Sunteți pe pagina 1din 3

C 8 - EVALUAREA INTERESELOR

Problema orientrii profesionale este strns legat de problema intereselor


profesionale. Prin interes se nelege orientarea selectiv i durabil a individului spre
anumite scopuri sau activiti. n viaa omului, interesul devine o for stimulatoare i
mobilizatoare. Atunci cnd elevul are interes pentru un anumit obiect de nvmnt sau
pentru un gen de activitate, lucreaz cu mult plcere, cu un randament mai bun i cu mai
mult ndemnare i precizie. Aceast observaie 1-a determinat pe I. Drgan (Drgan,
1987) s defineasc interesul ca "o substructur a personalitii, i anume acea
component motivaional a personalitii care se exprim printr-o atitudine pozitiv,
activ i perseverent fa de anumite obiecte (fenomene) sau activiti".
n literatura de specialitate exist o multitudine de clasificri ale intereselor, lucru
explicabil prin pluralitatea criteriilor care au fost adoptate. Referiri i precizri cu privire la
diferitele categorii de interese, ntlnim n lucrrile psihologilor E. K. Strong, L. L
Thurstone, G. F. Kuder, G. W. Allport, P. E. Vernon, D. E. Super .a.

TEORIA I INVENTARUL LUI JOHN L. HOLLAND


John Holland consider c alegerile vocaionale constituie o exprimare a
personalitii, iar mediile de munc, la fel ca personalitile umane, pot fi structurate n
categorii bine determinate i definite.
Teoria lui Holland suscit, la ora actual, un interes deosebit, mai ales prin
simplitatea i elegana modelului explicativ, ct i prin aplicabilitatea sa direct n practic.
Teoria utilizeaz o clasificare a persoanelor pentru a descrie i pentru a explica diferenele
i similaritile dintre indivizi i o clasificare a mediilor profesionale pentru a descrie i
explica diferenele i asemnrile dintre poziiile profesionale i ocupaii. Teoria folosete
ambele clasificri i un numr redus de concepte adiionale pentru a explica alegerea
carierei i persistena sa n timp, atragerea i meninerea lucrtorilor, satisfacia
profesional i compatibilitatea cu mediul profesional.
Miezul acestei teorii are la baza deci patru ipoteze de lucru:

1. Persoanele pot fi caracterizate ca ntruchipnd unul din cele 6 tipuri de


personalitate: Realist, Investigativ, Artistic, Social, ntreprinztor i Convenional.
2. Sunt 6 modele de mediu: Realist, Investigativ, Artistic, Social, ntreprinztor i
Convenional.
3. Oamenii caut un mediu care le permite s-i exerseze aptitudinile i
capacitile, s-i exprime atitudinile i valorile i s-i asume probleme i roluri
plcute.
4. Comportamentul este determinat de interaciunea dintre personalitate i mediu.

Relaiile ntre tipurile de personalitate i medii sau asemnrile psihologice ntre


tipurile de personalitate i medii pot fi ordonate conform unui model hexagonal i sunt
presupuse a fi invers proporionale cu distanele dintre tipuri (vezi figura).

Modelul hexagonal propus de Holland pentru clasificarea i descrierea tipurilor fundamentale de interese

INVENTARUL LUI JOHN L. HOLLAND


Prezentnd teoria sa asupra alegerii profesiunii, Holland a propus un inventar de
interese profesionale. Determinarea tipului de personalitate vocaional a unui individ se
face indirect, prin analizarea rspunsurilor pe care acesta le ofer la itemii inventarului.
Inventarul include, ntr-adevr, mai multe moduri de abordare asemntoare cu cele care
figureaz de obicei n numeroase chestionare de personalitate.
Fiecare din itemii inventarului corespunde uneia din cele 6 orientri ale
personalitii pe care le-a definit i le-a descris Holland. Administrarea probei se poate face
att individual, ct i colectiv. n cazul administrrii individuale, psihologul va indica
subiectului c este vorba despre o prob de investigare a domeniilor de interes pe care
acesta le are.
Timpul de completare a itemilor este cuprins, de obicei, ntre 15 i 30 de minute.
Putnd fi integrat, n principiu, n cadrul unei intervenii care s urmreasc consilierea n
orientarea colar i profesional, proba este de obicei bine acceptat, chiar dac unii
subieci pot manifesta o anumit reticen n abordarea seciunii.

S-ar putea să vă placă și