Tabla 2. Estrategias para la disminucin del rezago educativo.
Instrucciones: Completa la tabla analizando las siguientes ideas.
La disminucin del rezago como consecuencia del conocimiento que el
maestro tiene del grupo y sus alumnos. La relacin entre el conocimiento sobre el desarrollo del nio o del adolescente, y el tipo de intervencin docente para la disminucin del rezago educativo. La evaluacin de los aprendizajes esperados y su impacto en la disminucin del rezago. La forma en que el desarrollo eficiente del currculo influye en la disminucin del rezago educativo.
Estrategias para la disminucin del
rezago educativo Diagnstico grupal Realizar un diagnstico del contexto social y familiar del alumno
Realizar visita domiciliaria por parte de
Trabajo Social de la escuela, a aquellos alumnos que en su evaluacin diagnstico muestren problemticas que generen rezago educativo como: familia disfuncional problemas econmicos, problemas psicolgicos, poco nivel de confianza en si mismo.
Detectar a aquellos alumnos que presenten
alguno de los siguientes rasgos: problema de aprendizaje, problema de comunicacin, problema de conducta, problema de socializacin, no inclusin con sus compaeros.
Generar la inclusin de alumnos con sus
compaeros Desarrollo del nio o del Realizar las siguientes evaluaciones: adolescente Salud del nio y del adolescente Desarrollo educativo
Desarrollo psicopedaggico
Autoevaluacin individual
Grado de inclusin del alumno a las
actividades de la escuela y el aula Evaluacin de los aprendizajes Aplicar exmenes de diagnstico de los esperados conocimientos previos del nio o adolescente en referencia a la asignatura a trabajar por el docente de nuevo ingreso
Desarrollo del currculo Determinar el grado de avance en
conocimientos esperados por el alumno en funcin del desarrollo del currculo de educacin bsica y de la asignatura que se imparte por el docente de nuevo ingreso