DESCRIPCIN

DEL MDULO

LGEBRA LINEAL

CARTA DE BIENVENIDA

Estimados Estudiantes

Bienvenidos al curso de educacin virtual ALGEBRA LINEAL, una nueva

herramienta creada para que sin importar el lugar, los estudiantes
tengan acceso a la formacin tecnolgica y profesional.

Durante las prximas ocho (8) semanas tendrn la oportunidad de

disfrutar y crecer intelectualmente en un ambiente virtual que les
ofrecer posibilidades muy avanzadas de instruccin.

El tiempo y el inters dedicado al curso son la base fundamental de una

formacin exitosa. Es necesario ser constante en la realizacin de cada
actividad asignada, tener especial atencin en la lectura de la informacin base y el desarrollo
de cada paso de acuerdo a los instructivos y orientacin que se plantean en los documentos.

Para m como docente es gratificante presentarles una posibilidad adicional a la que se da en las
aulas de clase, lo anterior con el objetivo de ampliar la cobertura en educacin y lograr la
formacin integral de muchas ms personas que con su constancia podrn alcanzar objetivos
tangibles utilizando como base una herramienta virtual.

Nuevamente bienvenidos a este espacio donde estoy plenamente convencido que sus
expectativas se harn realidad.

Cordialmente

Hugo Eduardo RAMREZ JAIME

2 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZA CON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]


FICHA TCNICA

Nombre del Curso: LGEBRA LINEAL

Autor: Hugo Eduardo RAMIREZ JAIME

Facultad de Ingeniera y Ciencias Bsicas

Departamento de Matemticas

Correo electrnico oficial: huramire@poligran.edu.co

Competencias de aprendizaje del curso

1. Identificar y dar condiciones sobre las soluciones de un sistema lineal

[ LGEBRA LINEAL ] 3


CRITERIOS DE EVALUACIN

Actividad Evaluativa: (Quiz)

Criterio de Logro alcanzado Logro Logro Porcentaje
evaluacin. Incompleto Deficiente

Solucin de El estudiante es El estudiante El estudiante 65 %
problemas capaz de usar las sabe usar las no sabe usar
concernientes al herramientas vistas herramientas las
tema. para solucionar pero no enlaza herramientas.
problemas bien con los
operativos. problemas.
Entendimiento El estudiante aplica El estudiante El estudiante 35%
de razonamientos a entiende el no entiende el
razonamientos y nuevas situaciones razonamiento razonamiento.
aplicacin en prcticas. pero no sabe
procedimientos. aplicarlo.

Actividad Evaluativa: (Examen Parcial)

Criterio de Logro alcanzado Logro Logro Porcentaje
evaluacin. Incompleto Deficiente

Solucin de El estudiante es El estudiante El estudiante 65 %
problemas capaz de usar las sabe usar las no sabe usar
concernientes herramientas vistas herramientas las
al tema. para solucionar pero no enlaza herramientas.
problemas bien con los
operativos. problemas.
Entendimiento El estudiante aplica El estudiante El estudiante 20%
de razonamientos a entiende el no entiende el
razonamientos nuevas situaciones razonamiento razonamiento.
y aplicacin en prcticas. pero no sabe
procedimientos. aplicarlo.
Entender El estudiante es El estudiante El estudiante 15%
razonamientos capaz de entender entiende el no entiende el
para producir y justificar nuevas porqu, pero razonamiento.
propias deducciones no es capaz de
deducciones justificarlo

4 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZA CON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]


Actividad Evaluativa: (Examen Final)

Criterio de Logro alcanzado Logro Logro Porcentaje
evaluacin. Incompleto Deficiente

Solucin de El estudiante es El estudiante El estudiante 65 %
problemas capaz de usar las sabe usar las no sabe usar
concernientes herramientas vistas herramientas las
al tema. para solucionar pero no enlaza herramientas.
problemas bien con los
operativos. problemas.
Entendimiento El estudiante sabe No hay El estudiante 20%
de explicar con sus no entiende el
razonamientos palabras el porqu razonamiento.
y aplicacin en funcionan los
procedimientos. resultados
Entender El estudiante es No hay El estudiante 15%
razonamientos capaz de hacer no entiende el
para producir nuevos teoremas o razonamiento.
propias ejercicios tericos
deducciones

Actividad Evaluativa: (Proyecto de Aula)

Criterio de Logro alcanzado Logro Logro Porcentaje
evaluacin. Incompleto Deficiente

Solucin de El estudiante es El estudiante El estudiante 65 %
problemas capaz de usar las sabe usar las no sabe usar
concernientes herramientas herramientas las
al tema. investigadas para pero no enlaza herramientas.
solucionar bien con los
problemas problemas.
operativos.
Entendimiento El estudiante aplica El estudiante El estudiante 20%
de razonamientos a entiende el no entiende el
razonamientos nuevas situaciones razonamiento razonamiento.
y aplicacin en prcticas. pero no sabe
procedimientos. aplicarlo.

