Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Datos de identificacin
Programa: Ingeniera Civil. Asignatura: Diseo de pavimentos.
Teniendo en cuenta que la formacin del futuro ingeniero civil debe ser integral, se requiere que el estudiante
identifique los diferentes tipos de materiales trreos existentes, su disponibilidad y su apropiada aplicacin en una
estructura de pavimentos de acuerdo a sus propiedades fsicas y mecnicas. Adicionalmente, se requiere que el
estudiante identifique algunos de los diferentes mtodos para el diseo de pavimentos, as como las variables que
intervienen en el diseo de ellos.
Objetivo General
El estudiante debe saber disear estructuras de pavimento flexible, rgido y adoquinado.
Objetivos Especficos
Se debe comprender las variables que inciden en el diseo de un pavimento y la influencia de los mismos en la
vida til del pavimento.
Mediante la realizacin de laboratorios el estudiante podr entender y aplicar los conceptos tericos
adquiridos en clase, para sacar conclusiones y determinar soluciones en diversos problemas de pavimentos.
Contenidos
Unidad
1. PRESENTACIN PROGRAMA. (1 h)
2. BASE GRANULAR, CARPETAS ASFLTICAS. (6 h)
3. LABORATORIO DE COMPACTACIN DE SUELOS. (6 h)
4. TIPOS DE PAVIMENTOS, RGIDO Y SEMIRRGIDO. (6 h)
5. TIPOS DE PAVIMENTOS, FLEXIBLES Y ARTICULADOS. (6 h)
6. PRINCIPIOS BSICOS DE DISEO. (6 h)
7. ESFUERZOS EN PAVIMENTOS FLEXIBLES (6 h).
8. LABORATORIO DE DENSIDAD EN EL TERRENO. (6 h)
9. ESFUERZOS EN PAVIMENTOS RGIDOS. (6 h)
10. LABORATORIO CBR. (9 h)
11. COMPORTAMIENTO BAJO CARGAS MVILES. (6 h)
12. CONCEPTOS DE TRNSITO. (12 h)
13. EFECTO DEL CLIMA SOBRE EL PAVIMENTO. (6 h)
14. FUNDAMENTOS DE GEOTCNICA Y DRENAJES. (12 h)
15. DISEO PAVIMENTOS FLEXIBLES INV. (9 h)
16. DISEO PAVIMENTOS FLEXIBLES SHELL. (9 h)
17. DISEO PAVIMENTOS FLEXIBLES AASHTO. (9 h)
18. DISEO PAVIMENTOS RGIDOS PCA. (9 h)
19. DISEO MEZCLAS ASFLTICAS MARSHALL. (9 h)
20. DISEO PAVIMENTOS ADOQUINADOS. (6 h)
Capacidad para identificar y clasificar materiales de acuerdo con sus propiedades fsico-qumicas y mecnicas,
con el fin que entienda su comportamiento dentro de una estructura de pavimento.
Capacidad para identificar algunas de las metodologas existentes en la actualidad para el diseo de
estructuras de pavimentos y tipos de pavimentos, as como las variables que intervienen en el diseo.
Conocimiento de la existencia de documentos de ndole tcnica y legal que regulan el ejercicio del diseo de
pavimentos a nivel Distrital y Nacional.
Capacidad de analizar los documentos tcnicos y legales que rigen el diseo de pavimentos en Colombia y
entender bajo qu condiciones se hacen los diseos en el Pas.
Afianzar los conocimientos adquiridos en cursos previos a este (mecnica de suelos, materiales para
carreteras, entre otros), que constituyen una base fundamental para el ejercicio profesional del ingeniero
geotecnista.
Tener un primer acercamiento a las herramientas de diseo que se utilizan actualmente en el ejercicio
profesional de un ingeniero civil (software de diseo).
Se espera que el estudiante est en la capacidad de emplear los conceptos tericos adquiridos mediante el uso de
vocabulario tcnico para transmitir de manera clara los conceptos que emita, y que le permita interactuar con las
diferentes partes involucradas en un proyecto de infraestructura vial.
Metodologa
Puesta en comn
El profesor expondr antes los estudiantes el conjunto de conceptos bsicos referidos a caracterizacin de materiales
para pavimentos, elementos constitutivos de una estructura de pavimento, Normas y Especificaciones Tcnicas de
Construccin y metodologas de diseo de estructuras de pavimentos, con el fin de hacer un primer acercamiento a los
conceptos bsicos de estos temas, con el objetivo que los estudiantes los profundicen y los interioricen mediante la
elaboracin de trabajos y lecturas acerca de los temas tratados en clase.
