Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuando nos comunicamos recurrimos a las distintas forma o gneros textuales disponibles en
nuestro contexto cultural. Observa el siguiente cuadro:
FINALIDAD
MBITO DE USO FINALIDAD PRCTICA ESTTICA
-Gnero
MEDIOS DE informativo: -Gneros de
COMUNICACIN noticia, crnica, opinin: editorial,
SOCIAL reportaje, etc. artculo, crtica
-Exposicin oral y
escrita.
INSTITUCIN
-Trabajos.
ACDMICA O
DOCENTE -Instrucciones
DEFINICIN DE TEXTO
Una de las definiciones ms conocidas dice que "texto es aquella unidad lingstica
comunicativa cuya interpretacin y produccin depende del contexto sociocultural y
situacional."
Un texto no es una unidad indivisible, ya que puede ser descompuesto en las distintas partes
que lo constituyen: captulos, prrafos, oraciones, etc. Para producir y analizar textos, es
fundamental conocer las distintas tipologas textuales, o formas de elocucin o del discurso:
Exposicin.
Narracin
Descripcin.
Argumentacin.
Dilogo [en preparacin].
Prescripcin [en preparacin].
LA EXPOSICIN. TEXTOS EXPOSITIVOS
Segn el pblico al que va dirigido un texto expositivo -ms o menos culto- y de la intencin
del autor -didctica o no- hay dos modalidades de textos expositivos: la modalidad divulgativa
y la modalidad especializada.
Caractersticas lingsticas:
Sintaxis: estructuras oracionales que no dificulten la comprensin, por eso es
frecuente la presencia de oraciones de carcter explicativo. Tambin es frecuente
la aparicin de aclaraciones que se presentan como aposiciones o como incisos
(informaciones que se intercalan entre comas, rayas o parntesis). Aparecen con
frecuencia proposiciones subordinadas de relativo, tanto explicativas como
especificativas.
Se utilizan adjetivos y adverbios para precisar. Los adjetivos suelen ser pocos y
especificativos, y aparecen poco o no aparecen los valorativos, que son superfluos
o llevan una carga afectiva que no es propia de la neutralidad de este tipo de
textos.
ESTRUCTURAS EXPOSITIVAS
Para comprender un texto expositivo tenemos que entender las ideas centrales y la relacin
que se establece entre ellas. Dicha relacin se manifiesta en diferentes estructuras adecuadas
en cada caso al contenido del texto.
Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida. En ellas el desarrollo de formas
grupales pblicas es ms fcil que en las zonas de fro extremo, y la actividad individual, ms
sencilla que en las de calor.
TEXTO 1
Una madre relata a sus amigos el caso de su hija de doce aos, que, con ocasin de
encontrarse junto a un ro con otros pequeos, y habiendo cado uno de stos al agua, se
lanz valerosamente a la corriente y salv su vida. La madre, orgullosa, termin su relato con
esta frase admirativa: "Desde luego, mi hija se ha portado como un..."
Una persona ofendida escribe al director de una revista: "Espero de su caballerosidad que
usted publicar esta carta..." . Pero el director de la revista resulta ser una mujer, cosa que
ignora quien escribe. Qu pensar de la palabra "caballerosidad" empleada en este contexto?
Con estos ejemplos triviales se pone de manifiesto el hecho de cmo muchas palabras que
expresan cualidades, actitudes, etc, tradicionalmente tenidas por "viriles", han quedado
acuadas tan masculinamente que cuando queremos aplicarlas a una mujer (o mejor todava,
a persona de sexo no conocido) el resultado es un titubeo. Es el caso de voces
como hidalgua, caballerosidad, hombra de bien, etc. Su existencia es expresiva de la
identificacin subconsciente de varn con persona, tpica de toda sociedad patriarcal.
TEXTO 2
Los mimos siempre han sabido que los movimientos corporales de un hombre son tan
personales como su firma. Los novelistas tambin saben que, con frecuencia, reflejan su
carcter.