[ LGEBRA LINEAL ] 5


Entender El estudiante es El estudiante El estudiante 15%

razonamientos capaz de entender entiende el no entiende el
para producir y justificar nuevas porqu, pero razonamiento.
propias deducciones no es capaz de
deducciones justificarlo

Actividad Evaluativa: (Foro)

Criterio de Logro alcanzado Logro Logro Porcentaje
evaluacin. Incompleto Deficiente

Participacin El estudiante El estudiante no El estudiante 10 %
activa en el particip en el foro. particip en el no particip
foro foro. en el foro.
Aportes nuevos El estudiante El estudiante El estudiante 65%
a la solucin resuelve, un resuelve no aporta
del los ejercicio o usa una incorrectamente nada nuevo
problemas del metodologa un ejercicio al foro.
foro. nueva, o pero con un
complementa un mtodo nuevo
ejercicio de los para el foro, o
propuestos en el complementa la
foro. solucin de un
compaero.
Conclusiones, El estudiante El estudiante El estudiante 25%
crticas y aporta en el foro aporta con no aporta
propuestas con conclusiones, conclusiones o nada nuevo
sobre los crticas y crticas sin al foro.
temas del foro. propuestas nuevas justificacin.
sobre los temas y
soluciones de los
problemas
propuestos en el
foro

MAPA DEL MDULO

6 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZA CON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]


GLOSARIO

[ LGEBRA LINEAL ] 7


Adjunta. Es la transpuesta de la matriz de cofactores
Base para V. Conjunto de vectores linealmente independientes que generan todo el espacio V
Base cannica. Una base que se reconoce por su sencillez y estn especificadas para los
espacios ms comunes
Coeficiente. Escalar que acompaa (multiplicacin) a un vector o una variable.
Cofactor ij. Es el determinante del Menor ij multiplicado por -1 elevado a la potencia i+j.
Colineal. Que est en una misma lnea recta
Combinacin lineal. Suma de vectores multiplicados por un escalar cada uno.
Componente ij. En matrices es el valor que se encuentra en la i-esima fila con j-esima columna.
Coplanar. Que est en un mismo plano.
Definicin Recursiva. Que se usa a s misma para definirse.
Determinante. Funcin que le asigna a cada matriz cuadrada un valor numrico.
Dimensin. Nmero de elementos de la base.
Entrada. De una matriz, vase componente
Escalar. Un nmero real.
Espacio. Espacio vectorial de reales de dimensin 3
Espacio de columnas. De una matriz, es el espacio generado por las columnas de la matriz
tomadas como vectores.
Espacio de filas. De una matriz, es el espacio generado por las filas de la matriz tomadas como
vectores.
Espacio generado. Por vectores, Todas las posibles combinaciones lineales de los vectores.
Espacio Nulo. De una matriz, subespacio vectorial que cumple que Ax = 0.
Espacio vectorial. Una estructura conformada por un conjunto y dos operaciones las cuales
deben cumplir ciertas propiedades.
Imagen. De una matriz, subespacio conformado por los elementos y que cumplen Ax =y para
algn x.
Imagen. De una Transformacin lineal, es el conjunto imagen de la transformacin lineal vista
como funcin.
Inconsistente. Que no tiene solucin.
Infinito. Que supera cualquier magnitud.
Kernell. Vase Ncleo
Linealmente dependiente. Conjunto de vectores en el cual existe ms de una combinacin
lineal que tiene como resultado el vector 0.
Linealmente independiente. Conjunto de vectores que no es linealmente dependiente.
Matriz Anti simtrica. Matriz cuya transpuesta es igual a su opuesta.
Matriz aumentada. Matriz que tiene una fila extra para los resultados de un sistema de
ecuaciones.
Matriz de cofactores. Matriz cuyas componentes son precisamente los cofactores.
Matriz Diagonal. Matriz que tiene ceros en las entradas que no son de la diagonal principal.
Matriz escalonada. Matriz que tiene ceros en las componentes debajo de los pivotes.

