Nota al margen:

El diario La Nacin (Argentina) publica el

27/3/2017:

Si la tarea maternal es tomada como una

actividad econmica, el nmero de
1.080.682 descendera a cerca de 320.000; el
30% de estas mujeres deja el colegio o su
trabajo para ser amas de casa, bajo el ttulo
incalificable de Ni-ni en duda: el 67% son
madres jvenes que se ocupan de cuidar a
sus hijos

En objecin al contenido y tono del artculo abajo reproducido, consideramos que la maternidad adolescente
es un recurso adaptativo que las nias de las villa miseria perciben a muy temprana edad en el ambiente
hostil y cruel en el que les ha tocado nacer. Las villas miseria son burbujas de crueldad inusitada dicho en
base a informacin que este mismo diario difunde-. Una preadolescente encuentra que el tiempo del
embarazo, el proceso de la paricin y la consecuente crianza de un beb, le da un momento de sosiego en una
vida permanentemente asechada por la violencia y la pena. La maternidad ofrece a la nia/mujer un lapso de
orden social; la persona encuentra por primera vez en su corta vida instituciones que responden, brindan
servicio y dan amparo. El beb es un pretexto para lograr un efmero amparo institucional. Es una breve
incursin a una sociedad organizada y urbanizada. Las nias no slo tienen hijos para lograr un Plan Social
en dinero como despectivamente se dice- sino porque es una forma de acceder a uno de los ltimos
espacios de institucionalidad y sociedad humana que les queda a la gente pobre: la atencin sanitaria.

La forma de presentar esta informacin relevada por trabajadoras sociales responde a un contexto de la
economa del capitalismo salvaje postrero. Este texto no apunta a la sensibilidad humana, sino que echa luz a
una oportunidad de negocio. Hoy las empresas no necesitan mano de obra para fabricar, necesitan
consumidores que compren. Los productos son fabricados prescindiendo de obreros y de territorio; para el
mismo producto hay ms vendedores que obreros. En Argentina, se ha desplazado significativamente la
ocupacin del sector secundario (industria, produccin) al sector terciario (servicios), lo cual genera
preocupacin por la volatilidad en las fuentes de empleo (en las principales avenidas vemos volquetes con el
desmantelamiento en una noche de un negocio que cerr). Lo que este artculo de La Nacin pretende
instalar es la necesidad de incrementar los fondos del Estado para asistencia a la maternidad adolescente; ese
dinero ir a parar a las empresas que fabrican productos pertinentes.

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ARTICULO DE PRENSA 26/3/2017

Ni-ni en duda: el 67% son madres jvenes que se ocupan de cuidar a sus hijos (*)
http://www.lanacion.com.ar/1999418-ni-ni-en-duda-el-67-son-madres-jovenes-que-se-ocupan-de-cuidar-a-sus-hijos

Si la tarea maternal es tomada como una actividad econmica, el nmero de 1.080.682 descendera a cerca
de 320.000; el 30% de estas mujeres deja el colegio o su trabajo para ser amas de casa

"Mi prioridad es cuidar a mis hijos, que coman, se baen, descansen, que no les falten paales, comida ni
leche", dice Anala Correa, mam de Romeo (3) y Liz (2). A eso dedica sus das esta joven de 21 aos, que vive
en La Cava, una villa de San Isidro, y por ello no puede estudiar ni trabajar.

Segn el informe del Centro de Implementacin de Polticas Pblicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec)
titulado Jvenes que cuidan: impactos en su inclusin social, la realidad de Anala, como la de tantas otras
madres adolescentes, pone en duda el trmino ni-ni (jvenes que ni estudian ni trabajan) que las engloba.

Para ellos, si bien estas mujeres no llevan adelante ninguna de esas dos actividades, s se ocupan de cuidar a
sus hijos, una tarea no remunerada, esencial para el sostenimiento de la sociedad.

La investigacin muestra que de los 1.080.682 jvenes que estn catalogados como ni-ni, el 67% son madres
adolescentes que cuidan de sus hijos, hermanos o adultos mayores. Si se considera al cuidado como una
actividad econmica, el nmero de ni-ni se reducira entonces a 324.205.

