NDICE

PRESENTACIN
Mensaje del Rector

I- GENERALIDADES 11
1. Fundacin de la Universidad 11
2. Ideario institucional 12
3. Acuerdo de funcionamiento 13

II- ESTRUCTURA INTERNA 15

1. Organizacin 15
2. Organismos de gobierno 15
3. Funcionarios 15
4. Unidades 16
Unidades acadmicas 16
Unidades de apoyo 16
5. Nmina 19

III- PROCESOS ACADMICO ADMINISTRATIVOS 31
1. Requisitos de ingreso 31
2. Proceso de matrcula e inscripcin de asignaturas 31
3. Aspectos de evaluacin 32
4. Requisitos de graduacin 32
5. Duracin de estudios 33
6. Aranceles 34

IV- DESCRIPCIN DE CARRERAS 37

1. Facultad de Ciencias Econmicas 37
Tcnico en Sistemas de Computacin 37
Tcnico en Mercadeo 39
Tcnico en Contadura Pblica 41
Licenciatura en Gerencia Informtica 43
Licenciatura en Administracin de Empresas 45
Licenciatura en Mercadeo 47
Licenciatura en Contadura Pblica 49
Licenciatura en Comunicaciones 51
NDICE
2. Facultad de Educacin 53
Profesorados en:
Profesorado en Fsica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media 53
Profesorado en Qumica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media 55
Profesorado en Matemtica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media 57
Profesorado en Biologa para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media 59
Profesorado en Educacin Inicial y Parvularia 61
Profesorado en Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo de 63
Educacin Bsica y Educacin Media
Profesorado en Educacin Fsica y Deportes 65
Profesorado en Idioma Ingls para Tercer Ciclo de Educacin 67
Bsica y Educacin Media PRESENTACIN
Profesorado en Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclos 69 Este catlogo ofrece la informacin necesaria para las personas
Profesorado en Ciencias Sociales para Tercer Ciclo de Educacin 71 interesadas en conocer de forma detallada la Universidad
Bsica y Educacin Media Pedaggica de El Salvador y, al mismo tiempo, pretende ser una
Licenciatura en Orientacin Profesional 73 gua orientadora para los (las) estudiantes de la Universidad.
Licenciatura en Trabajo Social 75
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Matemtica 77 La informacin contenida brinda una idea sobre el compromiso
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Ciencias Naturales 79 acadmico que la Universidad tiene y cmo, a travs de sus
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Lenguaje y Literatura 81 miembros, trata de mantener su identidad con la sociedad
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Idioma Ingls 83 salvadorea logrando cumplir con los planteamientos de su Visin
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Educacin 85 y Misin que se operativiza con los objetivos, polticas y estrategias
Bsica para Primero y Segundo Ciclo de desarrollo interno.
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con Especialidad en Ciencias Sociales 87
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Educacin Fsica y Deportes 89
Licenciatura en Educacin Inicial y Parvularia 91
Licenciatura en Psicologa 93

3.Posgrados 95
Maestra en Administracin de la Educacin 95
Maestra en atencin integral a la primera infancia 97

4. Cursos libres 99

V- ESTADSTICAS 100

REGLAMENTOS 103
Reglamento Acadmico 104
Reglamento Disciplinario 131
Reglamento de Biblioteca 139
Reglamento de Servicio Social 143
Reglamento de Becas 146
 MENSAJE DEL RECTOR
ING. LUIS MARIO APARICIO GUZMN
El desarrollo institucional, fundamentado
en el de los seres humanos que lo
conforman, debe ser contextualizado en
los principios y valores que orientan su
operacin y, estos responden a la visin
filosfica de que la educacin nos debe
brindar una identidad de la cual somos
parte activa, con nuestras potencialidades
humanas y profesionales, que como
principio deben estar orientadas en
formar a aquellos individuos que nos han
seleccionado para acompaarlos en su
preparacin.
La fundamentacin terica, para la formacin,
es fundamental pues el accionar acadmico
de la institucin, as como todas aquellas
acciones inherentes deben desarrollarse
dentro de ese marco, con el cual, se pretende
generar una identidad institucional, que nos
posicione como referente en lo que, como
institucin, aportamos a nuestra sociedad.
La identidad, no es un concepto etreo,
ella se refiere al sentido de pertenencia
(yo pertenezco y me pertenece) el cual,
como accin simbitica mutual, de igual
manera que se beneficia aquel con que
nos relacionamos, en este caso la
Universidad.
Ante estos conceptos, debemos reflexio-
nar acerca de nuestros aportes a la institu-
cin, la cual, incrementa su prestigio, fun-
damentalmente, por el empeo
acadmico de sus miembros.
Los recursos tecnolgicos son
acompaantes de nuestras acciones
acadmicas y como tales deben realizarse
de la mejor manera, innovando aquello
que facilite y garantice una calidad ms
alta en el servicio educativo, beneficiando
a quien es nuestra razn de ser: nuestros
estudiantes.

1 GENERALIDADES
1. FUNDACIN DE LA UNIVERSIDAD
Naturaleza de la Institucin
La Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis Alonso
Aparicio es una corporacin privada de utilidad pblica
de carcter permanente sin fines de lucro, apegada a la
Ley de Educacin Superior y dems leyes y reglamentos
vigentes que regulan la enseanza superior universitaria
en El Salvador. (Art. 1 Estatutos de la Universidad).
Su nacimiento en la sociedad salvadorea
La Pedaggica surge como un centro de enseanza
superior con una mstica y sello de trabajo que se
caracteriza por la formacin tcnica, cientfica y
humanstica de recursos humanos en las diversas reas
del conocimiento del mbito profesional; funciona bajo
sistemas pedaggicos modernos cuya visin general de la
educacin es la de un proceso esencial para la formacin
integral de los diferentes profesionales. De ah el nombre
con el que surge la Universidad: UNIVERSIDAD
PEDAGGICA DE EL SALVADOR. Fundada en la ciudad de
San Salvador, se firma su Acta de Constitucin el 16 de
marzo de 1982 y es el 26 de julio de 1982 que son
aprobados sus Estatutos, segn acuerdo No. 2239 del
Ramo de Educacin, da en que la universidad celebra su
aniversario.
Es en el ao 2012, que en honor a su fundador es
nominada Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis
Alonso Aparicio, segn acuerdo ejecutivo N 15-0164.
Infraestructura fsica
Las actividades acadmicas de la Universidad iniciaron, a
travs de la Facultad de Educacin en sus instalaciones
ubicadas en la 7 Avenida Norte y Alameda Juan Pablo II.
Debido a que estas, fueron seriamente afectadas por el
terremoto de 1986, se adquiere en calidad de
arrendamiento un local sobre la 7 Ave. Norte N. 421.
Para atender a la poblacin estudiantil en constante
crecimiento, la Universidad ampla progresivamente su
infraestructura, en calidad de arrendamiento, hasta contar
con cuatro recintos ubicados en la misma zona, es decir,
11 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
en el sector norponiente del centro histrico de la ciudad
de San Salvador.
Despus de importantes esfuerzos, a finales del ao 2001,
se realizaron las negociaciones para la adquisicin, en
propiedad de un inmueble ubicado en Diagonal Dr.
Arturo Romero y 25 Avenida Norte, San Salvador.
En 2002, iniciaron los trabajos de remodelacin y
construccin de lo que hoy es el campus de la Universidad
Pedaggica de El Salvador, el cual se dise para que los
estudiantes tengan las mejores condiciones para su
formacin y desarrollo integral.
En mayo de 2003, iniciaron las actividades acadmico-
administrativas en el nuevo campus universitario.
Posteriormente, se adquirieron varios inmuebles
adyacentes, lo que ha permitido ampliar de manera
significativa la capacidad instalada.
Momentos decisivos de la Universidad
En circunstancias bastante difciles, por el clima de
violencia, debido al conflicto salvadoreo (1980-1992), los
gobiernos de esos perodos orientaron los recursos hacia
el rea militar, desatendiendo los sectores sociales. En este
contexto, la Universidad de El Salvador experimenta
cierres, en diferentes aos, dejando sin oportunidades de
formacin a la poblacin estudiantil. Como respuesta a
esta demanda aumenta el nmero de las instituciones
privadas de educacin superior, una de las cuales, la
Universidad Pedaggica de El Salvador.
Enmedio de los esfuerzos por ser una Institucin de
Educacin Superior de calidad, se da un suceso imprevisto,
el terremoto de 1986, que dej daada la infraestructura
fsica donde se alojaba la Institucin. Esto oblig a sus
dirigentes a implementar el plan de contingencia, por lo
que se adquirieron en calidad de arrendamiento, las
instalaciones de un colegio privado de educacin media,
contiguo al local daado. Posteriormente, contrata,
tambin en arrendamiento edificios en el centro de San
Salvador.
La adquisicin de un campus en calidad de propiedad,
12 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
unificado, en zona de mucha accesibilidad permite en el
mes de mayo de 2003, abrir sus puertas a la comunidad
universitaria en circunstancias muchsimo ms favorables,
a saber, unificacin de edificaciones, acceso a varias rutas
de autobuses, parqueo propio y ventajas adicionales.
De acuerdo con la poltica institucional de impulsar
nuevas Facultades y carreras, se crea en 2004 la Facultad
de Ciencias Econmicas, con el propsito de diversificar la
oferta acadmica.
En el ao de 1994, da inicio el programa de Posgrado con
la oferta de la Maestra en Administracin de la Educacin.
El ao de 2004 las Unidades de Proyeccin Social e
Investigacin se constituyen en Direcciones,
respectivamente.
En el ao 2009, la Universidad recibe su certificado de
Acreditacin otorgado por la Asociacin de Universidades
Privadas de Centroamrica (AUPRICA).
Situacin actual
La Universidad Pedaggica de El Salvador cumpli
recientemente su 34 Aniversario, tiempo durante el cual
ha evidenciado su desarrollo y crecimiento cuantitativo. El
campus universitario actualmente tiene 67 aulas y 6
centros de cmputo y se administran 31 carreras. Se ha
diseado un plan maestro de desarrollo de la
infraestructura, lo que permitir atender a corto plazo a la
poblacin estudiantil en constante crecimiento.
2. IDEARIO INSTITUCIONAL
Misin
La Universidad es una institucin formadora de recursos
humanos, capaces de enfrentar con xito los continuos
desafos del futuro y sensibilizados para su actuacin
profesional responsable, hbiles para identificar y buscar
soluciones a los problemas sociales. Universidad capaz de
contribuir al desarrollo humano sostenible del pas por
medio de la cooperacin con los sectores involucrados;
dispuesta a fomentar la comprensin y la tolerancia;
comprometida con la difusin y popularizacin del
conocimiento y la cultura; con la prctica de la investigacin
cientfica e innovacin tecnolgica.
Visin
Es una institucin comprometida con la verdad cientfica,
exploradora de los futuros posibles entre los futuros
deseables, impulsora de la crtica objetiva y constructiva
que d pautas para una ciudadana conscientemente
participativa, solidaria y pacfica, forjadora de una cultura
de paz, reductora de las desigualdades econmicas y
sociales alienantes.
Universidad moderadora de las desviaciones consumistas
y fortificadora de la libertad, la dignidad humana y la vida
democrtica.
Objetivo
Proveer servicios educativos que generen conocimientos,
valores, habilidades, competencias y destrezas. Por ello,
desarrollar un sistema curricular basado en su modelo
pedaggico, que comprenda los componentes cientfico,
humanstico y tecnolgico de modo que las personas
obtengan los grados acadmicos respectivos u otros
servicios que la Universidad ofrece de manera competente,
con fuerte vocacin de servicio y slidos principios ticos;
desarrollar la investigacin cientfica en todas sus formas;
prestar un servicio social a la comunidad; y cooperar en
la conservacin, difusin y enriquecimiento del legado
cultural en su dimensin nacional y universal. En su
quehacer acadmico propiciar, adems, la educacin
continua a la comunidad universitaria y a otros a quienes
se les pueda ofrecer.
Fines de la Universidad
Formar Profesionales
Con alta capacidad cientfica, humanstica y tcnica para
desempearse en los distintos niveles, reas, ramas y
campos propios de su carrera;
Con fe en la libertad y en la democracia, no slo como
sistema poltico, sino como sistema de vida.
Capaces de vivir y actuar de acuerdo a la realidad
nacional.
Capaces de proyectar hacia los dems, el verdadero
sentido de la justicia y la convivencia fraternal entre los
hombres.
Capaces de actuar como verdaderos lderes y agentes de
cambio.
Con conciencia solidaria hacia el prjimo y la comunidad.
Capaces de actuar en sus campos de trabajo, con un
profundo conocimiento y comprensin de las personas a
su cuidado.
Capaces de desarrollar una personalidad ticamente
equilibrada; ajena al fanatismo ideolgico, poltico,
religioso, racial o social que la limiten, deformen o
menoscaben.
Proactivo para la proteccin, restauracin, conservacin a nivel colegiado. Aunque al interior de la universidad
y mejoramiento del medio ambiente.
Con fuerte conciencia moral, con amor y respeto por su
profesin; y
Con competencias invetigativas.
Valores
Lealtad: Fidelidad a los intereses del otro.
Uno de los ms altos valores dentro de la Universidad es
darse a los dems con caractersticas de honestidad,
sinceridad, limpieza de espritu y sentimientos. Lealtad
manifiesta entre los docentes, funcionarios y personal
administrativo, donde no existen relaciones engaosas, ni
intenciones que violenten este valor.
Honestidad: Calidad de justo.
El personal de la Universidad trabaja a conciencia y de
manera transparente, sin dejar lugar a la corrupcin.
Adems, es notoria la rectitud con que se realizan todos
los actos -calidad del rendimiento, la evaluacin de
estudiantes, docentes e institucin.
Solidaridad: Adhesin a la causa de la Universidad y a la
de los compaeros.
La Universidad muestra la convivencia fraterna en el
apoyo y/o colaboracin espontnea en las actividades
que se desarrollan. Asimismo, la solidaridad se hace visible
cuando todos los miembros de la Universidad acompaan
de manera incondicional a aquellos que afrontan
momentos difciles como duelos, enfermedades, catstrofes
naturales, entre otros.
Se puede decir, entonces, que los docentes son solidarios
entre s, con sus alumnos y con la misin de la institucin.
Valor que se ve reflejado, tambin, en la actitud de los
estudiantes que lo practican con sus compaeros.
Responsabilidad: Capacidad de hacerse cargo de sus
obligaciones y de responder por las consecuencias de los
actos propios.
Cada miembro del personal acepta las tareas que se le
encomiendan realizar dentro de las normas establecidas
por la Institucin. Esta responsabilidad se evidencia en la
seriedad, eficacia y eficiencia con la cual se ejecutan.
Hecho palpable a travs de logros institucionales de
crecimiento y prestigio acadmico.
Tolerancia: Respeto por las opiniones y prcticas de los
dems. publicados en El Diario Oficial N 90, Tomo 395 de fecha
Hay unidad dentro de la diversidad de criterios. Las
decisiones que afectan el quehacer institucional se toman
existan diferentes ideologas, el personal ha sido
seleccionado de acuerdo con su capacidad tcnica y/o
acadmica. Es decir, que dentro de la universidad existe
aceptacin de las diferentes maneras de expresin y
13 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
respeto por los diferentes puntos de vista y credos
religiosos. Esta situacin favorece la convivencia pacfica y
armnica entre sus miembros.
Libertad: Facultad natural del ser humano de obrar o no
de una manera.
En la Universidad nadie impone su criterio sobre otro, ya
que hay libertad en el desempeo de funciones dentro de
un marco normativo institucional. Esto logra un equilibrio
saludable entre los derechos y obligaciones de los
miembros de la comunidad universitaria.
3. ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO
Con base en el Acta de Fundacin, se otorg a la
Universidad su personalidad jurdica, por acuerdo
ejecutivo No. 20, del 4 de enero de 1983 en el Ramo del
Interior, publicado en el Diario Oficial No. 21, Tomo 278, de
fecha 31 de enero de 1983.
Cubiertos aquellos trmites, la autorizacin para el
funcionamiento de la Universidad le fue conferida por
Acuerdo Ejecutivo No. 4026 de fecha 14 de agosto de
1986 en el Ramo de Educacin, con efecto a partir del 1 de
febrero de 1983. Este acuerdo fue ublicado en el Diario
Oficial No. 43, Tomo 294, de fecha 4 de Marzo de 1987. En
ese mismo acuerdo se aprob la Facultad de Educacin y
muchas carreras que la Universidad sirvi y algunas de las
que actualmente sirve.
Los Estatutos de la Universidad, que sustituyen a los de
1997, fueron aprobados por Acuerdo Ejecutivo No. 15-
0419 de fecha 30 de marzo de 2004 en el Ramo de
Educacin, publicados en el Diario Oficial No. 97, Tomo
363 de fecha 27 de marzo de 2004.
La Universidad Pedaggica de El Salvador no recibe
ningn subsidio gubernamental y est regida por los
nuevos Estatutos que responden al marco legal de El
Salvador, aprobados por Acuerdo Ejecutivo N 15-0164 de
fecha 30 de enero de 2012 en el Ramo de Educacin,
18 de mayo de 2012.

2
1. ORGANIZACIN
ESTRUCTURA
INTERNA
La Pedaggica, para desarrollar sus labores acadmicas y
administrativas, ha optado por una organizacin eficiente
y eficaz, que se adeca a las condiciones actuales. Esta
estructura es revisada peridicamente por la Junta Directiva,
con el fin adaptarla a la dinmica de crecimiento a la que se
enfrenta la Universidad.
A continuacin se detallan los componentes de la
estructura organizativa de esta institucin.
2. ORGANISMOS DE GOBIERNO
Asamblea General de Miembros Fundadores
Es la mxima autoridad normativa de la Universidad.
Est integrada por las personas que firmaron el acta de
fundacin de la Universidad y por aquellas que, en forma
unnime, se les confiera tal categora.
Junta Directiva
Es la mxima autoridad administrativa de la Universidad.
Es elegida entre los miembros de la Asamblea General de
Miembros Fundadores.
Consejo Acadmico
Es la mxima autoridad acadmica de la Universidad. Est
formado por diferentes funcionarios de la Institucin, as
como por un representante docente y un representante
estudiantil.
3. FUNCIONARIOS
Rector
Es la mxima autoridad ejecutiva y tiene la representacin
legal de la Universidad. Es electo por la Asamblea General
de Miembros Fundadores para un perodo de cinco aos,
pudiendo ser reelegido.
15 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Fiscal de la Universidad
Es el encargado de asesorar al Rector y rganos de
gobierno en los asuntos de carcter jurdico/ legal que
competen a la Institucin.
Vicerrector Acadmico
Es el encargado de velar y asegurar la calidad de las
acciones acadmicas de la Universidad.
Vicerrector Administrativo
Es el encargado de la planificacin, organizacin y
conduccin de los procesos administrativos relacionados
con la actividad acadmica.
Secretara Ejecutiva
Es la encargada de coordinar el trabajo de las Direcciones
de la organizacin que realizan acciones de apoyo
acadmico y administrativo.
Decano
Es la mxima autoridad ejecutiva de la Facultad. Es el
encargado de dirigir, coordinar y supervisar las labores de
la Facultad.
Director Administrativo Financiero
Es el responsable de las finanzas y gestiones administrativas
de la Universidad.
Director Administrativo Acadmico
Es el responsable de la planificacin, organizacin y
conduccin de los procesos administrativos relacionados
con la actividad acadmica y resguardo, en el tiempo, del
registro de los mismos.
Otros Funcionarios
Asimismo, estn los Coordinadores de Escuela, el Director
de Formacin Docente, el Director de Proyeccin Social,
el Director de Investigacin, el Director de Posgrados
y Extensin, Director de Planificacin, Director de
Proyectos, Director de Vinculacin Institucional, Director
de Nuevas Tecnologas, el Director de Atencin Estudiantil
16 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
y el Director de Comunicaciones y Mercadeo. Estos
funcionarios son los encargados de planificar, organizar,
evaluar, supervisar y ejecutar todas las actividades
acadmicas de la Escuela o Unidad que coordinan y todo
lo relacionado a la formacin integral de profesionales.
4. UNIDADES
Unidades Acadmicas
La Universidad Pedaggica de El Salvador ofrece un total
de 31 carreras a travs de sus dos Facultades y la Direccin
de Posgrados y Extensin.
Estas carreras son administradas por cuatro Escuelas
especializadas, que garantizan la calidad educativa en
estas reas.
A) Facultad de Ciencias Econmicas
Es la entidad que coordina el proceso de enseanza
aprendizaje a travs de la Escuela de Ciencias
Administrativas y Contables, la cual administra cuatro
licenciaturas y tres tcnicos.
Escuela de Ciencias Administrativas y Contables
Licenciatura en Comunicaciones
Licenciatura en Administracin de Empresas.
Licenciatura en Contadura Pblica.
Licenciatura en Mercadeo.
Licenciatura en Gerencia Informtica.
Tcnico en Mercadeo.
Tcnico en Sistemas de Computacin.
Tcnico en Contadura Pblica.
B) Facultad de Educacin
Es la entidad que coordina el proceso de enseanza
aprendizaje a travs de tres Escuelas que administran
licenciaturas y profesorados.
Escuela de Ciencias Sociales y Humanas
Licenciatura en Psicologa
Licenciatura en Orientacin Profesional.
Licenciatura en Educacin Inicial y Parvularia
Licenciatura en Ciencias de la Educacin,
con especialidad en:
Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclo.
Idioma Ingls.
Ciencias Sociales.
Profesorado en:
Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclo.
Lenguaje y Literatura para Tercer Ciclo de Educacin
Bsica y Educacin Media.
Ciencias Sociales para Tercer Ciclo de Educacin Bsica
y Educacin Media.
Educacin Inicial y Parvulara.
Idioma Ingls para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y
Educacin Media.
Escuela de Ciencias Naturales y Exactas
Licenciatura en Ciencias de la Educacin,
con especialidad en:
Ciencias Naturales.
Matemtica.
Profesorado en:
Fsica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y gubernamentales y no gubernamentales que promueven
Educacin Media.
Matemtica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y actividades a los alumnos de la institucin.
Educacin Media.
Qumica para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y a fin de proyectar el quehacer de la universidad hacia la
Educacin Media.
Biologa para Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Entrega solvencia de servicio social universitario a
Educacin Media.
Escuela de Salud y Medio Ambiente
Licenciatura en Trabajo Social.
Licenciatura en Ciencias de la Educacin con
Especialidad en Educacin Fsica y Deportes.
Profesorado en:
Educacin Fsica y Deportes.
C) Direccin de Posgrados y Extensin
Acciones importantes:
Planifica, organiza y controla la ejecucin de las
actualizaciones del personal docente como parte del
desarrollo profesional de los mismos.
Coordina con los Decanatos las acciones de capacitacin
dentro y fuera de la universidad.
Administra los estudios de Posgrados:
Maestra en Administracin de la Educacin.
Maestra en Atencin Integral a la Primera Infancia
Unidades de apoyo
Son aquellas unidades cuyas responsabilidades y
actividades estn orientadas a complementar las
actividades acadmicas de la Universidad. Se consideran
entre las ms importantes las siguientes:
A) Direccin de Proyeccin Social
Acciones importantes:
Potencia y apoya la ejecucin de proyectos que integran
el quehacer acadmico con la realidad social del pas.
Organiza, promociona y ejecuta actividades culturales
que proyectan la imagen acadmica y cultural de la
universidad en el medio educativo.
Promociona el arte y la cultura en diferentes lugares del
territorio nacional por medio del elenco artstico de la
Universidad integrado por el grupo de Msica Folklrica,
Danza y el Grupo de Teatro.
B) Servicio Social
Acciones importantes:
Mantiene relaciones con los responsables de entidades
diversas acciones educativas a fin de incorporar en sus
Planifica y realiza actividades culturales con los estudiantes
comunidad en general.
quienes lo han finalizado.
C) Centro de Investigacin
Es la responsable de producir el pensamiento cientfico
de la Universidad, diseando y ejecutando proyectos
de investigacin acordes con las necesidades y
particularidades que la realidad nacional exige en los
campos de accin en que la institucin se desempea.
D) Direccin de Formacin Docente
Acciones importantes:
Planifica, desarrolla y evala el currculo de formacin
docente en las diferentes especialidades que la
Universidad ofrece.
Planifica, organiza y supervisa la prctica docente de los
profesionales en formacin.
Selecciona y firma convenios con los centros educativos
para la realizacin de las prcticas.
Capacita a los tutores que trabajan en la formacin
docente.
Gestiona el apoyo inmediato de recursos humanos y
didcticos necesarios para cada especialidad.
E) Direccin de Atencin Estudiantil
Es un conjunto de servicios que tiene como objetivo
primordial contribuir al desarrollo integral de la poblacin
estudiantil de la Universidad.
17 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Contempla diversas reas entre ellas el apoyo para
que el estudiante pueda conocerse mejor, explorar sus
habilidades e intereses a travs de un Inventario Personal.
Este servicio es brindado por la unidad de orientacin
quien, asimismo, da Informacin para el desarrollo
profesional y personal con relacin a la eleccin de
carreras, charlas vocacionales, oportunidades educativas,
datos acerca de empleos, mercado laboral, entre otros.
Por otra parte, la Unidad de Atencin el Estudiante ofrece
el servicio de Enlace e Insercin Laboral que incluye
informacin, facilidades y agilidad para la consecucin
de un empleo acorde con las caractersticas de cada
estudiante y con las necesidades de las empresas.
Esta oficina como parte de la Direccin tiene como
labor fundamental asistir a la poblacin estudiantil en
trmites acadmicos y administrativos y apoyar iniciativas
generadas por estos para favorecer el ambiente y
convivencia en el campus.
La Clnica Mdica tambin es parte de este programa y
cuenta con dos mdicos generales disponibles en un
horario conveniente. Asi mismo, la Universidad ofrece a
la Comunidad Universitaria la Clnica Odontolgica y la
Ludoteca.
F) Direccin de Nuevas Tecnologas
Planea y coordina las actividades que se realizan en las
reas de la gestin tecnolgica de la Universidad.
Propone polticas, planes y programas de trabajo, del uso
y desarrollo de tecnologas.
Implanta sistemas, mtodos y procedimientos de trabajo
para el desarrollo de programas y proyectos tecnolgicos.
Programa, coordina y supervisa el desarrollo de proyectos
e investigaciones de procesos acadmicos basados en
tecnologa.
Coordina con los Decanatos las estrategias en cuanto al
uso de los recursos tecnolgicos dentro del proceso de
enseanza.
G) Biblioteca
Acciones importantes:
Contribuye al desarrollo de los objetivos, fines y misin
institucional a travs de la informacin bibliogrfica..
Biblioteca selecciona, adquiere, organiza, conserva y
difunde el fondo bibliogrfico de la Universidad en donde
proporcionalmente se representan todas las disciplinas de
estudio.
18 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Adems forma y capacita a los usuarios en el uso de los
servicios bibliotecarios y en el manejo de las diversas
fuentes de informacin.
Servicios que ofrece:
Catlogo de consulta automatizado en lnea e impreso;
prstamos de recursos bibliogrficos, formacin y
orientacin de usuarios; acceso a bases de datos
electrnicas; sala de estudio; Internet almbrico e
inalmbrico gratis; prstamo de calculadoras cientficas,
biblioteca virtual; documentos digitales y virtuales.:
La Biblioteca dispone de las colecciones siguientes:
Coleccin General
Tesario
Hemeroteca
Mediateca
Referencia
Coleccin Digital
Biblioteca Virtual
Coleccin Salvadorea.
Horario de servicio:
Lunes a Viernes 7:00 a.m. a 7:00 p.m.
(Sin cerrar a medioda)
Sbado 7:00 a.m. a 5:00 p.m.
(Sin cerrar a medioda)
Domingo 8:00 a.m. a 12:00 m.
H) Direccin de Administracin Acadmica
Acciones importantes:
Ejecuta las actividades que ponen en funcionamiento
las polticas acadmicas de la Universidad, garantizando
la calidad de los servicios acadmicos/ docentes de la
institucin.
Trmites que pueden realizarse en Servicios Acadmicos:
Informacin general sobre trmites acadmicos
Trmites de nuevo ingreso, reingreso,
ingreso por equivalencias externas
Trmite de equivalencias internas
Inscripcin para el curso pre universitario
Inscripcin y retiro de asignaturas
Cambios de carrera
Informe de calificaciones
Consulta de archivo de expedientes
Entrega de solvencias acadmicas
Extensin de certificaciones y constancias de notas
Extensin de constancias de estudios y de horarios
de materias inscritas
Inscripcin de trabajo de graduacin cultural de la universidad en el medio educativo.
Trmites de Graduacin
i) Unidad de Egresados y Graduados
La Unidad de Egresados y Graduados es la dependencia
encargada de brindar la asesora y trmites necesarios,
para iniciar los procesos acadmicos y administrativos,
desde el momento que adquieren su calidad de egreso,
hasta culminar con su acto de graduacin, dando
veracidad de cumplimiento de requisitos, establecidos en
el Reglamento Acadmico.
j) Direccin Administrativa y Financiera
Acciones importantes:
Administra los recursos institucionales, as como tambin
aquellos trmites que conciernen al pago por los servicios
prestados por la Universidad.
La oficina de Colectura es donde los estudiantes deben
realizar los pagos por los trmites acadmicos. Algunos de
los servicios que presta son los siguientes:
Entrega de talonarios de pagos para cada ciclo
Emite solvencia de pagos
Entrega de solvencias de pagos para trmites
de graduacin
Venta de Publicaciones PEDAGGICA.
K) Direccin de Comunicaciones y Mercadeo
Acciones importantes:
Disea mecanismos orientados a mejorar la comunicacin
interna y externa de la Universidad.
Informa sobre el quehacer universitario tanto a la
comunidad educativa como a la sociedad.
Promueve acciones encaminadas a la divulgacin de las
actividades de docencia, investigacin y proyeccin social
de la Universidad.
Coordina las campaas publicitarias de la Universidad.
L) Unidad de Relaciones Pblicas y Protocolo
Acciones importantes:
Fomenta y facilita las relaciones pblicas internas y
externas de la universidad a travs de actividades como:
charlas, conferencias, reuniones convivios y otras.
Mantiene, establece y fomenta contactos con Instituciones
de Educacin Superior nacionales e internacionales.
Representa a la Universidad en actividades acadmico/
culturales por invitacin de instituciones afines.
Colabora con la proyeccin de la imagen acadmico/
Decano de la Facultad de Educacin
5. NMINA
RECTORA
Ing. Luis Mario Aparicio | Rector
Postgrado a nivel de Maestra en Economa Agrcola -
North Dakota State University, Fargo, N. D. Estados Unidos
Ingeniero Agrnomo - Universidad de El Salvador
Dr. Jos Alexander Gonzlez | Fiscal
Doctor en Jurisprudencia y Ciencias Sociales - Universidad
de El Salvador
Ing. Joaqun Alejandro Aparicio
Director de Planificacin
Ingeniero Industrial - Universidad Salvadorea
Ing. Manuel Ernesto Aparicio
Director de Vinculacin Institucional
Mster en Administracin de la Educacin con nfasis en
Educacin Superior Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey
Ingeniero Electricista - Universidad Centroamericana
Jos Simen Caas
VICERRECTORA ACADMICA
Lcda. Catalina Machuca de Merino
Vicerrectora Acadmica
Mster en Didctica y Formacin del Profesorado -
Universidad de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Maestra en Educacin Primaria Urbana
Lcda. Blanca Doris Cortez de Melndez
Asistente a la Vicerrectora Acadmica
Egresada de la Maestra en Atencin Integral a la Primera
Infancia - Universidad Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin especialidad de
Ciencias Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Media con especialidad en
19 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Ciencias Sociales - Universidad Cristiana de las Asambleas
de Dios
Lic. Jorge Alberto Escobar Gmez
Mster en Administracin de la Educacin Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Educacin, especialidad en Ciencias
Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Ciencias
Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Manuel Antonio Ortega Ayala
Decano de la Facultad de Ciencias Econmicas
Mster en Administracin de Empresas - Universidad
Tecnolgica de El Salvador
Licenciado en Administracin de Empresas - Universidad
Modular Abierta
Diplomado en Formacin Pedaggica para Profesionales-
Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Julin Marrero
Director de Formacin Docente
Licenciado en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Profesor Normalista
Especializacin en Adiestramiento en Desarrollo de
Pruebas Educativas - Universidad del Valle, Guatemala
Lcda. Rebeca Ramos de Caprile
Directora de Posgrados y Extensin
Mster en Educacin University of Louisville y
Universidad Francisco Gavidia
Licenciada en Ciencias de la Educacin Universidad de
El Salvador
Lcda. Mirella Guadalupe Hernndez Ramrez
Directora de Proyeccin Social y Promocin Cultural
Mster en Psicologa Comunitaria - Universidad
Centroamericana Jos Simen Caas
Licenciada en Psicologa - Universidad Centroamericana
Jos Simen Caas
INVESTIGADORES
Dr. Pedro Ticas
Doctor en Ciencias Polticas y Sociales - Universidad
Nacional Autnoma de Mxico
Mster en Economa - Universidad Nacional Autnoma,
de Mxico
20 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Licenciado en Antropologa Social - Escuela Nacional de
Antropologa e Historia, Mxico
Dra. ngela Victoria Alfaro Ramos
Doctora en Educacin con Especialidad en Mediacin
Pedaggica Universidad de La Salle
Mster en Mtodos y Tcnicas de Investigacin
Universidad de El Salvador
Licenciada en Sociologa - Universidad Centroamericana
Jos Simen Caas
Profesora en Idioma Ingles para Tercer Ciclo de Educacin
Bsica y Educacin Media Instituto Especializado de
Educacin Superior El Espritu Santo
Dr. Gustavo Ramos
Doctor en Innovacin y Formacin del Profesorado
Universidad Autnoma de Madrid
Mster en la Formacin de Profesores Especialistas en la
Enseanza de Espaol Universidad Complutense
Licenciado en Relaciones Pblicas y Comunicaciones
Universidad Tecnolgica de El Salvador
Dra. Iris Armida Rivas de Cabrera
Doctora en Educacin Universidad de Sevilla
Licenciada en Educacin y Filosofa Homologacin
Ministerio de Educacin y Ciencias de Madrid
Licenciada en Ciencias de la Educacin Universidad de
El Salvador
Ing. Claudia Leiva Bautista
Mster Universitario en Caracterizacin, Control y
Gestin Ambiental Industrial Universidad de Cantabria
Ingeniera Qumica - Universidad Centroamericana Jos
Simen Caas
Lcda. Mara Rosario Cruz de Lpez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Biologa - Universidad de El Salvador
Profesora en Educacin Media, especialidad en Biologa
y Qumica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Diplomada en Docencia Universitaria Universidad
Pedaggica de El Salvador
Diplomado en Didctica de las Ciencias Naturales -
Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle.
Madrid, Espaa
VICERRECTORA ADMINISTRATIVA
Lcda. Fiana Ligia Corpeo
Vicerrectora Administrativa
Licenciada en Administracin de Empresas - Universidad
Politcnica de El Salvador
Lic. Jorge Emilio Aragn
Encargado Oficina de Evaluacin y Calidad
Licenciado en Psicologa - Universidad Centroamericana
Jos Simen Caas Lcda. Irma Fuentes de Palencia
Lic. Alejandro Humberto Aparicio
Director de Proyectos
Mster en Finanzas Universidad Centroamericana Jos
Simen Caas
Licenciado en Administracin de Empresas - Universidad
Centroamericana Jos Simen Caas
Lcda. Roxana Margarita Ruano
Directora de Administracin Acadmica
Licenciada en Economa - Universidad Politcnica de El
Salvador
Lcda. Mercedes Yesenia Jaimes Herrera
Directora de Administracin Financiera
Mster en Administracin de la Educacin con nfasis en
Educacin Superior Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey
Mster en Direccin de Empresas Universidad
Centroamericana Jos Simen Caas
Licenciada en Comunicaciones y Periodismo -
Universidad Centroamericana Jos Simen Caas
SECRETARA EJECUTIVA
Arq. Cecilia Mara Aparicio de Rodrguez
Secretaria Ejecutiva
Mster en Administracin de la Educacin con nfasis en
Educacin Superior Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey
Arquitecta - Universidad Albert Einstein
Lic. Anival Exavier Panameo Guevara
Director de Nuevas Tecnologas
Mster en Educacin con Campo Informtica y Educacin
- Universidad Pedaggica Nacional, Mxico
Licenciado en Ciencias de la Educacin - Universidad
Francisco Gavidia
Profesor de Pedagoga General - Universidad Francisco
Gavidia
Ing. Jos Guillermo Delen
Director de Comunicaciones y Mercadeo
MBA Universidad Pontifica Catlica de Chile
Ingeniero Civil Bachelor of Science Texas A&M
University
Lic. Jos Dimas Prez
Directora de Atencin Estudiantil
Licenciada en Educacin Especial - Universidad Francisco
Gavidia
DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE
Lic. Jos Roberto Gutirrez Polanco
Coordinador de la Prctica Docente
Mster en Psicologa Industrial - Universidad Dr. Manuel
Luis Escamilla
Licenciado en Educacin, en la especialidad de Filosofa
y Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Filosofa y Letras Educacin Media, para
la enseanza en Educacin Media Universidad
Pedaggica de El Salvador
Posgrado Especializacin en Educacin a Distancia -
Universidad Nacional de Educacin a Distancia, Madrid,
Espaa
Diplomado en Desarrollo Gerencial - Universidad
Nacional Autnoma de Mxico
Diplomado en Calidad Total, Fundacin Empresarial para
el Desarrollo Educativo - FEPADE
Lcda. Claudia Elizabeth Lazo de Rivera
Coordinadora Practica Profesional
Licenciada en ciencias de la educacin, con especializacin
en Educacin Parvularia - Universidad Don Bosco
Curso pos-gradual a distancia de Aprendizaje Cooperativo
y Nuevas Tecnologas de Informacin en la Universidad
con Estilo Salesiano - Universidad Catlica de Brasilia
Diplomado de Fortalecimiento a la Formacin inicial de
docentes - MINED-AECI
DIRECCIN DE PROYECCIN SOCIAL Y
PROMOCIN CULTURAL
Lic. Diego Jos Gonzlez
Coordinador de Promocin Cultural
Licenciado en Arqueologa Universidad Tecnolgica de
El Salvador
21 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Lic. Oscar Emmanuel Gmez Pacas
Coordinador de Teatro
Licenciado en Letras - Universidad de El Salvador
Br. Manuel Ernesto Bejarano
Coordinador de Msica
Estudiante de Profesorado en Ciencias de la Educacin,
especialidad Ciencias Naturales Universidad
Pedaggica de El Salvador
Colaborador Tcnico en Proyeccin Social
Licenciado en Trabajo Social - Universidad Pedaggica
de El Salvador
Diplomado en Formacin Pedaggica para Profesionales
- Universidad Pedaggica de El Salvador
Lcda. Vanessa Valeria Durn Ramos
Encargada del Servicio Social Estudiantil
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad
en Lenguaje y Literatura - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Lic. Julin Marrero Velis
Colaborador Tcnico del Campus Avanzado
Licenciado en Administracin de Empresas - Universidad
Pedaggica de El Salvador
DIRECCIN DE POSGRADOS Y EXTENSIN
Lcda. Tirsa Ivania Garca Mixco
Colaboradora Tcnica de Posgrado y Extensin
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Lcda. Marcela Hernndez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin, Especialidad
en Ciencias Naturales - Universidad Pedaggica de El
Salvador
FACULTAD DE EDUCACIN
Lcda. Rosa Cristina Prez de Silva
Asistente Decanato de Educacin
Mster en Administracin de la Educacin Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad,
22 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Educacin Parvularia - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesora en Educacin Parvularia - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Lcda. Etelvina Trejo de Palencia
Coordinadora de las carreras de Parvularia y Orientacin
Mster en Educacin, con la especialidad en Consejera
y Orientacin - Universidad de Puerto Rico, Recinto de
Ro de Piedras
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Profesora Normalista
Lic. Alexander Antonio Rodrguez Bonilla
Coordinador de Escuela de Ciencias Sociales
Egresado de Maestra en Atencin Integral a la Primera
Infancia - Universidad Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Lcda. Gudelia Estela Castro
Coordinadora de Escuela de Salud y Medio Ambiente
Licenciada en Ciencias de la Educacin, en la especialidad
de Filosofa y Letras - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesora de Educacin Fsica - Escuela de Educacin
Fsica de la Ciudad Normal Alberto Masferrer
Profesora en Educacin Media en la especialidad de
Ciencias de la Educacin -Instituto Tecnolgico
Centroamericano
Lic. Juan Carlos Prez Majano
Coordinador de Escuela de Ciencias Naturales y Exactas
Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad
en Ciencias Naturales - Universidad Pedaggica de El
Salvador
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO
Lcda. Patricia Concepcin Alvarado Lpez
Mster en Administracin de la Educacin Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad en
Educacin Parvularia - Universidad Pedaggica de
El Salvador
Lcda. Mara Dolores Amaya
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Educacin, especialidad Parvularia -
Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Media, especialidad Educacin
Inicial - Universidad Pedaggica de El Salvador
Diplomada en Desarrollo Curricular - Universidad de El
Salvador
Lcda. Krissia Esther Bustillo de Martnez
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad en
Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclo -
Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Bsica para Primero y Segundo
Ciclo - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lcda. Ingrid Ivette Colocho
Mster en Administracin de la Educacin Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin especialidad en
Matemticas - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Ulises Arqumides Cruz
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Educacin especialidad de Matemticas y
Fsica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en
Matemtica y Fsica -Universidad Pedaggica de El
Salvador
Diplomado en Docencia Universitaria Universidad
Pedaggica de El Salvador
Lcda. Vernica Mara Deras Motto
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad
en Ciencias Naturales - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesora en Educacin Fsica - Universidad Pedaggica
de El Salvador
Lcda. Nohely Estercila Garca Gonzlez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Trabajo Social Universidad Pedaggica
de El Salvador
Tcnica en Trabajo Social - Universidad de El Salvador
Diplomada en Formacin Pedaggica para Profesionales
- Universidad Pedaggica de El Salvador
Lcda. Sandra Elizabeth Garca de Alvarado
Licenciada en Ciencias de la educacin, en la especialidad
de Ciencias Sociales - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesora en Educacin Media, en la especialidad de
Ciencias Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Bsica para Primero y Segundo
Ciclos - Instituto Especializado de Educacin Superior El
Espritu Santo
Lcda. Claudia Maribel Hernndez
Licenciada en Psicologa Universidad Centroamericana
Jos Simen caas
Lic. Walter Andrs Lovo Martnez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad
en Lenguaje y Literatura - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Filosofa y
Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Emerson Javier Matas
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Ciencias de la Educacin especialidad en
Lenguaje y Literatura. Universidad Pedaggica de El
Salvador
Lcda. Zhaida Magaly Martnez de Miranda
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad
Educacin Parvularia - Universidad Pedaggica de
El Salvador
Lcda. Irma Isabel Martnez
Licenciada en Idioma Ingles - Universidad de El Salvador
Curso de Formacin Pedaggica para profesionales -
Universidad de El Salvador
Lcda. Maritza Evelyn Mena Mira
Egresada de Maestra en Atencin Integral a la Primera
Infancia - Universidad Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad
de Educacin Parvularia - Universidad Pedaggica de El
Salvador Profesora en Educacin Parvularia - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Lcda. Julia Josefina Moisa
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Sociologa - Universidad de El Salvador
Profesora Normalista - Escuela Normal de Maestras
Espaa
23 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Lic. Estanley Oviedo Bermdez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad de
Idioma Ingls - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Idioma
Ingls - Universidad Pedaggica de El Salvador
Diplomado en Desarrollo Curricular Universidad de El
Salvador
Lcda. Claudia Yanira Pea Jandres
Licenciada en Matemticas - Universidad de El Salvador
Curso de Formacin Pedaggica - Universidad Don Bosco
Lic. Albn Rolando Pineda Borja
Licenciado en Educacin Fsica y Deportes Escuela
Internacional de Educacin Fsica y Deportes. CUBA
Lcda. Mara Esther Ramos Torres
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin especialidad
Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclo -
Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Bsica, para Primero y Segundo
Ciclos - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lcda. Beatriz Andrea Raymundo Pineda
Maestra en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Educacin Fsica y deporte Escuela
Internacional de Educacin Fsica y Deporte. Cuba
Lcda. Brenda Cecilia Robles Osorio
Licenciada en Psicologa - Universidad de El Salvador
Lcda. Claudia Yesenia Sosa Mestizo
Licenciada en Idioma Ingls opcin Enseanza -
Universidad de El Salvador
Lcda. Elizabeth Villalta
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad en
Filosofa y Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesora en Educacin Media, especialidad en Filosofa
y Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
24 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
Ing. Jorge Alberto Henrquez Araujo
Coordinador de Escuela de Ciencias Administrativas y
Contables
Ingeniero Agrnomo con Orientacin en Produccin
Agrcola - Universidad Evanglica de El Salvador
Posgrado en Fomento Agroindustrial -Formulacin y
Evaluacin de Proyectos - Instituto Latinoamericano de
Fomento Agroindustrial
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO
Lic. Elas Antonio Gmez De Len
Licenciado en Contadura Pblica - Universidad de El
Salvador
Lcda. Karina Graciela Grande Amaya
Licenciada en Comunicaciones Integradas de Marketing
- Escuela de Comunicacin Mnica Herrera
Tcnica en Publicidad - Escuela de Comunicacin
Mnica Herrera
Inga. Karen Marlene Montoya de Blanco
Ingeniera en Sistemas y Computacin Universidad
Tecnolgica de El Salvador
Curso de Formacin Pedaggica - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Lic. Francisco Manuel Palencia Saravia
Mster en Administracin Instituto Tecnolgico de
Estudios Superiores de Monterrey
Licenciado en Administracin de Empresas Universidad
Centroamericana Jos Simen Caas
Lic. Patricio Eduardo Navas Caadas
Licenciado en Comunicacin Social Universidad
Centroamericana Jos Simen Caas
DOCENTES HORA CLASE CON MS DE CINCO AOS
DE SERVICIO
Facultad de Educacin y
Facultad de Ciencias Econmicas
Lcda. Veraly Anglica Agreda Hernndez
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad
Don Bosco
Lic. Joaqun Ernesto Aparicio Pacheco
Mster en Poltica Educativa Universidad Centroamericana
Jos Simen Caas
Licenciado en Ciencias de la Educacin, con la especialidad
en Ciencias Sociales Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesor en Teologa Pastoral Universidad Don Bosco
Lic. Luis Alonso Arenivar
Licenciado en Matemticas - Universidad de El Salvador
Profesor Normalista - Escuela Normal
Lic. Jos Roberto Arvalo
Licenciado en Contadura Pblica - Universidad
Tecnolgica de El Salvador
Lic. Sal Antonio Baos Aguilar
Mster en Administracin de la Educacin Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Ciencias Jurdicas Universidad Modular
Abierta
Licenciado en Orientacin Profesional - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media en la especialidad de Letras
- Universidad Modular Abierta
Lcda. Teresa de Jess Bautista Martnez
Mster en Didctica para la Formacin Docente
Universidad de El Salvador
Licenciado en Psicologa Universidad de El Salvador
Lic. Mario Alfonso Centeno
Licenciado en Educacin, especialidad de Matemticas y
Fsica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Matemticas
y Fsica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Carlos Heriberto Cordero Herrera
Licenciado en Administracin de Empresas - Universidad
Modular Abierta
Profesor de educacin media, especialidad de Ciencias
Comerciales - Universidad Modular Abierta
Lcda. Lizbeth Anglica Cortez Meja
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Ingeniera en Sistemas y Computacin Universidad
Tecnolgica de El Salvador
Lcda. Dalila Alcira Cruz de Olmedo
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Lic. Ricardo Armando Cruz
Licenciado en Educacin en la especialidad de
Matemticas y Fsica - Universidad Pedaggica de El
Salvador
Profesor en Educacin Media, Especialidad en Matemticas
y Fsica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Luis Rafael Daz Amaya
Licenciado en Mercadotecnia - Universidad Tecnolgica
de El Salvador
Lic. Gilberto Armando Durn
Mster en Administracin Financiera - Universidad
Tecnolgica de El Salvador
Licenciado en Contadura Pblica Universidad Las
Amricas de El Salvador
Lic. Ildefonso Escamilla
Posgrado en Geografa Instituto Latinoamericano de
Geografa, Ecuador
Licenciado en Educacin, especialidad Biologa y
Qumica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad Biologa y
Qumica -Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Ciencias
Lic. Hctor Antonio Flores
Licenciado en Educacin, especialidad de Matemticas y
Fsica - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media para la enseanza de la
Fsica - Universidad a de El Salvador
Lic. Jos Christian Garca Martnez en Educacin Parvularia - Universidad Pedaggica de El
Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad en
Ciencias Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Ciencias Sociales para Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y Educacin Media Universidad Profesora en Educacin Fsica Instituto Especializado
Pedaggica de El Salvador
Lic. Humberto Alfredo Guardado Zaldvar
Licenciado en Contadura Pblica - Universidad Modular
Abierta
Lcda. Mara Tomasa Guevara Barrera
Licenciada en Ciencias de la Educacin, con especialidad
en Educacin Bsica - Universidad Francisco Gavidia
Lcda. Mara Ana Hernndez de Hernndez
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
25 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Lic. Salvador Antonio Hernndez Gonzlez
Licenciado en Educacin en la especialidad de Filosofa y
Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Filosofas y
Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Gilberto David Hernndez Lpez
Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad
en Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclo -
Universidad Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Orientacin Profesional - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Profesor de Educacin Media, especialidad en Filosofa y
Letras - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. Juventino Leiva Urbina
Licenciado en Administracin de Empresas - Universidad
de El Salvador
Profesor en Educacin Media, especialidad en Ciencias
Comerciales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Lic. William Oswaldo Mariona Ramrez
Licenciado en Educacin Universidad Pedaggica de
El Salvador
Sociales - Universidad Pedaggica de El Salvador
Profesional de Trabajo Social Instituto Tecnolgico
Centroamericano
Lcda. Gloria Marina Mendoza de Vega
Licenciada en Ciencias de la Educacin, especialidad
Salvador
Profesora en Educacin Parvularia Universidad
Pedaggica de El Salvador
de Educacin Superior, El Espritu Santo
Lcda. Patricia Panam Rodrguez
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad
Modular Abierta
Profesora de Educacin Bsica para I y II Ciclos - Instituto
Tecnolgico General Francisco Menndez
Diplomada en Metodologa Universitaria - Universidad
Modular Abierta
Lic. Marco Antonio Pea Suncn
Licenciado en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
26 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

