LOGROS, INDICADORES DE LOGROS Y ACTIVIDADES SEGUNDO BIMESTRE
CUARTO DE PRIMARIA
ASIGNATURA: BIOLOGA
DOCENTE: Laura Gordillo M.
TIPO DE LOGRO LOGROS
Identifica y explica la importancia del
cloroplasto en las clulas vegetales.
Conoce y relaciona con elementos
cotidianos los conceptos de masa,
peso y volumen como caractersticas
de la materia.
COGNITIVO
Describe y compara las
caractersticas de cada uno de los
estados de la materia
Verifica en el laboratorio algunos
cambios de estado a partir de
PROCEDIMENTAL experimentos sencillos.
Elabora un modelo del ciclo del agua
y explica que cambios de estado
INDICADORES TEMAS Y SUBTEMAS
Relaciona el proceso de fotosntesis
con los cloroplastos.
Reconoce que todos los cuerpos
tienen masa.
Relaciona el peso con la fuerza de La fotosntesis
gravedad. Propiedades de la materia: masa,
Explica porque una misma cantidad peso y volumen.
de agua puede ocupar el mismo Instrumentos que permiten medir
volumen as este en recipientes masa peso y volumen: Balanza,
diferentes. dinammetro, elementos graduados.
Compara los conceptos de masa y Estados de la materia:
peso y establece diferencias entre Slido
ellos. Liquido
Escribe situaciones cotidianas en las Gas
cules puede evidenciar las Plasma
propiedades de masa, peso y Cambios de estado:
volumen.
Explica porque subir a una balanza Evaporacin
indica la masa y no el peso. Sublimacin
Condensacin
Reconoce las diferencias entre un Fusin
slido y un lquido teniendo en cuenta
Solidificacin.
la disposicin de sus molculas.
Ciclo del Agua
Nombra diferentes elementos y los
.
clasifica de acuerdo al estado de la
materia en el que se encuentran.
Establece las diferencias existentes
entre el estado gaseoso y el estado
plasma.
Explica porqu la evaporacin es un
cambio de estado.
Explica que le ocurre al agua cuando
se congela y porqu es un cambio de
estado.
Observa el fenmeno de
empaamiento de los vidrios de un
bus en las maanas y lo explica a
partir del concepto de condensacin
Identifica los cambios de estado que
ocurren en el ciclo del agua.
 pueden observarse dentro de este
ciclo.
Realiza mediciones de masa, peso y
volumen de objetos trabajados en
clase.
Participa en la construccin de
explicaciones producto de actividades
ACTITUDINAL
de laboratorio o experimentales.
Utiliza los instrumentos adecuados
para medir el peso, masa y volumen
de algunos objetos en el laboratorio.
Discute los resultados de un
experimento con sus compaeros de
clase..
Elabora con sus compaeros de
grupo un modelo del ciclo del agua y
construyen una explicacin a partir de
los cambios de estados que pueden
observarse en este proceso.

ESCALA VALORATIVA: El proceso de evaluacin es continuo y permanente, de tal manera que se evidencien los avances de los estudiantes y las dificultades
que presentan para trabajarlos. La evaluacin numrica siempre va acompaada de una descripcin cualitativa que indica cuales son los avances y cuales las
dificultades dentro del proceso. Todas las actividades que se desarrollan en clase, en casa y evaluaciones cortas estn incluidas dentro de las notas del bimestre.
La evaluacin final incluir todos los temas abordados durante el Bimestre.

La escala cuantitativa se muestra a continuacin y su equivalente en letras:

1.0-2.9 = BJ
3.0 - 3.9 = BS
4.0 - 4.5 = A
4.6 - 5.0 = S

El cuadro anterior es una proyeccin de lo que se pretende abarcar el bimestre, es susceptible de ser modificado dadas las dinmicas propias de cada curso, las
dificultades de los estudiantes, el tiempo y dificultades propias del colegio, por lo cul algunas actividades podrn ser modificadas y otras no alcanzarn a
desarrollarse.

Cualquier inquietud, duda o comentario que tengan pueden comunicarse conmigo a travs del correo electrnico laurisgordillo@gmail.com
 LOGROS, INDICADORES DE LOGROS Y ACTIVIDADES SEGUNDO BIMESTRE
QUINTO DE PRIMARIA
ASIGNATURA: BIOLOGA
DOCENTE: Laura Gordillo M.

