Sunteți pe pagina 1din 9

Universidad Alberto Hurtado

Facultad de Psicologa
Carrera Psicologa

Nombre de la actividad Psicopatologa General


curricular:
Cdigo: PSPTGE 002362 SEC 01
Crditos: 10
Carcter: Obligatoria
Prerrequisitos: No tiene
Tipo: Curso
Profesor Seccin 1: Dr. Alejandro guila alejo.aguila@yahoo.es
Ziga.
Profesor Prctica Seccin 1: Ps. Claudio Morgado. cmorgado@gmail.com
Ayudante Seccin 1: Ps. Mg Consuelo mariaconsuelo.sm@gmai
San Martn. l.com
Horas cronolgicas de Docencia directa: 4.5 Trabajo autnomo: 5.5
dedicacin hrs. hrs.

I. DESCRIPCIN
El curso de Psicopatologa General corresponde a una asignatura de carcter obligatorio,
que forma parte del rea clnica y se dicta en el tercer ao de la carrera de Psicologa. Su
duracin es semestral y precede a la asignatura de Psiquiatra, de la que se considera su
fundamento.
En este sentido se espera que la realizacin de este curso contribuya a obtener las
siguientes competencias del perfil de egreso:
1.1 Competencias bsicas: Identificar y distinguir la naturaleza de la informacin
proveniente de diversas fuentes, corrientes o enfoques para caracterizar campos y
problemas humanos.
1.2 Competencias acadmicas: Desarrollar habilidades de auto-observacin y
conciencia de s mismo y reconocer su importancia en la formacin profesional
Desarrollar la capacidad de pensar, decidir y actuar en situaciones ticamente complejas.
1.3 Competencias Profesionales: Manejar conocimiento terico e instrumental
especfico del rea
Identificar tensiones ticas del ejercicio profesional cotidiano.

II. PROPSITOS DE APRENDIZAJE


Objetivos generales:
Conocer los fundamentos de la Psicopatologa como disciplina esencial de la Psicologa
Clnica y Psiquiatra.
Identificar las manifestaciones psicopatolgicas bsicas para la comprensin de los
trastornos psiquitricos.
Objetivos especficos:
Abordar los problemas epistemolgicos generales de la disciplina, previos a toda
semiologa clnica (Psicopatologa General).
Aprender la semiologa anormal y sus manifestaciones psicopatolgicas especficas.
Adquirir habilidad en la aplicacin del Examen Mental como herramienta central para la
identificacin y descripcin los fenmenos, sntomas y sndromes psicopatolgicos.
Conocer las formas de presentacin y curso de los trastornos mentales ms frecuentes.
Introducirse a los sistemas y manuales de clasificacin nosogrfica actuales como DSM-
IV-TR y CIE-10.

III. CONTENIDOS
1. Historia y modelos en Psiquiatra
2. Conceptos introductorios:
Normalidad y anormalidad psquica
Psicopatologa y Psiquiatra.
Campos causales en Psicopatologa: Endogenidad, lo exgeno y lo psicgeno
Psicosis y Neurosis
3. El Examen mental y el Mtodo Fenomenolgico
4. Clasificaciones Internacionales y sus fundamentos
5. Psicopatologa bsica:
Trastornos de la Conciencia.
Trastornos de la Experiencia Sensoperceptiva.
Trastornos de la Afectividad.
Trastornos de la Conacin.
Trastornos del pensamiento: Forma y Contenido
6. Esquizofrenia:
Clnica, etiopatogenia y curso procesal.
Otras psicosis esquizomorfas.
Aspectos teraputicos.
Deteccin precoz y AUGE.
7. Desrdenes paranoides:
Psicopatologa de lo paranoide.
Paranoia Vera y Trastornos Delirantes,
Aspectos teraputicos.
8. Trastornos del nimo:
Trastorno monopolar y bipolar.
Depresin mayor y menor.
Espectro bipolar.
Trastorno esquizoafectivo.
Aspectos teraputicos.

I V. METODOLOGA
Enseanza:
Clases expositivas.
Instancia a cargo del profesor en que se expondr al curso la materia relacionada con la
clase acordada. Se espera que los estudiantes participen activamente mediante
preguntas y comentarios acorde a lo revisado, con el objetivo de considerar las
reflexiones de los estudiantes y guiar sus anlisis hacia un aprendizaje fundamentado. Se
incluir adems el anlisis del material clnico, en funcin de los temas tratados en
clases.
Lecturas.