Organigrama
Lic. Pablo Antonio Pineda Soto Lic. Carlos Antonio Somoza
Licenciado en Contadura Pblica - Universidad Licenciado en Ciencias de la Educacin - Universidad de
Pedaggica de El Salvador El Salvador

Lcda. Ana Ruth Pineda de Rodrguez
Licenciada en Ciencias de la Educacin - Universidad de
El Salvador
Lic. Manuel Antonio Ramrez Surez
Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Letras - Universidad de El Salvador
Diplomado en Docencia Universitaria Universidad
Pedaggica de El Salvador
Lcda. Marina del Carmen Ramos Camacho
Licenciada en Trabajo Social -Universidad Nueva San
Salvador
Trabajadora Social - Escuela de Trabajo Social
Curso de Formacin Pedaggica para Profesionales -
Universidad Francisco Gavidia
Lic. Jorge Orestes Soriano Aguilar
Licenciado en Idioma Ingls - Universidad de El Salvador
Tcnico en Ingeniera Civil y Construccin - Instituto
Tecnolgico Centroamericano
Curso de Formacin Pedaggica para Profesionales -
Universidad Pedaggica de El Salvador
Lcda. Mercedes Trejo de Recinos
Licenciada en Diseo Grfico - Universidad Dr. Jos
Matas Delgado
Diplomada en Docencia Universitaria - Universidad
Pedaggica de El Salvador

Lic. Oscar David Rivas Henrquez

Licenciado en Ciencias de la Educacin, especialidad en
Matemticas - Universidad Pedaggica de El Salvador

Ing. David Jonathan Rivas Mndez

Ingeniero en Sistemas y Computacin Universidad
Tecnolgica de El Salvador

Lic. William Alberto Rodas Domnguez

Mster en Administracin de la Educacin - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Licenciado en Orientacin Educativa - Universidad
Pedaggica de El Salvador
Profesor de Educacin Media en la especialidad de Letras
- Universidad Modular Abierta

Lic. Fernando Antonio Romero Sorto

Licenciado en Ciencias Jurdicas Universidad
Centroamericana Jose Simen Caas

Lcda. Marta Yolanda Sosa Alas

Licenciada en Psicologa - Universidad Francisco Gavidia
Maestro de Educacin Primaria Urbana - Escuela Normal
Urbana de Suchitoto
 29 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

Plano Directorio
Campus Universidad Campus Nivel 2 Esc. 1: 225
Pedaggica de
El Salvador

Campus Nivel 1
Esc. 1: 350

Campus Nivel 3 Esc. 1: 150

 31 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

3
1. REQUISITOS DE INGRESO
Documentacin a presentar
PROCESOS ACADMICO
ADMINISTRATIVOS
Copia del Documento nico de Identidad (DUI).
Fotografa (tamao 3.5 x 4.5).
Currculum Vitae.
TCNICOS, PROFESORADOS Y LICENCIATURAS: Partida de Matrimonio (original y copia
NUEVO INGRESO tamao carta) opcional para seoras.
Ttulo de bachiller en cualquier opcin
(original y copia tamao carta).
Resultado de PAES (original y copia tamao carta).
Certificados (2 3 segn opcin) de notas de estudios de 2. PROCESO DE MATRCULA E
bachillerato (original y copia tamao carta). INSCRIPCIN DE ASIGNATURAS
Constancia Promocional de Bachillerato
2.1 PERODO ORDINARIO
(desde 2005, original y copia tamao carta).
El proceso de inscripcin de asignaturas debers realizarlo
Partida de Nacimiento, reciente
enlnea a travs de la pgina web de la Universidad en el
(original y copia tamao carta).
portal del Alumno.
Una Fotografa (tamao 3.5x4.5, reciente)
Debers haber pagado matrcula y primera cuota
Copia de documento nico de Identidad (DUI)
de escolaridad. Asimismo, debers estar solvente de
o Carn de minoridad.
pagos del ciclo inmediato anterior, solvente de archivo
Partida de Matrimonio (original y copia tamao carta).
acadmico (que se tramita en la ventanilla 3 de Archivo
Opcional para seoras.
Acadmico) y solvente con Biblioteca.
Aprobar examen oral y escrito, (nivel intermedio)
para la especialidad en Idioma Ingls.
La asignacin de aulas para cada asignatura, seccin y/o
Aprobar evaluacin de condicin fsica para la
grupo de clase ser de acuerdo con la inscripcin y se dar
especialidad en Educacin Fsica y Deportes.
a conocer a travs de las carteleras.
Aprobar pruebas psicolgicas.
Cualquier cambio de seccin o grupo de clase, adicin
INGRESO POR EQUIVALENCIA
o retiro de asignaturas que el/la alumno/a haga, deber
Los mismos de nuevo ingreso y adems:
realizarlo en Registro Acadmico, segn el perodo
Certificacin autntica de estudios universitarios de la
establecido para ello en el Calendario Acadmico, para
universidad de procedencia (original y copia).
lo que presentar la copia de la hoja de inscripcin y
Programas de estudio de las asignaturas solicitadas por
recibo del arancel respectivo. Este cambio estar sujeto
equivalencia (original y copia).
a disponibilidad de cupo en la asignatura y seccin
solicitada. Se realizar UNA SOLA VEZ por ciclo.
MAESTRAS
Ttulo Universitario registrado por el MINED
* La preinscripcin de asignaturas, tiene validez acadmica
(original y copia tamao carta).
y se regir por el procedimiento descrito anteriormente,
Certificacin de Notas Autntica registradas por el MINED
debiendo justificarse ante la Vicerrectora Administrativa
(original y copia tamao carta).
o la Direccin de Administracin Financiera y presentar
Ttulo de bachiller en cualquier opcin
autorizacin respectiva.
(original y copia tamao carta).
* Si el alumno inscribe en primera o segunda matrcula,
Partida de Nacimiento (original y copia tamao carta).
alguna(s) asignatura(s), deber especificarlo en su hoja. Si
32 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA 33 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

se diera el caso de inscribir en tercera matrcula, deber
anexar al original, la autorizacin especial de la Unidad de
Orientacin de la Universidad.
Personal encargado
Direccin de Administracin Acadmica
Direccin de Administracin Financiera
Coordinadora de Registro Acadmico
Encargados de Servicios Acadmicos
Encargados de Colectura.
2.2 PERIODO EXTRAORDINARIO
El proceso de inscripcin de asignaturas en el perodo
extraordinario se realizar en las Oficinas de Servicios
Acadmicos de la Universidad, y se desarrollar bajo el
mismo procedimiento expuesto anteriormente, debiendo
presentar adems, el recibo por pago extemporneo de
matrcula.
El sistema de evaluacin utiliza las siguientes clases de
evaluacin, descritas en el Reglamento Acadmico,
Captulo IX:
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Para considerar aprobado a un estudiante, en cualquiera
de las asignaturas deber contar tambin con un 80%
de asistencia en las actividades que lo demanden,
entendindose como la presencia del estudiante en las
diversas actividades acadmicas de carcter terico o
prctico que se programen para un curso o materia.
4. REQUISITOS DE GRADUACIN
Para graduarse en la Universidad Pedaggica en cualquiera
de los niveles, el estudiante debe:
Adems para Profesorado y Licenciatura en la especialidad
en Idioma Ingls: Aprobar el examen TOEFL con un puntaje
de 520.
Otros contenidos en el Reglamento Acadmico vigente de
la Universidad.
Para Licenciaturas y Tcnicos
Cursar y aprobar todas las asignaturas del plan de
estudios.
Desarrollar y aprobar las actividades acadmicas segn el
proceso de graduacin seleccionado.
Para las Licenciaturas en Ciencias de la Educacin con
especialidad en Matemtica y Ciencias Naturales, aprobar
los Cursos de Matemtica I y II.
Otros contenidos en el Reglamento Acadmico vigente
de la Universidad.
5. DURACIN DE ESTUDIOS
Tcnico: 2 aos (4 ciclos acadmicos).
Profesorado: 3 aos (6 ciclos acadmicos).
Licenciatura: 5 aos (10 ciclo acadmicos).
Maestra: 2 aos (4 ciclos acadmicos).
Curso de Formacin Pedaggica:
Un ao (2 ciclos acadmicos).

a) Haber cursado y aprobado todas las asignaturas de su

3. ASPECTOS DE EVALUACIN
La Universidad establece un sistema de evaluacin que se
fundamenta en los principios de integridad, cooperacin,
participacin, mejora continua y objetividad de los
procesos y productos implicados en la vida acadmica del
quehacer universitario.
Dentro del sistema de evaluacin se establece que las
notas mnimas de aprobacin de materias, dentro de la
escala decimal de 0.0 a 10.0, se describe de la manera
siguiente para:
Tcnico: Seis Punto Cero (6.0)
Profesorado: Seis Punto Cero (6.0)
Licenciatura: Seis Punto Cero (6.0)
Maestra: Ocho Punto cero (8.0)
Curso de Formacin Pedaggica: Seis Punto Cero (6.0)
La Universidad ha adoptado el sistema de Unidades
Valorativas (UV), con el fin de cuantificar los crditos
acumulados por los estudiantes durante el estudio de una
carrera. Asimismo, el Coeficiente de Unidades de Mrito
(CUM) para efecto de graduacin en cada uno de los
grados acadmicos por otorgar.
Plan de Estudio y cumplir con el CUM respectivo.
b) Haber realizado el 100% de Servicio Social con el
cumplimiento de horas correspondientes a su carrera:
Tcnicos: 200 horas.
Profesorados: 300 horas.
Tecnlogos: 400 horas.
Licenciaturas: 500 horas.
Maestras y Doctorados: 300 horas.
c) Para el grado de Licenciatura, Maestra y Doctorado,
aprobar el requisito acadmico establecido en el
Reglamento Acadmico de la Universidad y por el
Ministerio de Educacin.
d) Para Curso de Formacin Pedaggica, cursar y aprobar
las asignaturas.
e) Efectuar el pago de Derechos de Graduacin
(para todas las carreras).
f ) Estar solvente con la Universidad.
Para Profesorados
Cursar y aprobar todas las asignaturas del plan de estudios.
Aprobar la Evaluacin de Competencias Acadmicas y
Pedaggicas (ECAP).
34 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA 35 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

6. ARANCELES
UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR Dr. Luis Alonso Aparicio
ARANCELES ACADMICOS: MATRCULAS, CUOTAS, LABORATORIOS, CERTIFICACIONES
VIGENTES A PARTIR DEL CICLO ACADMICO I -2016 HASTA CICLO II - 2017.
Aprobados por Junta Directiva el 1 de junio de 2015, acta N198 punto 4
36 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
4 DESCRIPCIONES
DE CARRERAS
1. FACULTAD DE
CIENCIAS ECONMICAS
TCNICO EN SISTEMAS DE COMPUTACIN
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
TCNICO EN SISTEMAS DE COMPUTACIN
Duracin de la carrera:
2 aos equivalentes a 4 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera integra conocimientos cientficos y
profesionales de forma lgica y ordenada para
asegurar el desarrollo de las soluciones ptimas en
el mbito del desarrollo de los sistemas informticos
y/o la modificacin de los existentes que lo convertir
en un profesional de enlace en las empresas.
El Tcnico en Sistemas de Computacin est
capacitado para crear y dar mantenimiento
a programas para computadoras en las reas
administrativas y tcnicas; as mismo para colaborar
en el anlisis de sistemas de informacin, diseos
lgicos y mantenimiento de equipo computacional.
37 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
El egresado de esta carrera estar en capacidad
de desarrollar aplicaciones en Internet y podr
implementar soluciones basadas en Informtica; as
como dar soporte tcnico a bases de datos, sistemas
operativos y tecnologa de la comunicacin.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Los Tcnicos(as) en Sistemas de Computacin
podrn desempearse en los campos siguientes:
Tcnico de sistemas
Analista programador
Mantenimiento de redes y equipo computacional
Tcnico de bases de datos y comunicaciones
Especialista en hardware y software
Consultora tcnica
Desarrollador de aplicaciones para Internet
Jefe de sistemas y mtodos; diseo, seleccin y
evaluacin de infraestructura de computacin.

TCNICO EN MERCADEO
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
TCNICO EN MERCADEO
Duracin de la carrera:
2 aos equivalentes a 4 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera de Tcnico en Mercadeo proporciona
al profesional conocimientos, habilidades y
destrezas necesarias para su campo laboral, desde
una perspectiva realista donde la investigacin,
la administracin y la publicidad son parte
fundamental de su rea de estudio.
Los y las graduadas de esta rea de conocimiento
ponen en prctica la creacin, ejecucin y evaluacin
de estrategias que les permite brindar opciones
creativas ante los constantes cambios del mercado.
El mercadeo, como disciplina, es integral e
integradora ya que busca el desarrollo de la empresa,
el consumidor y la sociedad; siendo su eje principal
el cliente, pues persigue conocer sus expectativas,
39 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
brindar satisfaccin plena y generar su preferencia.
La carrera ofrece el fundamento tericoprctico con
el objeto de formar profesionales intermedios, capaces
de tomar decisiones, gracias a los conocimientos
adquiridos y la prctica realizada en su rea de
desempeo.
Oportunidades o campos de desempeo laboral
Entre los muchos cargos que puede desempear
el tcnico en mercadeo, pueden mencionarse los
siguientes:
Gerente de Tienda.
Asistente de gerencia de ventas.
Asistente de gerencia de marca.
Asistente de gerencia de mercadeo.
Gestor de ventas.
Supervisor de ventas.
Ejecutivo de cuenta banco o agencia de publicidad.
Promotor de producto.
Ejecutivo de mercadeo.

TCNICO EN CONTADURA PBLICA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
TCNICO EN CONTADURA PBLICA
Duracin de la carrera:
2 aos equivalentes a 4 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera de Tcnico en Contadura tiene como
objetivo fundamental formar profesionales a nivel
intermedio para que puedan desempear cargos
de ejecucin, direccin o control de entidades
privadas o instituciones pblicas en el campo de la
contabilidad y las finanzas.
La carrera de Tcnico en Contadura comprende
reas de estudio en la cual el estudiante atiende
materias humansticas, contables, matemticas y
econmicas, que estn dirigidas a una formacin
bsica e integral, con las que se pretende adems de
un conocimiento integral, su desarrollo social, tico y
humano. Tcnicamente cursa asignaturas orientadas
a proporcionar al estudiante los conocimientos
contables y financieros bsicos y necesarios para
comprender y aplicar las tcnicas contables y
financieras a las operaciones que realizan las
empresas mercantiles salvadoreas.
41 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
La formacin de profesionales en contadura pblica
incluye competencias adquiridas por medio de
prcticas empresariales en reconocidas empresas
que le proveen de una valiosa experiencia, necesaria
para desarrollarse laboralmente con un alto estndar
de calidad, dicha prctica se desarrolla mediante
el programa de pasantas desarrollado por la
Universidad para tal fin.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
El Tcnico en Contadura Pblica puede prestar sus
servicios en diferentes unidades financierocontables
con diferentes funciones dentro de las empresas
pblicas o privadas de las cuales destacan:
Contabilidad General, Contabilidad
de costos y Finanzas.
Asistente a la Gerencia Financiera,
Contable y Auditoria.
Asistente en la organizacin contable de sociedades
mercantiles, realizando los trmites legales para la
autorizacin de los sistemas contables en despachos
contables y/o sociedades mercantiles.
Participa en el procesamiento de la informacin
financiera de las empresas en sus diferentes
sucursales, agencias y departamentos operativos
como facturacin, cuentas corrientes, y/o como
auxiliar contable.

LICENCIATURA EN GERENCIA INFORMTICA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO EN GERENCIA INFORMTICA
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
El egresado de la Licenciatura de Gerencia Informtica
tiene la capacidad cientfica y tecnolgica para
investigar, adaptar, asimilar y aplicar eficientemente
sus conocimientos al servicio de la comunidad. As
mismo tiene la capacidad de disear y administrar
sistemas de informacin que permitan realizar
una adecuada toma de decisiones y asegurar un
aprovechamiento adecuado de los recursos y
tecnologas de informacin.
Como profesional en esta rea puede desarrollarse
cubriendo necesidades tanto en el sector pblico
como en el privado y en cualquier giro que tenga
la organizacin.
La Carrera de Licenciatura en Gerencia Informtica
tiene como propsito la formacin integral, que le
43 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
permite involucrarse con los objetivos y procesos de
desarrollo de su propia empresa u organizacin a la
que ingrese a laborar.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Los Licenciados en Gestin Informtica podrn
desempearse en los campos siguientes:
Director de proyectos de Ingeniera de Software.
Director/Administrador de un Centro
de Informtica.
Asesor/Consultor de Sistemas Informticos
Autorizados.
Analista/Consultor de Sistemas Informticos.
Contraparte nacional en proyectos de Informtica
financiados por Organismos Internacionales.
Catedrtico Universitario.
Instalar y manejar su propia Empresa de Servicios
de Computacin (Software y Hardware).
Administrador de Bases de Datos y/o Redes de
Computacin.

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera de Administracin de Empresas tiene
como propsito la formacin integral de un
profesional con amplios conocimientos cientficos,
tcnicos y humansticos sobre los distintos mtodos organizacin, gestin, control y evaluacin de
y herramientas administrativas existentes, que posee
la capacidad de aplicar las mismas a las situaciones
reales que se puedan presentar en una organizacin,
con el fin de obtener los resultados deseados. Atento
a las oportunidades que arroja el entorno, creativo
en la formulacin de estrategias de desarrollo
empresarial y de mximo aprovechamiento de los
recursos aplicados al proceso administrativo.
El objetivo de esta carrera es formar administradores
identificados y conscientes de la realidad nacional
e internacional, que sean capaces de crear, dirigir y
desarrollar su propio cometido empresarial.
Hoy da, la Administracin de Empresas ha cobrado
mayor vigencia, debido a las condiciones tan
cambiantes del medio, las organizaciones se ven
en la necesidad de manejar cada vez mejor los
recursos limitados que poseen. En consecuencia, el
profesional de Administracin de Empresas posee
una amplia visin de la realidad de las empresas y
su vinculacin con el entorno nacional, analizando e
interpretando todos aquellos factores econmicos,
financieros, polticos y sociales que afecten el
desempeo de sus actividades.
45 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
El Licenciado en Administracin de Empresas puede
desempear funciones en diferentes campos de
accin, a saber:
Ejecutar actividades relacionadas con la empresa
y el personal para promover, mantener y acrecentar
el bienestar humano, material y econmico de la
empresa.
Realizar actividades de investigacin, planificacin,
programas y proyectos de la empresa; as como
actividades de asesora de grupos o individuos de la
empresa.
Realizar actividades de comunicacin a distintos
niveles para conocer y promover cambios de
actividades. Participar en la direccin superior de
empresas pblicas, privadas, comerciales y de
servicios.
Podr ocupar puestos como gerente o asistente
de gerencia, asesor de empresas, coordinador de
actividades de planificacin, gestor de proyectos,
consultor o ejecutor de actividades de capacitacin
y puede ser administrador de su propia empresa.
Docencia a nivel superior en las asignaturas que
cubre la especialidad.
Evaluacin costo-beneficio de la inversin de
bienes y servicios.
El Control y todos los instrumentos que de ste se
derivan para lograr un sano aprovechamiento de los
recursos y medios correctivos en pro de las metas
propuestas.
Elaborar anlisis financiero, planificacin financiera,
presupuestos, pronsticos, flujos de caja, evaluacin
de proyectos desde el punto de vista financiero.

