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Mdulo:
APRENDIZAJES
SOCIETALES DE LA
EDUCACIN
Enero
2015
.
Facultad de Ciencias de la Educacin
2 Autores:
Rosa Meneses Prez
Raul Hauser Ben-Iaacov
Facultad de Ciencias de la Educacin
3 Autores:
Rosa Meneses Prez
Raul Hauser Ben-Iaacov
Facultad de Ciencias de la Educacin
Estndares y rbricas:
Para organizar los procesos evaluativos en todas sus formas, se ha definido previamente
una escala que orienta el proceso de construccin de rbricas a partir de la definicin de un
estndar de desempeo para la competencia. Un estndar es una declaracin que expresa el
nivel de logro requerido para poder certificar la competencia ante la secuencia Curricular.
4 Autores:
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Raul Hauser Ben-Iaacov
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E D C B A
Rechazado Deficiente Estndar Modal Destacado
1-3 3-4 4-5 5-6 6-7
No satisface Nivel de Nivel de Nivel de Nivel
prcticamente desempeo por desempeo que desempeo que excepcional de
nada de los debajo del permite supera lo desempeo de
requerimientos esperado para la acreditar el esperado para la la competencia,
del desempeo competencia. logro de la competencia; excediendo todo
de la competencia. Mnimo nivel lo esperado.
competencia. de error;
altamente
recomendable.
PLAN EVALUATIVO
Coevaluacin: Referida a la evaluacin que los propios estudiantes realizan de cada uno
5 Autores:
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Raul Hauser Ben-Iaacov
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de sus compaeros con los cuales les ha correspondido a trabajar en equipo o convivir en
el medio formativo.
6 Autores:
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a ser mas objetivo, definir criterios de evaluacin y abstraerse de prejuicios que pueda
tener sobre el evaluado.
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Semana 6
Primera evaluacin integral (Coef. 2)
Semana 7 Socializacin primaria Berger, Peter, Luckmann
Thomas (2006) La
construccin social de la
realidad, Ed. Amorrortu,
Argentina
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Semana 12 Construccin Societal del aprendizaje Parsons, Talcott. 1966, The Social
Estratificacin social y educacin System, Nueva York: Free Press
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