"Este debate viene de los aos 90, cuando se instal la idea de que existan jvenes excluidos que no
estudiaban ni trabajaban, segn las encuestas de hogares. Esa construccin pona en valor la idea de que
haba jvenes que deban estar estudiando o trabajando, y ni siquiera buscaban trabajo", explica Agustn
Salvia, director del Observatorio de la Deuda Social de la Universidad Catlica Argentina (UCA). Y agrega:
"Despus vinieron estudios que empezaron a mostrar que muchos ni-ni en realidad eran mujeres con tareas
reproductivas, que se ocupaban de todo lo domstico para que el esposo pudiese trabajar y los chicos
tuviesen manutencin. No era que no estudiaban ni trabajaban, sino que hacan trabajo domstico intensivo".

Desde el Gobierno, Gabriel Castelli, viceministro de Desarrollo Social de la Nacin, advierte: "El concepto ni-ni
nunca me gust, me parece demasiado despectivo. Y ms cuando constats que gran parte de este universo
corresponde a madres jvenes, chicas que no tienen otra que quedarse al cuidado de sus hijos y ver cmo
pueden sobrevivir".

Para el funcionario, la idea que ms les interesa impulsar desde el ministerio es que "hay esperanza de una
vida mejor". "Que frente a esta realidad de una maternidad temprana puedan sentir que no se acaba el
mundo", agrega.

Pero lo cierto, segn Salvia, es que estas son mujeres que, por tener que cuidar de sus hijos, no tienen la
posibilidad de aspirar a otra vida. Y ah entra en discusin la falta de oportunidades para los estratos ms
pobres.

"Son ni-ni distintas a las de los varones que estn en la esquina tomando cerveza o pidiendo. Pero incluso, con
el tiempo, tambin se descubri que este grupo no es que no trabajaba, sino que lo haca en actividades
ilegales. Ellos tambin buscan garantizar su subsistencia, slo que lo hacen en situaciones de marginalidad y
en condiciones extralegales. En ambos casos, los jvenes no eligen esto por voluntad, sino por su situacin y
construccin social. Dentro de su mundo se reproduce este modo de vivir", resume Salvia.

En conclusin, para el director de la UCA, la categora ni-ni sigue siendo estadstica, y al englobar jvenes con
diferencias econmicas y socioculturales tiene un valor cuestionable y debe ser relativizada.

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Lo mismo sostiene Gimena de Len, autora del informe de Cippec, para quien "el ni-ni est mal configurado
en el imaginario general, porque est ms vinculado al chico tomando cerveza en la esquina que al trabajo de
cuidado".

"Hay pases que lo han calculado en relacin con lo que representa en el PBI y en algunos casos llega hasta el
20%, como Colombia y Mxico. Es un trabajo socialmente til."

En lo que todos coinciden es en que el cuidado de los hijos es una actividad en s misma, y que esto tiene que
ser tenido en cuenta y valorado. Pero no estn de acuerdo en qu se entiende por ni-ni ni de cuntos jvenes
estamos hablando.

"A m me da miedo decir que si incluimos a estas mujeres, entonces baja el nmero de ni-ni, porque no es que
los jvenes no quieren trabajar, sino que no hay oferta de trabajo. Lo mismo pasa con la educacin. Existe una
diferencia entre los jvenes ni-ni y los ni-ni-ni [los que no estudian ni trabajan ni buscan trabajo]. El concepto
ni-ni no me parece estigmatizante porque interpela ms al sistema educativo y al mercado laboral que no
generan las condiciones para que se puedan incluir", afirma Daniel Arroyo, ex ministro de Desarrollo Social y
hoy integrante del directorio del Banco Provincia.
Maternidad adolescente

Un dato importante para sealar es que del total de jvenes que cuidan, el 95% son mujeres y el 5% varones.
Y que en la Argentina, una de cada seis mujeres tiene su hijo antes de los 19 aos. La maternidad adolescente
se da mayormente en contextos de desigualdad: 7 de cada 10 madres jvenes pertenecen a hogares de bajos
ingresos. "En el caso de las mujeres de ingresos bajos, su sueldo puede representar el 40% de los ingresos
totales del hogar. Si tiene un hijo, no tiene con quin dejarlo y no puede trabajar, le cuesta salir de la
pobreza", agrega de Len.

En los ltimos aos, las demandas de cuidado se incrementaron, aumentando as la presin hacia las familias.
Ante esta situacin, las jvenes de altos ingresos pueden contratar servicios especializados o ayuda domstica
para el cuidado de sus hijos, mientras que las de bajos ingresos tienden a recurrir a familiares u ocuparse ellas
mismas. Segn el estudio, el 30% de quienes tienen responsabilidad de cuidado tuvo que dejar la escuela o su
trabajo.

