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Les nombres de (1)1 5 (13)

Laddition
1. Jeu du Qui a le plus?. Observe :

4 enfants autour dune table jouent aux


ds.
Chacun a une enveloppe, un papier pour noter
les scores et des jetons.
Chaque joueur lance le d son tour, gagne autant
de jetons que de constellations au d etnote son
score.
On joue en 3 coups, on vrifie la fin la feuille de
score en saidant des jetons dans lenveloppe.

2. Calcule pour connatre le gagnant:

Tom Rmi

......................... + ........................ + . ...................... = ......................... ......................... + ........................ + . ...................... = .........................

Adle Sarah

......................... + ........................ + . ...................... = ......................... ......................... + ........................ + . ...................... = .........................

Cest . ......................................................... qui a gagn.

Fichier Maths CP 13 La Classe


Les
Lesnombres
nombresde
de111 5 16
(31)

1. cris chaque fois le nombre qui prcde:

16 13 10 12 15 8

2. C
 olorie les additions dont 3. R
 ange les nombres
lersultat est 12 en jaune, du plus petit au plus grand:
14en bleu et16 en vert:

12 4 + 12 11 + 1 9 15 12 16 2 13
jaune
12 + 0 7+7
14 < < < < <
bleu 7+5 10 + 6

16 8+8 9+5
vert
4. Compte et barre ce quil y a en trop:

12
16

5. Colorie chaque bille comme son sac: 6. Complte:

oNze
2 3 7 15 14
5
16
7 11 13
10 treize

14

18 9 12 13 16
16

Fichier Maths CP 31 La Classe


LesTracs
nombres
la de 1 5(5)(47)
rgle
1. En utilisant ta rgle, prolonge chaque fil:
Observe:

non oui

2. Prolonge le trait jusquau bord du cadre:

3. P
 rolonge les branches jusquau 4. Complte chaque trait:
bord du feuillage:

Fichier Maths CP 47 La Classe


La longueur
Les nombres de 1(4) 5 (49)
1. Continue le dessin de la frise:

2. Observe et rponds:

Mario Josy Antoine

Le segment mesure Le segment mesure Le segment mesure


4 centimtres. 5 centimtres. 6 centimtres.

Cest qui a raison.

3. Mesure ces segments avec ta rgle:

A B

C
Le trait A mesure ............................................................. cm.
Le trait B mesure . ............................................................. cm.
Le trait C mesure . ............................................................ cm.

4. T
 race des segments
dans le cadre ci-contre:
un jaune de 5 cm,
un violet de 2 cm,
un marron de 4 cm,
un orange plus grand
que le marron mais plus
petit quelejaune.

Fichier Maths CP 49 La Classe


Se dplacer sur un quadrillage (3)
1. N
 icolas sest dplac sur le grand
quadrillage. Trace dans le petit
quadrillage le chemin quil a suivi.
Puis cris un message pour suivre
ledplacement de Nicolas :

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2. T
 race le parcours de la petite fille pour aller chercher son gteau.
cris le code :

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

3. Q
 uelles flches manquent au parcours pour que le garon aille prendre
sa raquette ? Complte.

Fichier Maths CP 65 La Classe


La monnaie (10)
1. Lis les nombres haute voix :
95 92 97 91 90 99

2. Mlanie achte un bracelet. Observe le dessin puis complte la phrase :

Le marchand doit rendre Mlanie ................... euros.

3. Combien deuros doit rendre le marchand ces enfants ? Complte :

4. Combien cotent les jouets ? Complte :

Fichier Maths CP 100 La Classe


La symtrie (3)
1. Continue le dessin de la frise :

2. V
 incent a fait 6 erreurs en dessinant la partie symtrique du chteau.
Retrouve ces erreurs et entoure-les :

3.
 ton tour, reproduis le chteau, puis colorie-le (attention, respecte
bien la symtrie) :

Fichier Maths CP 103 La Classe