EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARIALISMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE.

Gua Metodolgica 1er. encuentro.

Tema 1: El emprendedurismo no tiene barreras.

Objetivo: Que las y los participantes se sensibilicen y tomen consciencia que la tarea de emprender no tienen barrera.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.
Bien venida Dar la bienvenida a las y los Expositiva. 5 Computadora.
participantes. Data Show.
Presentacin.
Presentacin de los y Que las y los participantes Dinmica de presentacin 10 Saln de
las participantes. se conozca y rompa el hielo clase
Presentacin del Las y los participantes Expositiva. 10 Computadora.
contenido temtico a conocen los contenidos Data Show.
desarrollar. temticos a desarrollar Presentacin.
El emprender no tiene Que las y los participantes Video reflexin 15 m. Computadora.
barrera. se sensibilicen y tomen Data Show.
consciencia que la tarea de Video.
emprender no tienen
barrera.
Reflexin del video. Que las y los participantes Trabajo individual, donde se reflexiona 30 Papelografos
reflexionen a raz del video sobre las siguientes preguntas. Marcadores
y relacionndolo con su o Que les pareci el video. permanetes
realidad o Como nos sentimos al verlo. Maskin tape.
o Que caractersticas personales
tiene Nick.
 Al finalizar se forman 5 grupos de
trabajo para compartir sus respuestas
y copiarlas en papelografos para
compartir las en plenario.
Cierre. Consolidar el aprendizaje expositivo 10 Saln de
clase.

Tema 2: Autoestima y Relaciones Humanas.

Objetivo: Que las y los participantes conozcan y vivencien la importancia de la autoestima y la relaciones humanas en el
desarrollo del emprendedurismos.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.
Dinmica el caracol Que las y los participantes Trabajo en equipo de mujeres y 30 Papelografos
reconozcan los hombres. Marcadores
componentes de una buena Se realiza dos grupos uno de mujeres permanetes
autoestima y como se dan y otros de varones, los dos realizaran Maskin tape.
las relaciones humanas en la actividad del caracol pero mientras
el cumplimiento de un uno lo hace el otro observa y toma
meta. nota de lo que sucedi en la dinmica.
Al final cada grupo presenta un
papelografo de lo observado y lo pasa
a exponer.
Cierre reflexin Lograr consolidar los Expositivo 15 Productos de
elementos conceptuales la reflexin
aprendidos en la dinmica y grupal
relacionarlos con la
comunicacin.
Autoestima y Que las y los participantes Exposicin interactiva 30 Computadora.
relaciones humanas conozcan la relacin entre Data Show.
la autoestima y las Presentacin.
relaciones humanas.
Cierre del encuentro Consolidar los Compartir la experiencia del taller. 15 Saln de
conocimientos aprendidos Como nos sentimos y que aprendimos clase.
en este, cual es su importancia para el
desarrollo de mi vida.

Tema 3: Comunicacin y Resolucin de Conflictos.

Objetivo: Las y los participantes conocen y ponen en prcticas elementos de la comunicacin y tcnicas de resolucin de
conflictos.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.
Introduccin al tema Que las y los participantes Expositivo 5 m. Computadora.
conozcan conceptos bsicos Data Show.
de la comunicacin y la Presentacin.
resolucin de conflictos.
La muralla Reflexionar sobre la Ejercicio prctico con todo el grupo. Se 15 m. Local amplio.
importancia de la seleccionan 5 voluntarios para que Cuaderno.
comunicacin y la crucen la muralla y otros 7 para que Lapiz.
resolucin de conflictos en trabajen como muralla, a ambos
las relaciones personales y grupos de voluntarios se le dan las
en todas las reas de orientaciones pertinentes.
nuestra vida. Facilitar la El resto del grupo se le orienta que
expresin asertiva y son espectadores y como tal deben
congruente entre lo que se tomar notas de lo que observan y no
 dice, se siente, se piensa y
se hace.
Reflexin del ejercicio Que las y los participantes
puedan reflexionar sobre los
diferentes componentes de
la comunicacin eficaz y su
relacin con la resolucin de
conflixto.
Mas aya del ejercicio. Relacionar la actividad con
la vida cotidiana.
se involucran en la dinmica.
Se forman grupos para reflexionar (1 30 Papelografos
de los que pasaron la barrera, 1 de la Marcadores
barrera y 3 con los observadores) permanetes
sobre las siguientes preguntas. Maskin tape.
1. Cmo se sintieron con el ejercicio?
2. Con qu actitud estuvieron
durante el ejercicio, los que tenan
que pasar el muro?
3. Con qu actitud estuvieron
durante el ejercicio, los que eran
muro?
4. qu estrategias utilizaron para
que los dejaran pasar?
5. Cules fueron los factores para
que alguien no pasara la barrera?
Al final se escriben las reflexiones en
papelografos para compartirlas en
plenario.
Se forman 5 grupos de trabajo para 30
desarrollar las siguientes preguntas.
En qu se parece este ejercicio a
la vida cotidiana?
Te has sentido en algunas
situaciones de tu vida como estar
frente a una muralla?
Si lograste pasarla, cmo lo
hiciste para que te resultara?
Para comunicarnos, nos damos

Cierre. Consolidacin del
conocimiento del tema
cuenta de los tonos de voz que
usamos, de la velocidad a la que
hablamos, de las palabras que
decimos y de los gestos y posturas
que utilizamos?
Qu relacin tiene esto con el
tema de emprendimiento?
expositiva 10 Computadora.
Data Show.
Presentacin.

Tema 4: Toma de Decisiones y Proyecto de vida.

Objetivo: Las y los participantes conocen los pasos para tomar decisiones y adquieren herramientas para formular su
proyecto de vida.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.
Introduccin a la Concepto. Expositiva. 15 Computadora.
toma de decisiones Tipos de decisiones. Data Show.
Pasoso para tomar una Presentacin.
decisin.

