ESCUELA ARTURO PEREZ CANTO D-133

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

MARA ELENA.

PLAN DE CLASES

ASIGNATUR CIENCIAS NATURALES PROFESOR Mara Corts, Ivannia Leyton,

A (A) Elizabeth lvarez

CURSOS: CUARTOS
MES: N DE CLASES: 5 clases
MARZO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del sistema solar (sol, planetas,
lunas, cometas y asteroides) en relacin con su tamao, localizacin, apariencia y distancia
relativa a la tierra, entre otros.

N OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE

CLASE EVALUACIN
HORAS
1 Conocen las caractersticas de Activan conocimientos previos Cuaderno de la asignatura
2 horas las estrellas. realizando preguntas Han observado Observacin directa
en las noches despejadas el cielo? Guas de observacin directa
Qu han observado? Qu Evaluacin formativa
caractersticas pueden observar?
Observan video de las estrellas.
Registran informacin en sus
cuadernos en lo que se refiere a:
 Cmo son las estrellas?
Cmo viajan las estrellas?
Cmo se mide la distancia que
recorren las estrellas?
De qu depende el tamao, brillo,
color y temperatura de las estrellas?
Observan video de las constelaciones
e infieren sealando sus
caractersticas.
https://www.youtube.com/watch?
v=IwRIu76TY-k
Pegan en sus cuadernos un patrn
estelar (osa mayor) y sealan
caractersticas que se observan.
Se invita a los alumnos a realizar un
modelo de constelacin donde
comprendern en que se parecen y
diferencian a las constelaciones reales.
2 Sealan los componentes del Activan conocimientos de la clase Cuaderno de la asignatura
2 horas sistema solar anterior. Observacin directa
Se muestra a los estudiantes un Guas de desarrollo
modelo visual del sistema solar y se
les pregunta En qu lugar del sistema
solar se encuentra el planeta tierra?
Qu ms pueden observar? Cmo se
desplazan los planetas? Alrededor de
qu se desplazan? Demoran el mismo
tiempo?
Realizan comparaciones de que
planetas se demoran menos y ms en
 comparacin con la tierra.
Recortan, pintan y ordenan los
planetas del sistema solar.
3 Clasifican los planetas en Activan conocimientos previos Observacin directa.
2 horas interiores y exteriores. nombrando los planetas de acuerdo a Guas de desarrollo.
su ubicacin.
Leen la informacin del texto escolar
pgina 143-145 y explican por qu
Mercurio, Venus, Tierra y Marte se
llaman planetas interiores y Jpiter,
Saturno, Urano y Neptuno se llaman
planetas exteriores sealando
caractersticas.
Realizan un esquema de
comparaciones de los planetas
interiores y exteriores.
Conocen otros componentes del
sistema solar como las lunas,
asteroides y cometas.
Completan caractersticas de los
cometas, asteroides y luna.
4 Conocen los movimientos de la Activan conocimientos de la clase Cuaderno de la asignatura.
2 horas tierra. anterior, nombrando los planetas Guas de aprendizaje
exteriores e interiores y sus
caractersticas.
Infieren cmo reconocen el da y la
noche, y qu sucede con el planeta
tierra para que esto ocurra.
Experimentan usando un globo
terrqueo y una linterna sealando los

5 Caractersticas de las estrellas.
2 horas Componentes del sistema solar.
Movimientos de la tierra.
lugares o pases que se encuentran de
da y de noche.
Registran informacin en sus
cuadernos de las caractersticas del
movimiento de rotacin.
Experimentan usando el globo
terrqueo para sealar el movimiento
de traslacin.
Realizan gua de comparacin de
ambos movimientos.
Evaluacin de proceso Evaluacin escrita.