LICENCIATURA EN MERCADEO
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO EN MERCADEO
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera de Licenciatura en Mercadeo proporciona
herramientas que permiten la comercializacin
de bienes y servicios, en las diferentes reas
de negocios; adems provee conocimientos y
habilidades que le permitan identificar oportunidades
de negocios y la elaboracin de estrategias con las
cuales la empresa puede atender competitivamente
a las necesidades de sus clientes.
En la carrera de mercadeo, el profesional adquiere
conocimientos sobre el consumidor, la competencia,
comportamiento de los clientes, hbitos y patrones
de compra, tendencias de mercado, acciones
y estrategias competitivas; as como tambin
desarrollar habilidades y gerenciar las reas
47 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
estratgicas de mercadeo en cualquier empresa, e
incluso ejercer como empresario exitoso.
La carrera contribuye al desarrollo de profesionales
capaces de ejercer liderazgo en las reas clave de
negocios, siendo crticos al momento de tomar
decisiones que permitan a la empresa ser lderes en
el mercado.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
El Licenciado en Mercadeo puede desempear
funciones en diferentes campos de accin, entre ellos:
Gerente de mercadeo.
Gerente de ventas.
Gerente de Recepcin (hotel).
Investigador de mercado.
Consultor de empresas.
Jefe de desarrollo y negocios.
Asesor mercadolgico en el gobierno.
Docencia a nivel superior.
Manejar su propia empresa.

LICENCIATURA EN CONTADURA PBLICA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO EN CONTADURA PBLICA
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
El Licenciado en Contadura Pblica adquiere valores
fundamentales de honradez moral y tica con visin
estratgica de las organizaciones empresariales.
Crtico y analtico, con habilidades gerenciales para
dirigir las diferentes etapas del proceso contable,
fundamentado en las normas internacionales de
contabilidad leyes comerciales, fiscales y laborales
vigentes en El Salvador, necesarias para su
desempeo profesional.
El profesional en Contadura Pblica clasifica, registra,
y presenta informacin financiera por medio de los
estados financieros, los cuales se utilizan para tomar
decisiones importantes por parte de altos ejecutivos
encargados de la gestin administrativa de las
empresas pblicas y privadas, adicionalmente ejerce
la vigilancia de las empresas mediante la auditoria.
La formacin de profesionales en Contadura Pblica
incluye competencias adquiridas por medio de
prcticas empresariales en reconocidas empresas
que le proveen de una valiosa experiencia, necesaria
para desarrollarse laboralmente con un alto estndar
de calidad como auditor profesional independiente;
49 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
el cual adicionalmente provee de servicios de
consultoras empresariales a empresas pblicas
y privadas. Los programas de emprendedores y
pasantas empresariales motivan la creacin de
unidades econmicas que permiten su desarrollo
empresarial de forma independiente convirtiendo al
profesional de la Contadura Pblica en empresario
de visin exitosa.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
El Licenciado en Contadura Pblica puede
desempear funciones en diferentes campos de
accin, a saber:
Desarrolla actividades profesionales como Contador
General, Gerente Financiero Auditor Externo, Auditor
Interno, Asesor Financiero, Catedrtico Universitario,
Asesor del rea Tributaria, contador de costos y
representante legal de su propia oficina contable.
Realiza la organizacin contable de sociedades,
autorizando legalmente los sistemas contables de
las mismas y provee de servicios relacionados como
asesora tributaria y financiera.
Participa en la direccin superior de empresas
pblicas y privadas.
Docencia a nivel superior y como ponente en
conferencias, seminarios y capacitaciones ejecutivas.
Podr crear y desarrollar su propia empresa
mediante su formacin universitaria emprendedora.

LICENCIATURA EN COMUNICACIONES
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO EN COMUNICACIONES
Duracin de la carrera:
Licenciatura, 5 aos (10 ciclos acadmicos)
Jornada de estudio:
Maana, tarde-noche.
Descripcin de la carrera
Nuestro comunicador es un profesional crtico,
emprendedor, capaz y responsable, que asume
su compromiso social de forma autnoma para
identificarse como lder y agente de transformacin
creativa. Puede desempearse en diversos campos
laborales del rea, ya sea como periodista, creativo
publicitario, productor meditico en radio, prensa
y tv, community manager, consultor, promotor de
proyectos, planificador en el campo comunicacional
51 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
y sus tecnologas, comunicador institucional u
organizacional, entre muchas otras posibilidades.
Las competencias adquiridas son significativas,
comenzando con la resiliencia, proactividad
y asertividad comunicacional, preparados
integralmente con la razn terica y el ejercicio
prctico, Pedaggica Comunica, un proyecto
paralelo a la formacin curricular que hace la
diferencia y proporciona las herramientas y las
condiciones sistmicas para introducir al estudiante
de comunicaciones en la pericia competitiva del
mundo de los medios de comunicacin, abordando
las exigentes necesidades de los comunicadores
competentes de la actualidad y el futuro, como
fundamentos de la carrera y distingo de los
egresados de nuestra alma mater.

2. FACULTAD
DE EDUCACIN
PROFESORADO EN FSICA PARA TERCER CICLO DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o profesora en Fsica para Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 121 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Contribuir al fortalecimiento del desarrollo de la
ciencia en la Educacin Bsica y Media, a travs de la
Formacin Inicial de Profesores de Fsica para Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y Bachillerato, dentro del
marco general que plantean las polticas educativas
nacionales.
Formar docentes competentes para desarrollar
con los estudiantes prcticas educativas
contextualizadas, desde claros posicionamientos
tericos, con creatividad, espritu de innovacin,
compromiso social y respeto por la diversidad.
Garantizar una formacin docente inicial slida,
incluyendo los campos de formacin pedaggica,
53 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
didctica y la prctica docente, basada en una buena
formacin en Fsica, con las adecuadas herramientas
matemticas y con una visin del conocimiento en
Ciencias Naturales.
Estimular procesos que impulsen la cooperacin
y la conformacin de redes interinstitucionales, el
trabajo en grupo y la responsabilidad, propiciando
la formacin de ciudadanos y profesionales
conscientes de sus deberes y derechos, dispuestos
y capacitados para participar activamente en los
procesos de formacin en valores de la comunidad
educativa.
Propiciar en los futuros profesores la construccin
de una identidad profesional clara, a travs de los
anlisis de los fundamentos polticos, sociolgicos,
epistemolgicos, pedaggicos, psicolgicos
y didcticos que atraviesan las teoras de la
enseanza y del aprendizaje y del desarrollo de
las competencias que conforman la especificidad
de la tarea docente en el campo de la educacin
bsica.

PROFESORADO EN QUMICA PARA TERCER CICLO
DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Ciencias Qumicas para
Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 119 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Promover una cultura de prevencin relacionada
a la salud, el medio ambiente y los eventos
naturales, mediante el conocimiento y aplicacin
de las Ciencias Naturales, con el fin de contribuir
efectivamente a la mejora de las condiciones de vida
de los estudiantes y de la sociedad.
Orientar a los docentes en formacin hacia la
valoracin objetiva de la validez tica y crtica de
las aplicaciones tecnolgicas, utilizando la visin
que proporcionan las Ciencias Naturales, para su
apropiada implementacin en nuestro medio.
Promover la curiosidad e inters por la Ciencia
como actividad humana, desde una perspectiva
55 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
indagadora, integradora y formativa de las
Ciencias Naturales, aprovechando los recursos y
oportunidades que el medio provee, para llegar a
valorar de manera ms racional a la Naturaleza.
Construir la visin cientfica de la Naturaleza y la
tecnologa, utilizando la investigacin, la reflexin
y las leyes matemticas que las rigen, como
complemento a la visin integral del universo, no
solo fsico, sino tambin cultural, que le permitan
implementar procesos de enseanza-aprendizaje
significativos y efectivos
Comunicar los resultados y procesos de las Ciencias
Naturales, mediante la indagacin cientfica, para
contribuir a la valoracin precisa de la Ciencia y la
Tecnologa en sus relaciones con la sociedad.
Practicar estrategias para la autoformacin
permanente en el mbito cientfico, tecnolgico
y didctico, aprovechando las oportunidades del
medio y superando con creatividad las dificultades
que se le presenten, a fin de realizar su labor
pedaggica con efectividad.

PROFESORADO EN MATEMTICA PARA TERCER CICLO
DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Matemtica para Tercer Ciclo
de Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de Unidades Valorativas: 125 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Explicar los fundamentos disciplinares, psicolgicos,
epistemolgicos y sociolgicos que intervienen en
el diseo del currculo de Matemtica.
Describir los niveles de concrecin del currculo
nacional, as como los componentes del currculo
prescrito vigente de la asignatura de Matemtica.
Analizar y explicar los elementos preceptivos
del currculo prescrito, enfoque, competencias,
objetivos generales, objetivos de unidad, contenidos
de enseanza, e indicadores de logro; estableciendo
57 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
su correspondencias y valorando la coherencia de
los mismos.
Identificar y explicar la secuencia didctica de la
Matemtica en el Tercer Ciclo de Educacin Bsica,
aplicndola en la elaboracin de planes didcticos
Identificar y explicar la secuencia didctica de la
Matemtica en la Educacin Media aplicndola en la
elaboracin de planes didcticos.
Identificar tpicos de Matemtica, valorando los
principales recursos didcticos a fin de planificar
adecuaciones curriculares.
Diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar los
procesos de enseanza y de aprendizaje que
abordar en los distintos niveles del sistema
educativo especialmente en media y superior.
Proponer actividades de evaluacin acorde a los
aprendizajes esperados en los estudian de Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y de Educacin Media.

PROFESORADO EN BIOLOGA PARA TERCER CICLO
DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o profesora de Biologa para Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 124 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Individualizar y examinar los contenidos terico
conceptuales propios de las disciplinas de Ciencias
Naturales.
59 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Analizar e interpretar las orientaciones metodolgicas
que se derivan de cada una de esas disciplinas.
Reflexionar sobre las actitudes que deben caracterizar
a quienes se desenvuelven en las ciencias naturales, ya
sea como docentes o investigadores.
Fomentar una comprensin global del quehacer
de las ciencias naturales en la sociedad y en la vida
cotidiana.

PROFESORADO EN EDUCACIN INICIAL Y PARVULARIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Educacin Inicial y Parvularia
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 123 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Analizar la relevancia de la educacin en la niez
y el rol de la persona educadora en esta etapa, con
el fin de valorar su incidencia en el desarrollo de la
personalidad infantil.
Desarrollar actitudes crticas, profesionales,
ticas, investigativas y cualidades de personalidad
equilibrada, necesarias para orientar el proceso
educativo infantil.
Promover y facilitar, desde una perspectiva
integradora, estrategias educativas para el trabajo
con niez de 0 a 7 aos de edad en sus dimensiones
cognitiva, emocional, psicomotora y social.
Identificar la diversidad de modalidades de atencin
educativa de niez de 0 a 7 aos de edad, para
favorecer el desarrollo integral de la niez.
61 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Propiciar aprendizajes significativos con un enfoque
globalizador en ambientes que favorezcan el
desarrollo integral del nio y la nia, reconociendo y
estimulando las singularidades educativas, la equidad
de gnero y el respeto a los derechos humanos.
Identificar los factores de riesgo que amenazan el
desarrollo integral infantil, con el fin de prevenir y
reducir estos efectos en la infancia.
Indagar las diversas etapas del desarrollo evolutivo
de la niez de 0 a 7 aos, perodos significativos,
etapas de aprendizaje y estrategias didcticas, para
favorecer la estimulacin en cada perodo de edad
de la niez.
Orientar, mediante un trabajo colaborativo, a
familias, centros educativos y comunidad, en los
procesos educativos y de desarrollo de la niez
de 0 a 7 aos, con el fin de establecer vnculos de
cooperacin para la mejora de la calidad educativa.
Innovar y mejorar la labor educativa en el nivel
de inicial y parvularia de 0 a 7 aos, a travs de la
reflexin-accin de la prctica docente.

PROFESORADO EN LENGUAJE Y LITERATURA
PARA TERCER CICLO DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Lenguaje y
Literatura para Tercer Ciclo de Educacin
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 122 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Adquirir y desarrollar los conocimientos, las
habilidades y las actitudes durante el proceso de
formacin para comunicarlos y desarrollarlos en sus
estudiantes, mostrando pasin y gusto por la lectura,
por la escritura y por otras formas de expresin, con
el fin de ayudar a que estos sean personas analticas,
crticas y propositivas.
Lograr que sus estudiantes conozcan los elementos
necesarios relacionados con la comprensin lectora,
la produccin de textos, la gramtica, lengua, el uso
63 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
de medios de comunicacin social, la tecnologa al
servicio de la educacin, la creatividad y la expresin
oral por medio de la lectura y el anlisis de diferentes
textos y otras situaciones problemas a fin de
responder a eventos de la vida cotidiana.
Enfrentar y realizar con sus estudiantes la lectura
de diferentes obras literarias y de otra clase de
textos, motivndolos para ser lectores asiduos
que reafirmen su cultura e identidad con visin
humanista y as ser ciudadanos con pasin y gusto
por la lectura.
Orientar y vivenciar con sus estudiantes el proceso
de la escritura de diferentes clases de textos,
aplicando elementos de coherencia, cohesin y
correccin con el propsito de lograr ser escritores
aplicados, ciudadanos integrales respetuosos de su
entorno e identidad que manifiestan pasin y gusto
por la escritura.

PROFESORADO EN EDUCACIN FSICA Y DEPORTES
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Educacin Fsica y Deportes
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de Unidades Valorativas: 122 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Desarrollar el pensamiento holstico en relacin a
su prctica, con el fin de renovarla sistemticamente
de acuerdo a las exigencias de la dinmica social.
Articular sistemticamente las prcticas de la
educacin fsica con el desarrollo personal, familiar
y social del educando, haciendo conciencia en s
mismo para servir como modelo en la convivencia
65 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
pacfica, en la competencia para resolver situaciones
de la vida cotidiana con eficiencia, en su salud, y la
cultura de ejercitacin fsica.
Educar a los futuros ciudadanos en administracin
estratgica y autogeneracin de empleo, como un
medio para contribuir al desarrollo de la sociedad.
Interesarse por la promocin de la educacin
fsica con atencin a la diversidad, para que toda
persona ejerza su derecho a la educacin integral,
sin importar su raza, sexo, ideologa, religin, credo
poltico, capacidades y procedencia.
Orientar sus conocimientos, habilidades, valores y
actitudes a la enseanza y desarrollo de la educacin
fsica en diferentes contextos, apoyndose en
procesos de investigacin del entorno.

PROFESORADO EN IDIOMA INGLS PARA TERCER CICLO
DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora de Idioma Ingls para Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas:
126 Unidades Valorativas
Caracterizacin acadmica-profesional
El graduado del Profesorado en Ingls para Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media poseer
una amplia gama de conocimientos lingsticos,
pedaggicos, psicolgicos y didcticos aplicables en
los niveles de Educacin Bsica y Educacin Media,
con un dominio del idioma ingls de nivel B1 segn
el CEF e Intermedio Bajo segn el ACTFL.
Aplicar competencias lingstica y didctica para
la enseanza del idioma ingls y ser un maestro
reflexivo a partir de su praxis en el aula.
Conducir, como facilitador del Proceso Enseanza
Aprendizaje (PEA), su quehacer analizando su
entorno socio-econmico y cultural como punto de
partida para propiciar una constructiva interaccin
entre los diferentes agentes socializadores en la
escuela.
Identificar los diferentes cambios psicolgicos en
los adolescentes, para poderles acompaar en su
proceso de aprendizaje y desarrollo intelectual.
Explicar la evolucin de la didctica del idioma
ingls, desde los mtodos tradicionales hasta los
enfoques actuales.
67 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Comprender teora bsica relacionada con los
procesos de enseanza- aprendizaje del idioma
ingls, as como sus aplicaciones prcticas.
Reflexionara acerca de la relacin existente entre
teoras generales de los campos de la psicologa,
la pedagoga, la lingstica y su influencia en la
conformacin de los mtodos de enseanza del
idioma Ingls.
Comprender la relacin de los elementos de
lingstica, metodologa, investigacin y evaluacin
que componen las reas de formacin de plan de
estudios.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso
de enseanza-aprendizaje del idioma ingls en
Educacin Bsica y Educacin Media, a partir de una
concepcin del enfoque sociocultural y el enfoque
comunicativo.
Caracterizacin personal
Fomentar la prctica de los valores morales y ticos,
a travs de su ejemplo y orientacin educativa.
Desarrollar habilidades para aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender
a ser.
Desarrollar la capacidad de observacin para
descubrir y potenciar formas de aprendizaje en los
estudiantes.
Evaluar con equidad y profesionalismo el progreso
y dificultades de aprendizaje de sus estudiantes.

PROFESORADO EN EDUCACIN BSICA
PARA PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora de Educacin Bsica para
Primero y Segundo Ciclos
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 126 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Contribuir al fortalecimiento de la Educacin Bsica,
entendida sta como una Unidad Pedaggica
y como un factor estratgico para garantizar la
equidad y la inclusin social, a travs de la Formacin
Inicial de Profesores de Primero y Segundo Ciclo de
Educacin Bsica, dentro del marco general que
plantean las polticas educativas nacionales.
Formar docentes capaces de asumirse como
primeros agentes del Estado con quienes se vinculan
los/as nios/as de modo sistemtico, y de desplegar
prcticas educativas contextualizadas, desde claros
posicionamientos tericos, con creatividad, espritu
de innovacin, compromiso social y respeto por la
diversidad.
Garantizar una formacin docente inicial integral, a
travs del desarrollo equilibrado de los campos de
formacin pedaggica, especfica y de la prctica
profesional docente, con los aportes de los diferentes
campos del conocimiento.
69 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Promover el desarrollo de habilidades y actitudes
para el ejercicio tico, racional, reflexivo, crtico
y eficiente de la docencia, entendiendo que la
educacin bsica es un derecho y un deber social,
y que los nios y nias son sujetos de derecho,
seres sociales, integrantes de una familia y de una
comunidad, que poseen caractersticas personales,
sociales, culturales y lingsticas particulares y que
aprenden en un proceso constructivo y relacional
con su ambiente.
Estimular procesos que impulsen la cooperacin
y la conformacin de redes interinstitucionales, el
trabajo en grupo y la responsabilidad, propiciando
la formacin de ciudadanos y profesionales
conscientes de sus deberes y derechos, dispuestos y
capacitados para participar y liderar en la deteccin y
solucin de los problemas escolares, institucionales y
comunitarios diversos.
Propiciar en los/as futuros/as docentes la
construccin de una identidad profesional clara, a
travs de los anlisis de los fundamentos polticos,
sociolgicos, epistemolgicos, pedaggicos,
psicolgicos y didcticos que atraviesan las teoras
de la enseanza y del aprendizaje y del desarrollo de
las competencias que conforman la especificidad de
la tarea docente en el campo de la educacin bsica.

PROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALES PARA
TERCER CICLO DE EDUCACIN BSICA Y EDUCACIN MEDIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Profesor o Profesora en Ciencias Sociales para Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y Educacin Media
Duracin de la carrera:
3 aos equivalentes a 6 ciclos
Nmero de unidades valorativas: 123 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Interpretar los contenidos terico-conceptuales
propios de las disciplinas sociales ms importantes.
Comprender las orientaciones metodolgicas que
71 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
se derivan de cada una de esas disciplinas.
Reflexionar sobre las actitudes que deben caracterizar
a quienes se desenvuelven en las ciencias sociales, ya
sea como docentes o como investigadores.
Desarrollar una comprensin global del quehacer
de las ciencias sociales.
Dominar las herramientas conceptuales bsicas en
el rea de las ciencias sociales.
Asumir la conviccin de que el saber cientfico social
guarda una estrecha relacin con la realidad social,
de la cual se nutre y a la cual pretende transformar.

LICENCIATURA EN ORIENTACIN PROFESIONAL
Caractersticas generales de las carreras
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN ORIENTACIN PROFESIONAL
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
a carrera tiene por objeto capacitar a profesionales
en la deteccin de dificultades o problemas que
se afrontan en los grupos humanos y ayudar a
superarlos y/ o resolverlos. Teniendo conciencia
de la gran complejidad de la conducta humana y
comprendiendo las variabilidades de la personalidad
en todas sus fases de desarrollo, sobre todo en la de
nios, nias y adolescentes.
La base fundamental de la orientacin son las
necesidades e intereses humanos. En una u
otra circunstancia, la Orientacin Profesional es
73 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
impostergable, sobre todo en los momentos de
cambios rpidos como los que est viviendo El
Salvador, pues estos cambios generan crisis.
Tu campo laboral
Actividades tcnico administrativas: planificacin,
organizacin, direccin gestin, control y evaluacin
de programas, proyectos y otras acciones propias de
la carrera en los sistemas de Educacin Bsica, Media
y Superior.
Actividades docentes en Educacin Media y
Superior.
Investigacin en diferentes campos.
Actividades de capacitacin para maestros en
relacin a los mtodos y estrategias para desarrollar
actividades de orientacin grupal.
Administracin interpretacin de resultados de
pruebas administradas.
 75 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

Caractersticas generales de la carrera su campo de intervencin y, adems, es punto de

Titulo por otorgar: partida para la resolucin de problemas.
LICENCIADO /A EN TRABAJO SOCIAL Ejercer liderazgo democrtico que promueve la
Duracin de la carrera: cohesin de distintos sectores e intereses hacia la
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos. bsqueda de mejores condiciones de vida para los
grupos y comunidades con los que se trabaja.
Descripcin de la carrera Tener capacidad de desempear la funcin de
La carrera de Trabajo Social proporciona la mediacin en la resolucin de conflictos.
oportunidad para formar un profesional capaz
de servir, tanto al individuo como al grupo y la Oportunidades o campos de desempeo
comunidad. Ejerce una funcin generadora del justo rea de Salud.
equilibrio que debe existir en las interrelaciones de Educacin.
unos seres humanos con otros, cualquiera que sea el Trabajo.
ambiente en que se desenvuelvan. Familia y Menores.
Economa.
Responsabilidades bsicas del profesional Seguridad Social.
Reconocer el valor que tiene su trabajo para el Promocin Comunal.
usuario; su compromiso de servicio, asume con Promocin Humana.
mstica su deber profesional. Investigacin Social.
Comprometerse con los principios ticos que son Rehabilitacin y Discapacidades.
inherentes al ejercicio de la carrera. Recreacin.
Reconocer que su investidura acadmica le Migracin y Emigracin.
demanda el cumplimiento de deberes y obligaciones Agricultura.
profesionales para con los usuarios. Justicia.
Respetar y potenciar la diversidad cultural, social y Promocin Cultural.
tnica; reconociendo que la misma es inherente a Conflictividad (en sus diversas manifestaciones).

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, Especialidad en MATEMTICA
Caractersticas generales de la carrera
Titulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en MATEMTICA
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera enfatiza en el estudio de la Matemtica
con orientacin a los procesos de su enseanza y
aprendizaje, su aplicacin e interrelacin con otras
ciencias.
Frente a las exigencias educativas actuales es
necesaria la formacin de profesionales en
Matemtica que consideren, por una parte, los
objetivos educativos de carcter cognoscitivo,
instrumental y prctico de esta ciencia y, por otra,
que respondan a las necesidades que plantean las
diversas reas del conocimiento, los procesos de
enseanza aprendizaje y la investigacin educativa.
Responsabilidades bsicas del profesional
Planificar, conducir y evaluar el Proceso de
77 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Enseanza Aprendizaje en los distintos niveles en
donde se desempee.
Estimular a los estudiantes para la realizacin de
investigaciones cientficas y tecnolgicas en el
campo de las Matemticas.
Emprender proyectos educativos que contribuyan
a elevar la calidad de la educacin nacional.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Docencia en distintos niveles de Educacin.
Actividades tcnico administrativas: planificacin,
organizacin, direccin, gestin, control y evaluacin
de programas, proyectos y otras acciones propias de
la carrera en Educacin Bsica, Media y Superior.
Equipos docentes de Matemtica para la
planificacin y evaluacin de diseos curriculares en
diferentes niveles de educacin.
Asesoramiento a instituciones y organismos
pblicos en el rea de la educacin matemtica.
Direccin y administracin de instituciones
educativas de los distintos niveles del sistema
educativo.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, Especialidad en CIENCIAS NATURALES
Caractersticas generales de la carrera:
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en CIENCIAS NATURALES
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La Licenciatura en Ciencias de la Educacin con
especialidad en Ciencias Naturales ha sido diseada
para fortalecer el quehacer cientfico acadmico en
los campos de la pedagoga y las ciencias naturales.
A travs de los procesos educativos se pretende que
los futuros profesionales en esta rea se involucren
en la concientizacin de la poblacin salvadorea
para que aprenda a conservar y aprovechar, de
forma racional, los recursos naturales a nivel nacional,
regional y mundial, generando una cultura de
respeto entre los seres humanos y la diversidad de
especies que se encuentran en el medio ambiente,
adems, de contribuir a evitar la contaminacin
ambiental para vivir en un medio saludable libre de
sustancias txicas.
Responsabilidades bsicas del profesional
Las responsabilidades bsicas de estos profesionales
se sintetizan en los siguientes aspectos:
79 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Planificar y conducir los procesos de enseanza
aprendizaje en cualquiera de los niveles donde se
desempeen.
Planificar, administrar, desarrollar y evaluar los
contenidos de los planes de estudio de la especialidad.
Dirigir y administrar instituciones de educacin en
cualquier nivel del sistema.
Desarrollar proyectos educativos que contribuyan a
elevar la calidad de la educacin nacional.
Actualizarse permanentemente con los nuevos
conocimientos y metodologas de enseanza.
Oportunidades de desempeo profesional
El profesional de Educacin con especialidad en
Ciencias Naturales puede desempear sus
funciones en diferentes campos de accin:
Actividades docentes dentro de la especialidad en
los distintos niveles de educacin.
Actividades tcnico-administrativas: planificacin,
organizacin, direccin, gestin, control y
evaluacin de programas, proyectos y otras acciones
propias de la carrera en los sistemas
de Educacin Bsica, Media y Superior.
Investigaciones en el campo de las ciencias
naturales.
Promotor y difusor de la investigacin pedaggica
y cientfica.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, Especialidad en LENGUAJE Y LITERATURA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en LENGUAJE Y LITERATURA
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
El lenguaje es el medio por el cual se mantiene
la unidad de la cultura del pueblo salvadoreo
y, adems, posibilita mantener una tradicin
homognea que sirve asimismo, para darle carcter
a la cultura nacional.
El lenguaje y la literatura son los medios que
la humanidad ha establecido para facilitar la
comunicacin entre los que hablamos el castellano,
para utilizarlos correctamente y para recrearse con
las obras que han sido escritas en nuestro idioma.
Toda sociedad necesita profesionales en las reas
de lenguaje y literatura para superar el nivel de
conciencia de los individuos, sobre su situacin en el
mundo y la sociedad concreta donde se desarrollan.
Estos dos campos de estudio se entrecruzan
estratgicamente para lograr desde la escuela la
81 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
formacin de personas cuyos conocimientos sirvan
para comprender y analizar algunos de los aspectos
que caracterizan a un pueblo, su lengua, su literatura
y otras manifestaciones culturales.
Responsabilidades bsicas del profesional
Las responsabilidades bsicas de este profesional se
pueden sintetizar en los siguientes aspectos:
Planificar y conducir el proceso de enseanza
aprendizaje en cualquiera de los niveles en donde le
toque desempearse.
Emprender proyectos educativos que contribuyan
a la educacin integral de la persona.
Actualizarse permanentemente para apropiarse de
nuevos conocimientos y metodologas que hagan
frente a las continuas demandas que la sociedad
hace a la educacin.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Ejercer la docencia en los diferentes campos y
niveles educativos de la especialidad
Dirigir y administrar instituciones de educacin en
cualquiera de los niveles del sistema.
Realizar investigaciones relacionadas con el
lenguaje y la literatura para identificar problemas
presentando propuestas y alternativas de solucin.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, Especialidad en IDIOMA INGLS
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en IDIOMA INGLS
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
La carrera de Licenciatura en Educacin con
especialidad en Idioma Ingls convierte, a quienes
egresan de ella, en profesionales que no slo
se comunican fluidamente en las cuatro macro
habilidades de una lengua hablar, escuchar,
leer y escribir-; sino que tambin se instruyen
en reas tales como didctica del idioma ingls,
gramtica, literatura, fontica, lingstica, historia
del idioma ingls, entre otros. Asimismo, cabe
resaltar el componente didctico, pedaggico y
administrativo en el cual el docente se especializa
currculo, evaluacin, tecnologas educativas,
planeamiento, administracin de la educacin y
prcticas profesionales-. Todo lo
anterior contribuye a la formacin de un perfil
profesional que cumple con eficacia las demandas
y expectativas de la sociedad salvadorea y de su
mercado de trabajo.
Responsabilidades bsicas del profesional
Planificar, conducir y evaluar el proceso educativo
en cualquiera de los niveles de desempeo.
Participar con sentido crtico en proyectos de
investigacin tendientes a mejorar la enseanza y
aprendizaje del idioma ingls.
83 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Dirigir y administrar instituciones educativas en
cualquiera de los niveles del sistema.
Mejorar continuamente sus conocimientos y
metodologas tanto en educacin como en la
especialidad.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Desde la firma de los tratados internacionales de
comercio con los Estados Unidos, la necesidad de
profesionales del idioma ingls se ha incrementado.
A partir de este momento, se da la creciente demanda
de docentes que sean capaces de ensear ingls al
ms alto nivel; as como tambin de profesionales
que sean interlocutores acadmicos del idioma.
El/ la licenciado/ a en Ciencias de la Educacin
obedece a dos grandes vertientes profesionales:
la primera relacionada con el quehacer educativo en
el que se destaca en la enseanza del idioma ingls
desde el nivel de parvularia hasta el nivel universitario
tanto en escuelas pblicas, privadas y bilinges.
Asimismo, le confiere el quehacer educativo como
administrador y docente de tales niveles. La segunda
vertiente es desde el punto comunicativo del idioma
ingls en el que se requiere de un especialista
en el rea de traduccin e interpretacin a nivel
empresarial, en call centers, aeropuertos, hoteles,
embajadas, organismos gubernamentales, no
gubernamentales, e internacionales que requieren
de los servicios de un profesional competente para
saciar la gran demanda del mercado.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en EDUCACION BSICA PARA PRIMERO Y SEGUNDO CICLO
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
Especialidad en EDUCACIN BSICA PARA PRIMERO
Y SEGUNDO CICLO
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
Tiene por objeto preparar a los candidatos para
formar profesionales comprometidos con la
educacin y cultura, que contribuyan a ofrecer una
formacin que trascienda el mbito escolar.
Busca fortalecer los aprendizajes en Educacin Bsica
para que el ser humano adquiera los conocimientos
esenciales que le permitan reconocerse como sujeto
social y cultural, compromete consigo mismo y con
sus futuros alumnos.
La necesidad de especialistas en Educacin Bsica se
fundamenta en datos estadsticos sobre la matrcula
de los diferentes niveles en educacin nacional.
Se requiere, por lo tanto, un buen contingente de
especialistas para dar cobertura y atencin a este
nivel. Adems, se pretende contribuir al fomento
de calidad educativa de nios y nias entre los seis
y doce aos de edad que requieren la formacin de
hbitos, valores, actitudes habilidades y destrezas
para desenvolverse en su entorno natural, social y
cultural.
85 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Responsabilidades bsicas del profesional
Analizar el contenido curricular para adecuarlo a
las necesidades del estudiantado y de la realidad
educativa.
Desarrollar la labor educativa en forma responsable
y eficiente dentro de la institucin.
Administrar responsablemente los recursos del
entorno para fortalecer la gestin institucional.
Contribuir al desarrollo sostenible, mediante el uso
racional de los recursos disponibles aplicando la
tecnologa apropiada.
Oportunidades o campos de desempeo
El licenciado en Ciencias de la Educacin,
especialidad en Educacin Bsica para Primero y
Segundo Ciclo, puede desempear sus funciones
en diferentes campos de accin, a saber:
Profesor de planta de Educacin Bsica para
Primero y Segundo Ciclo.
Orientador y administrador de centros
educativos.
Colaborador en la planificacin escolar.
Asesor en el sistema educativo.
Investigador de problemas educacionales.
Docente de educacin superior en la formacin de
profesores de diversas especialidades y propiamente
en la especialidad de Educacin Bsica.
Funcionario del Ministerio de Educacin.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
con Especialidad en CIENCIAS SOCIALES
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Educacin
Especialidad en Ciencias Sociales
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos acadmicos.
Descripcin de la carrera
Esta Licenciatura tiene entre sus objetivos preparar
a los candidatos para la docencia, la investigacin o
el ejercicio profesional en el campo especfico de las
ciencias y prcticas sociales.
Responde a la necesidad de contar con profesionales
capaces de planificar, organizar y administrar los
servicios sociales en el rea de la educacin y,
fundamentalmente, ocuparse de los problemas que
afectan a las mayoras del pas.
El profesional de la carrera est apto para intervenir
en las polticas nacionales, en materia social y
educativa, adems, colabora en el progreso del nivel
de vida de la poblacin.
La carrera responde a la urgente necesidad de contar
con profesionales capaces; no slo de entender la
realidad social, sino tambin de proponer soluciones
utilizando los recursos de la comunidad y, mejor
an, de actuar en el aula y en el medio social como
estimuladores de la conciencia colectiva.
87 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Responsabilidades bsicas del profesional
Planificar y conducir el proceso de aprendizaje
en cualquier de los niveles en donde vaya a
desempearse.
Estimular la realizacin de investigaciones en el
campo de las Ciencias Sociales.
Asesora en el planeamiento curricular.
Planificar, administrar, desarrollar y evaluar los
contenidos de los planes de estudio de la especialidad.
Dirigir y administrar instituciones de educacin, en
cualquiera de los niveles del sistema.
Estar en actualizacin permanente de los
conocimientos pedaggicos y didcticos; as como
tambin de los acontecimientos sociales, polticos,
culturales, ambientales del pas.
Ejercicio libre de su profesin.
Oportunidades o campos de desempeo profesional
El profesional de Educacin con la especialidad de
Ciencias Sociales, puede desempear sus funciones
en diferentes campos de accin:
Actividades docentes en educacin media y superior.
Actividades tcnico administrativas: planificacin,
organizacin, direccin, gestin, control y evaluacin
de programas, proyectos y otras acciones propias de
la carrera en los niveles de Educacin Bsica, Media
y Superior.
Investigacin y aplicacin de las Ciencias Sociales
en diferentes campos.
Elaboracin de proyectos educativos, sociales y
ambientales.
Trabajo en orientacin vocacional en comunidades
municipales.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
especialidad en EDUCACIN FSICA Y DEPORTES
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Educacin
con Especialidad en Educacin Fsica y Deportes
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos
Descripcin de la carrera
La Licenciatura en Ciencias de la Educacin con
especialidad en Educacin Fsica y Deportes tiene
entre sus objetivos fomentar en el profesional
el pensamiento crtico-reflexivo en relacin a su
prctica, a fin de renovarla sistemticamente de
acuerdo a las exigencias de la dinmica social.
Entre la dimensin acadmica se encuentra el
organizar eventos escolares predeportivos, aplicando
tcnicamente el anlisis situacional, la inclusin, la
atencin a la diversidad, la administracin deportiva,
la planificacin estratgica, entre otros, para
diferentes segmentos de poblacin.
89 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
El profesional de la carrera est apto para promover
relaciones colaborativas entre la comunidad y el
centro escolar, respecto a la ejecucin de actividades
fsico-deportivas, en beneficio de la calidad de vida
de los involucrados.
Oportunidades o campos de desempeo
Gerente de una institucin deportiva nacional.
Miembro de un Comit /organizacin internacional
o nacional deportiva.
Consultor de programas de la especialidad de
educacin fsica.
Diseador de items para pruebas estandarizadas.
Miembro de una federacin deportiva.
Director de un centro escolar.
Profesor de educacin fsica en centros escolares
pblicos o privados.
Coordinador de la Carrera de Educacin Fsica en
una institucin universitaria.
Entrenador de equipos en las distintas especialidades
deportivas.
Organizador de misiones deportivas.

LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL Y PARVULARIA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Licenciado o Licenciada en Educacin Inicial y
Parvularia
Duracin de la carrera:
5 aos equivalentes a 10 ciclos ms un semestre de
trabajo de graduacin y su defensa.
Nmero de unidades valorativas: 194 UV
El docente en formacin ser capaz de:
Analizar la legislacin nacional relacionada con el
desarrollo y la proteccin de niez de 0 a 7 aos
de edad, para fortalecer el enfoque educativo de
derecho y de desarrollo de la niez.
Desarrollar destrezas y habilidades de organizacin,
administracin y gestin educativa en proyectos
y programas en distintos mbitos educativos,
con tica y responsabilidad social, a fin de tomar
91 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
decisiones consensuadas y asertivas en beneficio de
la niez.
Valorar la investigacin educativa como estrategia
para la autoformacin y transformacin de la
familia, la comunidad y el centro educativo, que
promueva acciones de sistematizacin, anlisis y
retroalimentacin para la mejora de los procesos
educativos.
Orientar, mediante un trabajo intersectorial e
interinstitucional, los procesos educativos comunitarios
para promover el desarrollo integral y de derecho de
la niez de 0 a 7 aos.
Realizar adecuaciones curriculares, de infraestructura
y de procesos de formacin de agentes educativos
para garantizar el respeto a las diferencias individuales
y favorecer con equidad la educacin inclusiva en la
atencin a la infancia.

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Licenciado o Licenciada en Psicologa
Duracin de la carrera:
Licenciatura, 5 aos
(10 Ciclos acadmicos)
Jornada de estudio:
Maana, tarde y noche.
La carrera de Licenciatura en Psicologa, tiene como
objetivo generar talento humano capaz de poder
desarrollarse en el rea forense, clnica, educativa,
comunitaria y laboral. Los estudiantes recibirn una
educacin integral que les permitir desempearse
con un alto nivel de preparacin para utilizar
diferentes instrumentos, mtodos y tcnicas de
intervencin psicolgica con base terica, cientfica,
tcnica y prctica.
93 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Tu campo laboral:
Clnica privada para la atencin a la niez,
adolescencia y adultos.
Psiclogo educativo en centros escolares.
En el rea de recursos humanos (seleccin y
reclutamiento de personal).
Como consultor en reas de: clima laboral,
motivacin, salud mental y fsica en los empleados.
Instituciones de salud en atencin clnica.
Capacitador de docentes en salud mental,
emocional y fsica.
Jefes de proyectos sociales en instituciones
gubernamentales y no gubernamentales.
Perito en el mbito judicial.
Orientador en proyectos de reinsercin social.

3. POSGRADOS
MAESTRA EN ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN
Caractersticas generales de la carrera
Ttulo por otorgar:
Maestro o Maestra en Administracin
de la Educacin
Duracin de la carrera:
Dos aos (cuatro ciclos) ms trabajo de Investigacin
Nmero de mdulos:
4 mdulos (total 16 asignaturas)
Horario: Dos das por semana ms trabajo en
plataforma virtual
Perodo de inscripcin:
Nuevo Ingreso en Ciclo I y Ciclo II del ao acadmico.
Descripcin de la carrera
La Maestra en Administracin de la Educacin basa
su enseanza y mstica en el trabajo administrativo de
instituciones educativas, pblicas y privadas, aunque
tambin comprende aspectos como el diseo y
administracin del currculo. El programa permite
al estudiante trabajar el concepto de organizacin
de empresas educativas, junto a la investigacin
para fundamentar as toda la base terico-prctica,
la cual est orientada eminentemente a la gestin
educativa, con una base slida en las nuevas
corrientes educativas, principalmente el enfoque
95 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
constructivista de enseanza-aprendizaje. De hecho,
como parte de las estrategias metodolgicas y de
evaluacin un 50% del contenido de las materias
son desarrolladas con dicho enfoque.
Oportunidades o campos de
desempeo profesional
Planificacin, investigacin y evaluacin de sistemas
educativos.
Administracin y supervisin del sistema educativo
a nivel de regionalizacin educativa y de las
instituciones que lo componen.
Docencia a nivel superior en las asignaturas que
cubre la especialidad.
Evaluacin costo-beneficio de la inversin en
bienes y servicios de educacin.
Evaluacin costo-beneficio de la inversin en
bienes y servicios de educacin.
Asesora dentro del campo de la administracin de
Educacin Superior.
Interpretacin de la administracin de la educacin
como un proceso de toma y ejecucin de decisiones.
Administrador de desarrollo curricular.
Director de instituciones educativas pblicas y
privadas.
96 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
MAESTRA EN ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
Caractersticas generales de la carrera
Nombre de la carrera:
Maestra en Atencin Integral
de la Primera Infancia
Duracin de la carrera:
2 Aos
Modalidad educativa de entrega:
Semipresencial
Nmero de mdulos:
20
Duracin de mdulo:
4 jornadas presenciales y 4 semanas virtuales
Esta maestra est orientada a la calidad de la
educacin de la primera infancia, a travs de una
formacin especfica prctico-terica y enfoque
de derecho, trabajo intersectorial, comunitario y
familiar, como agentes educativos que promueven
procesos de transformacin sociocultural, que
desde la docencia y la promocin educativa con las
familias y la comunidad, desarrollen capacidad
de adaptacin y aportes a los cambios sociales,
culturales, cientficos, tecnolgicos y educativos de
una manera interdisciplinar y crtica,
reflexionando constantemente
sobre su prctica y compromisos
con su profesin.
97 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
CAMPOS DE DESEMPEO PROFESIONAL:
Coordinador de proyectos educativos enfocados al
desarrollo integral de la primera infancia y derechos
de la niez, en agencias gubernamentales, no
gubernamentales, nacionales e internacionales.
Consultor y asesor en instituciones de salud
y educacin enfocadas en la atencin para la
primera infancia, tanto gubernamentales, no
gubernamentales.
Especialista en Primera Infancia en organismos
nacionales e internacionales.
Investigador en campos especializados de atencin
en el tramo de primera infancia, en organismos
nacionales, internacionales, pblico y privado.
Formador de formadores en Primera Infancia
Docente en todos los niveles de Educacin que
requieran de su especialidad.
Gerente y/o coordinador en la atencin de la
Primera Infancia
Especialista en diseo y aplicacin del Currculo,
as como de programas de atencin para la Primera
Infancia
Asesor Tcnico para la Primera Infancia , en
modalidades de la va institucional y comunitaria
 99 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

4. CURSOS LIBRES

Cursos Libres de Ingls NIVELES: Bsico, Intermedio, Avanzado

Los cursos libres de Ingls fueron creados con el DURACIN: 11 Sbados por mdulo
objetivo de fortalecer el crecimiento profesional
de los alumnos y elevar as su calidad acadmica en
el actual mercado laboral.
100 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA 101 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA

