PRUEBA DE LENGUAJE 4 BSICO

LECTURA Y ESCRITURA
(Adaptacin Francisco Ochoa N.)

Nombre: _____________________________________Fecha: __________

I. LECTURA: Comprensin Lectora

Aprendizaje Clave: Extraer Informacin. Texto 1

Lee el texto 1 y luego responde:

El caballo de Troya
Haban transcurrido casi diez aos desde que los griegos atacaban constantemente a
Troya y pareca que la guerra no tena fin. Pero un da, a Ulises se le ocurri un plan para
acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su interior esconder a los
mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de manera
desprevenida.

Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegra y
organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. De pronto, entre tanta algaraba,
encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo
dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con
grandes esfuerzos.

Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos
saqueando todo lo que estaba a su paso. Cuando ya era la hora de abandonar Troya,
Poseidn, el dios del mar, enojado con esta accin de Ulises, hizo que su nave se perdiera
en el ocano y as ste tard muchos aos en regresar a su patria.
Marca la alternativa correcta con una X:

1.- Este texto es: 2.- Poseidn era:

a) Un cuento a) el dios del mar

b) Una fabula b) un guerrero griego
c) Una leyenda c) un pueblo de Troya
d) Una historia d) el caballo de madera

3. El relato de texto corresponde a : 4. En el texto, la expresin atacaban

constantemente significa atacar:
a) una aventura a) Por sorpresa
b) un romance b) A veces
c) una guerra c) Sin aviso
d) un sueo d) Toso el tiempo

5. Segn el texto, el plan que llev a cabo 6. Segn el texto, Poseidn se enoj con
Ulises tena como finalidad: Ulises porque:

a) Acabar con la guerra a) Perdi su nave

b) Fingir que se rendan b) Enga a los troyanos
c) Atacar en forma desprevenida c) Construyo un caballo de madera
d) Esconder a sus mejores guerreros d) Tard mucho tiempo en regresar a su
patria
Aprendizaje Clave: Argumentacin

Considerando la lectura anterior:

7. Por qu los troyanos estaban tan alegres que organizaron bailes y cantos?

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8. Crees que actu bien Poseidn con enojarse con Ulises?

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9. Crees que actuaron bien los troyanos con celebrar con bailes y cantos?

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10. Qu opinas del Plan de Ulises de construir un enorme caballo de madera?

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Aprendizaje Clave: Extraer Informacin- Texto 2

Lee el texto 2 y luego responde:

EL LOBO Y LA ZORRA

Caminaba por un bosque una zorra con mucha hambre, pues era ya bien entrada la
tarde y an no haba encontrado con qu alimentarse. De pronto, en lo ms espeso del
bosque, vio a un lobo que entre las garras oprima una gallina. La zorra se acerc al Lobo,
y cariosamente le dijo:

-Hola, amigo lobito! Mira que bien acompaado. Vamos, dime, qu piensas hacer con esa
gallina?
-Vaya una pregunta, pues qu quieres suponer que hago con ella. Estarla manteniendo sin
provecho alguno? Eso sera una tontera: la cac para comrmela -contest el Lobo.
-Yo supongo que te habr costado mucho trabajo pillarla -le dijo la Zorra al Lobo- pero si
te la comes, por una sola vez quedars muy satisfecho, mientras que si sueltas a ese animal,
por fuerza reconocer su gallinero y diariamente nos abasteceremos de gallinas y por
mucho tiempo tendremos algo que comer seguro. Al lobo no le pareci malo el consejo de
la Zorra y se propuso seguirlo. As que solt a la gallina.
Marca la alternativa correcta con una X:

11. Este texto es: 12. El lobo tena en su hocico:

a) Un cuento a) Un pato
b) Una fabula b) Una gallina
c) Una leyenda c) Un pollo
d) Ninguna anterior. d) Un gallo

13. La zorra convenci al lobo con: 14. Podramos afirmar que la zorra era:

a) dificultad a) poco inteligente

b) facilidad b) muy vivaz
c) despus de mucho tiempo. c) astuta
d) No lo convenci. d) buena amiga

15. Para qu solt el lobo la gallina? 16 Por qu la zorra le habla al lobo de

esta manera? -Hola, amigo lobito!
a) Para comrsela despus
b) Para que los guiara a su gallinero. a) Porque quera quitarle la gallina al lobo.
c) Para darle en el gusto a la zorra. b) Porque quera convencer al lobo que era
d) Ninguna anterior. su amiga.
c) Porque tena mucha hambre.
d) Porque era astuta e inteligente.

Aprendizaje Clave: Argumentacin

Considerando la lectura anterior, Texto 2 (El lobo y la zorra), responde:

17. Por qu la zorra le dice al lobo: Mira que bien acompaado?

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18. Qu opinas de la actitud que tuvo el lobo cuando la zorra le dice: que mientras que si
sueltas a ese animal, por fuerza reconocer su gallinero y diariamente nos abasteceremos
de gallinas?
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19. Crees que actu bien el lobo al dejar ir a la gallina? Por qu?
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20. Cul es la intencin que tiene la zorra con el lobo al decirle que la suelte?

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Aprendizaje clave: Incremento de vocabulario

Considerando los textos ledos responde:

21.fingir que se retiraban. El trmino 22. atacar a los troyanos de manera

subrayado significa: desprevenida. La palabra subrayada
ssignifica:
a) engaar
b) disimular a) distrada
c) convencer b) precavida
d) disfrutar c) preocupada
d) despistada

23.Un sinnimo de saquear es: 24.entre tanta algaraba. La palabra

en negrita: significa
a) respetar
b) daar a) tranquilidad
c) restituir b) alboroto
d) asaltar c) paz
d) amabilidad

25.enojado con esta accin. Una 26. De pronto, en lo ms espeso del

palabra que significa lo mismo que la bosque .La palabra marcada significa:
subrayada es:
a) impenetrable
a) agradado b) oscuro
b) entusiasmado c) alejado
c) enfadado d) solitario
d) apenado
27.Estarla manteniendo sin provecho 28.diariamente nos abasteceremos
alguno? La palabra marcada se puede de gallinas La palabra marcada se
remplazar por: puede remplazar por:

a) utilidad a) aprovisionaremos
b) beneficio b) Proporcionaremos
c) ganancia c) criaremos
d) todas las anteriores d) comeremos

29.se propuso seguirlo. El 30. suponer. El trmino subrayado tiene

trmino subrayado significa: como sinnimo:

a) abandonar a) hablar
b) expresar b) soar
c) abstener c) imaginar
d) experimentar d) acordar
II.- ESCRITURA: Produccin de textos - cuentos

Observa el dibujo y escribe un Cuento sobre este personaje

 PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

I. LECTURA

A) PUNTAJE

Extraer Informacin Argumentacin Incremento del Vocabulario Total puntos

(1 pto. x preg.) Comprensin de Lectura
12 puntos 8 puntos 10 puntos 30

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje Clave Logrado

Extraer Informacin 8/12
Argumentacin 5/8
Incremento del Vocabulario 7/10
C) PUNTAJE A NOTA

COMPRENSIN DE LECTURA

PUNTAJE MXIMO: 30 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

II. ESCRITURA

N Indicadores Puntos
1 Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas 2
3 Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento 2
4 En el texto describe situaciones 2
5 Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central 2
6 Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente 2
7 Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual 2
8 Respeta ortografa literal 2
9 Respeta la ortografa acentual 2
10 Escritura legible para l y para otros 2
Total Puntaje mximo 20

ESCRITURA
PRODUCCIN DE TEXTO

PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.