TIPO DE LOGRO LOGROS INDICADORES TEMAS

Identifica las diferencias existentes Sistemas circulatorios abiertos y
entre la circulacin abierta y la cerrados
circulacin cerrada. Animales con sistemas circulatorios
Reconoce los principales animales abiertos y cerrados.
con circulacin abierta y cerrada Circulacin simple, doble, completa e
Identifica los diferentes circuitos incompleta.
circulatorios cerrados (sencillo, doble, Sistema circulatorio en el ser humano
completo e incompleto. Circulacin mayor y circulacin
Explica las diferentes formas en que menor
se transportan los nutrientes en los Establece las ventajas y desventajas La sangre y su composicin
seres vivos a partir de la circulacin. de cada uno de los circuitos Principales lquidos circulatorios:
circulatorio cerrados. sangre, linfa y hemolinfa.
Identifica cada uno de los rganos Componentes de la sangre
que hacen parte del sistema
circulatorio humano y su respectiva
funcin
COGNITIVO Concepto de fuerza y trabajo
Describe las diferencias entre
Tipos de Fuerza: Peso, Tensin,
circulacin mayor y circulacin menor
rozamiento y fuerza normal.
Comprende el concepto de trabajo y Establece las diferencias entre los Leyes de Newton
lo explica a partir de ejemplos conceptos de trabajo y fuerza. Relacin entre peso y masa
cotidianos. Relacin entre Trabajo y Energa
Trabajo y Fuerza
Elabora frases en las que relaciona el Caractersticas las mquinas simples
concepto de trabajo con actividades Tipos de palancas
cotidianas. Poleas
Relaciona los conceptos de trabajo y Elabora 10 ejemplos en los cuales Plano inclinado
fuerza a partir de ejemplos. pueda explicar la relacin entre Cua
trabajo y fuerza. Tornillo
Caractersticas de las mquinas
Elabora un cuadro comparativo en el complejas
Diferencia mquinas simples de cul establece las diferencias entre
mquinas complejas. mquinas simples y mquinas
complejas. rganos del sistema circulatorio
Dibuja en su cuaderno ejemplos de humano
mquinas simples y maquinas Corazn
complejas Venas
Elabora modelos con materiales Arterias
PROCEDIMENTAL Capilares
cotidianos que le posibilitan Explica el proceso de circulacin en
 representar y explicar el proceso de el ser vivo a partir de un modelo Sistema circulatorio en el ser humano
circulacin. elaborado con materiales cotidianos. Circulacin mayor y circulacin
Realiza prcticas de laboratorio con menor.
objetos cotidianos en las que aplica Enfermedades del sistema
los conceptos de fuerza y trabajo. circulatorio, por ejemplo:
Explica a travs de actividades Arterioesclerosis
ldicas cuales son las principales Hipertensin
enfermedades del sistema Trombosis
Identifica acciones que pueden Aneurismas
circulatorio, sus causas y las
afectar su circulatorio y propone Cardiomegalia
ACTITUDINAL acciones que ayudan a prevenirlas.
estrategias para evitarlas.

ESCALA VALORATIVA: El proceso de evaluacin es continuo y permanente, de tal manera que se evidencien los avances de los estudiantes y las dificultades
que presentan para trabajarlos. La evaluacin numrica siempre va acompaada de una descripcin cualitativa que indica cuales son los avances y cuales las
dificultades. Todas las actividades que se desarrollan en clase, en casa y evaluaciones cortas estn incluidas dentro de las notas del bimestre, la evaluacin de
final de bimestre tiene un valor del 30% sobre la nota final. Esta evaluacin incluir todos los temas abordados durante el Bimestre.

La escala cuantitativa se muestra a continuacin y su equivalente en letras:

1.0-2.9 = BJ
3.0 - 3.9 = BS
4.0 - 4.5 = A
4.6 - 5.0 = S

El cuadro anterior es una proyeccin de lo que se pretende abarcar el bimestre, es susceptible de ser modificado dadas las dinmicas propias de cada curso, las
dificultades de los estudiantes, el tiempo y dificultades propias del colegio, por lo cul algunas actividades podrn ser modificadas y otras no alcanzarn a
desarrollarse.