5 ESTADSTICAS
REGLAMENTOS
1. REGLAMENTO ACADMICO
2. REGLAMENTO DISCIPLINARIO
3. REGLAMENTO BIBLIOTECA
4. REGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL
5. REGLAMENTO DE BECAS
104 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
DE EL SALVADOR
REGLAMENTO ACADMICO
La Junta Directiva
Considerando
I- Que de conformidad con el artculo 24 de sus Estatutos,
la Universidad propondr a las autoridades competentes
los reglamentos que determinen la forma cmo cumplir
sus funciones de Docencia, Investigacin y Proyeccin
Social.
II- Que es atribucin del Consejo Acadmico proponer la
reforma de los reglamentos de la Universidad segn el
artculo 38 de sus Estatutos.
Por tanto: la Junta Directiva a propuesta del Consejo
Acadmico aprueba el siguiente:
TITULO I
OBJETIVO DEL REGLAMENTO
Art. 1. El objetivo del presente Reglamento es el de
normar e informar acerca de los procesos acadmicos, en
concordancia con los estatutos de la Universidad y con la
Ley de Educacin Superior, facilitando as a la comunidad
universitaria, una gua para tales procedimientos.
TITULO II
DEL INGRESO DE LOS ESTUDIANTES
Art. 2. Se consideran estudiantes de la Universidad, todos
aquellos inscritos en el Registro Acadmico de la Institucin.
Art. 3. Existen cinco (5) categoras de estudiantes, en
cuanto a su forma de ingreso a la Universidad, durante el
ciclo acadmico vigente:
a. Nuevo Ingreso: Los bachilleres y personas con grado
equivalente obtenido en el extranjero e incorporado
legalmente en el pas y que se matricule por primera vez
en la Institucin.
b. Ingreso Continuo: Los que hubieren estado matriculados
en la Universidad en el ciclo inmediato anterior.
c. Reingreso: Los que han realizado estudios en la
Universidad y han dejado de matricularse por lo menos
durante un ciclo acadmico o que se hayan graduado de
la Universidad y deseen continuar estudios en la misma.
d. Ingreso por Equivalencias: Los que tienen estudios
superiores previos en otras universidades nacionales o
extranjeras, reconocidas y legalmente establecidas.
e. Estudiantes oyentes: Los estudiantes cuyo inters
principal es el de asistir como oyentes a algunas de las
clases que la Universidad ofrece, sin tener derecho a ganar
crditosacadmicos.
CAPTULO I
REQUISITOS DE INGRESO
Art. 4. Los aspirantes de nuevo ingreso, para ser admitidos
en la institucin debern cumplir los requisitos siguientes:
Para Tcnico, Profesorado, Tecnlogo y Licenciatura:
a. Acreditar su calidad de Bachiller o grado equivalente
obtenido en el pas o en el extranjero, reconocido e
incorporado legalmente en el pas.
b. Realizar el proceso de admisin establecido por la
Universidad, por primera y nica vez.
c. Cancelar derechos de matrcula y dems cuotas
establecidas por la Universidad.
d. Presentar la documentacin siguiente:
i) Partida de nacimiento,
ii) Certificacin de notas de bachillerato o equivalente,
iii) Documento de identidad.
Para estudiantes extranjeros:
i) Pasaporte,
ii) Tarjeta de residente,
iii) Certificacin de notas autenticadas y
registradas en el pas. Toda la documentacin
deber estar debidamente autenticada y
traducida al castellano, si fuera necesario.
e. Excepcionalmente se podr autorizar la matrcula de
algn estudiante que no est, temporalmente en posesin a. Presentar solicitud de reingreso, ya sea a la carrera que
fsica, de alguno de los documentos indicados, para lo
cual el estudiante firmar una carta compromiso,
obligndose a presentar la documentacin antes de la
finalizacin del ciclo vigente. En caso que no se entregare
dicha documentacin el estudiante ser bloqueado
acadmicamente hasta que no regularice su situacin, sin
que ello signifique, en ningn caso, que el estudiante
pueda quedar eximido de sus obligaciones adquiridas
para con la Universidad.
f. Otros requeridos por la Direccin de Administracin
Acadmica de la Universidad, en concordancia con la
carrera de su eleccin, con la Ley de Educacin Superior
o Normativas emanadas del Ministerio de Educacin en lo
relativo al Ingreso a las Instituciones de Educacin Superior.
Para Posgrados, Maestra, Doctorado:
a. Someterse al proceso de admisin establecido por la
Universidad, por primera y nica vez.
b. Presentar el ttulo universitario registrado por el
Ministerio de Educacin en original y fotocopia. Cuando
hubiere sido obtenido en el extranjero tambin deber
haber sido reconocido legalmente e incorporado por el
Ministerio de Educacin de El Salvador.
c. Presentar su ttulo de bachiller en original y fotocopia.
d. Cancelar derechos de matrcula y dems cuotas
establecidas por la Universidad.
e. Curriculum vitae
f. Presentar la documentacin siguiente:
i) Partida de nacimiento en original y fotocopia.
ii) Fotocopia de Documento de identidad.
iii) Dos fotografas tamao carnet
Para estudiantes extranjeros:
i) Pasaporte vigente
ii) Tarjeta de residente
Art. 5. Los estudiantes(as) de Ingreso Continuo debern:
a. Realizar el proceso de matrcula e inscripcin de
asignaturas para el nuevo ciclo, en el perodo establecido
para tal fin.
b. Cancelar los aranceles correspondientes.
c. Presentar solvencias de pago, de archivo acadmico y
Biblioteca.
d. Cumplir cualquier otro requisito establecido por la
Direccin de Administracin Acadmica de la Universidad.
Art. 6. Los estudiantes de Reingreso, debern cumplir con
los siguientes requisitos:
cursaba antes de retirarse o a otra carrera de su eleccin,
para establecer las alternativas en relacin a las asignaturas
que puede cursar, siempre y cuando no haya reprobado
asignaturas en tercera matrcula que estn contempladas
en ambos planes de estudio.
b. Presentar solvencias de pago, de archivo acadmico y
Biblioteca, del ltimo ciclo estudiado.
c. Ser aceptado por la Direccin de Administracin
Acadmica, quien resolver lo pertinente. Los casos
especiales sern transferidos al Consejo Acadmico para
su resolucin.
105 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 7. Los aspirantes que deseen ingresar por Equivalencias,
debern:
a. Presentar solicitud de ingreso por escrito.
b. Solicitar trmite provisional de equivalencias
c. Presentar certificacin autenticada de calificaciones de
TODAS las asignaturas cursadas en la(s) Universidad(es) de
procedencia. La certificacin de calificaciones de Universidad
extranjera, debe estar debidamente autenticada y registrada
en el pas, traducidas al espaol, si fuera necesario.
d. Cancelar el arancel correspondiente al trmite oficial de
equivalencias.
e. Cumplir con los requisitos establecidos para estudiantes
de nuevo ingreso.
Art. 8. Los estudiantes oyentes, debern:
a. Presentar solicitud por escrito al Decanato de la Facultad
donde desea asistir a clases en calidad de Oyente,
sealando los objetivos por los cuales hace la solicitud.
b. En caso de ser aceptado, firmar un compromiso de
acatamiento de las disposiciones acadmicas, disciplinarias
y econmicas establecidas por la Universidad para los
estudiantes regulares.
c. Someterse a las disposiciones de cupo y otras
relacionadas a los estudiantes regulares, que el Decano
considere pertinentes para otorgar la calidad de Oyente.
d. Aceptar por escrito la disposicin de que NO se le
reconocern derechos ni crditos acadmicos para la
asignatura a la que asista como oyente.
TITULO III
DE LA MATRCULA, ASESORA ACADMICA
E INSCRIPCIN DE ASIGNATURAS Y OTROS
ASPECTOS ACADMICOS.
Art. 9. El calendario de actividades acadmicas se
establece para cada ciclo acadmico a propuesta de la
Rectora, y aprobado por el Consejo Acadmico.
Art. 10. El ao acadmico, est constituido por dos ciclos
regulares y uno complementario y se denominan as:
a. Primer ciclo (01)
b. Segundo ciclo (02)
c. Ciclo Complementario (03)
106 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
CAPTULO II
DE LA MATRICULA
Art. 11. La matrcula para todos los estudiantes de
Universidad es el acto acadmico administrativo que
registra en los archivos institucionales, a una persona
como estudiante de la Universidad, despus de cumplir
satisfactoriamente con:
a. El valor econmico de la matricula y la primera de las
cuotas.
b. Los requisitos de ingreso.
Art. 12. En caso que una persona no pueda asistir a las
oficinas de la Universidad para matricularse, debe autorizar
por escrito, a la persona que lo representar en dicho
proceso.
Art. 13. Un estudiante podr estar matriculado en una
sola carrera.
Art. 14. El acto acadmico administrativo de matrcula
quedar invalidado, en caso que el estudiante presente
documentos falsos y en consecuencia todo proceso
acadmico al que hubiere dado inicio no ser efectivo y
no podr hacer reclamos de ninguna naturaleza.
Art. 15 . La matricula tiene una periodicidad semestral y
debe realizarse cada ciclo, debiendo el estudiante cancelar
los aranceles correspondientes.
Art. 16. El estudiante que por razones justificadas no
haga uso del derecho de matrcula, deber informarlo por
escrito a Registro Acadmico, antes de la iniciacin del
ciclo acadmico para obtener la autorizacin de reingreso
en el ciclo acadmico posterior.
CAPTULO III
DE LA INSCRIPCIN DE ASIGNATURAS
Art. 17 . Para realizar la inscripcin de asignaturas el
estudiante define en Registro Acadmico, de acuerdo con
la oferta acadmica y cupo disponible, las asignaturas por
cursar, la seccin y grupo, en cada ciclo acadmico, de tal
manera que se registren como oficialmente inscritas.
Art. 18. La inscripcin de asignaturas deber realizarse
una vez por ciclo, en los perodos establecidos en el
calendario acadmico vigente.
Art 19. Se invalidar la inscripcin de asignaturas en los
siguientes casos:
a. Por no haber aprobado los prerrequisitos establecidos
en el plan de estudios.
b. Las asignaturas que presenten coincidencia de horarios.
Art 20. Los estudiantes de Licenciatura o Tcnico
inscribirn como mximo las asignaturas que sumen
veintiuna unidades valorativas y en profesorado este total
ser de veinte unidades valorativas. Se deber dar
cumplimiento a lo establecido en el plan de estudios
respectivo en cuanto a la carga acadmica.
Art. 21. La Inscripcin de asignaturas reprobadas podr
realizarse de acuerdo con lo siguiente:
a. Una asignatura en tercera matrcula y dos en primera
matrcula.
b. Una en segunda matrcula y dos en primera matrcula.
c. Una en tercera matrcula y una en segunda matrcula.
Para este caso no puede sumar ms de dos asignaturas.
d. Dos asignaturas en segunda y una en primera matrcula.
e. En ningn caso se podr cursar dos asignaturas en
tercera matrcula.
Art 22. Se denegar la inscripcin en cualquier programa
acadmico (tcnico, profesorado, licenciatura, maestra,
doctorado) en los siguientes casos:
a. A quienes hayan perdido su calidad de estudiante por
sanciones relativas a faltas graves tipificadas en el
Reglamento disciplinario.
b. Quienes estuvieren en mora por pagos de matrcula o
cuotas de escolaridad del ltimo ciclo cursado
c. En caso que, mediante pruebas psicolgicas, se
compruebe que la persona no tiene control de sus
facultades mentales.
Art. 23. Cuando no se complete el cupo mnimo por
asignatura (establecido por Junta Directiva cada ao),
podr aprobarse que se imparta una asignatura para uno
o ms (hasta un mximo de 4) estudiantes por el sistema
personalizado, debiendo tomar como criterio vlido para
su aprobacin el nmero de unidades valorativas de la
asignatura; que sta sea prerrequisito para otra que
deber cursarse en el ciclo subsiguiente y cualquier otra
disposicin establecida por el Consejo Acadmico que
beneficie al estudiante en su proceso formativo en la
carrera que el (los) estudiante (s) cursan.
Art. 24. La metodologa por utilizar al impartir una
asignatura por el sistema personalizado, ser la misma que
se emplea para las asignaturas que se programan en un
ciclo regular.
CAPTULO IV
DE LA ASESORIA ACADEMICA
Art. 25. La asesora acadmica es ofrecida permanentemente
por la Direccin de Administracin Acadmica para la
orientacin de los estudiantes acerca de los aspectos
reglamentarios:
a. Inscripcin de asignaturas de acuerdo al plan de
estudios.
b. Asignaturas y horarios ofrecidos por la Universidad.
c. Prerrequisitos de las asignaturas por cursar.
d. Procedimiento de inscripcin.
e. Las asignaturas retrasadas que se deban cursar en
primera, segunda o tercera matricula y que sean
prerrequisito para otras.
f. Las asignaturas retrasadas cuyos requisitos ya se han
cumplido.
g. Las asignaturas del nivel correspondiente con
prerrequisitos cumplidos
h. Carga acadmica por ciclo.
i. Otra informacin pertinente aprobada por la Universidad.
Art. 26. Los aspectos mencionados en el artculo anterior,
son de estricto cumplimiento para la inscripcin de
asignaturas, de lo contrario, la Direccin de Administracin
Acadmica, tienen la facultad de retirar o anular la
inscripcin que violente alguna norma establecida por la
Universidad a travs de sus organismos o autoridades.
CAPTULO V
DEL RETIRO, ADICION Y CAMBIO
DE SECCION DE ASIGNATURAS
Art. 27. El retiro, adicin y cambio de seccin de
asignaturas, es un proceso administrativo, que permite al
estudiante, hacer cambios en la inscripcin de las mismas,
si son autorizados por la Universidad. Los estudiantes,
pueden solicitar a la Direccin de Administracin
Acadmica el retiro, adicin o cambio de seccin de
107 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
asignaturas inscritas, en las fechas establecidas para tal fin
y en el ciclo acadmico vigente.
Art. 28. Las asignaturas inscritas en primera matrcula,
podrn ser retiradas hasta tres veces, las asignaturas
inscritas en segunda y tercera matrcula solamente dos
veces, por razones justificadas y debidamente
documentadas.
Art. 29. Cualquier caso excepcional de retiro de
asignaturas, fuera del perodo establecido en el calendario
acadmico, sern los Decanos quienes podrn conocer y
resolver informando inmediatamente por escrito al
Registro Acadmico, para el trmite correspondiente.
Art. 30. Se consideran casos o razones excepcionales
para el retiro de asignaturas:
a. Incapacidad comprobada por accidente o enfermedad
grave durante ms de cuatro semanas.
b. Ser favorecido con beca de estudios al exterior.
c. Cambio de domicilio del estudiante y que lo imposibilita
atender diariamente sus clases.
d. Razones de trabajo por las que el estudiante tiene que
desplazarse al interior del pas, dificultando su traslado de
ida y regreso a la Universidad.
e. Por dificultad econmica para continuar sus estudio y/o
lugar de trabajo.
f. Fallecimiento de familiares que ayudan a financiar los
estudios.
g. Otras que el Decano en consulta con el Consejo Tcnico
de Facultad, consideren pertinentes.
Art. 31. Para que el retiro de asignaturas o retiro completo
de un ciclo acadmico sea considerado oficial, el
estudiante debe solicitar por escrito el retiro de matrcula
y suspensin de pagos a la Vicerrectora Administrativa,
para su posterior trmite, en los periodos establecidos
en el calendario acadmico.
Art. 32. Los cambios de seccin y adicin de asignaturas,
estar sujeta a la disponibilidad de cupo en la asignatura
solicitada, observndose adems, la carga acadmica,
prerrequisitos, unidades valorativas y rendimiento
acadmico del estudiante. El periodo para la realizacin
de este trmite ser establecido en el calendario
acadmico y aprobado por la Direccin de Administracin
Acadmica.
108 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 33. Todo estudiante tendr derecho a inscribir una
asignatura adicional a lo establecido en el plan de estudios
de su carrera, siempre y cuando satisfaga los requisitos
establecidos y sea aprobado por el Consejo Acadmico:
a. Poseer un CUM mayor o igual a 8.5
b. Que la asignatura sea un prerrequisito para cursar otra
asignatura en el prximo ciclo acadmico.
c. Que todas las asignaturas por cursar sean inscritas en
PRIMERA matrcula.
d. Que la asignatura est programada para ser servida en
el ciclo respectivo.
e. La asignatura adicional NO debe conducir a alterar el
perodo de conclusin de la carrera, segn lo establecido
en la Ley de Educacin Superior.
f. Que la asignatura adicional NO haga superar las 21
(veinte y una) unidades valorativas.
g. No violente el diseo del plan de estudios.
Art. 34. Los estudiantes de las carreras de profesorado no
podrn cursar asignaturas en la modalidad personalizada,
ni en fin de semana, ni inscribir asignaturas adicionales a lo
establecido en el plan de estudios de conformidad con el
Instructivo especial para el funcionamiento de las carreras
de Profesorado.
CAPTULO VI
DE LAS ASIGNATURAS EN TERCERA MATRICULA
Art. 35. Los estudiantes de la Universidad que reprobaren
asignaturas en segunda matricula, debern solicitar por
escrito al Consejo Acadmico, la inscripcin en tercera
matrcula con la justificacin necesaria y comprobando
los motivos por los cuales hace su solicitud. Con base en
sus facultades el Consejo Acadmico, resolver con un
dictamen de aprobado o denegado.
Art. 36. La autorizacin de una tercera matrcula
procede cuando existe causa de fuerza mayor, que haya
incapacitado al estudiante para cumplir sus
responsabilidades acadmicas; tales causas pueden ser:
a. Enfermedad o accidente grave que lo (la) incapacite por
ms de cuatro (4) semanas
b. Parto
c. Prdida del empleo
d. Muerte de un pariente hasta primer grado de afinidad
o en tercero de consanguinidad, que afecte la situacin
econmica del (la) estudiante.
e. Otras que el Consejo Acadmico considere justificadas.
Todas estas causas debern ser debidamente documentadas.
Art. 37 Independientemente del C.U.M. ningn estudiante
podr cursar ms de 12 (doce) U.V, en el ciclo, si una de las
asignaturas ha sido autorizada en tercera matrcula.
Art. 38 Si por cualquier causa un(a) estudiante, reprueba
una asignatura inscrita en tercera matrcula, podr optar
por un cambio de carrera, siempre y cuando en el Pensum
nuevo NO exista la asignatura reprobada.
Art. 39 No podrn inscribirse asignaturas en tercera
matricula en el ciclo complementario.
acumulados por los estudiantes durante el estudio de una
CAPTULO VII
DE LAS INCORPORACIONES
Art.4o A solicitud de los interesados, el Consejo
Acadmico de la Universidad, podr resolver casos de
incorporacin, de acuerdo con la Ley de Educacin
Superior.
TITULO IV
CAPTULO VIII
LAS EVALUACIONES
Art. 41 La evaluacin es la actividad mediante la cual, en
funcin de determinados criterios, se obtiene informacin
pertinente acerca de un fenmeno, situacin, objeto o
persona, para, posteriormente, emitir un juicio y tomar las
decisiones pertinentes.
Art. 42 La evaluacin, como un proceso integral, informa
acerca del progreso acadmico del estudiante, sus
conocimientos, habilidades, intereses, actitudes, hbitos
de estudio. En este sentido, la Universidad establecer un
sistema de evaluacin que parte de los principios de
integridad, cooperacin, sistematicidad, participacin,
mejora continua y objetividad de los procesos y productos
implicados en toda la vida acadmica.
Art. 43 Los exmenes, ya sean orales o escritos,
laboratorios, tareas ex aula, y los contenidos y niveles de
dificultad de las pruebas, deben ser consistentes con los
objetivos y competencias del curso de acuerdo con los
lineamientos de la Universidad.
Art. 44 Las calificaciones mnimas establecidas para
aprobar las asignaturas, segn el programa acadmico y
en una escala de 0.0 a 10.0 son:
a. Para tcnicos: seis punto cero (6.0)
b. Para profesorados: seis punto cero (6.0)
c. Para Licenciaturas, Ingenieras o Arquitecturas: seis
punto cero (6.0)
d. Para el Curso de Formacin Pedaggica para
profesionales: seis punto cero (6.0)
e. Para Maestras: ocho punto cero (8.0)
f. Para Doctorados: ocho punto cero (8.0)
Art. 45 La Universidad adopta el Sistema de Unidades
Valorativas, con el fin de cuantificar los crditos
carrera. Asimismo, adopta el Coeficiente de Unidades de
Mrito, CUM, para efecto de graduacin en cada uno de
los grados acadmicos por otorgar.
Art. 46 El CUM cuantifica el rendimiento acadmico del
estudiante. Se calcula dividiendo el nmero de Unidades
de Mrito ganadas entre el total de unidades valorativas
de las asignaturas cursadas y aprobadas.
La unidad de mrito es la calificacin final de cada
asignatura multiplicada por sus unidades valorativas.
Art. 47 El nmero de unidades valorativas, para obtener
un ttulo, ser como mnimo, el indicado por la Ley de
Educacin Superior.
Art. 48 En los casos de estudiantes que hayan cursado
una asignatura en segunda o tercera matrcula, se
calcular el CUM tomando en cuenta la calificacin de
aprobacin.
Art. 49 El CUM mnimo establecido como requisito para
obtener la calidad de egresado, de conformidad con la
Ley de Educacin Superior:
a. Para tcnicos: siete punto cero (7.0)
b. Para profesorados: siete punto cero (7.0)
c. Para licenciaturas, ingenieras o arquitecturas:
siete punto cero (7.0)
d. Para el Curso de Formacin Pedaggica para profesionales:
siete punto cero (7.0)
e. Para maestras: ocho punto cero (8.0)
f. Para doctorados: ocho punto cero (8.0)
Art. 50 Si el estudiante, despus de cursar y aprobar las
asignaturas correspondientes a su plan de estudios, no
109 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
logra un CUM establecido por la Universidad, deber
estudiar en forma complementaria las asignaturas que
sean necesarias hasta que alcance el CUM requerido. Para
aprobar estas asignaturas complementarias se debe
alcanzar una calificacin mnima de siete punto cero (7.0)
y tales asignaturas sern determinadas por el Decanato
respectivo.
CAPTULO IX
SISTEMA DE EVALUACIN
Art. 51 El Sistema de evaluacin de la Universidad
Pedaggica se clasifica, Segn funciones:
a. Diagnstica: Aquella mediante la cual se juzga la
situacin actual de los estudiantes comparada con la
realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o
condiciones para lograrlos.
b. Formativa: Aquella efectuada al inicio del hecho
educativo sea este todo un plan de estudios, un rea, un
curso o un mdulo y es el conjunto de actividades
probatorias de apreciaciones, mediante las cuales se juzga
y controla el avance del proceso educativo, examinando
sistemticamente sus resultados.
c. Sumativa: Aquella que mide y juzga el aprendizaje con
el fin de certificarlo, asignar calificaciones y determinar
promociones.
Segn participantes:
a. Coevaluacin
b. Autoevaluacin
Segn referentes de comparacin:
a. Criterial
b. Normativa
Art. 52 A efecto de realizar un proceso racional de
evaluacin, cada docente debe:
a. Actualizar el programa de la asignatura que va a impartir,
siguiendo los lineamientos del Syllabus correspondiente
de acuerdo con los modelos Pedaggico y Didctico de la
Universidad.
Los programas debern contener objetivos de aprendizaje,
competencias, temas a tratar, metodologa a utilizar,
material bibliogrfico sugerido y los procedimientos de
evaluacin con sus especificaciones correspondientes.
b. Registrar y presentar a la respectiva Coordinacin de
Escuela, las actividades evaluables en cada perodo.
c. Elaborar la tabla de especificaciones y sus respectivos
110 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
instrumentos de evaluacin de acuerdo con los objetivos
de aprendizaje. y las competencias.
d. Registrar los resultados de las distintas evaluaciones en
los formatos originales correspondientes.
e. Presentar a la Direccin de Administracin Acadmica,
los informes sobre los resultados de las evaluaciones
realizadas, en las fechas indicadas en el calendario
acadmico.
Art. 53 Sern evaluables:
a. Todas las actividades tericas: lecturas asignadas,
trabajos escritos, exposicin de temas.
b. Todas las actividades prcticas: trabajos de campo,
participacin en eventos profesionales con sus
correspondientes informes, investigaciones, proyectos
realizados que comprueben creatividad e iniciativa, etc.
c. Los laboratorios o prcticas de laboratorio
d. Pruebas escritas, preferentemente, objetivas.
e. Exmenes o interrogatorios orales.
f. Otras actividades que permitan apreciar competencias,
aptitudes, actitudes que vayan definiendo su perfil
profesional.
Art. 54 Para evaluar las actividades listadas en el artculo
anterior, debern establecerse criterios e instrumentos
pertinentes, de acuerdo con el modelo Didctico de la
Universidad.
Art. 55 En caso que un estudiante no asista como mnimo
el 80% del total de horas de la asignatura, no tendr
derecho al tercer examen parcial; con excepcin que
justifique por escrito a la coordinacin de escuela, las
causas como las descritas en el artculo 36.
Art. 56 Para cada asignatura los docentes registrarn tres
evaluaciones parciales, laboratorios siguiendo los
lineamientos de evaluacin establecidos y manteniendo
como base, los principios descritos para tal fin en los
modelos Pedaggico y Didctico de la Universidad.
Art.57 Los perodos para la realizacin de las evaluaciones
parciales sern programados en el Calendario Acadmico
correspondiente; cualquier cambio ser autorizado por
los Decanos en coordinacin con la Direccin de
Administracin Acadmica de la Universidad.
Art. 58 Los exmenes se disearn de manera que
puedan ser resueltos en dos horas clase, cualquier
excepcin ser resuelta por el Decano de la Facultad
respectiva.
Art. 59 Cada docente es responsable de evaluar los
aprendizajes en las asignaturas que imparte, en
consecuencia, es el nico autorizado para certificar con su
firma, el registro de calificaciones y adems resolver
cualquier irregularidad que se presente. En su ausencia
ser el Coordinador de Escuela quien resolver, con apoyo
en registros y especialistas.
CAPTULO X
DE LAS PRUEBAS DIFERIDAS
Art.60 Los estudiantes que no realicen algn examen o
evaluacin en la fecha fijada, podrn solicitar, por escrito y
debidamente justificado, al Decano de la Facultad, la
realizacin de un examen o evaluacin diferida, basndose
en las fechas programadas en el calendario de actividades
acadmicas y cancelar el arancel correspondiente.
Art. 61 De no ser aprobada la realizacin del examen o
evaluacin diferida, la nota computada para la misma ser
de uno punto cero (1.0)
Art. 62 Los exmenes o evaluaciones diferidas se
realizarn nicamente para el primero y segundo examen
parcial. El tercer parcial no puede realizarse de manera
diferida.
Art. 63 La realizacin de exmenes o evaluaciones por
anticipado a la programacin establecida en el calendario
acadmico, podr ser autorizada o no por el Consejo
Tcnico de Facultad, quien delegar en el Decano de la
misma, la resolucin para el estudiante y al docente
respectivo, por lo menos dos das antes de la realizacin
de la prueba. La solicitud deber estar debidamente
justificada.
Art. 64 Si un estudiante se presenta a una actividad de
evaluacin y se retira sin causa justificada, antes de ser
completada, sta se considerar efectuada y la calificacin
obtenida ser vlida.
Art. 65 Cualquier acto realizado por los estudiantes, que
vicie la administracin de una actividad o forma de
evaluacin (ejemplo: recibir o dar copia, suplantar a otro
estudiante, consultar apuntes cuando sea prohibido, etc.),
ser sancionado de acuerdo con el Reglamento
Disciplinario de la Universidad.
CAPTULO XI
DE LOS EXMENES DE REPOSICIN
Art. 66 Un estudiante, cuya nota final en alguna asignatura
inscrita en el ciclo acadmico vigente, oscile en el rango
de 5.0 a 5.9 (cinco punto cero a cinco punto nueve), ste
tendr la oportunidad de realizar examen de Reposicin.
Su contenido ser el que corresponde al examen final y su
calificacin se promediar con la nota final obtenida para
obtener as la calificacin general de la asignatura.
Art. 67 Ningn estudiante podr realizar exmenes de
reposicin en ms de tres asignaturas cursadas en el
mismo ciclo. Adems, la evaluacin de reposicin no
podr ser un trabajo ex aula.
Art. 68 Para solicitar exmenes de reposicin, el
estudiante deber estar solvente con la Universidad.
Art. 69 Cuando un estudiante de postgrado no alcance la
nota mnima de promocin y el promedio final oscile
entre 6.0 y 6.9 en una asignatura, podr someterse a una
nueva evaluacin dentro de un perodo no mayor de 10
das posteriores a la entrega de las notas. Si en esta nueva
prueba no se alcanza la nota mnima, la asignatura
quedar reprobada y deber cursarse de nuevo. Su
contenido ser el que corresponde al examen final y su
calificacin se promediar con la nota final obtenida para
obtener as la calificacin general de la asignatura.
CAPTULO XII
DE LOS EXMENES DE SUFICIENCIA
Art. 70 Los exmenes de Suficiencia se pueden aplicar a
aquellos estudiantes que demuestren que tienen el
dominio suficiente de los objetivos y contenidos de una
asignatura del respectivo Plan de estudios.
Art. 71 El Consejo Acadmico, previa solicitud
debidamente justificada con documentacin escrita; ser
el que emita resolucin de aprobacin para la realizacin
de una prueba nica de suficiencia para una misma
asignatura.
111 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 72 Para que le sea aplicada la prueba nica de
suficiencia en una asignatura, el estudiante no debe haber
inscrito ni cursado esta asignatura en ningn perodo
lectivo previo.
Art 73 Si la resolucin para realizar un examen de
suficiencia fuera favorable, se le dar al interesado un
perodo no menor a 30 das a partir de la notificacin, para
la realizacin del mismo.
Art. 74 Todo examen de suficiencia ser administrado por
un jurado evaluador conformado por tres profesionales
designados por la Universidad y en el cual participar un
funcionario de la misma y dos especialistas del rea por
evaluar.
Art. 75 El jurado evaluador disear y calificar la prueba,
de manera que todos los contenidos programticos de la
asignatura sean evaluados mediante la aplicacin de la
misma.
Art. 76 La nota mnima de aprobacin ser de ocho
punto cero (8.0). El estudiante que apruebe esta evaluacin
queda exento de cursar dicha asignatura.
Art. 77 En caso de reprobar el examen de suficiencia, la
asignatura se registrar en el expediente acadmico como
reprobada, con la nota obtenida. Y la asignatura deber
inscribirse posteriormente en segunda matrcula.
CAPTULO XIII
DE LA CORRECCION DE EXMENES
Art. 78 Los docentes entregarn a la Direccin de
Administracin Acadmica las listas de calificaciones
parciales durante los perodos establecidos por la
Universidad en el Calendario de actividades acadmicas.
Los promedios finales sern certificados por el docente y
devueltas las listas de calificacin a la Direccin de
Administracin Acadmica, debidamente firmados.
Art. 79 Los estudiantes despus de conocer el resultado
de sus evaluaciones, y si no estuvieren de acuerdo con su
calificacin, pueden solicitar revisin de las mismas con el
fin de determinar si la evaluacin fue justa, equitativa y sin
errores. En caso de haber error, el docente har la
correccin correspondiente en la calificacin, notificando
por escrito y documentando la correccin a la Direccin
112 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
de Administracin Acadmica de la Universidad, para su
registro. El plazo mximo para realizar modificaciones es
de quince das a partir de la fecha de entrega de notas
definitivas a la Direccin de Administracin Acadmica.
Art. 80 Cualquier correccin de calificaciones deber
estar debidamente justificada y documentada, para
comprobar su veracidad, de lo contrario, sta quedar sin
validez.
Art. 81 Si en la revisin mencionada en el artculo anterior,
se determina que el estudiante ha cambiado o alterado
alguna de las respuestas en pruebas escritas, con el fin de
cometer fraude y reclamar una calificacin mayor, en el
acto, el docente o la instancia responsable que revisare el
examen, prueba o trabajo, anular la nota obtenida,
informando a quien corresponda, para la aplicacin del
reglamento disciplinario, calificando la falta como GRAVE.
Art.82 El Comit Tcnico de Escuela definir las instancias
y procedimientos para la revisin de exmenes, en los
casos excepcionales, ya sean individuales o colectivos
manteniendo informado de ello al Decano/a, a la
Vicerrectora Acadmica y a la Direccin de Administracin
Acadmica.
Art. 83 Los exmenes o pruebas realizadas debern ser
resueltos en clase por el docente, con la finalidad de
retroalimentar a los estudiantes en aquellos aspectos en
que pudieran haber fallado. Esta prctica se debe realizar
en un perodo no mayor a diez das hbiles despus de
realizada la actividad de evaluacin.
Art. 84 Cualquier correccin de calificaciones deber
estar debidamente justificada y documentada, para
comprobar su veracidad, de lo contrario, sta quedar sin
validez.
CAPTULO XIV
DEL REGISTRO DE CALIFICACIONES
Art. 85 Los docentes registrarn las calificaciones de sus
estudiantes por asignatura en el formato proporcionado
por la Direccin de Administracin Acadmica de la
Universidad, lo cual tiene la finalidad de que se lleve un
control ordenado de las evaluaciones de sus estudiantes.
Art. 86 El listado provisional de estudiantes por asignatura,
ser entregado a los docentes, a ms tardar tres (3) das
hbiles despus de haber iniciado las clases del ciclo
vigente.
Art. 87 La nota final de las asignaturas ser la sumatoria
de los promedios obtenidos en las calificaciones de los
laboratorios y evaluaciones parciales, segn el porcentaje
asignado a cada actividad evaluable.
Art. 88 La entrega de las listas de calificaciones por parte
del docente se realizar por cada evaluacin parcial,
excepto cuando el tipo de asignatura que se imparta as lo
requiera, previa autorizacin del Decanato o la Vicerrectora
Acadmica.
TITULO V
EQUIVALENCIAS
Art. 89 Todo estudiante que haya cursado y aprobado
estudios regulares en una universidad nacional o
extranjera tiene derecho a solicitar que le sean concedidas
equivalencias con los cursos de igual ndole impartidos en que hayan sido cursadas simultneamente en otra
la Universidad Pedaggica de El Salvador.
Art. 90 Se concedern equivalencias dentro de un mismo
nivel de estudios, de conformidad con lo estipulado en la
Ley de Educacin Superior y lo reglamentado por la
Universidad.
Art. 91 De conformidad con la Ley de Educacin Superior,
todo estudiante que haya ingresado a la Universidad por
el Sistema de Equivalencias, para graduarse deber haber
cursado y aprobado asignaturas que le acrediten un
mnimo de 32 U.V. en la Universidad Pedaggica de El
Salvador; por lo tanto, ningn estudiante ser admitido
directamente para el proceso de graduacin.
Art. 92 Para realizar trmite de equivalencias, el estudiante
deber presentar en la Direccin de Administracin
Acadmica los documentos siguientes:
a. Trmite provisional de equivalencias
b. Solicitud de trmite de equivalencias
c. Certificacin autenticada de estudios realizados, en
original y copia, debidamente firmada y sellada. En el caso
de estudios en una universidad extranjera, la certificacin
deber estar debidamente firmada y sellada por la
autoridad acadmica correspondiente y estar legalmente
registrada en el pas, traducida al castellano, si fuera
necesario, debidamente autorizada por un notario.
d. Programas de estudios de las asignaturas que solicitar
en equivalencia, debidamente autorizados por la
Universidad de procedencia.
e. Recibo de cancelacin de los aranceles respectivos.
Art. 93 Se otorgar equivalencia de una asignatura (o
mdulo) tomando como criterio el nmero de unidades
valorativas de la asignatura en la Universidad de
procedencia y sobre la base de comparacin de los
contenidos programticos de la asignatura, cuando stos
coincidan, al menos en un ochenta por ciento (80%) con
los de igual ndole impartidos en la Universidad
Pedaggica de El Salvador.
Art. 94 En ningn caso se concedern equivalencias de
asignaturas aprobadas en otra Universidad, pero que
previamente fueron reprobadas en la Universidad
Pedaggica de El Salvador.
Art. 95 No se concedern equivalencias de asignaturas
Universidad y/o en otra carrera.
Art. 96 La relacin de correspondencia entre asignaturas,
al momento de otorgar la equivalencia es de una a una,
esto implica que por una asignatura aprobada en otra
institucin, la Universidad Pedaggica solamente podr
acreditar una asignatura. Sin embargo, si as fuera
necesario, segn el nmero de unidades valorativas,
podr otorgarse la equivalencia de una asignatura por
la fusin de dos o ms asignaturas cursadas en la
Universidad de procedencia.
Art. 97 Si alguna de las asignaturas solicitadas por
equivalencia, tiene prerrequisito en los planes de estudio
de la Universidad, sta podr otorgarse si el prerrequisito
es cursado en el ciclo de estudio inmediato a su ingreso.
Art. 98 La experiencia profesional no es sujeto de ninguna
acreditacin acadmica.
TITULO VI
DE LOS GRADOS ACADMICOS POR OTORGAR
Art. 99 La Universidad podr otorgar los grados
acadmicos correspondientes a los distintos niveles de la
113 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
educacin superior de acuerdo con la Ley de Educacin
Superior. Estos son:
a. Tcnico(a)
b. Profesor(a)
c. Tecnlogo(a)
d. Licenciado(a), Ingeniero(a) y Arquitecto(a)
e. Maestro(a)
f. Doctor(a)
g. Especialista
Para otorgar los grados acadmicos, los estudiantes
debern cursar y aprobar el Plan de Estudios
correspondiente y cumplir con los requisitos de
graduacin establecidos tanto en la Ley de Educacin
Superior como todo lo establecido en los Estatutos y
Reglamentos de la Universidad, para cada nivel.
Art. 100 Los grados acadmicos que la Universidad
otorga, garantiza que los graduados puedan ejercer su
profesin de conformidad con las leyes de la Repblica.
Los grados adoptarn el gnero correspondiente a la
persona que lo reciba.
Art. 101 Los ttulos que otorgue la Universidad llevarn
las firmas y sellos correspondientes de la Rectora, la
Vicerrectora Acadmica y el Decano de la Facultad
respectiva as como la firma del sustentante.
Art. 102 La duracin de cada una de las carreras, el nivel
de los correspondientes grados acadmicos y la
denominacin de los ttulos estn especificados en los
planes de estudio aprobados por el Ministerio de
Educacin.
Art. 103 La Universidad podr extender certificados de
asistencia a quienes se inscriban en diplomados y/o
cursos especiales de extensin que ella imparta siempre
que los asistentes cubran un ochenta por ciento del
horario establecido para ellos. Estos cursos no generarn
unidades valorativas ni crditos acadmicos.
CAPTULO XV
CONDICIN DE EGRESADO
Art. 104 La condicin de egresado es adquirida por el
estudiante con el cumplimiento de los siguientes
requisitos:
a. Cursar y aprobar todas las asignaturas del plan de
estudios correspondiente a su carrera.
114 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior.
c. Haber obtenido un coeficiente de unidades de mrito
(CUM) segn nivel y carrera.
d. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o por las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin.
Art. 105 La CONSTANCIA DE EGRESADO ser extendida
por la Direccin Acadmica dentro de los treinta das
siguientes a la finalizacin del ltimo ciclo acadmico.
Art. 106 La vigencia de la condicin de egresado es de
dos aos, contados a partir de la fecha en que cumpla con
lo establecido en el Art. 104 del presente Reglamento.
Dentro de este perodo el egresado deber obtener su
grado acadmico, caso contrario cursar el nmero de
asignaturas equivalentes a 16 unidades valorativas, acorde
con las exigencias acadmicas del Plan de estudios
vigente.
Art 107 La condicin de egresado se pierde vigencia
cuando:
a. Se obtiene el ttulo del respectivo grado acadmico.
b. Finaliza el perodo establecido en el art. 106 de este
Reglamento.
Art.108 La asistencia al acto de graduacin es el ltimo
paso para la obtencin del grado acadmico, en caso que
el egresado no lo realice, a pesar de haber cumplido con
los requisitos acadmicos establecidos en su plan de
estudios, se le mantendr la condicin de egresado y
contar con un perodo equivalente a la duracin de la
respectiva carrera para hacerlo, sin necesidad de trmite
alguno.
Si transcurre el perodo sealado sin que el egresado haya
participado en acto de graduacin alguno, el Consejo
Acadmico podr otorgarle autorizacin para hacerlo,
siempre que el interesado presente solicitud por escrito,
debidamente justificada.
CAPTULO XVI
DEL GRADO ACADEMICO DE TCNICO
REQUISITOS DE GRADUACION
Art. 109 El grado de Tcnico, la Universidad lo otorgar al
estudiante que apruebe el plan de estudios; ste tendr
una duracin no menor de dos aos y una exigencia
mnima de sesenta y cuatro unidades valorativas.
Art. 110 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Tcnico(a), son:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior y haber
realizado el trmite oficial de equivalencias
c. Haber obtenido un C.U.M de siete punto cero (7.0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo.
e. Estar solvente con la Universidad
f. Conservar la calidad de egresado
g. Haber cumplido con los dems requisitos establecidos
en el instructivo del proceso de graduacin de la
Universidad.
h. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o en las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin
CAPTULO XVII
DEL GRADO ACADEMICO DE PROFESOR(A)
REQUISITOS DE GRADUACIN
Art. 111 El grado acadmico de Profesor(a) se otorgar a
estudiantes que cursen y aprueben el plan de estudios,
ste tendr una duracin no menor de tres aos y una
exigencia acadmica mnima de noventa y seis unidades
valorativas.
Art. 112 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Profesor(a) son los siguientes:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior y haber
realizado el trmite oficial de equivalencias.
c. Haber obtenido un C.U.M. de siete punto cero (7.0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo.
e. Estar SOLVENTE con la Universidad
f. Conservar la calidad de egresado
g. Aprobar la Evaluacin de Competencias Acadmicas y
Pedaggicas (ECAP) que administra el Ministerio de
Educacin.
h. Haber cumplido con los dems requisitos establecidos en
el instructivo del proceso de graduacin de la Universidad.
i. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin.
CAPTULO XVIII
DEL GRADO ACADEMICO DE TECNLOGO(A)
REQUISITOS DE GRADUACIN
Art. 113 El grado de Tecnlogo(a) se otorgar a
estudiantes que cursen y aprueben el plan de estudios,
tendr una duracin de cuatro aos y una exigencia
acadmica mnima de ciento veintiocho unidades modalidad seleccionada.
valorativas.
Art. 114 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Tecnlogo(a), son los siguientes:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior y haber
realizado el trmite oficial de equivalencias.
c. Haber obtenido un C.U.M de siete punto cero (7. 0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo.
e. Estar SOLVENTE con la Universidad
f. Conservar la calidad de egresado
g. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin.
CAPTULO XIX
DEL GRADO ACADEMICO DE LICENCIADO(A),
INGENIERO(A) Y ARQUITECTO(A)
REQUISITOS DE GRADUACIN
Art. 115 Los grados de Licenciado(a), Ingeniero(a),
Arquitecto(a), se otorgarn a estudiantes que cursen y
aprueben el plan de estudios respectivo, tendr una
duracin de cinco aos y una exigencia acadmica
115 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
mnima de ciento sesenta unidades valorativas.
Art. 116 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Licenciado(a), Ingeniero(a), Arquitecto(a), son los
siguientes:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior y haber
realizado el trmite oficial de equivalencias.
c. Haber obtenido un C.U.M de siete punto cero (7. 0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo.
e. Estar solvente con la Universidad.
f. Conservar la calidad de egresado
g. Realizar el proceso de graduacin de acuerdo a la
h. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o por las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin.
CAPTULO XX
TRABAJO DE GRADUACIN
Art. 117 El trabajo de graduacin es un proceso
acadmico tcnico o cientfico en el cual los egresados
deben poner en prctica los conocimientos, habilidades,
destrezas y valores adquiridos en su proceso de formacin
en las diferentes carreras de la Universidad.
Los trabajos de graduacin debern cumplir con lo
dispuesto en este Reglamento.
Art. 118 Para efectos del presente reglamento se
considerar como trabajo de graduacin:
a. Investigaciones
b. Curso de especializacin
c. Diseo y ejecucin de Proyectos.
Art. 119 Todo Trabajo de graduacin debe:
a. Brindar un aporte cientfico y/o tcnico para la
Universidad
b. Producir y fortalecer pensamiento y fundamentos
tericos propios de cada especialidad.
c. Contribuir cientficamente al conocimiento y
transformacin de los fenmenos investigados.
d. Ser de utilidad prctica para los estudiantes egresados.
e. Cumplir con el formato de investigacin institucional.
116 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
CAPTULO XXI
PROCESO DE GRADUACIN
Art. 120 El proceso de graduacin solo podr iniciarse
cuando el estudiante haya obtenido la calidad de
egresado, de conformidad a lo establecido en el artculo
109 del presente Reglamento.
Art. 121 El estudiante en proceso de graduacin, podr
inscribirse en uno de los trabajos de graduacin detallados
en el Art. 118 y cumplir con lo establecido en los
Instructivos para la elaboracin de trabajos de graduacin
de la Universidad.
Art. 122 El proceso de desarrollo y ejecucin de cada uno
de los trabajos de graduacin, estar descritos en los
instructivos para la elaboracin de trabajos de graduacin,
que formarn parte de este Reglamento.
Art. 123 Los estudiantes egresados, una vez inscritos en
uno de los trabajos de graduacin, no podrn solicitar
cambio, ni retirarse, salvo caso de fuerza mayor
debidamente comprobado.
Art. 124 Los egresados que obtengan un CUM de nueve
punto cero (9.0) o ms, que han cursado todas las
asignaturas y requisitos de su plan de estudios vigente en
la Universidad Pedaggica de El Salvador, que han
aprobado todas las asignaturas en primera matricula, que
no han sido objeto de sanciones disciplinarias durante sus
aos de estudio y que estn solventes con todos los
aranceles establecidos, desarrollarn el proceso de
graduacin realizando nicamente el Curso especial
definido por la Universidad y el respectivo proceso
administrativo descrito en el instructivo de graduacin.
TITULO VII
CAPTULO XXII
DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Art. 125 El contenido de este captulo complementa las
disposiciones establecidas en la Ley de Educacin
Superior y los Estatutos de la Universidad Pedaggica de
El Salvador acerca de los estudios de Posgrado.
Art. 126 Sern considerados estudios de posgrado los
conducentes a obtener los grados acadmicos de
Maestra y Doctorado y los estudios de diplomado, cursos
libres o de extensin.
Art.127 Los estudios de posgrado se regirn por planes
de estudio aprobados por el Consejo Acadmico de la
Universidad y por la instancia especial del Ministerio de
Educacin.
Art. 128 Los estudios de posgrado sern autorizados por
la Junta Directiva de la Universidad y registrados en el
MINED.
Art. 129 Los estudios de posgrado tendrn como
autoridad especfica el Comit de Posgrados.
Art. 130 El Comit de Posgrados est integrado por:
a. El(la) Rector (a), quien preside el Comit
b. El(la) Vice-Rector(a) Acadmico (a)
c. El(la) Vice-Rector(a) Administrativo(a)
d. El(la) o los(las) Decanos(as) de Facultad
e. El (la) Coordinador(a) de Posgrados quien har de
Secretario(a) del Comit y cualquier otro(a) funcionario(a)
invitado(a) por el (la) Rector(a), si as lo considera necesario.
CAPTULO XXIII
DE LA ADMISIN
Art. 131 Para realizar estudios de Posgrado se requiere
acreditar estudios completos a nivel de licenciatura,
ingeniera, arquitectura, doctorado o maestra.
Art. 132 Los requisitos para ser admitido como estudiante
de los programas de posgrado ofrecidos por la Universidad
son los siguientes:
a. Presentar solicitud de ingreso
b. Presentar el ttulo universitario registrado por el
Ministerio de Educacin en original y fotocopia. Cuando
hubiere sido obtenido en el extranjero tambin deber
haber sido reconocido legalmente por el Ministerio de
Educacin de El Salvador, traducidos al castellano si fuera
necesario
c. Cancelar derechos de matrcula y dems cuotas
establecidas por la Universidad
d. Presentar su ttulo de bachiller en original y fotocopia
e. Certificacin autentica de notas registradas por el
Ministerio de Educacin en original y copia.
f. Curriculum vitae con atestados
g. Partida de nacimiento en original y fotocopia.
h. Original y fotocopia de Documento de identidad.
i. Una fotografa tamao carnet
Para estudiantes extranjeros:
a. Pasaporte vigente
b. Tarjeta de residente,
Art. 133 Para Ingreso por equivalencias, adems de
cumplir con los requisitos anteriores, presentarn lo
siguiente:
a. Solicitud de ingreso por escrito.
b. Certificacin autenticada de calificaciones de TODAS las
asignaturas cursadas en la Universidad de procedencia. La
certificacin de Universidad extranjera, deber estar
debidamente autenticada, registrada e incorporada en el
sistema de Educacin Superior en el pas, traducidas al
castellano, si fuera necesario.
c. Cancelar el arancel correspondiente por trmite de
equivalencias
CAPTULO XXIV
DE LA MATRICULA, INSCRIPCION DE ASIGNATURAS
Y OTROS ASPECTOS ACADEMICOS.
Art. 134 El proceso de matrcula, inscripcin de
asignaturas y otros aspectos acadmicos para estudiantes
de posgrado, se regir por lo establecido en Ttulo III,
Captulo del III al VII de este Reglamento.
CAPTULO XXV
DE LA EVALUACIN
Art. 135 Para los estudios de posgrado, las evaluaciones
se definirn de conformidad al sistema de evaluacin
establecido en cada plan de estudios.
Art. 136 Dentro del sistema de evaluacin, se establece
que las evaluaciones se expresarn en una escala de
calificaciones del cero punto cero a diez punto cero.
Art. 1 37 La nota mnima de aprobacin de las
asignaturas para estudios de posgrado, dentro de la escala
decimal de 0.0 a 10.0, es de ocho punto cero (8.0).
Art. 138 Para los estudiantes de posgrado, que la nota
final de alguna asignatura inscrita en el ciclo acadmico
vigente, oscile en el rango de 7.0 a 7.9 (siete punto cero a
siete punto nueve), tendrn la oportunidad de realizar
examen de reposicin. Este examen deber solicitarlo por
escrito al Comit de Posgrado dentro del periodo
117 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
establecido en el calendario de actividades acadmicas.
Una vez aprobada la peticin deber cancelar el arancel
correspondiente para proceder a administrarle el examen.
Art 139 El examen de reposicin es acumulativo es decir,
comprender todo el contenido desarrollado en la
asignatura.
Art. 140 La calificacin definitiva ser el promedio de las
notas final y la del examen de reposicin.
CAPTULO XXVI
DEL PROCESO DE GRADUACION
Art. 141 Los ttulos que otorgue la Universidad para los
grados de maestra y doctorado llevarn las firmas y los
sellos correspondientes de la Rectora, la Vicerrectora
Acadmica y el Decano respectivo y la firma del
sustentante.
Los estudios de diplomado se harn constar en Diplomas
que firmarn la Vicerrectora Acadmica y el Coordinador
de Posgrado.
Los reconocimientos por cursos libres o de extensin,
llevarn consignados los nombres de las Unidades de
aprendizaje, la duracin de las mismas y sern firmados
por el Coordinador de Posgrado y por el instructor
principal.
DEL GRADO DE MAESTRIA
Art. 142 El Grado de Maestro(a) se otorgar a estudiantes
que cursen y aprueben el plan de estudios respectivo, con
una exigencia acadmica mnima de sesenta y cuatro
unidades valorativas, tendr una duracin de dos aos
acadmicos, dividido cada uno en dos ciclos de veinte
semanas cada uno o en mdulos adaptados segn el
diseo del plan de estudios, ms un perodo no menor de
un ciclo acadmico para elaborar y defender el trabajo de
Investigacin.
Art. 143 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Maestro(a), son los siguientes:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
118 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior.
c. Haber obtenido un C.U.M de OCHO punto cero (8.0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo. Las
equivalencias obtenidas debern ser del mismo nivel de
posgrados.
e. Estar SOLVENTE con la Universidad.
f. Conservar la calidad de egresado.
g. Realizar el proceso de graduacin establecido por la
Universidad
h. Cualquiera otro establecido en la Ley de Educacin
Superior o por las Normativas al respecto emanadas del
Ministerio de Educacin
Art. 144 El proceso de graduacin comprende la
elaboracin de un trabajo de graduacin, el cual consistir
en una investigacin escrita y original, cuyo tema haya
sido aprobado por el Comit de Posgrados y ratificado por
el Consejo Acadmico.
DEL GRADO DE DOCTOR
Art. 145 El Grado de Doctor(a) se otorgar a estudiantes
que cursen y aprueben el plan de estudios respectivo, con
una exigencia acadmica mnima de noventa y seis
unidades valorativas, tendr una duracin de tres aos
acadmicos, dividido cada uno en dos ciclos de veinte
semanas cada uno o en mdulos adaptados segn el
diseo del plan de estudios, ms un perodo no menor de
un ciclo acadmico para elaborar y defender el trabajo de
Investigacin.
Art. 146 Los requisitos establecidos para obtener el grado
de Doctor, son los siguientes:
a. Haber cursado y aprobado TODAS las asignaturas del
Plan de Estudios respectivo.
b. En el caso de ingreso por equivalencias, haber cursado
y aprobado asignaturas que le acrediten un mnimo de
treinta y dos unidades valorativas en la Universidad, de
acuerdo con la Ley de Educacin Superior.
c. Haber obtenido un C.U.M. de ocho punto cero (8.0).
d. Haber realizado el servicio social obligatorio, de
conformidad con el reglamento respectivo.
e. Mantener su calidad de egresado.
f. Estar SOLVENTE con la Universidad.
g. Haber aprobado su Trabajo de Graduacin
h. Publicar dos artculos en revistas acadmicas del pas o
del exterior.
i. Cualquier otro requisito establecido por el Comit de
Postgrados y ratificado por el Consejo Acadmico.
CAPTULO XXVII
DEL TRABAJO DE GRADUACIN
PARA POSGRADOS
Art. 147 El proceso de graduacin comprende la
elaboracin de un trabajo de graduacin, el cual consistir
en una investigacin escrita y original, cuyo tema haya
sido aprobado por el Comit de Posgrados y ratificado por
el Consejo Acadmico.
Art. 148 El trabajo de graduacin podr ser realizado por
un estudiante o, en caso justificado por la naturaleza y
complejidad del tema, podrn conformarse equipos de
dos integrantes, siempre y cuando la Universidad as lo
apruebe.
Art. 149 En el caso de equipo si uno de los estudiantes
decide retirarse como miembro del equipo, tendr
derecho a iniciar individualmente un nuevo trabajo de
graduacin.
Art. 150 Los temas de los Trabajos de Graduacin pueden
provenir de diferentes fuentes:
1. Listado de temas proporcionado por la Direccin de
Investigacin y Transferencia Tecnolgica.
2. Las experiencias de los estudiantes en sus campos de
trabajo y el manejo de teoras relevantes que puedan dar
origen a la preparacin de un trabajo cientfico.
3. Las investigaciones existentes y otras revisiones
bibliogrficas, as como la experiencia y conocimientos.
4. Otras que apruebe el Comit de Posgrados.
Art. 151 El diseo de los trabajos de graduacin, deber
contener entre otros:
a. El tema del estudio o Investigacin
b. Anlisis de la situacin problemtica que dio origen al
problema a Investigar.
c. Definicin o presentacin del problema, en forma clara,
precisa y tcnica.
d. Justificacin del estudio
e. Objetivos del estudio.
f. Metodologas.
g. Definicin conceptual y operacional de trminos
bsicos.
h. Formulacin de una propuesta tcnica innovadora.
i. Clara diferenciacin en la calidad de los trabajos de
maestra y doctorado
j. Otras disposiciones del Comit de Posgrado
Art. 152 El tema, asesor y jurados del trabajo de
graduacin sern aprobados por el Comit de Posgrados
y ratificado por el Consejo Acadmico.
Art. 153 Cualquier cambio en tema, asesor o jurado
evaluador de trabajos de graduacin, deber ser justificado
y se solicitar por escrito al Comit de Posgrados.
Art. 154 El trabajo de graduacin deber ser elaborado
en un perodo mnimo de seis meses y no mayor de un
ao a partir de la fecha de notificacin de aprobacin del
tema por el Comit de Posgrados.
Art. 155 En caso de que el estudiante no complete su
trabajo en el plazo antes mencionado, tendr derecho a
solicitar al Comit de Posgrados una prrroga hasta de
seis meses. Dicha solicitud deber presentarse
debidamente justificada y con el aval del Asesor respectivo.
Art. 156 En el caso que la Universidad desee integrar
varios trabajos de graduacin en uno solo, con el fin de
conformar una investigacin integral, sta proporcionar
gratuita o con gastos compartidos, el (la) o los (las)
asesores(as).
CAPTULO XXVIII
DE LOS(AS) ASESORES(AS)
Art. 157 El trabajo de investigacin deber ser orientado
por un(a) asesor(a) propuesto(a) en una terna por los
estudiantes. Si la terna propuesta no satisface al Consejo
Acadmico, ste puede asignar otro profesional por
idoneidad para que desempee esa funcin.
Art. 158 Son responsabilidades del (la) Asesor(a):
a. Programar las sesiones de asesora con los (las)
estudiantes.
b. Ejercer control de las actividades de asesora.
c. Promover el desarrollo de trabajos de alta calidad
acadmico- cientfica.
d. Proveer un servicio que asegure la consecucin de los
objetivos trazados en el trabajo de investigacin.
e. Velar por que se cumplan las condiciones adecuadas
para el desarrollo del trabajo asesorado.
119 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
f. Proporcionar las facilidades necesarias para el desarrollo
normal del trabajo asesorado.
g. Brindar toda la experiencia adquirida en el campo de su
competencia para una asesora eficaz.
h. Certificar la conclusin exitosa del Trabajo de
Graduacin.
i. Recibir y aprobar un curso de asesora en el campo de la
Investigacin
j. Otras responsabilidades acordadas con la Universidad a
travs de la Direccin de Investigaciones para garantizar el
xito del trabajo por desarrollar.
Art. 159 La prestacin de servicios profesionales por
asesora de trabajos de graduacin ser objeto de contrato
entre el(los) asesorado(s) y el (la) asesor(a) ante la
Vicerrectora Administrativa o su delegado(a). El Asesor
extender solvencia al (los) estudiante(s) en lo referente a
pago de honorarios, segn lo hayan pactado.
Art. 160 El nmero de trabajos de graduacin que podr
asesorar simultneamente un profesional no deber
exceder de tres. Asmismo, un profesional podr evaluar
un mximo de cuatro trabajos de graduacin de manera
simultnea.
CAPTULO XXIX
DEL JURADO EVALUADOR
Art. 161 Un Jurado Evaluador, que juzgar el trabajo de
investigacin, ser nombrado por el Consejo Acadmico
de la Universidad, a propuesta del Comit de Posgrado y
estar compuesto por cuatro personas de reconocida
capacidad profesional, solvencia moral y el nivel
acadmico apropiado y pertinente, asumiendo el cargo
de presidente, primer vocal, segundo vocal y suplente
dentro del equipo evaluador.
Art. 162 El Jurado Evaluador nombrado deber conocer
previamente el texto del trabajo de graduacin, y dentro
del trmino de treinta das hbiles a partir de su recepcin,
har las sugerencias que son necesarias y el(la) estudiante
tendr la oportunidad de hacer las correcciones
y presentarlas al Jurado en un plazo no mayor de treinta
das.
Art. 163 Si el trabajo fuese Reprobado, el(la) estudiante
tendr un plazo mximo de un ao, a partir de la fecha de
120 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
la defensa, para presentar un nuevo trabajo que ser
calificado por el mismo o por distinto jurado, a juicio del
Comit de Posgrado, avalado por el Consejo Acadmico
de la Universidad. No se omitir la defensa del trabajo, y si
fuere reprobado nuevamente, ya no habr nueva
oportunidad.
Art. 164 El Jurado sealar la fecha de la defensa, ante la
Direccin de Administracin Acadmica, con copia al
Comit de Posgrados previa revisin de la incorporacin
de las correcciones del documento escrito.
Art. 165 Fijada la fecha de la defensa, el Coordinador de
Posgrados o su delegado(a), instalar el Jurado Evaluador
para la misma.
Art. 166 El acto de defensa del trabajo de graduacin est
orientado a determinar y evaluar si los(las) estudiantes son
capaces de defender o sustentar los procedimientos,
hiptesis, teoras, metodologas, recomendaciones y otros
aspectos relacionados con trabajo de graduacin
desarrollado.
Examinado el (la) estudiante, el Jurado Evaluador, en el
mismo acto consignar en acta correspondiente la
evaluacin del trabajo con concepto, Aprobado o
Reprobado.
Art. 167 Para efectos de clculo de la nota de aprobacin
de un trabajo de graduacin, la parte escrita tendr una
ponderacin del 50% y la defensa oral un 50%. Para dar
como aprobado el trabajo de graduacin, la nota
promedio de ambos componentes deber ser como
mnimo ocho punto cero (8.0)
Art. 168 Los productos de los trabajos de graduacin se
constituyen en propiedad intelectual de la Universidad.
Sin embargo, si los autores desean publicarlos por s o por
medio de terceros, deben obtener autorizacin escrita de
la Universidad.
Art. 169 Si han transcurrido dos aos despus que un(a)
estudiante haya adquirido su calidad de egresado sin
cumplir los requisitos de graduacin establecidos por este
Reglamento, deber cursar y aprobar asignaturas nuevas
incluidas en el currculo del posgrado respectivo y vigente.
Slo entonces, y despus de llenar los requisitos
establecidos en este Reglamento, podr someterse al
proceso de graduacin.
Art. 170 El Consejo Acadmico podr ampliar la duracin
de la calidad de egresado previa solicitud, debidamente
justificada.
CAPTULO XXX
DEROGATORIA Y VIGENCIA
Art. 171 Dergase el Reglamento Acadmico registrado
bajo el N 18 del folio 105 del tomo 1 del libro de Registro
de Reglamentos Internos de la Direccin de Registro de la
DNES.
Art. 172 El presente Reglamento entrar en vigencia a
partir de su aprobacin por la Junta Directiva el 9 de
diciembre de dos mil diez, segn acta nmero 143 y
despus de haber sido registrado en el Ministerio de
Educacin.
INSTRUCTIVO PARA
LA ELABORACION DE
INVESTIGACIONES
CAPITULO I
NATURALEZA Y OBJETIVO
Art. 1 La elaboracin de una investigacin terica,
epistemolgica, filosfica, emprica y metodolgica de
carcter, es un requisito opcional expresado en el
procedimiento de graduacin para los egresados de las
carreras que as lo contemplen.
Art. 2 Para efectos del presente instructivo se consideraran
investigaciones las monografas y las tesinas.
Investigacin: es el trabajo original escrito, orientado a la
ampliacin del conocimiento cientfico en un rea
determinada y se realiza a travs de la prueba de hiptesis.
Monografa: es un trabajo escrito mediante el cual se
comunican hechos ideas o conocimientos sobre un tema
especfico.
Tesina: es un trabajo original de investigacin en el que se
emplea el mtodo cientfico y se concluye con un informe
tcnico.
Art. 3 Para la eleccin de tema de la investigacin, se
deber considerar que proporcione aportes ya sea en el
rea cientfica, tcnica.
La eleccin del tema de investigacin se har tomando en
cuenta las siguientes opciones:
a) Los temas de investigacin propuestos por los egresados
b) Los temas de agenda de Investigacin de la Universidad.
CAPITULO II
PROCEDIMIENTO
Art. 4 La investigacin podr ser realizada en forma
individual, en parejas o hasta un mximo de tres
estudiantes; para desarrollar la investigacin es requisito
indispensable que participen en todas las fases que
implica el proceso.
Art. 5 Segn la naturaleza de la investigacin a realizar, un
equipo podr estar integrado por egresados de diferentes
carreras.
Art. 6 El desarrollo de una investigacin contemplar las
fases siguientes:
a) Participacin en el seminario de graduacin
b) Presentacin y evaluacin de la investigacin
Art. 7 El tiempo para completar el proceso de
investigacin ser como mnimo de seis meses y el tiempo
mximo, estar condicionado por la vigencia de la calidad
de egresado (dos aos).
CAPITULO III
DEL SEMINARIO DE GRADUACIN
Art. 8 La Universidad ofrecer el seminario de graduacin
como un proceso para garantizar la calidad acadmica de
las investigaciones realizadas, como trabajos de
graduacin, partiendo del objetivo siguiente:
Fortalecer, consolidar y aplicar los conocimientos y
competencias adquiridas por los estudiantes en su
proceso de formacin.
El Seminario de Graduacin es competencia de la
Direccin de Investigacin y Transferencia Tecnolgica.
Tendr una duracin mxima de veinte semanas.
Art. 9 Para participar en el Seminario de graduacin, el
egresado debe inscribirse en Registro Acadmico, en el
121 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
periodo establecido en el calendario de actividades
acadmicas, siguiendo el mismo procedimiento de
inscripcin de asignaturas.
Art. 10 Para inscribir el Seminario, el estudiante solicitar
en forma anticipada, la revisin de su expediente para
comprobar que cumple los requisitos establecidos. La
Direccin de Administracin Acadmica autorizar la
inscripcin al Seminario, informando de ello a la
Vicerrectora Acadmica y a la Direccin de Investigacin
Cientfica y Transferencia Tecnolgica.
Art. 11 Durante el Seminario de Graduacin los
estudiantes de una o varias carreras y especialidades,
podrn conformar equipos de trabajo no mayores de tres
personas, a criterio del Director del Seminario.
Art. 12 La asistencia al Seminario de graduacin ser
obligatoria. En l se darn las orientaciones para el
desarrollo de la investigacin y se finalizar con el
anteproyecto de investigacin.
Art. 13 En caso de ausencia no justificada de uno de los
miembros del equipo que realizar la investigacin, en
cualquiera de las etapas del proceso, quedar excluido del
grupo y el Consejo Acadmico determinar la forma en
que el equipo podra continuar.
Art. 14 La propuesta de investigacin deber contener
como mnimo:
i. El tema del estudio o Investigacin;
ii. Anlisis de la situacin problemtica que dio origen al
problema por investigar;
iii. Definicin o presentacin del problema, en forma
clara, precisa y tcnica;
iv. Justificacin del estudio;
v. Objetivos del estudio;
vi. Definicin conceptual y operacional de trminos
bsicos.
Art. 15 El Seminario de Graduacin concluye con la
aprobacin del proyecto del trabajo correspondiente, por
el Consejo Acadmico. Este Consejo revisar y analizar la
importancia, innovacin y relevancia del tema y deber
emitir su fallo en un tiempo mximo de treinta das hbiles
despus de la fecha en que recibi el proyecto.
Art. 16 El Consejo Acadmico deber emitir uno de los
siguientes dictmenes:
122 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
a) Aceptado: En este caso los egresados podrn
desarrollar la investigacin hasta presentar el informe final.
b) Devuelto con observaciones: En este caso debern
acatarse las recomendaciones que le notifiquen por
escrito, en un perodo de quince das hbiles.
c) Denegado: cuando el tema haya perdido actualidad,
importancia, impacto o cuando las observaciones
incorporadas no llenen los requerimientos tcnicos
establecidos. En este caso el estudiante deber iniciar un
nuevo proceso de graduacin.
El dictamen se comunicar por escrito al estudiante y se
enviar una copia a Registro Acadmico.
CAPITULO IV
PRESENTACIN Y EVALUACIN
DE LA INVESTIGACIN
Art. 17 Aprobado el proyecto de investigacin, el
egresado deber inscribirlo en Registro Acadmico. Los
requisitos para inscribirlo son:
a) Solicitud de inscripcin de trabajo de investigacin por
escrito de los egresados, detallando una terna de asesores
y jurados (formato proporcionado por Registro
Acadmico).
b) Copia del dictamen de aprobacin por parte del
Consejo acadmico.
c) Copia de recibo de pagos del 10% de los derechos de
graduacin de cada uno de los integrantes del equipo de
trabajo.
Art. 18 El Consejo acadmico designar asesores y
jurados para cada trabajo de investigacin.
Art. 19 Los asesores y jurados de trabajo de investigacin,
debern notificar a la Direccin de Administracin
Acadmica, la aceptacin de la designacin, a ms tardar
ocho das hbiles despus de haber recibido su respectivo
nombramiento; en caso contrario, se interpretar como
no aceptado y el Consejo Acadmico proceder a
nombrar otro asesor y /o jurado.
Art.20 Una vez nombrados los jurados y asesores del
trabajo de investigacin, el proceso directo de elaboracin
del mismo, se considera iniciado, el cual tendr una
duracin no mayor de dieciocho (18) meses.
Art. 21 La prestacin de servicios de asesora (de
contenido) ser objeto de contrato entre asesorados y
asesor ante la Vicerrectora Administrativa o su delegado.
El asesor extender solvencia al (los) estudiante(s) en lo
referente a pago de honorarios, segn lo hayan pactado.
El
asesor de contenido, se refiere a: el especialista en el
objeto de estudio del trabajo.
Art. 22 El asesor para los trabajos de investigacin tiene
las siguientes responsabilidades:
a) Orientar a los estudiantes en el proceso de diseo y
elaboracin del trabajo de investigacin, asumiendo el
cumplimiento de la rigurosidad acadmica que exige la
Universidad.
b) Participar en las evaluaciones de los trabajos de
investigacin, excepto en la defensa final, con derecho a
voz, para informar al Jurado.
c) Al finalizar el trabajo de investigacin, presentar al
Jurado un informe escrito sobre la calidad del trabajo.
d) Orientar a los estudiantes para la defensa del trabajo de
investigacin, poniendo especial nfasis en las normas
evaluativas y los aspectos formales que la defensa implica.
e) Capacitarse permanentemente en las metodologas y
temas relacionados a sus funciones.
f) Otras que el Consejo Acadmico o Director de
Investigacin y Transferencia Tecnolgica consideren
convenientes.
Art. 23 El Jurado Evaluador estar formado por tres
propietarios, (un presidente y dos vocales), con derecho a
voz y voto, y un suplente. El jurado suplente, podr suplir a
cualquiera de los miembros propietarios.
Art. 24 La evaluacin de la Investigacin comprender:
presentacin de dos avances y una defensa final ante el
jurado evaluador, en cada uno de los cuales quedar
evidencia del desempeo y participacin de los miembros
que integran el grupo de trabajo. Cada uno de los avances
ser sometido a consideracin del jurado evaluador.
Aunque la investigacin se elabore por un equipo, el
dictamen de evaluacin oral ser individual.
Art. 25 Los estudiantes y el jurado evaluador acordarn,
segn el tipo de investigacin, el perodo en que se
entregar y el contenido del segundo avance, sin que ste
llegue a su versin final. De igual manera, posterior a la
segunda presentacin, acordarn el perodo de entrega
de la versin final del trabajo.
Art. 26 El jurado evaluador deber levantar y firmar un
acta de cada avance, detallando claramente las
observaciones hechas a los autores del trabajo y debiendo
constatar despus de cada entrega que las mismas hayan
sido incorporadas en la siguiente.
Art. 27 La presentacin de cada avance y la versin final
se realizarn por medio de 4 ejemplares, entregados en la
Direccin de Administracin Acadmica, a los cuales
deber anexrsele la constancia de calidad acadmica y
solvencia econmica que extienda el Asesor.
Art. 28 La Direccin de Administracin Acadmica
dispondr de una semana hbil, para enviar los ejemplares
de trabajo de investigacin al Jurado.
Art. 29 El Jurado evaluador dispondr de quince das
hbiles para analizar el trabajo de graduacin, en los dos
primeros avances y, hasta de un mes, para la revisin final
pudiendo llamar a los sustentantes, para darles a conocer
las observaciones sobre el trabajo, si las hubiese, para cuya
correccin, los sustentantes contarn con 8 das hbiles.
Posterior a la revisin de las correcciones podr convocarse
a la defensa final.
Art. 30 El presidente del jurado evaluador notificar
oportunamente, por escrito, al Director de Investigacin y
Transferencia Tecnolgica, con copia a la Direccin de
Administracin Acadmica, la fecha para cada presentacin
y para la defensa final del trabajo de graduacin.
Art. 31 El acto de defensa final del trabajo de graduacin
est referido a la calidad del contenido investigado y
determinar y evaluar, si los estudiantes son capaces de
defender o sustentar los procedimientos, hiptesis,
teoras, metodologas, recomendaciones y otros aspectos
relacionados con el trabajo finalizado.
Art. 32 Para que un trabajo de graduacin pase al proceso
de defensa final, debe haber sido evaluado, en los aspectos
tericos, con una nota mnima de siete punto cero (7.0).
Art. 33 La defensa final del trabajo de graduacin se
realizar en las instalaciones de la Universidad o en el lugar
que la Direccin de Administracin Acadmica designe
previamente, en das y horas hbiles. Queda prohibido en
el acto de defensa cualquier tipo de atencin (regalos,
alimentos, bebidas) a los miembros del jurado por parte
de los examinandos.
123 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 34 La instalacin del acto de defensa final del trabajo
de graduacin (los avances previos no necesitan
instalacin por autoridad de la Universidad), podr ser
realizada por los Decanos, Coordinadores(as) de Escuela, o
por cualquier funcionario(a) universitario convocado y
delegado para tal fin, siendo ste aprobado por el Decano
respectivo.
Art. 35 En la instalacin del acto de defensa final, el
funcionario responsable, deber comprobar la presencia
de los tres jurados evaluadores y la de los estudiantes por
evaluar.
Art. 36 Si pasados treinta minutos de la hora establecida
para el acto de defensa final, faltare alguno de los jurados,
se llamar al suplente y se llevar a cabo la instalacin; si el
suplente no asistiera, se suspender la defensa, debiendo
el funcionario autorizado, fijar nueva fecha para el acto de
defensa, considerndose los presentes convocados con
dicha accin. La fecha para la nueva convocatoria no
podr pasar de tres das hbiles posteriores a la fecha del
acto suspendido.
Art. 37 El funcionario mencionado en el artculo anterior,
deber informar lo ocurrido a la Direccin de Investigacin
y Transferencia Tecnolgica con copia a la Direccin
Acadmica de la Universidad.
Art. 38 Si la ausencia es de parte de uno de los estudiantes,
a cualquiera de los actos convocados e indicados en este
instructivo, su evaluacin quedar pendiente de resolucin,
sujeta a dictamen del jurado, pudiendo continuar el
proceso de evaluacin de los miembros restantes del
grupo.
Art. 39 Para efectos de clculo de la nota de aprobacin
de un trabajo de investigacin, la defensa final, tendr una
ponderacin del 60% en el trabajo escrito, y un 40% la
defensa oral.
Para dar como aprobado el trabajo de graduacin, la nota
promedio de ambos componentes deber ser como
mnimo siete punto cero (7.0).
Art. 40 Los resultados de la defensa final del trabajo de
investigacin quedarn consignados en un acta que ser
provista por la Direccin de Administracin Acadmica,
124 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
en 2 originales, uno, para los estudiantes y otro, quedar
para registro del mismo en la Direccin mencionada.
Asimismo, quedar registro de los documentos que
contengan las calificaciones obtenidas en el documento
escrito y por la defensa del mismo.
Art. 41 Cualquier solicitud de cambio o modificacin en
el tema de la investigacin deber dirigirse al Consejo
Acadmico, acompaada de la debida justificacin y
avalada por el asesor del trabajo.
Art. 42 El jurado evaluador emitir uno de los siguientes
dictmenes:
a) Aprobado
b) Reprobado
Art. 43 Despus de la fecha de aprobada la defensa final
del trabajo de investigacin, los graduandos cuentan con
un plazo mximo de 20 das, para entregar en la Direccin
de Administracin Acadmica 2 ejemplares en formato
digital en pdf y 4 ejemplares del trabajo de investigacin
empastados y firmados, al menos uno, en original por el
Asesor y los miembros del jurado evaluador, en constancia
de que el trabajo ha sido terminado a cabalidad e incluye
todas las observaciones sealadas.
Art. 44 Cuando el perodo de 18 meses para la entrega de
la investigacin, est por expirar y, por diferentes razones,
no haya sido concluido, los estudiantes podrn solicitar al
Consejo Acadmico una prrroga hasta de seis (6) meses,
debiendo justificar las razones de su solicitud.
Art 45 Si el egresado tuviere dictamen de reprobacin,
tendr derecho a que se le programe una nueva defensa
en los siguientes veinte das hbiles, previo pago del
arancel correspondiente.
Si la calidad de egresado finaliza antes de la nueva fecha
de defensa, el egresado podr gestionar ante el Consejo
Acadmico la prrroga suficiente de la vigencia de tal
calidad. Si el egresado fuere reprobado por segunda
ocasin, deber iniciar un nuevo proceso de graduacin,
manteniendo la calidad de egresado vigente.
Art. 46 Ser responsabilidad de la Direccin de
Administracin Acadmica, notificar a los egresados los
resultados de la evaluacin.
Art. 47 Los trabajos de investigacin que los estudiantes
produjesen durante su tiempo de estudio y el establecido
para obtener un grado acadmico, son de exclusiva
propiedad de la Universidad para su edicin, publicacin
o distribucin cientfica si as lo considerase.
Art. 48 Cualquier situacin no prevista en el presente
instructivo deber ser resuelta por el Consejo Acadmico
de la Universidad.
CAPITULO V
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Art. 49 El presente instructivo para la elaboracin de
investigaciones entrar en vigencia a partir de la
aprobacin del Reglamento Acadmico de la Universidad
Pedaggica de El Salvador.
Art. 50 Los egresados que hayan iniciado su proceso de
graduacin antes de la entrada en vigencia del presente
instructivo podrn optar por el que ms les beneficie,
debiendo manifestarlo por escrito al Consejo Acadmico
dentro de los noventa das siguientes a la entrada en
vigencia de este instructivo; caso contrario se le aplicar el
presente instructivo.
INSTRUCTIVO PARA LA
REALIZACIN DEL CURSO
DE ESPECIALIZACIN COMO
PROCESO DE GRADUACIN
INTRODUCCIN
El presente Instructivo complementa el Reglamento
Acadmico en lo pertinente al proceso de graduacin
bajo la modalidad especializacin, como requisito final de
las diferentes carreras de Licenciatura que ofrece la
Universidad Pedaggica de El Salvador.
Art. 1 El trabajo de graduacin, bajo la modalidad
especializacin comprende la formacin terico-prctica
en 144 horas lectivas distribuidas en 6 asignaturas
desarrolladas en dos ciclos acadmicos.
125 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 2 La finalidad de este instructivo es establecer los g) El egresado solo podr cursar una asignatura a la vez y
procedimientos del proceso de graduacin en la si la reprueba deber cursarla nuevamente, segn la
modalidad especializacin, para los egresados en las programacin correspondiente.
diferentes carreras de Licenciatura que ofrece la
Universidad Pedaggica de El Salvador. Art. 7 Si el estudiante pierde la calidad de egresado y no
ha concluido el curso de especializacin, podr solicitar al
Art. 3 Este instructivo tiene aplicabilidad nicamente para Consejo Acadmico prrroga para mantener esa calidad,
estudiantes que hayan obtenido la calidad de egresado. conforme al Reglamento Acadmico vigente.
Art. 8 Sera requisito indispensable que los profesionales
Art. 4 La especializacin constar de seis asignaturas o
mdulos, de un rea de especialidad, impartidas por la que impartan cada mdulo tengan como mnimo tres
Universidad a partir de una oferta diseada por el aos de experiencia profesional en el rea de conocimiento
a que se referir el curso y que su formacin acadmica
Decanato y aprobada por el Consejo Acadmico. Cada
incluya estudios de posgrado.
asignatura de la especializacin tendr una duracin de
24 horas distribuidas en seis semanas y no tendrn pre-
Art. 9 El docente a cargo del curso de especializacin
requisitos entre s.
debe cumplir con las siguientes responsabilidades:
a) Presentar planificacin didctica de la asignatura que
Art. 5 Las asignaturas de especializacin se programarn
desarrollar considerando el modelo educativo y didctico
para desarrollar tres asignaturas en un ciclo acadmico, de
de la Universidad, una semana antes de iniciar las
tal forma que podr completarse en un ao acadmico. actividades acadmicas.
b) Entregar un examen de reposicin para los estudiantes
Art. 6 El proceso de inscripcin seguir los pasos: que reprueben dicha asignatura.
a) El egresado solicitar su inscripcin a la Direccin de
c) Asistir puntualmente al desarrollo de actividades
Administracin Acadmica en formato proporcionado
docentes.
por la Universidad, anexando copia de su carta de
d) Presentar los resultados de las evaluaciones al registro
egresado, solvencia econmica, de archivo, de biblioteca
acadmico al finalizar cada mdulo en un plazo mximo
y constancia de haber completado su servicio social. de siete das.
b) La Direccin de Administracin Acadmica cuidar el e) Llevar un registro de asistencia y entregar el reporte al
cumplimiento de todos los requisitos pertinentes y Decano respectivo.
autorizar al egresado, si procede, para que cancele el f) Vestir acorde a su calidad profesional y docente.
arancel de inscripcin correspondiente. No se autorizar la g) Gestionar y aprovechar sistemtica e intencionadamente
continuacin del proceso de aquellos egresados que las tecnologas de la informacin y comunicacin y
tengan requisitos pendientes. preparar los recursos didcticos necesarios para el
c) El egresado cancelar el arancel respectivo. desarrollo de su labor docente.
d) La Direccin de Administracin Acadmica proceder a h) Presentar oportunamente la informacin que los
inscribir al egresado, previa comprobacin de pago del Decanos le soliciten.
arancel correspondiente. A partir de la inscripcin de la
segunda asignatura y subsiguientes deber presentar Art. 10 Son funciones del Decano de cada Facultad,