Tomemos por ejemplo la simple accin de caminar: levantar en forma alterna los pies, llevarlos
hacia adelante y colocarlos sobre el piso. Este solo hecho nos puede indicar muchas cosas. El
hombre que habitualmente taconee con fuerza al caminar nos dar la impresin de ser un
individuo decidido. Si camina ligero, podr parecer impaciente o agresivo, aunque si con el
mismo impulso lo hace ms lentamente, de manera ms homognea, nos har pensar que se
trata de una persona paciente y perseverante. Otra lo har con muy poco impulso como si
cruzando un trozo de csped tratara de no arruinar la hierba y nos dar una idea de falta de
seguridad. Como el movimiento de la pierna comienza a la altura de la cadera, hay otras
variaciones. El hecho de levantar las caderas exageradamente da impresin de confianza en
s mismo; si al mismo tiempo se produce una leve rotacin, estamos ante alguien garboso y
desenfadado. Si a esto se le agrega un poco de ritmo, ms nfasis y una figura en forma de
guitarra, tendremos la forma de caminar que, en una mujer, har volverse a los hombres por la
calle.
Esto representa el "cmo" del movimiento corporal, en contraste con el "qu": no el acto de
caminar sino la forma de hacerlo.
RECUERDA
Narrar es contar o referir unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y un
tiempo determinados.
Los hechos relatados pueden ser reales (noticias de prensa, una ancdota, etc.) o
imaginarios, como los relatos literarios (una novela, un cuento, etc). Si se relatan hechos que
podran ocurrir o haber ocurrido, la narracin es realista; si se relatan hechos inverosmiles, la
narracin es fantstica.
Tipos de narrador. El narrador puede ser externo o interno. El narrador externo est fuera de
la historia y narra los hechos en tercera persona; es el ms frecuente. Puede ser omnisciente
o no omnisciente, y puede situarse en cualquier punto de vista.
El narrador interno es un personaje que participa de alguna manera en la historia y narra los
hechos en primera persona. Slo puede situarse en un punto de vista: el suyo propio. Puede
ser un narrador-testigo (narra hechos que ha presenciado pero en los que no ha intervenido
directamente) o un narrador-protagonista (narra en primera persona hechos que le han
sucedido (este tipo de narrador es muy frecuente en la novela del siglo XX).
El punto de vista. La historia puede ser "vista por los ojos de":
A. Narrador situado en el punto de vista externo. Es una simple voz que habla en tercera
persona pues no tiene existencia propia: Tiene dos posibilidades de epunto de vista:
a.1. Que sepa todo sobre los personajes: lo que hacen y dicen, pero tambin lo que sienten,
dicen, anhelan en su interior. A veces juzga, aprueba o condena a sus personajes. Es el
narrador omnisciente.
a.2. Que slo sepa lo que ve y oye: no juzga, es totalmente imparcial. Narrador no
omnisciente (o narrador-vdeo).
b.1. Narrador en primera persona. Habla el personaje, no es slo una voz, tiene vida
personalidad. Puede ser el protagonista o uno de los protagonistas de la historia; se denomina
narrador-protagonista. Tambin puede ser un personaje secundario que narra en primera
persona: narrador-testigo.
b.2. Narrador en tercera persona que adopta el punto de vista de uno de los personajes, como
una cmara de vdeo que estuviera sobre el hombro de un personaje y se moviera con l, slo
registra lo que este personaje ve y oye.
PUNTO DE VISTA
Otras modalidades son el narrador en segunda persona y el narrador en primera persona del
plural.
No olvides que narrador y autor no son lo mismo. El narrador es una voz que elige el autor
para contar unos acontecimientos.
LOS ACONTECIMIENTOS.
Son los hechos que tienen lugar. Constituyen un proceso que recibe el nombre de accin.
Generalmente, los acontecimientos se estructuran en el relato en tres fases: planteamiento,
nudo o desarrollo y desenlace.
