Prof. Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu Programa pentru olimpiada de l. englez 2008-2009 proba de speaking
Competena general: Producerea mesajelor orale
Clasa a IX-a nivelul A2+ - B1 din Cadrul European Comun de Referinta
Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor
1. prezentarea scurta*, secvenial i fluent a unei teme din sfera de interes a elevului; 2. descrierea simpl i coerent a unor experiene din sfera de interes a elevului; 3. planificarea discursului pornind de la ideile principale; descrierea unor locuri, a unor 4. capacitatea de a descrie situaii imprevizibile; persoane, obiecte, activiti cotidiene; 5. capacitatea de a explica punctele eseniale ale unei preri/opinii pe teme familiare, cu puine relatarea unei experiene greeli de exprimare; personale, reale sau imaginare; 6. capacitatea de a se auto-corecta; exprimarea unei opinii; 7. pronunarea clar, inteligibil a cuvintelor, cu foarte puine greeli, cu intonaie adecvat i prezentarea avantajelor/ puine ezitri; dezavantajelor unei situatii; 8. folosirea adecvat a unor cuvinte de legtur simple pentru a realiza o prezentare secvenial *Prezentare scurta: 2-3 minute
Clasa a X-a nivel B1 B1+ Cadrul European Comun de Referin
Competene specifice Forme de prezentare a continuturilor
1. prezentarea unor teme variate din sfera de interes a elevului, cu exemple i/sau explicaii pentru ideile principale dezvoltate ntr-un discurs scurt*; descrierea unor personaliti, 2. prezentarea sistematic a unui punct de vedere (pro sau contra) ntr-un discurs conceput n evenimente, obiceiuri, traditii; cele 20 minute alocate pregtirii acestuia; relatarea coninutului unui film, al 3. descrierea clar, n detaliu a unor experiene din sfera de interes a elevului oferind detalii i unei cri, emisiuni; exemple relevante; exprimarea unei opinii despre un 4. planificarea discursului pornind de la ideile principale i detaliile relevante; subiect de interes comun; 5. capacitatea de a se exprima corect pe o varietate de teme familiare, cu puine ezitri; construirea unui argument pro sau 6. capacitatea de a parafraza; contra unei afirmtii pe o tema 7. pronunarea clar, corect a cuvintelor, cu intonaie adecvat i fr ezitri; familiar; 8. folosirea variat a cuvintor de legtur pentru a marca relaiile dintre idei n mod clar; *Discurs scurt: 2-3 minute Revizuire 2017 Constana Bordea, Colegiul Naional Andrei aguna , Braov 1 MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ Prof. Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu Programa pentru olimpiada de l. englez 2008-2009 proba de speaking
Clasa a XI-a nivel B1+ - B2 Cadrul European Comun de Referin
Competente specifice Forme de prezentare a continuturilor 1. prezentarea n detaliu a unor teme complexe, dezvoltnd anumite puncte i oferind o concluzie corespunztoare, ntr-un discurs lung*; 2. prezentarea clar, bine structurat a unui subiect complex, a opiniilor pro i/sau contra unei descrierea unui proces, fenomen, afirmaii prin detalierea punctelor importante; experiment; 3. descrierea n detaliu a unor experiene complexe; relatarea si comentarea unei tiri; 4. planificarea coninutului discursului, a detaliilor relevante i a structurii acestuia; construirea unei argumentri pro 5. capacitatea de a se exprima corect pe o mare varietate de teme, utiliznd formulri adecvate, i/sau contra unei afirmaii pe o tem diverse, complexe lexical si sintactic; de interes general ; 6. reformularea mesajului pentru a elimina ambiguitatea, fr a afecta fluena exprimrii; prezentarea opiniei personale asupra 7. pronunarea clar, natural a cuvintelor, cu intonaie adecvat, accentund corespunztor unui subiect de interes general; cuvintele pentru a evidenia punctele principale; 8. folosirea adecvat a cuvintelor de legtur pentru producerea unui discurs clar, logic, bine structurat; *Discurs lung: 4-5 minute
Clasa a XII-a nivel B2+ - C1 Cadrul Comun de Referin European
Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor 1. prezentarea clar, coerent, bine structurat logic a oricror teme complexe ntr-un discurs lung*; 2. prezentarea sigur, articulat a oricrui subiect complex , controversat, a opiniilor pro i/sau contra oricrei afirmaii din domenii nefamiliare; descrierea unor evenimente culturale; 3. descrierea memorabila, elaborata, a unei experiente construirea unei argumentri pro 4. planificarea discursului innd cont de coninut, mod de prezentare i efect asupra auditoriului ; i/sau contra unui subiect controversat ; 5. capacitatea de a formula opinii precise, de a accentua , diferenia anumite aspecte i de a elimina prezentarea opiniei personale asupra ambiguitatea exploatnd o gam variat de procedee lingvistice; unui subiect de interes academic; 6. reformularea imperceptibil a discursului dac se sesizeaz nenelegeri din partea asculttorului; explicarea cauzelor i efectelor unor 7. pronunarea clar, natural a cuvintelor, cu intonaie adecvat i accentund corespunztor fenomene naturale sau sociale; cuvintele pentru a exprima sensuri subtile; 8. folosirea adecvat a unei game largi de cuvinte de legtur pentru crearea unui discurs logic, cursiv i uor de urmrit; *Discurs lung : 4-5 minute
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ Prof. Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu Programa pentru olimpiada de l. englez 2008-2009 proba de speaking
I Descrierea probei/Sugestii metodologice
Structura probei pentru clasele IX-XII Exemple Sugestii metodologice
Clasa a IX-a: Profesorii vor dezvolta elevilor Elevii vor extrage un bilet cu tema discursului - Describe your daily routine and speak about abilitatea de a: i vor avea timp pentru pregatirea prezentrii advantages and disadvantages of routines - face planul unei prezentari orale (20 minute). Pot folosi un plan de idei/poster. - Talk about a trick (real or imaginary) that you pornind de la notarea, la inceput la Examinatorii vor putea adresa la sfrit have played on a friend intamplare, apoi structurata, a ideilor intrebri. Clasa a X-a: referitoare la tema - Think about a local tradition/custom/habit - verifica daca toate ideile se refera la that the global village should adopt. Justify tema data your choice - organiza discursul (introducere, - Describe a reality show and express your cuprins, concluzie) opinion on it - folosi cuvinte de legatura pentru a da Clasa a XI-a: coeziune discursului - Describe and comment on a current national - da coerenta discursului (toate ideile se or international event succed logic) - Do you agree or disagree with the statement: - se exprima cat mai corect gramatical Appearances are deceptive ? si a folosi o gama larga lexicala Clasa a XII-a: - parafraza/reformula propozitia atunci - Global warming and its consequences cand nu are suficiente resurse - Find arguments for and against the use of lingvistice sau pentru a elimina video cameras in exam rooms ambiguitatea - Study skills. Has your secondary education - se exprima liber pe baza prepared you for academic life? planului/posterului - pronunta, accentua si intona corect - mentine contactul vizual si a avea o exprimare non-verbala corespunzatoare
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ Prof. Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu Programa pentru olimpiada de l. englez 2008-2009 proba de speaking Bala, Rada, Carianopol, Miruna, Pathway to English, English Horizons, Oxford University Press, 1999 Guidelines for speakers at www.britishdebate.com/schools/mace/0809_handbook_publicspeaking.pdf