comprobante que contenga el resultado (aprobado o relativas al curso de especializacin:
reprobado) de la asignatura inmediata anterior. a) Incorporar dentro del Plan anual de la Facultad la
e) La Direccin de Administracin Acadmica abrir un planificacin del curso de especializacin.
expediente de graduacin para cada alumno, donde b) Proponer al Consejo Acadmico la Planta docente para
constarn los resultados de cada asignatura y otros datos el desarrollo de las asignaturas del Curso de especializacin.
relevantes. c) Planificar el curso de especializacin, de acuerdo con el
f) El egresado deber inscribirse en la modalidad de nmero de egresados por carrera.
especializacin y, adems, efectuar el trmite de d) Convocar a reunin a los egresados para informarles
inscripcin por cada asignatura, el cual podr realizarse sobre los requisitos de graduacin y las especificidades de
hasta cinco das antes del inicio de cada una. esta modalidad.
126 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 11 Para determinar las reas de especializacin por
ofrecer, se realizar un sondeo entre los estudiantes y
docentes universitarios con especialidad en el rea. Ser el
Decano de la Facultad respectiva quien har la propuesta
al Consejo Acadmico para su aprobacin. Dichas reas
debern cumplir con las siguientes caractersticas:
a) Que proporcionen valor agregado a la formacin
acadmica del egresado.
b) Que fortalezcan el conocimiento, la prctica y las
actitudes.
c) Que favorezcan la incorporacin al mundo laboral.
Art. 12 El cupo mnimo de egresados por asignatura ser
de quince; en caso de no completarse el cupo mnimo, los
interesados en cursarlo debern cubrir los costos
correspondientes al mnimo de los participantes.
Art. 13 Una vez aprobada la temtica del curso de
especializacin por el Consejo Acadmico, el Decano
respectivo elaborar el diseo curricular de cada curso, el
cual ser aprobado por el Consejo Tcnico de Facultad.
El diseo curricular del Curso seguir la siguiente
estructura:
a) rea de especializacin
b) Presentacin
c) Justificacin
d) Objetivos
e) Sistema de evaluacin
f) Perfil
g) Competencias
h) Programa de cada mdulo
Nombre del mdulo
Descripcin
Objetivos de aprendizaje
Contenidos programticos
Metodologa
Evaluacin
Bibliografa
Art. 14 La programacin y horarios para el desarrollo del
curso de especializacin, sern diseados por la Direccin
de Administracin Acadmica y presentados para
aprobacin del Consejo Acadmico junto con los horarios
de los cursos regulares de cada ciclo acadmico.
Art. 15 Cuando un estudiante no realice una actividad
evaluable, podr solicitarla por escrito de manera diferida
dentro de los cinco das hbiles subsiguientes a la fecha
en que se aplic la misma. Deber anexar la justificacin
debidamente documentada y si es aprobada se realizar
dentro de los tres das posteriores a la resolucin de la
solicitud, previa cancelacin de los aranceles
correspondientes.
Art. 16 La evaluacin de cada una de las asignaturas es
independiente y los resultados obtenidos en cada una se
regirn por lo establecido en el sistema de evaluacin
correspondiente.
Para realizar la evaluacin final de la asignatura, el egresado
deber tener un mnimo del 80% de la asistencia a clases.
La nota mnima de aprobacin para cada asignatura es de
siete punto cero (7.0).
Art. 17 Cuando un estudiante reprobare una o ms
asignaturas con nota entre seis punto cero (6.0) y seis
punto noventa (6.9), podr someterse a examen de
reposicin, previo a la cancelacin de los aranceles
correspondientes. Esta prueba se realizar dentro de los
siete das hbiles posteriores a la finalizacin del curso. La
nota de aprobacin ser de siete punto cero (7.0).Si el
examen no fuera solicitado oportunamente, deber
cursar la asignatura o mdulo nuevamente.
Cuando un estudiante repruebe una asignatura con nota
inferior a seis punto cero (6.0) no tendr derecho a examen
de reposicin y deber cursar la asignatura nuevamente.
Si el estudiante reprueba el examen de reposicin, deber
cursar la asignatura nuevamente.
Art. 18 Dado que las asignaturas o mdulos tienen
carcter independiente, el estudiante que hubiere
reprobado una asignatura podr cursar las siguientes sin
restricciones.
Art. 19 Cualquier situacin no prevista en el presente
instructivo deber ser resuelta por el Consejo Acadmico
de la Universidad.
Art. 20 El presente instructivo se aplicar a partir de la
aprobacin y vigencia del Reglamento Acadmico de la
Universidad Pedaggica de El Salvador.
INSTRUCTIVOPARA
DISEO Y EJECUCIN
DE PROYECTOS
NATURALEZA Y OBJETIVO
Art. 1 Se le denominar Proyecto al proceso formal que
pretende,
a) La bsqueda de solucin a un problema o necesidad
detectada claramente en una entidad pblica o privada.
b) La bsqueda y desarrollo de un nuevo producto o
procedimiento para realizar una actividad social y
productiva.
c) La Puesta en marcha de un proyecto previamente
diseado.
El proyecto podr ser:
a) Diseado por el egresado
b) Ejecutado por el egresado
c) Diseado y ejecutado por el egresado
Art. 2 Los proyectos como proceso de graduacin tienen
como objetivo complementar la formacin profesional
del egresado.
Art. 3 Los proyectos podrn ser realizados en entidades
pblicas o privadas, o en la Universidad Pedaggica. Para
la eleccin de la entidad donde se disear o desarrollar
el proyecto, se tomar en consideracin:
a) Propuesta de egresados
b) Propuesta o solicitud de entidades
c) Propuesta de la Universidad
PROCEDIMIENTO
Art. 4 El proyecto se disear o desarrollar en forma
individual, en parejas o hasta un mximo de tres
estudiantes; es requisito indispensable que participen en
todas las fases que implica el proceso.
Art. 5 El proyecto comprender las siguientes fases:
a) Elaboracin, presentacin y evaluacin de la propuesta.
b) Presentacin y evaluacin del plan de trabajo del
proyecto
c) Ejecucin del proyecto aprobado
d) Supervisin del desarrollo del proyecto
e) Evaluacin del proyecto
f) Informe final del proyecto
127 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 6 Un proyecto como proceso de graduacin, podr
realizarse en un perodo mnimo de seis meses y un
mximo determinado por el perodo de vigencia de la
calidad de egresado (dos aos). La calidad de egresado a
partir de la aprobacin de la propuesta por parte del
Consejo Acadmico.
ELABORACIN, PRESENTACIN Y EVALUACIN
DE LA PROPUESTA DE PROYECTO
Art. 7 El egresado que realice un proyecto como trabajo
de graduacin deber solicitarlo por escrito al Consejo
Acadmico, anexando la correspondiente propuesta.
La propuesta del proyecto contendr como mnimo:
a) Portada (Titulo del proyecto)
b) Descripcin del proyecto
c) Breve exposicin de la solucin propuesta
d) Justificacin (Estudio de pre factibilidad, si procede)
e) Objetivos
Deber anexarse la documentacin que respalde la
propuesta del proyecto, incluida la solicitud de la entidad,
si procede.
En caso de contar con asesor, el egresado propondr su
aprobacin al Consejo Acadmico y anexar el currculum
del asesor propuesto.
El Consejo Acadmico, delegar en el Consejo Tcnico de
Facultad la revisin y anlisis de la importancia, innovacin
y relevancia del proyecto. ste emitir opinin y ser el
Consejo Acadmico quien resolver por escrito.
Art. 8 El Consejo Acadmico emitir, con respecto al
proyecto propuesto, una de las tres siguientes resoluciones:
a) Aceptado. En este caso el egresado est facultado para
continuar con su trabajo de graduacin.
b) Devuelto con recomendaciones. En este caso debern
acatar las recomendaciones que le notifiquen por escrito
el Consejo Acadmico, y presentarlo nuevamente a ste,
dentro de los siguientes quince das hbiles despus de
haber recibido la notificacin con las recomendaciones
incluidas. Una misma propuesta podr ser presentada por
el egresado, para ser estudiada por el Consejo Acadmico,
en un mximo de dos oportunidades; si en esta ltima
versin no se incluyen las recomendaciones hechas a la
primera propuesta, el estudiante deber justificar las
razones por escrito o presentar una nueva propuesta.
128 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
c) Denegado. El Consejo Acadmico dar por escrito las
razones legales o tcnicas por las cuales es denegada y el
egresado deber iniciar un nuevo trabajo de graduacin.
Art. 9 El Secretario del Consejo Acadmico notificar por
escrito la resolucin. Para la entrega de sta, debern
acudir todos los egresados involucrados en el proyecto.
Art. 10 El plan de trabajo del proyecto contendr como
mnimo, las siguientes partes:
a) Portada
b) ndice
c) Introduccin
d) Antecedentes
e) Descripcin de la naturaleza del proyecto
f) Exposicin de solucin al problema o situacin
propuesta
g) Justificacin del proyecto
h) Objetivos del proyecto
i) Estudio de factibilidad (cuando proceda)
j) Descripcin detallada de las actividades
k) Cronograma de actividades a realizar
l) Recursos a utilizar para poder cumplir con el proyecto
m) Bibliografa que apoyar el desarrollo del proyecto
n) Anexos (cuando existan)
Art. 11 Para presentar el plan de trabajo del proyecto a la
Direccin Acadmica, se dispondr de tres meses como
mximo a partir de la fecha de aprobacin de la propuesta.
Si no se presenta el plan de trabajo para su evaluacin, en
el periodo establecido, ni se justifica, el estudiante deber
iniciar un nuevo proceso de graduacin.
Art. 12 Finalizado el plan de trabajo por el egresado, ser
entregado en triplicado a la Direccin Acadmica, quien
lo har llegar al Consejo Tcnico de Facultad dentro de los
cinco das hbiles siguientes. Este cuidar los detalles para
la evaluacin y emitir dictamen dentro de los quince das
hbiles posteriores a su recepcin.
Art. 13 Evaluado el plan de trabajo del proyecto, el
Consejo Tcnico de Facultad emitir uno de los tres
dictmenes siguientes:
a) Aceptado. En este caso el egresado queda autorizado
para inscribir su proyecto como trabajo de graduacin y el
Consejo Tcnico de Facultad nombrar al supervisor
idneo.
b) Devuelto con recomendaciones. En este caso el
egresado incorporar las recomendaciones objetivas y
pertinentes que se le hayan dado por escrito, y presentar
el plan corregido a la Direccin Acadmica, dentro de los
siguientes quince das hbiles despus de haber sido
notificado.
c) Denegado. El Consejo Tcnico de Facultad dar por
escrito las razones por las cuales el plan de trabajo del
proyecto es denegado, y el egresado deber iniciar un
nuevo proceso de graduacin.
Art. 14 Una vez aprobado el plan de trabajo, cada
egresado deber inscribir el proyecto en la Direccin
Acadmica, previo pago del arancel correspondiente,
dentro de los treinta das hbiles posteriores a la fecha de
aprobacin.
Si no se inscribe el proyecto en el periodo establecido, el
egresado pagar, adems del arancel respectivo, un diez
por ciento de tal arancel por cada mes cumplido de atraso.
La inscripcin del proyecto deber hacerse tomando en
cuenta el vencimiento de la calidad de egresado.
Art. 15 Para inscribir el proyecto como trabajo de
graduacin, cada egresado debe presentar a la Direccin afecten sustancialmente el proyecto, incumplimiento de
Acadmica lo siguiente:
a) Solicitud escrita presentada por el egresado, segn
formulario proporcionado por la Direccin Acadmica.
b) Copia del dictamen de aprobacin del plan del trabajo
del proyecto, por parte del Consejo Tcnico de Facultad.
c) Recibo de pago del arancel respectivo.
SUPERVISIN DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
Art. 16 El Consejo Tcnico de Facultad nombrar al
supervisor del desarrollo del proyecto del egresado. El
supervisor puede valerse, para dar el seguimiento
adecuado, de visitas de campo, llamadas telefnicas,
reuniones con el egresado, reportes verbales y escritos.
Art. 17 El egresado deber entregar, al supervisor un
reporte o informe mensual y los avances del proceso de
desarrollo segn el plan; el supervisor informar al Consejo
Tcnico de Facultad de forma bimestral.
Art. 18 La institucin para la que se disee o ejecute un
proyecto podr aplicar sus propios mecanismos de
orientacin y supervisin, siempre que no desven el
desarrollo del proyecto como trabajo de graduacin, a los
cuales el egresado deber dar cumplimiento.
EVALUACIN DEL PROYECTO
Art. 19 Para iniciar este proceso, el egresado deber
cancelar el arancel de evaluacin correspondiente.
Art. 20 El proyecto se evaluar tomando en cuenta la
responsabilidad, creatividad y eficiencia del egresado, as
como los resultados del diseo o desarrollo del proyecto;
tambin se tomar en cuenta el reporte o dictamen que
pueda emitir la entidad para la cual se formule o desarrolle
el proyecto.
La evaluacin del proyecto consta de dos etapas:
evaluacin del desarrollo del proyecto y evaluacin final.
El dictamen para cada etapa ser, aprobado o reprobado.
El egresado deber aprobar la primera etapa para
continuar con la segunda, y esa ltima para poder
continuar con el trabajo de graduacin.
Art. 21 Las causas de reprobacin del proyecto en
cualquier etapa son: fraudes, daos intencionados,
irresponsabilidad en el cumplimiento de las metas y
objetivos del proyecto, inasistencias no justificadas que
este instructivo.
El supervisor podr sugerir la reprobacin en cualquier
momento del proyecto al Consejo Tcnico de Facultad.
Art. 22 Concluido el desarrollo del proyecto, y con la
aprobacin por escrito de la institucin donde se haya
ejecutado el proyecto, el egresado contar con quince
das calendario para entregar su ltimo informe mensual
al supervisor. En caso de ser necesario, el egresado puede
pedir prrroga para entregar su ltimo informe mensual.
Art. 23 El dictamen de evaluacin del desarrollo del
proyecto lo dar el Consejo Tcnico de Facultad, oda la
opinin del supervisor y considerados los informes
bimestrales de ste.
El dictamen referido ser emitido en un tiempo mximo
de treinta das calendario, a partir de la fecha en que fue
concluido el proyecto. Si el dictamen del desarrollo del
129 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
proyecto fuere de reprobacin, el egresado podr solicitar
hacer las correcciones pertinentes, o deber iniciar un
nuevo trabajo de graduacin.
Art. 24 El informe del proyecto que debe entregar el
egresado cumplir, con lo siguiente:
a. Portada
b. Autoridades de la Universidad
c. Agradecimientos (opcional)
d. Introduccin
e. ndice de contenidos
f. ndice de figuras (cuando proceda)
g. ndice de anexos (cuando proceda)
h. Descripcin del proyecto desarrollado
i. Plan de ejecucin (si procede)
j. Bibliografa
k. Anexos
l. Glosario
m. Otros
Art. 25 El egresado deber entregar en triplicado el
informe del proyecto a la Direccin Acadmica, quien lo
entregar al Consejo Tcnico de Facultad en los siguientes
dos das hbiles. El Consejo dispondr de quince das
hbiles para emitir su dictamen, el cual puede ser:
a) Aprobado. En ese caso el egresado est apto para
continuar su proceso de graduacin.
b) Aprobado con observaciones. En este caso el egresado
deber incorporar al informe del proyecto final las
observaciones indicadas por el Consejo Tcnico de
Facultad y presentarlo nuevamente en triplicado a la
Direccin Acadmica.
c) Reprobado. En este caso el Consejo Tcnico de Facultad
expondr por escrito las razones de reprobacin. El
egresado deber seguir las indicaciones del Consejo en
cuanto a redactar de nuevo el informe o iniciar un nuevo
proceso de graduacin, si fuera el caso.
Art. 26 En caso de haber observaciones al informe del
proyecto por parte del Consejo Tcnico de Facultad, este
debe ser presentado nuevamente a la Direccin
Acadmica dentro de los treinta das calendario,
posteriores a la notificacin.
Art. 27 Cuando el egresado no cumpliere con entregar
las recomendaciones en el tiempo estipulado, deber
cancelar en colectura una cuota de escolaridad vigente,
por cada mes cumplido de retraso.
130 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 28 Si el egresado no entrega el informe del proyecto
con las recomendaciones u observaciones incorporadas
antes de que finalice la calidad de egresado, se proceder
de conformidad a lo dispuesto en el Reglamento
Acadmico vigente.
Art. 29 Una vez recibido el dictamen de aprobacin del
proyecto, el egresado entregar dos copias impresas y
encuadernadas (una para Biblioteca de esta Universidad y
la otra para la institucin para la cual se desarroll el
proyecto) y tres copias electrnicas en la Direccin
Acadmica de la Universidad.
Art. 30 El egresado har una presentacin de los
resultados del proyecto ante el Consejo Tcnico de
Facultad y representante de la Institucin beneficiado u
otros interesados.
FUNCIONES DEL SUPERVISOR DEL PROYECTO
Art. 31 Son funciones del supervisor:
a) Revisar, orientar, supervisar y evaluar el proceso del
proyecto en lo que le corresponda, en los tiempos
establecidos en este instructivo.
b) Verificar la incorporacin de observaciones en este
instructivo.
c) Recibir, evaluar y archivar los reportes mensuales
presentados.
d) Elaborar un informe bimestral sobre los avances del
proyecto para el Consejo Tcnico de Facultad, y enviar
copia al expediente del egresado cuando el caso lo
amerite o se le solicite.
e) Cumplir y hacer cumplir este instructivo y el Reglamento
Acadmico en lo que sea de su competencia.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 32 Todo dictamen ser notificado por escrito al
egresado con copia a su expediente que se lleva en
Registro Acadmico, cuando corresponda. En caso que el
dictamen sea de reprobacin, se dar por escrito la razn principal el de normar la conducta de los miembros de la
de la misma.
Art. 33 El egresado que formule o desarrolle un proyecto
se sujetar a lo establecido en los Estatutos y Reglamentos
de la Universidad, estando dentro o fuera de ella; tambin
se acatar la normativa propia de la entidad para la que se
realice el proyecto, en todo aquello que sea compatible
con el desarrollo del proyecto como proceso de
graduacin, y no contradiga la normativa de la Universidad.
Art. 34 Cualquier situacin no prevista en el presente
instructivo deber ser resuelta por el Consejo Acadmico
de la Universidad.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Art. 35 El presente instructivo para proyectos como
Trabajo de Graduacin entrar en vigencia a partir de la
aprobacin del Reglamento Acadmico de la Universidad
Pedaggica de El Salvador.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
DE EL SALVADOR
REGLAMENTO DISCIPLINARIO
TITULO I
DE LOS OBJETIVOS
Art. 1 El presente reglamento tiene como objetivo
representante.
comunidad universitaria para lograr la generacin de
actitudes y relaciones positivas, en todo lugar de acuerdo
con las reglas mnimas de educacin y decoro, mostrando
un alto respeto por la persona humana y por las
propiedades de los individuos que componen la sociedad
a que pertenecen.
TITULO II
DE LOS ESTUDIANTES
Son estudiantes de la Universidad Pedaggica, todos
aquellos que estn matriculados e inscritos en el Registro
Acadmico de la misma.
CAPITULO I
DERECHOS
Art. 2 Todo estudiante matriculado e inscrito en la
Universidad gozar de los derechos que les confiere la Ley
de Educacin Superior, los Estatutos de la Universidad y
los del presente reglamento, enfatizando el derecho de
recibir una educacin de calidad acorde a los
requerimientos de la sociedad, por lo cual estn obligados
a respetar y obedecer lo que los mismos y las autoridades
superiores establezcan como normas disciplinarias de la
Universidad.
Art. 3 El (La) estudiante podr obtener becas completas,
parciales o de otro tipo, de acuerdo a sus posibilidades y a
las condiciones en que las solicitudes sean presentadas a
las autoridades respectivas.
Art. 4 El (La) estudiante tendr derecho a la asistencia a
clases, estando sujeto a las normas establecidas en el
Reglamento de Evaluacin.
Art. 5 Representar a sus compaeros ante los organismos
colegiados de la Universidad, para lo la cual deber
131 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
cumplir con los requisitos planteados en los estatutos de
la Universidad, as como en los reglamentos especiales, y
los emanados de las autoridades superiores.
Art. 6 Ser elegido representante de los estudiantes,
quienes estn debidamente matriculados e inscritos en la
Universidad, mediante votacin secreta y supervisada por
un Comit Electoral, en el cual participan el Decano de la
Facultad, un Coordinador de Escuela y el Fiscal o su
Art. 7 El Comit Electoral mencionado en el artculo
anterior cesar en sus funciones, una vez elegidos y
acreditados los representantes de los estudiantes, quienes
NO podrn ser reelegidos.
La representacin estudiantil ante los organismos de
Gobierno, ser seleccionada por el Consejo Acadmico,
de una terna presentada por los estudiantes, cumpliendo
siempre con los requisitos exigidos en los Estatutos de la
Universidad y su representacin ante los organismos
puede ser prolongada por un ao ms por acuerdo del
Consejo Acadmico.
Art. 8 Los estudiantes de la Universidad tienen derecho a
ser escuchados como individuos, siempre y cuando, se
hagan las gestiones pertinentes ante los funcionarios
respectivos.
Art. 9 El derecho a la informacin es un derecho adquirido
por los estudiantes y para ello la Universidad deber
mantener un sistema de informacin y consulta para los
estudiantes, adems de los representantes estudiantiles
ante los organismos colegiados de la Universidad.
Art. 10 Los representantes estudiantiles estarn en la
obligacin de participar en la solucin de los problemas,
as como a elaborar proyectos que busquen la
participacin activa de los estudiantes, con el fin de
desarrollarlos acadmicamente como individuos de la
comunidad Universitaria.
Art.11 Los estudiantes de la Universidad tienen derecho a
participar en actividades acadmicas extracurriculares
internas o externas, con el fin de ampliar sus conocimientos
y experiencias en los campos de su futuro desarrollo
profesional, siempre y cuando por sus mritos sean
seleccionados por las autoridades respectivas.
132 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
CAPITULO II
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 12 Los estudiantes, como miembros activos de la
comunidad universitaria, poseen adems de los derechos
mencionados en el Captulo anterior, los deberes y
obligaciones siguientes:
a. Cuidar y hacer buen uso de las instalaciones de la
Universidad.
b. Procurar por el prestigio de la Universidad, tanto dentro
como fuera de las instalaciones universitarias.
c. Presentarse puntualmente a las clases o actividades
acadmicas programadas.
d. Procurar el mantenimiento del orden y limpieza dentro
de las aulas y laboratorios a los que asistan.
e. Mostrar el debido respeto, tanto a sus compaeros
como a los catedrticos y autoridades de la Universidad.
f. Cuidar esmeradamente los equipos y materiales de
estudio , que sean puestos al servicio de las actividades
acadmicas que desarrollen, procurando entregarlas
inmediatamente despus de su utilizacin, siempre y
cuando no sean gastables o desechables.
g. Ser responsable y responder de la manera requerida
(reponiendo o pagando), por el dao de los materiales o
equipos entregados para su utilizacin personal o en
grupo.
h. Esmerarse por realizar sus actividades estudiantiles de la
mejor manera y calidad posible, mostrando un alto inters
por desarrollarlas de manera que su prestigio como
persona se vea enaltecido.
i. Utilizar las instalaciones de la biblioteca de manera
frecuente, con el fin de ampliar sus conocimientos tanto
en calidad como en cantidad.
j. Cuidar y respetar el material bibliogrfico que la
Universidad pone a su disposicin y a la de las dems
personas interesadas.
k. Respetar los valores y creencias de las personas que
lo(a) rodean.
l. Tratar a las personas de sexo diferente, con el respeto
que debe caracterizar a los individuos que se educan una
institucin de Educacin Superior.
m. Resolver todo conflicto por medio del dilogo y con la
racionalidad caracterstica de las personas privilegiadas
con una educacin universitaria.
n. Mantener el ambiente que los rodea, libre de
contaminacin por desechos, humo y otros
contaminantes, con el fin de resguardar su propia salud y
la de sus compaeros.
o. Participar como protagonista en el proceso de
Enseanza- Aprendizaje.
p. Mantener relaciones cordiales con sus compaeros de
clase y de Universidad, as mismo con los profesores e
instructores y con las autoridades superiores.
q. Mostrar iniciativa en los estudios y en todas aquellas
actividades acadmicas en las que por derecho participe.
r. En casos de inasistencia a clases, laboratorios o
exmenes, presentar los correspondientes, comprobantes
que justifiquen tal ausencia.
s. Cumplir con las tareas asignadas por los encargados de
su formacin acadmica y profesional.
t. Cumplir con las fechas de entrega de trabajos,
investigaciones y otras actividades acadmicas que le
sean asignadas.
u. No presentarse a las instalaciones de la Universidad
bajo los efectos de substancias que afectan la conducta
normal de los individuos ni ingresarlas o consumirlas en
las instalaciones de la Universidad (alcohol, drogas ilcitas,
medicamentos enervantes o depresores, etc.).
v. No participar ni promover actividades de poltica
partidista o endoctrinamiento ideolgico dentro de las
instalaciones universitarias.
w. No permitir ni participar en la iniciacin o propagacin
de rumores difamantes acerca de compaeros
estudiantes, docentes o autoridades de la Universidad.
x. Presentarse a sus clases vestidos correctamente, con
sencillez y limpieza.
y. No permitir ni favorecer la discriminacin por razones
polticas, sociales, econmicas o religiosas.
z. No permitir ni participar en cualquier tipo de fraude o
suplantacin en las actividades acadmicas.
aa. No vender artculos o productos con fines de lucro,
ajenos a las actividades acadmicas, dentro de la
Universidad.
bb. Cumplir con las instrucciones de los profesores y
autoridades de la Universidad.
cc. Conducirse de manera apegada a los valores ticos y
morales en todo evento y lugar donde asistan, ya sea
representando o no a la Universidad.
dd. No iniciar, participar o promover rias o peleas con y
entre los miembros de la comunidad universitaria.
TITULO III
DE LOS ACADMICOS
Son acadmicos de la Universidad todos aquellos
profesionales graduados, que ejecutenacciones de
DOCENCIA, INVESTIGACIN y PROYECCIN SOCIAL
CAPITULO III
DERECHOS
Art. 13 El personal Acadmico de la Universidad tendr,
adems de los derechos, conferidos a los empleados por
las leyes de la Repblica, los siguientes:
a. El acadmico podr obtener becas completas, parciales
o de otro tipo, de acuerdo a las posibilidades de la
Universidad y a las condiciones en que las solicitudes sean
presentadas a las autoridades respectivas.
b. Representar a sus compaeros ante los organismos
colegiados de la Universidad, siendo elegido, representante
de los acadmicos, aquellos debidamente contratados por
Universidad.
c. Los acadmicos de la Universidad tienen derecho a ser
escuchados como individuos, siempre y cuando, se hagan
las gestiones pertinentes ante los funcionarios
respectivos.
d. Participar en la solucin de los problemas, as como a
elaborar proyectos que busquen la participacin activa de
los miembros de la comunidad universitaria, con el fin de
desarrollarse acadmicamente como individuos.
e. Los acadmicos de la Universidad tienen derecho a
participar en actividades acadmicas extracurriculares
internas o externas, con el fin de ampliar sus conocimientos
y experiencias en los campos de su desarrollo profesional,
siempre y cuando por sus mritos sean seleccionados por
las autoridades respectivas.
CAPITULO IV
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 14 El cuerpo acadmico de la Universidad, como
ente importante en la formacin acadmica y profesional
de los estudiantes, as como el ejecutor de las polticas y
lineamientos provenientes de la Visin, Misin y Objetivos
de la Universidad, posee una responsabilidad ineludible
con la sociedad salvadorea. Esta responsabilidad debe
ser reconocida, pero tambin debe ser normada. Para ello
en este reglamento se describen las normas de
comportamiento general de dicho sector de la comunidad
universitaria al cual pertenecen docentes, investigadores y
otros encargados de las actividades acadmicas de la
Universidad. A continuacin se mencionan las
obligaciones y deberes de todos(as) ellos(as):
a. Mantenerse informado(a) y actualizado de los
conocimientos especficos de la(s) materias que imparten
o actividades que desarrollan.
133 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
b. Evitar el egosmo profesional con alumnos y compaeros
de trabajo.
c. Cuidar, promover y hacer buen uso de las instalaciones
de la Universidad.
d. Cuidar el prestigio personal y de la Universidad, tanto
dentro como fuera de las instalaciones universitarias.
e. Presentarse puntualmente a las clases o actividades
acadmicas programadas bajo su responsabilidad.
f. Promover el mantenimiento del orden y limpieza dentro
de las aulas, laboratorios o espacios fsicos en que trabajen.
g. Mostrar el debido respeto, tanto a sus compaeros
acadmicos y autoridades de la Universidad as como a los
alumnos.
h. Cuidar con esmero los equipos y materiales de estudio,
que sean puestos al servicio de las actividades acadmicas
en que participen.
i. Esmerarse por realizar sus actividades docentes de la
mejor manera y calidad posible, mostrando un alto inters
por desarrollarlas de tal forma que su prestigio como
persona y como profesional de la educacin se vean
enaltecidos.
j. Promover y utilizar las instalaciones de la biblioteca de
manera frecuente, con el fin de ampliar y actualizar sus
conocimientos tanto en calidad como en cantidad.
k. Cuidar y velar por el respeto al material bibliogrfico
que la Universidad pone a su disposicin y a las dems
personas interesadas.
l. Respetar los valores y creencias de las personas que lo(a)
rodean.
m. Tratar a las personas de sexo diferente, con el respeto
que debe caracterizar a los individuos que laboran a una
institucin de Educacin Superior.
n. Mantener el ambiente que los rodea, libre de
contaminacin por basura, humo y otros contaminantes,
con el fin de resguardar su propia salud y la de sus
compaeros.
o. Aplicar tcnicas activas y actualizadas en el proceso
Enseanza- Aprendizaje.
p. Mantener un clima social propicio para la creatividad y
la innovacin en las actividades acadmicas.
q. Mostrar iniciativa en sus labores y en todas aquellas
actividades acadmicas en las que participe.
r. En casos de inasistencia a sus labores de clases,
laboratorios o exmenes, o actividades de cualquier tipo
debern presentar los correspondientes comprobantes
que justifiquen tal ausencia.
s. Cumplir con las fechas de entrega de notas o informaciones
134 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
programadas en el calendario acadmico, o solicitadas por
las autoridades de la Universidad.
t. No presentarse a sus actividades bajo los efectos de
substancias que afectan la conducta normal, tampoco
introducirlos, consumirlos o comercializarlos en las
instalaciones de la Universidad (alcohol, drogas ilcitas,
medicamentos enervantes o depresores etc.).
u. No participar o promover actividades de poltica
partidista o de indoctrinacin ideolgica dentro de las
instalaciones universitarias.
v. No promover ni participar en el inicio o la propagacin
de rumores difamantes acerca de compaeros docentes
o autoridades o cualquier otra persona de la Universidad.
w. No tomar ventaja de su cargo para obtener favores o
gratificaciones de parte de los estudiantes o sus familiares
ni de cualquier miembro de la comunidad universitaria.
x . Mantener actitudes positivas, pro activas y de solidaridad,
en el desempeo de sus labores
y. Participar y representar digna y eficazmente a la
Universidad en eventos nacionales y extranjeros.
z. Promover y participar en el logro de la misin y objetivos
de la Universidad.
aa. Cumplir y hacer cumplir lo establecido en este
reglamento.
bb. No vender artculos o productos con fines de lucro
personal.
cc. No iniciar, participar o promover rias o peleas con y
entre los miembros de la comunidad universitaria
TITULO IV
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Se considerar Personal Administrativo a todos aquellos
profesionales o no, que ejecuten actividades administrativas
de apoyo a las funciones principales de la Universidad.
CAPITULO IV
DERECHOS
Art. 14 El personal administrativo tendr los derechos
que le confieren las leyes de la Repblica, adicionando
aquellos beneficios brindados por la Universidad, de
acuerdo a sus posibilidades.
CAPITULO V
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 15 El personal administrativo de la Universidad, como
elemento de apoyo a todas las actividades acadmicas y
administrativas, constituye un grupo importante para el
logro de la misin y objetivos de la Universidad, por lo
tanto sus actividades y responsabilidades estn
normadas de manera similar a las del personal acadmico
de la institucin. Sus deberes y obligaciones se detallan a
continuacin:
a. Mantenerse informado(a) y actualizado(a) en los
conocimientos especficos de la(s) actividades que realizan.
b. Cuidar, promover y hacer buen uso de las instalaciones
de la Universidad.
c. Cuidar el prestigio de la Universidad, tanto dentro como
fuera de las instalaciones universitarias.
d. Presentarse puntualmente a sus labores y actividades.
f. Procurar y promover el mantenimiento del orden y
limpieza dentro de la Universidad.
g. Mostrar el debido respeto, tanto a sus compaeros,
superiores y autoridades de la Universidad como a los(as)
alumnos(as).
h. Esmerarse por realizar sus actividades administrativas
de la mejor manera y calidad posible, mostrando un alto
inters por desarrollarlas de manera que su prestigio
como persona y como profesional se vea enaltecido.
j. Respetar los valores y creencias de las personas que lo(a)
rodean.
k. Tratar a las personas de sexo diferente, con el respeto
que debe caracterizar a los individuos que laboran en una
institucin de Educacin Superior.
l. Mantener el ambiente limpio y agradable, (libre de
contaminacin por basura, humo y otros contaminantes),
con el fin de resguardar su propia salud y la de sus
compaeros.
m. Mantener y fomentar las relaciones cordiales con sus
compaeros de trabajo.
n. Mostrar iniciativa en sus labores y en todas aquellas
actividades en las que participe.
o. En casos de inasistencia a sus labores, presentar los
correspondientes comprobantes que justifiquen tal
ausencia.
p. No presentarse a sus actividades bajo los efectos de
substancias que afectan la conducta normal de los
individuos ni introducirlos o consumirlos en la Universidad
(alcohol, drogas ilcitas, medicamentos enervantes o
depresores, etc.).
q. No participar o promover actividades de poltica
partidista o de indoctrinacin ideolgica dentro de las
instalaciones universitarias.
r. No permitir ni participar en la propagacin de rumores
difamantes sobre sus compaeros, personal acadmico,
autoridades o cualquier otra persona de la Universidad.
s. Evitar tomar ventaja de su cargo para obtener favores o
gratificaciones de parte de los(as) estudiantes, sus
familiares o cualquier otro miembro de la comunidad
universitaria.
t. Participar y representar dignamente a la Universidad, en
eventos nacionales y extranjeros.
u. Promover y participar en el logro de la misin y objetivos
de la Universidad.
v. Administrar y utilizar eficientemente el tiempo de
trabajo.
w. Tratar con la debida discrecin los asuntos oficiales de
la Universidad que sean de su conocimiento.
x. Manejar con absoluta honradez y tica todo documento
relacionado con las actividades acadmicas, especialmente
las de evaluacin, y atender a las personas que solicitan
servicios, en forma amable y cordial.
z. No vender artculos o productos con fines de lucro
personal.
aa. No iniciar, participar o promover rias o peleas con y
entre los miembros de la comunidad universitaria
TITULO V
PERSONAL DE SERVICIO
El personal de servicio lo conforman todas aquellas
personas contratadas, para apoyar operativamente las
acciones principales de la Universidad.
CAPITULO VI
DERECHOS
Art. 16 El personal de servicio, tendr derecho a las
prestaciones que le confieren las leyes de la Repblica,
adems de aquellas que la Universidad les confiera de
acuerdo a sus posibilidades.
CAPITULO VII
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 17 Las responsabilidades de trabajo en la ejecucin
de las diferentes actividades logsticas dentro de la
Universidad, recaen en el personal de servicio, quienes
135 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
son los encargados de llevarlas a cabo de acuerdo con las
instrucciones dadas por las instancias correspondientes,
con el fin de lograr el cumplimiento de los objetivos y
metas institucionales. Dentro de las obligaciones y
responsabilidades primarias del personal de servicio se
tienen:
a. Cuidar y hacer buen uso de las instalaciones de la
Universidad.
b. Velar por el prestigio de la Universidad, tanto dentro
como fuera de las instalaciones universitarias.
c. Presentarse puntualmente a sus actividades.
d. Mantener el orden y limpieza dentro de las oficinas,
aulas y laboratorios que se le asignen.
e. Mostrar el debido respeto, tanto a sus compaeros de
trabajo como a las autoridades de la Universidad y
alumnos.
f. Esmerarse por realizar sus actividades, de la mejor
manera y calidad posible, mostrando un alto inters por
desarrollarlas de modo que su prestigio como persona se
vea enaltecido.
g. Respetar los valores y creencias de las personas que
lo(a) rodean.
h. Tratar a las personas de sexo diferente, con el respeto
que debe caracterizar a los individuos que laboran la
institucin.
i. Mantener el ambiente que los rodea, libre de
contaminacin por basura, humo y otros contaminantes,
con el fin de demostrar inters por su propia salud y la de
sus
compaeros.
j. Mantener relaciones cordiales con sus compaeros.
k. Mostrar iniciativa en sus labores y en todas aquellas
actividades en las que participe.
l. Solicitar permiso, cuando haya de faltar a sus labores,
debiendo presentar los correspondientes comprobantes
que justifiquen tal necesidad de inasistencia.
m. No presentarse a sus actividades bajo los efectos de
substancias que afectan la conducta normal ni
introducirlos, consumirlos o comercializarlos en la
Universidad o fuera de ella (alcohol, drogas ilcitas,
medicamentos enervantes o depresores, etc.).
n. No participar o promover actividades de poltica
partidista dentro de las instalaciones universitarias.
o. No permitir el inicio y la propagacin de rumores
difamantes acerca de compaeros docentes o autoridades
o cualquier otra persona de la Universidad.
p. No tomar ventaja de su cargo para obtener favores o
gratificaciones de parte de los estudiantes o sus familiares.
136 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
q. Mantener actitudes positivas y pro activas, en el
desempeo de sus labores.
r. Participar activamente en las actividades de la
Universidad, a las que fuere invitado.
s. Participar en el logro de la misin y objetivos de la
Universidad.
t. Cumplir con las tareas asignadas en el tiempo adecuado
y con la calidad requerida.
u. No vender dentro de la Universidad, artculos o
productos con fines de lucro personal.
v. No iniciar, participar o promover rias o peleas con y
entre los miembros de la comunidad universitaria
TITULO VI
FALTAS Y SANCIONES
CAPITULO VIII
DE LAS FALTAS
Art. 18. El incumplimiento de las normas establecidas en
este reglamento, representa actos de indisciplina o faltas,
que pueden ser categorizadas, de acuerdo a la gravedad y
frecuencia, en Graves y Leves. Cada categora tendr las
sanciones correspondientes.
Art.19. De acuerdo a este reglamento, las faltas Leves que
se cometan ms de una vez , se convierten en faltas
Graves. Se consideran faltas LEVES para cualquier miembro
de la comunidad universitaria:
a. Descuidar y hacer mal uso de las instalaciones de la
Universidad.
b. No presentarse (repetidamente y sin excusa)
puntualmente a las clases, actividades acadmicas, o
cualquier otra labor en que se desenvuelva.
c. Favorecer, el desorden y falta de limpieza dentro de las
aulas, laboratorios, oficinas o cualquier instalacin de la
Universidad.
d. Ofender verbalmente o con acciones a sus compaeros
alumnos.
e. Descuidar o mal utilizar deliberadamente equipos y
materiales de estudio o trabajo, que sean puestos al
servicio de las actividades acadmicas y administrativas
en que participen.
f. Descuidar deliberadamente, la excelencia del servicio
prestado, sea este estudiantil, docente, administrativo o
de servicio.
g. Utilizar las instalaciones de la biblioteca para actividades
que no sean las congruentes con la funcin de la misma
(reuniones sociales, conversaciones personales, comer,
