PLAN DE CLASES

Asignatura: Taller de Desarrollo Personal 2017. Seccin: NRC 6174

Clases1: Prcticas Docente: Ramn Seplveda Saavedra

Semana Resultado de Recursos2 Estrategia de Criterios de Actividad/instrum Lectura Observacion

y Fecha Aprendizaje enseanza3: Evaluacin4 entos es
Unidad de Evaluacin
1 Conceptuales: -Ponencia Explicacin del Ponencia Celis, A. (2000)
Unidad 1: 1-para qu dialogada. proyecto personal y dialogada: .Ms all de la
07.03.17 Explica el construir un -Dinmica grupal. profesional, Presentacin del mente. Articulo
sentido y el proyecto personal y considerando su curso taller. revista Uno
proceso de profesional?. objetivo, estructura y Mismo, N124
construccin de 2-Qu es un metodologa.
un proyecto proyecto personal y
personal y profesional?.
profesional, Elementos que
relacionndolo constituyen un
con su propia proyecto personal y
vivencia. profesional.
3-Cmo se
construye un
proyecto personal y
profesional?. Anlisis
de la historia de vida
y de caractersticas
y habilidades
personales.
4-Consideraciones

1
Elaborar una planificacin para clase terica y otra distinta para clase prctica. 19
2
De los recursos sealados en las unidades del curso, elija los que orientarn su clase semanalmente.
3
Apartado VI del programa de asignatura
4
Apartado VII del programa
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 ticas del trabajo de
desarrollo personal
en instancias
grupales:
confidencialidad,
aceptacin de la
diversidad, respeto
por el otro.

Procedimentales
-comprensin del
objetivo, la
estructura y la
metodologa de
construccin de un
proyecto personal y
profesional

Relacionales:
-Cumplimiento de
aspectos ticos del
trabajo de desarrollo
personal.
-Socializacin de sus
opiniones con pares
y docentes.

2 Conceptuales: -Ponencias Explicacin del Ponencia

14.03.17 Unidad 1: 1-para qu dialogadas. proyecto personal y dialogada y -Celis, A.
Explica el construir un -Dinmica grupal. profesional, dinmica grupal (2000) .Ms all
sentido y el proyecto personal y considerando su de conocimiento. de la mente.
proceso de profesional?. objetivo, estructura y Articulo revista
construccin de 2-Qu es un metodologa. Uno Mismo,
un proyecto proyecto personal y N124.
personal y profesional?. 19
profesional, Elementos que -D Angelo, O.
relacionndolo constituyen un (2000).Proyecto
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 con su propia proyecto personal y de vida como
vivencia. profesional. categora bsica
3-Cmo se de interpretacin
construye un de la identidad
proyecto personal y individual y
profesional?. Anlisis social.
de la historia de vida
y de caractersticas
y habilidades
personales.
4-Consideraciones
ticas del trabajo de
desarrollo personal
en instancias
grupales:
confidencialidad,
aceptacin de la
diversidad, respeto
por el otro.

Procedimentales
-comprensin del
objetivo, la
estructura y la
metodologa de
construccin de un
proyecto personal y
profesional

Relacionales:
-Cumplimiento de
aspectos ticos del
trabajo de desarrollo
personal.
-Socializacin de sus
opiniones con pares 19
y docentes.
3 Conceptuales: -Ponencia Elaboracin de su Ponencia
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
21.03.17 Unidad 2: dialogada. biografa, dialogada: el Puig, Mario A.
Analiza su 1-Conceptualizacin -Dinmica grupal. considerando su darse cuenta (2013).
biografa del darse cuenta objetivo, estructura y como herramienta Reinventarse: t
personal, como una metodologa. de autoanlisis. segunda
considerando el herramienta de Dinmica grupal. oportunidad.
rol de los autoanlisis. Editorial
agentes 2-Autobiografa: Barcelona,
socializadores e eventos vitales Espaa.
identificando significativos y el rol
aprendizajes. de los agentes Stevens, O.
socializadores: la (2008). El darse
familia, los amigos, cuenta. Santiago:
la pareja, cuatro vientos.
instituciones
educativas,
culturales,
deportivas,
religiosas y sociales.