"El objetivo del estudio fue poner en la agenda lo importante, que es que el Estado intervenga en las
cuestiones de cuidado. En especial en la juventud, porque es muy grave que no haya instrumentos de poltica
pblica para los que fueron padres. Porque es en esta etapa en la que tens cuatro pasos que son
emancipatorios: tens tu primer hijo, termins los estudios secundarios, ingress al mercado laboral y logrs
un hogar propio", explica de Len.
Caterine Ramrez, juega con Deian despus de la escuela, en La Cava.

Y agrega: "Es muy importante la secuencia entre estos pasos. Uno deseara que primero terminen la escuela,
despus consigan un trabajo, tengan su hogar y por ltimo planifiquen un hijo. Si esto se altera va a ser
mucho ms difcil que puedan alcanzar los otros pasos".

Mirna Florentn es una de las coordinadoras de la Asociacin Civil Padre Pepe de la Sierra y referente de la
villa 21-24 de Barracas. Ella conoce de cerca la realidad del embarazo adolescente en el barrio.

"Son chicas que cuidan muy valientemente de sus hijos, que tienen una pareja y que deciden tener un hijo con
l. Ellas tuvieron la decisin de concebir", expresa Florentn.

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"Hoy los jvenes estn absolutamente informados de cmo cuidarse, pero buscan tener hijos. Mi hermana
fue mam terminando la secundaria y hoy se est recibiendo de trabajadora social. Hay un montn de chicos
que estn criando a sus hijos con ayuda de sus padres y de las instituciones", explica, a la vez que reclama ms
presencia del Estado para acompaar a estas familias.

Para Florentn es grave que no se valore el trabajo de estas madres. "Deberan tener una proteccin universal.
Muchas son madres, solteras y menores de edad. Entonces tendran que tener prioridad en el acceso a la
vivienda, a la salud y un seguimiento especfico. Claramente ellas son las ms vulnerables."
Polticas pblicas: propuestas de mejora

Ampliar la oferta de servicios pblicos de cuidado

Expandir la infraestructura pblica de cuidados, sobre todo para la franja poblacional de hasta 4 aos, para
quitarle ese peso a las familias, contribuyendo a generar condiciones favorables para la participacin plena de
los jvenes en el estudio o el empleo.

Vincular la oferta de servicios de cuidado a las necesidades de los jvenes vulnerables

Localizar servicios de cuidado prximos a los espacios educativos y los servicios pblicos de empleo a los que
van los jvenes para finalizar la educacin formal, o para recibir informacin y prestaciones de empleo y
formacin profesional.

Modificar el rgimen de licencias y su cobertura

Los jvenes con responsabilidades familiares deben contar con tiempo suficiente para cuidar a sus hijos. Se
recomienda avanzar hacia un esquema universal de licencias que incluya a todos los padres y madres sin
importar su categora ocupacional o sector de actividad.

Fortalecer el acceso a informacin sobre la prevencin del embarazo no planificado

En este objetivo juegan un rol clave tanto el mbito educativo como el de salud.

Garantizar el pleno acceso a mtodos anticonceptivos de calidad para los adolescentes

Se debe avanzar en la efectiva disponibilidad de mtodos anticonceptivos derribando prejuicios, mitos y

concepciones infundadas por parte de los servicios de salud que muchas veces operan como barreras en el
acceso a una efectiva prevencin del embarazo no planificado.

Expandir la jornada escolar

Ms all de contribuir con objetivos pedaggicos, facilitaran la participacin de los jvenes en el empleo y la
educacin.

Garantizar una atencin pertinente y de calidad a los adolescentes

Es clave el rol que juega el Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia, que presta servicios que
sirven como puerta de entrada de los adolescentes a los servicios de salud.

(*) NI-NI es un trmino que simplifica el concepto de ni estudia ni trabaja

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LA NACION (Argentina) Comunidad Educacin
http://www.lanacion.com.ar/

Este artculo: http://bit.ly/2o1DnzK

Ms notas para entender este tema:

Sin apoyos: "Si tuviera con quin dejarlos, trabajara"

Mucho que hacer: "Ser madre es cocinar, lavar, hacer de todo"
Qu puede hacer el Estado para dar ms oportunidades

http://www.lanacion.com.ar/

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