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Arzobispado de Lima

Oficina de Educacin

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa ODEC Lima.
1.2 Ciclo/Grado/Seccin III / Primero / nica.
1.3 Unidad / Ttulo III / Jess nos ensea a vivir en unidad.
1.4 Tema Perdonar es amar a los dems (La oveja perdida).
1.5 Duracin 80 minutos.
1.6 Fecha
1.7 Docente
II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES DEL REA CAPACIDADES

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL Reconoce que el amor al prjimo se manifiesta a travs del perdn.
CRISTIANA
Asume en su vida diaria la importancia del perdn para vivir en armona con los
TESTIMONIO DE VIDA dems.

III. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ORGANIZADORES DE AREA INDICADORES INSTRUMENTOS

FORMACIN DE LA CONCIENCIA Reconoce la importancia del perdn al prjimo a travs de


MORAL CRISTIANA las enseanzas de Jess.
Elabora compromisos de perdn para vivir en armona.
TESTIMONIO DE VIDA

Gua de observacin.
Muestra inters por conocer la parbola de la oveja perdida. Lista de cotejo.
ACTITUD ANTE EL REA
Muestra confianza y agradecimiento a Dios.
ACTITUDES

Escucha a los dems cuando expresan sus ideas.


COMPORTAMIENTO
Muestra firmeza en sus compromisos.
IV. SECUENCIA DIDCTICA :
PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATGIAS RECURSOS TIEMPO
Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oracin.

OBSERVEMOS
Leen la historia: Los dos hermanos. (Actividad N1, pgina 96).
Seleccionan las respuestas a la siguientes preguntas: Texto Semillas de
INICIO

Por qu la nia duda en prestarle la pelota a su hermano? 10


VER
Fe N 1.
Cmo demuestra que quiere a su hermano? (Actividad N1, pgina 96). Lpiz.
Reflexionan la siguiente frase: Solo quien ama realmente perdona de verdad. Jess Colores.
nos ama de verdad, por eso siempre nos perdona y olvida las ofensas.

Escuchan atentamente el texto bblico de Marcos 6, 14 que ser ledo por un


estudiante. (Pgina 97).

DIOS NOS ENSEA

Escuchan atentamente la parbola de la oveja perdida. (Pgina 97).


Responden las siguientes preguntas: Texto Semillas
De qu se dio cuenta el pastor? de Fe N 1.
JUZGAR

Qu hizo cuando encontr a la oveja perdida? Lpiz.


A quin representa el pastor? Pizarra.
A quines representan las noventa y nueve ovejas? Tizas o
PROCESO

A quines representa la oveja perdida?


plumones de
Responden la pregunta: Qu nos ensea Jess acerca del perdn? (Actividad N3, 40
pgina 97).
colores.
Escuchan atentamente las conclusiones del docente sobre el tema desarrollado.
CULTIVEMOS


NUESTRA FE

Escuchan atentamente la historia de San Francisco de Paula y responde: Qu nos


Texto Semillas
ACTUAR

ensea con su vida? (Pgina 99).


Seleccionan las imgenes que reflejen las actitudes que corrigi el santo. (Actividad de Fe N 1.
N7, pgina 100). Lpiz.
Subrayan las enseanzas de San Francisco de Paula de un listado de oraciones. Colores.
(Actividad N8, pgina 100).
Responden la siguiente pregunta: Qu pedimos al decir: perdona nuestras ofensas
como nosotros perdonamos a los que nos ofenden?
Leen de manera coral la respuesta a la pregunta anterior en el catecismo escolar Texto Semillas
REPASEMOS
REVISAR

primaria N524. (Pgina 101). de Fe N 1.


Leen de manera coral la informacin sobre las ovejas en la Biblia. (Pgina 101). Lpiz. 20
Relacionan dos columnas con los personajes de la parbola de la oveja perdida y lo Borrador.
que representan. (Actividad N11, pgina 102). Colores.
Narran oralmente la parbola de la oveja perdida.
SALIDA

Hoja bond.
Dibujan el mensaje de la parbola de la oveja perdida.
AGRADECEMOS
CELEBRAR

Hojas de
colores. 10
Elaboran una accin de gracias por el perdn que Dios nos da.
Lpiz.
Borrador.
Arzobispado de Lima
Oficina de Educacin

