Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 11.03.2007
Clasa: a III-a A
coala cu clasele I VIII/nsurei
nvtor: Paula Serafimescu
Obiectivele proiectului:
cunoaterea unor elemente religioase care definesc spiritualitatea
poporului romn;
descrierea i identificarea elementelor religioase specifice srbtorilor
pascale;
cunoaterea unor obiceiuri cretineti specifice srbtorilor religioase
,,Duminica Floriilor,, i ,,Patele,,
cultivarea comportamentului moral religios.
Ghici!
De cum vine ea ncoace
Ne dezbrac de cojoace
Pomii i mbrac-n floare
Ca o zi de srbtoare.
Eu o tiu i tu o tii.
Cine este, dragi copii?
Ce dorim
s aflm?
Ce tim? Cum
aflm?
Primvara
Ce tim?
De PATE mergem la Ce dorim s aflm?
biseric. Ce este PATELE?
De PATE se vopsesc ou. Cine este Iisus ?
Se mparte cozonac i ou De ce se vopsesc oule?
roii. De ce a fost rstignit Iisus Hristos?
Cum a nviat?
De ce Iepuraul aduce daruri de Pati?
Patele se srbtorete doar primvara ?
De ce ?
Cum aflm?
,, Purtndu-I crucea ,,
I. Captarea ateniei:
* CRUCIFIXUL - aezat la loc vizibil.
* Elevii, observndu-l, nfirip o conversaie:
- Ce este acesta? Ce este desenat pe el?
- Cine l-a adus?
Odat interesul strnit, nvtorul invit n clas pe preotul paroh, care ncepe o conversaie
cu elevii pe aceast tem.
Reguli de joc:
Grupa I Grupa II
*Elevii primesc fie care ilustreaz secvene *Fiecare membru al grupului primete
din poveste i realizeaz lectura n faa clasei un fragment din poveste, l citete i l
red pe scurt n faa clasei.
Ambele grupe ascult i verific dac este concordan ntre succesiunea textului i cea a
imaginilor. Eventual se stabilete o list de ntrebri care vizeaz clarificarea coninutului
povestirii.
III. Feedbackul s-a realizat prin:
*autoreglarea comportamentului elevilor;
*corectarea eventualelor abateri de la cerinele stabilite;
*autoaprecierea realizrilor sau erorilor.
Matematica:
Activitate pe grupe
Obiective de referin:
exerciii joc de formare a unor numere cu cifre date, respectnd cerina;
jocuri de compunere a unui ir de numere dup cerine date;
Joc didactic:
Reguli de joc:
Elevii primesc buci puzzle i vor trebui s rezolve cerinele care sunt scrise pe ele.
Prin asamblarea bucilor de puzzle, conform cerinelor, vor obine o imagine care
ilustreaz diverse episoade din ,,Sptmna Patimilor,,
Aeznd rezultatele obinute n ordine cresctoare/descresctoare, vor realiza
cronologia desfurrii evenimentelor.
Elevii au sarcina de a descrie simbolurile cretine obinute prin jocul puzzle.
-,,Sfnta treime,,
-,,Crucea lui Hristos ,,
-,,Coul cu ou al Maicii Domnului ,,
Educaie plastic
,,Ou ncondeiate ,,
Obiective de referin:
s obin efecte plastice,forme spontane i elaborate prin tehnici
specifice picturii (fuzionarea sau suprapunerea culorilor);
s compun spaii plastice originale;
s decoreze spaiile de lucru(linii,puncte);
s utilizeze un limbaj adecvat;
Elevii vopsesc ou i le decoreaz, apoi le aeaz n ,,Coul Maicii Domnului,,.
n timp ce lucreaz se discut despre obiceiul ,, ncondeierii oulor,,, specific romnilor.
,,Pe lng cunoscutul obicei al ncondeierii oulor de Pati, exist o tehnic a sculpturii
fragilelor coji de ou. Astfel, cu o nemsurat migal, se obin adevrate minuni: ou cu
ferestruici de vizitare, cu ui i balamale n miniatur; ou-gazde, care adpostesc n
interiorul lor ou mai mici; ou sub form de triptic (tablou compus din trei tablouri distincte).
Oule-icoane, oule fereastr precum i oule - giuvaier constituie comori ale artei
populare romneti.
I. Captarea ateniei:
Momentul surpriz: n sala de clas vor fi aduse: flori, iarb, rmurele de pomi, pachete
cu ,,cadouri,,, etc.
II. Anunarea temei: Prin dialogul dintre elevi, elevi nvtor, la materialele aflate n clas
se va da rspunsul la ntrebarea ,,Cine a adus aceste cadouri? De ce?
Rspunsul: ,,VINE IEPURAUL DE PATE !,,
1. Abiliti practice:
Joc didactic: ,,Ajutoarele Iepuraului
Sarcini de lucru:
*Elevii decupeaz dup contur: ou, iepurai, flori, coulee, puiori, etc.
*Le coloreaz, decoreaz, decupeaz, sorteaz, aranjeaz.