Se requiere que los estudiantes mantengan un ritmo de trabajo independiente acorde con el avance de las clases, con el
fin de discutir de manera fluida y clara los diferentes conceptos planteados en clase, as como las limitaciones y
restricciones existentes en las variables que influyen en el diseo de una estructura de pavimento y las limitaciones que
existen a nivel tcnico y normativo.
Ya que la metodologa por crditos reconoce que el estudiante es responsable en el manejo del tiempo de clase
adicional se pretende orientar este en la solucin de talleres diseados por el profesor de acuerdo a las habilidades
conseguidas por el estudiante. Estos tambin deben estar apoyados en lecturas, observaciones y en general las
actividades que promuevan las ideas cientficas por parte del estudiante.
Proyecto de Semestre
Este se concibe con el objeto primordial de aplicar los conceptos trabajados durante el semestre en la solucin a un
problema propio del entorno, con los recursos que estn a la mano y ante todo en el cual se evidencie la aplicacin del
conocimiento. Este trabajo se desarrollara, preferiblemente, en grupos de trabajo que promuevan la interaccin en
equipo lo que promueve competencias comunicativas y laborales por parte del estudiante.
El aprendizaje del estudiante al final del curso se evidenciar a travs de los siguientes aspectos:
El estudiante est en la capacidad de reconocer los diferentes tipos de suelos que se pueden emplear para la
conformacin de una capa de pavimento de acuerdo con los resultados de clasificacin de materiales y Normas
y Especificaciones tcnicas de Construccin INVIAS.
Reconoce los diferentes elementos constitutivos de una estructura de pavimentos, y sus implicaciones en el
adecuado comportamiento del conjunto en general.
Identifica los diferentes tipos de estructuras de pavimento de acuerdo al tipo de diseo y las solicitaciones
definidas.
Conoce las especificaciones tcnicas existentes a nivel nacional (Especificaciones INVIAS), as como las locales
(Normativa IDU), con el fin de acoplarlas al proceso de diseo, mantenimiento y rehabilitacin de estructuras
de pavimento.
Identifica las diferentes metodologas de diseo existentes en la actualidad de acuerdo con el tipo de
pavimento a disear, y las diferentes variables que intervienen en el diseo.
Trabajo Independiente
Lecturas
Estas estn orientadas a la contextualizacin de los conceptos presentados en clase y que den cuenta de la aplicacin de
estos. Se pueden adems sugerir lecturas que permitan al estudiante ampliar los conocimientos adquiridos en el aula y
de las experiencias tenidas antes de tomar el curso. Se promover el empleo de referencias en idioma ingls.
Talleres
De carcter individual o grupal, extra clase que refuercen las habilidades en la solucin de ejercicios y situaciones
problema.
Aplicaciones en tecnologa
Se pretende mediante lecturas de artculos y textos tcnicos que el estudiante est al tanto de las aplicaciones y
tecnologas existentes y desarrolladas actualmente relacionados con los mtodos de diseo, mantenimiento y
rehabilitacin de pavimentos.
Proyecto
Con este se busca que el estudiante mediante un proyecto aplique el conocimiento adquirido en diseo, mantenimiento
y rehabilitacin de pavimentos en la solucin de un problema especfico, en el cual se enfrente al planteamiento de
soluciones para el mantenimiento de un sector de un proyecto de infraestructura vial. Se espera que adicional al
conocimiento acadmico del diseo de pavimentos, el estudiante adquiera experticia en el desarrollo de proyectos, as
como su presentacin y sustentacin de las decisiones tcnicas plasmadas en el mismo.
As mismo, se promover la elaboracin de un paper o artculo cientfico de carcter bibliogrfico, en idioma ingls, para
motivar a los estudiantes a profundizar en un tema que, estando directamente relacionado con los temas tratados en el
curso, les permita expandir su conocimiento.
Criterios de evaluacin
La evaluacin del desempeo de los estudiantes y del profesor ser permanente. La asistencia, la puntualidad y la
participacin en clase se tendrn en cuenta durante la evaluacin. De esta manera se garantiza que todos los temas han
sido entendidos a cabalidad por parte de los alumnos.
Tambin ser evaluada la calidad y claridad de la escritura de los estudiantes en la entrega de informes, trabajos y
evaluaciones. La falta de coherencia, la deficiencia en la ortografa y la carencia de citas (referencias a trabajos de otras
personas) sern castigadas en la calificacin.
Durante el semestre se llevaran a cabo cuatro cortes con las siguiente distribucin porcentual:
Primero. 20%
Segundo. 20%
Tercero. 30%
Cuarto. 30%