2
Los estudiantes debern realizar una lectura crtica de la bibliografa acordada, la que
est directamente relacionada con la materia de cada una de las clases expositivas. Se
espera que logren distinguir y comprender las teoras propuestas por los autores y
aproximarse a la aplicabilidad prctica de sus contenidos.
Pasos Prcticos.
La actividad central del paso prctico consiste en la entrevista de un paciente respecto
del que se espera obtener datos vinculados con su historia clnica, su condicin
psicopatolgica actual a travs del examen mental y el consecuente establecimiento
diagnstico. Esta aproximacin exige, de los alumnos, agudizar destrezas de observacin
y escucha, a la vez que un desarrollo de la capacidad de informar va escrita y oral acerca
de los aspectos clnicos centrales en psicopatologa, con la finalidad de conseguir una
primera aproximacin a la entrevista clnica desde sus caractersticas prcticas y ticas,
tales como encuadre, confidencialidad y respeto por las problemticas expuestas por los
pacientes.
Ayudantas.
Sesiones de discusin y anlisis tanto de bibliografa especfica, como de vietas clnicas
guiadas por el ayudante. Las ayudantas no son intercambiables, es decir a cada
seccin le pertenece un ayudante especfico que no puede ser cambiado por los
alumnos.
HORARIOS:
CLASES DE CTEDRA:
SECCIN 1 (Prof. guila): Jueves 13:30 16:15 hrs. Sala E 42.
AYUDANTIAS:
SECCIN 1 (Prof. San Martn): Jueves: 16:30 17:50. Sala E 42
PASOS PRCTICOS:
Grupos de Prof. Morgado (seccin 1): Av. La Paz 850, Recoleta: Unidad de
Sobresedos, Instituto Psiquitrico Horwitz.
o Martes 12:00 13:30
o Viernes 13:30 15:00
Se realizarn entrevistas clnicas en el Instituto Psiquitrico, las que sentarn las bases
para una discusin posterior a ser realizada en las dependencias de la Universidad
Alberto Hurtado, por lo que se alternar entre las instalaciones de ambas instituciones de
acuerdo con un calendario a definir por cada profesor.

V. E VALUACI N D E APRE ND I ZAJ E S


Evaluaciones:
2 Pruebas de Ctedra (20% c/u)
Pasos Prcticos (20%)
Evaluaciones de ayudanta (20%)
Examen final (20%)
Pruebas de Ctedra: Las prueba sern en base preguntas de seleccin mltiple,
considerando un 80% sobre las clases expositivas (PPT y exposicin del profesor) y un
20% de los contenidos de la bibliografa bsica y temas revisados en ayudanta. Estas
evaluaciones miden tanto el manejo conceptual, como el manejo prctico de los
contenidos, ya que incluyen adems breves anlisis de casos clnicos.
Controles de ayudanta: Ver seccin ayudanta.
Pasos prcticos:
1 control (20% de la nota correspondiente a pasos prcticos) donde el o la estudiante
deber dar cuenta de los conocimientos adquiridos en el curso y los pasos prcticos.
Luego de una entrevista, se proceder a tomar control tanto de la historia psiquitrica

3
como del examen mental. Para dichos efectos se realizarn ejercicios previos al
control.
1 informe en grupo (mximo 3 personas) de paso prctico (equivalente al 40% de la
nota correspondiente a pasos prcticos). Se realizarn entrevistas clnicas dirigidas
por el docente a cargo de esta actividad y, posteriormente, el alumno deber redactar
tanto un informe de la historia clnica como el examen mental del paciente, en base a
una pauta establecida previamente. Se espera que los alumnos sean capaces de
comprender y aplicar los conceptos en el ejercicio clnico. El alumno podr realizar el
anlisis y discusin con material bibliogrfico de apoyo.
Nota concepto (equivalente al 40% de la nota correspondiente a pasos prcticos) que
incluye, entre las actitudes del alumno a ser evaluadas, asistencia, puntualidad,
participacin durante la clase y entrevista al paciente. Cabe destacar que la asistencia
a los pasos prcticos es obligatoria, por lo que se considera un 100% de
asistencia. Cada inasistencia debe ser justificada ante coordinacin acadmica,
dentro de los plazos reglamentados.
Examen final: Se realizar un examen terico escrito con preguntas de seleccin
mltiple. Esta actividad se realizar durante el horario de ctedra y el objetivo es que los
alumnos expresen los conocimientos adquiridos durante el semestre.
En los instrumentos de evaluacin utilizados en ctedra, ayudanta, prctico y examen se
establecer un 60% de exigencia en la correccin.
Inasistencia: En el caso de no asistir a una actividad de evaluacin, el alumno deber
obligatoriamente presentar la justificacin con un plazo no mayor a 7 das desde su
reincorporacin a la coordinacin de la escuela, quien visar con firma y timbre, para
luego ser presentado por el alumno al docente de la evaluacin pendiente. No se
aceptarn excusas fuera del conducto especificado anteriormente ni fuera de
plazo.
Suspensin de Clases: Toda suspensin general de actividades acadmicas o prcticas
debe ser indicada y autorizada por la coordinacin y/o jefatura respectiva de la
universidad. De lo contrario, las suspensiones de clases no autorizadas (paros,
marchas, etc) dar por efecto el dar la clase como pasada y se proceder a
entregar el material y bibliografa ad-hoc oportunamente por la pagina vitual
de la universidad.
Evaluaciones Recuperativas: Las evaluaciones recuperativas se realizarn solo si se
ha realizado la debida justificacin sealada. La fecha de recuperacin se determinar al
final del semestre con el docente encargado de la evaluacin correspondiente y de
acuerdo a las caractersticas de cada caso.