3-Resignificacin de
eventos vitales
significativos.

Procedimentales:

-Identificacin de
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de su
biografa en base a
los elementos del
darse cuenta
(mundo interno,
mundo externo y
fantasa).
-Establecimiento de 19
conexiones entre los
eventos vitales.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 -Explicacin del rol
de los agentes
socializadores en los
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de los
aprendizajes
obtenidos a travs
de los eventos
vitales
(resignificacin).

Relacionales:
-Valoracin de los
aprendizajes
obtenidos a travs
de los eventos
vitales.
-Socializacin de sus
opiniones con pares
y docentes.
Aprecio por la
comunicacin oral
afectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

4 Conceptuales: -Ponencia Prueba N1.

28.03. Unidad 2: dialogada. 15% Celis, A. (2000)
17 Analiza su 1-Conceptualizacin .Ms all de la
biografa del darse cuenta mente. Articulo
personal, como una revista Uno
considerando herramienta de Mismo, N124 19
el rol de los autoanlisis.
agentes 2-Autobiografa:
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
socializadores eventos vitales
e identificando significativos y el rol
aprendizajes. de los agentes
socializadores: la
familia, los amigos, la
pareja, instituciones
educativas,
culturales,
deportivas, religiosas
y sociales.

3-Resignificacin de
eventos vitales
significativos.

Procedimentales:

-Identificacin de
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de su
biografa en base a
los elementos del
darse cuenta (mundo
interno, mundo
externo y fantasa).
-Establecimiento de
conexiones entre los
eventos vitales.
-Explicacin del rol de
los agentes
socializadores en los
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de los
aprendizajes 19
obtenidos a travs de
los eventos vitales
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 (resignificacin).

Relacionales:
-Valoracin de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
Aprecio por la
comunicacin oral
afectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

5 Conceptuales: -Ponencia Elaboracin de su Ponencia -Puig, Mario A.

04.04. Unidad 2: dialogada. biografa, dialogada: (2013).
17 Analiza su 1-Conceptualizacin -Dinmica grupal. considerando su resignificacin de Reinventarse: t
biografa del darse cuenta -Ejercicios de objetivo, estructura y eventos vitales segunda
personal, como una autocomprensin. metodologa. significativos y oportunidad.
considerando herramienta de ejercicios de Editorial
el rol de los autoanlisis. autocomprensin. Barcelona,
agentes 2-Autobiografa: Espaa.
socializadores eventos vitales
e identificando significativos y el rol -D Angelo, O.
aprendizajes. de los agentes (2000).Proyecto
socializadores: la de vida como
familia, los amigos, la categora bsica
pareja, instituciones de interpretacin
educativas, de la identidad
culturales, individual y
deportivas, religiosas social.
y sociales.
19
3-Resignificacin de
eventos vitales
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
significativos.

Procedimentales:

-Identificacin de
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de su
biografa en base a
los elementos del
darse cuenta (mundo
interno, mundo
externo y fantasa).
-Establecimiento de
conexiones entre los
eventos vitales.
-Explicacin del rol de
los agentes
socializadores en los
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales
(resignificacin).

Relacionales:
-Valoracin de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
Aprecio por la 19
comunicacin oral
afectiva.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 -Valoracin del
proceso de
introspeccin.

6 -Ponencia Elaboracin de su Ponencia -Puig, Mario A.

11.04. Unidad 2: Conceptuales: dialogada. biografa, dialogada: (2013).
17 Analiza su -Dinmica grupal. considerando su Resiliencia y Reinventarse: t
biografa 1-Conceptualizacin -Ejercicio de objetivo, estructura y desarrollo segunda
personal, del darse cuenta autocomprensin. metodologa. personal. Ejercicio oportunidad.
considerando como una de Editorial
el rol de los herramienta de autocomprensin. Barcelona,
agentes autoanlisis. Espaa.
socializadores 2-Autobiografa:
e identificando eventos vitales -D Angelo, O.
aprendizajes. significativos y el rol (2000).Proyecto
de los agentes de vida como
socializadores: la categora bsica
familia, los amigos, la de interpretacin
pareja, instituciones de la identidad
educativas, individual y
culturales, social.
deportivas, religiosas
y sociales.