LOS PERSONAJES.
En una narracin tambin aparecen las voces de los personajes, son estos los que causan o
sufren los acontecimientos. Normalmente son personas, pero tambin pueden ser otros seres
reales o imaginarios.
Como has podido comprobar en los distintos relatos o narraciones que has ledo hasta ahora,
el personaje -hroe o protagonista- es el elemento central de la accin narrativa y no se puede
separar del mundo que lo rodea ni de los otros personajes con los que entra en relacin e
interacta.
TIPOS DE PERSONAJES
- personajes secundarios,
- figurantes.
Puede ser un elemento decorativo intil para la accin, pero que sin embargo le
sirve al autor para caracterizar un ambiente.
EL ESPACIO.
Los acontecimientos suceden en uno o varios lugares. A veces, el espacio puede tener rango
de protagonista, como ocurre en La colmena, de Cela.
EL TIEMPO.
Los hechos narrados ocurren en una sucesin temporal. Distinguimos dos tipos de tiempo
narrativo: el tiempo externo y el tiempo interno.
El presente de indicativo se utiliza para aproximar los hechos al lector; este tipo de presente
se llama presente histrico.
Las estructuras sintcticas. La progresin de la accin en le relato exige el uso de
estructuras predicativas frente a las atributivas, ms propias del carcter esttico de la
descripcin. El empleo de una sintaxis con predominio de estructuras subordinadas produce
un ritmo lento en el relato; por el contrario, el uso de una sintaxis sencilla, con abundancia de
elementos nucleares (sustantivos y verbos) y proposiciones coordinadas crea un ritmo ms
dinmico.
LA DESCRIPCIN
QU ES LA DESCRIPCIN?
la expresin.
Observar, mirar con atencin, es el primer paso para una buena descripcin.
Despus se pasa a una reflexin, a considerar los datos recibidos y valorarlos,
entresacar lo esencial y rechazar los detalles. Puesto que la descripcin no es una
fotografa, debe hacerse una seleccin, evitando ser prolijos. Despus se ordenan
los datos seleccionados. La ltima fase es la bsqueda de una expresin lingstica
adecuada, para lo que es recomendable hacer un plan de trabajo, donde se
organice el material recogido en las etapas anteriores antes de dar la forma
definitiva al texto.
TIPOS DE DESCRIPCIN.
EL OBJETO DE LA DESCRIPCIN.
Tambin esta descripcin que del poeta Miguel Hernndez hace Vicente Aleixandre:
(...) riendo, con su doble fila de dientes blancos, con su cara atezada y sobria, su
cabeza pelada y su mechoncillo en la frente... Calzaba entonces alpargatas, no slo
por su limpia pobreza, sino porque era el calzado natural a que su pie se
acostumbr de chiquillo y que l recuperaba en cuanto la estacin madrilea se lo
consenta. Llegaba en mangas de camisa, sin corbata ni cuello, casi mojado an de
su chapuzn en la corriente. Unos ojos azules, como dos piedras lmpidas sobre las
que el agua hubiese pasado durante aos, brillaban en la faz trrea, arcilla pura,
donde la dentadura blanca, blanqusima, contrastaba con violencia como,
efectivamente, una irrupcin de espuma sobre una tierra ocre (...).
... Con rigidez de aparecido, o como un santo patrn desplazado por el fervor
popular sobre una pena de frgiles ruedecillas, dio dos pasos y la luz de la lmpara
le ilumin vagamente el rostro. Deba de tener muchos aos, a juzgar por la
textura de la piel, apergaminada y hendida por un profundo laberinto de arrugas,
en el que brillaban dos puntos insomnes de luz, como los ojos de un roedor. Dos
puados de pelo musgo le circuan el crneo, con postillas y esplndidamente
errabundo, como una cebolla planetaria, y de las orejas le sobresalan dos
formidables escobillones de hebras hirsutas.