La piata. Poner en prctica los pasos 30 Papelografos

para la toma de decisiones.
"Organizacin de la fiesta de cumpleaos". Vamos a Marcadores
organizar la fiesta de cumpleaos de Ana. Ana quiere permanetes
invitar a su cumpleaos a toda la clase, pero su Maskin tape.
madre le ha dicho que debe decidir a qu amistades
quiere invitar pues toda la clase no cabe en el
 comedor de casa. Qu debe hacer Ana para
solucionar este problema?. El profesorado indica que
deben seguir los pasos expuestos y tomar la decisin
individualmente (y deja un tiempo para ello, pasando
entre las mesas del alumnado para ayudarlos a
seguir los seis pasos).

3. La profesora o el profesor pide a diferentes

alumnas y alumnos que expongan los pasos que han
seguido y la alternativa que han escogido. Finalmente
los compara con los pasos y decisiones correctas que
a continuacin se expone.
Cierre de la actividad Reflexion con las y los conversatorio 10 Saln de
participantes, que el clase
proceso de emprendimiento
es una tareas cargadas de
decisiones y de estas
depende el xito o fracaso
de las mismas.
Uso del tiempo Que las y los adolescentes Trabajo individual, se orienta que 15 Hojas blancas
conozcan cmo estn realicen el ejercicio individual sobre el y lapicero.
utilizando su tiempo y uso del tiempo.
reflexionar sobre el mismo.
Plan de vida Compromisos para mejorar Desarrollar propuestas personales 10
el uso del tiempo en mi plan encaminadas a su compromiso para
de vida alcanzar su plan de vida.
Cierre del taller Evaluar el aprendizaje y la conversatorio 10 Saln de
utilidad del tema clase
 Tema 5: Gnero, Salud Sexual y Reproductiva

Objetivos:
Las y los participantes reflexionan sombre la equidad de gnero en la igualdad de condiciones para hombre y
mujeres en el mbito laboral.
Las y los participantes toman consciencia de la importancia de la salud sexual y reproductiva en el emprendimiento
personal
Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.
o.
Toma de decisiones y Que las y los participantes Las y los participantes forman grupos 20 Papelografos
espacios. reconozcan cuales la donde realizaran un mapa de la Marcadores
predominancia de genero comunidad y colocaran las diferentes permanetes
que toman decisiones en los espacios de la comunidad (alcaldas, Maskin tape.
diferentes espacio empresas o negocios, iglesias, casa) y
colocan en cada uno de ellos quienes
son los que toman las decisiones en
esos espacios. Al final el facilitador
hacer una relacin entre los resultados
y divisin del trabajo por sexo,
igualdad de oportunidades, igualdad
de oportunidades para hombres y
mujeres
Planificando una Elaborar propuesta de Las y los participantes realizan una 20 Papelografos
comunidad diferente equidad de gnero en propuesta de cambios para la Marcadores
nuestras comunidades participacin de mujeres y hombre con permanetes
equidad en los diferentes espacios Maskin tape.
 descritos en el mapa comunal.
Posteriormente los participantes
responde las siguientes preguntas.
Cul es mi responsabilidad para lograr
esta equidad y que actividades
podemos realizar para lograrlo.
Como podemos llevar a cabo estas
acciones.
Cierre de la actividad Consolidad el aprendizaje Exposicin interactiva 10 Saln de
clase
Salud sexual y Las y los participantes Grupos de reflexin sobre las 30 Papelografos
emprendimiento reconocen que llevar una sif=guientes pregunta. Marcadores
vida sexual responsable, Porque es importante cuidar mi permanetes
beneficia tu proyecto de vida sexual. Maskin tape.
emprendedor Cules son los riesgos de llevar una
vida sexual sin responsabilidad y
cul es su relacin con mi proyecto
de vida.
Como puedo llevar una vida sexual
responsable.

Cierre de la actividad Consolidad el aprendizaje Exposicin interactiva 10 Saln de

clase

Tema 6: tica profesional y Responsabilidad social empresarial.

Objetivo: las y los participantes conocen elementos ticos bsicos de la tica y su relacin con la responsabilidad social
empresaria.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

 o.
Introduccin al tema Conocer conceptos bsicos expositiva 10 Computadora.
sobre el tema Data Show.
Presentacin.

tica y negocio. Que las y los participantes
reconozcan la importancia
de la tica en los negocios.
Trabajo en grupo sobre las siguientes 35 Papelografos
preguntas Marcadores
1. Cul es la relacin de la tica y los permanetes
negocios. Maskin tape.
2. Cuando en un negocio faltamos a
la tica.
3. De ejemplos de negocios que no
son ticos y porque.
4. Cules son las consecuencias para
un negocio que no practica la tica.
5. Porque es importante ser tico en
los procesos de negocios.
6. Cuales son buenas prcticas ticas
en los negocios.
7. En que benefician las buenas
practicas ticas a los negocios.

Compartiendo los Socializar los productos Presentacin en plenaria de los

resultados grupales resultados.
Cierre de la actividad Consolidad el aprendizaje Exposicin interactiva 15 Saln de
clase

Tema 7: Medio Ambiente.

 Objetivo: Las y los participantes conocen estrategias de manejo del medio ambiente y su relacin con la responsabilidad
social empresaria.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.

Tema 8: Diversidad Cultural y Derechos para el Trabajo

Objetivo:

1. Las y los participantes conocen la importancia del diversidad cultural en el desarrollo del emprendedurismo
empresarial.
2. Las y los participantes conocen algunos derechos bsicos para el trabajo.

Tema. Objetivo. Metodologa. Tiemp Materiales.

o.