3-Resignificacin de
eventos vitales
significativos.

Procedimentales:

-Identificacin de
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de su
biografa en base a
los elementos del 19
darse cuenta (mundo
interno, mundo
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 externo y fantasa).
-Establecimiento de
conexiones entre los
eventos vitales.
-Explicacin del rol de
los agentes
socializadores en los
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales
(resignificacin).

Relacionales:
-Valoracin de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
Aprecio por la
comunicacin oral
afectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

7 Conceptuales: -Ponencia Elaboracin de su Ponencia -Puig, Mario A.

18.04. Unidad 2: dialogada. biografa, dialogada: (2013).
17 Analiza su 1-Conceptualizacin -Dinmica grupal. considerando su Resiliencia y Reinventarse: t
biografa del darse cuenta objetivo, estructura y dearrollo segunda
personal, como una metodologa. personal. Ejercicio oportunidad.
considerando herramienta de de Editorial 19
el rol de los autoanlisis. autocomprensin. Barcelona,
agentes 2-Autobiografa: Espaa.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
socializadores eventos vitales
e identificando significativos y el rol -D Angelo, O.
aprendizajes. de los agentes (2000).Proyecto
socializadores: la de vida como
familia, los amigos, la categora bsica
pareja, instituciones de interpretacin
educativas, de la identidad
culturales, individual y
deportivas, religiosas social.
y sociales.

3-Resignificacin de
eventos vitales
significativos.

Procedimentales:

-Identificacin de
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de su
biografa en base a
los elementos del
darse cuenta (mundo
interno, mundo
externo y fantasa).
-Establecimiento de
conexiones entre los
eventos vitales.
-Explicacin del rol de
los agentes
socializadores en los
eventos vitales
significativos.
-Anlisis de los
aprendizajes 19
obtenidos a travs de
los eventos vitales
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 (resignificacin).

Relacionales:
-Valoracin de los
aprendizajes
obtenidos a travs de
los eventos vitales.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
Aprecio por la
comunicacin oral
afectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

8 Conceptuales: -Ponencia Prueba N 2. -Goleman, D.

25.04. Unidad 3: 1-Ventana de Johari dialogada. 25% (2008). La
17 Analiza sus como herramienta de inteligencia
caractersticas autoconocimiento. emocional.
y habilidades 2-FODA personal Buenos Aires:
personales, como herramienta de Javier Vergara.
segn autoconocimiento.
herramientas 3- El concepto de fluir -Stevens, O.
de y su conexin con las (2008). El darse
autoconocimie habilidades cuenta. Santiago:
nto. personales. cuatro vientos.

Procedimentales:
-Contrastacin con
pares de la
percepcin de sus
habilidades.
-Analiza sus
fortalezas y 19
debilidades
personales y las
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y
profesional.
-Identificas las
habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las
tcnicas de
autoconocimiento
revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

9 -Ponencia dialogada. Elabora un FODA Ponencia -Puig, Mario A.

