala cu cls.I-VIII Pietrari

OBIECTIVE CADRU / OBIECTIVE DE REFERINTA:

2. Dezvoltarea capacitatii de exprimare oral

2.3 Sa utilizeze categoriile gramaticale invatate, in diverse tipuri de propozitii

3. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

3.4 Sa sesizeze organizarea morfologica si sintactica a textelor citite

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a) Cognitive:

O1: sa prezinte date despre viata si opera lui Ion Agarbiceanu

O2: sa alcatuiasca rezumatul celor doua planuri A , B respectand cerintele impuse de text

O3: sa emita pareri proprii despre tema si sa le argumenteze

O4: sa raspunda la intrebari, dovedind cunoasterea subiectului operei

b) Psihomotorii:
 O5: sa-si formeze deprinderile de comunicare scrisa si orala

O6: sa-si dezvolte gandirea si limbajul

O7: sa-si dezvolte atentia concentrata, distributiva, spiritul de observatie

c) Afective:

O8: sa manifeste spirit de colegialitate si cooperare in cadrul echipei;

O9: sa participe cu interes la activitate;

O10: s se autoevalueze corect.

STRATEGIA DIDACTICA

a) Metode si procedee: conversatia, jocul didactic, exercitiul, activitate in

perechi, explicatia, problematizarea, invtarea prin cooperare, invatarea prin
descoperire, exemplul, cadranele, rebusul, eseul de cinci minute, lectura si
rezumarea pe perechi, lectura predictiva, predareainvatarea reciproca, fisa de
iesire.

b) Mijloace de invatamant: fisa, tabla, manualul, culegeri, caietul special al

elevului, coli de flipchart

c) Forme de organizare a activitatii : activitate in grupe, activitate frontala,

activitate individuala

d) Resurse si managementul timpului:

spatiu de lucru: sala de clas

capacitati normale de invatare ale elevilor

cunostintele lor anterioare;

timpul de invatare: 50 minute.

MODALITATI DE EVALUARE: frontal, formativ, oral prin

calificative, eseul de cinci minute, fisa de iesire.
BIBLIOGRAFIE:
 Programe scolare pentru clasele V-VIII. Aria curriculara: limba si comunicare,
Bucuresti, 1999;

Alex. Crisan, Sofia Dobra, F. Sanmihaian, ,,Limba si literatura romana, Manual

pentru clasa a VI-a, Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2004;

Recuperarea ramanerii in urma la limba romana, modul pentru dezvoltarea

profesionala a cadrelor didactice in cadrul Proiectului Dezvoltarea
profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat,
Bucuresti, 2009

,,Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba si literatura romana

invatamant primar si gimnazial, Ministerul Educatiei si Cercetarii, 2002

,,Metodica predarii limbii romane in scoala generala, Ion Berca, EDP, Bucuresti,
1966;

Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu si liceu, Vistian Goia, Ed.
Dacia Educational, Cluj Napoca, 2002

,,Exercitii de limba romana, compuneri si tehnici de studiu Daniela Nedelcut, Ed.

Cardinal, 1994

H. Soare, Gh. Soare, Limba si literatura romana, Indrumator pentru manualele

alternative, Ed. Carminis, Pitesti, 2005.