SESIN DE APRENDIZAJE

V. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin Educativa ODEC Lima.
1.2 Ciclo/Grado/Seccin III / Primero / nica.
1.3 Unidad / Ttulo III / Jess nos ensea a vivir en unidad.
1.4 Tema Perdonar es amar a los dems (El que no perdono a su hermano).
1.5 Duracin 80 minutos.
1.6 Fecha
1.7 Docente
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES DEL REA CAPACIDADES

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL Reconoce que el amor al prjimo se manifiesta a travs del perdn.
CRISTIANA
Asume en su vida diaria la importancia del perdn para vivir en armona con los
TESTIMONIO DE VIDA dems.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


ORGANIZADORES DE AREA INDICADORES INSTRUMENTOS

FORMACIN DE LA CONCIENCIA
Diferencia acciones de perdn en la vida cotidiana a travs
MORAL CRISTIANA de imgenes.

Agradece a Dios por el perdn que nos da a travs de


TESTIMONIO DE VIDA oraciones.
Gua de observacin.
Muestra inters por conocer la parbola de El amigo
ACTITUD ANTE EL REA inoportuno. Prueba escrita.
Muestra confianza y agradecimiento a Dios.
ACTITUDES

Escucha a los dems cuando expresan sus ideas.


COMPORTAMIENTO
Muestra disposicin para una convivencia armnica.
VIII. SECUENCIA DIDCTICA :
PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATGIAS RECURSOS TIEMPO
Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oracin.
Texto Semillas de

OBSERVEMOS
Responden la siguiente pregunta:
Has pedido perdn por algo a alguien? (Actividad N2, pgina 96).
Fe N 1.
Lpiz.
INICIO

Narran voluntariamente ancdotas de situaciones de perdn.


VER

Reflexionan las siguientes preguntas: Borrador. 08


Es fcil perdonar cuando alguien te ofende? Pizarra.
Pides perdn cuando ofendes a alguien? Tizas o plumones
Meditan la frase: No hagas a otros lo que no te gusta que te hagan a ti. de colores.
Escuchan atentamente la lectura bblica de Mateo 18, 23 - 34.
Responden las siguientes preguntas: Texto Semillas
Qu hace el rey con el empleado que le deba dinero? de Fe N 1.

DIOS NOS ENSEA

Qu hace el empleado con su compaero que le deba dinero? Lpiz.


Cmo reaccion el rey al enterarse de lo que hizo el empleado que perdon? Borrador.
Biblia.
JUZGAR

Ordena las imgenes segn la parbola de El que no perdon a su hermano.


(Actividad N4, pgina 98). Pizarra.
Seleccionan la respuesta correcta a la pregunta: Cul es la enseanza que nos Tizas o
PROCESO

da Jess con esta parbola? (Actividad N5, pgina 98). plumones de


Colorean las imgenes que muestran acciones de perdn. (Actividad N6, pgina colores. 22
98). Colores.
Leen de manera coral el numeral 2842 del Catecismo de la Iglesia Catlica. Ppt del tema
Observan un PPT sobre el significado de perdonar de corazn, luego escuchan 11.
atentamente las conclusiones del docente sobre el tema desarrollado.
CULTIVEMOS
NUESTRA FE

Texto Semillas
ACTUAR

de Fe N 1.
Dibujan un momento especial de su vida en donde hayan perdonado una ofensa.
Lpiz.
(Actividad N9, pgina 100).
Borrador.
Colores.
Escriben un compromiso para vivir en armona con todos. (Actividad N10, Texto Semillas
pgina 101).
REPASEMOS

de Fe N 1.

REVISAR

Recorta y pega una imagen que representa un perdn sincero. (Actividad N12,
Lpiz.
pgina 102). 40
Tijera.
Escriben una frase de perdn. (Actividad N12, pgina 102).
Desarrollan una prueba escrita. (Evaluacin del Tema 11). Goma.
SALIDA

Visitan su parroquia y averiguan: Por medio de quin acta Jess aqu en la Evaluacin
tierra y otorga su perdn? (Actividad N13, pgina 102). tema11.

AGRADECEMOS

Texto Semillas
CELEBRAR

de Fe N 1.
Leen su accin de gracias por el perdn que Dios nos da.
CD de msica N 10
Rezan la oracin: Padre mo, perdname. (Pgina 103). 1.
Aprenden y entonan la cancin: Zamba del perdn. (Pgina 103).
Equipo de
sonido.

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