CUADRO DE CONSISTENCIA- Matriz

Problema general Problemas Objetivo general Objetivos Hiptesis de variables

especficos especficos evaluacin
En evaluacin En evaluacin En evaluacin En evaluacin Si se evidencian Lectoescritura
Qu manifestaciones Qu Identificar las Identificar las dificultades de
cognitivas presenta una manifestaciones manifestaciones aprendizaje en el
manifestaciones Dificultades de
estudiante de tercer cognitivas presenta cognitivas que
cognitivas que proceso lxico de
grado de primaria en una estudiante de presenta una
aprendizaje
presenta una la lectura,
una institucin tercer grado de estudiante de
educativa privada que primaria en una IEP estudiante de tercer tendremos
tercer grado de
presenta dificultades de con dificultades de grado de primaria dificultades en los
primaria en una
aprendizaje en la aprendizaje en la de una institucin IEP con
procesos
lectoescritura? lectura? educativa privada dificultades de sintcticos del
con dificultades de aprendizaje en aprendizaje de la
aprendizaje en la la lectura lectura. Variables
lectoescritura. dependientes
Identificar las Si se evidencian
Qu
manifestaciones dificultades de Procesos lxicos
manifestaciones
cognitivas que aprendizaje en el
cognitivas existen
presenta una
Procesos
en una estudiante componente
estudiante de sintcticos
de tercer grado de lxico ortogrfico
tercer grado de Procesos lxico
primaria en una IEP de la escritura,
primaria en una ortogrficos
con dificultades tendremos
IEP con
de aprendizaje dificultades en la Composicin
dificultades de
en la escritura?
aprendizaje en la composicin escrita escrita
escritura del aprendizaje de
la escritura.

En intervencin En intervencin En Hiptesis de

Qu estrategias Determinar las intervencin intervencin
especficas se Aplicar las Si se trabaja la ruta Dificultades en el
tcnicas de
pueden tcnicas y visual y fonolgica del
intervencin que proceso de
implementar para estrategias proceso lxico de la
 incrementar los se pueden especficas que se lectura empleando el escritura
procesos y pueden modelo rti, repercutir
implementar para empleando reglas
componentes de implementar para en el dominio del
la lectoescritura, en
mejorar las incrementar los proceso sintctico de
ortogrficas
una estudiante de dificultades de procesos lxicos la lectura.
En intervencin tercer grado de aprendizaje en la de la lectura, en
Qu tcnicas de primaria de una lectoescritura, en una estudiante de
intervencin se institucin tercer grado de Si se trabaja la ruta
una estudiante de
pueden implementar educativa privada? primaria de una visual y fonolgica del
tercer grado de institucin componente lxico
para incrementar el
primaria de una educativa privada. ortogrfico de la
nivel de dominio del
institucin escritura empleando
campo de la el modelo rti, se
lectoescritura en una educativa Aplicar las
tcnicas y incrementar el
estudiante del tercer privada. dominio de la
estrategias
grado de primaria de especficas que se composicin escrita.
una institucin pueden
educativa privada? implementar para
incrementar el
componente
lxico
ortogrfico de la
escritura, en una
estudiante de
tercer grado de
primaria de una
institucin
educativa privada.