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LOGICA MATEMATICA
CARTAGENA COLOMBIA
MARZO 2010
FASE 2
En un encuentro tutorial de la UNAD se encuesta a un grupo de estudiantes
Sobre los factores determinantes para su felicidad:
El total de estudiantes encuestados es igual a tu número de equipo de trabajo
colaborativo aumentado en 50.
Se encontró que 4 de los estudiantes consideraron la educación, el trabajo y la
salud en su respuesta. Los que eligieron sólo la educación fueron 5. Los que
eligieron sólo la salud fueron 2. Los que incluyeron el trabajo en su elección fueron
en total 19. Los que eligieron la educación pero no el trabajo fueron 10. Los que
entre su elección consideraron la salud fueron 15. El total de estudiantes que
consideran en su elección a la educación fueron 20.
Al resolver el ejercicio, se debe verificar que el total de estudiantes que en su
elección consideraron el trabajo y la salud fue de 8 estudiantes.
(Ejemplo para el equipo 35: Si tu equipo aparece con el nombre 90004_35
quiere decir que el código del curso es el 90004 y que tu equipo es el 35, luego, los
estudiantes del equipo 35 deberían resolver el problema considerando que la cantidad
de estudiantes encuestados es de 35 + 50 = 85 estudiantes)
T = TRABAJO
E = ESTUDIO
S = SALUD
E ∩T∩S =4
SOLO E = E- (T U S) = 5
SOLO S = S- (T U E)= 2
T= 19
E-T= 10
S= 15
Complete el siguiente diagrama señalando cuantos estudiantes hay en cada área
U
581 T
5
S
6 4 4
5 5 2
FASE 3
Fase 3. Conectivos lógicos, tablas de verdad, proposiciones, razonamiento
deductivo
(Esta fase se debe desarrollar en los días 20 a 24 de marzo):
3.1 De la lectura del documento “A que viene la lógica” de respuesta a los
Siguientes interrogantes:
3.1.1. Escriba textualmente el razonamiento lógico del que parte todo
El análisis en el documento.
3.2.1. Tabla 2:
[(p q) ^ ( q r)] (p r)
TABLAS
p q r p →q q →r p →r [(p→q) ^(q → r) ] [(p→q) ^(q → r) ] →(p→r)
v v v v v v v v
v v f v f f f v
v f v f v v f v
v f f f v f f v
f v v v v v v v
f v f v f v f v
f f v v v v v v
f f f v v v v v
[(p → q) Λ (q → r)] → (q →
p q r
r)
TTT T
TTF T
TFT T
TFF T
FTT T
FTF T
FFT T
FFF T