02.05. Unidad 3: Conceptuales: -Microexperiencia. personal descriptivo dialogada: la (2013).
17 Analiza sus 1-Ventana de Johari -Ejercicio de exhaustivo y preciso, ventana de Johari Reinventarse: t
caractersticas como herramienta de autocomprensin. orientado a la como herramienta segunda
y habilidades autoconocimiento. planificacin de su de oportunidad.
personales, 2-FODA personal proyecto personal y autoconocimiento. Editorial
segn como herramienta de profesional. Microexpreiencia Barcelona, 19
herramientas autoconocimiento. y ejercicio de Espaa.
de 3- El concepto de fluir autocomprensin.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
autoconocimie y su conexin con las -Stevens, O.
nto. habilidades (2008). El darse
personales. cuenta. Santiago:
cuatro vientos.
Procedimentales:
-Contrastacin con
pares de la
percepcin de sus
habilidades.
-Analiza sus
fortalezas y
debilidades
personales y las
oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y
profesional.
-Identificas las
habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las
tcnicas de
autoconocimiento
revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del 19
proceso de
introspeccin.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Elabora un FODA Ponencia -Puig, Mario A.
10 Unidad 3: 1-Ventana de Johari -Microexperiencia personal descriptivo dialogada: la (2013).
09.05. Analiza sus como herramienta de -Autocomprensin. exhaustivo y preciso, ventana de Johari Reinventarse: t
17 caractersticas autoconocimiento. orientado a la como herramienta segunda
y habilidades 2-FODA personal planificacin de su de oportunidad.
personales, como herramienta de proyecto personal y autoconocimiento. Editorial
segn autoconocimiento. profesional. Microexpreiencia Barcelona,
herramientas 3- El concepto de fluir y ejercicio de Espaa.
de y su conexin con las autocomprensin.
autoconocimie habilidades
nto. personales. Stevens, O.
(2008). El darse
Procedimentales: cuenta. Santiago:
-Contrastacin con cuatro vientos.
pares de la
percepcin de sus
habilidades.
-Analiza sus
fortalezas y
debilidades
personales y las
oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y
profesional.
-Identificas las
habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las 19
tcnicas de
autoconocimiento
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.
11 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Elabora un FODA Ponencia -Pealoza, C.,
16.05. Unidad 3: 1-Ventana de Johari -Microexperiencia. personal descriptivo dialogada: FODA Aguilar, A.,
17 Analiza sus como herramienta de -Autocomprensin. exhaustivo y preciso, personal como Buitrago, P.,
caractersticas autoconocimiento. orientado a la herramienta de Lema, S., Messier,
y habilidades 2-FODA personal planificacin de su autoconocimiento. I. y Rodriguez, M.
personales, como herramienta de proyecto personal y (2010). Manual
segn autoconocimiento. profesional. hacia mi proyecto
herramientas 3- El concepto de fluir de vida.
de y su conexin con las Colombia:
autoconocimie habilidades Universidad del
nto. personales. bosque.

Procedimentales: -Puig, Mario A.

-Contrastacin con (2013).
pares de la Reinventarse: t
percepcin de sus segunda
habilidades. oportunidad.
-Analiza sus Editorial
fortalezas y Barcelona,
debilidades Espaa.
personales y las
oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y 19
profesional.
-Identificas las
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las
tcnicas de
autoconocimiento
revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.

12 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Elabora un FODA Ponencia -Puig, Mario A.

23.05. Unidad 3: 1-Ventana de Johari -Dinmica grupal. personal descriptivo dialogada: (2013).
17 Analiza sus como herramienta de -Ejercicio de exhaustivo y preciso, Habilidades Reinventarse: t
caractersticas autoconocimiento. autocomprensin. orientado a la personales y el segunda
y habilidades 2-FODA personal planificacin de su fluir. Ejercicio de oportunidad.
personales, como herramienta de proyecto personal y autocomprensin Editorial
segn autoconocimiento. profesional. y dinmica Barcelona,
herramientas 3- El concepto de fluir grupal. Espaa.
de y su conexin con las
autoconocimie habilidades -Vasquez, C. y
nto. personales. Hervas, G. (2009).
La ciencia del
Procedimentales: bienestar.
-Contrastacin con Fundamentos de
pares de la la psicologa
percepcin de sus positiva. Madrid:
habilidades. Editorial Alianza. 19
-Analiza sus
fortalezas y
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 debilidades
personales y las
oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y
profesional.
-Identificas las
habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las
tcnicas de
autoconocimiento
revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.
13 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Prueba N3. -Puig, Mario A.
30.05. Unidad 3: 1-Ventana de Johari 40% (2013).
17 Analiza sus como herramienta de Reinventarse: t
caractersticas autoconocimiento. segunda
y habilidades 2-FODA personal oportunidad.
personales, como herramienta de Editorial
segn autoconocimiento. Barcelona,
herramientas 3- El concepto de fluir Espaa.
de y su conexin con las 19
autoconocimie habilidades -Vasquez, C. y
nto. personales. Hervas, G. (2009).
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 La ciencia del
Procedimentales: bienestar.
-Contrastacin con Fundamentos de
pares de la la psicologa
percepcin de sus positiva. Madrid:
habilidades. Editorial Alianza.
-Analiza sus
fortalezas y
debilidades
personales y las
oportunidades y
amenazas del
entorno, orientado a
la planificacin del
proyecto personal y
profesional.
-Identificas las
habilidades
personales en las que
fluyes.