VI. NORMAS
Requisitos para aprobar el curso y rendir examen:
1. Se debe tener como mnimo un 4.0 en la nota de pasos prcticos para poder rendir
el examen final, por tanto para poder aprobar el curso.
2. Los controles de lectura y anlisis de vietas tienen el carcter de obligatorios
3. Se debe tener como mnimo un 3.5 en la nota promedio de presentacin a examen
para poder rendirlo, y por lo tanto para poder aprobar el curso.
4. Se debe tener 100 % de asistencia en los pasos prcticos o la debida justificacin
antes sealada.
5. Se otorgar eximicin del examen a quienes se presenten con nota igual o superior
a 5.5 y la nota de pasos prcticos sea igual o mayor a 5.0.
6. La nota mnima de aprobacin del curso es 4.0 en el promedio final.

VII. AYUDANTA

4
Objetivos: complementar el curso a travs de la reflexin terica y prctica a fin de
articular la metodologa expositiva con los pasos prcticos sealados
Metodologa de trabajo: Sesiones de discusin y anlisis tanto de bibliografa
especfica, como de vietas clnicas guiadas por el ayudante. En estas sesiones se espera
que los estudiantes participen activamente de la discusin de los contenidos expuestos y
planteen preguntas especficas para facilitar su aclaracin.
Requisitos: Obligatoriedad en cumplir con las evaluaciones (controles e informes de
vieta). En caso de inasistencia es el alumno quin obligatoriamente debe presentar la
justificacin, con un plazo no mayor a 7 das desde su reincorporacin. Luego de esto, la
coordinacin de la escuela generara el documento correspondiente, con firma y timbre,
permitiendo la inasistencia y por ello el consiguiente permiso para rendir una evaluacin
recuperativa. Dicho documento, debe ser presentado por el alumno al docente de la
evaluacin pendiente. No se aceptarn excusas fuera del conducto especificado
anteriormente, ni fuera de plazo. Las evaluaciones recuperativas se realizarn solo si
se ha realizado la justificacin sealada. La fecha de evaluaciones recuperativas se
determinar al final del semestre con el docente encargado de la evaluacin
correspondiente y de acuerdo a las caractersticas de cada caso.
Periodicidad: Semanal
Evaluaciones: Controles de ayudanta (20% de la nota de presentacin al
examen): Se realizarn en total seis evaluaciones de la misma ponderacin:
4 controles de material bibliogrfico que se entregar y discutir previamente en la
ayudanta. Consiste en 7 preguntas de seleccin mltiple donde se evaluar la
compresin de las tesis expuestas por los autores.
2 informes de anlisis de vietas clnicas discutidas previamente en ayudanta y que
sern evaluadas de acuerdo a pauta objetiva que ser entregada por el ayudante.
Dicho trabajo debe ser realizado en grupos de 5 alumnos.
Ambas actividades; controles de lectura y anlisis de vietas tienen el carcter de
obligatorios y son indispensables para la aprobacin del curso.