Cualquier inquietud, duda o comentario que tengan pueden comunicarse conmigo a travs del correo electrnico laurisgordillo@gmail.com

BIBLIOGRAFA SUGERIDA:

Hipertextos 6 Ciencias. Ed. Santillana. 2010

Curtis, Helena. Biologa. Editorial Panamericana.
 LOGROS, INDICADORES DE LOGROS Y ACTIVIDADES SEGUNDO BIMESTRE
NOVENO
ASIGNATURA: BIOLOGA
DOCENTE: Laura Gordillo M.
TIPO DE LOGRO LOGROS
Reconoce las teoras, evidencias y
mecanismos que inciden en la
evolucin de los seres vivos.
COGNITIVO
Plantea explicaciones a situaciones
relacionadas con la variabilidad, la
adaptacin y la evolucin de las
especies.
Comprende los principales
postulados abordados en el fijismo, el
darwinismo y el neodarwinismo.
Explica los conceptos de evolucin,
adaptacin y especiacin a partir del
origen de grupos taxonmicos.
Elabora lineas de tiempo para
mostrar la evolucin del concpeto de
PROCEDIMENTAL evolucin orgnica a travs del
tiempo.
INDICADORES TEMAS
Establece las diferencias entre la
teora de la evolucin por Concepto de Evolucin
seleccin natural y la teora de Recuento histrico del concepto
Lamarck. Variabilidad: materia prima sobre la
Reconoce y explica el valor de los cul acta la seleccin natural.
fsiles como prueba de la evolucin. Teora de Lamarck
Teora de la evolucin por seleccin
natural
Explica la diferencia entre
Tipos de Seleccin natural:
homologas y analogas como
diversificadora, direccional y
pruebas de la evolucin.
estabilizadora.
Utiliza la embriologa comparada para Gradualismo Vs Equilibrios
argumentar las relaciones de puntuados
parentesco entre diferentes especies. Ancestro comn o comunidad de
descendencia.
Establece la diferencia entre variedad Pruebas de la evolucin: Embriologa
y variabilidad a travs de ejemplos. comparada, anatoma comparada,
registro fsil, rganos vestigiales.
Explica el concepto de adaptacin y
Teora sinttica de la evolucin
establece la relacin con el concepto
Especiacin y tipos de especiacin.
de evolucin.
Macroevolucin
Explica los postulados de Darwin
Microevolucin
sobre la evolucin: Seleccin natural,
Radiaciacin adaptativa
gradualismo y ancestro comn.
Coevolucin
Explica las diferencias entre el
Seleccin sexual
Darwinismo y el Neodarwinismo.
Seleccin artificial.
Explica los diferentes tipos de Adaptacin y tipos de adaptacin.
especiacin y los relaciona con el
origen de grupos taxonmicos.
Establece las diferencias entre los
tipos de seleccin natural a partir de
ejemplos.
Realiza lecturas cortas y extrae de
ellas fechas y eventos importantes en
la historia de la construccin del
concepto evolucin
Identifica los principales autores que
aportaron en la construccin del
 concepto de Evolucin.
Elabora diagramas de flujo para Identifica las caractersticas de la
explicar los eventos que evolucin y los eventos que
desencadenan en la evolucin de las conducen a ella.
especies.
Propone debates ticos en los cuales
el tema central sean los avances en
Argumenta la manera en la que la
investigacin gentica.
Biotica desempea un papel
Asume una postura clara y
ACTITUDINAL fundamental el rumbo de la
responsable frente a distintos temas
investigacin gentica.
de discusin propuestos en clase y
relacionados con la evolucin
organica.
Adopta una postura crtica frente a Participa en debates sobre la
las explicaciones evolucionistas y evolucin de los seres vivos
respeta las ideas de sus compaeros argumentando desde las ideas
en torno a esta temtica. evolucionista y asumiendo una
postura de respeto frente a sus
compaeros.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA

Serie Explora La Tierra y La Vida. Serie de ciencias naturales para educacin bsica secundaria. Libro texto 9 grado. Unidades

1 y 2. Educar Editores. 2009

Sarukhan, Jos. Las Musas de Darwin. Ed. Fondo de Cultura Econmica Mxico. 2005

Soler, Manuel (Ed). Evolucin. Base de la Biologa. PROYECTO SUR DE EDICIONES, S.A.L., 2003