FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE PSICOLOGIA

NEUROPSICOLOGIA

ENUNCIADO:

Amnesia del cerebro basal

ELABORADO POR:

Isaac Lopez
Daniela Perez
Daniela Ramirez
Samanta Rivera
Kevin Ruiz

PROFESOR:

Alberto Rodriguez

QUITO-2016
 Introduccin

En este informe se va a explicar acerca de la amnesia del cerebro basal en

la cual nos basaremos en la pelcula Amnesia donde la paciente de nombre
Marog sufri un accidente con su hermano, ella se golpe la cabeza y su hermano
muri tras sufrir ese golpe en la cabeza el diagnostico que se le diagnostic es
una lesin cerebral traumtica afectando al Cerebro Basal derivando as en un
traumatismo cerebral, ella presenta como sntoma Fabulaciones es decir, que
incorpora a su memoria recuerdos recurrentes y repetitivos. Presentaremos las
estructuras que estn involucradas como la regin lateral del crtex prefrontal, as
como con una significativa reduccin bilateral de la asimilacin en el hipocampo y
en la corteza cingular anterior. Estas alteraciones han demostrado estar
relacionadas con lesiones del cerebro basal anterior que est compuesto por el
ncleo acumbens, ncleo septal, hipocampo anterior, ncleo basal de Meynert y
corteza prefrontal basal. Presentaremos algunas bateras para evaluar la memoria
y as tener una evaluacin de todas las memorias que intervienen y aplicar un
tratamiento y rehabilitacin adecuados, explicaremos como se estimulara la
memoria y as una posible evolucin del paciente.
DIAGNOSTICO DEL CASO:

Marogh Se le diagnostic una lesin cerebral traumtica afectando al Cerebro

Basal derivando as en un traumatismo cerebral, presenta un caso de amnesia
retrgrada a causa de haber sufrido un accidente donde tuvo un golpe en la
cabeza. ella presenta como sntoma Fabulaciones, es decir, que incorpora a su
memoria recuerdos recurrentes y repetitivos.

DEFINICIN:

Las amnesias del cerebro basal anterior se producen principalmente por causa de
infartos en la arteria cerebral anterior. En estos casos, la persona puede aprender
estmulos de forma aislada, pero no integra de forma adecuada los componentes.
por ejemplo, el paciente confundir a una persona como parte de su familia. Las
fabulaciones estn siempre presentes y son muy extensas. En la fabulacin, la
persona mezcla los hechos reales con recuerdos, con cosas ledas o con sueos
La amnesia retrgrada se refiere a la prdida de informacin que proviene a un
acontecimiento preciso en el tiempo o la aparicin de un dao cerebral. Es decir
que desde el momento de la lesin se pueden almacenar recuerdos, pero no se
puede acceder a la informacin acumulada con anterioridad a la lesin. La
persona est entonces imposibilitada de recuperar sus recuerdos (Francisco
Romn, M. d. 2009).

El olvido de estos episodios sigue un orden temporal que, segn la ley de Ribot,
afecta en mayor medida a los acontecimientos ms prximos a la lesin y menos a
los ms alejados.

FISIOLOGIA:

No tiene una etiologa en especfico, pero se involucra regin lateral del crtex
prefrontal, as como con una significativa reduccin bilateral de la asimilacin en el
hipocampo y en la corteza cingular anterior. pero estas alteraciones han
demostrado estar relacionadas con lesiones del cerebro basal anterior que est
compuesto por el ncleo acumbens, ncleo septal, hipocampo anterior, ncleo
basal de Meynert y corteza prefrontal basal (Arango, J. C.2006).

o Ncleo acumbens: recibe informacin de varios centros cerebrales para

presentar manifestacin de emociones la cual se relaciona con la amgdala
o Ncleo septal: son un centro de asociacin.
o El hipocampo, el cual principalmente se sugiere que desempea el papel de
un bibliotecario, sabe dnde est la memoria y recuerdos y la recupera
cuando es necesario, tambin se encarga de codificar la informacin segn
el tiempo y el lugar.
o Crtex Cerebral: Los recuerdos son almacenados en forma de huellas
amnsicas, constituidas por redes neuronales distribuidas por el crtex
cerebral. Aunque es en el sistema lmbico dnde se llevan a cabo los
procesos de transferencia de la informacin para su posterior
almacenamiento a largo plazo, es en la corteza dnde se produce el
almacenamiento permanente (Ojeda, J. L., & Icardo, J. M. 2004).

BATERIAS GENERALES DE EVALUACIN DE LA MEMORIA:

 Escala de memoria Weschler III
Test conductual de memoria Rivermead (Gregory, R. J. 2012).

EVALUACIN:

Evaluar la memoria es una actividad regular de los neurlogos, lo primero que

hacen es deslindar a los pacientes cerebrales en dos grupos: los que mostraban
una conducta anormal por consecuencia de una disfuncin cerebral y los enfermos
debido a factores psicolgicos, el primer grupo se los denominan orgnicos y al
segundo psicgenos. Pero nos encontramos con otro problema medir la memoria
es difcil ya que implica en cierto modo evaluar los recuerdos que las personas
haban adquirido con anterioridad.

Existen tambin bateras de memoria como la pregunta de "automatismos" o sea,

series como el alfabeto que cualquier sujeto debe repetir sin dificultad, pero en
este caso se observa que el paciente no recuerda.