En la puerta de uno de los camerinos una cartulina prendida con cuatro chinches
anunciaba con letras de imprenta el nombre de su actual ocupante: Seorita Lil
Villalba. Prulls toc con los nudillos y entr sin esperar respuesta. En el camerino
no haba nadie; estaban apagadas las bombillas que contorneaban el espejo y por
toda iluminacin oscilaba un globo amarillento suspendido del techo. All se
respiraba un aire viciado, impregnado de olor a ropa sucia; de un clavo colgaban
un turbante mugriento y una capa apolillada y desteida, y una caja cilndrica
repleta de pelucas cochambrosas sugera macabras escenas de guillotina.
En ocasiones, sobre todo en textos lricos, aunque no exclusivamente, la
descripcin de un paisaje surge como medio para canalizar el sentir del personaje
ante determinado lugar. Este tipo de descripcin se suele combinar con la
narracin:
Por sus pasos contados y por contar, dos das despus que salieron de la alameda,
llegaron don Quijote y Sancho al ro Ebro, y el verle fue de gran gusto a don
Quijote, porque contempl y mir en l la amenidad de sus riberas, la claridad de
sus aguas, el sosiego de su curso y la abundancia de sus lquidos cristales, cuya
alegre vista renov en su memoria mil amorosos pensamientos.
Las cristaleras del caf siempre estaban sucias y la luz de la glorieta, agria y
escenogrfica, se filtraba a travs de ella, con matices de recuelo. El viejo
camarero arterioesclertico arrastraba la pierna mala como cosa ajena a su
persona e iba de mesa en mesa, frgil, domstico, temblante y arcnido. Bufaba la
mquina exprs; cantieaba el aburrido cerirello; la seora de los servicios
cultivaba sus emociones leyendo una novela de amor; el chicharreo de la llamada
del telfono no era atendido; esputaban en sus pauelos, y por turno, los cinco
viejos del friso de la tertulia del fondo; bajaba el cura jugador las escaleras de la
timba; (...)
LA FORMA EN QUE SE DESCRIBE.
Cruza la vega un ro: sus aguas son rojizas, lentas; ya sesga en suaves meandros,
ya se embarranca en hondas hoces. Crecen los rboles tupidos en el llano. La
arboleda se ensancha y asciende por las alturas inmediatas. Una ancha vereda
parda entre la verdura parte de la ciudad y sube por la empinada montaa de
all lejos.
Las formas verbales ms utilizadas en los textos descriptivos suelen ser el presente
intemporal, sobre todo en las descripciones tcnicas, y el pretrito imperfecto de
indicativo, que es la forma verbal caracterstica de la descripcin insertada en la
narracin. Con el presente se comunica el carcter intemporal de la materia
descrita, con el pasado la descripcin se circunscribe a un determinado perodo
temporal, pero en ambos casos se destaca la intencin de no mencionar el final. Es
constante, por lo tanto, el empleo de formas verbales de aspecto imperfectivo.
Tambin es corriente la combinacin del presente y del pretrito imperfecto.
TEXTO 1.
Paco Montegrifo era de esos tipos que dejan los calcetines negros para chferes y
camareros y se deciden, desde que tienen uso de razn, por los de color azul
marino muy oscuro. Vesta de un gris tambin oscuro e impecable, y el corte de su
traje a medida, con el primer botn cuidadosamente desabrochado en cada uno de
los puos de la chaqueta, pareca extrado de las pginas de una revista de alta
moda masculina. Camisa de cuello Winsord, corbata de seda y un pauelo que
asomaba discretamente por el bolsillo superior, definan su apariencia perfecta
cuando se levant de una butaca del vestbulo y fue al encuentro de Julia.
TEXTO 2.