8 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZA CON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]


Matriz escalonada reducida. Matriz escalonada que tiene ceros en las componentes encima de
los pivotes.
Matriz Identidad. Matriz que tiene unos en la diagonal principal y ceros en las dems
componentes.
Matriz Invertible. Matriz que posee una inversa.
Matriz ortogonal. Matriz cuya inversa es su transpuesta.
Matriz Simtrica. Matriz que es igual a su transpuesta.
Matriz Transpuesta. Matriz resultante de cambiar filas con columnas.
Matriz. Arreglo bidimensional de escalares.
Menor ij. De una Matriz. Submatriz resultante de eliminar la fila i y la columna j.
Norma. Tamao de un vector.
Ncleo. Subespacio vectorial dado por elementos que tienen como imagen el vector 0.
Nulidad. De una matriz, Dimensin del espacio nulo
Nulidad. De una Transformacin lineal, Dimensin del ncleo
Ortogonal. Perpendicular.
Paralelo. Que al ngulo que forman es de 0 o 180 grados. (Que tienen la misma direccin)
Perpendicular. Que el ngulo que forman es de 90 grados.
Pivote. De una matriz, elemento distinguido porque es la primera entrada de la matriz (de
izquierda a derecha) que es diferente de 0, debajo tiene solo ceros y el pivote de la fila superior
esta a la izquierda de l.
Plano. Subespacio de dimensin 2.
Producto cruz. Producto definido para vectores del espacio cuyo resultado es otro vector.
Producto punto. Producto definido para vectores de Rn cuyo resultado es un nmero.
Proyeccin. De un vector, Es la componente que tiene un vector en direccin de otro vector.
Rango. La dimensin del subespacio Imagen.
Rotacin. Efecto de girar sin alterar el tamao, es decir cambiar la direccin
Sistema. Ver sistema de ecuaciones.
Sistema de ecuaciones. Una o ms ecuaciones con una o ms incgnitas.
Sistema homogneo. Un sistema de ecuaciones donde los resultados son 0.
Subespacio. Subconjunto de un espacio vectorial que en s mismo es un espacio vectorial.
Transformacin identidad. Transformacin que deja todo como esta, no cambia nada.
Transformacin lineal. Una funcin de un espacio vectorial a otro que cumple dos postulados
de linealidad.
Transformacin trivial. La transformacin que a todos los vectores los convierte en 0.
Vector. Una matriz de 1 fila y n columnas.
Vector columna. Una matriz de n filas y 1 columna.
Vector director. Vector que indica la direccin de una recta.
Vector normal. Vector que indica la direccin ortogonal de un plano.
Vector unitario. Vector de pura direccin pues tiene tamao 1.

BIBLIOGRAFA

[ LGEBRA LINEAL ] 9


GROSSMAN, Stanley. lgebra Lineal. 6 edicin. Mxico: McGraw Hil, 2008. p. 762.
KOLMAN, Bernard y HILL David R. lgebra Lineal. 8 edicin. Mxico: Pearson Educacin,
2006. p760.
NAKOS, George y JOYNER, Daniel. lgebra Lineal con aplicaciones. Mxico: Thomson
Editores. 2006. p666.
RAMIREZ, Hugo Eduardo. Notas de clase lgebra lineal. Bogot, D.C., 2009.
STRANG, Gilbert. lgebra Lineal y sus aplicaciones. 4 edicion. Mxico: Thomson editores,
2007. p488.

VIRTUALES

BARRETO G., Jos Arturo. lgebra Lineal. baco portal educativo;
<http://www.abaco.com.ve/ >.[Consulta: 15 Enero 2010].
FORERO, Andres. VARGAS, Javier, RIVEROS, David y LOPEZ, Jos D. Recursos de lgebra
lineal. Bogot, D.C. Universidad de los Andes,
<http://elcentro.uniandes.edu.co/cr/mate/algebralineal/index.htm>.[Consulta: 23
Octubre 2009].
HAAG, Michael; ROMBERG, Justin. lgebra lineal, Conceptos bsicos. 2006.
<http://cnx.org/content/m12862/latest/>.[Consulta: 15 Enero 2010].
LEZAMA, Oswaldo. lgebra lineal. Bogot, D.C. Universidad Nacional de Colombia.
Departamento de Matemticas, Programa Universidad Virtual. 2009.
<http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001004/index.html>.[Consulta: 15
Enero 2010].
MATTHEWS, Keith. Elementary Linear Algebra, Australia, 1991
<http://www.numbertheory.org/book/>.[Consulta: 15 Enero 2010].

10 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO EN ALIANZA CON WHITNEY INTERNATIONAL SYSTEM ]