Para el estudio de los instrumentos de valoracin disponibles, se han organizado

todos ellos en funcin de su grado de profundidad de anlisis, para lo cual hemos
establecido las siguientes categoras: escalas breves de rastreo cognitivo, pruebas
especficas de evaluacin de los diferentes tipos de memoria, bateras generales
de evaluacin de la memoria como:

Memoria a corto plazo y memoria operativa

Las pruebas diseadas para valorar estos sistemas de memoria tratan de medir la
amplitud mxima de memoria (tambin denominada span) que la persona es
capaz de alcanzar.
Entre los instrumentos de mayor utilidad se encuentran la subescala de dgitos
directos, dgitos inversos y letras y nmeros de la Escala de Inteligencia para
Adultos de Weschler III

A continuacin voy a decir una secuencia de nmeros que debers repetir de

forma inversa a como los has escuchado: por ejemplo si digo 1-4-2-7, la respuesta
correcta sera: 7-2-4-1.

Memoria a largo plazo episdica

Se valora la modalidad de presentacin de la informacin (verbal o visual), las

diferentes fases de la memoria (codificacin, almacenamiento y recuperacin) y
las estrategias utilizadas.

Se contar una historia; cuando esta termine el paciente deber repetir lo que ha
escuchado con la mayor cantidad de detalles que seas capaz. Tras un intervalo de
20 o 30 minutos, pedir que repita la historia previamente contada.

Memoria a largo plazo semntica

Entre los instrumentos de valoracin disponibles para analizar este almacn,

disponemos de la subescala de Informacin (Weschler III). Esta tarea est
formada por una serie de preguntas de cultura general organizadas en un orden
de dificultad creciente desde el tem ms sencillo.

Test de denominacin de Boston que permite valorar la capacidad de

acceso al lxico frente a diferentes elementos presentados visualmente, as
como el conocimiento de su uso y contextualizacin.

La escala de vocabulario, la cual permite valorar el conocimiento de

determinadas palabras.
 Test de caras y lugares y la presentacin visual de personajes famosos, que
permiten valorar el reconocimiento de lugares simblicos y caras famosas
familiares.

TRATAMIENTO:

TRNTA es una estrategia teraputica que combina mtodos de la Trofologa que

se basa en la recuperacin del Sistema Nervioso Central, compensa las
alteraciones existentes y estimula la recuperacin estructural y funcional de la
actividad nerviosa.

CLASIFICACIN DE TIPOS DE REHABILITACIN:

RESTAURACIN: Las tcnicas usadas en estas categoras incluyen aquellas

estrategias de aprendizaje de listas de informacin a travs de la prctica,
repeticin y organizacin de informacin.

REORGANIZACIN: Esta tcnica pretende sustituir una habilidad alterada por

una ms intacta.

COMPENSACIN CONDUCTUAL: Estas estrategias han sido divididas en claves

personales ambientales, prximas y distales (Jernimo, H. S., Garca, S., Salazar,
M. H., Vzquez, A. G., & Mndez, A. Z. 2003).

ESTIMULACIN DE LA MEMORIA:

RECUERDO DE INFORMACIN LIGADA A UNA PERSONA

ORDENAR CORRECTAMENTE REFRANES, FRASES O PALABRAS
ORDENAR ALFABTICAMENTE PALABRAS.
DELETREAR PALABRAS EN ORDEN DIRECTO E INVERSO.
IDENTIFICAR PERSONAJES FAMOSOS ( Muoz, E. 2009).
POSIBLE EVOLUCIN DEL PACIENTE:

En cuanto al paciente que ha sufrido un traumatismo grave, las intervenciones

ms eficaces son las que recurren a las ayudas externas tales como las ayudas de
memoria, esto con el fin de facilitar la adquisicin de conocimientos o de
habilidades particulares. El objetivo de estas ayudas externas es aumentar el nivel
funcional de las personas antes que mejorar la funcin de la memoria en s.

CONCLUSION:

Las personas que sufren de amnesia tienen dificultad al identificar rostros de

familiares, no tienen un control de sus emociones, sus acciones no son asociadas
a un recuerdo presente, esta persona no est en condiciones de recuperar
informacin adquirida en el presente, ni memorizar acciones recientes, su
memoria no se encuentra en la capacidad de realizar transferencias para
posteriores recuerdos y aprendizajes. Es decir, que estas personas aparentan
estar actuando en el presente en una realidad, pero luego se puede identificar de
que todo lo realizado, a largo plazo nada de sus acciones y actitudes son
almacenadas ni recordadas por s mismos.

BIBLIOGRAFIA:

Arango, J. C. (2006). Rehabilitacin neuropsicolgica. D.F, Mxico: El

Manual Moderno.

Binipatia. (s.f.). Recuperado el 20 de mayo del 2016, de AMNESIA

RETRGRADA: http://www.binipatia.com/amnesia-retrograda/

Jernimo, H. S., Garca, S., Salazar, M. H., Vzquez, A. G., & Mndez, A. Z.
(2003). Afasia. Un trastorno de fisiopatologa compleja y origen multifactorial.
Revista de Especialidades Mdico-Quirrgicas, 8(1), 0
 Francisco Romn, M. d. (2009). Memorias y Amnesias. Obtenido de
http://ocw.um.es/cc.-sociales/neuropsicologia/material-de-clase-1/tema-6.-
memoria-y-amnesias.pdf

Muoz, E. (2009). Estimulacin cognitiva y rehabilitacin neuropsicolgica.

Barcelona, Espaa: UOC.

Gregory, R. J. (2012). Pruebas Psicolgicas Historia, principios y aplicaciones

(Sexta ed.). Mxico: PEARSON EDUCACION.

Ojeda, J. L., & Icardo, J. M. (2004). Neuroanatoma Humana, aspectos

funcionales y clnicos.