I.

Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille dexamen:

1. Le document que vous venez dentendre est:

A. une publicit pour les voitures.
B. un dialogue entre deux amis.
C. un flash actu radiophonique.
D. un fait divers audio.

2. Les deux voitures:

A. sont tout aussi belles.
B. consomment la mme quantit dessence.
C. assurent le mme degr de scurit aux voyageurs.
D. admettent le mme nombre de passagers.

3. La Peugeot est:
A. rapide, spacieuse, conomique, chre, quipe dun grand coffre et de deux airbags.
B. lgante, spacieuse, conomique, bon march, quipe dun grand coffre et dun seul airbag.
C. rapide, spacieuse, conomique, bon march, quipe dun grand coffre et dun seul airbag.
D. lgante, spacieuse, conomique, bon march, quipe dun grand coffre et de deux airbags

4. La Renault est :
A. moins chre que la Peugeot.
B. plus chre que la Peugeot.
C. aussi chre que la Peugeot.
D. hors de prix.

SUBIECTUL al II-lea (60 de puncte)

Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille dexamen:
1. Le mtier de la personne interviewe est le suivant:
A. htesse de caisse.
B. htesse daccueil.
C. htesse de lair.
D. serveuse.
2. Pour faire ce mtier, il vous faut :
A. le baccalaurat.
B. une formation Bac +2.
C. une licence et un master.
D. des tudes dans le domaine de la pharmacie.

3. Les cts positifs de cette profession consistent :

A. dvelopper sa capacit travailler sur ordinateur et rpondre au tlphone.
B. dvelopper son sens esthtique, aimer les parfums.
C. dvelopper sa capacit diriger les quipes, savoir donner des ordres.
D. dvelopper son ct relationnel, faire de son mieux pour que les gens se sentent bien.

4. Cette profession a aussi des cts ngatifs :

A. on est mme oblig de distribuer le courrier dans toute lentreprise.
B. on est oblig de faire des heures supplmentaires trs frquemment.
C. on na pas un trs grand salaire, on vit des commissions.
D. on rpond au nom de la socit quand il y a quelque chose qui ne fonctionne pas bien.

5. Pour bien faire ce job on doit tre :

A. de bonne humeur, comprhensif, mticuleux, plutt retenu.
B. souriant, lcoute des gens, ordonn, bon parleur.
C. souriant, exigeant, ordonn, plutt retenu.
D. calme, exigeant, ordonn, plutt retenu.

6. Les perspectives de promotion sont :

A. devenir formateur/formatrice dhtesses, charg de clientle ou chef htesse.
B. devenir directeur ressources humaines, charg de clientle ou chef htesse.
C. devenir prsident directeur gnral de lentreprise, charg de clientle ou chef htesse.
D. devenir charg de clientle ou chef htesse, travailler au bureau de renseignements.
NELEGEREA TEXTULUI CITIT
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Lisez attentivement le texte ci-dessous:
Filippo
Musicien, violoniste, ethno-musicologue1, Filippo est italien. Il a vcu dans plusieurs pays, et parle
plusieurs langues. Cest en France quil vit aujourdhui, et cest dans un franais parfait quil me
raconte son parcours.
En 2002, diplm dune cole dingnieurs, il dcouvre lethno-musicologie. Il dcide de poursuivre
ses tudes dans cette branche, et plusieurs universitaires lui conseillent alors daller en France,
prsente comme la patrie de sciences humaines et sociales . Il na de ce pays que quelques
souvenirs de vacances en famille et ne parle absolument pas le franais. Il pense repartir juste aprs ses
tudes, mais la vie est pleine de surprises! Il habite ici depuis onze ans, et il vient davoir un petit
garon, Sixto, avec sa fiance franaise8Quant son apprentissage du franais, Filippo est un
autodidacte. loral, il sest dbrouill, il sest lanc, aid par la proximit linguistique avec litalien.
lcrit, les exigences taient plus fortes: il devait quand mme rdiger une thse! Alors, il a pris
quelques cours de franais et des amis laidaient corriger. Cest ainsi quil a appris et progress, petit
petit. Aujourdhui, son oral est parfait. Les seules difficults qui lui restent sont lcrit : il me
confesse quil serait bien incapable de rdiger tout un texte au pass simple sans faire de faute.
Julie Boudillon, in Langue et culture franaises, no 13 dcembre 2013
1 ethno-musicologue: personne qui tudie les rapports entre la socit et la musique

a. Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille d'examen.

1. Ce texte est un fragment:
A. d'un article.
B. d'un rcit.
C. d'une interview.
2. Le document parle:
A. de lapprentissage de la langue franaise.
B. des tudes de Filippo en France.
C. du parcours personnel et professionnel de Filippo
b. Choisissez la variante VRAI ou FAUX et crivez-la sur la feuille d'examen, en la justifiant avec une
phrase ou une expression du texte.

VRAI FAUX
1. Avant de sinstaller en France, Filippo avait vcu uniquement dans son pays natal.
Justification: ........................................
2. Il continue ses tudes en France lindication de ses professeurs.
Justification: ........................................
3. Au moment de son arrive en France, Filippo connaissait bien le pays et la langue franaise.
Justification: ........................................