escuchar msica no apropiada a alto volumen, etc.).
h. Deteriorar el ambiente que lo rodea, contaminndolo
con basura, humo y otros, sin demostrar inters por su
propia salud y la de sus compaeros.
i. Participar con negligencia en el proceso Enseanza-
Aprendizaje (referido a los estudiantes y docentes).
j. Mostrar negligencia y desgano en las labores de su
responsabilidad y en todas aquellas actividades
acadmicas, estudiantiles y administrativas en las que
participe.
k. Ausentarse de sus labores (clases, laboratorios y
exmenes y otras) sin presentar los correspondientes
comprobantes que justifiquen tal ausencia.
l. Presentarse a sus actividades con vestimenta no
apropiados ni acorde a las actividades por desarrollar.
m. Permitir la venta o vender artculos para lucro personal
y que no estn relacionados con la institucionalidad.
n. Cualquier otra no descrita en este reglamento y que as
sea considerada por las autoridades superiores de la
Universidad.
Art. 20 Son faltas GRAVES, para cualquier miembro de la
comunidad universitaria mencionado en este reglamento,
las siguientes:
a. Presentarse a sus actividades bajo los efectos de
substancias que afectan su conducta normal, introducirlas,
consumirlas o comercializarlas en las instalaciones de la
Universidad o fuera de ella (alcohol, drogas ilcitas,
medicamentos enervantes o depresores etc.).
b. Promover o participar en actividades de poltica
partidista dentro de las instalaciones universitarias, o
realizar indoctrinacin ideolgica dentro de ella.
c. Propagar o iniciar rumores difamantes acerca de
compaeros, docentes, autoridades o cualquier otra
persona de la Universidad.
d. Tomar ventaja de su cargo para obtener favores o
gratificaciones de parte de los estudiantes o sus familiares
o de cualquier otro miembro de la comunidad
universitaria.
e. Cometer o acumular dos o ms faltas Leves.
f. Tomar o sustraer (robo o Hurto) artculos pertenecientes
a otra persona o a la Universidad.
g. Faltar al respeto en pblico o en privado, en forma
verbal, escrita o de cualquier forma a uno o varios
miembros de la comunidad universitaria.
h. Poner en peligro por negligencia a otras personas,
materiales o equipos de la Universidad.
i. Cometer actos inmorales o considerados como tales,
dentro y fuera de las instalaciones universitarias.
j. Divulgar asuntos administrativos, acadmicos o
cualquier informacin privada acerca de procedimientos
o casos tratados en las diferentes instancias de la
Administracin Superior.
k. Modificar sin autorizacin cualquier decisin acadmica
o administrativa.
l. Someter a presiones amenazantes a cualquier miembro
de la comunidad universitaria.
m. Ofrecer o recibir sobornos de cualquier naturaleza.
n. Faltar a sus labores injustificadamente por ms de tres
das consecutivos.
o. Falsificar o alterar cualquier documento o nombre de
personas.
p. Recibir, dar informacin fraudulentamente en actividades
de evaluacin, as como suplantar a otras personas de la
Comunidad universitaria.
q. Discriminar racial, poltica, social, econmica o
religiosamente a cualquier persona.
r. Dar o comentar informacin confidencial.
s. Cualquier otra no descrita en este reglamento y que as
sea considerada por las autoridades superiores de la
Universidad.
t. Iniciar, participar o promover rias o peleas con y entre
los miembros de la comunidaduniversitaria.
CAPITULO IX
DE LAS SANCIONES
Art. 21 Las sanciones a las faltas descritas en los artculos
anteriores sern de acuerdo con la clasificacin de la falta comunicadas por el Decano respectivo, a la persona
y conforme a procedimientos mencionados en este
reglamento, o a aquellos que por sus caractersticas
requieran de un tratamiento especial no mencionado en
el mismo.
Art. 22 Las sanciones se aplicarn de manera imparcial,
objetiva e indiscriminada para los miembros de la
comunidad universitaria.
Art.23 Las faltas Leves se sancionarn con amonestacin
verbal o escrita con copia al expediente del alumno o
empleado de la Universidad.
Art. 24 Las sanciones pueden ser desde la suspensin de
asistencia a clases y laboratorios por una semana, en el
137 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
caso de estudiantes y descuentos o sanciones
administrativas, de acuerdo con la ley, para los empleados
de la Universidad.
Art. 25 Las sanciones para las faltas Graves se describen a
continuacin:
a. Expulsin y suspensin por dos semanas.
b. Suspensin por un ciclo de estudios en la Universidad,
quedando pendiente su reingreso a la decisin de las
Autoridades Superiores de la Universidad.
c. Expulsin definitiva del alumno.
d. Cancelacin definitiva de contrato de trabajo del
empleado, ya sea este docente, administrativo o de
servicio.
e. Prdida del derecho a obtener constancias de la
Universidad durante seis meses.
f . Descuentos administrativos, de acuerdo a la ley.
g. Prdida total de la calidad de estudiante.
h. Otras recomendadas por el Fiscal de la Universidad.
TITULO IX
LOS PROCEDIMIENTOS
Art. 26. Los procedimientos para la aplicacin de las
sanciones contra las faltas de cualquier naturaleza son las
descritas a continuacin:
a. Toda falta deber ser comprobada por medio de
testimonios directos, presentados verbalmente o por
escrito ante las autoridades universitarias, segn el caso y
circunstancia.
b. Las sanciones a las faltas Leves de estudiantes sern
sancionada, por escrito o de manera verbal, segn el caso,
comunicando a la Vicerrectora Administrativa la falta y la
sancin aplicada al sancionado para su registro en el
expediente.
c. Las faltas Graves sern comunicadas por escrito y de
inmediato a la Vicerrectora Administrativa, la cual
trasladar el caso a la Fiscala de la Universidad, en donde
seabrir el expediente respectivo, escuchando, de ser
necesario, a las partes involucradas en la falta, pudiendo
estar presentes en la reunin, adems, el Decano
respectivo y el funcionario designado por el Vicerrector
Administrativo de la Universidad.
d. En el caso de sanciones administrativas por faltas leves
a alumnos de la Universidad, el caso ser ventilado
nicamente con la presencia del sancionado, el Decano y
138 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
el representante designado por el Vicerrector
Administrativo, quienes harn efectiva la sancin.
e. Las sanciones administrativas a faltas Leves de
empleados de la Universidad, sern conocidas y aplicadas
al nivel respectivo, comunicndose la sancin a la
Vicerrectora Administrativa para su registro en el
expediente.
f. Cualquier inconformidad con una sancin a falta Leve, el
sancionado podr apelar por escrito ante el Consejo
Tcnico de Facultad, a travs del Decano respectivo. En
el caso de apelacin a faltas Graves, sta se har por escrito
a la Junta Directiva de la Universidad y su resolucin es
inapelable.
g. Las Sanciones a faltas Graves de los empleados de la
Universidad sern conocidas con la presencia del
sancionado, el Rector o su representante, el Decano
respectivo, el Fiscal y el Vicerrector Administrativo de la
Universidad.
h. Toda sancin ser efectiva inmediatamente a su
comunicacin verbal o por escrito, a menos que se
exprese inconformidad con la misma, en cuyo caso la
solicitud de apelacin deber ser presentada en las
cuarenta y ocho horas hbiles posteriores a la notificacin.
i. En caso de rebelda para el cumplimiento de la sancin,
de parte del sancionado, la Fiscala de la Universidad
podr proceder de acuerdo a los procedimientos jurdicos
y legales establecidos para juicios civiles o penales.
j. Cualquier procedimiento no descrito en este reglamento
ser resuelto por la Rectora en primera instancia o por la
Junta Directiva, en ltima instancia.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
DE EL SALVADOR
REGLAMENTO DE BIBLIOTECA
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
Art. 1 El presente reglamento tiene como finalidad
establecer los principios y los mecanismos que regirn la
organizacin, estructura, los servicios y el funcionamiento
de Biblioteca Licda.Etelvina Trejo de Palencia de
Universidad Pedaggica de El Salvador.
Art. 2 La aplicabilidad de este reglamento deber ser para
todos los miembros de la comunidad universitaria en
general y ser obligacin de los bibliotecarios velar por su
fiel cumplimiento.
CAPTULO II
NATURALEZA Y FUNCIONES
Art. 3 Biblioteca Licda. Etelvina Trejo de Palencia es un
centro de informacin y documentacin cuya misin es
apoyar el estudio, la investigacin acadmica, formacin
profesional, docente y la extensin universitaria.
Art. 4 Funciones:
a) Contribuir al cumplimiento de los objetivos, fines y
misin institucional a travs de la documentacin e
informacin bibliogrfica.
b) Servir de apoyo en el desarrollo docente y formacin
cientfica de los estudiantes.
c) Seleccionar, adquirir, organizar, conservar, difundir y
mantener al da el fondo bibliogrfico en donde
proporcionalmente se presenten todas las disciplinas de
estudio.
d) Formar y capacitar a los usuarios en el uso de los
servicios bibliotecarios y en el manejo de las fuentes de
informacin.
e) Promover y difundir sus servicios y facilitar su mxima
utilizacin.
f) Garantizar el desarrollo de colecciones en proporcin
con las necesidades de los usuarios, la actualizacin de
planes de estudio y las nuevas realidades institucionales.
139 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 5 El Coordinador de Biblioteca tendr la funcin
de gestionar los diversos procesos administrativos,
tcnicos y de servicios que conforman el Sistema
Bibliotecario de la Universidad Pedaggica de El
Salvador.
Art. 6 Es responsabilidad del coordinador de Biblioteca
atender las necesidades, demandas, sugerencias y
propuestas de los usuarios.
Art. 7 El Equipo Bibliotecario tiene la funcin de apoyar
al coordinador de Biblioteca en las actividades
administrativas, tcnicas y de servicios, adems de
velar por el cumplimiento del presente reglamento.
CAPTULO III
ORGANIZACIN
Art. 8 El fondo bibliogrfico estar constituido por
recursos bibliogrficos en diversos soportes tanto
fsicos, digitales, electrnicos, magnticos y virtuales
adquiridos por Biblioteca por medio de compras a
travs de su presupuesto anual, por medio de
donaciones y mediante canjes con otras instituciones.
Art. 9 Los recursos bibliogrficos estarn organizados
mediante procesos tcnicos normalizados y
reconocidos internacionalmente.
Art. 10 Biblioteca funcionar mediante el sistema de
estantera cerrada y todos los recursos bibliogrficos
debern ser gestionados a travs del catlogo
automatizado y solicitados a los bibliotecarios desde el
mostrador.
CAPTULO IV
SERVICIOS
Art. 11 Biblioteca Licda. Etelvina Trejo de Palencia
ofrecer los servicios siguientes:
a) Catlogo de consulta automatizado.
b) Catlogo de consulta impreso.
c) Prstamos de recursos bibliogrficos.
d) Servicio de Formacin de Usuarios.
e) Servicio de Orientacin de Usuarios.
f) Acceso a bases de datos electrnicas
140 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
g) Sala de estudio.
h) Internet almbrico e inalmbrico.
i) Prstamo de calculadoras cientficas.
j) Diseminacin de Informacin.
k) Elaboracin de Bibliografas.
l) Documentos digitales.
m) Documentos virtuales.
n) Servicio de Referencia.
o) Renovacin de materiales va telefnica.
CAPTULO V
DE LOS PRSTAMOS DEL
MATERIAL BIBLIOGRAFICO
Art. 12 Para tener acceso a los servicios y recursos que
ofrece biblioteca, es indispensable estar registrado en el
catlogo de lectores de esta unidad y poseer carn
vigente de la Universidad.
Art. 13 Para cualquier trmite, consulta al catlogo o
prstamos es indispensable presentar carn vigente de la
Universidad.
Art. 14 El perodo establecido para el prstamo interno y
domiciliar del fondo bibliogrfico est sujeto a la cantidad
y demanda de los mismos; oscilando entre 0 y 8 das.
Art. 15 Se podr renovar un prstamo domiciliar en dos
ocasiones consecutivas como mximo a excepcin del
caso en que el material haya sido solicitado por otro
usuario. Cada renovacin tendr como mnimo 1 da y
como mximo 5.
Art. 16 Los diccionarios, enciclopedias, peridicos y
revistas no se prestan domiciliarmente y su uso est
restringido al campus universitario.
Art. 17 Los recursos de Mediateca se prestan
domiciliarmente de lunes a viernes por un mximo de 24
horas. El fin de semana por 48 horas.
Art. 18 Las tesis de graduacin se prestarn
domiciliarmente bajo los trminos siguientes:
a) Tesis presentadas a partir del ao 2008 tendrn un
mximo 24 horas en calidad de prstamo domiciliar.
b) Tesis presentadas entre 1988 y 2007 tendrn un mximo
8 das en calidad de prstamo domiciliar.
Art. 19 Ningn estudiante podr tener en calidad de
prstamo externo o en sala de lectura ms de tres recursos
bibliogrficos.
Art. 20 Ningn docente podr tener en calidad de
prstamo externo o en sala de lectura ms de cinco
recursos bibliogrficos.
Art. 21 Los empleados administrativos y operativos no
podrn tener en calidad de prstamo externo o en sala de
lectura ms de tres recursos bibliogrficos.
Art. 22 Los usuarios visitantes debern presentar el carn
de la institucin, de donde provienen y un documento
personal (DUI o Licencia de Conducir) y solamente podrn
hacer uso del material en sala de lectura.
Art. 23 Los prstamos de recursos bibliogrficos ya sea de
carcter interno o domiciliar tienen un carcter personal y
no se podrn realizar mediante intermediarios.
Art. 24 El prstamo domiciliar se suspender 8 das antes
de la finalizacin del perodo de clases de cada ciclo
acadmico.
Art. 25 Toda consulta o solicitud de prstamo se hace a
travs del catlogo automatizado de Biblioteca y los
usuarios debern apegarse al procedimiento establecido
para tal efecto.
Art. 26 El procedimiento para consultar o solicitar un
recurso bibliogrfico es el siguiente:
a) Ingresar No. de carn de estudiante o PIN de usuario.
b) Seleccionar su material de inters
c) Imprimir boleta de prstamo.
d) Solicitar los recursos bibliogrficos en el mostrador
contra entrega de carn.
Art. 27 Es posible reservar un documento que est
temporalmente en prstamo. Una vez devuelto el
documento reservado, el personal de Biblioteca avisar
por telfono de la disponibilidad del recurso reservado.
Art. 28 El usuario que hizo la reserva perder ese derecho
si no retira el material en un plazo de 24 horas posteriores
a la notificacin telefnica.
Art. 29 Los docentes que deseen hacer uso de Biblioteca
con los estudiantes de su ctedra, debern solicitarlo por
escrito con tres das de anticipacin al coordinador de
Biblioteca.
CAPTULO VI
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 30 Los usuarios debern guardar debido silencio
mientras permanecen en Biblioteca y evitarn conductas
que pudieran perturbar el estudio, la lectura y la consulta.
Art. 31 Los usuarios tienen la obligacin de respetar la
integridad de las instalaciones de Biblioteca, as como de
sus equipos, mobiliario y su fondo documental.
Art. 32 Los usuarios debern evitar fumar, ingerir
alimentos o bebidas mientras permanezcan dentro de
Biblioteca.
Art. 33 Es obligacin de los usuarios devolver los recursos
bibliogrficos en la fecha indicada y dentro del horario de
servicio de Biblioteca.
Art. 34 Es deber de los usuarios preguntar sobre los
trminos o condiciones de los prstamos de los recursos
bibliogrficos a consultar.
Art. 35 Es obligacin de los usuarios atender las
indicaciones del equipo bibliotecario, tratarles y dirigirse a
ellos con el debido respeto.
Art. 36 Los usuarios que se hacen acompaar de infantes
debern garantizar el buen comportamiento de los
mismos durante su estada en Biblioteca.
Art. 37. El equipo bibliotecario, deber atender a los
usuarios con esmerada atencin, respeto y con
profesionalismo.
Art. 38 El titular del carn, o PIN es responsable de los
materiales que se lleva en calidad de prstamo.
Art. 39 Es obligacin del equipo bibliotecario ofrecer los
diversos servicios de Biblioteca de forma democrtica, en
igualdad de condiciones y sin distincin de ningn tipo
(sexo, ideologa, religin, nivel acadmico) y en el marco
de los principios enunciados en los diversos articulados
que conforman este reglamento.
141 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 40 Es deber del equipo bibliotecario, atender las
consultas de los usuarios, orientarles en el acceso al
catlogo automatizado, bases de datos y en el uso de
diversas fuentes de informacin.
Art. 41 Es obligacin del equipo bibliotecario velar por el
fiel cumplimiento y aplicabilidad del Reglamento de
Biblioteca.
Art. 42 Es responsabilidad de cada usuario utilizar el
servicio de Internet que ofrece Biblioteca con fines
acadmicos.
Art. 43 Es responsabilidad de cada usuario hacer respaldo
peridicamente de sus trabajos o resultados de sus
investigaciones antes de concluir su tiempo asignado por
el software que controla el servicio. Biblioteca no se hace
responsable por prdida de informacin.
Art. 44 Es obligacin del equipo bibliotecario brindar los
servicios de Biblioteca en el horario establecido en el
artculo 60 de este reglamento.
Art. 45 Los usuarios debern respetar y apegarse a los
horarios establecidos para los diversos servicios que
ofrece biblioteca.
CAPTULO VII
PROHIBICIONES Y SANCIONES
Art. 46. Los lectores que mutilen, manchen, subrayen o
pierdan los recursos prestados, debern pagar el valor
total de la reposicin de los mismos.
Art. 47. Los lectores que no devuelvan el material en su
poder en la fecha sealada, se les aplicar una multa de
$1.00 por cada da de atraso y una suspensin del servicio
equivalente a la cantidad de das en mora.
Art. 48. Se aplicar el artculo 45 a todos los usuarios que
pretendan devolver los recursos bibliogrficos en su
poder despus del horario establecido para la atencin al
pblico.
Art. 49. En caso de reincidencia se aplicar el artculo 45.
Adems se aplicar una suspensin de los servicios de
Biblioteca por el doble de los das en mora.
142 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
Art. 50. Las multas impuestas a los usuarios debern ser
canceladas en la Tesorera de la Universidad.
Art. 51. Ningn usuario que tenga materiales o moras
pendientes podr hacer uso de Biblioteca hasta que
solvente su situacin con la unidad.
Art. 52. La sala de estudio de Biblioteca es estrictamente
para lectura. No se permitir la elaboracin de carteles,
maquetas, manualidades, reuniones grupales y otras
actividades ajenas al estudio y la lectura.
a) Los mdulos son estrictamente para estudio individual
y los toma corriente son exclusivamente para su uso en
ellos.
b) En el Ciber Aula no se permitir ms de un usuario por
computadora.
Art. 53. Los usuarios que ingresen celulares a la sala de
estudio debern mantenerlos en la modalidad de
vibrador.
Art. 54. Se prohbe el ingreso de cualquier tipo de
impresor, escner u otro tipo de accesorio para
computadora a la sala de lectura de Biblioteca.
Art. 55. Biblioteca no aceptar ningn material, paquetes,
trabajos o cualquier tipo de correspondencia en calidad
de resguardo.
Art. 56. No se permitir el uso de Internet de Biblioteca
para propsitos no acadmicos y el equipo bibliotecario
tendr la facultad de suspender la sesin de los usuarios
que infrinjan esta disposicin.
Art. 57. No est permitido cambiar la configuracin de las
computadoras de Biblioteca, tampoco descargar e instalar
programas en el disco duro.
Art. 58. No se puede infringir los sistemas de seguridad
de las mquinas a las cuales se tenga acceso, tanto en el
mbito local como externo, as como las reglas y
restricciones impuestas por los administradores de red.
Art. 59. No se permite a ms de un usuario por
computadora.
Art. 60. Los usuarios que deseen acceso al servicio de
Internet tendrn un mximo de una hora diaria y no se
extender ms tiempo.
Art. 61. Biblioteca reserva el derecho de terminar
privilegios del uso de internet a cualquier usuario que
infrinja o abuse de los principios o articulados que regulan
este servicio.
CAPTULO VIII
HORARIO DE SERVICIO
Art. 62. El horario de atencin de usuarios de Biblioteca
es el siguiente:
Lunes a viernes de 7:00 am. a 7:00 pm
sin cerrar al medio da.
Sbado de 7:00 am. a 5:00 pm.
sin cerrar al medio da.
Domingo de 8:00 am. a 12:00 m.
Art. 63. No se prestar ningn servicio fuera del horario
establecido en el artculo 62.
CAPTULO IX
OTRAS DISPOSICIONES
Art. 64. El presente reglamento deber promoverse entre
todos los usuarios de Biblioteca y se dispondr de una
copia en un lugar visible de la sala de estudio. Adems
deber aplicarse sin excepcin a todos los miembros de
la comunidad universitaria.
Art. 65. Cualquier aspecto o situacin no contemplada
en este reglamento ser resuelto por las autoridades
correspondientes.
San Salvador, septiembre de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGGICA
DE EL SALVADOR
REGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL
CAPITULO I
OBJETIVO DEL REGLAMENTO
Art. 1 El presente reglamento tiene por objeto regular
el Servicio Social que realizan los estudiantes de la
Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis Alonso
Aparicio.
CAPITULO II
NATURALEZA
Art. 2 El Servicio Social de los estudiantes de la
Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis Alonso
Aparicio es la actividad no lucrativa de Servicio que se
realiza para beneficio de la comunidad universitaria o
para la comunidad extrauniversitaria seleccionada para
ello, y aprobada por el Consejo Acadmico de la
Universidad.
Art. 3 El Servicio Social se realiza dentro del periodo
que dure una carrera, a partir del segundo ciclo de
estudio, los proyectos sern entregados al encargado de
la Unidad de Servicio Social, quien lo evaluar y
dictaminar sobre su calidad y pertinencia.
CAPITULO III
OBJETIVOS
Art. 4 Son objetivos del Servicio Social de los estudiantes
de la Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis
Alonso Aparicio:
a) Conocer y comprender la realidad de distintos grupos
sociales que por una razn evidente necesitan de
asistencia, brindndoles apoyo para su autogestin.
b) Fortalecer y enriquecer sus experiencias acadmicas en
funcin de las necesidades detectadas en el ambiente
universitario o en medios y comunidades extrauniversitarios.
c) Ejercitar la capacidad de liderazgo democrtico en sus
actividades para desempearse como agentes de cambio
y para proveer liderazgos en los grupos donde acten.
143 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
d) Generar el espritu de autoayuda en los grupos donde
acten, as como desarrollar la capacidad de tomar
decisiones autnomas en la solucin de sus problemas
particulares.
e) Generar en las comunidades o lugares de accin, la
participacin activa y conciente de sus miembros.
f) Fortalecer la formacin profesional, por tanto ser
evaluado y supervisado por las personas responsables del
rea.
CAPITULO IV
DE LA OPERACIN
Art. 5 Estn obligados a prestar Servicio Social todos
los estudiantes matriculados en la Universidad que
llenen los requisitos establecidos en este Reglamento y
que lo soliciten oportunamente por escrito a la Direccin
de Proyeccin Social. En el caso de las instructoras,
esta solicitud ser comunicada por escrito por parte del
estudiante a la Autoridad responsable del rea o
nivel sealado, con el visto bueno del encargado de
la Unidad de Servicio Social.
Art. 6 El Servicio Social que presten los estudiantes
podr hacerse dentro de las instalaciones de la
Universidad o fuera de ella, de acuerdo a lo aprobado
por el Consejo Acadmico.
Art. 7 Cuando el Servicio Social se haga dentro de la
Universidad, la Direccin de Proyeccin Social
determinar, de acuerdo con la solicitud del estudiante,
el rea, nivel, y funciones que habrn de realizarse. Esa
determinacin ser comunicada por escrito al
estudiante y a la Autoridad responsable del rea y/o
nivel sealado.
Art. 8 El Servicio Social dentro de la Universidad podr
realizarse:
a) Cuando la unidad o persona responsable del rea lo
solicite por escrito a quienes vayan a realizarlo.
b) Como instructor de una materia determinada, de las
carreras que ofrece la Universidad.
c) Como auxiliar en la Direccin de Administracin
Acadmica o Financiera, con sealamiento de funciones
y lmites de responsabilidad.
d) Como integrantes de grupos artsticos o como
dirigentes de los mismos, siempre que acten en
nombre y representacin de la Universidad.
144 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
e) En cualquier otra actividad individual o colectiva
que aprueben las autoridades Acadmicas o aquellas
presentadas por iniciativa de los estudiantes, siempre
que se realicen dentro de los que sealan los artculos
2, 3 y 4 de este reglamento
Art. 9 El Servicio Social tambin podr realizarse fuera
de la Universidad.
a) Cuando la comunidad o institucin lo ofrezca por
escrito a quienes vayan a realizarlo.
b) Cuando el propio estudiante busque donde hacerlo,
siempre que lo haga saber por escrito cuando presente
la solicitud a la Direccin de Proyeccin Social de la
Universidad; acompaada de una constancia de la
persona que dirija la institucin en donde se prestar el
Servicio en la cual podr desempearse: (Previa
aprobacin del Consejo Acadmico).
b.1 Dando asesora en materias que haya ganado o
que compruebe que son de su dominio.
b.2 Dirigiendo grupos juveniles en actividades que
beneficien a la comunidad y que contribuyan a
desarrollar la personalidad de los integrantes de tales
grupos.
b.3 Impartiendo clases de recuperacin a estudiantes
del nivel bsico o medio, con bajo rendimiento
acadmico.
b.4 Colaborando con autoridades Gubernamentales
o Instituciones de servicio, en la realizacin de tareas
que estn dentro de lo sealado en los objetivos del
Servicio Social.
Art. 10 El Servicio Social podr prestarse fuera de la
Universidad en cualquier otro campo sealado en este
reglamento, siempre que sea aceptado por la Direccin
de proyeccin Social, llenando los requisitos siguientes:
a) Comprobar buena conducta dentro y fuera de la
Universidad
b) Presentar un plan de Realizacin del Servicio Social.
c) Realizar las actividades sealadas o aprobadas por la
Direccin de Administracin Acadmica, en un periodo
de 200 horas para tcnicos, 300 horas para profesorados,
500 horas para Licenciatura, Ingeniera o Arquitectura y
300 horas para posgrados.
d) Para desempear una Instructora, es exigible un
promedio general de 8.0 (ocho) en la asignaturas del
currculo cursadas hasta la fecha en que se iniciara la
actividad; Esta slo podr ser en materias de la carrera
del Instructor; La Instructora comprender tareas de
evaluacin, administracin de pruebas o laboratorios y
realizacin de sesiones de discusin.
CAPITULO V
REGISTRO Y CALIFICACIONES
DEL SERVICIO SOCIAL
Art. 11 Desde el momento en que se apruebe la
realizacin del Servicio Social se abrir un expediente
para el estudiante que lo va a iniciar. En ese expediente
se anotarn todos los logros que se vayan obteniendo,
y el tiempo acumulado en la realizacin del Servicio.
Art. 12 Los representantes de las instituciones donde el
estudiante realice su servicio social (fuera o dentro de la
Universidad), presentarn informes a la coordinacin de
servicio social donde darn Fe de las actividades realizadas
por el estudiante. Los informes sern evaluados y
registrados en el expediente de cada estudiante y se
considerarn como evidencia del proceso.
La Direccin de Proyeccin Social de la Universidad
informar al Consejo Acadmico para su conocimiento.
Art. 13 Cuando el Servicio Social sea realizado como
Instructora, el Docente Titular de la materia extender
una carta al finalizar el servicio social haciendo constar la
realizacin del mismo. En otras modalidades, ser
exigible idoneidad comprobada, y se cumplir el
requisito de los informes, mencionado en el artculo
anterior.
Art. 14 Una vez iniciado el servicio social el estudiante
debe presentarse al final de cada mes a supervisin con el
encargado de la Unidad de servicio social, programando
fechas de entrevista de seguimiento para registrar
sistemticamente el avance del proceso.
Art. 15 Es responsabilidad del estudiante presentar el
control de asistencia al encargado del servicio social para
la validacin de horas sociales, durante el ciclo acadmico
en el cual se desarrolla.
Art. 16 Completada las horas de Servicio Social
correspondientes a cada carrera, la Coordinacin de
Servicio Social extender la constancia para que l
estudiante la utilice posteriormente en los requerimientos
que exija la Universidad.
CAPITULO VI
TRANSGRESIONES DEL PROCESO
DE SERVICIO SOCIAL
Art. 17 Cuando el estudiante no asista a las actividades
del Servicio Social o por motivo de fuerza mayor no pueda
continuar, debe informar por escrito a la Coordinacin de
Servicio Social, en un perodo no mayor de 10 das. La
Unidad de servicio social emitir resolucin con base en
los elementos probatorios que el estudiante presente o
recabe en la entrevista y determinar, si la causa del
incumplimiento es atribuible al estudiante o es
independiente de su voluntad.
a) Si la causa es independiente de la voluntad del
estudiante, ste tendr derecho a que se le validen las
horas de Servicio Social que ha ejecutado hasta la fecha, y
podr inscribirse en un nuevo proyecto de servicio social.
b) Si la causa es imputable al alumno, no se le validar
ninguna hora de Servicio Social, y para iniciar un nuevo
proceso deber esperar un perodo de cuatro meses para
volver a inscribirse a otro proyecto.
CAPITULO VII
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 18 El Servicio Social es una actividad de
desempeo individual y as ser registrada y evaluada,
aun cuando los estudiantes constituyen grupos
(artsticos, o de otro tipo para realizarla).
Art. 19 El Servicio Social es un requisito acadmico, de
carcter diferente a las prcticas docentes, por lo tanto el
145 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
estudiante no puede realizar su servicio social en los
lugares donde desarrolla su prctica docente.
Art. 20 Las incapacidades por maternidad o por
cualquier otra causa debidamente comprobada, darn
lugar a extender el periodo de realizacin de Servicio
Social, salvo en aquellos casos en que ste deba
realizarse despus de haber completado el Pensum de
la Carrera.
Art. 21 La Universidad se reserva el derecho de
constatar las causas de incapacidad, as como el de
vigilar la realizacin del Servicio Social en los lugares
designados o aprobados.
Art. 22 De acuerdo a la Ley de Educacin Superior en el
art. 19 completar el servicio social es un requisito para
inscribirse al proceso de graduacin, as como la
inscripcin al curso de especializacin.
Art. 23 La documentacin necesaria para el registro y
control de cada proyecto de Servicio Social, sern
diseadas por el encargado de Servicio Social y
aprobadas por la Vicerrectora Acadmica, con el visto
bueno del Consejo Acadmico.
Art. 24 Cualquier aspecto no cubierto en ste
reglamento, ser tratado y aprobado por el Consejo
Acadmico a solicitud de Vicerrectora Acadmica.
San Salvador, marzo 2013
146 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA
DE EL SALVADOR
REGLAMENTO DE BECAS
CAPITULO I
OBJETO DEL REGLAMENTO
Art. 1. El presente reglamento tiene por objeto establecer
las normas en cuanto al criterio para el otorgamiento de
Becas a personas de escasos recursos econmicos, o que
por falta de ellos, se ven imposibilitados de obtener un
grado acadmico universitario, a pesar de las caractersticas
intelectuales y fsicas para lograrlo, asimismo a aquellos
que por actividades relevantes en favor del prestigio de la
Universidad o de la obtencin de su ttulo acadmico
deban ser estimulados.
Art. 2. BECA es la cobertura total, parcial o de exencin,
de los costos econmicos de los estudios universitarios,
concedida por la Universidad a estudiantes nacionales o
extranjeros para un perodo determinado.
CAPITULO II
DE LA EXPLICACION DEL PROGRAMA
Art. 3. Para la aplicacin del Programa de Becas de la
Universidad Pedaggica de El Salvador, la Rectora, como
parte de sus atribuciones, conformar el Comit de Becas,
el cual se regir por el presente reglamento y por los
lineamientos emanados de las autoridades de la
Universidad.
Art. 4. El Comit de Becas estar integrado por cuatro
miembros nombrados por el Rector de la Universidad
para un perodo de dos aos.
Ser la instancia superior en lo relativo al Programa de
Becas y estar encargado de los anlisis, estudios y
resoluciones sobre las solicitudes de beca, informando
por escrito a la Vicerrectora Administrativa de la
Universidad para su aplicacin en los registros
correspondientes.
Art. 5. Los tipos de beca establecidos por la Universidad
sern: Total, Parcial y de Exencin de pagos.
Art. 6. La Beca Total se refiere a la exencin o reduccin
en el pago de todas las obligaciones econmicas que el
estudiante tendra, al estar registrado como estudiante
regular de la Universidad. Puede incluir adems, un
subsidio mensual denominado Gastos de Vida. Este tipo
de beca se otorgar a aquellos alumnos que de acuerdo a
su estudio socio-econmico resultaren clasificados como
de ms bajos recursos econmicos y de alta potencialidad
acadmica o bien, a acadmicos que realicen trabajos
cientficos para la Universidad.
Art. 7. La Beca Parcial y exencin es la reduccin de
alguno de los pagos u obligaciones que el estudiante al
matricularse en la Universidad adquirira. La exencin
puede ser de: pago de matrcula, escolaridad, pago de
constancias, derechos de graduacin u otros y la Beca
Parcial.
Art. 8. Las exenciones o reducciones de pago se clasifican
en las categoras siguientes:
1. Exencin o reduccin desde el 15% hasta el 100% en el
pago de escolaridad.
2. Exencin o reduccin desde el 50% hasta el 100% en el
pago de matrcula.
3. Otras definidas por el Comit y aprobadas por la
Rectora, relacionadas con otros pagos u obligaciones de
los estudiantes.
Las exenciones sern fijadas anualmente por el Comit de
Becas y ratificadas por la Rectora de la Universidad,
dependiendo del nivel de ingreso familiar y rendimiento
acadmico del estudiante, con la certificacin de la
Direccin Acadmica.
Los hijos de los empleados de la Universidad podrn
gozar de exenciones de acuerdo a la categora de las
mencionadas en este artculo, en que sean ubicados por
el Comit de Becas.
Art. 9. El nmero anual de becas ser definido por la
Junta Directiva de la Universidad.
Art. 10. La distribucin de las becas y/o exenciones se
efectuar prioritariamente entre estudiantes de aquellas
carreras que necesita el pas para su desarrollo y que la
Universidad considere congruente con su misin y visin.
CAPITULO III
REQUISITOS PARA EL OTORGAMIENTO
DE BECAS
Art. 11. Los requisitos mnimos que debe reunir el
estudiante para optar a una beca o exencin son los
siguientes:
a. Estar legalmente matriculado en la Universidad.
b. Llenar debidamente su solicitud de beca y presentar la
documentacin que ah se pide.
c. Haber obtenido un rendimiento acadmico en sus
estudios anteriores, sean estos de Bachillerato, Tcnicos o
Universitarios un promedio igual o superior a ocho punto
cinco (8.5).
d. Comprobar carencia el interesado, sus padres o
encargados de los medios econmicos adecuados y
suficientes para iniciar o continuar sus estudios
universitarios.
e. No ser graduado de alguna carrera universitaria o
egresado de alguna facultad o escuela, excepto aquellos
graduados en profesorado que deseen continuar con la
licenciatura y que estn desempleados.
f. Demostrar limitaciones econmicas por muerte de los
padres o tutores no puedan continuar sufragando los
gastos de estudio universitario.
g. Ser seleccionado por mritos
h. Otros establecidos por el Comit de Becas.
Art. 12. Aquellos estudiantes interesados en obtener una
Beca debern presentar una solicitud al Comit de Becas,
acompaada de la documentacin siguiente:
a. Certificado de buena salud.
b. Titulo de Bachiller, Tcnico o Profesor.
c. Fotocopia autenticada de certificacin de notas.
d. En el caso de estudiantes graduados en profesorado en
la Universidad, debern presentar las solvencias acadmica
y econmica.
e. Declaracin jurada sobre su situacin socio-econmica
y constancias de ingreso familiar.
f. Recomendacin de las autoridades de la Universidad,
por mritos obtenidos, segn el caso.
g. Comprobantes del pago mensual de vivienda,
prstamos hipotecarios, de servicios de agua, energa
elctrica, telfono.
h. Talonario de pagos de la Universidad de procedencia, si
ha ingresado por equivalencias.
Art. 13. El Comit de Becas resolver acerca de la solicitud
y podr realizar las gestiones necesarias para determinar la
veracidad de la misma.
147 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
CAPITULO I V
OBLIGACIONES DE LOS BENEFICIARIOS
Art. 14. Mientras dure la vigencia de la beca, son
obligaciones de los estudiantes beneficiarios las siguientes:
a. Cumplir con las exigencias acadmicas para cada ciclo
en la carrera elegida.
b. Aprobar todas las asignaturas que curs en el ciclo que
termina
c. No infringir ninguno de los artculos del Reglamento
Disciplinario de la Universidad.
d. Informar al Comit de Becas cualquier cambio de
domicilio del grupo familiar.
e. Informar al Comit de Becas cualquier cambio de
carrera que vaya a efectuar.
f. Mantener un C.U.M. no menor de ocho punto cinco
(8.5), mientras dure la carrera.
g. Presentar al final de cada ciclo, al Comit de Becas,
constancia de notas.
h. Cumplir con cualquier requisito acadmico establecido
por el Comit de Becas.
CAPITULO V
SUSPENSION O PRDIDA DE LA BECA
Art. 15. El derecho a la beca se pierde por los motivos
siguientes:
a. Por incumplimiento de cualesquiera de las obligaciones
mencionadas en el artculo anterior.
b. Por retirarse el beneficiario de la Universidad.
c. Por suministro fraudulento de informacin o
documentacin para la declaracin jurada y que haya sido
comprobada.
d. Por ocultar que las condiciones socioeconmicas del
grupo familiar han mejorado sustancialmente.
e. Otros establecidos por el Comit de Becas de la
Universidad y confirmados por la Rectora.
CAPITULO VI
REFRENDAS DE BECAS
Art. 16. Para que un estudiante refrende o conserve su
beca al pasar de un ciclo a otro, es necesario que cumpla
con los siguientes requisitos:
a. Obtener un promedio de calificaciones finales en el
ciclo que termina, igual o superior al establecido en el
convenio.
b. Llevar la carga acadmica completa en el semestre
inmediato anterior.
148 CATLOGO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD PEDAGGICA
c. Aprobar todas las asignaturas que curs en el ciclo que
termina.
d. Presentar el informe de notas del ciclo, treinta das
despus haber finalizado el ciclo.
CAPITULO VII
DEL COMIT DE BECAS
Art. 17. El Comit de Becas depender estructuralmente
de la Rectora y tendr a su cargo la administracin del
Programa de Becas de la Universidad.
Art.18. Los miembros del Comit de Becas durarn en
sus funciones un perodo de dos aos como mximo y
son nombrados por el Rector y ratificados por la Junta
Directiva de la Universidad y estar formado por un(a)
Coordinador(a), un(a) Secretario(a) y dos Vocales.
Art. 19. El Comit de Becas conocer adems de las Becas
externas o internas, ofrecidas a los miembros de la
Universidad, nominando candidatos para optar a las
mismas dentro del personal y estudiantes de la
Universidad, quienes sern aprobados por el Consejo
Acadmico para su posterior ratificacin por la Junta
Directiva.
Art. 20. El Comit de Becas elaborar su Plan de trabajo, el
que ser sometido a aprobacin de la Rectora.
Art. 21. El Comit de Becas ser la autoridad, para el
otorgamiento de Becas en la Universidad, teniendo como
otras atribuciones las siguientes:
a. Conocer las solicitudes de Becas.
b. Definir los mecanismos adicionales para determinar las
condiciones socioeconmicas de los solicitantes.
c. Dar seguimiento, suspender, prorrogar, cancelar,
reotorgar las becas en la Universidad.
d. Definir el tipo de beca para otorgar.
e. Otras atribuciones propuestas por los miembros y
aprobadas por la Rectora y ratificadas por el Consejo
Acadmico de la Universidad.
f. Definir parmetros de seleccin de aspirantes para
becas en el exterior o en el interior del pas.
g. Definir un Plan de Becas para el personal que labora en
la Universidad.
CAPITULO VIII
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 22. Para miembros de un mismo grupo familiar,
solamente podr otorgarse una beca completa, las
solicitudes subsiguientes de los otros miembros se
considerarn en forma parcial.
Art. 23. Los ofrecimientos de beca para docentes y
estudiantes, sern presentados a consideracin de la
Rectora, quien har los trmites correspondientes para su
aprobacin por la instancia respectiva.
Art. 24. Los pagos de derecho de graduacin NO son
sujetos de exencin en ninguno de los casos mencionados
en este reglamento.
Art. 25. Cualquier aspecto no contemplado en este
reglamento deber ser propuesto por los miembros del
Comit de Becas a la Rectora, quien le dar el curso
correspondiente para su aprobacin.