VIII. RECURSOS PEDAGGICOS


BIBLIOGRAFA MNIMA
Capponi, R. (2006). Psicopatologa y semiologa psiquitrica. Santiago de Chile:
Editorial Universitaria.
Vallejo Ruiloba, J. (2006). Introduccin a la Psicopatologa y a la Psiquiatra.
Barcelona: Masson.
American Psychiatric Association. (2002). Manual de diagnstico y estadstico de
los trastornos mentales. DSM-IV-TR. Barcelona: Masson.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Heerlein, A. (2000). Psiquiatra Clnica. Santiago: SONEPSYN.
Silva, H. (1993). La esquizofrenia de Krapelin al DSM-IV. Santiago de Chile:
Editorial Universitaria.
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
Berrios, G. (2008). Historia de los Sntomas de los Trastornos Mentales. Mxico. Ed.
Fondo de Cultura Econmica.
Bleuler, E. (1960). Demencia Precoz. Buenos Aires: Horm.
Bleuler, E. (1971). Tratado de Psiquiatra. Madrid: Espasa Calpe
Carvajal, C., Florenzano, R. y Weil, K. (2008). Psiquiatra. Santiago de Chile:
Mediterrneo.
Conrad, K. (1963). La esquizofrenia incipiente. Editorial Alhambra.
Correa, E., Silva, H. y Risco, L. (2006). Trastornos bipolares. Santiago de Chile:
Mediterrneo.
5
Correa, E. y Jadresic, E. (2000). Psicopatologa de la Mujer. Santiago de Chile:
SONEPSYN.
Ey, H. (1978). Tratado de Psiquiatra. Barcelona: Motaray-Masson.
Jaspers, K. (1970). Psicopatologa general. Buenos Aires: Editorial Beta.
Kaplan, H. (1999). Sinopsis de Psiquiatra: Ciencias de la conducta. Madrid: Mdica
Panamericana.
Kraepelin, E. (1919). La Demencia Precoz. Buenos Aires: Polemos.
Luque, R. y Villagrn, J.M. (2000). Psicopatologa Descriptiva: Nuevas tendencias.
Espaa: Trotta.
Mazzarelli, A. (2006). Lecciones de Psicopatologa Anormal y Patolgica. Santiago
de Chile: Universidad Diego Portales
Minkowski, E. (2001). La Esquizofrenia: Psicopatologa de los esquizoides y de los
esquizofrnicos. Fondo de Cultura Econmica.
Ojeda, C. (2006). La Esquizofrenia Clsica. Santiago de Chile: C&C Ediciones
Organizacin Mundial de la Salud. (2000). Clasificacin de trastornos mentales y
del comportamiento. Madrid: Panamericana.
Parada, R. (2001). Patopsicologa y Psicopatologa en la Clnica Psiquitrica.
Santiago de Chile: Mediterrneo.
Roa, A. (1971). Formas del pensar psiquitrico. Santiago de Chile: Editorial
Universitaria.
Roa, A. (1974). Demonio y Psiquiatra. Santiago de Chile: Andrs Bello.
Roa, A. (1981). Psiquiatra. Santiago de Chile: Andrs Bello.
Schneider, K. (1946). Psicopatologa Clnica. Madrid: Fundacin Archivos de
Neurobiologa.
Tllez, A. (1970). Patologa de las funciones de la mente. Santiago de Chile.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: SECCIN 1.


FECH UNIDAD CONTENIDOS LECTURAS ACTIVIDADES
A TEMTICA OBLIGATORIAS

13/03 Fundament Historia y modelos Vallejo Ruiloba Ctedra:


os en Psiquiatra (2006). Presentacin del programa del
Conceptos Introduccin a la curso.
introductorios: Psicopatologa y Historia y Modelos en
1. Normalidad y Psiquiatra. Psiquiatra
anormalidad Captulos 1 y 2 Conceptos introductorios I
psquica Ayudanta:
2. Psicopatologa y Presentacin de la modalidad
Psiquiatra. de la ayudanta.
3. Campos causales Entrega del 1 material
en Psicopatologa: bibliogrfico:
Endogenidad, lo Para Leer a Jaspers,
exgeno y lo captulos 1 y 2.
psicgeno Vidal, M.
4. Psicosis y Normalidad y
Neurosis. Anormalidad en