El parque estaba discretamente poblado por amas de casa que haban llevado a
sus hijos a tomar el sol. Julio se fij en Laura en seguida. Estaba sentada en un
banco, entre dos seoras, con las que pareca conversar. Su rostro, y el resto de su
anatoma en general, eran vulgares, pero debieron remitirle a algo antiguo, y
desde luego oscuro, en lo que sinti que deba haber estado implicado. Tendra
unos treinta y cinco aos y llevaba una melena veteada que se rizaba en las
puntas, intentando quebrar una disposicin de los cabellos que evocaba en Julio
alguna forma de sumisin; las ondulaciones, ms que quebrar esa disposicin, la
acentuaban. Sus ojos, con ser normales, tenan cierta capacidad de penetracin, y
cuando se combinaban con los labios, en una especie de sincrona cmplice y algo
malvola, lograban seducir imperceptiblemente. El resto de su cuerpo era una
lnea ligeramente ensanchada en las caderas, que -sin llegar a resultar
desgarbada- careca de la apariencia de efebo que tal clase de cuerpo suele
evocar, especialmente si pertenece a una mujer madura.
TEXTO 3
[...] En el gran saln de la Sociedad Recreativa del Casino las lmparas de araa
multiplicaban la dorada pedrera en sus reflejos cristalinos, como si un incendio de
luces amarillas fuese asolando los techos, derramando sus llamas como lenguas
centelleantes que lamieran los arabescos estucados.
Benjamn Otero apenas poda sustraer la mirada a aquel luminoso esplendor, que
cerna su corona sobre el salpicado bullicio de quienes por el saln se iban
distribuyendo.
Un cerco de sillas, alineadas contra las paredes, remarcaba los amplios espacios
libres dispuestos para el baile. Por las salas adyacentes, que comunicaban por
sendos arcos laterales con el saln, se movan presurosos algunos camareros,
retocando manteles y ordenando cristaleras.
Hacia el estrado, que levantaba como una mediana proa a modo de reducido
escenario cuajado de flores, caminaban la Reina y sus Damas. Los aplausos
continuaron hasta que fueron tomando asiento: la Reina en su trono, alzado unos
peldaos, y las Damas ordenadamente dispuestas a su vera.
Son textos argumentativos aquellos en los que se defienden principios o ideas con
predominio de tcnicas argumentativas, es decir, mediante la comparacin y
contraposicin de razonamientos de base lgica. La argumentacin, por importante
que sea en un texto, suele combinarse con otras tcnicas, como la exposicin o la
descripcin, en aras de la eficacia, brillantez y dinamismo del discurso. As ocurre
en el ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinacin
con la exposicin. Otros textos en los que se emplea con profusin la argumenta-
cin son los cientficos, los jurdicos y en algunas modalidades de textos tcnicos.
Veamos un ejemplo de texto argumentativo:
Los argumentos o razones en que se basa el emisor. Son los medios bsicos de la
argumentacin.
o Al defender una opinin suele adoptarse una de estas tres posturas argumentati-
vas:
o Postura positiva: el emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis
(argumentacin positiva o de prueba).
o Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos
contrarios al propio punto de vista (argumentacin negativa o de refutacin).
o Postura eclctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan
argumentos propios.
o En todo texto argumentativo aparece la funcin referencial del lenguaje (todo texto
transmite una informacin), pero predomina, sobre todo, la funcin conativa o
apelativa (por cuanto se debe convencer o persuadir). Algunos textos
argumentativos (los propagandsticos) emplean tambin variados recursos
retricos (funciones expresiva y potica).
o Tanto el emisor como el receptor de la argumentacin pueden ser individuales o
colectivos.
o Las situaciones ms comunes en que se emplea la argumentacin son:
o Las de carcter interpersonal: vida cotidiana (pedir permiso a los padres, solicitar
un aumento de sueldo...). Utilizan un discurso y lenguaje informal.
o Las de carcter social: cartas al director, artculos de opinin, manifiestos,
anuncios publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un discurso ms
pensado y estructurado, con un lenguaje ms elaborado y preciso.
o Situaciones tcnicas: mbito cientfico, jurdico y administrativo... (tratados, instan-
cias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan estructuras muy formalizadas, con
un lenguaje tcnico.
o Casi siempre se produce una mezcla de la exposicin y de la argumentacin. De
hecho, como veremos ms adelante, uno de los componentes de la estructura
argumentativa es la exposicin de la tesis, de los datos.
o ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante de
su efectividad en la buena organizacin de las ideas, con las que se pretende
convencer o persuadir.