Relacionales:
-Valoracin de las
tcnicas de
autoconocimiento
revisadas.
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita efectiva.
-Valoracin del
proceso de
introspeccin.
14 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Construccin de un Ponencia -Maslow, A. 19
06.06. Unidad 4: 1-Caractersticas de -Dinmica grupal. proyecto personal y dialogada: metas (2001). El hombre
17 Elabora sus las metas personales -Comentario de profesional a partir de personales y autorelizado:
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 metas y profesionales: texto. su historia de vida, su profesionales hacia una
personales y realistas, precisas, -Ejercicio de FODA personal y realistas, precisas psicologa del ser.
profesionales, declaradas. autocomprensin. metas a corto y y declaradas. Barcelona: Paidos.
considerando 2-Planificacin de mediano plazo. Dinmica grupal y
su historia de acciones para el logro ejercicio de -D Angelo, O.
vida y su FODA de metas: autocomprension. (2000).Proyecto
personal. FODA personal como de vida como
estrategia de cambio, categora bsica
gestin del tiempo de interpretacin
como factor clave de la identidad
para el logro de individual y social.
metas.
Procedimentales: -Vasquez, C. y
-Establecimiento de Hervas, G. (2009).
metas personales y La ciencia del
profesionales. bienestar.
-Utiliza el FODA Fundamentos de
personal para la psicologa
identificar sus positiva. Madrid:
estrategias de Editorial Alianza.
cambio.
-Analiza sus
fortalezas y
oportunidades, para
hacer frente a sus
propias debilidades y
amenazas del
entorno.
Relacionales:
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita afectiva.
19
15 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Construccin de un -Maslow, A.
13.06. Unidad 4: 1-Caractersticas de -Dinmica grupal. proyecto personal y Ponencia (2001). El hombre
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
17 Elabora sus las metas personales -Ejercicio de profesional a partir de dialogada. autorealizado:
metas y profesionales: autocomprensin. su historia de vida, su hacia una
personales y realistas, precisas, FODA personal y psicologa del ser.
profesionales, declaradas. metas a corto y Barcelona: Paidos.
considerando 2-Planificacin de mediano plazo.
su historia de acciones para el logro -D Angelo, O.
vida y su FODA de metas: (2000).Proyecto
personal. FODA personal como de vida como
estrategia de cambio, categora bsica
gestin del tiempo de interpretacin
como factor clave de la identidad
para el logro de individual y social.
metas.
Procedimentales: -Vasquez, C. y
-Establecimiento de Hervas, G. (2009).
metas personales y La ciencia del
profesionales. bienestar.
-Utiliza el FODA Fundamentos de
personal para la psicologa
identificar sus positiva. Madrid:
estrategias de Editorial Alianza.
cambio.
-Analiza sus
fortalezas y
oportunidades, para
hacer frente a sus
propias debilidades y
amenazas del
entorno.
Relacionales:
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y
escrita afectiva. 19

16 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Construccin de un Ponencia

Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
20.06. Unidad 4: 1-Caractersticas de -Dinmica grupal. proyecto personal y dialogada: -Maslow, A.
17 Elabora sus las metas personales -Ejercicio de profesional a partir de Planificacin de (2001). El hombre
metas y profesionales: autocomprensin. su historia de vida, su acciones para el autorelizado:
personales y realistas, precisas, FODA personal y logro de metas. hacia una
profesionales, declaradas. metas a corto y Ejercicio de psicologa del ser.
considerando 2-Planificacin de mediano plazo. autocomprensin Barcelona: Paidos.
su historia de acciones para el logro y dinmica
vida y su FODA de metas: grupal. -D Angelo, O.
personal. FODA personal como (2000).Proyecto
estrategia de cambio, de vida como
gestin del tiempo categora bsica
como factor clave de interpretacin
para el logro de de la identidad
metas. individual y social.
Procedimentales:
-Establecimiento de -Vasquez, C. y
metas personales y Hervas, G. (2009).
profesionales. La ciencia del
-Utiliza el FODA bienestar.
personal para Fundamentos de
identificar sus la psicologa
estrategias de positiva. Madrid:
cambio. Editorial Alianza.
-Analiza sus
fortalezas y
oportunidades, para
hacer frente a sus
propias debilidades y
amenazas del
entorno.
Relacionales:
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la
comunicacin oral y 19
escrita afectiva.

Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa

 17 Conceptuales: -Ponencia dialogada. Trabajo
27.06. Unidad 4: 1-Caractersticas de Grupal. -Maslow, A.
17 Elabora sus las metas personales 20% (2001). El hombre
metas y profesionales: autorelizado:
personales y realistas, precisas, hacia una
profesionales, declaradas. psicologa del ser.
considerando 2-Planificacin de Barcelona: Paidos.
su historia de acciones para el logro
vida y su FODA de metas: - Puig, Mario A.
personal. FODA personal como (2013).
estrategia de cambio, Reinventarse: t
gestin del tiempo segunda
como factor clave oportunidad.
para el logro de Editorial
metas. Barcelona,
Procedimentales: Espaa.
-Establecimiento de
metas personales y
profesionales. -Vasquez, C. y
-Utiliza el FODA Hervas, G. (2009).
personal para La ciencia del
identificar sus bienestar.
estrategias de Fundamentos de
cambio. la psicologa
-Analiza sus positiva. Madrid:
fortalezas y Editorial Alianza.
oportunidades, para
hacer frente a sus
propias debilidades y
amenazas del
entorno.
Relacionales:
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes.
-Aprecio por la 19
comunicacin oral y
escrita afectiva.
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
 18 Conceptuales: -Dinmica grupal. Construccin de un
04.07. Unidad 4: 1-Caractersticas de proyecto personal y Cierre del curso -Maslow, A.
17 Elabora sus las metas personales profesional a partir de taller. (2001). El hombre
metas y profesionales: su historia de vida, su autorelizado:
personales y realistas, precisas, FODA personal y hacia una
profesionales, declaradas. metas a corto y psicologa del ser.
considerando 2-Planificacin de mediano plazo. Barcelona: Paidos.
su historia de acciones para el logro
vida y su FODA de metas: -D Angelo, O.
personal. FODA personal como (2000).Proyecto
estrategia de cambio, de vida como
gestin del tiempo categora bsica
como factor clave de interpretacin
para el logro de de la identidad
metas. individual y social.
Procedimentales:
-Establecimiento de -Vasquez, C. y
metas personales y Hervas, G. (2009).
profesionales. La ciencia del
-Utiliza el FODA bienestar.
personal para Fundamentos de
identificar sus la psicologa
estrategias de positiva. Madrid:
cambio. Editorial Alianza.
-Analiza sus
fortalezas y
oportunidades, para
hacer frente a sus
propias debilidades y
amenazas del
entorno.
Relacionales:
-Socializacin de sus
opiniones con pares y
docentes. 19
-Aprecio por la
comunicacin oral y
Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa
escrita afectiva.

19

Universidad San Sebastin | Carrera de Psicologa