6
Psiquiatra. Drr, O.
Entrega de 2 material
bibliogrfico:
Sinopsis de Psiquiatra.
Kaplan. Capitulo 9:
Clasificacin en
psiquiatra y escalas
de evaluacin
psiquitrica.
Historia Clnica y
examen mental. G.
Sura
20/03 Fundamentos El Examen Mental y Sinopsis de Ctedra:
el Mtodo Psiquiatra. Kaplan. Conceptos introductorios II
Fenomenolgico Capitulo 9: El Examen Mental y el Mtodo
Clasificaciones Clasificacin en Fenomenolgico
Internacionales y psiquiatra y Ayudanta:
sus fundamentos escalas de Mtodo fenomenolgico en
evaluacin psicopatologa.
psiquitrica. Control del 1 material
Historia Clnica y bibliogrfico.
examen mental. G.
Sura.
27/03 Psicopatolog Psicopatologa de la Capponi, R. Ctedra:
a conciencia (2006). Psicopatologa de la
Bsica Psicopatologa y Conciencia
(PB) semiologa Ayudanta:
psiquitrica. Manuales clasificatorios en
Captulo: DSM IV y CIE 10.
Conciencia.
03/04 PB Psicopatologa de la Capponi, R. Ctedra:
Conacin (2006). Psicopatologa de la Conacin.
Psicopatologa y Ayudanta:
semiologa Discusin y anlisis de
psiquitrica. vietas clnica: Conciencia.
Captulo: Control del 2 material
Psicomotricidad. bibliogrfico.
10/04 PB Psicopatologa de la Capponi, R. Ctedra:
sensopercepcin (2006). Psicopatologa de la
Psicopatologa y experiencia Sensoperceptiva.
semiologa Ayudanta:
psiquitrica. Discusin y anlisis de
Captulo: vietas clnica: Psicopatologa
Sensacin, de la conciencia, conacin y
percepcin y sensopercepcin.
representacin.
17/04 SEMANA SANTA
24/04 PB Psicopatologa de la Capponi, R. Ctedra:
afectividad (2006). Psicopatologa de la
Psicopatologa y Afectividad.
semiologa Ayudanta:
psiquitrica. Informe de vieta clnica.
Captulo: Entrega del 3 material
afectividad. bibliogrfico:
Lenguaje y psiquiatra
clnica. M. Vidal.
01/05 FERIADO
7
08/05 PB Psicopatologa de la Capponi, R. Ctedra:
estructura del (2006). Psicopatologa del
pensamiento Psicopatologa y Pensamiento formal.
semiologa Ayudanta:
psiquitrica. Discusin y anlisis de
Captulo: psicopatologa del
Pensamiento. pensamiento.
15/05 1 PRUEBA DE CATEDRA
22/05 PB Psicopatologa de Capponi, R. Ctedra:
los contenidos del (2006). Psicopatologa del Contenido
pensamiento Psicopatologa y y Control del Pensamiento.
semiologa Ayudanta:
psiquitrica. Discusin y anlisis de
Captulo: vietas clnica: Psicopatologa
Pensamiento. del pensamiento.
Control del 3 material
bibliogrfico.
Entrega del 4 material
bibliogrfico (no se evaluar):
Sobre el concepto de
esquizofrenia; capitulo
1, La esquizofrenia, H.
Silva.
29/05 Psicopatolo Esquizofrenia: Vallejo Ruiloba Ctedra:
ga Clnica, (2006). Esquizofrenia I.
Especial etiopatogenia y Introduccin a la Ayudanta:
(PE) curso procesal. Psicopatologa y Discusin de 4 material
Psiquiatra. bibliogrfico.
Captulo 30 Informe de vieta clnica.
05/06 PE Esquizofrenuia: Vallejo Ruiloba Ctedra:
Otras psicosis (2006). Esquizofrenia II.
esquizomorfas. Introduccin a la Trastornos Paranoides.
Aspectos Psicopatologa y Ayudanta:
teraputicos. Psiquiatra. Discusin y anlisis de
Deteccin precoz y Captulo 30 y 31 vietas clnica: Esquizofrenia.
AUGE Entrega de 5 material
Psicopatologa de lo bibliogrfico:
paranoide: Paranoia Fenomenologa
Vera y Trastornos diferencial del
Delirantes. sndrome depresivo;
Aspectos capitulo 8, Psiquiatra
teraputicos. Antropolgica, O. Dorr.
The Varieties of
Depressive
Experience:
Diagnosing Mood
Disorders. Ghaemi,
Vohringer 2012
12/06 PE Trastorno monopolar Vallejo Ruiloba Ctedra:
y bipolar. (2006). Trastornos del nimo I.
Depresin mayor y Introduccin a la Ayudanta:
menor. Psicopatologa y Discusin de la psicopatologa
Psiquiatra. del nimo.
Captulo 32 Informe de vieta clnica
19/06 PE Espectro bipolar. Vallejo Ruiloba Ctedra:
Trastorno (2006). Trastornos del nimo II.
esquizoafectivo. Introduccin a la Ayudanta.
8
Aspectos Psicopatologa y Discusin y anlisis de
teraputicos. Psiquiatra. vietas clnica: Diagnstico
Captulo 33 diferencial entre Psicosis
afectiva y esquizofrenia.
Control del 5 material
bibliogrfico.
26/06 2 PRUEBA DE
CATEDRA
03/07 PRUEBA DE
RECUPERATIVA
10/07 EXAMEN FINAL