SUBIECTUL al II-lea (60 de puncte)

Lisez attentivement le texte ci-dessous:

Les perturbations hormonales intensifies par les nouvelles technologies privent les ados d'un
sommeil rparateur.
Dormir? Un truc de bb et de vieux!, Moi, c'est mme pas sommeil8, tels pourraient tre les
slogans rsumant la conception pour le moins arrte des 15-18 ans (et souvent plus) en matire de
repos et de coucher. Ceux-ci voient l'un et l'autre comme une rgression (il faut retourner au lit-cocon
de leur enfance), ou une dfaite (il faut renoncer toutes les expriences passionnantes que la vie leur
propose). La ncessit de dormir vient donc les dranger dans les deux enjeux essentiels de cette
priode charnire qu'ils traversent: cesser d'tre un enfant, devenir adulte.
Rsultat, cette danse infernale autour du sommeil que tous les parents d'ados connaissent:
incapacit aller se coucher vers 22 heures, alors que la dure minimum d'une nuit rparatrice leur
ge devrait encore tre de neuf heures, rveils quasi impossibles le matin et retards accumuls au lyce
ou la fac, dcalage ingrable le week-end quand le jeune sort avec ses copains le soir et, se couchant
vers 4 heures du matin, ne peut merger le jour d'aprs avant 13 heures, se condamnant le dimanche
soir ne pouvoir s'endormir avant minuit, voire une heure8 Ces dcalages affectent non seulement le
jeune dans son corps, mais deviennent l'une des principales sources de conflit au foyer, observe
Michle Freud, directrice de l'cole de sophrologie(1) du Sud-Est qui vient de publier Se rconcilier
avec le sommeil (Ed. Albin Michel).
Des dcalages qui ont au dpart une cause essentiellement physiologique: les cycles circadiens(2)
(veille/sommeil) de l'adolescent sont perturbs par les pousses hormonales de la pubert. Cela a
toujours exist. Mais il y eut un temps o les jeunes insomniaques prenaient l'oeuvre de Proust pour
s'apaiser et rentrer dans le sommeil. Aujourd'hui, la technologie et les crans auxquels ils sont
tellement connects viennent en rajouter dans leurs troubles du sommeil.
14 % des enfants d'ge scolaire prouvent des difficults d'endormissement ou se rveillent en
cours de nuit, explique Michle Freud. Discussions interminables au tlphone ou sur Internet,
tlvision, jeux vido sont autant d'interactions qui retardent l'heure du coucher et intensifient les
dcalages dans les phases de sommeil.
Ainsi, les utilisateurs d'crans, le soir, rduisent leur dure de sommeil de 30 45 minutes.
La lumire vive des tablettes d'ordinateur drgle en effet la scrtion de mlatonine (l'hormone du
sommeil) et retarde l'endormissement. C'est alors comme si une information contradictoire tait
envoye au cerveau de l'ado: tu n'arrives pas t'endormir, alors surfe un peu sur les rseaux sociaux8
Mais tu pourras alors encore moins dormir, car la lumire de l'cran te met dans un tat de veille et
d'excitation diurnes.
Les textos des smartphones sont, eux aussi, venus remplacer les histoires qui aident s'endormir.
Une enseignante de l'universit de Villanova, en Pennsylvanie, interviewe sur une chane locale de
CBS, a notamment rvl que les envois rpts de SMS perturbent l'endormissement des jeunes
utilisateurs8 Qui sont mme parfois rveills en pleine nuit par des messages auxquels ils rpondent
dans un tat quasi comateux, entre veille et sommeil!
Pascale Senk - le 18/10/2013 / Le Figaro
(1) sophrologie = pratique destine diminuer les sensations douloureuses par des moyens
psychologiques;
(2)circadien = se dit du rythme biologique de 24 heures.

Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille dexamen:

1. Les adolescents voient le repos nocturne comme:
A. un retour lenfance et un chec.
B. une progression et une victoire.
C. une volution vers la vie dadulte.
D. un point de jonction entre deux tapes de la vie.

2. Les consquences dune mauvaise gestion de lalternance sommeil-tat de veille sont:

A. le recours aux substances nocives la sant.
B. la difficult prendre de bonnes notes.
C. les maladies cardiovasculaires et la dpression.
D. lincapacit sendormir, se rveiller, se reposer et tre lheure le matin.

3. Le dsquilibre entre la priode de sommeil et ltat de veille peut provoquer:

A. un manque de communication avec les amis.
B. des disputes dans les familles des ados.
C. des querelles avec les professeurs.
D. des altercations la sortie de lcole.

4. Deux causes se trouvent lorigine de ce dsquilibre:

A. les hormones et les crans des appareils lectriques allums.
B. la pubert et les longues discussions avant de sendormir.
C. les drglements hormonaux et labsence de lecture le soir.
D. les pousses hormonales et la dpendance Internet.

5. Jadis, on pouvait regagner le sommeil grce:

A. aux jeux vido.
B. la lumire de veille.
C. la tlvision.
D. la lecture.
6. La lumire des crans en tat de veille a une influence sur:
A. la capacit des jeunes se situer dans lespace.
B. les performances scolaires des ados.
C. la production dune hormone indispensable au sommeil.
D. la production dune hormone responsable de la bonne humeur.

7. C'est comme si une information contradictoire tait envoye au cerveau de l'ado, ce qui signifie
que:
A. cette information exclut la prcdente.
B. cette information est implique par la prcdente.
C. les deux informations sont cohrentes.
D. les deux informations sont complmentaires.

8. Un texto est un:

A. manuel dutilisation.
B. e-mail.
C. tlgramme.
D. SMS.

9. Le titre qui convient cet article est:

A. Ladolescent et les parents: des liaisons difficiles.
B. Ladolescent et le sommeil : des liaisons difficiles.
C. Ladolescent et le portable: des liaisons difficiles.
D. Ladolescent et les livres: des liaisons difficiles.

10. Choisissez un intertitre pour le paragraphe no. 3 [ Des dcalages qui ont au dpart ...]
A. Leffet dangereux des crans.
B. Leffet bnfique des crans.
C. Leffet salutaire des crans.
D. Leffet propice des crans.