De entre las variadas estructuras que puede mostrar este modo del discurso,
analizaremos la organizacin ms habitual establecida ya en la antigedad por la
retrica clsica. Todo texto argumentativo se articula en torno a cuatro partes
fundamentales que analizaremos a continuacin:
o Presentacin o introduccin
o Exposicin de la tesis.
o Cuerpo argumentativo.
o Conclusin
o PRESENTACIN O INTRODUCCIN
Un error del doctor X produjo la muerte de Y ! Todos los mdicos son unos
matasanos.
o Argumento ad hminen: en vez de aducir razones sobre la tesis, se hacen
consideraciones sobre la persona que habla. Es un argumento no vlido. Por
ejemplo:
Los argumentos no vlidos se llaman falacias (por ejemplo, las falsas causas, el
argumento contra la persona...). En la argumentacin hay que descubrir las
falacias o razonamientos falsos que, con intencin o sin ella, inducen a error.
o PROCEDIMIENTOS lingsticos UTILIZADOS CON MS FRECUENCIA
a.2. Los nexos. Son marcas gramaticales que aseguran la progresin temtica del
contenido del texto. Funcionan como elementos ordenadores del discurso y su
misin es la de delimitar los prrafos entre s, adems de sealar los cambios de
contenido y de reflejar cualquier variacin que se produzca en el desarrollo del
tema. Todo discurso necesita los nexos para mostrar la conexin, la restriccin, la
oposicin, la relacin causa-consecuencia, etc.
La familia y el taller que eran antes las unidades bsicas de produccin de bienes,
fueron sustituidos por la fbrica, caracterizada por la concentracin de obreros y el
mayor volumen de produccin debido a la utilizacin de mquinas.
Hay una opinin pesimista, segn la cual la Revolucin Industrial fue una
verdadera catstrofe social, que destruy formas de vida tradicionales e impuso a
grandes masas de poblacin el traslado a las ciudades y unas condiciones de
trabajo mucho peores que las que existan antes.
Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolucin Industrial fue beneficiosa,
no slo a largo plazo, sino tambin para las personas que protagonizaron sus
inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las
comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la sociedad
industrial, sta brind trabajo y medios de promocin profesional a todo el mundo,
deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores.
La polmica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no slo datos cuantitativos
sobre niveles de salarios y de consumo, sino tambin puntos de vista y
valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y
capitalista.
TEXTO 2
La Vanguardia 07/03/2001.
Joven, adolescente.
expositio, narratio.
Argumentatio.
Epgrafe 2.4.
Epilogus, conclusio.
31
Tipologa textual
21 de marzo de 2011 Publicado por Pablo
La tipologa textual es un modo de clasificar las diferentes variedades de textos en funcin de
una serie de caractersticas comunes o compartidas. Es importante aclarar que los textos
pueden clasificarse en funcin de diferentes variables y mtodos, de forma que no existe una
clara divisin entre tipologas textuales, si bien s hay algunas clasificaciones bastante
comunes.
Por ejemplo, si nos fijamos en el contenido de un texto literario, podremos definir si se trata de
un texto narrativo, potico o dramtico. Esta distincin, en los llamados gneros literarios, tiene
gran antigedad, pues fue nada menos Aristteles quien la fij por primera vez, y
posteriormente se fue enriqueciendo con progresivas divisiones en nuevos subgneros.
En cualquier caso, los textos no tienen por qu ser literarios, de forma que esta divisin de
tipologas textuales clsicas (pica, lrica, dramtica) se queda corta. Para suplir sus
carencias, los analistas ms modernos trabajan con diferentes variables.