Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE

Data : 31.01.2017
Clasa : a XI a MI
Propunator : Pasca Lavinia Diana
Unitate nvmnt : Liceul Lucian Blaga, Cluj-Napoca
Obiectul : Matematic - Algebr
Unitatea de nvare : Sisteme de ecuatii liniare
Titlul leciei : Rangul unei matrice
Tipul leciei : Lecie de insusire de noi cunostinte
COMPETENE SPECIFICE
Identificarea unor situaii practice concrete, care necesit asocierea unui tabel de
date cu reprezentarea matriceal a unui proces specific domeniului economic sau
tehnic.
Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceal a unui proces.
Aplicarea algoritmilor de calcul n situaii practice.

VALORI I ATITUDINI

Manifestarea curiozitii si a imaginaiei n crearea si rezolvarea de probleme .


Manifestarea tenacitii, a perseverenei si a capacitii de concentrare .
Dezvoltarea unei gndiri deschise, creative si a unui spirit de obiectivitate si imparialitate .
STRATEGII DIDACTICE

Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, problematizarea, lucrul


individual;
Modul de organizare al clasei: frontal, individual;
Procedee de evaluare : analiza rspunsurilor primite; analiza i compararea rezultatelor elevilor;
aprecierea corectitudinii rezolvrii aplicaiilor (verbal / notarea activitii elevilor).
RESURSE
Materiale didactice : tabl , marker
Umane : elevii clasei a XI -a MI
Temporale : 50 minute
Locul : sala de clas
Bibliografie : Desfurarea
- Manual matematic pentru clasa a XI-a , Editura Carminis , Marius Leciei
Burtea , Georgeta Burtea

Coninut i sarcini de instruire


Structur Activitatea profesorului Activitatea
a leciei elevilor

1 2 3
1. Se creeaz condiii optime pentru buna desfurare a leciei. Verificarea prezenei Elevii vor
elevilor i notarea absenelor asigurarea unei atmosfere adecvate de lucru pentru rspunde la
Moment buna desfurare orei . strigarea
organizato prezenei ,
ric avnd pe
bnci
caietele de
notie .
Asigurarea climatului psihopedagogig necesar desfaurarii orei de Elevii sunt
2. matematic. Ordonez materialele necesare i port discuii ateni i
introductive. particip
Captarea activ la
scurta
ateniei recapitulare
din ora
trecut .
3. Anun titlul leciei : Rangul unei matrice . Elevii sunt
Anunarea Prezint obiectivele leciei . ateni i
subiectulu noteaz
i titlul leciei
leciei n
caiete .
4. A M m, n ( C ) , :otate A=( aij )m n r N
Fie si a. i.
Prezentar Elevii sunt
ea 1 r min ( m, n ) . ateni,
coninutul noteaz n
ui i Determinantul format cu elementele matricei A situate la caiete,rspund
dirijarea la ntrebri,
intersectia celor linii si coloane se numeste minor de ordin r al
nvrii ies la tabl
matricei A . pentru
(35 min )
rezolvarea
Nr. minorilor de ordin ai matricei A este egal cu Crm Crn . exerciiilor
A este finita, propuse.
Pentru ca multimea minorilor matricei
r N , 1 r min ( m, n ) , a. i. matricea A sa aiba cel putin un
minor de ordin r nenul , iar toti minorii de ordin superior lui , daca
exista , sa fie nuli.
Def. Spunem ca o matrice nenula A M m , n ( C ) are rangul ,

notat rang A=r daca matricea A are un minor de ordin

nenul si totii minorii lui A de ordin mai mare decat (daca exista)
sunt nuli. Elevii sunt
A=O m ,n rang ( Om ,n ) =0. impartiti in
Caz particular:
4 grupe pt a
Teorema. Fie A M m, n ( C ) o matrice nenula si r N . Rangul calcula
determ. de
matricei A este un minor de ordinul al lui A , nenul , ord. 3 la ex.
b.
iar toti minorii de ordinul r +1 sunt nuli (atunci cand exista).

Obs. Daca A M m , n ( C ) , B M n , p (C ) atunci:


rang ( AB ) min ( rang A , rang B )
Ex. 1. Sa se calculeze rangul matricelor:

( )
1 2 3
a) A= 2 3 4 ;
3 4 5

( )
3 4 5 7
b) B= 2 3 3 2
4 11 13 16
Solutie:
a) 1 r min ( 3,3 )=3
Calculam determinant de ord 3.

| |
1 2 3
Obs. ca = 2 3 4 =0 r< 3
3 4 5

Cautam un alt determinat de ordin 2 0 .

| |1 2 =1 32 2=1 0 rang A=2


2 3

b) 1 r min ( 3,4 )=3


Calculam minorul de ordin 3 al matricei B in numar de
C33 C 34 =4

| | | |
3 4 5 3 4 7
1 = 2 3 3 2= 2 3 2
4 11 13 4 11 16

| | | |
4 5 7 5 7 3
3 = 3 3 2 4= 3 2 2
11 13 16 13 16 4
1 =2 =3 = 4 =0 rang B< 3

Alegem un minor de ordin 2 | |


3 4 =17 0 rang B=2.
2 3
Se rezolva ex. E2 a) si E 3 a)/ 77

5. Pe tot parcursul leciei prin contactul direct profesor elev . Elevii sunt
Asigurare ateni ,
a noteaz n
conexiunii caiete ,
inverse rspund la
(feedback ntrebri i
) sugereaz
alte metode
de rezolvare
acolo unde
este cazul.
6. Fac aprecieri verbale att elevilor activi ct i celor mai puini Ascult
activi.
Evaluare

7. Tem Ca tem rmn exerciiile neterminate E2 b), c), d) si E 3 b).c). Noteaz


pentru tema pentru
acas acas .